Aula 00

Curso: Raciocnio Lgico p/ IBGE (Tcnico em Informaes Geogrficas e Estatsticas)

Professor: Arthur Lima

041.764.103-61 - Viviane da Silva Gomes




 



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AULA 00 DEMONSTRATIVA


SUMRIO

PGINA

1. Apresentao

01

2. Cronograma do curso

02

3. Resoluo de questes da CESGRANRIO

03

4. Questes apresentadas na aula

15

5. Gabarito

20

1. APRESENTAO
Ol!
Seja bem-vindo a este Curso de Raciocnio Lgico, que foi especialmente
concebido para auxiliar a sua preparao para o concurso do IBGE, cargo de
Tcnico em Informaes Geogrficas e Estatsticas, conforme edital recmpublicado, cuja prova ser aplicada pelo CESGRANRIO em 01/12/2013. Trata-se
de um curso de Teoria e Exerccios, a ser ministrado em aulas escritas (PDF) e
com a disponibilizao de vdeo-aulas sobre alguns dos principais temas a
serem estudados.
Caso voc no me conhea, segue uma breve introduo. Sou Engenheiro
Aeronutico graduado pelo Instituto Tecnolgico de Aeronutica (ITA), e trabalhei
por 5 anos no mercado de aviao, at ingressar no cargo de Auditor-Fiscal da
Receita Federal do Brasil. Na ocasio tambm fui aprovado para o cargo de
Analista-Tributrio da Receita Federal do Brasil.
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Neste curso abordarei toda a teoria proposta para essas disciplinas, e alm
disso apresentarei a resoluo comentada de mais de 250 exerccios relativos
aos temas em estudo. Todos os exerccios sero resolvidos e comentados em
aula. Daremos especial nfase s questes da CESGRANRIO, porm tambm
veremos vrias questes de outras bancas que podem auxili-lo a praticar os
conceitos estudados.
Gostaria de terminar esta introduo dizendo que estarei disponvel
diariamente para tirar dvidas atravs do frum disponvel na rea do aluno.

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E caso voc tenha alguma dvida antes de adquirir o curso, entre em contato

comigo atravs do email arthurlima@estrategiaconcursos.com.br.

2. CRONOGRAMA DO CURSO
Transcrevo abaixo o contedo previsto em seu edital para a disciplina
Raciocnio Lgico:
Avaliao da habilidade do candidato em entender a estrutura lgica de relaes
entre pessoas, lugares, coisas ou eventos, deduzir novas informaes e avaliar as
condies usadas para estabelecer a estrutura daquelas relaes. As questes das
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Com base neste edital e na data prevista para a prova (01/12/2013), elaborei
o cronograma a seguir.
Dia

Nmero da Aula

28/09

Aula 00 Demonstrativa

05/10

Aula 01 lgebra

15/10

Aula 02 - lgebra continuao

25/10

Aula 03 - Geometria bsica

05/11

Aula 04 - Estruturas lgicas

10/11

Aula 05 - Lgica de argumentao

15/11

Aula 06 - Diagramas lgicos

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Cabe reiterar que, alm das aulas escritas (formato PDF), disponibilizarei
vdeo-aulas sobre alguns tpicos do seu edital, para que voc possa estudar da
maneira que considerar mais conveniente!
Se sentir necessidade de mais explicaes antes de adquirir o material, peo
que entre em contato pelo e-mail arthurlima@estrategiaconcursos.com.br , ok?
Sem mais, vamos a uma breve demonstrao do curso.

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3. RESOLUO DE QUESTES DA CESGRANRIO

