Campo formativo:
Tutor: Sandra Anglica Ruz Hernndez
Tutorado: Selene Elizabeth Mendez Prez
Fecha de Inicio: 22 de Julio de 2016
Fecha de trmino: 25 de Julio del 2016
pase a recoger mi tema y cuando observe por detrs traa el nombre de lo que iba
ser mi tutora: Sandra Anglica Ruz Hernndez yo escog el tema de Algebra
porque me pareci importante, iniciamos el 22 de julio del 2016, despus la tutora
nos dijo que pasramos a poner nuestro nombre en la red de aprendizaje despus
la tutora nos realiz unas preguntas.
1.- Por qu elegiste este tema?
Porque me pareci interesante e importante conocer ms acerca de ecuaciones
ya que hace tiempo no he practicado
2.- Qu entiendes por ALGEBRA?
Es una de las ramas de las matemticas que nos sirve para resolver ecuaciones
que determina el calor de una Incgnita
PRIMER DESAFIO
El cuadriltero A B C D, el ngulo A) mide 120 el ngulo B) mide 90 y
el ngulo C es 2/3 del ngulo D cunto miden el ngulo C y D?
90
120
ngulo A = 120
120
360
3/3
=90
ngulo B = 90
+
90
- 201
ngulo C = 2/3 de D
210
150
2/3
30 =60
ngulo D = ?
30
ngulo C = 2/3
2/3 + 3/3= 5/3
5
| 150
ngulo D = 3/3
15
000
ngulo D = 90
ngulo C = 60
1.2.3.4.5.6.-
30
30
30
30 30
ngulo
ngulo
ngulo
ngulo
A = 120
B = 90
C = 2/3 de D
D = 90
A + B + C + D = 360
120 + 90 + C + D = 360
210 + 2/3 + B + D = 360
2/3 D + D = 360
2/3 D + D = 150
2/3 D + 3/3 =150
D 5/3 % 150/1 = 150
D = 450/1
D = 90
A+B+C+D= 360
120+90+C+90=360
120+90+90+C=360
120+180+C=360
300+C= 360
C= 360- 300
C = 60
F2 = 2
SEGUNDO DESAFIO
F3= 5
F1 = 0
Figuras diagonales
Figuras diagonales
1=0
11 = 65
2=2
12 = 77
3=5
13 = 90
4=9
14 = 104
5= 14
15= 119
6 = 20
16
= 135
DE PROCESOS DE APRENDIZAJE
7 = REGISTRO
27
17 = 152
8 = 35
18 = 170
9 = 44
19 = 189
10 = 54
20 = 209
F4
Primero dibuje las figuras de la gua, despus puse las diagonales de las
primeras 4 figuras.
Realice una lista horizontal con el nmero de las figuras y a su costado
el nmero de diagonales.
Busque que cantidad era la diferencia en nmero de una figura a otra.
Me di cuenta que por cada figura aumenta de acuerdo a su orden una
figura aumentaba 2, 3, 4 y as sucesivamente.
Fui sumando el resultado que quedaba.
n (n - 3 )
2
22
X 19
198
22
418
22 (22 - 3)
2
22 (19)
2
418 2 = 209
418 = 209
2
REGISTR DE PROCESO DE APRENDIZAJE
DIFICULTADES
Primero se me dificulto comprender que n se refera a los lados.
Se me dificulto la formula.
LOGROS
Logre realizar los pasos de la
correspondientes a lo que se refera.
ecuacin,
realizar
los
pasos
Pude despejar.
TERCER DESAFIO
Una granjera llevo huevos al mercado pensaba venderlos a 10 centavos
cada uno, como en el camino se le rompieron 6 huevos decidi vender
los que le quedaban a 15 centavos cada uno, cuando regreso a su casa
se dio cuenta que haba ganado un peso mas de lo que pensaba ganar
Cuntos huevos llevaba al inicio?
10
x38
380
38
-6
32
15
x32
480
480
-380
100 centavos = 1 peso
Larga fue la vida del difunto, cuya sexta parte constituyo su hermosa
infancia; su mentn cubriese de bello despus de otro doceavo de su
vida; la sptima parte de su vida solo duro o trascurri en un matrimonio
estril; paso un quinquenio mas y le naci un hijo, cuya vida solo duro la
mitad de la su padre, que solo sobrevivi cuatro aos a la de su amado
hijo. a qu edad muri el difunto?
X = x/6 + x/12 + x/7 + 5 +
6 12 7 2
+4
3671
X = x/6 + x/12 + x/7 + 9 +
3371
1171
x/1 + x/6 + x/12 + x/7 +
1111
=9
84 = -14 -7 REGISTR
12 42 =DE
9 PROCESOS DE APRENDIZAJE
84
LOGROS
2
2
3
7
= 84
2
4
16
X4
x4
+8
8
16 DE APRENDIZAJE
REGISTRO
DEL PROCESO
(-2) x + 4 = 8
(-2) x + 4 = 8
(1) 2x + 4y = 24
(1)
2x + 4y = 24
Sustitucin
-2x 2y = -16
-2x 2y = -16
2x + 4y = 24
2x + 4y = 24
SEXTO DESAFO
2y = 8
2y = 8
Y
=
8/2
Y =estn
8/2 dados por
Cul es el rea y el permetro del tringulo cuyos lados
Y = 4 siguientes?
Y=4
las extremidades
X+3
2x 5
X4
X+3
2x 5
3x 2
X4
4x 6 permetro
A = (x+3) (x-4)
2
2
A = x 4x + 3x 12
2
2
A = x x 12
2
Multiplicacin de binomios
X+3
X+4
X2+3x
-4x 12
X2 x 12
Registro de proceso de aprendizaje
Nota: cuando las x se multiplican pasa (x) (x) = x 2 cuando es sumado
pasa x + x = 2 x
1.2.3.4.-
Dificultades
A principios no encontraba la frmula para encontrar el rea.
SPTIMO DESAFO
Una ecuacin se realiza cuando queremos saber lo que representa una
cantidad, es una igualdad entre las expresiones de las matemticas
Una incgnita son quienes representan una cantidad desconocida al
sustituir la incgnita por el valor y ya encontrado se realiza una
comprobacin para ver si es el valor correcto.
OCTAVO DESAFO
Resuelve las siguientes ecuaciones
*reduccin de trminos semejantes
a) X + 4 = 17
X+4-4=17 4
Y=13
d) 4 w = 28
w = 28
-4
w = -7
b) 7 + x = 15
x+7-7 = 15-7
x=8
e) 3 z + 4 = 19
3 z 4 = 19 4
3 z + 4 = 15
3 z = 15
3 z= 15
3
c) y + 11 = 6
y+11-11=6-11
y=5
f) y/6 = 13
y6 = 13
(6) y =13
6
y = 13 (6)
y = 78
Logros
Logre realizar varios ejercicios porque estaban ms sencillos
Dificultades