Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah

: MIN GEBANGUDIK

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Nama Guru

: K A M A H, S.Pd.I

NIP / NIK

: _______________________________

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah

: MIN GEBANGUDIK

Kelas / Semester

: I (Satu) / 1

Tahun Ajaran

: 2015 / 2016

Tema
Kompetensi Inti
(KI)

Kompetensi Dasar (KD)

PPKn
1. Menerima dan
menjalankan
ajaran agama
yang dianutnya

1.1 Menerima keberagaman karakteristik

individu dalam kehidupan beragama
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan sekolah

1.2 Menerima kebersamaan dalam

keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah

2. Memiliki perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli,
dan percaya diri
dalam
berinteraksi
dengan
keluarga, teman,
dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai
perwujudan nilai dan moral Pancasila

2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata

tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah

2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan

dalam keberagaman di rumah dan sekolah

3. Memahami
pengetahuan
faktual dengan
cara mengamati
[mendengar,
melihat,
membaca] dan
menanya
berdasarkan

3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila

dalam lambang negara Garuda
Pancasila

3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

rasa ingin tahu
tentang dirinya,
makhluk ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda
yang
dijumpainya di
rumah, dan di
sekolah.

4. Menyajikan
pengetahuan
faktual dalam
bahasa yang
jelas dan logis
dalam karya
yang estetis
dalam gerakan
yang
mencerminkan
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

3.3 Mengenal keberagaman karateristik

individu di rumah dan di sekolah

3.4 Mengenal arti bersatu dalam

keberagaman di rumah dan sekolah

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di

sekitar rumah dan sekolah dan
mengaitkannya dengan pengenalannya
terhadap salah satu simbol sila Pancasila

4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah

dan sekolah
4.3 Mengamati dan menceriterakan
kebersamaan dalam keberagaman
di rumah dan sekolah
4.4 Mengamati dan menceriterakan
keberagaman karateristik individu
di rumah dan sekolah

Bahasa Indonesia
1.

Menerima dan
menjalankan
ajaran agama
yang dianutnya

1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa

berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai
bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah
keberagaman bahasa daerah

1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa

atas penciptaan manusia dan bahasa yang
beragam serta benda-benda di alam sekitar

2.

Memiliki perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi
dengan keluarga,
teman, dan guru

2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu

terhadap keberadaan wujud dan sifat benda
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah

2.2 Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan

tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah

2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap kasih

sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

2.4 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab
merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau
bahasa daerah

2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal

kegiatan dan bermain di lingkungan melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau
bahasa daerah

3.

Memahami
pengetahuan
faktual dengan
cara mengamati
[mendengar,
melihat, membaca]
dan menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, sekolah

3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh

dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta
peristiwa siang dan malam dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.2 Menegenal teks petunjuk/arahan tentang

perawatan tubuh serta pemeliharaan
kesehatan dan kebugaran tubuh dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman

3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih

sayang dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman

3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang

keberadaan keluarga dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman

3.5 Mengenal teks diagram/label tentang anggota

keluarga dan kerabat dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman

4.

Menyajikan
pengetahuan
faktual dalam
bahasa yang jelas
dan logis dan
sistematis, dalam
karya yang estetis
dalam gerakan
yang
mencerminkan
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif

tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud
dan sifat benda, serta peristiwa siang dan
malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian

4.2 Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang

merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran
tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai
sikap kasih sayang secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian

4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang

keluarga secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian

4.5 Membuat teks diagram/label tentang anggota

keluarga dan kerabat secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian

Matematika

1.

Menerima dan
menjalankan
ajaran agama
yang dianutnya

2.

Memiliki perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi
dengan keluarga,
teman, dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam

melakukan penjumlahan dan pengurangan
sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan
nilai tempat puluhan dan satuan

2.2 Menunjukkan perilaku teliti dan perduli dengan

menata benda-benda di sekitar ruang kelas
berdasarkan dimensi (bangun datar, bangun
ruang), beratnya, atau urutan kelompok terkecil
sampai terbesar

2.3 Menunjukkan perilaku tertib dan rapi saat

berbaris berdasarkan urutan tinggi badan

2.4 Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu

dalam melakukan aktivitas di sekolah dengan
memperhatikan tanda-tanda saat jam belajar
dan jam istirahat

3.

