Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica

Facultad de Filosofa y Letras

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GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

G238

- Historia Moderna y Contempornea de Amrica

Grado en Historia
Obligatoria. Curso 4

Curso Acadmico 2016-2017

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1. DATOS IDENTIFICATIVOS

Ttulo/s

Grado en Historia

Tipologa y
Curso

Centro

Facultad de Filosofa y Letras

Mdulo / materia

ASIGNATURA OBLIGATORIA CUARTO CURSO

HISTORIA DE ESPAA Y DEL MUNDO HISPNICO
MATERIA HISTORIA DE AMRICA

Cdigo y
denominacin
Crditos ECTS

G238

Obligatoria. Curso 4

- Historia Moderna y Contempornea de Amrica

Cuatrimestre

Idioma de
imparticin

Espaol

Forma de
imparticin

Departamento

DPTO. HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORANEA

Profesor
responsable

FIDEL ANGEL GOMEZ OCHOA

E-mail

fidel.gomez@unican.es

Nmero despacho

Edificio Interfacultativo. Planta: + 2. DESPACHO PROFESORES (245)

Cuatrimestral (1)

Web
Presencial

Otros profesores

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Conocimientos generales de Historia Moderna e Historia Contempornea

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3. COMPETENCIAS GENRICAS Y ESPECFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS

Competencias Genricas

Nivel

Razonamiento crtico y creativo. El/la estudiante sabr desarrollar sus propias valoraciones a partir de una
reflexin sistemtica sobre los fundamentos en los que se asientan las ideas, juicios y acciones, y las
consecuencias de las acciones propias y ajenas. Igualmente, sabr desarrollar de modo sistemtico enfoques
originales en la realizacin de las tareas y proyectos acadmicos y profesionales.

Capacidad de abstraccin, anlisis, sntesis y resolucin de problemas. El/la estudiante utilizar conceptos para
identificar, describir y definir realidades complejas y sabr distinguir las partes de un todo hasta llegar a conocer
sus principios significativos y establecer relaciones con elementos externos a la situacin planteada para
proponer una resolucin de forma efectiva.

Capacidad de organizacin y gestin de la informacin. El/la estudiante determinar eficazmente los objetivos,
prioridades, mtodos y controles para desempear tareas mediante la planificacin de las actividades con los
plazos y medios disponibles, y sabr estructurar, recoger, procesar y obtener resultados de una informacin
dada.

Trabajo en equipo y toma de decisiones. El/la estudiante se integrar y colaborar de forma activa en la
consecucin de objetivos comunes con otras personas, reas y organizaciones, fomentando la confianza,
cordialidad, el reparto equilibrado de tareas y la cohesin del grupo, y responsabilizndose del alcance y
consecuencias de la opcin elegida.

Uso de las TIC. El/la estudiante utilizar las Tcnicas de Informacin y Comunicacin como herramienta para
acceder a las fuentes de informacin, como medio para el tratamiento de la informacin y para tareas de
presentacin de los resultados.

Automotivacin y adaptacin al entorno. El/la estudiante afrontar las propias capacidades y limitaciones,
empendose en superarlas, y ser consciente de los recursos, tanto personales como del entorno, para
aprovecharlos en el ptimo desempeo de las tareas a realizar.

Orientacin a la calidad y espritu innovador y emprendedor. El/la estudiante disear y aplicar procesos
dirigidos a la obtencin de mejores resultados en todas sus actividades.

Conocimiento de lenguas extranjeras. El/la estudiante se comunicar correctamente de forma verbal y escrita en
otras lenguas diferentes a la propia, en especial en Ingls, en situaciones, contextos y temticas diversas.

Sentido y compromiso tico. El/la estudiante identificar, reconocer y aplicar el principio de justicia e
integridad intelectual en sus labores cotidianas y relaciones con los dems.

