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Planeacin motricidad fina

Proyecto Agosto- Septiembre.


Ciclo escolar 2016-2017
Realiz

_________________________

__________________________

Natalhi Esperanza Lpez Zurita

Vernica Cruz Ramrez


Autoriz

_________________________________
Mara de los ngeles Hernndez Herrera

Presentacin

La psicomotricidad fina nicamente es para


mejorar la letra?

La siguiente planeacin contiene tcnicas de psicomotricidad fina que tiene


como finalidad ejercitar los msculos de la mano, ya que es una de las causas del
por qu los estudiantes presentan una mala letra, en el desarrollo de las tcnicas
se pondr en prctica ejercicios como trenzar, enhebrar, picar, amarrar, etc. Las
tcnicas se desarrollarn con estudiantes de primaria y secundaria porque en
mbos niveles presentan dificultades para escribir.

Justificacin
Los mrgenes deben ser moderados.
Uno de los errores que han cometido los docentes y padres de familia
hacia los estudiantes de las escuelas de Alto Rendimiento es juzgar la mala letra
que presentan al realizar un escrito ya que las caractersticas de los signos
grficos que saltan a la vista no son aceptables para su entendimiento. El
problema mencionada se deriva de diversas razones y una de ellas la falta de
estimulacin en la motricidad fina.
La estimulacin de la motricidad fina (musculo de la mano) es fundamental
antes del aprendizaje de la lecto-escritura. Un buen desarrollo de esta destreza se
reflejar cuando el nio comience a realizar y manejara los signos grficos de
manera armnica y uniforme.
Es importante conocer las tcnicas adecuadas de ejercitacin de la
motricidad fina ya que de esta forma los estudiantes se les facilitarn graficar con
mayor rapidez los signos grficos, los estudiantes adquirirn mayor seguridad y

precisin, adems de que su rendimiento acadmico debe mejorar visiblemente al


igual que su desempeo social y personal.

Objetivo general

Ese es realmente el
objetivo.

Aplicar tcnicas que permitan la ejercitacin de la motricidad fina para lograr


una mejor precisin en la escritura en los alumnos de las escuelas de Alto
Rendimiento Porfirio O. Morales y Rufino Tamayo, ciclo escolar 2016-2017.

Marco terico

El trmino Psicomotricidad est formado por el prefijo psico significa


mente y motricidad, que deriva de la palabra motor, que significa movimiento.
(Prez, 2004) Por lo tanto se podra decir que la Psicomotricidad hace referencia a
la existencia de una relacin directa entre la mente y el movimiento.
La motricidad engloba los movimientos que le permiten al nio correr, saltar,
trepar etc. todo lo que se conoce como motricidad gruesa y tambin tiene que ver
con los movimientos sofisticados de la mano que le permiten, pintar, ensartar,
cortar etc. es decir la motricidad fina. Estas capacidades son muy importantes en
la adquisicin de la autoestima, que a travs de sus logros el individuo va
formando un concepto de s mismo, de sus habilidades y de sus limitaciones.
El trmino motricidad fina comprende todas aquellas actividades que
requieren de cierta precisin y un elevado nivel de coordinacin. La motricidad fina
implica un nivel elevado de maduracin y un aprendizaje largo para la adquisicin
plena de cada una de sus aspectos, ya que hay diferentes niveles de dificultad y
de precisin.

Algunas actividades que se pueden llevar a cabo son: arrugar papel y


formar pelotas, hacer guirnaldas, trenzas, realizar bordados, rasgado de papel
con los dedos, hilar collares y pulseras, modelar con plastilina, masa, yeso, barro,
etc.

Cmo se relaciona la psicomotricidad con el aprendizaje?


Segn tu bibliografa Teora y praxis del desarrollo psicomotor tiene mas
fundamentos sobre el aprendizaje relacionado con la psicomotricidad. Y en el de
tcnicas metodolgicas se establece esa relacin segn Vigostky. Adems de
factores exgenos y endgenos que se deben de tomar en cuenta para realizar
esta estimulacin. Tambin existen diferentes fundamentaciones: cientficas,
pedaggicas, etc.

Tcnicas a realizar.

