Se tardar algn tiempo en adquirir

familiaridad con el mtodo. Para facilitar

el trabajo en esta poca de aprendizaje,
resumimos a continuacin las reglas e
instrucciones dadas. Cuando se tenga que
explicar un texto, conviene leer este
resumen, que recuerda los momentos
fundamentales del mtodo.
FASE I.

Lectura atenta del texto.

Buscaremos en el Diccionario todas las

palabras cuyo significado no nos resulte
completamente claro ( 18).
Slo interesa la acepcin que conviene al
texto ( 48).
Debemos comprender el pasaje, pero no
trataremos de interpretarlo ( 19).
Numeraremos los versos o lneas de 5 en 5.
FASE II

Localizacin.

Nos daremos cuenta de si es un texto

independiente o un fragmento.
Sealaremos el gnero literario a que
pertenece.
1. Si se trata de un texto completo.
Debemos localizarlo en la obra total del
escritor, con ayuda del manual de
Literatura ( 21, 49, 50).
2.

Si se traa de un texto fragmentario.

Casos posibles:
A. Hemos ledo la obra a que el texto
pertenece ( 63). Referiremos la obra al
conjunto de obras del autor. Para ello
buscaremos en el manual de literatura
datos acerca de dichas obras, del
ambiente ideolgico y artstico en que
aquel vive, etc.
109

Situaremos, despus, el fragmento dentro

de la obra a que pertenece. Narraremos
sucintamente el contenido de la obra y
sealaremos en qu punto se inserta dicho
fragmento.
B. Conocemos slo el captulo (o la escena, o el
canto, etc.) a que el texto pertenece.
Con ayuda del manual, referiremos la
obra al conjunto d obras del autor, ambiente
ideolgico, artstico, etctera.
Narraremos brevemente el argumento o
contenido de la obra o contenido de la obra,
aludiremos a su significado, y situaremos en ella
el captulo (o escena o canto, etc.) que
conocemos.
Narraremos brevemente el contenido del
capitulo (o escen o canto...) que conocemos,
y en l situaremos y destacaremos
fragmento que se nos ha propuesto.
C. El texto pertenece a una obra de la que no
conocemos nada.
Buscaremos en el manual algunos datos
sobre obras del autor y sobre aquella obra
en particular, y procederemos como en caso
1.
Si no hallamos nada... pasemos a la fase
III.
FASE III:

Determinacin del tema

Reduzcamos el asunto a las lneas ms

generales. Procuraren que nada falte y nada
sobre. Y que sea breve. Intentemos dar con
la palabra abstracta que sintetice la
intencin del escritor.
FASE IV, Determinacin de la
estructura.
Fijaremos primero la estructura mtrica, si el
texto est en verso.
Buscaremos
despus
los
apartados.
(Empedremos aqu si el texto est est en
prosa.)
Los apartados sern poco numerosos
(dos, tres, cuatro
Los apartados no coincidirn siempre con
las estrofas (s texto est en verso).
Los apartados contienen modulaciones
distintas del tema.
Hay textos sin estructura aparente ( 37).
No olvidaremos que todos los elementos
del texto son solidarios. Los apartados no
son, pues, partes, del texto.
110

FASE IV:
Anlisis de la
tonna partiendo de tema.
Hay una estrecha relacin entre el tema y
la forma. Esto se expresa en el principio
fundamental:
El tema de un texto est
presente en los rasgos formales
de ese texto.
El anlisis consiste en justificar cada rasgo
formal del texto como una exigencia del
tema.'
No pasaremos de un verso a otro, o de
una lnea a otra, sin haber analizado
completamente ese verso o esa lnea.
Nuestro anlisis seguir, pues, el orden de
lectura.
Ante todos los rasgos formales (lxicos,
sintcticos, mtricos, figuras retricas, etc.)
y aun ideolgicos que nos vayan llamando la
atencin, nos preguntaremos: por qu esto?
Y trataremos de justificarlo como una exigencia
del tema.
Necesitaremos para este anlisis todos los
manuales que poseamos de Lengua y
Literatura.
De todas nuestras observaciones
en esta y en las anteriores fases,
habremos ido tomando nota en un
borrador.
Antes de establecer la conclusin,
redactaremos el ejercicio en limpio.
Para componerlo seguiremos el orden de
nuestras notas en el borrador.
Si las notas son apuntes rpidos y
descuidados, que tal rapidez y descuido no
pasen al ejercicio.
En
nuestras
notas
habr
quiz
observaciones desdeables, imprecisas,
reiterativas.
Probablemente, al redactar el ejercicio,
se nos ocurran cosas en que antes no
habamos cado. Incluymoslas en el lugar
oportuno.
FASE VI.

Conclusin

Tiene dos momentos: balance e

impresin personal.
111

A) Balance
Resaltaremos los rasgos comunes de
nuestras observaciones que
confirman el principio fundamental.
No entraremos en detalles.
B) Impresin personal Nuestra
impresin ser sincera, modesta y
firme. Rehuiremos el empleo de
frmulas hechas o demasiado
generales. Nos concretaremos al
pasaje, y no a otras cosas que
hayamos ledo sobre o del autor.