Indice

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Introduccin .......................................... 2
El psiclogo en procedimiento .......................................... 3
Aspectos funciones, tareas y mtodos .......................................... 7
La Psicologa forense en los juzgados de menores .......................................... 10
Introduccin
La misin del psiclogo es realizar un informe para valorar si la conducta del sujeto
al que se le atribuye un delito esta o no sesgada por causa de procesos cognitivos y
volitivos, para establecer la secuenciacin entre el hecho delictivo, su ejecucin y la
voluntariedad del mismo.
El profesional de la psiquiatra intervine bajo el criterio de la aprehensin de la
globalizad de la persona y de las particularidades y caractersticas idiosincrsicas
de la misma, entendiendo que la razn final de su intervencin se refiere al sujeto
en cuestin y a la instancia judicial para la que trabaja, es decir, por proyeccin
para la sociedad.
Hay que valorar positivamente la presencia del psiclogo como forense en la
Instancia Judicial, tanto por la economa procesal consecuente, como la facilitacin
para aunar criterios, su independencia en referencia a las partes en litigio y su
especializacin.
Segn el marco legal espaol se podr realizar la prueba pericial siempre y cuando
se cumpla el articulo 610 de la Ley de Enjuiciamiento Civil: Podr emplearse la
prueba de peritos cuando , para conocer o apreciar algn hecho de influencia en el
pleito , sean necesarios o convenientes conocimientos cientficos, artsticos o
prcticos.
La base jurdica por la que los psiclogos forenses desarrollan su funcin en la
Administracin de Justicia se encuentra en le articulo 508 de la LOPJ que expone:
Podrn prestar servicio en la Administracin de Justicia, Profesionales y Expertos,
que sean permanentemente u ocasionalmente necesarios para auxiliarlos. Tambin
podrn ser contratados en rgimen laboral por el Ministerio de Justicia . De este
precepto se desprende que su funcin fundamental es auxiliar a los rganos
Judiciales en calidad de tales expertos.
La Justicia de Menores dicta sobre los sujetos que no han alcanzado la mayora
penal, establecida, desde el Cdigo Penal de 1928, en los 16 aos de edad, por lo
que los considera inimputables, en cuanto los declara exentos de responsabilidad
criminal.
El psiclogo en el procedimiento
Se encuentra vinculado en : fase preliminar, Incoacin, Imputacin y solicitud de
informe, Medidas cautelares, Reparacin, Comparecencia. Audiencia, Resolucin.

Medias. Suspensin del fallo. Ejecucin de las medidas. Seguimiento. Modificacin

de medidas., Su intervencin puede producirse a solicitud del juez, fiscal y su
representante legal. Se efecta en todo momento, en la instruccin como en la
ejecucin de la medida que se haya adoptado. De forma esquemtica, desarrolla su
m en:
Fase presentencial
Informacin y asesoramiento a instancias jurdicas. Orientacin a la formacin de
los usuarios de su entorno, Valorando la accesibilidad, fiabilidad y validez. Lo realiza
obteniendo informacin y conocimiento del menor y fuentes de informacin.
Objetivando las valoraciones. Coordinando en los casos concretos los recursos.
Asegurando la confidencialidad. Elaborando un sistema de informacin til.
Fase de resolucin
Aportacin psico-soco-educativa y propuesta de intervencin. Participacin en
comparecencias y audiencias. Lo efecta hacindose acreedor de las circunstancias
determinantes de la comisin de los hechos. Comunicando informacin. Elaborando
y transmitiendo conocimiento, como apoyo a la toma de decisiones, orientando
sobre las medidas, de modo que tengan valor educativo, formativo y de reinsercin.
Realizando sugerencias tcnicas y Ratificando la informacin.
Fase postsentencia
Vincula el seguimiento del cumplimiento, a fin de restaurar un sistema de
retroalimentacin entre la de medidas y la toma de decisiones judiciales; Para ello
conoce las distintas instituciones y servicios, as como los diferentes programas.
Elabora un sistema de coordinacin con quien ejecuta la medida. Durante el
procedimiento, los canales utilizados son: emisin de informe y expresin oral de los
criterios : obtencin de los datos relevantes y suficientes para la toma de
decisiones. Agilizacin del proceso e inmediatez y contingencia de la medida.
Aprovechamiento de la informacin ya existente. Evitacin de duplicidad.
Facilitacin de coherencia entre las distintas fases del procedimiento de ontolgicos.
Corresponsabilidad en las decisiones. Bsqueda de la objetividad profesional.
Humanizar la instancia y el proceso judicial.
Dado lo anterior, cabe reflexionar sobre el porvenir, para consultar que se abre una
etapa llena de esperanzas y de retos, donde nuestra labor resulta preceptiva y
queda valorada de forma superlativa. Este reconocimiento conlleva
consecuentemente la adjudicacin de unos medios que faciliten desarrollar el
trabajo con la mxima eficacia, dado que el volumen del mismo se incrementa
hasta el lmite que hace difcil equilibrar la calidad con la inmediatez, que la funcin
y la instancia donde la desarrollamos precisan.
Acomodar nuestro mtodo a la exigencia de la ley que marca un plazo de 10 das
para explorar y elevar informe ( entendiendo que han de ser muchos los se suscitan
en ese plazo), requiere de todos los intervinientes en el proceso una capacidad de
adaptacin y una flexibilidad que diluya el estrs y la ansiedad que los plazos tan
breves producen.

