INFORMATICA Responsable: Ing. Cristina Castao Castillo PRESENTACION Es evidente el consenso mundial sobre la importancia del conocimiento cientfico y tecnolgico para el desarrollo de los pueblos. En particular la tecnologa constituye un motor de transformacin de las relaciones de produccin, reciprocidad e interdependencia entre los procesos vitales del ser humano, las fuerzas de la naturaleza y la energa global del planeta. Con una realidad mundial impactada por la tecnologa, poseer conocimiento tecnolgico constituye un factor clave para cualificar la productividad de los individuos y por ende de la sociedad en su conjunto. De aqu que uno de los campos importantes sobre los cuales el sistema educativo debe dar respuesta y posibilitar oportunidades es el relacionado con la tecnologa. El mundo se encuentra en uno de esos momentos de transformaciones estructurales profundas. Un punto de inflexin es el desarrollo histrico de la humanidad. Es un momento conformado por diversos fenmenos generadores de cambios en la cultura de la mayora de los pueblos que habita el planeta. El asombroso desarrollo de la informtica, las telecomunicaciones, el transporte, los nuevos materiales, la microelectrnica, la manipulacin gentica; los avances en robtica, ciberntica, energtica, y en general, la variedad de mutaciones, transformaciones, modificaciones y cambios atribuidos a la llamada Revolucin CientficoTecnolgica impactan profundamente la cultura.
Por esta razn, la ciencia y la tecnologa con visin de
desarrollo humano marcan la pauta en las prioridades de poltica mundial para el desarrollo de las naciones. As, la ineludible presencia de la cultura tecnolgica en la vida cotidiana compromete a todos los sectores. PROPOSITO GENERAL DE AREA DE T&I Facilitar al estudiante los escenarios para la construccin de conocimientos, el desarrollo de habilidades y la formacin de valores que le permitan comprender y modificar el mundo tecnolgico en el cual vive. En T&I el estudiante reconoce, evala y ejecuta procesos globales; esto es, procesos de implicacin cognitiva, fsica y valorativa, dando pertinencia y significado a los contenidos programticas de otras reas del conocimiento.
METAS DE CALIDAD PARA EL AREA DE
TECNOLOGIA E INFORMATICA Los
estudiantes
deben
adquirir habilidades (competencia) en el manejo de la Tecnologa (TIC); teniendo en cuenta que esas habilidades deben estar dirigidas a realizar acciones o a resolver problemas significativos.
Debe ser multidisciplinario; la tecnologa debe
ser transversal a otras reas del currculo, y ofrecer herramientas para el enriquecimiento de todas ellas. El aprendizaje debe favorecer actividades colaborativas y cooperativas; basadas en la interaccin con el maestro, los compaeros, la comunidad y el entorno. La Competencia en el Manejo de la Informacin (CMI) debe ser aspecto primordial; con el objeto de
preparar a los estudiantes para enfrentar con
posibilidades de xito la cantidad abrumadora de informacin actualmente disponible. Reconocer la heterogeneidad en la forma en que aprenden los estudiantes de un grupo; el currculo debe reconocer la individualidad y la diversidad e identificar las diferencias en los procesos de aprendizaje de acuerdo a capacidades y oportunidades. Sin embargo, debe establecer parmetros para los contenidos a cubrir y actividades a desarrollar. La enseanza debe ser interactiva; las actividades deben tener un carcter relacional, donde los contenidos sean valores agregados al proceso educativo, cuyo objetivo es la construccin de conocimiento, habilidades, valores, etc, por parte del estudiante. La evaluacin debe hacer parte del proceso de seguimiento a la evolucin y progreso del estudiante; recordar que la evaluacin,
proveedora de informacin, es parte integral de
todo proceso de aprendizaje. Poder evaluar el resultado final de los procesos de aprendizaje es importante, como tambin lo es evaluar el procedimiento que se llev a cabo para que estos se dieran. El currculo debe ser flexible en cuanto a tiempo y espacio; el currculo no debe ser una camisa de fuerza, los cambios o ajustes necesarios se deben realizar a medida que el plan de estudios se cubre durante el transcurso del ao lectivo.
Radiografía de la educación en Salta: Una mirada indispensable sobre nuestros indicadores educativos porque la educación es la mejor estrategia de desarrollo