Nesta primeira aula resolveremos juntos 10 questes da CESGRANRIO
sobre temas variados do seu edital. So questes relativamente simples, para voc
comear a se exercitar e tambm a conhecer o meu estilo de lecionar. natural que
voc sinta alguma dificuldade neste momento, afinal ainda no trabalhamos os
tpicos tericos pertinentes. Voltaremos a essas questes em momentos oportunos,
ao longo do curso.
Sempre tente resolver a questo antes de ler a minha resoluo, ok?
1. CESGRANRIO BACEN 2010) Com o objetivo de preservar a espcie durante
o perodo reprodutivo, determinado municpio estabeleceu um limite de pesca de
camaro que dizia o seguinte:
permitida a pesca de 3 kg de camaro e mais um camaro, no podendo haver
mais do que 12 camares com medida superior a 15 cm.
Considere que uma pessoa pesque oito camares, todos com medida superior a 15
cm. Analise os procedimentos a seguir para decidir se essa pescaria est dentro do
limite permitido.
I - Verificar se a soma dos pesos de todos menos o peso do mais pesado no
ultrapassa 3 kg.
II - Verificar se a soma dos pesos de metade deles no ultrapassa 1,5 kg.
III - Verificar se a soma dos pesos de metade deles mais o peso do mais pesado
ultrapassa 1,5 kg.
(So) eficaz(es) APENAS o(s) procedimento(s)
(A) I
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(B) II
(C) III
(D) I e II
(E) I e III
RESOLUO:
Como foram pescados apenas 8 camares, no precisamos nos preocupar
com o limite mximo de 12 unidades com mais de 15cm. Precisamos nos preocupar
apenas com o limite de peso, ou seja, 3kg e mais 1 camaro. Assim, vejamos os
procedimentos:

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I - Verificar se a soma dos pesos de todos menos o peso do mais pesado no

ultrapassa 3 kg.
CORRETO. Se todos, menos o mais pesado, somarem menos de 3kg, ento
a pesca estar dentro dos padres (pois permitido pescar at 3kg e mais 1
camaro).
II - Verificar se a soma dos pesos de metade deles no ultrapassa 1,5 kg.
ERRADO. Ainda que o peso de 4 camares seja inferior a 1,5kg, isto no
garante que, ao somar o peso dos outros 4 camares (que podem ser bem mais
pesados), ficaremos abaixo do limite estabelecido.
III - Verificar se a soma dos pesos de metade deles mais o peso do mais pesado
ultrapassa 1,5 kg.
ERRADO. Ainda que 4 camares e mais o peso do mais pesado no passe
de 1,5kg, pode ser que, ao adicionar os outros camares, o limite seja ultrapassado.
Imagine a hiptese (meio absurda, mas vlida) que temos:
- 4 camares de 0,1kg cada
- 1 camaro (o mais pesado) de 2kg
- 3 camares de 0,9kg
Com isso, a soma dos pesos de metade deles (os 4 mais leves) mais o peso
do mais pesado (o de 2kg) superior a 1,5kg, pois totaliza 2,4kg. Apesar disso, ao
somar os 0,9kg de um dos camares restantes, ultrapassaramos 3kg e faltariam
ainda 2 camares, violando a regra.
Resposta: A
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2. CESGRANRIO BACEN 2010) O ms de fevereiro de um ano bissexto s ter

cinco sbados se comear em um(a)
(A) sbado
(B) domingo
(C) quarta-feira
(D) quinta-feira
(E) sexta-feira
RESOLUO:

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Em um ano bissexto, fevereiro tem 29 dias. Dividindo 29 dias por 7 (nmero

de dias em uma semana), obtemos quociente 4 e resto 1. Ou seja, este ms tem 4

semanas inteiras e mais 1 dia.
Como temos 4 semanas inteiras, sempre teremos pelo menos 4 repeties
de cada dia da semana (segunda, tera, ...). Alm disso, temos mais 1 dia, que ser
a 5 repetio de algum dia da semana.
Note que, se o ms comear em um sbado, teremos 4 semanas inteiras que
comeam em um sbado e terminam na sexta-feira seguinte. O dia restante ser o
5 sbado.
Resposta: A
3. CESGRANRIO BACEN 2010) Jonas possui 15 bolas visualmente idnticas.
Entretanto, uma delas um pouco mais pesada do que as outras 14, que tm todas
o mesmo peso.

Utilizando uma balana de dois pratos, semelhante da figura acima, o nmero

mnimo de pesagens que devero ser feitas para que se possa garantir que a bola
que destoa quanto ao peso ser identificada
(A) 2
(B) 3
(C) 4
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(D) 5
(E) 6
RESOLUO:
- Pesagem 1: 7 bolas em cada prato e 1 bola sobrando.
Se os pratos ficarem equilibrados, a bola que ficou de fora a mais pesada.
Caso contrrio, o prato que abaixar o que contm a bola mais pesada. Assim,
devemos eliminar as demais bolas e trabalhar apenas com as 7 que estavam neste
prato.

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- Pesagem 2: 3 bolas de cada lado e 1 bola sobrando.

