Cartel de Problemas Priorizados 2016

CARTEL DE PROBLEMAS PRIORIZADOS 2016
Problemtica
Fortalecer la autoestima de los

estudiantes utilizando
estrategias que les permita
aceptarse y valorarse como
personas nicas y valiosas
Importancia de la autoestima.
Grados y escalas de la autoestima.
Contenidos Curriculares
Valores
Transversales
La autoafirmacin del
Respeto
estudiante
La formacin tica.
Falta de hbitos de
higiene
Sensibilizar a la poblacin
estudiantil sobre la
importancia de la prctica de
hbitos de higiene para
conservar su salud
Importancia de la prctica de hbitos

de higiene.
estudiante
Responsabilidad
Falta de integracin
familiar
La familia y nuestra formacin.

promover la prctica de valores Valores que favorecen el bienestar
y normas de convivencia
familiar
El compromiso con el
bienestar colectivo y
ambiental.
Respeto
Bajo nivel econmico
Implementar talleres productivos Actividades econmicas y productivas El compromiso con el

que le ayuden a mejorar su
en la regin.
Deberes y derechos del trabajador.
economa.
ambiental.
Responsabilidad
Falta de planificacin
familiar
Planificar charlas planificacin

familiar
La paternidad y maternidad.
Embarazo en adolescentes.
El comportamiento con el
ambiental.
Responsabilidad
Prdida de nuestra
identidad
Difundir nuestra cultura y

proceso histrico
Costumbres y tradiciones.
estudiante
Respeto
Prceres precursores de nuestra

independencia.
Patria y patriotismo
Causas y consecuencias de la
delincuencia juvenil.
El alcoholismo y la drogadiccin
El desarrollo del
pensamiento y la
imaginacin.
Causas
Baja autoestima
Prdida de Valores
Poca Valoracin a
nuestra Cultura
Inseguridad
Ciudadana
Alternativas de Solucin
Necesidades Educativas
La delincuencia y
drogadiccin
Promover charlas sobre los

efectos del alcoholismo y la
drogadiccin
Riesgos y peligros en la
comunidad.
Sensibilizar a la poblacin sobre Instituciones y autoridades que velan

la importancia de participar
por la seguridad ciudadana.
organizadamente en la
Organizaciones comunales
comunidad.
El respeto y la valoracin
de las diferencias.
Respeto
ambiental.
Responsabilidad
Explotacin inadecuada
de nuestros recursos
Incentivar el uso racional de los Conservacin de los recursos

recursos
biolgicos
ambiental.
Respeto
PROGRAMACIN CURRICULAR DEL

PERODO PROMOCIONAL 2016
CICLO: INTERMEDIO
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS
I.1. DRE
I.2. UGEL
I.3. CEBA
I.4. Perifrico
I.5. Ciclo
I.6. Grados
I.7. reas Curriculares
I.8. Perodo Promocional
I.9. Director
I.10.
:
Loreto
:
01 Maynas
:
Beln
:
61008 Juan Bautista Mori Rosales
:
Intermedio
:
1 y 2
:
CI, M, CCSS, CAS, ER y ET
:
Del 14/03/2016 al 14/12/2016
:
Hctor Surdo Torres Ros
Docente Responsable:
Neydi Ros Ruz
JUSTIFICACIN
La presente programacin curricular del CEBA Beln, perifrico 61008, se ha elaborado con el propsito de organizar y establecer las pautas necesarias para
la contextualizacin y diversificacin de las actividades curriculares; de acuerdo a la realidad, necesidad, expectativa y ritmo de aprendizaje de los estudiantes,
utilizando estrategias que les permitan lograr aprendizajes significativos, a fin de enriquecer y fortalecer sus capacidades, conocimientos, valores y actitudes.
III.
CONTENIDOS TRANSVERSALES, EJES CURRICULARES, VALORES Y ACTITUDES

CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES
EJES CURRICULARES
La autoafirmacin del estudiante.
Aprender a ser
VALORES
Respeto
ACTITUDES
Disposicin participativa y democrtica
El respeto y la valoracin de las diferencias.
Aprender a crecer
Responsabilidad
Compaerismo y trato alterado a sus

semejantes.
El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental.
Aprender a hacer / emprender
Solidaridad
Responsabilidad en el cumplimiento de
sus deberes.
El desarrollo del pensamiento y la imaginacin.
Aprender a vivir juntos
La formacin tica
IV.
Trimes
tre
SITUACIN DEL CONTEXTO

Problemtica
Prdida de
Valores
Contenidos
Curriculares
Transversales
estudiante
Ejes
Curriculares
Valores
Actitudes
I TRIMESTRE
Aprender a ser
Respeto
Disposicin
participativa y
democrtica
El respeto y la
valoracin de las
diferencias
Aprender a
conocer
Responsabilidad
Compaerismo y
trato alterado con
sus semejantes
La formacin tica
Aprender a vivir
juntos
Solidaridad
Responsabilidad en
el cumplimiento
de sus deberes
Nombre de la
Unidad
Formndonos
en valores.
Calendario Comunal y Cvico

Marzo
22 Da Mundial del Agua
24 Da de la lucha contra la tuberculosis
24-25 Semana Santa
29 La hora del planeta
01
07
2
14
22
23
Abril
Da de la Educacin
Da Mundial de la Salud
Domingo: Da del nio peruano
Da de las Amricas
Da de la Tierra
Da del Idioma Castellano
Mayo
01 Da del Trabajo
2 Domingo: Da de la Madre
17
Da
Mundial
de
Telecomunicaciones
27 Da del Idioma
31 Da Mundial del no Fumador
las
Junio
05 Da Mundial del Medio Ambiente
07 Batalla de Arica Da de la Bandera
Poca valoracin
de nuestra
cultura
II TRIMESTRE
Trimes
tre
El compromiso con el Aprender a

hacer /
ambiental
emprender
Respeto
Disposicin
participativa y
democrtica.
El desarrollo del
pensamiento y la
imaginacin
Responsabilidad
Compaerismo y
trato alturado con
sus semejantes
La formacin tica
Aprender a
conocer
Aprender a vivir
juntos
Solidaridad
Valoremos
nuestra
cultura
3 Domingo: Da del Padre

24 Fiesta Patronal de San Juan. Da del
Campesino
26 Da Internacional de la Preservacin
de los bosques tropicales
Julio
06 Da del Maestro
11 Da Mundial de la Poblacin
25 al 27 Semana Patritica
28 Proclamacin de nuestra
Independencia
Responsabilidad en
el cumplimiento
de sus deberes.
Agosto
22 Da Mundial del Folklore
27 Aniversario del CEBA Beln
30 Santa Rosa de Lima
Problemtica
Contenidos
Curriculares
Transversales
Ejes
Curriculares
Valores
Actitudes
Nombre de la
Unidad
Calendario Comunal y Cvico

Setiembre
01 Da del rbol
1 Semana: Da de la Educacin Vial
08 Da Internacional de la Alfabetizacin.
Educacin de Adultos
2 Domingo: Da de la Familia
16 Da Internacional para la proteccin de
la Capa de Ozono.
Inseguridad
Ciudadana
El desarrollo del
pensamiento y la
imaginacin
Aprender a ser
Respeto
El respeto y la
valoracin de las
diferencias
Aprender a vivir
juntos
Responsabilidad
III TRIMESTRE
El compromiso con el Aprender a

conocer
ambiental
Solidaridad
Disposicin
participativa y
democrtica
Participando
organizados y
asumiendo
responsabilid
ades,
Responsabilidad en
contribuimos
el cumplimiento
con nuestra
de sus deberes
seguridad
Cuidado y
preservacin del
ambiente
20 Da Internacional de la Paz
(3 Domingo)
23 Da de la Juventud
27 Da Mundial del Turismo
Octubre
08 Da de la Educacin Fsica y del
Deporte
08 Aniversario del Combate de Angamos
12 Aniversario del Arribo de Cristbal
Coln a Amrica
16 Da Mundial de la Alfabetizacin
24 Da de las Naciones Unidas
31 Da de la Cancin Criolla
Noviembre
Semana: Semana Forestal Nacional
Semana: De la Vida Animal
Da de la Biblioteca Escolar
Da de la Declaracin Universal de los
Derechos del Nio
25 Da Internacional de la No Violencia
contra la Mujer.
1
2
10
20
Diciembre
01 Da Mundial de la Lucha contra el Sida
08 La Pursima
10 Declaracin Universal de los Derechos
Humanos.
CALENDARIZACIN DEL PERODO PROMOCIONAL 2016

TRIMESTRE
INICIO
FIN
N DE DAS
07.03.2016
11.03.2016
14.03.2016
10.06.2016
65
325
II
20.03.2016
22.07.2016
25
125
VACACIONES DE MEDIO AO ESTUDIANTES DEL

25.07.2016 AL 29.07.2016
01.08.2016
16.09.2016
5
40
200
19.09.2016
16.12.2016
60
300
19.12.2016
21.12.2016
REUNIN PEDAGGICA
III
REUNION PEDAGGICA
N DE HORAS
HORAS EFECTIVAS DE APRENDIZAJE ESCOLAR
950
CLAUSURA DEL AO ESCOLAR: 22.12.2016
PLAN DE ESTUDIO
EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA
PROGRAMAS
PEBANA Y PEBAJA
CICLO
INICIAL
GRADOS
REAS
CURRICULARES
INTERMEDIO
Comunicacin Integral
Matemtica
Ciencia, Ambiente y Salud
Ciencias Sociales
Educacin Religiosa
Educacin para el Trabajo
30
30
30
TOTAL HORAS SEGN PLAN DE ESTUDIO
V.
reas
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES A LOGRAR, INDICADORES Y CONTENIDOS DEL CICLO INTERMEDIO

Compon
ente
Competencia
Aprendizaje a Lograr
INDICADORES
2
CRONOGRAMA
CONTENIDOS
I
T
II
T
III
T
1. Escucha
atentamente
loa
mensajes
de
diversas
fuentes,
comprende y recuerda
las
ideas
ms
importantes y formula
comentarios,
preguntas
o
respuestas.
1.1. Escucha
y
comenta
informacin sobre
acontecimientos
de su entorno
familiar, laboral y
comunal,
emitiendo
su
opinin
sobre
ellos
y
fomentando
la
participacin
de
sus pares.
1.1.
Reconoce los
hbitos de atencin
y orden a travs del
dilogo.
1.1.2.
Responde
a
preguntas
de
retencin
y
obtencin
de
informacin sobre el
contenido de relatos
o
textos
escuchados.
1.1.1.
Reconoce
el
desarrollo
de
actitudes dialgicas
en la conversacin.
1.1.2.
Responde
a
preguntas
de
retencin,
comprensin
y
obtencin
de
informacin sobre el
contenido de textos
escuchados.
1.1.3.
Expresin y Comprensin Oral
COMUNICACIN INTEGRAL
2. Dialoga para compartir,

lograr acuerdos, tomar
decisiones y reafirmar
su
identidad,
expresando en forma
clara y ordenada, sus
ideas,
sentimientos,
necesidades,
experiencias
y
opiniones, respetando
a su interlocutor y las
normas
socialmente
acordadas.
2.2.
Formula con
pertinencia,
claridad,
sinceridad
y
veracidad,
sus
opiniones,
sugerencias
y
demanda en el
mbito
familiar,
laboral y comunal.
2.5. Lee en forma oral

textos
breves,
funcionales
o
literarios,
respetando
los
signos
de
puntuacin
y
entonacin.
2.6.1. Dialoga sobre el
mensaje,
los
personajes y el
contexto de los
textos ledos.
1.1.3. Describe el mensaje

y
contenido
de
fbulas,
descripciones,
noticias y avisos
escuchados
o
ledos.
2.2.1. Expresa y defiende
sus opiniones a
travs del dilogo,
debate, entrevista y
conversaciones en
situaciones reales.
2.5.1. Lee en forma oral

cuentos, leyendas,
historietas y fbulas
usando
adecuadamente los
signos
de
puntuacin
y
entonacin.
2.6.1.
Describe
el
mensaje,
los
personajes
y
el
contexto de textos
instructivos,
descriptivos
y
narrativos.
Reproduce
el
contenido
de
descripciones,
narraciones, noticias
y avisos escuchados
o ledos.