Memahami
pengetahuan
faktual dengan
cara mengamati
[mendengar,
melihat, membaca]
dan menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah dan di

3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan

menggunakan benda-benda yang ada di
sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

3.2 Mengenal bangun datar dan bangun ruang

menggunakan benda-benda yang ada di
sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.

3.3 Membandingkan dengan memperkirakan lama

suatu aktivitas berlangsung menggunakan
istilah sehari-hari (lebih lama, lebih singkat)

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

sekolah

3.4 Membandingkan dengan memperkirakan berat

suatu benda menggunakan istilah sehari-hari
(lebih berat, lebih ringan

3.5 Membandingkan dengan memperkirakan

panjang suatu benda menggunakan istilah
sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)

3.6 Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan

sederhana menggunakan gambargambar/benda konkrit

3.7 Menemukan bangun yang membentuk pola

pengubinan sederhana

3.8 Menentukan pola dari sebarisan bangun datar

sederhana menggunakan benda-benda yang
ada di alam sekitar

3.9 Mengenal panjang, luas, massa, kapasitas,

waktu, dan suhu

3.10Menunjukkan pemahaman tentang besaran

dengan menghitung maju sampai 100 dan
mundur dari 20

3.11Menentukan urutan berdasarkan panjang

pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi
badan, dan urutan kelompok berdasarkan
jumlah anggotanya

3.12Mengenal lambang bilangan dan

mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan
bahasa yang sederhana

Menyajikan
pengetahuan
faktual dalam
bahasa yang jelas
dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan
yang
mencerminkan
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia.

4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri

dan memecahkan masalah yang berkaitan
dengan penjumlahan dan pengurangan terkait
dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah,
atau tempat bermain serta memeriksa
kebenarannya

4.2 Membentuk berbagai bangun datar dengan

menggunakan papan berpaku atau media
lainnya

4.3 Menyatakan suatu bilangan asli sebagai hasil

penjumlahan atau pengurangan dua buah
bilangan asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

4.4 Melakukan pengubinan dari bangun datar
sederhana tertentu

4.5 Membentuk dan menggambar bangun baru

dari bangun-bangun datar atau pola bangun
datar yang sudah ada

4.6 Membaca dan mendeskripsikan data pokok

yang ditampilkan pada grafik konkrit dan
piktograf

4.7 Mengumpulkan dan mengelola data pokok

kategorikal dan menampilkan data
menggunakan grafik konkrit dan piktograf tanpa
menggunakan urutan label pada sumbu
horizontal

4.8 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan

99 sebagai hasil penjumlahan atau
pengurangan dua buah bilangan asli lainnya
dengan berbagai kemungkinan jawaban

4.9 Mengelompokkan teman sekelas berdasarkan

tinggi badannya

4.10Mendeskripsikan, mengembangkan, dan

membuat pola yang berulang

4.11Menggunakan benda konkrit untuk menelusuri

pecahan dan jumlah uang

SBdP

1.

Menerima, dan
menjalankan
ajaran agama
yang dianutnya

1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu

tanda-tanda kekuasaan Tuhan

2.

Memiliki perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi
dengan keluarga,
teman, dan guru

2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih

mengekspresikan diri dalam mengolah karya
seni

2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal

alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide
dalam berkarya seni

2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab

dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui
berkarya seni

3.

Memahami
pengetahuan

3.1 Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

faktual dengan
cara mengamati
[mendengar,
melihat, membaca]
dan menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah dan sekolah

3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi

menggunakan alat musik ritmis

3.3 Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian

gerak anggota tubuh dan level gerak dalam
menari

3.4 Mengamati berbagai bahan, alat serta

fungsinya dalam membuat prakarya

3.5 Mengenal karya seni budaya benda dan

bahasa daerah setempat

4.

Menyajikan
pengetahuan
faktual dalam
bahasa yang jelas
dan logis, dalam
karya yang estetis
dalam gerakan
yang
mencerminkan
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis,

warna dan bentuk berdasarkan hasil
pengamatan di lingkungan sekitar

4.2 Membuat karya seni rupa dengan

memanfaatkan berbagai teknik cetak
sederhana menggunakan bahan alam

4.3 Menggambar dengan memanfaatkan beragam

media kering

4.4 Membentuk karya seni rupa dari bahan lunak

4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dan

memperagakan tepuk birama dengan gerak

4.6 Memainkan pola irama lagu bertanda birama

dua dengan tepuk dan gerak

4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih

memahami isi lagu

4.8 Memainkan pola irama lagu bertanda birama

dua dan tiga dengan alat musik ritmis

4.9 Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan

badan berdasarkan pengamatan alam di
lingkungan sekitar

4.10Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar

melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan
berdasarkan rangsangan bunyi