Se os pratos ficarem equilibrados, a bola que ficou de fora a mais pesada.

Caso contrrio, o prato que abaixar o que contm a bola mais pesada. Assim,
devemos eliminar as demais bolas e trabalhar apenas com as 3 que estavam neste
prato.
- Pesagem 3: 1 bola de cada lado e 1 bola sobrando.
Se os pratos ficarem equilibrados, a bola que ficou de fora a mais pesada.
Caso contrrio, o prato que abaixar o que contm a bola mais pesada.
Assim, certamente identificaremos a bola mais pesada em 3 pesagens.
Resposta: B
4. CESGRANRIO BACEN 2010) Uma mesa de bilhar tem 5 m de comprimento
e 3 m de largura e no possui caapas. A contar de suas quinas, a cada 1 m, est
marcado um ponto. Ao todo, so 16 pontos, incluindo essas quinas, como ilustra a
Figura 1.

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Um jogador d uma forte tacada em uma bola que est em 1, lanando-a contra a
tabela. A bola choca-se contra o ponto 7, ricocheteia e segue em outra direo,
preservando, aps cada choque, o mesmo ngulo que fazia com a tabela antes do
choque (Figura 2).

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Aps o primeiro choque, a bola continua a se chocar contra as tabelas e, a cada

choque, desvia sua trajetria como descrito acima. Antes de parar, a bola chocou-se
cinco vezes contra as tabelas da mesa. O ltimo ponto em que ela bateu na tabela
foi o
(A) 6
(B) 5
(C) 4
(D) 3
(E) 2
RESOLUO:
Podemos utilizar a figura 2 do enunciado para projetar a trajetria da bola.
Veja abaixo:
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Como pode ser visto, o quinto choque da bola com o ponto 3.

Resposta: D
5. CESGRANRIO BNDES 2008) Considere a seqncia de figuras apresentada
a seguir.

Essa seqncia de figuras segue o padro lgico de um sistema de numerao. De

acordo com esse padro, a prxima figura ser

RESOLUO:
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Podemos associar a primeira figura ao nmero zero:

A segunda figura apresenta o nmero 1 (um ponto na primeira linha), e a

terceira representa o nmero 2 (dois pontos na primeira linha):

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A terceira figura corresponde ao nmero 3. Veja que passamos agora para a

segunda linha, preenchendo-a com um ponto:

Passamos agora aos nmeros 4, 5, 6, 7 e 8, que so preenchidos

primeiramente adicionando-se pontos na primeira linha, e depois adicionando-se
pontos na segunda linha:

Como no h mais como montar um nmero usando apenas as 2 primeiras

linhas, devemos passar para a terceira linha, colocando 1 ponto, representando o
nmero 9:

Temos esta imagem na alternativa C.

Resposta: C
6. CESGRANRIO BNDES 2011) Mriam, Tereza e Vera possuem, cada uma,
um pssaro de estimao. Uma delas tem um canrio, outra, um periquito, e outra,
um papagaio. Sabe-se que:
o periquito no pertence a Mriam;
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Vera no possui o canrio;

Tereza no possui o periquito;
o papagaio no pertence a Mriam.
Ento, verdade que
(A) Mriam possui o periquito.
(B) Tereza possui o canrio.
(C) Vera possui o papagaio.
(D) Mriam no possui o canrio.
(E) Tereza possui o papagaio.

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RESOLUO:
Temos 3 mulheres e 3 animais. A tabela abaixo apresenta as combinaes
possveis:
Mulher

Animal

Mriam

Canrio, Periquito ou Papagaio

Tereza

Canrio, Periquito ou Papagaio

Vera

Canrio, Periquito ou Papagaio

Vejamos as informaes fornecidas:

o periquito no pertence a Mriam;
Vera no possui o canrio;
Tereza no possui o periquito;
o papagaio no pertence a Mriam.
Podemos cortar as opes Periquito e Papagaio de Mriam, Canrio de Vera
e Periquito de Tereza. Assim, temos:
Mulher

Animal

Mriam

Canrio, Periquito ou Papagaio

Tereza

Canrio, Periquito ou Papagaio

Vera

Canrio, Periquito ou Papagaio

Repare que a nica opo restante para Mriam o Canrio. Devemos,

portanto, cortar essa opo de Tereza, para quem vai sobrar apenas o Papagaio.
Cortando a opo Papagaio de Vera, sobra apenas o Periquito:
Mulher

Animal
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Mriam

Canrio, Periquito ou Papagaio

Tereza

Canrio, Periquito ou Papagaio

Vera

Canrio, Periquito ou Papagaio

Logo, Tereza possui o papagaio.