sus opiniones a
travs del dilogo,
debate, entrevistas y
conversaciones en
situaciones reales.

cuentos,
fbulas,
leyendas y mitos
usan-do
adecuadamente los
signos
de
puntuacin
y
entonacin.
2.6.1.
Describe
el
mensaje,
los
personajes
y
contenido de textos
descriptivos
informativos
e
instructivos.
1.1.1. Reconoce actitudes Hbitos de atencin y

dialgicas
en
orden
exposiciones
y
debates.
Hbitos de actitud
Responde
a
dialgica.
preguntas
de
retencin,
Preguntas
de
comprensin,
retencin,
retencin
de
comprensin
y
informacin
y
valoracin
del
valoracin
del
contenido.
contenido de textos
ledos
o
Reproduccin
del
escuchados.
mensaje y contenido
del tema.
1.1.3.
Reproduce
el
contenido
de
descripciones,
narraciones, noticias
Dilogo,
entrevista,
y avisos.
debate,
conversaciones,
mesa
redonda,
exposicin.
sus opiniones a
1.1.2.
travs del debate,

entrevista,
mesa
redonda
y
exposicin
de
situaciones rea-les.
Lectura
oral
de
fbulas,
leyendas,
cuentos,
descripciones,
descripciones,
narraciones
y
narraciones,
poesas.
leyendas y poesas,
usando
correctamente
signos
puntuacin
entonacin.
los
de
y
Mensaje, personajes,
contenidos,
acciones, tiempo y
2.6.1.
Identifica
los
lugares.
personajes,
acciones, lugares y
secuencias
temporales en textos
informativos,
cientficos
y
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CRONOGRAMA
CONTENIDOS
I
T
II
T
III
T
1.
Lee textos no
literarios
y
reconoce
su
finalidad, estructura
y
contenido
utilizndolos
en
situaciones
concretas.
Comprensin y Produccin de Textos
1.1. Lee y reconoce1.1.1.

las
partes
y
finalidad de los
textos
no
literarios.
Reconoce
la
finalidad
y
estructura de los
textos funcionales
en
situaciones
reales.
1.1.2.
Reconoce
la
estructura y funcin
de los textos segn
su forma o modo
de discurso en
situaciones reales.
1.1.3.
1.3. Redacta textos
no literarios de
acuerdo a sus
necesidades
e
intereses.
Redacta esquemas
y
mapas
conceptuales
de
textos ledos.
2.1.
2. Lee textos literarios
de su inters y
reconoce
el
mensaje
y
la
estructura,
aplicando mtodos
especficos.
Formula
hiptesis
y
predicciones en
torno al contenido
del texto, antes y
durante la lectura,
vinculndolos con
sus experiencias.
2.3. Identifica
palabras
desconocidas de
los
textos
utilizando
el
contexto o el
diccionario.
2.4. Reconoce
palabras
sinnimas
y
antnimas y los
incorpora a su
vocabulario.
1.1.1.
Reconoce
la
finalidad
y
estructura de textos
funcionales
en
situaciones reales.
1.1.2.
Reconoce
la
estructura
y
finalidad de los
textos segn su
formacin o modo
de discurso en
situaciones reales.
1.3. Redacta esquemas
y
mapas
conceptuales
de
textos ledos.
1.1.1.
Reconoce
la Textos
funcionales:
finalidad
y
currculo
vitae,
estructura de textos
correo electrnico,
funcionales
en
notas,
avisos,
situaciones reales.
cartas, solicitudes,
memorandos.
Textos
segn
su
1.1.2.
Reconoce
la
forma: descriptivos,
estructura y funcin
instructivos,
de los textos segn
informativos,
su formacin o
cientficos,
modo de discurso
narrativos,
en situaciones reaexpositivos.,
les.
esquemas, mapas
conceptuales,
1.3. Identifica la idea
organizadores
principal
y
grficos,
secundaria
en
resmenes.
cuadros de doble
entrada y elabora
resmenes
en
textos ledos.
2.1. Utiliza tcnicas de

comprensin
lectora,
antes,
durante y despus
de la lectura, en
textos literarios.

comprensin
lectora,
antes,
durante y despus
de la lectura, en
textos literarios.

comprensin
Tcnicas
lectora,
antes,
comprensin
durante y despus
lectora.
de la lectura, en
textos literarios.
2.3. Usa el diccionario o

el contexto para
conocer
el
significado
de
palabras
desconocidas
de
los textos ledos
2.3. Usa el diccionario y

el contexto para
conocer
el
significado
de
palabras
desconocidas
de
los textos ledos.
2.4. Reconoce palabras

sinnimas
y
antnimas,
extradas de los
textos ledos.

sinnimas
y
antnimas
haciendo uso del
diccionario y el
contexto.
2.3. Identifica palabras

homfonas,
analogas, familia Uso del diccionario y
de palabras y otros
contexto, familia de
en textos ledos.
palabras,
campo
semntico,
analogas.
sinnimas
y
antnimas
Palabras: sinnimas
haciendo uso del
y antnimas.
diccionario o el
contexto.
de
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
2.5.
3.
Comprensin y Produccin de Textos
Produce textos
literarios
y
no
literarios segn sus
intereses
y
necesidades.
Reconoce el
mensaje de los
textos
ledos
con la ayuda de
organizadores
grficos.
3.1. Crea y recrea

diversos textos
que sean de su
inters.
3.2.
Disfruta y se
interesa por la
lectura,
emitiendo
su
apreciacin
crtica
por
escrito.
2.5.
Identifica
la
secuencia
de
hechos o sucesos
narrativos
enumerndolos.
2.5.
3.1.1.
Reconoce
las
etapas del proceso
de produccin de
textos para escribir
textos descriptivos.
3.1.1. Construye textos

descriptivos
narrativos
e
instructivos
en
situaciones reales.
3.1.2.
Redactan
ejercicios
caligrficos que le
ayudan a esforzar
sus aprendizajes.
3.2.1.
3.2.2.
3.3. Escribe diversos

textos
no
literarios en el
quehacer diario,
utilizando
la
sntesis y los
signos
de
puntuacin.
3.3.1.
Identifica
las
formas
de
comunicacin
y
lengua
que
utilizamos
al
comunicarnos.
Identifica
las
maysculas,
palabras segn el
nmero de slabas,
diptongos,
hiato,
triptongo en textos
ledos y los escribe.
Identifica
la
estructura de la
oracin y clases en
un listado de ellos.
Reconoce
el
mensaje
y
contenido de textos
narrativos a travs
de
mapas
conceptuales.
3.1.2. Realiza ejercicios

caligrficos para
reforzar
sus
aprendizajes.
3.2.1.
3.2.2.
3.3.1.
Identifica
los
elementos de la
comunicacin en
situaciones
dadas.
Reconoce
las
maysculas,
palabras segn el
nmero
de
slabas,
diptongos,
triptongos
e
hiatos en textos
ledos
y
los
escribe.
Organiza
oraciones para la
construccin de
textos.
2.5. Analiza crticamente Secuencia

de
el
contenido
y
hechos, contenidos
mensaje de textos
y
mensajes,
narrativos
y
anlisis crtico en
poticos.
textos narrativos.
La
descripcin:
3.1.1. Construye textos
avisos,
cartas,
narrativos,
noticias, etc.
instructivos,
Textos
narrativos,
informativos
y
informativos,
argumentativos en
argumentativos.
situaciones reales.
Uso de maysculas,
sustantivos, signos
3.1.2. Realiza ejercicios
de puntuacin, uso
caligrficos
para
de
consonantes,
reforzar
sus
etc.
aprendizajes.
La
comunicacin,
lengua, elementos
3.2.1. Reconoce los
de
la
elementos de la
comunicacin.
comunicacin y las
funciones
del
lenguaje
en
situaciones dadas.
3.2.2.
Reconoce
diptongos, hiatos,
palabras segn el
acento y otros en
textos ledos.
3.3.1.
Organiza
sus
escritos en forma
coherente
al
producir textos.
Uso de maysculas,
hiatos, diptongos,
triptongos, clases
de palabras segn
sus slabas.
La oracin: clases,
estructura de la
oracin.
Ordena palabras
oraciones.
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
Comprensin y
Produccin de Textos
3.3.2. Escribe diversos

textos usando los
signos
de
puntuacin
y
entonacin
correctamente.
3.4.
Comprende la
funcionalidad
de los textos no
literarios
en
situaciones
reales.
3.3.2.
3.4.
3.4.
Identifica
sustantivos,
adjetivos, artculos,
verbos, pronombres
y otros en oraciones
y textos y los escribe.
Escribe textos
usando los signos
de puntuacin y
entonacin
sin
error.
Identifica
sustantivos,
verbos, pronombres
y otros en oraciones
y textos y los escribe.
CONTENIDOS
3.3.2. Escribe diversos Los

signos
de
textos usando los
puntuacin
y
signos
de
entonacin.
puntuacin
y
entonacin
correctamente.
Sustantivos,
3.4.
Identifica
sustantivos,
pronombres
personales, verbos
pronombres,
y tiempos.
verbos y otros en
oraciones y textos
y los escribe.
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
1. Analiza mensajes
explcitos
e
implcitos en los
medios
de
comunicacin
como medio para
genera opinin.
Audiovisual y Artstico
reas
Compon
ente
2. Desarrolla
la
expresin artstica
como
manifestacin de
sus vivencias y
sentido
de
pertenencia.
Competencia
1.1. Comenta
los
mensajes
publicitarios de
los medios de
comunicacin.
1.2. Analizan
los
mensajes
implcitos de los
medios
de
comunicacin
masiva,
opina
sobre ellos y
organiza
espacios
de
debate
y
propuestas.
2.1. Participa
en
diversas
actividades
artsticas
instituciones,
locales,
comunales,
regionales
y
nacionales.
1.1. Dialoga sobre la

publicidad de los
medios
de
comunicacin y la
influencia en la
sociedad.
1.2. Analiza
las
propagandas
polticas de los dos
candidatos a la
presidencia de la
repblica
y
debaten sobre sus
propuestas.
2.1.
Describe
las
actividades a realizar
en la fiesta patronal
de
San
Juan
Bautista.
1.1. Analiza el mensaje y

contenido de los
anuncios publicitarios
de los medios de
comunicacin y su
influencia
en
la
sociedad.
1.1. Elaboran anuncios La

publicidad
publicitarios
influencia en la
vinculados a su
sociedad.
realidad
y
los
difunden.
1.2.
Propaganda poltica,
debate.
1.2.
Analiza
las
propagandas de los
dos candidatos a la
presidencia de la
repblica y debaten
sobre
sus
propuestas.
2.1.
Analiza
las
propagandas de los
dos candidatos a la
presidencia de la
repblica y debaten
sobre
sus
propuestas.
Describe
las
actividades a realizar
en la fiesta patronal
de
San
Juan
Bautista.
INDICADORES
2
2.1.
Describe
las
actividades
a
realizar en la fiesta
patronal de San
Juan Bautista.
Actividades de la
fiesta patronal de
San Juan Bautista.
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
Audiovisual y Artstico
2.2. Expresa
sus 2.2.1.
vivencias
a
travs
de
diversas formas
artsticas.
2.2.2.
2.2.3.
Expresa
sus
vivencias a travs
del canto coral y
poesa
de
acuerdo
al
calendario cvico
escolar.
Se expresa a
travs del dibujo,
pintura,
artes
plsticas,
en
situaciones de su
realidad.
Se expresa a
travs
de
dramatizaciones
en situaciones de
su inters.
2.2.1.
Se expresa a
travs del canto
coral y poesa de
acuerdo
al
calendario cvico y
comunal.
2.2.2.
Se expresa a
travs del dibujo,
pintura
y
artes
plsticas
en
situaciones reales.
2.2.1.
Se expresa a Canto coral