Actividad

Objetivo

Habilidad a

Desarrollo de las actividades

Materiales

Elaboracin de

desarrollar
Enhebrar, insertar,

Follow the instructions and

carpetas de

recortar, pegar,

make a folder for your handouts. cascarn, 2 m

evidencias

Motivar al estudiante

dibujar.

papel
de listn de 1 cm

a interesarse en

de ancho, aguja

mejorar diferentes

grande con

habilidades para

punta redonda, 3

llegar a un

botes de pintura

aprendizaje

textil de 100 ml

significativo, ejercitar

en color rojo,

las manos, despertar

amarillo, azul,

su imaginacin.

negro y blanco,
regla, tijeras,1
bote grande de
Cortar, manipular

Lograr la precisin, el
control y el dominio

-Trozar
tamaos

en

silicn lquido.
diferentes Papel peridico,
revistas, hojas
recicladas.

Trozado.

digital, lograr la

- To make the following

manipulacin correcta

activities:

de las tijeras.

Trozos grandes

Big pieces

Trozos medianos

Mdium pieces

Trozos pequeos

Small pieces

Trozos

muy

pequeos

A Little bit pieces

*Actividades a realizar:
*Activities to do:

Trozar

papel

colocar en toda la hoja.

To make pieces of
paper and put in the
sheet.

Trozar

papel

colocar en el contorno de
la figura.

To make pieces of

paper and put in the


figures edge.

Trozar

papel

colocar en las esquinas.

To make pieces of

paper and put in the


corners sheet.

Trozar

papel

colocar en el centro.

To make pieces of

paper and put in the


centers sheet.

Trozar

papel

formar lneas verticales,


lneas inclinadas y lneas
horizontales.

To make pieces of

paper

and

to

form

vertical, horizontal and


leaning lines.

Trozar

colocar

papel

afuera

de

y
la

figura.

To make pieces of

paper and put out the


figure.

Trozar

papel

colocar sobre las lneas


trazadas

en

direcciones

diferentes
formando

paisajes y escenas.

To make pieces of

paper and put on the


lines done in different
directions making scenes
and landscapes.

Arrugado de papel

Desarrollar la

Cortado, destreza

precisin digital y la

manual, pegado,

coordinacin culo-

trozado

Arrugar papel y pegar en 2 pliegos de


toda la hoja

manual.

papel crep,

To crumple the paper and


to paste it in a paper

Arrugar papel y pegar


separadamente

To crumple the paper


and to paste it separately.

Arrugar papel y pega


formando grupos

To crumple the paper and


to

paste

it

making

groups.

Arrugar papel y pegar en


la parte superior e inferior
de la hoja.

lquido, hojas
recicladas.

sheet.

tijeras, resistol

To crumple the paper and


to paste it in the top and
in the bottom of the

sheet.

Arrugar papel y pegar


llenando la figura.

To crumple the paper and


to paste it filling a figure.

Arrugar papel y pegar


afuera de la figura.

To crumple the paper and


to paste it out the figure.

Arrugar papel y pegar al


contorno de la figura.

To crumple the paper and


to paste it in the edge of
the figure.

Arrugar papel y pega del


ms

grande

al

ms

pequeo.

To crumple the paper and


to

paste

it

from

the

biggest to the smallest.

Arrugar papel y pega del


ms pequeo al ms
grande.

To crumple the paper and


to

paste

it

from

the

smallest to the biggest.

Recorte con tijera

Lograr la precisin

Corte, pegado.

digital, dominar el

el papel.

To

movimiento libre y

coordinacin culomanual y motora.

redonda. Papel
form

figures

with paper.

controlado de la
mano, estimular la

Formar figuras con Tijeras punta

Recortar

al ms complejo:
papel

de peridico, hojas

diferente consistencia.

To cut paper of different


consistency.

Recortar flecos formando


una toalla.

del ms simple

To cut fringes to make a

recicladas, 1
cartulina, 1 papel
china

towel.

Recortar

flecos

para

formar una escoba.

To cut fringes to make a


brush.

Hacer una bola con el


papel china y pega las
tiras de papel recortado
como si fuera la cabeza
de

una

posteriormente

mueca
recorta

siluetas en la cartulina.

To make a china paper


ball and paste in it fringes
as a head doll, after that
to cut a siluette in the
poster board.