Resposta: E
7. CESGRANRIO BACEN 2010) Num famoso talk-show, o entrevistado faz a
seguinte afirmao: Toda pessoa gorda no tem boa memria.

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Ao que o entrevistador contraps: Eu tenho boa memria. Logo, no sou gordo.

Supondo que a afirmao do entrevistado seja verdadeira, a concluso do

entrevistador :
(A) falsa, pois o correto seria afirmar que, se ele no fosse gordo, ento teria uma
boa memria.
(B) falsa, pois o correto seria afirmar que, se ele no tem uma boa memria, ento
ele tanto poderia ser gordo como no.
(C) falsa, pois o correto seria afirmar que ele gordo e, portanto, no tem boa
memria.
(D) verdadeira, pois todo gordo tem boa memria.
(E) verdadeira, pois, caso contrrio, a afirmao do entrevistado seria falsa.
RESOLUO:
A frase Toda pessoa gorda no tem boa memria pode ser visualizada no
diagrama abaixo, onde temos o conjunto dos gordos e o conjunto dos que no
possuem boa memria, alm do conjunto dos que possuem boa memria.

Note que o conjunto dos gordos est contido, ou seja, um subconjunto do

conjunto das pessoas que no possuem boa memria.
A frase do entrevistador foi: Eu tenho boa memria. Logo, no sou gordo.
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Note em nosso diagrama que uma pessoa com boa memria est na regio 3.
Portanto, impossvel que esta pessoa seja gorda, ou seja, esteja na regio 1
tambm.
Portanto, assumindo que a frase do entrevistado seja verdadeira, ento a
frase do entrevistador est correta. Caso o entrevistador estivesse errado, a frase
do entrevistado no seria verdadeira. o que vemos na letra E.
Resposta: E

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8. CESGRANRIO FUNASA 2009) Se Marcos levanta cedo, ento Jlia no

perde a hora. possvel sempre garantir que

a) se Marcos no levanta cedo, ento Jlia perde a hora.
b) se Marcos no levanta cedo, ento Jlia no perde a hora.
c) se Jlia perde a hora, ento Marcos levantou cedo.
d) se Jlia perde a hora, ento Marcos no levantou cedo.
e) se Jlia no perde a hora, ento Marcos levantou cedo.

RESOLUO:
Temos uma proposio condicional, do tipo p
q, onde:
p = Marcos levanta cedo
q = Jlia no perde a hora
Este um caso manjado. Como veremos em nossas aulas, a proposio
~q
~p equivalente a p
q. Assim, como o enunciado nos deu p
q, podemos
tambm garantir que ~q
~p. Agora vamos escrever ~p e ~q:
~p = Marcos NO levanta cedo
~q = Jlia PERDE a hora
Deste modo, a proposio ~q
~p pode ser escrita assim:
Se Julia PERDE a hora, ento Marcos NO levantou cedo
Resposta: D
9. CESGRANRIO TERMOMACA 2009) A negao da proposio "Alberto
alto e Bruna baixa"
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a) Alberto baixo e Bruna alta.

b) Alberto baixo e Bruna no alta.
c) Alberto alto ou Bruna baixa.
d) Alberto no alto e Bruna no baixa.
e) Alberto no alto ou Bruna no baixa.