travs del canto Poesa
coral, poesa, de
acuerdo
al
calendario cvico
y comunal.
2.2.2.
Se expresa a Dibujos
travs del dibujo, Pinturas
pintura y artes Artes plsticas
plsticas
en
situaciones
reales.
2.2.3.
2.2.3.
Se expresa a
travs
de
dramatizaciones,
juego de roles y
otros,
en
situaciones de su
inters.
Dramatizaciones
Se expresa a
Juego de roles
travs
de
dramatizaciones,
juego de roles y
otros, de acuerdo
a su inters.
Sistema Numrico y Funciones
MATEMTICA
reas
Compon
ente
1. Resuelve y formula
problemas
matemticos
relacionados con su
vida cotidiana, a
travs de estrategias
que
involucran
operaciones
y
relaciones
con
nmeros naturales,
decimales
y
fracciones,
demostrando
confianza en sus
propias capacidades
y perseverancia en la
bsqueda
de
soluciones.
2.3. Lee y escribe

nmeros
que
expresan
cantidades
en
situaciones
reales, aplicando
los principios del
sistema
de
numeracin
decimal.
Competencia
1.2.1.
Reconoce
la
decena de millar
en el tablero de
valor posicional.
2.2.1.
Reconoce
la
centena de milla en
el tablero de valor
posicional-
2.2.2.
Descompone y
compone
nmeros
naturales hasta la
decena de millar.
2.2.2.
Descompone y
compone nmeros
naturales hasta la
centena de millar.
Lee y escribe
nmeros
naturales hasta la
decena de millar.
2.2.3.
2.2.3.
1.3. Compara
nmeros
naturales,
utilizando
las
relaciones
mayor
que,
menor
que,
igual que.
1.3. Compara nmeros

naturales
utilizando
las
relaciones >,<,=
hasta la decena
de millar.
Lee y escribe
nmeros naturales
hasta la unidad de
millar.
1.3. Compara nmeros

naturales utilizando
las
relaciones
>,<,= hasta la
decena de millar.
INDICADORES
2
2.2.1.
Reconoce
la Decena de millar
unidad de millar Centena de millar
en
el
tablero Unidad de millar
posicional.
2.2.2.
Descompone y
compone
nmeros
naturales hasta la
unidad de millar.
2.2.3.
Lee y escribe
nmeros
naturales hasta la
unidad de millar.
1.3. Compara nmeros

naturales
utilizando
las
relaciones >, <,
=
hasta
la
decena de millar.
Descomposicin
nmeros
de
Lectura y escritura de
nmeros
Comparacin
de
nmeros naturales.
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
MATEMTICA
1.4. Reconoce
la
multiplicacin de
dos
nmeros
como una suma
abreviada y la
divisin
exacta
como operacin
inversa de la
multiplicacin.
1.4.1.
1.5. Sistematiza
y
desarrolla
sus
estrategias
personales
de
clculo
mental
para
efectuar
adiciones,
sustracciones,
multiplicaciones y
divisiones.
1.5.1.
1.4.2.
1.5.2.
1.5.3.
1.6. Resuelve
y
formula
problemas de la 1.6.1.
vida real cuya
solucin
se
encuentra
utilizando
la
adicin,
sustraccin
y
divisin
con
nmeros
naturales.
1.6.2.
Reconoce
la 1.4.1.
Identifica
los 1.4.1. Resuelve ejercicios
multiplicacin
trminos
y
de
multiplicacin
como una suma
propiedades de la
aplicando
las
abreviada
en
multiplicacin
en
propiedades.
operaciones
ejercicios dados.
sencillas.
1.4.2.
Reconoce
los
Reconoce
la 1.4.2.
Reconoce
los
elementos
y
divisin
exacta
elementos
y
propiedades de la
como inversa de
propiedades de la
divisin al resolver
la multiplicacin.
divisin
en
ejercicios.
ejercicios dados.
Aplica estrategias
1.5.1. Reconoce tcnicas
para sumar y 1.5.1. Reconoce tcnicas
operativas
para
restar
nmeros
operativas
para
resolver adiciones
naturales.
resolver adiciones
y sustracciones en
y sustracciones en
situaciones reales.
situaciones reales.
Resuelve
1.5.2.
Resuelve
operaciones de 1.5.2.
Resuelve
operaciones
de
multiplicacin
y
operaciones
de
multiplicacin
y
divisin
de
multiplicacin
y
divisin
con
nmeros
divisin
nmeros naturales
naturales
sin
correctamente.
correctamente.
error.
1.5.3.
Resuelve
Resuelve 1.5.3.
Resuelve
operaciones
operaciones
operaciones
combinadas de +, -,
combinadas.
combinadas de +, -,
x y , con nmeros
x y , con nmeros
naturales.
naturales.
La multiplicacin en
trminos
y
propiedades.
La
divisin,
elementos
y
propiedades.
Adicin
Sustraccin
Operaciones
multiplicacin
divisin.
de
y
Resolucin
de
problemas
de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
y
divisin
de
nmeros naturales.
Selecciona datos
1.6.1. Identifica datos y la
para
resolver 1.6.1. Analiza problemas
operacin a realizar
problemas
de
de
adicin
y
al
resolver
adicin
y
sustraccin
problemas
de
sustraccin con
utilizando
adicin
y
nmeros
estrategias
para
sustraccin
de
naturales
en
resolverlos
en
nmeros naturales
situaciones
situaciones reales.
en
situaciones
Problemas
reales.
reales.
multiplicacin
divisin.
Analiza
1.6.2. Resuelve problemas1.6.2.
Formula y resuelve
problemas
de multiplicacin y
problemas
de
sencillos
de
divisin y busca
multiplicacin
y
multiplicacin
y
estrategias
para
divisin y explica el
divisin y busca
solucionarlos
en
procedimiento
estrategias para
de
y
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
1.8.
Identifica,
interpreta y utiliza
los
nmeros
decimales
con
cifras significativas
hasta
los
centsimos
para
expresar
caractersticas
personales o de su
entorno.
1.8.1.
Lee y escribe
nmeros
decimales en el
tablero
posicional.
1.8.1.
Lee y escribe
nmeros
decimales en el
tablero de valor
posicional.
1.8.2.
Utiliza nmeros
decimales
para
medir su peso y
talla.
1.8.2.
Utiliza nmeros
decimales
para
medir la talla,
peso y precio de
objetos y seres.
1.9.
Resuelve
y
formula problemas
de la vida real cuya
solucin
se
encuentra
utilizando
la
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
y
divisin
de
nmeros
decimales.
1.9.1.
1.9.1.
MATEMTICA
1.10.
Identifica,
representa
grficamente
y
expresa en forma
oral o escrita las
fracciones
en
contextos
familiares (repartir,
indicar,
hora,
medicinas, etc.)
1.11. Resuelve y
frmula problemas
de la vida real en
los que intervienen
fracciones
cuya
solucin
se
Resuelve
operaciones de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
y
divisin
de
nmeros
decimales.
1.9.2.
1.9.2.
Resuelve
problemas
de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
y
divisin
de
nmeros
naturales.
1.10.1. Lee y escribe

fracciones
en
forma numrica y
grfica.
Reconoce
fracciones
homogneas
y
heterogneas.
1.11.1.
1.11.1.
Resuelve
operaciones de
suma,
resta,
multiplicacin
y
divisin
de
Resuelve
problemas
de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
y
divisin
de
nmeros
decimales.
1.10.1. Lee y escribe

fracciones
en
forma numrica y
grfica.
1.10.2.
1.10.2.
Resuelve
operaciones de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
y
divisin
con
nmeros
decimales.
Reconoce
interpreta
fracciones
propias
impropias.
Resuelve
operaciones de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
y
divisin
de
1.8.1.
Lee y escribe Nmeros decimales.

nmeros decimales
en
el
tablero Lectura y escritura.
posicional.
1.8.2.
Utiliza nmeros
decimales
en
situaciones de la
vida cotidiana.
Adicin, sustraccin,
multiplicacin
y
1.9.1.
Resuelve
divisin
de
operaciones
de
nmeros
adicin,
decimales.
sustraccin,
multiplicacin
divisin
nmeros
decimales.
y
de
Problemas de: +, -, x
y de decimales.
1.9.2. Resuelve y frmula

problemas
de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
y Fracciones lectura y
divisin
de
escritura.
nmeros naturales.
1.10.1. Lee y escribe Fracciones
fracciones en forma
homogneas,
grfica y escrita.
heterogneas,
propias
e
1.10.2.
Identifica,
impropias.
interpreta
y
representa
fracciones propias Adicin, sustraccin,
e impropias.
multiplicacin
y
divisin
de
fracciones.
1.11.1.
Resuelve
operaciones
y
problemas
de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
y
divisin
de
fracciones
reas
Compon
ente
Competencia
MATEMTICA
2. Reconoce patrones,
evala
conjeturas,
explica
relaciones,
elabora ejemplos y
muestra
inters,
orden y confianza al
razonar,
haciendo
uso de nmeros
naturales, fracciones
y decimales.
2.1.
2.2.
Construye
sucesiones de
nmeros
naturales
o
decimales
o
fracciones con
base
en
patrones
explcitos.
Frmula
ejemplos
acerca
de
relaciones
de
orden
y
operaciones
con
nmeros
naturales,
decimales
y
fracciones.
2.3. Elabora y utiliza

nocin
de
conjuntos.
2.5.
Interpreta
y
representa las
operaciones de
unin
e
interseccin de
conjuntos.
1
2.1. Interpreta y realiza
sucesiones
numricas
en
forma creciente y
decreciente
con
nmeros naturales
menores a 10 000.
2.2. Interpreta y ordenan
nmeros naturales
en forma creciente
decreciente.
2.3.
2.5.
Representa
conjuntos en forma
grfica y simblica
sin error.
Determina
y
representa
conjuntos
por
comprensin y por
extensin.
INDICADORES
2
2.1.
Interpreta
y
representa
sucesiones
numricas
en
forma creciente y
decreciente
con
nmeros naturales
menores que 100
000.
2.2. Interpreta y ordena

nmeros en forma
creciente
decreciente
con
nmeros naturales
menores a 100
000.
3
2.1.
Interpreta
y Sucesiones
representa
numricas
sucesiones
crecientes
numricas en forma
decrecientes.
creciente decreciente
con
nmeros
naturales hasta el
milln.
2.5.
Interpreta
y
representa
conjuntos en forma
grfica y simblica
sin error.
Determina
relaciones
entre
conjuntos
en
ejercicios dados.
I
T
2.2. Interpreta y ordenan Orden de nmeros

nmeros en forma
crecientes
y
creciente decreciente
decrecientes.
con
nmeros
naturales hasta el
milln.
Representacin
conjunto.
2.3.
CRONOGRAMA
CONTENIDOS
Interpreta
y
representa conjuntos
en forma grfica y
Determinacin
simblica
correctamente.
conjunto.
Relaciones
2.5.
Interpreta
y
conjuntos.
representa
Operaciones
operaciones
con
conjuntos.
conjuntos
en
ejercicios dados.
de
2.3.
de
entre
con
II
T
III
T
Geometra y Medida
1. Resuelve y frmula
problemas
matemticos
vinculados con la
vida cotidiana que
involucran soluciones
o medidas de las
figuras y cuerpos
geomtricos,
valorando
la
importancia y utilidad
de los conocimientos
geomtricos
y
sistemas
de
medicin.
1.1.
Identifica
y
describe
cuerpos
geomtricos y
lo relaciona con
objetos de su
entorno.
1.1. Identifica y describe