Junto a ello, hemos de acudir a las innumerables comparecencias y audiencias, lo

que permitir una comunicacin fluida con jueces, fiscales y abogados. La variacin
en el procedimiento y en las demandas que se nos realizan, nos obliga a reorientar
la actuacin, compatibilizando la respuesta estrictamente pericial con la ms amplia
asesora tcnica, si bien el acento ser evaluador, diagnstico y orientador, pues la
ejecucin de las medidas escapa a nuestras competencias, correspondiendo a las
Comunidades Autnomas.
Asimismo, hemos de disear tiles de discriminacin, que permitan discernir a la
hora de dar respuesta a los informes que se nos interesa, as como frmula
aproximativa a la realidad del las preguntas dirigidas al mismo, en su declamacin.
En todo caso resulta irrenunciable para todo psiclogo realizar su cometido con
unos mnimos temporales, instrumentales y metodolgicos, que slo l ha de
estimar individualmente, de otra forma se devaluara su intervencin, hasta el
punto de desmotivar a quien as se condujera, dejando con el tiempo sin razn de
ser su participacin, al haber vaciado a la Psicologa del rico contenido en matices
que aporta. La ley abre nuevas posibilidades de actuacin, como : proponer le
iniciar la reparacin extrajudicial, razonando el porqu de la misma, exigiendo un
plus de creatividad y permitiendo el conocimiento de la vctima / perjudicado, con el
enriquecimiento de perspectivas que ello supone.
Por ltimo, sealaremos que el psiclogo en este mbito podr ser citado para
ratificar el informe, una vez entregado su dictamen. Este acto que ha sido llamado
degolladero de vacas sagradas,donde se plantea una estrategia de descrdito
del experto, nos responsabiliza de cada afirmacin contenida en el informe, nos
impele a cuestionarnos los mtodos e instrumentos utilizados, interpelndonos
sobre el conocimiento de cada caso en particular y no salirse de los informes tipo.
Todo ello nos obliga a mantenernos en buena forma (como peritos de nuestra
ciencia, seremos conocedores de sus avances).
La ratificacin coadyuvar a elevar informes lo ms objetivos posibles, limitando
tanto las inferencias como las predicciones conductuales y evitando plasmar
aspectos dudosos y no resueltos, cindonos a conclusiones que se justifiquen en
base a conceptos vlidos o datos empricos slidos Junto a lo reseado, el trabajo
del da a da y el desarrollo de normas y reglamentos llenarn de contenido la
reciente promulgacin legislativa.
Habrn de posibilitarse los medios para optimizar los resultados de esta ley a fin de
concluir una renovada legislacin sobre reforma de menores, que d respuesta a las
nuevas demandas sociales.
Aspectos funcionales y tareas y mtodo
Podramos resumir las funciones del psiclogo en la valoracin de los aspectos
psicolgicos del menor (amparando ms los recursos con que cuenta, que sus
dficit), orientacin psicolgica, aportacin de objetivos especficos con el Programa
de Intervencin Individualizado y los sistemas de evaluacin pertinentes;
planificacin de estrategias de intervencin; coordinacin con otros miembros del
equipo y otros recursos sociales; proposicin de objetivos cuando la involucin del
caso as lo aconseje.

