Participando mejoramos

nuestra escuela y comunidad

Dimensin
Social

Eje temtico

Convivencia y participacin

Grado

Tercero de secundaria

Qu buscamos?

Materiales:

Que las y los estudiantes

reflexionen sobre cmo la
participacin estudiantil
puede mejorar su escuela y
comunidad.

Plumones de pizarra o tiza

Hoja (A4, cuaderno)

Revisin de acuerdos
Tiempo: 10

En plenario, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y
compromisos asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0 %, 50 %,
75 % o 100 %). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecucin.

PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 15

Iniciamos la sesin entregando la 1/8 parte de una hoja de cuaderno o A4 a cada

estudiante (pueden ser post its) y en grupo realizamos la siguiente pregunta:
Si tuvieran la posibilidad de cambiar o mejorar algo de su escuela o comunidad,
qu cambiaran o mejoraran? (relaciones de las personas, espacio fsico,
infraestructura, etc.).
Indicamos que deben colocar una nica respuesta en el papel que se les
entreg (o post its) y luego debern pasar a colocarlo en la pizarra. Terminada
la actividad, el tutor dar lectura de lo trabajado por las y los estudiantes y
realizar una nueva pregunta:
Qu podramos hacer para solucionar o mejorar estas carencias o dificultades
identificadas en nuestra escuela o comunidad? Creen que nuestra
participacin podra generar un impacto positivo frente a lo identificado?
Anotamos las respuestas dadas.
Mencionamos el propsito de la sesin.

Atencin Tutorial Integral

 DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45

Formamos grupos de trabajo a travs de la tcnica de cabezas numeradas (se recomienda que no sean
ms de cinco integrantes); una vez conformados los equipos de trabajo, brindamos las siguientes
indicaciones: Formato 1. Participo para mejorar mi cole y/o comunidad (opcional)
1. Cada grupo deber elegir una problemtica identificada al inicio de la sesin (se encuentran en la pizarra).
Cul es la problemtica identificada que deseo cambiar o mejorar?
2. Establecer acciones para generar un impacto positivo frente a la problemtica elegida. Qu acciones o
actividades podemos realizar?
3. Establecer una lista de posibles aliados para realizar las acciones. Quines nos podran ayudar?
4. Elaborar una lista de los cambios positivos que lograremos. Qu resultado esperamos obtener?
El trabajo deber ser presentado en una hoja A4, cuaderno o papelote.
Terminada la actividad, un representante de cada grupo socializar lo realizado por el grupo con sus dems
compaeros.

CIERRE

Tiempo: 20

Consolidamos lo trabajado en la sesin realizando las siguientes preguntas:

Qu hemos aprendido el da de hoy? Por qu es importante participar?
Quines se benefician cuando participamos?
Se refuerza con las siguientes ideas: (revisar anexo 1. Importancia de la participacin, opcional)
La participacin del adolescente en la educacin es fundamental para su reconocimiento y crecimiento
como persona, ya que se convierte en una persona activa frente a su realidad, capaz de contribuir al
desarrollo propio, al de su familia y al de su comunidad.
La participacin es una condicin indispensable para el aprendizaje, ya que es a travs de ella que le
damos sentido a lo que aprendemos.
La participacin es el fundamento de la escuela para todos; en una escuela democrtica todos los
actores, adolescentes incluidos, deberan tener voz para establecer las cuestiones bsicas de la vida
institucional.
El derecho a la participacin va de la mano de otros derechos que cobran especial importancia en los
mbitos educativos, tales como la libertad de expresin, a la informacin, libre manifestacin, de
reunin, etc.

Atencin Tutorial Integral

Toma de decisiones
Tiempo: 10

Las y los estudiantes se comprometen a ejecutar las acciones o actividades establecidas por el grupo
durante el desarrollo de la sesin frente a la problemtica identificada (se les recomendar que dialoguen
con los responsables de los espacios de participacin en su IE, as como con representantes de Apafa,
Comit de Tutora, director, etc. a fin de efectivizar sus acciones).

Despus de la hora de tutora:

Indicamos a nuestros estudiantes que comenten lo aprendido en clase con sus familiares (importancia de la
participacin para solucionar diversas problemticas de la IE y la comunidad). Adems, debern pedirles que
aporten ideas para mejorar o enriquecer las acciones o actividades a desarrollar.

Atencin Tutorial Integral

ANEXOS
IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIN
1. La participacin del adolescente en la educacin es fundamental para su reconocimiento y
crecimiento como persona.
La participacin del adolescente aporta en la medida en que es una persona activa frente a su realidad,
capaz de contribuir al desarrollo propio, al de su familia y al de su comunidad. Cuando el estudiante
participa se reconoce de s mismo en sus intereses, necesidades y puede volverse parte activa de su
escuela y sociedad. En una escuela con prcticas tradicionalmente basadas en el control, la vigilancia
permanente y el silencio la interaccin del adolescente no es posible. Participar en la escuela es el
camino para crear relaciones con aspectos de la vida. Quien en el proceso educativo haya tenido la
oportunidad de opinar, cuestionar o decidir, de expresar sus necesidades y sus sueos, habr recibido la
educacin que le permita realizar su proyecto de vida y su participacin activa en la comunidad a la cual
pertenece.
2. La participacin es una condicin indispensable para el aprendizaje.
El aprendizaje es un proceso en el que el estudiante da sentido a lo que aprende en base a lo que ya sabe,
en sus creencias, emociones y motivaciones. Si la dinmica en el aula o la escuela no toman como punto
de partida esto, ser ms difcil lograr aprendizajes. Es por ello, que el proceso de dar sentido a nuestros
aprendizajes es por esencia participativo. Es necesario que los estudiantes participen en qu quieren
aprender, cmo quieren aprender. Ellos tambin son responsables de sus aprendizajes, tanto como los
profesores. Si todos participan y aportan al clima de aprendizaje se lograrn mejores resultados.
3. La participacin es el fundamento de la escuela para todos.
En una escuela democrtica todos los actores, adolescentes incluidos, deberan tener voz en la
definicin de las cuestiones bsicas de la vida institucional. Participar, en este sentido amplio, es poder
tomar parte en las decisiones que van moldeando sus vidas. Dar un papel mayor a los adolescentes para
que tambin puedan tomar decisiones dentro de las instituciones educativas es uno de los principales
desafos. Y ello pasa necesariamente por el reconocer la importancia de todos y la construccin
colectiva de normas que regulen la convivencia social. A su vez, la participacin es fundamental para que
los estudiantes comprendan, estimen y asuman las reglas y valores democrticos. Por otra parte, la
confrontacin, la posibilidad de cuestionar la autoridad, de rebelarse contra ella, valor de la democracia
por excelencia, tiene especial relevancia en la construccin de la personalidad de los adolescentes.
4. El derecho a la participacin va de la mano de otros derechos que cobran especial importancia en los
mbitos educativos. Para tomar decisiones, para formarse un juicio propio, para opinar y ser escuchados,
los adolescentes deben contar con informacin adecuada, con medios para difundir sus ideas, con la
libertad para expresarse, reunirse y participar en la vida cultural y recreativa.

Fuente : https://www.youtube.com/watch?v=VOeilpdcN7I (as somos los jvenes)

Atencin Tutorial Integral

FORMATO 1
PARTICIPO PARA MEJORAR MI COLE Y/O COMUNIDAD

Cul es la
problemtica
identificada que
deseo cambiar o
mejorar?

Qu acciones o
actividades
podemos realizar?

Quines nos
podran ayudar?

Qu resultado
esperamos
obtener?

Atencin Tutorial Integral