Compromiso con el principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y accesibilidad de las
personas con discapacidad. El/la estudiante incorporar la perspectiva de gnero en el mbito de su quehacer
profesional. Comprender, respetar, asumir y se comprometer con los principios de igualdad de
oportunidades entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal de las personas con discapacidades como
un componente enriquecedor personal y colectivo para desarrollar la convivencia entre las personas y lo har
por un lado sin incurrir en discriminacin por sexo, orientacin sexual, edad, religin, condicin social, poltica
y/o tnica, y, por otro lado, promoviendo la sensibilidad y el reconocimiento de la diversidad y la
multiculturalidad.

Conciencia y compromiso con los valores democrticos y la cultura de la paz. El/la estudiante identificar,
reconocer, respetar y se comprometer con los valores democrticos, los Derechos Humanos, el Medio
ambiente y la cultura de la paz.
Competencias Especficas

Nivel

Conciencia crtica de la relacin entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado. El/la estudiante
sabr identificar y reconocer los procesos de continuidad y cambio que se extienden a lo largo de los grandes
perodos histricos a fin de comprender mejor el presente y ser capaz de discernir las races histricas, los
precedentes y/o las analogas de los acontecimientos y procesos actuales.

Conciencia de las diferentes perspectivas historiogrficas en los diversos perodos y contextos. El/la estudiante
conocer y comprender el desarrollo de la Historia como disciplina y de los fundamentos y metodologas que
la definen. Asimismo, conocer, analizar y comprender las distintas formas de entender, construir e
interpretar el pasado, los conceptos y teoras de las ciencias histricas y sociales y cmo el debate
historiogrfico se forma y est relacionado con los acontecimientos y temas de la actualidad.

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Competencias Especficas

Nivel

Conciencia de que el debate y la investigacin histricas estn en continua construccin. El/la estudiante
comprender la complejidad que entraa la reconstruccin del pasado, y la problemtica y la diversa naturaleza
de los testimonios histricos.

Conocimiento y habilidad para usar mtodos y tcnicas de otras ciencias humanas afines (Antropologa,
Geografa, Filosofa, Historia del Arte, Idioma Moderno...). El/la estudiante ser consciente del papel de otras
ciencias afines en el anlisis histrico y ser capaz de aplicar conceptos y perspectivas de otras ciencias
humanas.

Conocimiento del pasado en perspectiva diacrnica y comparativa. El/la estudiante conocer y sabr analizar
los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la Historia Universal, de Europa y
Espaa en una perspectiva diacrnica en todas sus vertientes econmica, social, poltica y cultural, y
comprender y contextualizar las razones que motivan esos procesos. Igualmente, adquirir la capacidad de
comprender cmo ha vivido, actuado y pensado el ser humano en diferentes contextos del pasado.

Capacidad de leer, analizar y reflexionar crticamente textos historiogrficos y documentos originales en la

propia lengua, as como de transcribir, resumir, catalogar informacin de forma pertinente.

Capacidad de escribir y comunicarse oralmente en el propio idioma usando correctamente las diversas clases
de escritura historiogrfica y la terminologa y las tcnicas aceptadas en la profesin. El/la estudiante ser
capaz de desarrollar y sostener argumentos histricos, con claridad, fluidez y coherencia en la expresin escrita,
formulando cuestiones y utilizando evidencias. Lo har en los diversos formatos de la escritura acadmica, tales
como resumen o abstract, ensayo, disertacin, informe, recensin, monografa... Igualmente, ser capaz de
desarrollar y sostener argumentos histricos con claridad, fluidez y coherencia en la expresin y oral. Todo ello
con el fin primordial de hacer el pasado comprensible a los dems.

Habilidad para usar adecuadamente diferentes instrumentos de recopilacin de informacin, tales como
catlogos bibliogrficos, inventarios de archivo y referencias electrnicas y para tratar los principales tipos de
fuentes histricas. El/la estudiante conocer y manejar los mtodos y tcnicas que permiten obtener
informacin del pasado, tales como textos historiogrficos, fuentes primarias, tanto materiales como visuales
(pinturas, dibujos, objetos de la vida cotidiana, pelculas, fotografas, material sonoro...), con vistas a la
iniciacin en la investigacin histrica.