Junto a ello, se recoge en la ley su asistencia a las comparecencias y audiencias,

donde interpelar desde sus conocimientos al menor y expondr sus valoraciones
tanto ante el juez, como ante el Ministerio Fiscal. El psiclogo ha de desarrollar su
funcin en Espaa, con una orientacin judicial, distinta a la de otros pases cuya
filosofa es la de bienestar social.
Le cabe una responsabilidad ciertamente grande, pues debe aproximar a las
instancias judiciales mediante informe la realidad del menor, por lo que el escrito
tiende a constituirse en pieza de conviccin esttica, con los riesgos que le son
inherentes (Colegio de los psiclogos, APA, 1 98 1 ), luchando contra la inmediatez
que todo proceso judicial convilnea (pues como deca La Bruyere: Una
circunstancia esencial de la justicia es administrarla prontamente, hacerla esperar o
diferira es ya una injusticia. Pero hemos de compaginara con un tiempo
distinto, cual es el clnico. Ha de hacer converger la demanda e intereses judiciales
con el anlisis de todo el contexto, circunstancias e historia del menor. Y ello pasa
por una madurez que ha de analizarse individualmente; por un entorno modificable
o no ; que interacta con una personalidad en evolucin; donde deben sopesarse
tanto los hechos y conductas delictivas como su etiologa, proceso y
primordialmente las alternativas resocializadoras. El psiclogo har compatible los
intereses social e individual, intentando superar la hipocresa social y la dualidad
vctima-verdugo. Para ello cuenta con herramientas tcnicas que le son propias,
bien para administrar en el despacho o para observar el mundo del menor,
mediante instrumentos que valoran el ambiente familiar y social evaluando
contextos. Consideramos que estos instrumentos han de aportar una utilidad
predicativa, comportamiento con un alto grado de fiabilidad y validez, as como
permita los conceptos psicolgicos y legales.
El psiclogo de menores debe incluirse en los Programas de Intervencin Social,
elaborando planes que afronten y ayuden a prevenir situaciones sociales
dramticas. Ha de influir positivamente sobre la competencia social, desarrollando
la autonoma del menor, promocionando sus recursos cognitivos y sus habilidades
de interaccin social, todo ello desde el enfoque de una jurisdiccin que prime el
estudio de la personalidad del sujeto y que enmarque al elemento judicial dentro de
un contexto educativo. No ha de eludir el establecimiento de metas laborales
integradoras (el que no da un oficio a su hijo, le ensea a ser ladrn,Proverbio
turco).
Todo lo anteriormente referido centrado desde la demanda judicial, siendo vlidos
en la asesora e intervencin, pero discretos y ticos con quien trabajamos. Dada la
problemtica del enjuiciamiento de los menores, se postula un criterio
homogeneizador entre el juez, el Ministerio Fiscal y sus asesores, por lo que
aquellos han de conocer de las Ciencias del Comportamiento y stos del Derecho y
del rgano Jurisdiccional, manteniendo una comunicacin que sea fluida, al tiempo
que respetuosa, en los criterios y autonomas profesionales. Ante tanta complejidad,
se requiere de un plus de creatividad en los enfoques y actuaciones.
Es obvia la necesidad de que el psiclogo conozca distintas reas de la Psicologa,
tales como la Evolutiva, la Psicopatologa, la Clnica y la Social, y posea una
profunda experiencia de la realidad y caractersticas de los menores desadaptados.
Apreciamos como apropiado el planteamiento interaccional de la personalidad,
basado en la indisoluble unidad individuo-situacin, por lo que estimamos la postura