figuras planas y
cuerpos
geomtricos
en
figuras y objetos.
1.2.
1.2. Identifica lneas,
rectas y curvas,
as como rectas
paralelas
y
perpendiculares
y los asocia con
objetos
del
contexto.
Identifica
y
representa lneas,
rectas y ngulos en
figuras y objetos.
1.1.
Identifique
representa figuras
planas y cuerpos
geomtricos
sin
error.
1.2. Identifica y describe

lneas, rectas y
ngulos de figuras
y objetos.
1.1.
Identifica
y Figuras planas
representa
Cuerpos geomtricos
polgonos regulares Polgonos regulares e
y
polgonos
irregulares
irregulares
correctamente.
Lneas
Rectas
1.2.
Identifique ngulos
representa lneas,
rectas y ngulos,
halla
el
punto
medio y calcula la
suma o diferencia.
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
1.5. Identifica y aplica

el concepto de
simetra figuras
objetos.
1.5.
Identifique grfica
figuras simtricas en
el cuadriculado.
1.5.
Identifique grfica
figuras
simtricas,
planas respecto a un
eje de simetra.
1.6.
Explique
procedimiento
que utiliza para
resolver
problemas
geomtricos.
1.6.
Encuentra
el
permetro y rea de
polgonos
correctamente.
1.6.
Resuelve
Efecta
desplazamientos
siguiendo
instrucciones
y
los representa en
el
plano
cartesiano
utilizando
cdigos.
1.7. Identifica el sistema

de
coordenadas
cartesiana y ubica
figuras
objetos
siguiendo cdigos.
1.7.
Geometra y Medida
MATEMTICA
1.8.
Resuelve
y
frmula
problemas
de
medicin
de
longitud,
masa,
superficie,
volumen
y
tiempo.
1.10.
Resuelve
problemas
haciendo canjes
con monedas y
billetes
del
sistema
monetario
del
pas.
1.8. Resuelve problemas

sencillos de medicin
de longitud, masa,
superficie tiempo con
facilidad.
1.10. Los problemas

relacionados con la
compra y venta en
situaciones reales.
1.5. Clasifica y traslada La simetra.

figuras por simetra
utilizando
el
cuadriculado.
1.6.
Resuelve El permetro y el rea

de polgonos.
situaciones
problemticas
de
permetros y reas
poligonales
en
figuras dadas.
El plano cartesiano.
1.7.
Reproduce
y
traslada figuras el
plano
cartesiano
siguiendo
indicaciones.
situaciones
problemticas
de
permetro y reas de
figuras
poligonales
sin error.
1.7. Reproduce figuras
geomtricas en el
plano cartesiano con
facilidad.

de
medicin
de
longitud,
masa,
superficie tiempo con
facilidad.
1.10. Los problemas de

la
vida
real
relacionados con la
compra y venta de
productos.
Problemas
de
medicin
de
longitud,
masa,
superficie y tiempo.
de
medicin
de
longitud,
masa,
volumen, superficie
Problemas
con
tiempo.
monedas y billetes.
1.10.
Resuelve
problemas de la vida
real al vender, pagar
o comprar productos
o servicios del hogar.
reas
Compon
ente
MATEMTICA
INDICADORES
2
2.1. Calcula y utiliza

instrumentos para
medir
longitudes
presentes en los
objetos.
2.1. Identifica y utiliza las

unidades de longitud
para medir objetos y
seres.

unidades de medida
de longitud y realizar
conversiones.

instrumentos para
medir la masa de
los objetos.

unidades de masa
para besar objetos y
seres.

unidades de masa y
realiza conversiones.
2.4.
Calcula
el
permetro del rea
del
rectngulo,
tringulos
y
cuadrilteros,
utilizando unidades
de
superficie
arbitrarias
o
convencionales.
2.4. Calcula el permetro

y rea de regiones
poligonales
con
medidas
convencionales
y
arbitrarias.
2.4.
2.6. Mide, aprecia y

administra
adecuadamente su
tiempo utilizando el
calendario y el
reloj.
2.6. Identifica y utiliza

unidades de tiempo
para
medir
la
duracin
de
actividades
relacionadas con la
vida real.
2.6. Analiza las unidades

de tiempo y realiza
conversiones
en
situaciones reales.
Competencia
2. Elabora estrategias y
tcnicas para medir y
estimar el valor de
una
magnitud
correspondiente a un
objeto o fenmeno
de
su
entorno
inmediato,
con
unidades de longitud,
superficie, volumen,
masa,
tiempo
o
unidades del sistema
monetario,
mostrando
curiosidad, inters y
seguridad al realizar
su trabajo.

el
sistema
monetario nacional,
mostrando
curiosidad, inters
y
seguridad
al
realizar su trabajo.

monetario nacional y
realizar
equivalencias
en
situaciones reales.
Resuelve
situaciones
problemticas sobre
permetro y el rea
del
rectngulo,
tringulo y cuadrado.

monetario nacional
de los problemas
relacionados
con
situaciones reales.
CRONOGRAMA
CONTENIDOS
I
T
2.1. Resuelve y frmula Unidades de longitud:

problemas utilizando
metro, centmetro,
unidades de longitud
kilmetro, etc.
en
situaciones
reales.
2.3. Resuelve y frmula

problemas utilizando
unidades de masa en
situaciones de la vida
cotidiana.
problemas
para
calcular el permetro
y rea de una
superficie.
2.6.
Unidades de masa:
kilogramo y gramo.
Unidades
superficie:
permetro,
m2 .
de
rea,
Resuelve
Unidades de tiempo:
situaciones
el
reloj
y
el
problemticas
calendario.
utilizando unidades
de
tiempo
en
cotidiana.
Sistema monetario:
monedas y billetes.
problemas con las
monetario nacional
en
situaciones
reales.
II
T
III
T
Estadstica y
Probabilidad
1. Recolecta y organiza
datos, reconstruye e
interpreta
grficos
estadsticos
referentes
a
situaciones
fenmenos de su
entorno
(natural,
econmico, social),
valorando
la
importancia
del
lenguaje grfico en la
vida cotidiana.
1.1.
Interpreta 1.1. Grficos de barras, 1.1. Elabora e interpreta 1.1. Elabora e interpreta Elaboracin
de:
diagramas,
diagramas
y
esquemas,
tablas,
esquemas,
tablas,
tablas, grficos de
esquemas, tablas y
pictogramas
su,
grficos de barras,
grficos de barras,
barras,
lineal,
grficos de barras y
relacionados
con
pictogramas
y
pictogramas, grficos
circular,
pictogramas.
grficos lineales en
lineales y circulares
pictogramas.
real.
situaciones reales.
en
situaciones
reales.
reas
Compon
ente
Competencia
Estadstica y Probabilidad
MATEMTICA
Formacin y Fortalecimiento de la
Identidad y Sentido de Pertenencia
CIENCIAS SOCIALES
2. Resuelve problemas de
su entorno a travs
de estrategias que
involucran el uso de
tablas y grfico de
datos
expresados
mediante nmeros,
mostrando
flexibilidad
al
seleccionar diversas
maneras de resolver
los.
1.
Integra
afectivamente a sus
grupos sociales de
referencia
(familia,
CEBA y comunidad
local,
regional
y
nacional) mostrando
conocimiento de s
mismo, autorespeto y
autoconfianza,
asumiendo
la
defensa
de
sus
derechos y de una
comunidad nacional.
INDICADORES
2
CRONOGRAMA
CONTENIDOS
I
T
1.2. Recoge, registra

y organiza datos
sobre situaciones
familiares,
comunales
y
nacionales.
1.2. Recoge, registra y

organiza
datos
relacionados
con
situaciones reales.
1.2. Recolecta, registra,

cuantifica
y
organiza
datos,
esquemas y tablas
estadsticas,
relacionadas
con
situaciones reales.
1.2. Recolecta, registra y Recoleccin

y
organiza tablas de
organizacin
de
frecuencias
y
datos.
grficos
estadsticos,
Tablas de frecuencia
relacionados
con
y
grficos
situaciones reales.
estadsticos.
2.1.
2.1.

con
tablas
y
grficos
estadsticos
relacionados
con
situaciones de la
vida cotidiana.
2.1. Resuelve problemas Problemas con tablas

para
hallar
el
y
grficos
promedio de tablas
estadsticos.
y
cuadros
estadsticos.
Resuelve
problemas
utilizando tablas y
grficos
estadsticos.
1.1. Identifica y valora

sus potencialidades
y capacidades en
funcin
de
su
desarrollo personal
y el mejoramiento
de
su
entorno
familiar,
de
su
institucin
educativa
y
comunidad.
Resuelve
situaciones
problemticas y los
grficos estadsticos
para dar a conocer
sus resultados.
1.1.1.
Identifica
caractersticas
fsicas, cualidades
y
habilidades
personales, en s
mismo y el de los
dems.
1.1.1. Identifica y acepta

sus caractersticas
personales,
reconocer
sus
limitaciones y se
esfuerza
por
superarse.
1.1.1.
Identifica Caractersticas
cualidades,
fsicas, cualidades
conductas
o
y
habilidades
creencias ilgicas y
personales.
los relaciona con
discriminacin de Limitaciones.
diversos tipos.
La discriminacin.
1.1.2.
Identifica
la
importancia de los
documentos
de
identidad en su
vida personal y
social.
1.1.2. Identifica los datos

que
registra
la
partida
de
nacimiento y DNI y
describe
los
beneficios.
1.1.2. Explica los pasos

para obtener la
partida
de
nacimiento y DNI y
menciona
los
beneficios
Documentos
identidad,
partida
nacimiento.
de
DNI,
de
II
T
III
T
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
CIENCIAS SOCIALES
1.2
identifica
los
elementos
culturales de su
regin: costumbres,
lengua,
religin,
valores, hitos y
cosmovisin.
1.3 reconoce las

creaciones
culturales de su
localidad y regin
en la organizacin
de
materiales,
alimentacin
y
organizacin en el
arte.
1.1.2
organiza
los
hechos
ms
importantes de su
historia personal, a
travs de la lnea
de tiempo.
1.1.3. Explica las etapas

de crecimiento y
desarrollo
como
parte
de
un
proceso natural y
necesario.
1.1.4
reconoce
que
pertenece a varios
grupos sociales y
cumple con las
normas
establecidas.
1.1.4. Elabora normas de

convivencia es en
la escuela, familia y
comunidad,
y
explica
su
importancia.
1.1.5
reconoce a los
miembros de su
familia
y
las
funciones
que
cumplen.
1.1.5. Expresa su opinin

sobre la prctica de
valores,
habilidades
aprendidas en su
familia.
1.2
reconoce
las
expresiones
culturales
ms
representativas de
cada
regin,
enfatizando las de
su propia regin.
1.3.1.
1.3.2.
Identifica a los
objetos artesanales
de la localidad y
regin
y
los
materiales que se
utiliza
en
su
elaboracin.
Identifica
los
principales platos
tpicos de la regin
y el modo de
1.2.
Describe
las
expresiones
culturales
ms
significativas
del
Per, enfatizando
las de su regin.
1.3.1.
Describe
los
objetos artesanales
segn el material
utilizado
en
la
elaboracin
despus de hacer
un listado de ellos.
1.3.2.
Describe
la
preparacin de los
principales platos
tpicos de la regin.
1.1.3. Posee una actitud Etapas de

positiva frente a los
desarrollo.
cambios
que
experimenta
su
cuerpo como parte
de
un
proceso
natural
de
su
desarrollo.
Normas de
convivencia.
1.1.4. Elabora normas de
convivencia en la
familia, CEBA y
comunidad,
y
cumple
con
responsabilidad los
acuerdos
La familia. Sus
asumidos.
funciones.
1.1.5
explicar
la Valores inculcados en
la familia.
importancia de la
familia
en
la
sociedad.
Expresiones
culturales:
costumbres,
1.2.
Explica
la
valores, creencias,
importancia de las
religin, etc.
expresiones
culturales del Per
como una forma de
fomentar
y
preservar
el Objetos artesanales,
vestimenta tpica.
patrimonio cultural.
Un.
3.1. Explica la
importancia de los
objetos artesanales
como parte de
Feria gastronmica:
nuestra cultura.
platos tpicos de la
regin.
1.3.2.
Participa en la
preparacin de los
principales platos
tpicos de la regin
y los degusta.
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
1.4. Estima la historia