4.11Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar

dengan menggunakan level tinggi, sedang, dan
rendah

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

4.12Melakukan gerak alam di lingkungan sekitar
dengan menggunakan level tinggi, sedang, dan
rendah dengan iringan

4.13Membuat karya kreatif dengan menggunakan

bahan alam di lingkungan sekitar melalui
kegiatan melipat, menggunting dan menempel

4.14Membuat karya kreatif dengan mengolah

bahan alam melalui kegiatan melipat,
menggunting, dan menempel bentuk pola dan
alur sederhana

4.15Membuat karya kreatif fungsional dari bahan

lunak buatan

4.16Menyajikan jenis bahan makanan umbi-umbian

dengan olahan sederhana

4.17Menceritakan karya seni budaya benda dan

bahasa daerah setempat

PJOK

1.

Menerima dan
menjalankan
ajaran agama
yang dianutnya

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat

gerak dan kemampuannya sebagai anugrah
Tuhan yang tidak ternilai

2.

Memiliki perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi
dengan keluarga,
teman , dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam

melakukan berbagai aktivitas fisik dalam
bentuk permainan

Memahami
pengetahuan
faktual dengan
cara mengamati
[mendengar,
melihat, membaca]
dan menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah dan sekolah

3.1 Mengetahui bagian-bagian tubuh manusia dan

kegunaannya

3.

2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman

dan guru selama pembelajaran penjas

3.2 Mengetahui dampak jangka pendek melakukan

aktivitas fisik

3.3 Memahami pengertian pola gerak dasar seperti

gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif

3.4 Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang

meliputi kebersihan badan, kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki serta
pakaian

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

4.

Menyajikan
pengetahuan
faktual dalam
bahasa yang jelas
dan logis, dalam
karya yang estetis
dalam gerakan
yang
mencerminkan
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor

yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep:
tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar nonlokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau permainan tradisional

4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif

yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
permainan tradisional

4.4 Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk

keseimbangan dan kelincahan tubuh melalui
permainan sederhana

4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan

dalam senam (seperti menolak, mendarat,
lokomotor, berputar, dan mengayun) dan
berbagai pola gerak dominan posisi statis
(misalnya; tumpu lengan
depan/belakang/samping, bergantung , sikap
kapal terbang, berdiri dengan salah satu kaki)

4.6 Mempraktikkan pola gerak dasar senam

sederhana menggunakan pola lokomotor dan
non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik

4.7 Mempraktikkan berbagai bentuk permainan

pengenalan air

Mengetahui

Gebang,

Kepala Madrsah

Guru Kelas 1

NANANG HASANI,S.Ag.

K A M A H, S.Pd.I.

NIP.197210101998031007

NIP.

10

27 Juli 2015

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

11

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah

: MIN GEBANGUDIK

Kelas / Semester

: I (Satu) / 2

Nama Guru

: K A M A H, S.Pd.I.

NIP / NIK

: _______________________________

12

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah

: MIN GEBANGUDIK

Kelas / Semester

: I (Satu) / 2

Tahun Ajaran

: 2015 / 2016

Tema
Kompetensi Inti (KI)

Kompetensi Dasar (KD)

PPKn
1. Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya

1.1 Menerima keberagaman

karakteristik individu dalam
kehidupan beragama sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah

1.2 Menerima kebersamaan dalam

keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah

2. Memiliki perilaku jujur,

disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
dengan keluarga,
teman, dan guru

2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru
sebagai perwujudan nilai dan moral
Pancasila

2.5 Menunjukkan perilaku patuh pada

tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
dan sekolah

2.6 Menunjukkan perilaku kebersamaan

dalam keberagaman di rumah dan
sekolah

3. Memahami
pengetahuan faktual
dengan cara
mengamati
[mendengar, melihat,
membaca] dan
menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang

3.1 Mengenal simbol-simbol sila

Pancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila

3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang

berlaku dalam kehidupan sehari-hari
di rumah dan sekolah

13

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah,
dan di sekolah.

4. Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas dan logis dalam
karya yang estetis
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

3.3 Mengenal keberagaman karateristik

individu di rumah dan di sekolah

3.4 Mengenal arti bersatu dalam

keberagaman di rumah dan sekolah

4.5 Mengamati dan menceritakan

perilaku di sekitar rumah dan sekolah
dan mengaitkannya dengan
pengenalannya terhadap salah satu
simbol sila Pancasila

4.6 Melaksanakan tata tertib di rumah

dan sekolah

4.7 Mengamati dan menceriterakan

kebersamaan dalam keberagaman di
rumah dan sekolah

4.8 Mengamati dan menceriterakan

keberagaman karateristik individu di
rumah dan sekolah

Bahasa Indonesia

1. Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang
dianutnya

1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang

Maha Esa berupa bahasa Indonesia
yang dikenal sebagai bahasa
persatuan dan sarana belajar di
tengah keberagaman bahasa daerah

1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang

Maha Esa atas penciptaan manusia
dan bahasa yang beragam serta
benda-benda di alam sekitar

2. Memiliki perilaku jujur,

disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli,
dan percaya diri
dalam berinteraksi
dengan keluarga,
teman, dan guru

2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin

tahu terhadap keberadaan wujud dan
sifat benda melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia dan/atau bahasa
daerah

2.2 Memiliki rasa percaya diri terhadap

keberadaan tubuh melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah

2.3 Memiliki perilaku santun dan sikap

kasih sayang melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia dan/atau bahasa

14

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

daerah

2.4 Memiliki kedisiplinan dan tanggung

jawab merawat tubuh agar sehat dan
bugar melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur

dalam hal kegiatan dan bermain di
lingkungan melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia dan/atau bahasa
daerah

3. Memahami
pengetahuan faktual
dengan cara
mengamati
[mendengar, melihat,
membaca] dan
menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah,
sekolah

3.1 Mengenal teks deskriptif tentang

anggota tubuh dan pancaindra, wujud
dan sifat benda, serta peristiwa siang
dan malam dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman

3.2 Menegenal teks petunjuk/arahan

tentang perawatan tubuh serta
pemeliharaan kesehatan dan
kebugaran tubuh dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman

3.3 Mengenal teks terima kasih tentang

sikap kasih sayang dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman

3.4 Mengenal teks cerita diri/personal

tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman

3.5 Mengenal teks diagram/label tentang

anggota keluarga dan kerabat dengan
bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman

4. Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas dan logis dan

4.1 Mengamati dan menirukan teks

deskriptif tentang anggota tubuh dan
pancaindra, wujud dan sifat benda,
serta peristiwa siang dan malam

15

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

sistematis, dalam
karya yang estetis
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

secara mandiri dalam bahasa

Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian

4.2 Mempraktikkan teks arahan/petunjuk

tentang merawat tubuh serta
kesehatan dan kebugaran tubuh
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian

4.3 Menyampaikan teks terima kasih

mengenai sikap kasih sayang secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian

4.4 Menyampaikan teks cerita

diri/personal tentang keluarga secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian

4.5 Membuat teks diagram/label tentang

anggota keluarga dan kerabat secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian

Matematika

1. Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang
dianutnya
2. Memiliki perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan
guru

2.1 Menunjukkan perilaku patuh pada

aturan dalam melakukan
penjumlahan dan pengurangan
sesuai prosedur/aturan dengan
memperhatikan nilai tempat
puluhan dan satuan

2.2 Menunjukkan perilaku teliti dan

perduli dengan menata bendabenda di sekitar ruang kelas
berdasarkan dimensi (bangun
datar, bangun ruang), beratnya,
atau urutan kelompok terkecil
sampai terbesar

16

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

2.3 Menunjukkan perilaku tertib dan
rapi saat berbaris berdasarkan
urutan tinggi badan

2.4 Menunjukkan perilaku disiplin

tepat waktu dalam melakukan
aktivitas di sekolah dengan
memperhatikan tanda-tanda saat
jam belajar dan jam istirahat

4. Memahami
pengetahuan faktual
dengan cara
mengamati
[mendengar, melihat,
membaca] dan
menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah

3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99

dengan menggunakan bendabenda yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat bermain

3.2 Mengenal bangun datar dan

bangun ruang menggunakan
benda-benda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat
bermain.