integradora de las teoras del aprendizaje social y de la psicologa cognitiva,

adscribiridonos a la afirmacin de Mischel: Para la interpretacin y modificacin
de la conducta humana, la psicologa ha de atender tanto a los constructos y
expectativas del individuo, como a las situaciones peculiares en las cuales se
manifiesta habitualmente su comportamiento. En relacin a las tareas, nuestra
experiencia nos ha enseado que es muy distinto el trabajo en una capital de
provincia pequea, como
es Cuenca (lo que hicimos como Equipo Experimental de Apoyo al Tribunal antes de
septiembre de 1988) al que se realiza en una gran ciudad como Madrid, lo que
efectuamos desde esa fecha. Ello es debido al nmero de casos, la tipologa de los
hechos en que se implican, el nmero de recursos con los que se cuenta, etctera.
Todo ello conduce a que un Equipo en una ciudad pequea realice una labor
cotidiana de seguimiento del menor, mientras que en grandes urbes ste se efecte
de manera indirecta, remarcndose ms la tarea asesora. En todo caso debe
evitarse siempre que se confunda al Equipo con un recurso asistencial o con las
funciones de los educadores de calle o delegados de libertad vigilada.
La psicologa forense en los Juzgados de Menores
Recordemos que el equipo tcnico est compuesto en la actualidad por las figuras
de educador, asistente social y psiclogo, si bien en el futuro pudiera ampliarse con
otras, tales como pedagogo, socilogo, psiquiatra, etctera. Estimamos que cada
equipo ha de estar adscrito a un Juzgado, lo que facilitara homogeneidad de
criterios y la agilidad de funcionamiento. Hemos defendido siempre la figura de un
responsable en el mismo, lo que no recoge la Ley actual. As como tener claramente
determinadas las funciones, de forma que se eviten injuencias, pero no
manteniendo sistemas estancos, sino con capacidad de adaptacin y flexibilidad en
la realidad del da a da. Es manifiesto que el psiclogo tiene perfectamente definido
el reparto de tareas, por ello slo reflejaremos que en el Convenio Colectivo para el
personal laboral al servicio de la Administracin de Justicia (BOE, 3-XII-92), al cual
pertenece, consta: Su actuacin se refiere a la exploracin, evaluacin y
diagnstico de las relaciones y pautas de interaccin, aspectos de la personalidad,
inteligencia, aptitudes, actitudes y otros aspectos de esta especialidad de las
personas implicadas en los procesos judiciales de quien se solicite el
correspondiente informe psicolgico por los respectivos responsables de los rganos
judiciales citados, as como la colaboracin con los restantes miembros de los
Equipos Tcnicos para el desarrollo de las mencionadas funciones. Desempea
funciones de asesoramiento tcnico en los tribunales, juzgados, fiscalas y rganos
tcnicos en materia de su disciplina profesional..
En cuanto al mtodo de trabajo y con las variaciones propias de cada Equipo,
veamos los distintos pasos, pues entendemos resulta lo ms grfico y
comprensible :
a. Se recibe Oficio del Ministerio Fiscal en el que se interesa informe.
1. global
2 . especfico : psicolgico / familiar / social / educativo de recursos.

En el mismo se recoge el nmero de expediente. Nombre del menor y sus

progenitores. Calle, localidad y telfono (si lo hubiere).Actuaciones (de los GRUME,
comisara). La denuncia interpuesta, la declaracin del denunciado y denunciante.
Calificacin del atestado y modus operandi. Otros datos relevantes (partes
facultativos,
etctera.
b. Se recoge en la Oficina Judicial el expediente y se extractan los datos ms
relevantes, tanto de los hechos por los que se entiende, como el historial anterior,
fecha de inicio de actos dsociales, declaracin del menor, etc., junto a todos los
datos de identificacin.
c. Se remite telegrama al menor y a sus representantes legales, notificndoles el
da y hora para comparecer ante el equipo tcnico. Dicho telegrama es enviado por
la Fiscala del Tribunal Superior de Justicia, seccin de Menores. Resulta de inters
mantener la primera entrevista en el Juzgado, para ello y en evitacin de dilacin en
el tiempo, es apropiado efectuara inmediatamente despus de la declaracin del
menor ante el fiscal.
d. Entrevista con la familia en el Juzgado.
e. Entrevista con el menor en el Juzgado. Se efecta una seleccin de la informacin
recabada por el Ministerio Fiscal y se valora la posibilidad de reparacin, de medida
cautelar.
1 Contacto con los Servicios Sociales (para evitar duplicidades de actuacin).
g. Visita al hogar y entorno (si as se estima).
h. Visita a los Servicios Sociales. Instituciones privadas o pblicas y / o personas
fsicas (Programacin de intervencin, reparacin...) (si as se estima).
i. Visita al Colegio o institucin formativa en la que est incluido el menor.
J. Ulteriores sesiones exploratorias con el menor y / o miembros de pertenencia y / o
referencia.
k. Sesin clnica de debate (cada componente del Equipo aporta sus datos, visin,
etctera).
L Elaboracin de informe.
M Entrega en mano al Ministerio Fiscal del informe (argumentando las
orientaciones, temporalizacin, etctera).
n. En caso de que se haya acordado por S.S: la medida de Libertad Vigilada o bien
un seguimiento especfico o suspensin del fallo, reparacin, internamiento, etc., se
oficiar al equipo.
Hasta aqu de forma general y secuenciada se ha descrito el mtodo de trabajo. El
psiclogo, en cuanto a su funcin de la forense, dar respuesta cualquier demanda
de intervencin solicitada por el juez o el Ministerio Fiscal (a ttulo de ejemplo:
Concrete con exactitud...; Informe de la posible eficacia y conveniencia desde el