Recortar

lneas

verticales.

To cut vertical lines.

Recortar

lneas

horizontales

To cut horizaontal lines.

Dibujar lneas onduladas


y recorta.

To draw ondulating lines


and cut them.

Dibujar lneas curvas y


recorta.

To draw curves lines and


cut them.

Recortar

con

tijera

la

silueta del crculo y pega.

To cut with scissors a


circles siluette and paste
it in a sheet.

Recortar con tijeras la


silueta del cuadrado y
pega.

To cut with scissors a


squares

siluette

and

paste it in a sheet.

Recortar con tijeras la


silueta del tringulo y
pega.

To cut with scissors a


triangles

siluette

and

past it in a sheet.

Recortar con tijeras la


silueta del rectngulo y
pega.

To cut with scissors a


rectangles siluette and
paste it in a sheet.

Desarrollar la

Plegar, cortar y

precisin digital, el

flexionar

Papel peridico,
.

palillos de

control del
Punzado

Explicar cmo va a ser la dientes, hojas

movimiento de la

manera

mano, y la

palillo con el dedo pulgar hojas foami, 1

coordinacin viso

e ndice.

motora.

de

coger

el recicladas, 3
paquete de

To explain how will be the


way to take the toothpick
with the thumb and index
fingers.

Practicar el movimiento
de flexin de la mueca
sosteniendo el palillo sin
marcar.

To

practice

flexion

the

taking

wrist
the

toothpick without mark.


Actividades a realizar:
Activities to do:

Picar libremente en toda


la hoja.

plastilina.

To perforate freely all the


paper sheet.

Picar

sobre

lneas

verticales.

To

perforate

on

the

vertical lines.

Picar

sobre

lneas

horizontales.

To

perforate

on

the

horizontal lines.

Picar

sobre

lneas

inclinadas.

To

perforate

on

the

leaning lines.

Picar sobre lneas curvas

To perforate on curves
lines.

Picar dentro del rengln.

To perforate inside the

line.

Picar en el centro de la
hoja.

To perforate the center of


the paper sheet.

Picar en el contorno del


crculo.

To perforate the circles


edge

Picar en el contorno del


cuadrado.

To perforate in the square


s edge.

Picar en el contorno del


tringulo.

To

perforate

in

the

triangles edge.

Picar dentro del tringulo.

To perforate inside the

triangle.

Picar

dentro

del

cuadrado

To perforate inside the


square.

Picar fuera de la figura.

To

perforate

out

the

figure.

Picar dentro del crculo.

To perforate inside the


circle.

Picar dentro de un dibujo.

To perforate inside the


figure.

Extender la plastilina y
picar el contorno de una
figura y desprende, pegar
individual.

To extend the play dough

and to perforate the edge


of a figure and detach,
paste it individually.

Armado

Pegar, cortar, dibujar,

pegado, corte,

plegar y flexionar

dibujo

Favorecer el control,

Armar con crculos una

Hojas

figura humana.
Top put together circles

recicladas,

to forma an human

coordinacin y

figure.

precisin en el
estudiante.

familia.

Estimular la atencin
visual, estimular el

desarrollo de las
funciones mentales

Armar con crculos la

To put together circles


to form the family.

tales como

Armar con crculos el


gato.

percepcin, memoria,
imaginacin,

to form a cat.

creatividad y la
ubicacin temporo-

espacial a travs de
una actividad.

To put together circles

Crear con crculos un


objeto (uvas).

To create objects with


circles as grapes for

tijeras, comps,
regla, goma,
lpiz, colores.

example.

Crear una escena con


cuadrados.

To create a scene with


squares.

Crear una escena con


tringulos.

To create a scene with


triangles.

Con

las

figuras

geomtricas armar la
familia.

With

geometrical

figures to put together


a family.

Con

las

figuras

geomtricas armar un
animal.

With

geometrical

figures top ut together

an animal.

Plegado

Lograr un dominio

Plegar, cortar y

digital, mejorar la

flexionar

coordinacin e

Sealar las esquinas de

Hojas recicladas,
colores, lpiz,

las figuras.
To mark the figures
corners.

implementar las
funciones mentales

percepcin, memoria,

imaginacin,
creatividad y la

tijeras.

