2.

Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin TICS

Dentro de estos primeros puntos se hablara de manera generalizada todo lo
relacionado con las Tecnologas de Informacin y Comunicacin, conocidas por
las siglas como TIC o TICS. Se ver su definicin, algunas caractersticas, la
importancia que tienen y el papel que juegan en nuestro da a da, as como las
ventajas y desventajas de usarlas en la vida cotidiana.

2.1 Definicin de las TICS

Segn la Asociacin americana de las tecnologas de la informacin (Information
Technology Association of America, ITAA) la definicin de TICS Es el estudio, el
diseo, el desarrollo, el fomento, el mantenimiento y la administracin de la
informacin por medio de sistemas informticos, incluyendo como tales todos los
sistemas informticos no solamente la computadora, tambin los telfonos
celulares, la televisin, la radio, los peridicos digitales, etc.

Por Tecnologas de la Informacin (TI), o Tecnologas de la Informacin y de la

Comunicacin (TICS) se entiende un trmino dilatado empleado para designar lo
relativo a la informtica conectada a Internet, y especialmente el aspecto social de
stos. Ya que las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin designan a
la vez un conjunto de innovaciones tecnolgicas pero tambin las herramientas
que permiten una redefinicin radical del funcionamiento de la sociedad; un buen
ejemplo de la influencia de los TIC sobre la sociedad es el gobierno electrnico.
(Huidobro, 2006).

Otro autor publica en su sitio en internet que las tecnologas de la informacin y

comunicacin (TIC), se encargan del estudio, desarrollo, implementacin,
almacenamiento y distribucin de la informacin mediante la utilizacin de
hardware y software como medio de sistema informtico.

"Las tecnologas de la informacin y la comunicacin no son ninguna panacea ni

frmula mgica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta.
Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio,
de instrumentos que harn avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de
los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensin
mutua" (Kofi Annan, Secretario general de la Organizacin de las Naciones
Unidas, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)

Las llamadas TICS son una parte de las tecnologas emergentes que
habitualmente suelen identificarse con las siglas T I C y que hacen referencia a la
utilizacin de medios informticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de
informacin o procesos de formacin educativa, social, deportiva, etc.
Otro aspecto importante de las tecnologas de la informacin y comunicacin es
que tratan sobre el empleo de computadoras y aplicaciones informticas para
transformar, almacenar, gestionar, proteger, difundir y localizar los datos
necesarios para cualquier actividad humana.
Como se puede notar, los autores coinciden en que las TICS son un conjunto de
elementos y herramientas informticas-electrnicas, las cuales permiten consultar,
editar, transmitir y en general administrar todo tipo de informacin para un mejor
desarrollo de la vida de los seres humanos.
2.2 Caractersticas de las TICS
Huidobro (2006) dice que Las tecnologas de informacin y comunicacin tienen
como caractersticas principales las siguientes:

Son de carcter innovador y creativo.

Dan acceso a nuevas formas de comunicacin.
Tienen mayor influencia y beneficio en el rea educativa ya que la hace
ms accesible y dinmica.
Son considerados temas de debate pblico y poltico.
Su utilizacin implica un futuro prometedor.
Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la
informtica.
Afectan a numerosos mbitos de la ciencia humana como la sociologa, la
teora de las organizaciones o la gestin.
Resultan un gran alivio econmico a largo plazo.
El tiempo de adquisicin resulta una fuerte inversin.
Constituyen medios de comunicacin y adquisicin de informacin de toda
variedad, inclusive cientfica.
Las personas pueden acceder por sus propios medios a ellas.
Potencian la educacin a distancia en la cual es casi una necesidad del
alumno tener poder llegar a toda la informacin posible generalmente solo,
con una ayuda mnima del profesor.

Desde otro punto de vista Gonzlez (2009) enuncia las siguientes caractersticas
de las TICs:

1. Interactividad: Las TICS que utilizamos en la comunicacin social son cada da

ms interactivas, es decir:
Permiten la interaccin de sus usuarios.

Posibilitan que dejemos de ser espectadores pasivos, para actuar como

participantes.