3.3 Membandingkan dengan

memperkirakan lama suatu
aktivitas berlangsung
menggunakan istilah sehari-hari
(lebih lama, lebih singkat)

3.4 Membandingkan dengan

memperkirakan berat suatu benda
menggunakan istilah sehari-hari
(lebih berat, lebih ringan

3.5 Membandingkan dengan

memperkirakan panjang suatu
benda menggunakan istilah
sehari-hari (lebih panjang, lebih
pendek)

3.6 Mengenal dan memprediksi polapola bilangan sederhana

menggunakan gambargambar/benda konkrit

3.7 Menemukan bangun yang

membentuk pola pengubinan
sederhana

3.8 Menentukan pola dari sebarisan

bangun datar sederhana
menggunakan benda-benda yang

17

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

ada di alam sekitar

3.9 Mengenal panjang, luas, massa,

kapasitas, waktu, dan suhu

3.10 Menunjukkan pemahaman

tentang besaran dengan
menghitung maju sampai 100 dan
mundur dari 20

3.11 Menentukan urutan

berdasarkan panjang pendeknya
benda, tinggi rendahnya tinggi
badan, dan urutan kelompok
berdasarkan jumlah anggotanya

3.12 Mengenal lambang bilangan

dan mendeskripsikan kemunculan
bilangan dengan bahasa yang
sederhana

Menyajikan
pengetahuan
faktual dalam
bahasa yang jelas
dan logis, dalam
karya yang estetis,
dalam gerakan
yang
mencerminkan
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia.

4.1 Mengemukakan kembali dengan

kalimat sendiri dan memecahkan
masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
terkait dengan aktivitas sehari-hari
di rumah, sekolah, atau tempat
bermain serta memeriksa
kebenarannya

4.2 Membentuk berbagai bangun

datar dengan menggunakan
papan berpaku atau media lainnya

4.3 Menyatakan suatu bilangan asli

sebagai hasil penjumlahan atau
pengurangan dua buah bilangan
asli lainnya dengan berbagai
kemungkinan jawaban

4.4 Melakukan pengubinan dari

bangun datar sederhana tertentu

4.5 Membentuk dan menggambar

bangun baru dari bangun-bangun
datar atau pola bangun datar yang
sudah ada

18

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

4.6 Membaca dan mendeskripsikan
data pokok yang ditampilkan pada
grafik konkrit dan piktograf

4.7 Mengumpulkan dan mengelola

data pokok kategorikal dan
menampilkan data menggunakan
grafik konkrit dan piktograf tanpa
menggunakan urutan label pada
sumbu horizontal

4.8 Mengurai sebuah bilangan asli

sampai dengan 99 sebagai hasil
penjumlahan atau pengurangan
dua buah bilangan asli lainnya
dengan berbagai kemungkinan
jawaban.

4.9 Mengelompokkan teman sekelas

berdasarkan tinggi badannya

4.10 Mendeskripsikan,
mengembang-kan, dan membuat
pola yang berulang

4.11 Menggunakan benda konkrit

untuk menelusuri pecahan dan
jumlah uang

SBdP

1. Menerima, dan
menjalankan ajaran
agama yang
dianutnya

1.2 Merasakan keindahan alam

sebagai salah satu tanda-tanda
kekuasaan Tuhan

2. Memiliki perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan
guru

2.1 Menunjukkan rasa percaya diri

untuk berlatih mengekspresikan
diri dalam mengolah karya seni

2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu

untuk mengenal alam di
lingkungan sekitar sebagai
sumber ide dalam berkarya seni

2.3 Menunjukkan perilaku disiplin,

tanggung jawab dan kepedulian
terhadap alam sekitar melalui

19

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

berkarya seni

3. Memahami
pengetahuan faktual
dengan cara
mengamati
[mendengar, melihat,
membaca] dan
menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan sekolah

3.1 Mengenal cara dan hasil gambar

ekspresi

3.2 Mengenal pola irama lagu

bervariasi menggunakan alat
musik ritmis

3.3 Mengenal unsur-unsur gerak,

bagian-bagian gerak anggota
tubuh dan level gerak dalam
menari

3.4 Mengamati berbagai bahan, alat

serta fungsinya dalam membuat
prakarya

3.5 Mengenal karya seni budaya

benda dan bahasa daerah
setempat

4. Menyajikan
pengetahuan faktual
dalam bahasa yang
jelas dan logis,
dalam karya yang
estetis dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