punto de vista de la enfermedad psquica del menor, de una posible medida de. . .
; Informe si se hace posible la adopcin de alguna medida proporcional a la
personalidad del menor...valore la fiabilidad del testimonio... ; Evala el dao
psquico de la vctima.; Habiendo recibido propuesta por parte de ese Equipo de
reparacin del dao ocasionado por el Menor (pintadas en. . .) ruego tengan a bien
realizar las gestiones pertinentes.
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Psicologa Penitenciaria
La sociedad organizada a creado los mecanismos necesarios para resguardar los
intereses colectivos y dominantes sobre lo individual y de los mas dbiles; el orden
legal no solo define derecho y deberes de casa persona fsica o jurdica, tambin
establece las medidas coercitivas que provocan algn dao o restringen el beneficio
a quienes son considerados delincuentes por que violan las normas establecidas en
perjuicios de individuos, grupos o la sociedad global. Esas medidas constituyen las
penas la forma ms elemental de personalizar a los delincuentes es la venganza
para reducir un alimento a las victimas y ala sociedad producindole un dao igual
o mayor del que esta caus.
En siglos pasados tenan por modelos la ley del Talion: ojo por ojo y diente por
diente.
Segn Von Fritz, las penas cumplen tres funciones sociales:
a. Esta ocurre entes de cometer el delito usado para dos miedos al recluso que
pueda perder por libertarse y sufrir un perjuicio. (Descrdito, perdida de
oportunidades, multas pago de indemnizacin, pena de muerte, Etc.
b. funcin intimidadora:
Durante la ejecucin de la situacin para que proteja ala sociedad del peligro que
significa el delincuente mientras cumple pena de reclusin, inhabilitacin, etc.
c. Funcin de defensa social:
d. Funcin reformadora:
Conduce a la rehabilitacin y resocializacion del delincuente, implica cierta forma de
reeducacin, aprendizaje de oficio y seguimiento personal.
5. Reacciones psicolgica de los reclusos:
Segn (Goffman 1970) los efectos de la vida en prisin de los reclusos son:

a. Deculturacin: que lo incapacita para adaptarse a la sociedad luego de su

salida de la crcel.
b. Mutilacin del yo: por la separacin de los roles anteriores, la perdida
de control de su conducta y los continuos actos de sumisin
c. Gran disminucin del repertorio conductual.
d. Privacin de relaciones heterosexuales, aislamiento fsico, afectivo y social.
e. Violacin de la intimidad personal, por los contactos interpersonales forzados.
El control psicolgico de la conducta en las prisiones:
Los psiclogos tienen que manejar diversas y difciles situaciones ala internos de las
crceles para observar y tratar a los reclusos, unos de los mayores problemas en
estos recintos y que afecta directamente al personal destinado haya, es el
hacinamiento por asunto de espacio, esto limita y pone en riesgo los tratamientos
preventivos dado a los jvenes y mayores para evitar su reincidencia a
la delincuencia, la oportunidad de reivindicarse de los convictos antes la sociedad
debe de ser mas objetivas por parte de la autoridades quienes deben considerar
esta situacin por el bien de la sociedad en que vivimos.
Los valores en crisis
Estudios sociolgicos dan como resultado que la conducta transgresiva no se
manifiesta de gran forma en los diferentes sectores sociales. La investigacin dan
como resultado que la posicin, la clase social, el status, factores tnicos, el tipo
de trabajo, o u ocupacin entre otras variables sociales, son reales ndices con los
que se puede predecir los delitos; esto tambin aporta el concepto de anomia
(conflicto de cultura, crisis o asentimos de valores o normas), considerada una gil
herramienta que ayuda a concebir la existencia de su cultura que conviven al
interior de una cultura dominante.
Influencia Familiar en el contagio criminal
Lo que acontece, a lo interno de cada familia el trato padre-hijo, madre-hijo,
hermano-hermano, to-hermano, comprensin-cario, tolerancia-amor, odiomaltrato, agresin verbal-agresin fsica, amenaza-chantaje, humillacin-dolor,
abandono-indiferencia, violacin, estas mezclas, estos ingredientes son las formas
que podemos considerar como fuente transmisora de valores, normas y conductas
en los hogares donde debern de salir hombres y mujer que sean de utilidad a la
sociedad.
La familia como primer agente socializante
Se encuentra en amplio deterioro por el abandono de los padres (trabajo,
ocupaciones fuera del hogar, por la creciente influencia que la televisin juega hoy
en da en el proceso de socializacin, programa de muequitos para los nios series
televisivas para adolescentes y adultos hasta las pelculas cinematogrficas son
presentadas con un alta dosis de violencia y agresividad que influyen
dramticamente a diario en los hogares del mundo.

