PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4

Kelas

: 4 Cemerlang (30 murid)

Masa

: 8.45 9.45 pagi.

Nilai Utama

: Kejujuran

Nilai sampingan

: Kerjasama

Tajuk

: Jiran Saya

Standard Kandungan

: 10.1 Mengamalkan sikap jujur dalam perhubungan dengan jiran

Standard Pembelajaran : 10.1.1 , 10.1.3, 10.1.4

Objektif Pembelajaran( OP ) : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat;
Penaakulan

: Menyenaraikan tiga sikap jujur dalam perhubungan dengan jiran

Perasaan

: Menghuraikan perasaan apabila bersikap jujur kepada jiran.

Perlakuan

: Berkelakuan jujur terhadap jiran.

EMK

: Kreativiti dan inovatif, TMK

BBB

: Komputer riba, LCD projektor, kad manila , pen marker

Penilaian

: Peta Pokok, Lembaran kerja.

LANGKAH PdP:
LANGKAH/MAS
A

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (PDP)

Set Induksi
( 5 minit)

Langkah 1
(5 minit )

CATATAN

Murid menonton video yang disediakan oleh guru.

Murid meneliti video yang ditayangkan oleh guru.
-Berkisarkan kisah seorang budak yang terjumpa dompet
jirannya namun tidak memulangkannya.
Guru menyoal murid dan mengaitkan nilai kejujuran yang
akan dipelajari.

BBB: tayangan
video
EMK : TMK

Guru bersoal jawab dan menerangkan tentang nilai yang akan

dipelajari.

Nilai Murni:
Kejujuran.

Contoh soalan:
1. Apakah pendapat kamu tentang perbuatan John?
2. Apakah tindakan yang sepatutnya dilakukan oleh John?

Langkah 2
(10 minit)

Murid melihat 3 keping gambar yang ditunjukkan oleh guru.

Berdasarkan gambar tersebut, murid memilih gambar yang
menunjukkan nilai kejujuran dengan jiran.

BBB: gambar
Nilai Murni:
Kejujuran

CONTOH SOALAN:
1. Pilih gambar yang mana menunjuk sikap kejujuran dengan
jiran?
2. Nyatakan sebab mengapa memilih gambar itu?
Langkah 3
(20 minit)

Guru memberi penerangan dan arahan berkaitan sikap jujur

yang diamalkan oleh murid terhadap jiran mengikut
kumpulan.
Murid dibimbing membina peta pokok.
Murid membuat pembentangan berdasarkan hasilan
kumpulan.

Contoh Aktiviti:
Murid mengaplikasikan Peta Pokok tentang
Sikap/nilai sama ada jujur dan tidak jujur serta
penjelasan ciri-cirinya dalam perhubungan dengan
jiran.
Guru membuat pentaksiran/penilaian
Langkah 4
(15 minit)

Murid membuat lembaran kerja yang diberikan oleh guru.

Murid dan guru berbincang jawapan.

ABB: kad
manila, pen
marker
Nilai murni:
kerjasama

BBB: Lembaran
Kerja
Penutup/ rumusan
(5 minit)

Murid menyatakan semula nilai berkaitan yang telah

dipelajari.
Murid menyatakan perasaan mereka setelah dapat
mengamalkan nilai kejujuran bersama-sama jiran.
Guru membuat rumusan terhadap nilai kejujuran.

Nilai:
Kejujuran