www.miltonochoa.

com

Banco de preguntas de
Matemtica
Examen Ao 2006
Los grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de biologa son los siguientes:
Aleatoriedad: Est en relacin con el anlisis de datos basado en las caractersticas de sus distribuciones, en los
estadsticos bsicos (frecuencias, promedios, moda, entre otros) y en las formas de representacin propias. La nocin de
aleatoriedad que deben cumplir los datos (en cuanto al cumplimiento de ciertas condiciones que les dan la calidad de
eventos aleatorios), as como las estimaciones, inferencias e interpretaciones que surjan de determinada disposicin de
stos, estn sustentadas desde las nociones de probabilidad, desde las interpretaciones a partir del conteo (combinaciones,
permutaciones, arreglos), y desde el anlisis de datos en grficas, tablas o enunciados verbales. Las situaciones pueden
exigir la lectura de tablas o grficas a partir de la interpretacin de sus estadsticos, analizar el cambio de representacin, dar
explicaciones de afirmaciones basadas en el anlisis de posibilidades o arreglos, o proponer inferencias, conclusiones o
decisiones basadas en el establecimiento de probabilidades.
Conteo: Hace referencia a los elementos fundamentales relacionados con la conceptualizacin de los sistemas numricos,
desde los naturales hasta los reales. Se hace nfasis en el uso de los nmeros en diferentes situaciones y en el uso de sus
operaciones, relaciones, propiedades y caractersticas para solucionar la situacin-problema. Pueden ser puestos como
argumentos para justificar una afirmacin; como interpretaciones posibles del nmero, de su significado, o como argumentos
o interpretaciones de posibles predicciones o cambios en la situacin planteada.
Variacin: Involucra los elementos relacionados con situaciones que propician el anlisis de fenmenos de cambio. Estos
elementos tienen que ver con la interpretacin y el uso de las variables involucradas en la situacin, con sus relaciones de
dependencia y con las diferentes formas de representacin que les son propias (verbal, tabular, grfica, simblica, icnica),
enfatizando cada una de ellas, en un aspecto particular de la variacin. Estos aspectos se trabajan en situaciones-problema
que permitan matematizar y ser modeladas a travs de relaciones (patrones y regularidades) y funciones usuales en la
matemtica escolar, haciendo uso de los recursos que provee el lgebra. As, se busca dar sentido a la letra o la variable,
dar argumentos basados en relaciones o caractersticas de funciones, o plantear conclusiones a partir del anlisis puntual de
grficas o de la determinacin de la razn de cambio.
Medicin: Se refiere a algunos aspectos relacionados con medida, mtrica, movimiento y espacio. Se enfatizan el uso y la
aplicacin de la medida en diferentes contextos; el uso de las comparaciones y estimaciones con patrones de medida
"arbitrarios" y convencionales; el uso de las propiedades y relaciones de las figuras geomtricas bsicas (planas, slidas); y
las caractersticas y propiedades de procesos de transformacin y movimientos, en el plano y en el espacio. Todo lo anterior,
visto como recurso necesario para la resolucin de las situaciones planteadas, ya sea como argumentos para validar, como
interpretaciones en diferentes formas de representacin o como proyecciones y generalizaciones.

www.miltonochoa.com

Ncleo Comn
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN RESPONDA LAS PREGUNTAS 25 A 31

Mundiales de Ftbol
Cada cuatro aos la FIFA (Federation Internacional Football Association) realiza el Campeonato Mundial de Ftbol en el que
participan 32 selecciones.
Las 32 selecciones se distribuyen mediante un sorteo, en 8 grupos de 4 equipos cada uno. Para evitar un enfrentamiento
entre favoritos, en la primera ronda eliminatoria los 8 grupos considerados como los mejores se asignan como cabeza de
grupo.
En la primera ronda cada equipo juega una vez contra cada uno de los dems equipos de su grupo y se eliminan dos
equipos de cada grupo. Entre los 16 clasificados se eliminan 8 y en la siguiente ronda se eliminan 4. Entre los 4 que quedan
se determina el campen, subcampen, tercero y cuarto.
25. Si en la primera ronda de un campeonato, en uno de los grupos el promedio de goles anotados por partido fue de 2,5
goles, el total de goles anotados en este grupo fue
A. 10
B. 15
C. 20
D. 24
26. La probabilidad de que en un mundial el equipo campen, no sea uno de los equipos cabeza de grupo es
A.

7
8

B.