Ubicar el centro de las


figuras.

tales como

To mark the center of


the figures.

ubicacin temporo-

Sealar los bordes de


las figuras.

espacial

To mark the edges of


the figures.

Sealar

las

esquina

opuestas.

goma, regla,

To mark the oppositive

corners.

Plegar un cuadrado,
formando

servilleta.
To fold a
sheet

una
paper

making

serviette.

Plegar y recortar un
corazn.

To fold and to cut a


paper sheet in a heart
form.

Plegar y recortar un
cuadrado

To fold and to cut a


paper sheet in a square
form.

Plegar un cuadrado por


los diagonales y las
bases.

To fold a square by the


diagonals and bases.

Plegar un cuadrado y
forma una flor.

To fold a square and to


form a flower.

Plegar un cuadrado y
forma un sobre.

To fold a square and to


form an envelope.

Plegar un rectngulo y
forma una cruz

To fold a rectangle and


form a cross.

Plegar rectngulos y
forma casas.

To fold rectangles and


form houses.

Plegar crculos y forma

muchos globos.

To fold circles and form


many ballons.

Dactilopintura

Dactilopintura.

Estampar

la

mano Cartulina o

derecha e izquierda.

Expresarse
libre

hand.

creativamente

Estampar las dos manos.

cuerpo.

To print both hands.

Satisfacer

Estampar el puo.

To print your fist.

Estampar el dorso de la

su

necesidades
psicolgicas,
sensaciones

mano dominante

de proteccin,
caricias, etc.

Manejar
libertad

tijeras, franela
hmeda, ropa
vieja.

mediante

To print your left and right

cartn, pinturas,

To print the back of your


right hand

con

Estampar el reverso de la

materiales que
entran

en

mano.

To print your hands palm

Estampar los nudillos de

contacto
directo con l.

la mano.

Coordinar

las

manos,

sus

your hands

knuckles

partes y el uso
de las mismas

To print

Estampar la yema de los


dedos.

To print your fingertips in


a paper sheet.

*Actividades a realizar:
Activities to do:

Estampar
figura

con

directo

una

las manos

(pollito)

To print a chicken figure

with your hands.

Estampar lneas rectas,


diagonales,

curvas,

horizontales y verticales
dedo por dedo en ambas
manos.

To

print

straight,

diagonal,

curve,

horizontal

and

vertical

lines finger by finger with


both hands.

Estampar

un

paisaje

libremente.

To

print

landscape

freely.
La pintura

Proporcionar la

Pintura,

oportunidad a los

dactilopintura, dibujo.

estudiantes de
expresar su propia
creatividad.

Plasmar un paisaje.
To express a landscape.
Plasma a tu familia.
To express a family.
Realizar un dibujo de s
mismo.

: 1x1 m de papel
craft, pinturas
vinci de
diferentes
colores,

To do a draw of yourself.

plumones de
agua, colores,
franela hmeda,
ropa vieja.

COLOREADO

dibujo, colorear.

En las hojas dibuja y

: lpiz, hojas

Lograr el control de

colorea a tu superhroe

recicladas,

punzado, de presin,

favorito.
In the paper sheets draw

cartulina, regla.

la coordinacin ojo-

and color your favorite

mano y la
diferenciacin entre

espacio interno y

hroe.
Dibuja figuras
geomtricas y colorea

externo de una figura.

utilizando el espacio total


siguiendo las lneas, las
formas, encima de las

lneas.
To draw geometrical
figures and color them
using the total space
following the lines, forms

and edges.

MODELADO

Ejercitar la motricidad

Modelado, trozado.

Realice ejercicios de modelado

: 1 paquete de

fina y mejorar la

(plano) de diferentes colores, un

plastilina.

coordinacin manual

solo color, formando diferentes


figuras de diversos tamaos.
To do ejercices modelling
(plane) using different colors,
same colors to form figures with
different sizes

CONSTRUCCION

Ejercitar la motricidad

Realice ejercicios de modelado

DE FIGURAS EN

fina y mejorar la

en 3 D de diferentes colores, un

3D

coordinacin manual.

solo color, formando diferentes


figuras de diversos tamaos.
Por qu un verbo en infinitivo
y otro en presente?
To do exercises modelling 3D

figures using diferent color sor


same

colors

to

form

many

JUEGOS DE

Ejercitar la motricidad

Trazado, hilado,

figures with different sizes.