Habilidad para organizar la informacin histrica de manera coherente y trasnmitirla en forma narrativa conforme
a los cnones crticos de la disciplina. El/la estudiante ser capaz de tratar los problemas histricos con rigor
bien a partir de fuentes histricas, bien literatura historiogrfica o de ambas. Igualmente, ser capaz de realizar
una crtica bsica de textos histricos o historiogrficos con el objeto de tomar conciencia de que no todos los
relatos histricos tienen la misma validez, de que hay distintas formas de comprobarlo y de que los historiadores
basan sus trabajos en testimonios cuyo manejo requiere de madurez e integridad intelectual.

3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Comprensin de los grandes rasgos de cambio en las sociedades de latinoamericanas desde la poca del
Descubrimiento hasta el Tiempo Presente, as como de enfoques, debates y metodologas de investigacin sobre la
materia.

4. OBJETIVOS

Adquisicin de un conocimiento global de la historia de Amrica en la las pocas Moderna y Contempornea.

Desarrollar la capacidad para analizar informacin documental referida a la materia.
Desarrollar la capacidad para manejar bibliografa especializada y fuentes referidas a las temticas de la asignatura.
Adquirir destrezas para la contextualizacin de los fenmenos y procesos histricos estudiados.
Desarrollar capacidad para elaborar comentarios crticos, informes y estados de la cuestin a partir de informacin de
diversa naturaleza referida a las materias propias de la asignatura.

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5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MTODOS DOCENTES

ACTIVIDADES

HORAS DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES PRESENCIALES

HORAS DE CLASE (A)

- Teora (TE)

36

- Prcticas en Aula (PA)

24

- Prcticas de Laboratorio (PL)

- Horas Clnicas (CL)
Subtotal horas de clase

60

ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B)

- Tutoras (TU)

- Evaluacin (EV)

1.5

Subtotal actividades de seguimiento

7.5
67.5

Total actividades presenciales (A+B)

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Trabajo en grupo (TG)

15

Trabajo autnomo (TA)

67.5

Tutoras No Presenciales (TU-NP)

Evaluacin No Presencial (EV-NP)
Total actividades no presenciales

82.5

HORAS TOTALES

150

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6. ORGANIZACIN DOCENTE

CONTENIDOS

TE

PA

PL

CL

TU

EV

TG

TA

TUNP

EVNP

Semana

MDULO 1. PREDESCUBRIMIENTO, DESCUBRIMIENTO

Y COLONIZACIN

4,50

3,00

0,00

0,00

0,75

0,00

1,88

7,00

0.00

0.00

1-2

MDULO 2. ECONOMA Y SOCIEDAD EN LA AMRICA

ESPAOLA (SIGLOS XVI Y XVII)

4,50

3,00

0,00

0,00

0,75

0,00

1,88

7,00

0.00

0.00

3-4

MDULO 3. LA AMRICA DE LAS REFORMAS

BORBNICAS

4,50

3,00

0,00

0,00

0,75

0,00

1,87

7,00

0.00

0.00

5-6

MDULO 4. INDGENAS, CRIOLLOS Y LAS TENSIONES

HACIA LA EMANCIPACIN

4,50

3,00

0,00

0,00

0,75

0,00

1,87

7,00

0.00

0.00

7-8

MDULO 5: LAS INDEPENDENCIAS Y PRIMEROS AOS

DE LOS NUEVOS ESTADOS

4,50

3,00

0,00

0,00

0,75

0,00

1,88

7,00

0.00

0.00

9-10

MDULO 6. EL LARGO SIGLO XIX: LA NACIN Y EL

ESTADO

4,50

3,00

0,00

0,00

0,75

0,00

1,88

7,00

0.00

0.00

10-11

MDULO 7. LATINOAMRICA EN EL PERIODO DE

ENTREGUERRAS

4,50

3,00

0,00

0,00

0,75

0,00

1,87

7,00

0.00

0.00

12-13

MDULO 8. LA LATINOAMRICA ACTUAL

4,50

3,00

0,00

0,00

0,75

0,00

1,87

7,00

0.00

0.00

14-15

TRABAJO AUTNOMO

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

11,50

0.00

0.00

16-19

10

EVALUACIN

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

1,50

0,00

0,00

0.00

0.00

1-19

36,00 24,00

0,00

0,00

6,00

1,50 15,00 67,50

0.00

0.00

TOTAL DE HORAS

Esta organizacin tiene carcter orientativo.

