Aula 1

Aula 01
Matemtica p/ Banco da Amaznia - Tcnico Bancrio

Professor: Arthur Lima

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AULA 01: Tpicos de matemtica bsica

SUMRIO
PGINA
1. Teoria
01
2. Resoluo de questes
37
3. Questes apresentadas na aula
131
4. Gabarito
170

Caro aluno, em nossa primeira aula trabalharemos os seguintes tpicos de
matemtica bsica do seu edital do Banco da Amaznia:
Nmeros inteiros, racionais e reais. Percentagens.
Alm dos tpicos explicitados no edital, veremos mais alguns que serviro de
base para o melhor entendimento das matrias das prximas aulas. Aproveite para
revisar a matemtica do ensino mdio!
Tenha uma boa aula!
1. TEORIA
1.1 Nmeros inteiros, racionais e reais
Chamamos de conjuntos numricos as principais classificaes dos nmeros
conhecidos. Apesar do seu edital s ter cobrado 2 conjuntos numricos (Racionais e
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Inteiros) de maneira explcita, ser preciso conhecer os demais conjuntos numricos

para que voc efetivamente entenda os conceitos aqui abordados. Assim, no
estranhe ao se deparar com os conjuntos dos nmeros naturais e irracionais na aula
de hoje.
NMEROS NATURAIS
Os nmeros naturais tm esse nome por serem aqueles mais intuitivos, de
contagem natural. Isto , so aqueles construdos com os algarismos de 0 a 9. O
smbolo desse conjunto a letra N, e podemos escrever os seus elementos entre
chaves:
!

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As reticncias indicam que este conjunto no tem fim, ou seja, existem
infinitos nmeros naturais.
Apesar de includo neste conjunto, o zero no um nmero natural
propriamente dito (pois no um nmero de contagem natural). Por isso, utiliza-se
o smbolo N* para designar os nmeros naturais positivos, isto , excluindo o zero.
Vejam: N* = {1, 2, 3, 4}
Alguns conceitos bsicos relacionados aos nmeros naturais:
a) Sucessor: o prximo nmero natural. Isto , o sucessor de 2 3, e o

sucessor de 21 22. E o sucessor do nmero n o nmero n+1.
b) Antecessor: o nmero natural anterior. Isto , o antecessor de 2 1, e o

antecessor de 21 20. E o antecessor do nmero n o nmero n-1.
Observe que o nmero natural zero no possui antecessor, pois o primeiro
nmero desse conjunto.
c) Nmeros consecutivos: so nmeros em sequncia. Assim, {2,3,4} so

nmeros consecutivos, porm {2, 5,4} no so. E {n-1, n e n+1} so nmeros
consecutivos.
d) Nmeros naturais pares: {0, 2, 4...}. Nmero par aquele que, ao ser dividido
por 2, no deixa resto. Por isso o zero tambm par.
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e) Nmeros naturais mpares: {1, 3, 5...}. Ao serem divididos por 2, deixam

resto 1.
Sobre pares e mpares, vale a pena perceber que:

- a soma ou subtrao de dois nmeros pares tem resultado par. Ex.: 12 + 6 = 18;
12 6 = 6.
- a soma ou subtrao de dois nmeros mpares tem resultado par. Ex.: 13 + 5 = 18;
13 5 = 8.
!

!#!%
- a soma ou subtrao de um nmero par com outro mpar tem resultado mpar. Ex.:
12 + 5 = 17; 12 5 = 7.
- a multiplicao de nmeros pares tem resultado par: 4 x 6 = 24.
- a multiplicao de nmeros mpares tem resultado mpar: 3 x 5 = 15.
- a multiplicao de um nmero par por um nmero mpar tem resultado par: 2 x 3 =
6.
NMEROS INTEIROS
Os nmeros inteiros so os nmeros naturais e seus respectivos opostos
(negativos). Isto ,
Z = {...-12, -11, -10, -9, -8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12...}
Observem que todos os nmeros Naturais so tambm Inteiros, mas nem
todos os nmeros inteiros so naturais. Assim, podemos dizer que o conjunto de
nmeros naturais est contido no conjunto de nmeros inteiros, isto , N Z, ou
ainda que N um subconjunto de Z. O diagrama abaixo explicita esta relao entre
N e Z:
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Dentro deste conjunto, podemos destacar alguns subconjuntos de nmeros.

Vejam que os nomes dos subconjuntos so auto-explicativos:
a) Nmeros Inteiros no negativos = {0,1,2,3...}. Veja que so os nmeros naturais.
b) Nmeros Inteiros no positivos = { -3, -2, -1, 0}. Veja que o zero tambm faz
parte deste conjunto, pois ele no positivo nem negativo.
c) Nmeros inteiros negativos = { -3, -2, -1}. O zero no faz parte.
!

87640937272 - Leandro Nascimento

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d) Nmeros inteiros positivos = {1, 2, 3...}. Novamente, o zero no faz parte.
NMEROS RACIONAIS
Os nmeros racionais so aqueles que podem ser representados na forma
da diviso de dois nmeros inteiros. Isto , so aqueles nmeros que podem ser
escritos na forma
(A dividido por B), onde A e B so nmeros inteiros. Exemplos:
Racional, pois a diviso do nmero inteiro 5 pelo nmero inteiro 4.
Racional, pois a diviso do nmero inteiro -15 pelo nmero inteiro 9,

ou a diviso de 15 por -9.
73 e -195 so Racionais, pois so a diviso dos nmeros 73 e -195 pelo

nmero 1.
Observe este ltimo exemplo. J tnhamos visto que qualquer nmero natural
tambm inteiro. E agora vemos que todo nmero inteiro tambm racional! Isto
porque qualquer nmero inteiro o resultado da diviso dele mesmo por 1, podendo
ser representado na forma
(A dividido por 1, onde A um nmero inteiro
qualquer). Veja se este novo diagrama, contendo os nmeros Naturais, Inteiros e

Racionais, faz sentido para voc:
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O zero tambm faz parte dos Nmeros Racionais (pode ser escrito na forma
, concorda?). Porm, quando escrevemos um nmero racional na forma
, o
!