2. Instantaneidad: Se refiere a la posibilidad de recibir informacin en buenas

condiciones tcnicas en un espacio de tiempo muy reducido, casi de manera
instantnea.
3. Interconexin: De la misma forma, casi que instantneamente, podemos acceder
a muchos bancos de datos situados a kilmetros de distancia fsica, podemos visitar
muchos sitios o ver y hablar con personas que estn al otro lado del planeta, gracias a
la interconexin de las tecnologas de imagen y sonido.
4. Digitalizacin: La caracterstica de la digitalizacin hace referencia a la
transformacin de la informacin analgica en cdigos numricos, lo que favorece la
transmisin de diversos tipos de informacin por un mismo canal, como son las redes
digitales de servicios integrados. Esas redes permiten la transmisin de
videoconferencias o programas de radio y televisin por una misma red.
5. Diversidad: Otra caracterstica es la diversidad de esas tecnologas que permiten
desempear diversas funciones. Un videodisco transmite informaciones por medio de
imgenes y textos y la videoconferencia puede dar espacio para la interaccin entre
los usuarios.
6. Colaboracin: Cuando nos referimos a las TIC como tecnologas colaborativas, es
por el hecho de que posibilitan el trabajo en equipo, es decir, varias personas en
distintos roles pueden trabajar para lograr la consecucin de una determinada meta
comn. La tecnologa en s misma no es colaborativa, sino que la accin de las
personas puede tornarla, o no, colaborativa.
De esa forma, trabajar con las TIC no implica, necesariamente, trabajar de forma
interactiva y colaborativa. Para eso hay que trabajar intencionalmente con la finalidad
de ampliar la comprensin de los participantes sobre el mundo en que vivimos. Hay
que estimular constantemente a los participantes a aportar no slo informacin, sino
tambin relacionar, posicionarse, expresarse, o sea, crear su saber personal, crear
conocimiento.
7. Penetracin en todos los sectores: Por todas esas caractersticas las TICs
penetran en todos los sectores sociales, sean los culturales, econmicos o

industriales. Afectan al modo de produccin, distribucin y consumo de los bienes

materiales, culturales y sociales.
Una vez repasadas las dos vertientes de caractersticas propuestas por los autores se
puede resumir que las caractersticas propias de las TICS entran en el terreno de la
modernidad, el avance tecnolgico, colaboracin y facilitacin de las actividades y
trabajos del ser humano, entre otras.

2.3 Importancia de las TICS

Las TIC han revolucionado la vida del ser humano. El mundo est sujeto a cambios
pues todo ha ido evolucionando a travs de las TIC y lo seguir haciendo. El uso de
las TIC representa una variacin notable en la sociedad y a la larga un cambio en la
educacin, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar
conocimientos.
Gracias a las TIC desaparecen las fronteras y lo individual, ahora la informacin
puesta en la red est al alcance de todos, esto hace que la posibilidad de compartir
informacin, videos, textos etc., sea factible. Los beneficios que nos brindan las TIC
estn al alcance de todos. Las TIC le brindan poder al ciudadano teniendo acceso a la
informacin.
Las TIC son muy importantes en la vida diaria, tanto en la educacin; por ejemplo al
crear enciclopedias virtuales, o hasta las mismas clases se pueden dar por medio de
la computadora etc., as mismo en el gobierno; al crear medios de difusin virtuales e
inclusive gracias a las TIC existe menos corrupcin y se logra un poco ms de
transparencia, claro no la suficiente, a las empresas les son muy tiles pues por
medio de ellas son creadas bases de datos, se mantienen al tanto de la bolsa de
valores entre muchas otras cosas.
Finalmente las TIC repercuten de una manera extraordinaria en la sociedad, con el
simple hecho de ir al banco a hacer un pago o al utilizar una red social estamos
haciendo uso de las TIC. (Sari94, 2010)
Como lo dice el autor las Tecnologas de Informacin y Comunicacin han cobrado
una alta importancia no solo para las personas, tambin para las empresas, los
gobiernos, etc. Esta radica en sus mltiples ventajas y aprovechamientos y de cmo
la gente poco a poco aprende a usarlas de la mejor manera y para un beneficio que
es positivo.

2.4 El papel de las TICS en la vida cotidiana

Valencia (2007) dice en su artculo el porqu de la importancia de las TICS en
nuestras vidas, as como el papel que estas juegan en distintos aspectos:
La tecnologa es un fenmeno social, y como tal, est determinada por la cultura
en la que emerge y podra determinar la cultura en la que se utiliza. Podra, porque
hay un mundo de diferencia entre lo que la tecnologa puede hacer y lo que una
sociedad escoge hacer con ella, eso va a depender del anlisis individual y de la
capacidad intelectual del usuario. La sociedad tiene muchas maneras de resistir
un cambio fundamental y amenazante. En este sentido es importante enfatizar que
la tecnologa trasciende los aparatos para incluir el conocimiento, las creencias y
los valores de una cultura particular as como el contexto social y personal.
La incidencia de las TIC en el hogar crea un tipo de adiccin a las personas que
las utilizan dentro del (hogar). Estos individuos muestran un inters acentuado por
las tecnologas y tienen cierta dependencia de las mquinas. Deben comprar las
computadoras nuevas que salen al mercado y deben estar al da. Viven
dependientes de estos tipos de aparatos. Se comportan desde unos patrones de
conducta determinados. Pueden llegar a crear un carcter especfico, un nivel de
razonamiento moral determinado.
La adiccin de la cual hablo y a la cual creo que se involucran todos aquellos que
exceden estas tecnologas dentro de su casa; hacen tener incluso unos niveles de
autoestima baja (Variando lgicamente de persona en persona y del uso total de
las tecnologas), de depresin y a menudo muchos problemas de comunicacin.
Un ejemplo seria la preferencia que los integrantes de un ncleo familiar
determinado, le dan a las tecnologas, habiendo en su casa otras cosas que
resolver o platicar.
Las TIC en el hogar tambin comportan unos riesgos, cuando se hace un uso
excesivo. Pueden limitar las habilidades sociales de algunas personas que se
centran a navegar por horas y horas en Internet. Tambin son susceptibles de
disminuir la actividad fsica. Contribuyen a que la persona pueda perder algunas
oportunidades de interaccin social, como hablar con los amigos, ir al cine, etc.
Pueden comportar problemas de lectura y escritura, especialmente en la persona
que ya tiene dificultades en este aspecto.
Dentro del uso de las TIC hay una importante poblacin, principalmente la joven,
quien construye nuevas formas de interaccin mediante estas tecnologas. El ocio,
por ejemplo es el preferido de chicas y chicos. Los cuales han incorporado a la
vida cotidiana el uso de este como una herramienta de socializacin y diversin,
dentro de su contexto social y educativo.