1
8

C.

3
4

D.

1
4

27. Antes de iniciar un campeonato una persona decide hacer una apuesta sobre los 2 equipos que llegarn a la final.
Cuntas apuestas diferentes puede hacer?
A. 16
B. 36
C. 16 x 31
D. 32 x 31
28. A las semifinales de un campeonato llegan los equipos A1, A2, A3 y A4. el equipo A1 se debe enfrentar a A1, A2 y A4. los
ganadores disputarn el primer y segundo lugar y los perdedores el tercero y cuarto De cuntas maneras diferentes estos
equipos pueden ubicarse en el primer, segundo, tercero y cuarto lugar?
A. 4
B. 10
C. 16
D. 24
29. En la siguiente grfica se muestra el nmero total de partidos jugados y el nmero total de goles anotados en algunos de
los campeonatos mundiales de ftbol.

www.miltonochoa.com

El promedio de goles por parido fue mayor en el campeonato mundial de

A.
Espaa 82.
B. Mxico 86.
C. Italia 90.
D. Francia 98.
30. En la siguiente tabla se muestra el nmero total de partidos jugados y la razn entre los promedios de tarjetas amarillas y
rojas de algunos de los campeonatos mundiales de ftbol.

La razn entre el nmero de tarjetas amarillas y el nmero de tarjetas rojas en el campeonato de Italia 90 fue
aproximadamente de
A.

52
10

B.

162
16

C.

171
100

D.

312
31

31. En el campeonato mundial de Francia 98, Brasil anot 14 goles, Croacia 11, Holanda 13 y Francia 15. En total en este
campeonato se anotaron 171 goles. La grafica que representa correctamente esta informacin es

www.miltonochoa.com

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN RESPONDA LAS PREGUNTAS 32 A 35

Ruta de Bogot - Ccuta

El siguiente grfico muestra una ruta para ir desde Bogot a Ccuta va terrestre.
En el grfico aparece informacin sobre: Distancias, temperaturas y alturas.

32. A partir de la informacin de la grfica se puede afirmar que la ciudad que esta a una altura mayor de 2000 metros, tiene
una temperatura promedio menor que 17C y esta a mas de 500 Km. de Bogot es

www.miltonochoa.com

A. Tunja.
B. Ccuta.
C. Pamplona.
D. Bucaramanga.
33. Si un automvil se desplazara desde Arcabuco hasta Barbosa a velocidad constante, entonces la altura del automvil
sobre el nivel del mar
A. aumenta 1000m por cada kilmetro.
B. disminuye 1000m por cada kilmetro.
C. aumenta aproximadamente 30m por cada kilmetro.
D. disminuye aproximadamente 30m por cada kilmetro.
34. Si un automvil gasto 2 horas para ir del peaje El Picacho al municipio El Diamante, la velocidad promedio del automvil
en ese trayecto fue
A. 20 Km/h.
B. 30 Km/h
C. 40 Km/h
D. 80 Km/h
35. Si un automvil se desplazara a una velocidad constante durante todo el trayecto (Bogot - Ccuta), el tramo en el cual
la rapidez de variacin de la altura es mayor es
A. Tunja Arcabuco.
B. San Gil Aratoca.
C. Pamplona El Diamante.
D. Pescadero Bucaramanga.
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN RESPONDA LAS PREGUNTAS 36 A 38

Recta Numrica
En la siguiente recta numrica, se han sealado algunos puntos con sus respectivas coordenadas.

36. Si DE se divide en n segmentos congruentes, la longitud de cada uno de los n segmentos es

A.

1
n

B.

4
n

C.

1
8n

D.

8
n

37. Si M y N son los puntos medio de AB y CD respectivamente, la longitud MN es,

A.

1
2

B.

5
8

C.

9
16

D.

11
16

1 3
se puede afirmar que corresponde a un nmero.
2

A. racional y se ubica en AB .
B. racional y se ubica en BD .
C. irracional y se ubica en CD .
D. irracional y se ubica en DE .