de su localidad y
regin,
cimentando
los
valores
que
fomenta el orgullo
comunal
y
nacional.
CIENCIAS SOCIALES
1.5. Identifica y valora

los
principales
rasgos culturales,
sociales
y
econmicos
de
su localidad que
favorecen
su
identidad
personal y la
construccin de
una
identidad
cultural.
1.4.
Describe
las
caractersticas de
la
comunidad,
analizando
la
importancia
del
sentido
de
identidad.
1.4.
1.4.2.
Describe
la
organizacin
del
gobierno regional y
local, indicando sus
principales
funciones.
1.4.2. Distingue de la
organizacin
del
gobierno nacional,
regional y local,
sealando
sus
principales
funciones.
1.5. Identifica y valora el

patrimonio natural y
cultural como parte
de su identidad.
1.5. Propone estrategias

para
la
conservacin
del
cultural
de
su
regin.
1.4.
Describe
la Caractersticas de la
importancia de las
comunidad:
principales
ubicacin,
actividades
que
instituciones
y
realizan
los
autoridades
y
trabajadores de la
actividades de sus
comunidad.
pobladores.
del
Explica
la Organizacin
organizacin
del
gobierno:
local,
gobierno nacional,
regional y nacional.
regional y local,
sealando
sus
principales
funciones.
Patrimonio natural y
cultural del Per.
1.5. Propone estrategias
para la difusin y
conservacin
del
cultural.
1.4.2.
1.5.2.
1.6. Se identifica y
valora
como
integrante de un
pas multicultural
y
plurilinge,
diverso en su
composicin
social
y
con
vocacin
democrtica
e
intercultural.
Menciona
las
principales
funciones
que
cumplen
las
instituciones
y
autoridades de la
localidad.
1.6.
1.6.2.
Identifica
los
smbolos
patrios,
los representa y
muestra respeto.
Describe
las
caractersticas de
las cuatro regiones
naturales del Per
enfatizando
su
regin.
Identifica
los
continentes y los
ocanos
en
el
mapamundi.
1.5.2.
Reconoce
y
describe
los
smbolos
patrios,
los
represente
valora.
1.6. Reconoce que la

cordillera de los
andes ha dividido
al Per en cuatro
regiones naturales
por su clima y
paisajes.
El
Per
y
sus
regiones naturales.
1.6.
Investiga
la La cordillera de los
biodiversidad de la
andes.
regin natural del La biodiversidad.
Per.
Los
ocanos
y
continentes.
Ubicacin del Per.
1.6.2. Ubica al Per en
Amrica del Sur en
un mapa.
1.6.2.
Describe
los
ocanos,
continentes y ubica
al Per.
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CONTENIDOS
CIENCIAS SOCIALES
1.7.
Conoce
y
evalen el tiempo
los
principales
hechos
y
acciones de los
personajes de la
historia local y los
relaciona con su
historia personal.
1.7.
Reconoce
los
principales
hroes
los veteranos que
defendieron nuestro
territorio.
1.7. Analiza y valora la

accin heroica de los
hroes
loretanos
respondiendo
a
preguntas.
2.6. Investiga la accin Fernando

lores,
heroica
de
los
Carmen
Rosa
hroes loretanos y
Panduro,
Alfredo
los describe.
Vargas Guerra, etc.
1.8.
Registra
y
analiza
informacin sobre
hechos histricos
importantes
de
las
diferentes
etapas
de
la
historia regional y
nacional hasta la
actualidad,
destacando
las
formas
de
organizacin
econmica
y
social.
1.8.1. Registra y analiza

las etapas de la
historia del Per y los
describe.
1.8.1.
Identifica
las
etapas personajes de
nuestra
historia
nacional en textos y
lminas.
1.8.1. Investiga y explica Etapas de la historia

los
principales
del Per.
acontecimientos de
cada
etapa
de
nuestra historia en
textos y lminas.
1.8.2. Reconoce registra

acontecimientos
importantes de la
historia del Per
utilizando
diversas
fuentes.
1.8.2. Anlisis de los

acontecimientos de
la historia nacional y
los
ordena
cronolgicamente.
1.8.2.
Narra
los El
Tahuantinsuyo,
acontecimientos
cambios durante la
importantes de la
Colonia,
la
historia del Per
independencia del
siguiendo un orden
Per, los smbolos
secuencial.
patrios, etc.
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
Formacin tica y
Participacin Ciudadana
1. Participa activa y
eficazmente en la
defensa
de
los
derechos de los otros
y de las normas del
Estado de derecho
que garantiza una
convivencia
democrtica; ejerce
actitudes
participativas para la
concentracin
y
vigilancia ciudadana
en la construccin de
consensos.
1.1.
Comprende,
reflexiona
y
defiende
las
principales normas
que amparan sus
derechos, as como
cumplimiento
de
sus deberes como
ciudadano.
1.2.
Identifica
y
analiza
en
su
medio
las
experiencias
activas y negativas,
vinculados con el
trato igualitario, la
honradez
y
el
respeto por las
diferencias
personales
y
culturales.
1.1.
Identifica
sus
derechos y deberes
de la familia, CEBA y
comunidad local y
nacional.
1.2.
Controla
sus
emociones
con
propiedad frente a
situaciones
conflictivas.
1.1.
1.2.
Identifica
los
deberes y derechos
del
nio
y
del
adolescente y explica
con
sus
propias
palabras.
Describe
sus
emociones
que
experimenta y los
cambios
en
las
relaciones sociales
que establece para
solucionar
situaciones
de
conflicto.
1.1.
Menciona
los Deberes y derechos:
deberes y derechos
familia,
CEBA,
del
ciudadano
comunidad,
del
explicndolo
con
nio y adolescente
sus
propias
y del ciudadano.
palabras.
1.2. Asume una actitud

positiva frente a los
estados
emocionales
de
otras personas en
situaciones
de
conflicto.
Control de
emociones.
reas
Compon
ente
Competencia
Formacin tica y Participacin Ciudadana
CIENCIAS SOCIALES
1.3. Analiza y evala

las funciones que
cumplen
las
instituciones que
los representan,
as como los
organismos
tutelares
del
Estado,
en
relacin
a
la
observancia
de
las normas.
1.4.
2.
Participa
activamente
con
iniciativa
y
conciencia de sus
derechos
y
responsabilidades,
respetando leyes y
normas de vida y
convivencia
social,
sumiendo
compromiso con el
desarrollo colectivo y
con la construccin
de una cultura de
ciudadana
democrtica.
2.1.
Reconoce las
instituciones
y
organizaciones
de su localidad
que protegen sus
derechos.
Comprende el
valor del Estado
de derecho y los
poderes
del
Estado a partir de
la
constitucin
poltica
como
base
de
la
convivencia
democrtica.
1.3.
Identifica
las
instituciones
y
autoridades de su
localidad y regin.
1.4.
Reconoce
instituciones
promueven
defienden
derechos
de
nios
adolescentes.
las
que
y
los
los
y
2.1. Reconoce la costa

poltica del
Per
como
ley
fundamental
del
Estado.
2.1.2. Explica en que

consiste
la
democracia con sus
propias palabras.
1.3.
1.4.
Describe
las
funciones y servicios
pblicos
de
la
comunidad.
Describe
las
actividades
y
programas
que
brindan
las
instituciones
para
defender
sus
derechos
en
su
localidad.
2.1. Distingue lo que se

Estado, Nacin y
Repblica
y
los
describe.
2.1.2.
Describe
las
caractersticas de un
estado democrtico
con
sus
propias
palabras.
CRONOGRAMA
CONTENIDOS
INDICADORES
2
I
T
3
1.3.
Describe
la Instituciones
y
organizacin
del
autoridades de la
gobierno
nacional,
comunidad.
regional
y
local
sealando
sus Gobierno
nacional,
principales
regional y local.
funciones.
Instituciones
protegen
derechos.
la
1.4.
Explica
importancia de los
servicios que prestan
las instituciones que
defienden
sus
Constitucin
derechos
en
su
Poltica.
comunidad.
2.1.
Explica
organizacin
Estado peruano y
funciones
Presidente de
Repblica.
que
sus
Organizacin
del
la
Estado.
del
las Estado, Nacin y
del
Repblica.
la
2.1.2.
Analiza
las
funciones
y
representacin de los
poderes del Estado y
lo describe.
Poderes del Estado.
II
T
III
T
reas
Compon
ente
Competencia
Economa y Desarrollo
CIENCIAS SOCIALES
1. Comprende y valora 1.1. Describe y explica 1.1.1.

el medio geogrfico,
las caractersticas
estableciendo
geogrficas de su
relaciones entre las
localidad
en
caractersticas
referencia a las
geogrficas de los
ocho
regiones
mbitos
local,
naturales
del
regional y nacional
Per y de las
con los niveles de
ecorregiones.
desarrollo
1.1.2.
socioeconmicos
alcanzados durante
su periodo histrico
del medio.
1.3.
Establecer
relaciones entre las
caractersticas
geogrficas de las
ocho regiones y
ecorregiones con
las
actividades
econmicas que se
desarrollan en ella.
INDICADORES
2
Identifica las ocho 1.1.1.

Describe
las
regiones
caractersticas de
naturales
del
cada uno de las
Per segn la
ocho regiones del
propuesta
de
Per
enfatizando
Javier
Pulgar
su regin.
Vidal.
Identifica
los 1.1.2.
Explica
las
paisajes
y
caractersticas del
recursos de su
paisaje
cultural,
regin.
natural y recursos
de su regin.
1.3. Identifica la relacin

entre
actividades
econmicas que se
realiza en la regin
y la calidad de vida
de la poblacin.
1.3.
Relaciona
las
actividades
econmicas de la
regin
con
el
desarrollo
sostenible.
CONTENIDOS
Explica
las Ocho
regiones
caractersticas de
naturales del Per.
cada una de las
ocho
regiones
naturales,
describiendo
los
factores
que
influyen
en
la
diversidad
biolgica.
Paisajes, recursos y
elementos
del
1.1.2.
Reconoce
los
geosistema.
elementos
que
componen
el
geosistema y lo
describe.
Actividades
1.1.1.
econmicas.
1.3.
Relaciona
los
recursos que posee
cada revisin con
las
actividades
econmicas
y
socioculturales de
la regin.
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
Salud, Higiene y Seguridad
CIENCIA, AMB. Y SALUD
1. Establece relaciones
de equilibrio, con una
actitud
preventiva
para el cuidado de su
salud
integral,
personal, familiar y
comunitaria, a partir
de la indagacin y
anlisis de su cuerpo
y su relacin con
otros seres vivos y
de los riesgos del
entorno.
1.1. Identifica los

cambios externos
que se dan o sean
dado en su cuerpo
durante
su
crecimiento
y
desarrollo.
1.2. Reconoce que
posee huesos y
msculos
que
cumplen funciones
de
soporte,
proteccin
y
locomocin.
1.3.
Adquiere
y
practica hbitos de
higiene
para
conservar su salud.
1.1. Identifica las etapas

del desarrollo del
ser humano y los
escribe.
1.2. Identifica las partes y

funciones
del
sistema seo en
lminas y tipos.
1.3. Identifica hbitos de

higiene
para
conservar su salud.
1.1. Describe las etapas

de desarrollo del ser
humano
y
los
cambios
que
se
realizan.
1.1.
Explica
las Etapas de desarrollo
funciones vitales del
humano.
ser humano con sus
propias palabras.
Ciclo vital del ser
humano.
1.2. Identifica las partes

