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El docente, un gua para organizar e implementar proyectos.

Gua de Preguntas

Realizar e implementar un proyecto requiere que el docente funja como un gua o facilitador de estrategias y
acciones que le permitan organizar, en colaboracin con los estudiantes, un plan de accin para desarrollar
satisfactoriamente el proyecto.
A continuacin se presentan algunas preguntas que le permitirn identificar lneas de accin que requiere efectuar
el docente para guiar la produccin de un plan de trabajo as como la creacin de materiales que son
indispensables para implementar un proyecto. Conteste las preguntas, guarde el archivo e incorprelo a la
plataforma.
1.- Cules son los criterios que considera utiliza el docente para organizar los sub-grupos de trabajo del proyecto:
Siembras de hortalizas en edificios de zonas urbanas?

Es recomendable que los participantes sepan que tan importante es trabajar en equipo ya que pueden intercambiar
experiencias positivas y con esto aprender ms y mucho mejor cuando se trabaja en equipos.
El docente deber de tomar en cuenta principalmente el entorno, objetivos y pensamientos en comn ya que esto
los har tomar decisiones en base a sus posibilidades y necesidades.
Tamao de grupo, cuantos participantes sern por grupo, es recomendable que sean grupos de 4 personas
para que con esto estn ms comprometidos con el trabajo que se tiene y tendrn ms oportunidad de
participar, entre ms grande sea el grupo ms dificultades encontraran para un fin en comn, algunos
trabajaran ms y algunos otros no.
Pertinentes, se aconseja que los integrantes de los equipos estn desde el inicio hasta el final del mismo,
esto para evitar problemas o confusiones en base a las actividades que corresponden a cada uno de ellos
De ser posible separar a el total de los participantes (de forma mental o escrita) e identificar a los alumnos
que son capaces de ayudar a los dems, a los alumnos con dificultad de aprendizaje y a los que no se
encuentran en alguno de estos dos, se tomara 1 alumno con capacidad de ayudar otro con dificultad de
aprendizaje y 2 de los que se encuentran en medio para que puedan tener un equipo homogneo.

2.- Cules son las caractersticas de los objetivos que se establecen en el plan de accin del sub-grupo: La
campaa?

Es importante que el grupo y el docente establezcan los objetivos antes de iniciar el proyecto para buscar un mismo
fin y que sea pertinente para todos, en los que deberemos de tomar en cuenta diversos factores como son los
siguientes:

Espacio disponible para la realizacin del proyecto, en donde?.


Tipos de material a utilizar.
Servicios necesarios, agua.
Tipo de hortaliza.

3.- Qu tipo de informacin, habilidades, conocimientos o saberes requiere orientar el docente para efectuar las
actividades del sub-grupo: La campaa?
En el proyecto intervienen el docente y los alumnos, pero no es la misma forma de pensar y actuar, el docente se
enfocara mas en el aprendizaje habilidad y actitudes dicho de otra manera las competencias del alumno, en que
este las desarrolle.
El alumno se enfocara ms a su resultado inmediato que ser la elaboracin del proyecto.
Es por esto que el docente y el alumno debern de encontrar un punto medio y en comn para que ambos
objetivos se logren tanto como del docente y el alumno.

4.- Cules son los retos a los que se enfrenta el docente cuando solicita el desarrollo de productos como los
establecidos en el sub-grupo: La campaa?
Aplicar fuera de la escuela el aprendizaje adquirido en el aula
Que el alumno se interese por el proyecto, deseo de aprender.
Aprender por proyectos.

5.- Enlistar 5 acciones (o ms) que debera efectuar el docente para garantizar la implementacin de un proyecto
de esta naturaleza.

Desarrolle habilidad para planeacin en grupo.


Plasmar el proyecto en un lugar fsico.
Motivar la mentalidad del alumno para que investigue.
Verificar las actividades a desarrollar previamente establecidas.