RESOLUO:
A frase deste enunciado uma proposio do tipo conjuno, pois possui o
conectivo e. O autor desta frase quis dizer que duas coisas so verdadeiras,
simultaneamente:
- Alberto alto
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e
- Bruna baixa
Para negar uma proposio, basta pensarmos o que precisaramos fazer
para desmenti-la. Neste caso, como o autor disse que 2 coisas so verdadeiras,
bastaramos provar que uma delas ou a outra falsa, ou mesmo ambas. Para que a
primeira parte seja falsa, basta escrever Alberto NO alto, e para que a segunda
parte seja falsa, basta escrever Bruna NO baixa. Como basta que uma delas
seja falsa, podemos usar o conectivo ou:
Alberto no alto OU Bruna no baixa
Resposta: E
10. CESGRANRIO PETROBRS 2008) Existem trs suspeitos de invadir uma
rede de computadores: Lucas, Mariana e Jos. Sabe-se que a invaso foi
efetivamente cometida por um ou por mais de um deles, j que podem ter agido
individualmente ou no. Sabe-se, ainda, que: I) se Lucas inocente, ento Mariana
culpada; II) ou Jos culpado ou Mariana culpada, mas no os dois; III) Jos
no inocente. Com base nestas consideraes, conclui-se que
a) somente Lucas inocente.
b) somente Mariana culpada.
c) somente Jos culpado.
d) so culpados Mariana e Jos.
e) so culpados Lucas e Jos.

RESOLUO:
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Trs proposies so apresentadas no enunciado como verdadeiras. Elas

so as nossas premissas:
I) se Lucas inocente, ento Mariana culpada;
II) ou Jos culpado ou Mariana culpada, mas no os dois;
III) Jos no inocente
Note que as duas primeiras premissas so proposies compostas, pois so
formadas por proposies simples ligadas por conectivos (I uma condicional e II
um ou exclusivo, ou disjuno exclusiva). J III uma proposio simples.
Quando isso ocorre, comeamos a nossa anlise pela proposio simples.
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Para que III seja verdadeira, preciso que, efetivamente Jos NO seja

inocente, ou seja: j sabemos que Jos culpado.

Agora podemos voltar nas proposies compostas. Vejamos:
II) ou Jos culpado ou Mariana culpada, mas no os dois;
Como j sabemos que Jos culpado, ento fica claro, pela frase II, que
Mariana NO culpada.
I) se Lucas inocente, ento Mariana culpada;
Temos aqui uma condicional, onde temos uma condio (Lucas inocente)
que, se verdadeira, automaticamente leva a um resultado (Mariana culpada).
Como sabemos que Mariana no culpada, ento o resultado no ocorre. Deste
modo, a condio (Lucas inocente) tambm no pode ocorrer. Ou seja, preciso
que Lucas seja culpado.
Assim, vimos que Jos e Lucas so culpados, e Mariana inocente. Temos
isto na alternativa E.
Resposta: E
Obs.: veja que resolvemos esta questo de maneira bem intuitiva. Em nossas
aulas veremos mtodos para resolver com mais rapidez e segurana.
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Caro aluno, por hoje s!
Vemo-nos na aula 01.
Abrao,

16301467140

Prof. Arthur Lima

arthurlima@estrategiaconcursos.com.br

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4. LISTA DAS QUESTES APRESENTADAS NA AULA

1. CESGRANRIO BACEN 2010) Com o objetivo de preservar a espcie durante
o perodo reprodutivo, determinado municpio estabeleceu um limite de pesca de
camaro que dizia o seguinte:
permitida a pesca de 3 kg de camaro e mais um camaro, no podendo haver
mais do que 12 camares com medida superior a 15 cm.
Considere que uma pessoa pesque oito camares, todos com medida superior a 15
cm. Analise os procedimentos a seguir para decidir se essa pescaria est dentro do
limite permitido.
I - Verificar se a soma dos pesos de todos menos o peso do mais pesado no
ultrapassa 3 kg.
II - Verificar se a soma dos pesos de metade deles no ultrapassa 1,5 kg.
III - Verificar se a soma dos pesos de metade deles mais o peso do mais pesado
ultrapassa 1,5 kg.
(So) eficaz(es) APENAS o(s) procedimento(s)
(A) I
(B) II
(C) III
(D) I e II
(E) I e III
2. CESGRANRIO BACEN 2010) O ms de fevereiro de um ano bissexto s ter
cinco sbados se comear em um(a)
(A) sbado
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(B) domingo
(C) quarta-feira
(D) quinta-feira
(E) sexta-feira
3. CESGRANRIO BACEN 2010) Jonas possui 15 bolas visualmente idnticas.
Entretanto, uma delas um pouco mais pesada do que as outras 14, que tm todas
o mesmo peso.