y
funciones
del
aparato locomotor en
grficos o cuadros.
1.2.
Explica
las Aparato
locomotor:
funciones
que
partes y funciones.
cumple el aparato
locomotor por medio
Los nervios.
de los nervios en
cuadros.
1.3. Identifica y prctica

hbitos alimenticios,
ambientales
y
personales que le
ayuden a conservar
su salud.
1.3.
Describe
la
importancia
de
practicar hbitos de
higiene
para
conservar la salud.
Hbitos de higiene:
alimenticios,
ambientales
y
personales.
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
1.4.
Reconoce
alimentos de su
comunidad que
proporcionan
energa
a
su
organismo.
1.4.
los
los
en
la
1.4.
Clasifica
los
alimentos segn su
funcin
y
los
identifican alimentos
de la regin.
1.5.
Identifica los
principales
enfermedades en
su comunidad y
la
forma
de
prevenir las y
combatirlas.
1.5. Identifica las causas

de las principales
enfermedades de la
comunidad y la forma
de prevenir las.
1.5.
Reconoce
las
enfermedades
deficitarias
o
carenciales
y
la
forma de prevenirlas.
1.6.
CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD
1.6.
Explica
las
funciones de los
principales
rganos de los
sistemas
digestivo,
respiratorio,
circulatorio
y
excretor.
1.9. Indaga sobre la

importancia
de
las vacunas para
prevenir
enfermedades.
1.10. Participa en
campaas sobre
higiene,
prevencin
y
conservacin de
la salud de la
poblacin local.
1.11. Reconoce que
su
organismo
est formado por
rganos
agrupados
en
sistemas
interrelacionados
Reconoce
nutrientes de
alimentos
alimentos
de
regin.
Reconoce
los
rganos y funciones
de
los
sistemas
digestivo
y
respiratorio,
ordenando tarjetas y
describindolos.
1.9. Reconoce que las

vacunas
previenen
enfermedades,
haciendo un listado.
1.10. Identifica acciones

sobre
higiene,
prevencin
y
conservacin de la
salud
relacionndolas.
1.11.
Reconoce
los
rganos
de
los
sentidos, partes y
funciones
respondiendo
a
preguntas.
1.6.
1.9.
Reconoce
los
rganos y funciones
de
los
sistemas
digestivo, circulatorio
y excretor y los
escribe.
Reconoce
importancia de
vacunas
en
prevencin
enfermedades
describindolo.
la
las
la
de
1.10. Elabora afiches

sobre
higiene,
conservacin
y
prevencin de la
salud y los difunden.
1.11.
Identifica
los
rganos
funciones
del
sistema
reproductor
en
lminas o grficos.
1.4.
Reconoce
la Nutrientes de los
importancia de una
alimentos.
dieta saludable para Los alimentos segn
evitar
trastornos
su funcin.
alimenticios.
1.5. Describe cmo se Trastornos

producen
las
alimenticios.
infecciones y lneas Las enfermedades:
de
defensa
de
causas
y
nuestro cuerpo y
prevencin.
como combatirlas.
1.6. Explica la funcin de Sistemas: digestivo,
los
sistemas
respiratorio,
digestivo,
circulatorio
y
circulatorio, excretor
excretor.
con facilidad.
1.9. Explica el calendario Las vacunas.

de vacunacin y las Calendario
vacunacin.
enfermedades
que
previenen cada uno
de ellos de manera
sencilla.
1.10.
Investiga
la
importancia de la
prctica de hbitos
de
higiene,
prevencin
y
conservacin de la
salud y los difunden.
de
Hbitos de higiene,
prevencin
y
conservacin de la
salud.
Los rganos de los

sentidos.
1.11.
Explica
las
funciones
del
Sistema reproductor.
sistema
nervioso
elaborando
un
Sistema nervioso.
cuadro o esquema.
reas
Compon
ente
Competencia
1.12. Identifica las

principales
enfermedades
infectocontagiosas
que
afectan
al
sistema
reproductor,
especialmente
aquellos
de
transmisin sexual
(ITS).
1
1.12.
Identifica como
prevenir
las
enfermedades
infecciosas y las
practica.
1.12.
Identifica
el
contagio
y
prevencin del sida
y evita todo tipo de
discriminacin.
1.13.
Describe
el
proceso
de
la
fecundacin
con
sus
propias
palabras.
1.13.
Describe
los
peligros
del
embarazo
en
adolescentes y la
forma de prevenir
la.
1.13.
Explica
los
procesos
de
fecundacin
y
embarazo tomando
conciencia de su
responsabilidad en
este tema.
1.14.
1.14.
Participa
en
campaas
de
prevencin sobre el
uso del alcohol,
tabaco, cocana y
otras
drogas
y
comprende el dao
social que produce,
adems
del
corporal.
INDICADORES
2
Identifica
los
efectos nocivos del
alcohol y tabaco en
esquemas.
1.14. Identifica el peligro

de las drogas a
travs del anlisis
de texto.
3
1.12.
CONTENIDOS
Identifica
las Enfermedades
principales
infecciosas.
enfermedades de El sida.
transmisin sexual Enfermedades
de
y la forma de
trasmisin sexual.
contagio
y
prevencin a travs
del
anlisis
de
texto.
1.13. Explica las causas

y
consecuencias
del embarazo en
adolescentes y la
forma de prevenir
la.
1.14. Identifica el peligro

del consumo de
drogas, a travs del
anlisis de texto.
Fecundacin.
Embarazo precoz.
Planificacin familiar.
Las drogas: alcohol,

tabaco, cocana y
otros.
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
1.
Cuidado y Recuperacin del

Ambiente
Identifica
los 1.1 investiga sobre las
componentes
relaciones
bsicos,
las
alimenticias
que
condiciones
de
existen entre las
cambio
y
de
plantas
y
los
equilibrio que se
animales en su
produce
en
su
comunidad.
ambiente, aplicando
conocimientos
1.3. Identifica el sol
cientficos para su
como
principal
cuidado,
fuente natural de
conservacin y uso
energa
(luz
y
racional
de
los
calor) y reconoce la
recursos
importancia
que
ambientales.
tiene
para
la
existencia de los
seres vivientes y de
la vida en el
planeta tierra.
1.1. Identifica la cadena

alimenticia
en
lminas o dibujos.
1.1. Describe la funcin

de
la
cadena
alimenticia
en
cuadros o grficos.
1.1. Analiza la relacin La

cadena
de los seres vivos y
alimenticia.
el ambiente y los Relacin de los seres
explica.
vivos.
1.3.
1.3. Describe el sistema

planetario solar y el
sol como fuente de
energa oralmente.
1.3.
Identifica
la
importancia del sol
como
principal
fuente de energa
para la vida en
nuestro planeta.
Explica
la Sistema
composicin
del
solar.
sistema planetario El sol.
solar.
planetario
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
Reconoce la 1.4.
Reconoce
la 1.4.
Describe
las 1.4.
Reconoce
las El aire. Composicin
importancia
del
importancia del aire
caractersticas
del
caractersticas de la
y caractersticas.
aire
para
la
como
elemento
aire y su importancia
presin atmosfrica La atmsfera.
respiracin
y
necesario para la
para la vida sobre la
por la composicin
otros fenmenos
vida.
tierra.
del aire.
de la naturaleza.
Conservacin
del
medio ambiente.
1.6.
Participa
en 1.6. Propone acciones 1.6. Propone medidas 1.6. Describe acciones Contaminacin
campaas
de
para conservar el
para
evitar
la
para
evitar
la
atmosfrica.
cuidado,
medio ambiente y lo
contaminacin
contaminacin
conservacin
y
practica.
ambiental, escribe en
atmosfrica
uso racional del
carteles
y
los
respondiendo
a
ambiente y de los
difunden.
preguntas
y
los
recursos
difunden.
La fotosntesis.
naturales de su
localidad.
1.7. Identifica el proceso
1.7. Explica cmo las
de la fotosntesis a 1.7. Expresa el proceso de
plantas producen
travs
de
un
la fotosntesis luego 1.7. Explica el proceso de
su
propio
infogrfo.
de
analizar
una
la
fotosntesis
alimento a travs
historieta.
gracias a la accin Estados
de
la
de la fotosntesis
de la luz solar.
materia:
(autotrofismo).
propiedades
y
cambios.
1.9. Experimenta con 1.9. Identifica los estados 1.9.
Identifica
las
las caractersticas
y propiedades de la
propiedades,
1.9.
Identifica
las
de los estados de
materia a travs de
caractersticas
y
propiedades
la
materia
y
experimentos
cambios de estado
caractersticas
y
aplica
su
sencillos.
de
la
materia
cambios
de
la Caractersticas.
naturaleza.
mediante
materia
mediante Propiedades y tipos
experimentos
experimentos
de suelos.
1.10.
Describe
las
sencillos.
sencillos.
Formacin de los
1.10.
Investiga
y
caractersticas de los
suelos.
comenta
sobre
tipos
de
suelos 1.10.
Describe
las
las propiedades
mediante
la
caractersticas
y 1.10. Explica el proceso
de los suelos con
observacin.
propiedades de los
de formacin de los Partes de la planta,
relacin al cultivo
suelos
mediante
suelos
nombrando
utilidad,
hbitat,
de plantas.
esquemas.
las caractersticas de
tamao.
sus capas mediante
1.2. Reconoce la 1.12.1. Identifica las partes
esquemas.
necesidad
de
y utilidades de las
usar
plantas
de
su 1.12.1. Explica la funcin 1.12.1.
Explica
las
racionalmente las
localidad.
de cada una de las
funciones de cada
plantas
y
los
partes de la planta,
una de las partes de
animales
para
utilidad y hbitat
la planta, su utilidad
conservar
la
mediante esquemas.
y hbitat, mediante
biodiversidad.
esquemas.
1.4.
Cuidado y Recuperacin del Ambiente
reas
Compon
ente
Competencia
Cuidado y Recuperacin del

Ambiente
1.14. Analiza
las
variadas
interrelaciones
entre los seres
vivientes y su
medio
o
ecosistema.
1
1.12.2.
Identifica
las
caractersticas de los
animales vertebrados
e
invertebrados
mediante esquemas.
1.14.
Describe
la
estructura
y
organizacin de un
ecosistema
en
esquemas.
INDICADORES
2
CONTENIDOS
1.12.2.
Describe
las 1.12.2.
Describe
las Animales vertebrados
caractersticas
y
caractersticas
y
e invertebrados y
clasificacin de los
clasificacin de los
su clasificacin.
e
invertebrados,
e invertebrados en
mediante
organizadores.
organizadores.
1.14. Identifica los factores El
ecosistema,
1.14. Describe los tipos
biticos y abiticos
estructura, tipo de
de ecosistemas de
del ecosistema y su
ecosistemas.
su
localidad
interrelacin
entre
Contaminacin del
mediante
mapas
ellos.
ecosistema.
conceptuales.
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
Avance Cientfico y Tecnolgico
1. Utiliza y valora los 1.1. Reconoce entre

avances cientficos y
los objetos que usa
tecnolgicos
para
frecuentemente,
solucionar
aquellos inventos
necesidades
que ha creado el
inmediatas de la vida
ser
humano
y
cotidiana,
valora su utilidad.
identificando
los
impactos producidos 1.2.
Investiga
y
por la intervencin
comenta el avance
humana
en
la
de la tecnologa en
naturaleza.
relacin con la
aplicacin de la
energa
para
iluminacin
y
produccin
de
calor, entre usos
frecuentes.
1.3.
Participa
en
campaas
de
ahorro de energa y
del uso racional de
los
recursos
naturales que la
producen.
1.4.
Identifica
sus
necesidades
bsicas
y
los
productos
tecnolgicos que l
y su comunidad
utilizan
para
satisfacerlos.
1.1.
Identifica
herramientas
que
facilitan la realizacin
de algunas tareas
mediante dibujos.
1.2. Identifica la energa

