GRADO
CRDITOS
PRERREQUISITOS
AO ESCOLAR
ESPA 121-1209
Noveno
2015 2016
MAESTRO
HORA CAPACITACIN
Este curso dar continuidad a la aplicacin de las estrategias lectoras durante el estudio y anlisis de la tipologa textual: narracin, poesa, teatro,
ensayo y textos funcionales, trabajando el desarrollo de las inferencias como actividad adecuada durante y despus de la lectura. Se intensificar la
reflexin y el juicio crtico, con atencin particular a los gneros literarios, estructura textual, su relacin con la funcin e intencin comunicativa,
mensajes cargados de coloquialismos, regionalismos, vulgarismos y neologismos. Los procesos de lectoescritura han de insertar la reflexin sobre los
elementos formales de la lengua espaola, tales como: mecanismos fonolgicos, morfosintcticos, lxico-semnticos y textuales. Se considerarn los
cdigos no verbales, as como mensajes en los medios electrnicos. El aprendizaje de la gramtica y la ortografa, como actividad textual, se realiza
mediante observacin, anlisis y reflexin de las unidades lingsticas en todas sus dimensiones: grafofonmica (relacin entre letras y sonidos),
morfosintctica (funcin en la oracin), lxico-semntica (conocimientos, experiencias) y textual, as como sus reglas de funcionamiento, segn los
diversos usos discursivos, en los niveles oral y escrito, en situaciones, contextos de comunicacin pertinentes y significativos.
UNIDADES
11-15Semanas
TAREAS DE DESEMPEO: 2
Unidad 9.3. Cmo ser un buen orador? (5 semanas)
El estudiante produce discursos orales de tipo expositivo y
argumentativo para presentar ideas y llegar a acuerdos con respecto
al interlocutor. Utiliza cdigos no verbales con nfasis en detalles;
presenta evidencias para apoyar su argumento, considerando la
tica de la comunicacin. Aplica lo discutido en clase a travs de la
creacin de discursos orales para diferenciar entre los formales e
informales; aprende cmo usar el lenguaje corporal para ayudar a
interpretar y deducir informacin. Reconoce las caractersticas de la
comunicacin oral mediante la lectura de textos, discursos famosos
y obras literarias.
16-20Semanas
TAREAS DE DESEMPEO: 2
Unidad 9.4. Somos periodistas (4 semanas)
El estudiante produce textos informativos y argumentativos en los
que reporta situaciones, acciones y personajes dentro de la
comunidad cultural. Investiga, analiza y evala informacin desde la
perspectiva del autor. Estudia la crtica literaria, cinematogrfica y de
actividades culturales para producir reportajes, reseas crticas y
presentarlos de forma escrita y oral, con expresin, organizacin y
diccin correcta.
TAREAS DE DESEMPEO: 2
24-28Semanas
TAREAS DE DESEMPEO: 2
Unidad 9.6. Literatura y teatro hispanoamericano (5 semanas)
29-33Semanas
6-10Semanas
TAREAS DE DESEMPEO: 3
Unidad 9.2. Exprsate! (5 semanas)
TAREAS DE DESEMPEO: 2
Unidad 9.7. Los medios de comunicacin (3 semanas)
34-36Semanas
Segundo Semestre
Unidad 9.5. Grandes obras literarias (5 semanas)
TAREAS DE DESEMPEO: 2
Unidad 9.8. Reflexiones de un estudiante (3 semanas)
37-40Semanas
2-5Semanas
Primer Semestre
Unidad 9.1. Nuestra lengua (5 semanas)
TAREAS DE DESEMPEO: 2
Regin Educativa__________
Distrito Escolar ___________
Prontuario de Espaol Noveno grado
PLAN DE EVALUACIN AO ESCOLAR 2014 2015
Criterios de evaluacin
Valor
- Demuestra dominio de los
25 a 50 puntos cada
conceptos discutidos en clase.
uno
- Refleja capacidad de anlisis
- Aplica lo aprendido.
5 a 10 pruebas cortas de
- Demuestra dominio de las
10 a 25 puntos cada
comprobacin y anlisis de lecturas
estrategias de lectura.
una
- Destrezas de comprensin
- Adquisicin de vocabulario
- Aplica lo aprendido.
5 a 10 notas en Tareas de desempeo - Se proveer la rbrica de
10 puntos cada uno
evaluacin en forma anticipada a
cada estudiante.
4 a 8 Reseas literarias
- Se proveer la rbrica de
50 a 100 puntos cada
evaluacin en forma anticipada a
uno
cada estudiante.
Actividades de evaluacin
5 a 10 exmenes parciales
Valor Total
TEXTOS DE REFERENCIA*
Serie Ser y Saber Espaol 9 (texto y cuaderno)
Mi isla soada Abelardo Daz Alfaro
Aromas del Terruo Virgilio Dvila
Fantasa Boricua Mara Teresa Babn
El nio que enloqueci de amor Eduardo Barrios
El caso de la actriz que nadie quera Jos Ignacio Valenzuela
* El maestro podr utilizar otros textos disponibles en la escuela y los recursos contenidos en la etapa 3 de cada unidad del mapa
curricular.
NOTAS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.