38. De la expresin

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN RESPONDA LAS PREGUNTAS 36 A 38

www.miltonochoa.com

Tringulos
Los polgonos se clasifican de acuerdo sus propiedades y relaciones: medidas de los lados, medidas de los ngulos,
relaciones entre sus lados, etc.
Los tringulos se clasifican de acuerdo a las medidas de sus lados en Issceles, Equilteros y Esclenos. Un triangulo con
dos lados congruentes se llama Issceles, contres lados congruentes se llama Equiltero. Un triangulo Escaleno es aquel en
el cual todos sus lados tienen diferentes medidas.
39. De acuerdo a la clasificacin de los tringulos, NO es correcto afirmar que
A. si un triangulo es equiltero es issceles.
B. si un triangulo no es escaleno es equiltero.
C. existen tringulos rectngulos que son issceles.
D. existen tringulos issceles que no son equilteros.
40. En un triangulo ABC la medida del ngulo A es 9x, la medida del ngulo B es (3x - 6) y la medida del ngulo C es (11x
+2). Es posible concluir que el triangulo ABC es
A. issceles.
B. equiltero.
C. rectngulo.
D. equingulo.
41. De la afirmacin: Si dos ngulos de un triangulo son congruentes entonces los lados opuestos a estos ngulos
son congruentes. Se puede deducir que
A. todo tringulo equingulo es equiltero.
B. todo triangulo equiltero es equingulo.
C. si dos ngulos de un triangulo son congruentes entonces los tres ngulos son congruentes.
D. si dos lados de un triangulo son congruentes entonces los ngulos opuestos a estos lados son congruentes.
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN RESPONDA LAS PREGUNTAS 42 Y 43

Cuadrilteros

Un paralelogramo es un cuadriltero en el cual ambos pares de lados opuestos son paralelos.

Un rombo es un paralelogramo cuyos lados son todos congruentes entre s.

Un rectngulo es un paralelogramo cuyos ngulos son todos rectos.

Un cuadrado es un rectngulo cuyos lados son congruentes entre s.

42. En la figura que se muestra, ABCD es un paralelogramo cuyos lados tienen longitudes AB = 2x +1, DC = 3x 11 y
AD = x + 3.

Es posible concluir que ABCD es

A. un rombo.
B. un cuadrado.
C. un cuadriltero pero no es un rombo.
D. un rectngulo pero no es un cuadrado.

www.miltonochoa.com

43. Si se afirma que de DEFG es un cuadriltero que tiene tres ngulos rectos se puede demostrar que DEFG es un
A. rombo.
B. trapecio.
C. cuadrado.
D. rectngulo.
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN RESPONDA LAS PREGUNTAS 44 Y 45

Construir Espejos
Para construir espejos en vidrio una empresa disea piezas tipo A de forma de hexgono regular, obtenidas del mayor
tamao posible a partir de lminas circulares de vidrio de 1 metro de radio. Cortando por la mitad las piezas tipo A, se
obtienen piezas tipo B.

44. El rea que cubren 4 piezas tipo B, dispuestas como lo indica la figura, es

3
metros cuadrados.
4
B. 3 3 metros cuadrados.
A.

3 3
metros cuadrados.
2
D. 6 3 metros cuadrados.
C.

45. Las piezas tipo A y B se venden a $17.000 y $10.000 respectivamente. La empresa vende 5 piezas y recibe un pago por
un valor total de $ 63.900. Si se sabe que sobre esta compra se hizo un descuento del 10% sobre el precio total de las
piezas, cuntas piezas se vendieron de cada tipo?
A. 2 del tipo A y 3 del tipo B.
B. 3 del tipo A y 2 del tipo B.
C. 4 del tipo A y 1 del tipo B.
D. 1 del tipo A y 4 del tipo B.
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN RESPONDA LAS PREGUNTAS 46 A 48

La Parbola
Una parbola es el lugar geomtrico de todos los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado foco y una recta
fija llamada directriz.
En el siguiente cuadro se muestran ecuaciones y grficas que corresponden a parbolas con el vrtice, el foco y la directriz
ubicados en diferentes puntos del plano.

www.miltonochoa.com

46. La parbola con vrtice en el punto (0,0), en foco (p,0) con p>0 y directriz x = - p tiene por ecuacin,
A. y2 =
B. x2 =
C. y =
D. y =

4px
4py
4px.
4py2

47. La grafica de la parbola con foco en el punto (6,4) y directriz que pasa por el punto (0,-2) se representa en,

48. Observa la siguiente parbola.

www.miltonochoa.com

Si esta parbola se traslada dos unidades a la derecha y cuatro unidades hacia abajo.
La ecuacin de la parbola trasladada es
A. (x + 2)2 = -16(y +2)
B. (x + 4)2 = -16(y +4)
C. (x - 2)2 = -16(y - 2)
D. (x - 4)2 = -16(y - 4)