elica, hidrulica y
solar
mediante
dibujos y esquemas.
1.3. Reconoce las formas

de ahorrar energa
mediante historietas.
1.4. Describe productos

tecnolgicos
que
utiliza para satisfacer
sus
necesidades,
respondiendo
a
preguntas.
1.1. Reconoce la utilidad

de las herramientas
para
facilitar
la
realizacin
de
algunas tareas, al
responder
a
preguntas.
1.2.
Identifica
la
electricidad y formas
de producir las a
travs
de
organizadores.
1.1. Identifica la utilidad: Herramientas

que
sirve
para
nos ayudan.
trasladarse de un El movimiento.
lugar a otro utilizando
el movimiento.
1.2. Explica cmo se La energa: elica,

produce
la
hidrulica y solar.
electricidad de la La electricidad.
forma Y a nuestros
hogares
mediante
esquemas.
1.3.
1.3. Identifica las formas
de ahorro de energa
y el uso racional de
los
recursos
completando
esquemas.
1.4.
Describe
la
importancia de los
productos
tecnolgicos
como
satisfacer
a
sus
necesidades
respondiendo
a
preguntas.
que
Describe
la
importancia del uso
racional
de
la
energa y recursos
que
los
produce
mediante
organizadores.
Ahorro de energa y
de los recursos.
Productos
tecnolgicos:
1.4.
Explica
la
telfono,
celular,
importancia de los
Internet,
aparatos
productos
electrnicos, etc.
tecnolgicos y como
satisfacer
sus
necesidades
mediante esquemas.
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CONTENIDOS
Investiga
el 1.5.
Identifica
la 1.5.
Describe
la 1.5.
Investiga
la El agua.
avance de la
importancia del agua
importancia del agua
importancia y formas Ciclo del agua.
tecnologa
en
en
el
consumo
para los seres vivos
de tratamiento del Tratamiento
y
relacin con el
humano a travs de
responden
a
agua
para
el
cuidado del agua.
tratamiento
del
grficos.
preguntas.
consumo humano.
agua
para
consumo
humano.
Plantas
1.11.
Reconoce
las 1.11. Describe el uso de 1.11.
Explica
las
medicinales.
1.11. Reconoce las
plantas medicinales
plantas medicinales
propiedades y usos
plantas
de
su
localidad
de su localidad y
de
plantas
medicinales
su
haciendo un listado
comparte
medicinales de su
localidad
y
de ellas.
experiencias en el
localidad.
explica sus usos
aula.
y
funciones
teraputicas.
1.1. Reconoce que 1.1. Reconoce que Dios 1.1. Reconoce que fue 1.1. Reconoce que Dios La
obra
de
la
Dios lo creo a su
cre al hombre y
creado por Dios y le
cre a Adn y Eva y
creacin.
imagen
y
todos los recursos
dio toda la naturaleza
le
entreg
la
semejanza y se
por amor para que
para cuidarla, amarla
naturaleza para que El hombre, creacin
compromete
a
los cuide y use
y respetarla.
lo
use
de Dios.
respetar
toda
adecuadamente.
adecuadamente, lo
forma de vida.
conserve
y
lo Adn y Eva.
mejoren.
1.5.
Avance Cientfico y
Tecnolgico
CIENCIA, AMB. Y SALUD
Dignidad y Trascendencia
de la Persona Humana
EDUCACIN RELIGIOSA
1. Reconoce el plan de
salvacin de Dios
para l y para la
humanidad.
Se
compromete a vivir
como hijo de Dios
respetando
la
dignidad
de
los
dems
y
compartiendo
lo
creado
con
sus 1.3.
Identifica
los 1.3. Identifica los dones 1.3. Reconoce los dones
Los dones que Dios
hermanos.
dones que Dios le
que Dios nos ha
que Dios les dio y la
nos dio.
ha
dado
dado y comparte con
forma de utilizarlo en 1.3.
Reconoce
como
comprometindos
los dems.
forma
adecuada,
colaborar
en
la
e a cultivarlos y
mediante la Parbola
mejora
y
compartirlos con
de
los
Talentos
transformacin
del
los dems.
(Lucas 15,4-7).
mundo a travs del
anlisis de texto.
1.4. Reconoce que Dios 1.4. Reconoce que Dios
El hombre y la mujer,
1.4. Acepta que el
cre al hombre a la
cre al hombre y a la
imagen de Dios
hombre y la mujer
mujer para que sean
mujer para continuar
(familia).
somos hijos de
fecundos
y
se
la obra de la creacin 1.4. Reconoce que Dios
Dios,
multipliquen en la
respondiendo
a
cre al hombre a la
contribuyendo a
tierra.
preguntas.
mujer a imagen de
que
se
les
l, para hacer familia,
respete por igual.
a travs del anlisis
de texto.
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
reas
Compon
ente
Competencia
1.5.
Dignidad y Trascendencia de la Persona

Humana
EDUCACIN RELIGIOSA
1.6.
Reconoce sus
limitaciones
personales y las
de los dems,
asumiendo
con
responsabilidad
las
consecuencias de
sus actos que
desagradan
a
Dios
y
se
esfuerza por vivir
los
mandamientos.
Promueve
la
prctica de los
valores
propuestos en el
Evangelio como
base
para
la
convivencia
social
y
la
defensa de los
derechos
humanos, segn
el plan de Dios.
1
1.5.
Reconoce
los
mandamientos de la
ley de Dios y se
compromete
a
practicarlo en su vida
diaria.
1.6. Reconoce que el

amor es servicio,
amistad y perdn a
travs de la parbola
El Buen Samaritano
(Lucas 10, 30-57).
INDICADORES
2
CONTENIDOS
Reconoce
la
importancia de los
mandamientos de la
ley de Dios que nos
permite vivir feliz y
en armona a travs
de una historieta.
1.5. Explica el nuevo Los

mandamientos
mandamiento
de
de la ley de Dios.
Dios a travs del
anlisis de textos.
El
nuevo
mandamiento.
1.6. Reconoce las obras

de
misericordia
corporales
y
espirituales
ordenando
las
palabras de cada
uno.
1.6. Explica el valor de la El amor: servicio,

sinceridad,
amistad y perdn.
honestidad, amor es
servicio a travs del
Obras
de
anlisis de textos.
misericordia.
1.5.
Valores cristianos.
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
Promocin Humana Integral
1. Reconoce Jesucristo 1.2. Comprende el

como el prototipo de
significado de las
persona que nos
obras milagros de
revela el amor de
Jess,
Dios padre y quien
reconocindole
realiza el plan de
como
nuestro
salvacin;
se
Salvador
y
compromete
ser
expresando
su
testigo de Cristo
mensaje en el
practicando
y
comportamiento
compartiendo
su
cotidiano.
mensaje
y
colaborando en el 1.3. Valora la calidad
cuidado
del
de la persona
ambiente.
humana
de
Jesucristo,
reconocindolo
como
un
referente para su
propia identidad y
realizacin de su
proyecto de vida.
1.2. Reflexiona sobre las

obras milagros de
Jess a travs del
anlisis de textos.
1.2. Reflexiona sobre las

obras y milagros de
Jess a travs del
anlisis de textos.
1.2. Reflexiona sobre las La pesca milagrosa,

obras y milagros de
Jess calma la
Jess a travs del
tempestad,
anlisis de textos.
multiplicacin
de
los panes, etc.
1.3. Reconoce la vida de

Jess en la tierra,
enumerando
los
hechos de su vida,
segn el tiempo en
que sucedieron.
1.3. Reflexiona sobre la

vida de Jess en la
tierra y lo relaciona
con su propia vida y
la nuestra.
1.3. Reflexiona sobre la La vida de Jess en

vida de Jess en la
la tierra.
tierra, tomando como
modelo
su
comportamiento
y
forma de actuar.
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
1.4. Comprende el
significado de la
pasin, muerte y
resurreccin
de
Jesucristo
en
relacin con los
acontecimientos y
experiencias de su
propia
vida,
esforzndose por
imitarlo.
1.4. Reconoce que Jess

nos salva con su
muerte
y
resurreccin,
completando
la
historia
con
las
palabras que falta.
Promocin Humana Integral
EDUCACIN RELIGIOSA
1.6. Aplique el mensaje

de
Jesucristo
promoviendo
el
respeto
a
la
persona, cuidando
del ambiente y
esforzndose por
hacer el bien a
todos.
1.6. Cuida y respeta todo

lo creado como hijo
de
Dios
para
conservar
la
naturaleza.
1.8. Valora la familia

como expresin de
la Trinidad de Dios
y
asume
el
mandato del seor
de conservar la
unin
como
esposos y entre
padre, madre e
hijos,
necesarios
para su bien y el de
la sociedad.
1.8.
1.8.b.
Resume
el
mensaje de las
Bienaventuranzas
de Jesucristo como
gua para su vida y
para la convivencia
pacfica
de
la
sociedad.
1.8. c. Asume el valor
de la verdad como
camino de libertad,
1.4. Reflexiona sobre la

pasin, muerte y
resurreccin
de
Jess, a travs del
anlisis de textos.
1.6 cuida y respeta a la

persona y todo lo
creado esforzndose
para hacer el bien a
todos.
1.8.
Reconoce
el
matrimonio
como
Sacramento queda a
los casados la gracia
de Dios a travs del
anlisis de textos.
Reconoce
los
valores
que
favorecen
el
bienestar conyugal y
familiar, necesarios
para su bienestar
familiar y social.
1.4. Reflexiona sobre la La semana Santa:

pasin,
muerte
pasin, muerte y
resurreccin
de
resurreccin
de
Jess a travs del
Jess.
anlisis de textos.
a
la
1.6. Promueve acciones Respeto
personalidad
y
a
la
crecen en la vida
naturaleza.
esforzndose
para
hacer el bien a todos.
1.8.
El matrimonio.
Reconoce
el Valores
que
derecho
de
los
favorecen
los
esposos a solucionar
valores conyugales
sus conflictos con
y familiares.
humanidad y amor,
practicando valores
cristianos a travs de
esquemas.
Las
Bienaventuranzas.
1.8.b.
Identifica
Bienaventuranzas
completando
expresiones con
palabras
encontradas en
post y letras.
las
es
las
las
el
1.8.c. Se reconoce el
valor de la verdad y
justicia evitando la
mentira
por
1.8.b.
Describe
las
Bienaventuranzas
luego de completar
los
espacios
en
blanco
y
se
compromete
a
practicarlo.
1.8.b. Explica que las

Bienaventuranzas
son invitaciones de
transformacin en el
amor
y
se
compromete
a
La verdad.
practicarlos.
La justicia.
1.8.c.
Reconoce
las
consecuencias de no
decir
siempre
la
verdad
por
conveniencia o temor
1.8.c.
Explica
las
consecuencias de no
decir
siempre
la
verdad travs de un
mapa conceptual.
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
1.
Civilizacin de Amor
EDUCACIN RELIGIOSA
Asume
su 1.1. Asume la nueva
pertenencia
a
la
identidad
Iglesia y la misin de
trascendente,
constructor de una
recibieron
el
nueva
sociedad;
bautismo
y
expresa
su
fe
comparte su fe con
participando
en
todos.
manifestaciones
religiosas, valorando 1.3.
Expresa
su
sus tradiciones y
pertenencia a la
costumbres
y
Iglesia
siendo
respetando
las
salinos donde vive,
expresiones
promoviendo
el
culturales de los
perdn
y
la
dems.
reconciliacin con
sus hermanos.
1.5.
Valora
las
manifestaciones
religiosas,
tradiciones
y
costumbres de la
Iglesia,
participando
en
ellas, reconociendo
su importancia en
la cultura peruana.
1.7. Reconoce a la
Iglesia como la
familia de los hijos
de Dios y se
compromete
a
compartir lo que
posee con sus
semejantes.
1.8. Comprende la
labor de servicio
evanglico de la
Iglesia
en
los
niveles de la vida
social, colaborando
en las obras de
beneficio en su
comunidad.
1.1. Reconoce que por el

bautismo formamos
parte de la gran
familia de Dios (Mat.
28,16-20).
1.3.
Reconoce
los
sacramentos
de
iniciacin
cristiana,
respondiendo
a
preguntas luego de
analizar la Carta a
los Corintios 11, 23 26).
1.5. Reconoce y valora

las fiestas religiosas
y patronales de su
regin.
1.7. Reconoce a Mara

como madre de la
Iglesia
al
comprometerse con
el plan de Dios y
guiarnos por la vida.
1.8. Reconoce que el

servicio
del
verdadero
amor
hacia quienes los
necesitan a travs de
esquemas.
1.1.
Reconoce
los
smbolos
del
bautismo al ordenar
y
formar
las
expresiones.
1.3.
Reconoce
los
sacramentos como
signos de amor y de
vida que Jess nos
regala a travs del
ordenamiento
de
palabras.
1.1. Explique significado El Bautismo.