Realizar figuras de diferentes

4 hojas foami,

HILAR.

fina y mejorar la

corte, dibujo.

tamaos y formas e insertar el

bola de

coordinacin manual y

hilo en el contorno de las

estambre, aguja

ocular.

figuras.

grande punta
redonda, tijeras.

To do figures of different sizes


and forms using thread to put in
the figures edge.

ELABORACIN

Ejercitar la motricidad

Hilado, corte,

Cada alumno elaborar la

cinta o listn

DE

fina y mejorar la

ensartado.

pulsera que se le indique.

(1cm de ancho x

PULSERAS

coordinacin manual

Students are going to make a

60 cm largo),

bracelet.

cuentas de
colores, hilo
elstico, aguja
con punta
redonda,
encendedor,

ELABORACIN

Ejercitar la motricidad

Dibujo, corte,

: Elaboracin de un carrito a

tijeras.
4 rollos de papel

DE JUEGOS

fina y mejorar la

DIDCTICOS.

pegado, armado.

partir del cartn reciclado.

vaco, pinturas

coordinacin manual,

To make a car using recycling

vinci, pinceles,

ocular y las

cardboard.

franela hmeda,

habilidades mentales

tijeras, silicn

Cul?

lquido.

ELABORACIN

Ejercitar la motricidad

DE BUFANDAS

Enhebrado, corte.

Cada alumno elaborar una

1 bastidor, una

fina y mejorar la

bufanda con ayuda del profesor.

bola de

HECHAS CON

coordinacin manual,

Students are going to make a

estambre,

BASTIDORES.

ocular.

scarf with the teachers help.

encendedor,

ELABORACIN

Oculo-manual.
Ejercitar la motricidad

Tejido, corte,

Cada alumno elaborar una

tijeras.
una bola de

DE BUFANDAS

fina y mejorar la

ensartado, hilado

bufanda tejida con ayuda del

estambre,

TEJIDAS.

coordinacin manual.

profesor.

encendedor,

Students are going to make a

tijeras, aguja

knitting scarf with the teachers

para tejer.

help.

Referencias

Baby Center, (2016).6 actividades divertidas para estimular la psicomotricidad fina (fotos).Recuperado de
http://espanol.babycenter.com/l25008293/6-actividades-divertidas-para-fomentar-la-motricidad-fina-fotos.
http://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/1388/3/T%C3%89CNICAS%20METODOL%C3%93GICAS%20EN%20LA
%20EJERCITACI%C3%93N%20Y%20DESARROLLO%20DE%20LA%20MOTRICIDAD%20FINA.pdf
http://memoria1aprendizaje2.blogspot.mx/p/el-cerebro.html

FUNCIONES MENTALES

Imgenes educativas, (2015). Sper coleccin ms de 50 juegos y actividades para estimular y trabajar la motricidad infantil.
Recuperado de http://www.imageneseducativas.com/super-coleccion-mas-de-50-juegos-y-actividades-para-estimular-y-trabajarla-motricidad-infantil/

Junta Extremadura, (2011). Actividades para desarrollar la motricidad fina. Recuperado de


http://eoeptgdbadajoz.juntaextremadura.net/wp-content/uploads/2011/10/Actividades-para-desarrollar-la-MOTRICIDAD-FINA.pdf
PEREZ, Cameselle Ricardo. 2005. Psicomotricidad. Teora y praxis del desarrollo psicomotor. Vigo. Espaa.
Te faltan maysculas al inicio de algunas de tus columnas, sigues escribiendo alumnos en lugar de estudiantes, en algunas de
tus columnas tienes vietas y en otras no. Con respecto a tus materiales necesitas especificar: Tamao y color de los foami, el
listn de que ancho (primeras actividades), cuntas pinturas vinlicas, color y cantidad (ml); tamao y color de los botones;
cantidad de silicn lquido; color del papel crepe y china; cantidad de palillos; tamao de la franela; cuantos plumones de agua;
tamao, color y cantidad de cuentas; tipo y cantidad de pinceles; bastidor de qu tamao y forma; y las bolas de estambre en
que cantidad en gramos.