4.1 Menggambar ekspresi dengan

mengolah garis, warna dan bentuk
berdasarkan hasil pengamatan di
lingkungan sekitar

4.2 Membuat karya seni rupa dengan

memanfaatkan berbagai teknik
cetak sederhana menggunakan
bahan alam

4.3 Menggambar dengan

memanfaatkan beragam media
kering

4.4 Membentuk karya seni rupa dari

bahan lunak

4.5 Menyanyikan lagu anak-anak dan

memperagakan tepuk birama
dengan gerak

4.6 Memainkan pola irama lagu

bertanda birama dua dengan
tepuk dan gerak

20

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan
berlatih memahami isi lagu

4.8 Memainkan pola irama lagu

bertanda birama dua dan tiga
dengan alat musik ritmis

4.9 Melakukan gerak kepala, tangan,

kaki, dan badan berdasarkan
pengamatan alam di lingkungan
sekitar

4.10 Menirukan gerak alam di

lingkungan sekitar melalui gerak
kepala, tangan, kaki, dan badan
berdasarkan rangsangan bunyi

4.11 Menirukan gerak alam di

lingkungan sekitar dengan
menggunakan level tinggi,
sedang, dan rendah

4.12 Melakukan gerak alam di

lingkungan sekitar dengan
menggunakan level tinggi,
sedang, dan rendah dengan
iringan

4.13 Membuat karya kreatif dengan

menggunakan bahan alam di
lingkungan sekitar melalui
kegiatan melipat, menggunting
dan menempel

4.14 Membuat karya kreatif dengan

mengolah bahan alam melalui
kegiatan melipat, menggunting,
dan menempel bentuk pola dan
alur sederhana

4.15 Membuat karya kreatif

fungsional dari bahan lunak
buatan

4.16 Menyajikan jenis bahan

makanan umbi-umbian dengan
olahan sederhana

21

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

4.17 Menceritakan karya seni budaya
benda dan bahasa daerah
setempat

PJOK

1. Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang
dianutnya

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh

perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai anugrah
Tuhan yang tidak ternilai

2. Memiliki perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman ,
dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku percaya diri

dalam melakukan berbagai
aktivitas fisik dalam bentuk
permainan

3. Memahami
pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati
[mendengar,
melihat, membaca]
dan menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah dan sekolah

3.1 Mengetahui bagian-bagian tubuh

manusia dan kegunaannya

4. Menyajikan
pengetahuan
faktual dalam
bahasa yang jelas
dan logis, dalam
karya yang estetis
dalam gerakan
yang
mencerminkan
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak

4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar

lokomotor yang dilandasi konsep
gerak (seperti konsep: tubuh,
ruang, hubungan, dan usaha)
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional

2.2 Menunjukkan perilaku santun

kepada teman dan guru selama
pembelajaran penjas

3.2 Mengetahui dampak jangka

pendek melakukan aktivitas fisik

3.3 Memahami pengertian pola gerak

dasar seperti gerak lokomotor,
non-lokomotor dan manipulatif

3.4 Mengetahui cara menjaga

kebersihan diri yang meliputi
kebersihan badan, kuku, kulit, gigi,
rambut, hidung, telinga, tangan
dan kaki serta pakaian

4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar

non-lokomotor yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau permainan tradisional

22

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

beriman dan
berakhlak mulia

4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar

manipulatif yang dilandasi konsep
gerak dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
permainan tradisional

4.4 Mempraktikkan aktivitas jasmani

untuk keseimbangan dan
kelincahan tubuh melalui
permainan sederhana

4.5 Mempraktikkan berbagai pola

gerak dominan dalam senam
(seperti menolak, mendarat,
lokomotor, berputar, dan
mengayun) dan berbagai pola
gerak dominan posisi statis
(misalnya; tumpu lengan
depan/belakang/samping,
bergantung , sikap kapal terbang,
berdiri dengan salah satu kaki)

4.6 Mempraktikkan pola gerak dasar

senam sederhana menggunakan
pola lokomotor dan non-lokomotor
yang dilandasi konsep gerak
mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik

4.7 Mempraktikkan berbagai bentuk

permainan pengenalan air

Mengetahui

Gebang,

Kepala Madrsah

Guru Kelas 1

NANANG HASANI,S.Ag.

K A M A H, S.Pd.I.

NIP.197210101998031007

NIP.

23

27 Juli 2015

Program Tahunan Kelas 1 Semester 1 & 2

24