y
smbolos
del
smbolos
bautismo mediante el
significado.
anlisis de textos.
1.3.
1.5.
Identifica
las
principales fiestas del
ao
litrgico
y
patronales de su
regin.
1.7.
Clasifica
los Los sacramentos de
iniciacin cristiana,
sacramentos
de
de servicio y de
iniciacin, servicio y
sanacin.
sanacin elaborando
organizador visual.
1.5. Explica las formas Principales

religiosas
tradicionales
de
patronales
celebrar
algunas
regin.
fiestas religiosas y
patronales en su
regin.
1.7.
Reconoce a la
Iglesia
como
la
familia de Jess que
nos cuida, ensea
protege a todos.
Sus
y
fiestas
y
de la
La iglesia.
Describe
la Mara, madre de la
organizacin de la
Iglesia.
Iglesia en diferentes Organizacin de la
grupos unidos entre
Iglesia.
s, a travs del
anlisis de textos.
El servicio.
1.8.
1.8.
Reconoce
servicios
que
Iglesia presta
beneficio
de
sociedad a travs
anlisis de textos.
los
la
en
la
del
Explica la labor La labor y servicio

social de la Iglesia y
que
presta
la
los servicios que
Iglesia.
presten beneficio de
la sociedad despus
de analizar el texto
reas
Compon
ente
Competencia
INDICADORES
2
CONTENIDOS
CRONOGRAMA
I
T
II
T
III
T
Formacin Bsica
EDUCACIN PARA EL TRABAJO
1. Asume y valora el 1.1. Analice reconoce 1.1. Reconoce el trabajo 1.1. Reconoce el trabajo 1.1. Reconoce el trabajo
trabajo como un
al trabajo como
como
fuente
de
como
deber
y
como
deber
y
derecho y deber del
medio
de
generar riqueza y
derecho
social
derecho
social
ser humano, como
generacin
de
bienestar, a travs de
mediante esquemas.
mediante esquemas.
medio de realizacin
riqueza
y
de
preguntas.
personal y forma de
transformacin
desarrollo
personal y social.
socioeconmico en
1.2. Identifica los tipos de 1.2. Describe el trabajo 1.2. Describe el trabajo
el marco de las 1.2 identifica y analiza
trabajo
de
su
como
deber
y
como
deber
y
normas nacionales e
los
tipos
de
localidad y regin y
derecho social al
derecho
mediante
internacionales sobre
empleo de su
los agrupa en oficios
responder preguntas.
esquemas.
trabajo
y
entorno local y
y profesiones.
conservacin
del
regional.
medio ambiente.
1.3. Reconoce la dignidad 1.3.
Reconoce
la 1.3.
Reconoce
la
y la tica en el
importancia de la
importancia de la
1.3. Analiza y reconoce
trabajo y prctica los
dignidad y tica de la
dignidad y tica en el
la importancia de
valores
que
persona
en
su
desempeo laboral y
la dignidad y la
favorecen
al
desempeo laboral
los
valores
que
tica
de
la
trabajador.
mediante grficos.
favorecen
el
persona en el
desempeo
del
desempeo
trabajo
mediante
laboral.
grficos.
1.4. Identifica las causas y 1.4. Reconoce las leyes, 1.4 analiza las leyes,
factores que generan
normas y reglamento
normas y reglamento
1.4.
Identifica
las
accidentes de trabajo
que establece la
que
protege
la
causas
y
los
y
la
forma
de
seguridad
del
seguridad
del
factores
que
prevenir los.
trabajador a travs
trabajador
y
lo
generan
los
del anlisis de textos.
explican.
accidentes
de
trabajo, teniendo
en cuenta la ley,
las normas y el
reglamento que
establece
la
seguridad
del 1.5.
Reconoce
las 1.5. Reconoce las causas
trabajador.
enfermedades
y consecuencias de 1.5. Reconoce las formas
profesionales,
las
enfermedades
de contaminacin del
causas y prevencin
profesionales
ambiente
que
1.5
identifica
las
a
travs
de
producidas por la
producen
las
enfermedades
conclusiones.
contaminacin
del
empresas
en
profesionales,
ambiente.
perjuicio de la salud.
sus
consecuencias y
formas
de
prevencin,
causas
y
El
trabajo
como
fuente de riqueza.
El
trabajo
como
deber y derecho
social.
Deberes y derechos
del trabajador.
Dignidad y tica.
Valores
que
favorecen
el
desempeo laboral.
Causas y factores
que
generan
accidentes.
Normas que protegen
al trabajador.
Enfermedades
profesionales:
causas
consecuencias.
reas
Compon
ente
Competencia
1
2.
INDICADORES
2
CONTENIDOS
I
T
Formacin Bsica
Demuestra 1.1.
Analiza
las 1.1.
Reconoce
las 1.1.
Reconoce
la 1.1.
Reconoce
la Habilidades sociales
habilidades sociales,
habilidades
habilidades sociales
importancia
de
importancia
de
en el trabajo.
motivaciones
y
sociales que se
que se aplican en el
desarrollar habilidades
desarrollar
trabajo en equipo, al
aplican el trabajo.
trabajo
mediante
sociales en el trabajo a
habilidades sociales
interactuar
con
esquemas.
travs del anlisis de
en
el
trabajo,
clientes
y
textos.
mediante el anlisis
compaeros
de 1.2. Analiza
la
de textos.
Importancia
de
trabajo donde labora.
importancia
del 1.2.
Identifica
la 1.2.
Identifica
la
trabajo en equipo.
trabajo en equipo
importancia
del
importancia del trabajo 1.2. Analiza la importancia
para el xito de las
trabajo en equipo al
en
equipo
para
del trabajo en equipo
actividades
realizar actividades y
alcanzar
el
xito
para el xito en
productivas
y
comparte con sus
mediante el anlisis de
textos.
empresariales.
compaeros.
texto.
1.8.
Identifica
las
causas
y 1.8. Identifica las causas y 1.8. Identifica las causas y 1.8. Propone soluciones
consecuencias de
consecuencias de los
consecuencias de los
para evitar conflictos
los conflictos en el
conflictos sociales y
conflictos en el trabajo.
en el trabajo y los
trabajo,
propone
saca
sus
defiende.
alternativas
para
conclusiones.
solucionar
problemas.
CRONOGRAMA
Causas
y
consecuencias de
los conflictos en el
trabajo.
II
T
III
T
Formacin Bsica
1. Gestiona y ejecuta 1.1.

Identifica
las 1.1. Reconoce lo que es 1.1.
Identifica
las 1.1. Explica lo que es
procesos
de
principales
produccin, bienes y
principales actividades
produccin, bienes y
investigacin
de
actividades
servicios a travs de
productivas de bienes
servicios,
mercado,
productivas
de
esquemas.
y servicios que hay en
mencionando
las
planificacin
de
bienes y servicios
su
comunidad
actividades que se
desarrollo
de
del entorno local y
haciendo un listado de
realizan
en
la
productos,
regional.
ellos.
comunidad.
comercializacin
y
1.2. Identifica las formas
evaluacin de la 1.2.
Identifica
los
de aprovechar los 1.2. Identifica las formas 1.2. Describe las formas
produccin de bienes
recursos naturales
recursos naturales y
de
aprovechar
los
de transformar los
y
servicios
de
y culturales de su
culturales que les
diversas
opciones
localidad y regin
permita oportunidad
culturales
que
les
culturales en productos
ocupacionales,
que
permiten
de trabajo en su
brinda oportunidades
de bienes y servicios
mediante proyectos
generar negocios y
localidad.
de trabajo su localidad
en su localidad.
sencillos,
oportunidades de
y regin.
considerando
las
trabajo.
1.5. Elabora e interpreta
normas de control de
procesos para la 1.5. Planifica, elabora y 1.5. Planifica, elabora y
calidad y seguridad
produccin de bienes
ejecuta proyectos de
ejecuta
proyectos
industrial.
y servicios a travs
repostera,
lo
sencillos repostera, lo
de
proyectos
comercializa y evala
comercializa y evala
sencillos.
sus ganancias.
sus ganancias.
1.6. Frmula presupuestos 1.6. Planifica, elabora y 1.6. Planifica, elabora y

bsicos
para
la
ejecuta
proyectos
ejecuta
proyectos
produccin de bienes
sencillos
sobre
sencillos
sobre
y servicios.
manualidades y evala
manualidades, evala
sus estrategias.
el
producto
sus
estrategias.
Produccin.
Bienes y servicios.
Transformacin
de
los recursos en
produccin, bienes
y servicios.
Proyecto
repostera.
de
Proyecto
manualidades.
de
VI.
MEDIOS Y MATERIALES
Entre los medios y materiales a utilizar tenemos: textos, lminas, papelotes, pizarra, tiza, pulmones, cartones,
afiches y otros.
VII.
TCNICAS E INSTRUMENTOS
TCNICAS
INSTRUMENTOS
Observacin.
Interrogatorio.
Resolucin de problemas.
Solicitud de productos.
Ejercicios prcticos.
La sntesis.
Situaciones orales.
Prueba escrita.
Gua de observacin y participacin

Cuestionario y autoevaluacin
Estudio de casos o simuladores
Proyecto de aprendizaje y desarrollo
Anlisis de casos y portafolios
El resumen
Dilogo o listado de cotejo
Prueba de desarrollo, solucin mltiple, etc.
VIII. EVALUACIN
La evaluacin se realizar en forma permanente, sistemtica e integral para valorar el proceso y nivel de logro
alcanzado por los estudiantes, analizar y tomar decisiones correctivas si fuera necesario.
Iquitos, 15 de marzo de 2016
_________________________
Hctor Ros Torres
Director
_________________________
Lic. Neydi Ros Ruiz
Profesora de Aula

Cartel de Problemas Priorizados 2016

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CARTEL DE PROBLEMAS PRIORIZADOS 2016

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Expresin y Comprensin Oral

2. Dialoga para compartir,

2.5. Lee en forma oral

1.1.3. Describe el mensaje

2.5.1. Lee en forma oral

2.2.1. Expresa y defiende

2.5.1. Lee en forma oral

1.1.1. Reconoce actitudes Hbitos de atencin y

travs del debate,

Comprensin y Produccin de Textos

1.1. Lee y reconoce1.1.1.

2.1. Utiliza tcnicas de

2.1. Utiliza tcnicas de

2.1. Utiliza tcnicas de

2.3. Usa el diccionario o

2.3. Usa el diccionario y

2.4. Reconoce palabras

2.4. Reconoce palabras

2.3. Identifica palabras

Comprensin y Produccin de Textos

3.1. Crea y recrea

3.1.1. Construye textos

3.3. Escribe diversos

3.1.2. Realiza ejercicios

2.5. Analiza crticamente Secuencia

3.3.2. Escribe diversos

3.3.2. Escribe diversos Los

1.1. Dialoga sobre la

1.1. Analiza el mensaje y

1.1. Elaboran anuncios La