TE

Horas de teora

PA

Horas de prcticas en aula

PL

Horas de prcticas de laboratorio

CL

Horas Clnicas

TU

Horas de tutora

EV

Horas de evaluacin

TG

Horas de trabajo en grupo

TA

Horas de trabajo autnomo

TU-NP Tutoras No Presenciales

EV-NP Evaluacin No Presencial

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7. MTODOS DE LA EVALUACIN

Descripcin

Tipologa

Eval. Final

Recuper.

Trabajo monogrfico 1

Trabajo

No

30,00

No

30,00

No

No

40,00

Calif. mnima

5,00

Duracin
Fecha realizacin

Durante el periodo de imparticin de los mdulos 1-4 del programa

Condiciones recuperacin

Repeticin del trabajo y entrega del mismo en la fecha sealada para examen

Observaciones

Trabajo monogrfico 2
Calif. mnima

Trabajo
5,00

Duracin
Fecha realizacin

Durante el periodo de imparticin de la docencia de los mdulos 5-8

Condiciones recuperacin

Repeticin del trabajo y presentacin en el da sealado para el examen

Observaciones

Examen final

Examen escrito

Calif. mnima

0,00

Duracin

3 horas

Fecha realizacin

En la establecida por el calendario de exmenes del Centro

Condiciones recuperacin
Observaciones

El examen constar de dos ejercicios, uno referido a la Edad Moderna y otro a la Amrica
Contempornea. A cada uno de los cuales corresponder el 50 % de la nota de examen.

TOTAL

100,00

Observaciones
La nota de la asignatura ser el resultado del promedio de las calificaciones de los dos Trabajos Monogrficos y del
Examen, ponderadas de acuerdo con las proporciones establecidas.
Observaciones para alumnos a tiempo parcial
Se seguirn los mismos criterios que en la evalucin ordinaria.

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8. BIBLIOGRAFA Y MATERIALES DIDCTICOS

BSICA
ALCZAR, Juan del, TABANERA, Nuria, SANTACREU, Josep M y MARIMON, Antoni: Historia contempornea de
Amrica, Valencia, Publicacions de la Universitat de Valncia, 2003.
AMORES CARREDANO, Juan B. (coord.): Historia de Amrica, Barcelona, Ariel, 2006.
BETHEL, L. ed.: The Cambridge history of Latin America, vols. I y II, Cambridge, 1988-1989.
CSPEDES DEL CASTILLO, G.: Amrica hispnica (1492-1898), Madrid, 2009.
HALPERIN DONGHI, Tulio: Historia contempornea de Amrica Latina, Madrid, Alianza, 2001.
LUCENA, Manuel: Breve historia de Latinoamrica. De la independencia de Hait a los caminos de la socialdemocracia,
Madrid, Ctedra, 2007.
MANTECN, T.A.: Espaa en tiempos de Ilustracin: los desafos del siglo XVIII, Madrid, Alianza, 2013.
PAGDEN, A.: Seores de todo el mundo. Ideologas del Imperio en Espaa, Inglaterra y Francia en los siglos XVI, XVII y
XVIII, Barcelona, 1997.
WILLIAMSON, Edwin: Historia de Amrica Latina, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 2013.
Complementaria
Por parte de los profesores se indicar bibliografa especfica complementaria para cada una de las materias de la
asignatura.

9. SOFTWARE

PROGRAMA / APLICACIN

CENTRO

Materiales de apoyo a la docencia, lecturas y documentos se ofrecen a

travs del AULA VIRTUAL DE LA UC en la plataforma Moodle2:
https://aulavirtual.unican.es/

UC

PLANTA

SALA

HORARIO

10. COMPETENCIAS LINGSTICAS

Comprensin escrita
Comprensin oral
Expresin escrita
Expresin oral
Asignatura ntegramente desarrollada en ingls
Observaciones

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