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Utilizando uma balana de dois pratos, semelhante da figura acima, o nmero

mnimo de pesagens que devero ser feitas para que se possa garantir que a bola
que destoa quanto ao peso ser identificada
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
(E) 6
4. CESGRANRIO BACEN 2010) Uma mesa de bilhar tem 5 m de comprimento
e 3 m de largura e no possui caapas. A contar de suas quinas, a cada 1 m, est
marcado um ponto. Ao todo, so 16 pontos, incluindo essas quinas, como ilustra a
Figura 1.

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Um jogador d uma forte tacada em uma bola que est em 1, lanando-a contra a
tabela. A bola choca-se contra o ponto 7, ricocheteia e segue em outra direo,
preservando, aps cada choque, o mesmo ngulo que fazia com a tabela antes do
choque (Figura 2).

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Aps o primeiro choque, a bola continua a se chocar contra as tabelas e, a cada

choque, desvia sua trajetria como descrito acima. Antes de parar, a bola chocou-se
cinco vezes contra as tabelas da mesa. O ltimo ponto em que ela bateu na tabela
foi o
(A) 6
(B) 5
(C) 4
(D) 3
(E) 2
5. CESGRANRIO BNDES 2008) Considere a seqncia de figuras apresentada
a seguir.
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Essa seqncia de figuras segue o padro lgico de um sistema de numerao. De

acordo com esse padro, a prxima figura ser

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6. CESGRANRIO BNDES 2011) Mriam, Tereza e Vera possuem, cada uma,

um pssaro de estimao. Uma delas tem um canrio, outra, um periquito, e outra,

um papagaio. Sabe-se que:
o periquito no pertence a Mriam;
Vera no possui o canrio;
Tereza no possui o periquito;
o papagaio no pertence a Mriam.
Ento, verdade que
(A) Mriam possui o periquito.
(B) Tereza possui o canrio.
(C) Vera possui o papagaio.
(D) Mriam no possui o canrio.
(E) Tereza possui o papagaio.
7. CESGRANRIO BACEN 2010) Num famoso talk-show, o entrevistado faz a
seguinte afirmao: Toda pessoa gorda no tem boa memria.
Ao que o entrevistador contraps: Eu tenho boa memria. Logo, no sou gordo.
Supondo que a afirmao do entrevistado seja verdadeira, a concluso do
entrevistador :
(A) falsa, pois o correto seria afirmar que, se ele no fosse gordo, ento teria uma
boa memria.
(B) falsa, pois o correto seria afirmar que, se ele no tem uma boa memria, ento
ele tanto poderia ser gordo como no.
(C) falsa, pois o correto seria afirmar que ele gordo e, portanto, no tem boa
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memria.
(D) verdadeira, pois todo gordo tem boa memria.
(E) verdadeira, pois, caso contrrio, a afirmao do entrevistado seria falsa.
8. CESGRANRIO FUNASA 2009) Se Marcos levanta cedo, ento Jlia no
perde a hora. possvel sempre garantir que
a) se Marcos no levanta cedo, ento Jlia perde a hora.
b) se Marcos no levanta cedo, ento Jlia no perde a hora.
c) se Jlia perde a hora, ento Marcos levantou cedo.
d) se Jlia perde a hora, ento Marcos no levantou cedo.
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e) se Jlia no perde a hora, ento Marcos levantou cedo.

9. CESGRANRIO TERMOMACA 2009) A negao da proposio "Alberto

alto e Bruna baixa"
a) Alberto baixo e Bruna alta.
b) Alberto baixo e Bruna no alta.
c) Alberto alto ou Bruna baixa.
d) Alberto no alto e Bruna no baixa.
e) Alberto no alto ou Bruna no baixa.

10. CESGRANRIO PETROBRS 2008) Existem trs suspeitos de invadir uma
rede de computadores: Lucas, Mariana e Jos. Sabe-se que a invaso foi
efetivamente cometida por um ou por mais de um deles, j que podem ter agido
individualmente ou no. Sabe-se, ainda, que: I) se Lucas inocente, ento Mariana
culpada; II) ou Jos culpado ou Mariana culpada, mas no os dois; III) Jos
no inocente. Com base nestas consideraes, conclui-se que
a) somente Lucas inocente.
b) somente Mariana culpada.
c) somente Jos culpado.
d) so culpados Mariana e Jos.
e) so culpados Lucas e Jos.

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041.764.103-61 - Viviane da Silva Gomes




 



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5. GABARITO
01 A

02 A

03 B

08 D

09 E

10 E

04 D

05 C

06 E

07 E

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