Para los chicos, el atractivo principal corresponde al ocio ldico, principalmente los
videojuegos, mientras que para las chicas, el atractivo principal se centra en el
ocio comunicativo a travs de conversaciones con el mvil o en lnea (Chat,
Messenger y correo electrnico). Tambin las chicas suelen utilizar ms Internet
para las actividades acadmicas.
El uso del Chat y Messenger son actividades regulares que se practican a diario.
Las y los adolescentes generalmente utilizamos el ordenador e Internet
principalmente para jugar y chatear con amigos y amigas, bajar msica y
pelculas. Un uso secundario es sacar apuntes, escribir trabajos y buscar
informacin. Por otro lado, la investigacin.
La principal tecnologa de la informacin y comunicacin en las y los adolescentes
son los video juegos. Las diferencias de gnero en el uso de las tecnologas han
provocado que, incluso, la industria de los videos juegos tenga en cuenta esta
distincin de sexo en sus ofertas.
Algunos de estos videos juegos construyen conocimientos tiles de investigacin,
desarrollando esta capacidad en ellos y llevndolos a conseguir una solvencia
informtica. Es aqu donde debe de existir un cuidado de los padres hacia ciertos
tipos de video juegos, dejando aquellos que sean de provecho en la vida de sus
hijos. Nadie va a negar que hoy las tecnologas son fundamentales en la vida
cotidiana, profesionalmente se han implantado de tal manera que una persona que
no sabe utilizar un computador, difcilmente puede conseguir un buen trabajo.
Existen empleos que requieren un conocimiento exhaustivo de las TIC y otros por
los menos lo bsico.
Es importante que estas tecnologas no rompan el tiempo de descanso, as como
que el ordenador est en un lugar pblico del trabajo, sobre todo, con el fin de
evitar el ocio que puede generar situaciones de adiccin. Descuidando su labor en
equis empresa. De la misma manera, es fundamental que el correo electrnico no
llegue a crear situaciones de estrs. Porque no es ms que una herramienta para
acortar distancias.
Pueden producirse nuevos cambios y desajustes en el mundo laboral, de manera
que el puesto de trabajo tradicional, en el que se entra a la misma hora y se
comparte un mismo espacio, tiende a desaparecer. Lo que cuenta es el producto
final, no importa desde donde se haga, quin lo haga ni en cuanto tiempo. Las
nuevas tecnologas de la informacin, que pueden significar un paso de gigantes
con el fin del trabajo rutinario, corren tambin el riesgo de convertirse en el
principal instrumento de acomodamiento, por creer que las TIC son la solucin a
todos los problemas laborales.
La incidencia de las TIC en el mbito educativo tampoco se estanca. Con las
nuevas tecnologas algunos mtodos de aprendizaje han mejorado. Hoy en da
muy comnmente se ven aulas o centros de cmputo conectados a Internet para

transmitir mucha informacin. Sin embargo no hay que perder de vista el

conocimiento, las creencias o los valores del contexto cultural y social. No voy a
negar tampoco las mejoras automticas en la calidad del aprendizaje. De un lugar
a otro la educacin puede llegar segura rpida y cargada de mucha informacin.
Es de esperar, en consecuencia, que frustracin y desencanto resulten de
expectativas tan descontextualizadas. Este carcter social hace que la tecnologa,
por una parte refleje los conocimientos y las creencias de la humanidad de un
momento histrico en particular y por otra, influya en la forma en que las personas
participan (o quedan excluidas) del desarrollo.
En este artculo el autor trata de concientizar acerca de algo que es muy real y
palpable en nuestras vidas, la obsesin y el vicio hacia las llamadas TICS, esto es
algo que afecta mucho la relacin familiar, de amistad, laboral o sentimental que
tenemos con las personas que nos rodean.
Por otro lado alienta tambin a saber adecuar nuestros comportamientos y
pensamientos para obtener el mayor provecho posible de estas tecnologas las
cuales bien utilizadas serian el gran impulso que permite llevar el desarrollo
humano a limites soados.