Ante la presentacin de escenas violeta o erticas de padres en presencia de nios

y adolescentes en momento de estas viendo televisin los padres estn obligados
de cambiar de canal o pedir a los nios que vayan a dormir o a otro lugar, pues los
impactos psicolgicos que produce el permitirle ver a esos menores ver un crimen
en pantalla de televisin se convierte en otro crimen para el desarrollo mental
futuro de esos jvenes.
La familia acta indirectamente en la formacin de la personalidad del delincuente
al asumir ciertos comportamientos:
a. la disgregacin familiar.
b. la carencia de cuidados maternos en la etapa temprana.
c. la privacin de la compaa paterna
d. la actitud rgida de los padres.
e. la disciplina autocrtica paren tal.
f.

las alteraciones constantes en la dinmica familiar.

g. entre otras.
Psicologa Criminal:
La psicologa trata de averiguar de conocer dentro de los que es
el comportamiento criminal, que lo que induce a un individuo a delinquir, por que
de esa conducta para el delincuente por que la idea de ser cometido por que de esa
conducta para el delincuente por que la idea de ser sometido no le da temor ni le
hace renunciar a su conducta criminar.
La psicologa tiene por tarea aclarar este significado en una
perspectiva gentica (morchori 1990).
Estudiando la personalidad del que delinque podemos lograr el sicodiagnstico que
permita su diagnostico con el cual pueda darse un tratamiento correcto para lograr
la readaptacin por medio de una labor teraputica integral. Conocer de la
personalidad del delincuente es fundamentar para poder diferenciar un caso de otro
y para poder reconstruir la etiologa y dinmica del fenmeno criminal en particular.
En el ambiente penitenciario la tarea psicologa implica estudiar los aspecto del
diagnostico y tratamiento. El trabajo psicolgico con persona delincuente conlleva
irremediablemente hacia un enfoque social pues el delito es una transgresin, una
alteracin o violacin a una norma social.
Por esta razn, la psicologa parte de un diagnostico que tiene por objetivo conocer
quien es la persona que llega a la penitenciaria.
El Diagnstico Psicolgico
El diagnostico pudiera ser individual, grupal o institucional. En e individuar se busca
lograr un conocimiento de los mltiples y complejos aspecto de la personalidad del
delincuente utilizando tcnica como:

a.
b. historial Clnico
c. test de inteligencia
d. test proyectivo
e. inventario de personalidad
f.

test de interese

g. actividades (entrevista focalizada y abierta)

h. anlisis de casos.
Todos estos mdicos sicomtricos deben ser utilizados con criterio profesional y
enfoque objetivo, pues si los mismos proporcionan datos relevantes sobre
las actitudes e inclinaciones de las personas, no ofrece una incertidumbre de un
100% acerca del comportamiento futuro en un momento dado de la persona
sealada.
Penalizacin de los delitos
Las penas que se aplican para sancionar a los que debamos, varan
considerablemente de acuerdo a la naturaleza y valoracin social de la conducta de
que se trate, as como con la poca la coyuntura social, poltica y econmica que se
vive, la intencin de la penalizacin ha ido evolucionando, desde el tradicional
castigo al delincuente por las ofensa cometidas hacia un enfoque preventivo para
defensa de la sociedad acorde con la filosofa positivista y a una moderna nocin de
rehabilitacin, mas cercana a la psicologa clnica como social.
Conclusiones
En nuestro breve discurrir por las paginas de los libros de psicologa para abogados,
hemos podido descubrir, lo amplio, extenso y profundo de los temas que mueven
en materia de psicologa al ser humano y la humanidad en su conjunto constante
asecho y vigilancia de lo que pudiera llamarse disciplina en sociedad vigilada,
donde nos vemos compelido no solo a manifestar una conducta decente si no hacer
coparticipe de los dems en lo que respecta a nuestra familia y nuestros amigos.
Podemos sealar algunas necesidades que entendemos son imprescindible para
procurar una mejor participacin en nuestros seres humanos en la sociedad.