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denominador (isto , o nmero B) nunca zero. Isto porque a diviso de um nmero
por zero impossvel (exceto
0
, cujo valor indeterminado).
0
No conjunto dos Nmeros Racionais, temos basicamente 3 tipos de nmeros:
a) Fraes. Ex.: , ,
etc.
b) Nmeros decimais. Ex.: 1,25

Veja que este nmero decimal tem escrita finita, isto , um nmero
definido de casas aps a vrgula. Por isso, ele tambm poderia ser escrito na
forma
. Neste caso, poderamos represent-lo como
, ou mesmo
simplific-lo para .
c) Dzimas peridicas. Ex.: 0,33333... ou simplesmente
(a barra indica que o
algarismo 3 repete-se indefinidamente).

As dzimas peridicas so consideradas racionais porque tambm
podem ser escritas na forma
. O nmero deste exemplo poderia ser escrito
na forma . Existem mtodos que nos permitem encontrar qual frao
equivalente a uma determinada dzima peridica. Outro exemplo de dzima

.
peridica: 1,352525252... ou
Antes de prosseguirmos, vejamos como obter as fraes que do origem a

dzimas peridicas. Por exemplo, ao dividir 1 por 3 voc obter 0,333... , ou
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simplesmente 0,3 . Assim, dizemos que a frao geratriz da dzima 0,3 igual a
1
. Existem mtodos que nos permitem, a partir de uma dzima peridica, chegar at
3
a frao que deu origem a ela.

Em alguns casos, a parte que se repete j comea logo aps a vrgula. Isto
o caso em:
0,333...
0,353535...
0,215215215...
!


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Em outros casos, existem alguns nmeros entre a vrgula e o incio da

repetio. Veja esses nmeros sublinhados nas dzimas abaixo:
0,1333...
0,04353535...
0,327215215215...
Vamos comear trabalhando com os casos onde a repetio comea logo

aps a vrgula, para a seguir estender o mtodo aos casos onde existem nmeros
entre a vrgula e o incio da repetio.
Casos onde a repetio comea logo aps a vrgula:

Vamos trabalhar com a dzima 0,333... . Chamemos de X a frao que d
origem a esta dzima. Ou seja,
X = 0,333...
Como a repetio formada por um nico nmero (3), se multiplicarmos esta

dzima por 10 conseguimos passar, para o outro lado da vrgula, o primeiro nmero
da repetio:
10X = 10 x 0,333... = 3,333...
Observe que 10X = 3 + 0,333... . Veja ainda a seguinte subtrao:

10X X = 3,333... 0,333...
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Os dois nmeros direita da igualdade acima possuem infinitas casas

decimais idnticas. Portanto, o resultado desta subtrao :
9X = 3
X=
3 1
=
9 3
1
Assim, descobrimos que a frao geratriz da dzima 0,333... X = .
3
Vejamos um segundo exemplo: vamos buscar a frao geratriz da dzima

0,216216216... . Repare que temos a repetio de 216, e no h nenhuma casa
!

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separando a vrgula e o incio da repetio. Chamando de X a frao geratriz da
dzima, temos:
X = 0,216216216...
Para passar a primeira repetio (216) para a esquerda da vrgula,

precisamos multiplicar X por 1000:
1000X = 216,216216216...
Efetuando a subtrao 1000X X podemos obter a frao geratriz:

1000X X = 216,216216216... 0,216216216...
999X = 216
216 24
=
999 111
X=
Assim, a geratriz de 0, 216 a frao
24
.
111
Casos onde existem nmeros entre a vrgula e o incio da repetio:

Vejamos como obter a frao geratriz da dzima 1,327215215215... . Veja
que, neste caso, temos a repetio do termo 215. Entre a vrgula e o incio da
repetio temos 3 nmeros (327). Deste modo, chamando de X a frao geratriz,
temos:
X = 1,327215215215...
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Multiplicando X por 1000 conseguimos deixar, direita da vrgula, apenas os

termos que se repetem:
1000X = 1327,215215215...
E multiplicando X por 1000000 conseguimos passar a primeira repetio

215 para o lado esquerdo da vrgula:
1000000X = 1327215,215215215...
Assim, podemos efetuar a seguinte subtrao:

1000000X 1000X = 1327215,215215215... - 1327,215215215...
!

!#!%
999000X = 1327215 1327
999000X = 1325888
X=
1325888
999000
Temos, portanto, a frao geratriz da dzima 1,327215215215... . Poderamos

ainda simplific-la, se quisssemos.
OPERAES COM NMEROS INTEIROS E RACIONAIS

As quatro operaes bsicas que podemos efetuar com estes nmeros so:
adio, subtrao, multiplicao e diviso. Vejamos em detalhes cada uma delas.
a) Adio:
A adio de dois nmeros dada pela soma destes dois nmeros. Isto , a
adio de 15 e 6 :
15 + 6 = 21
Voc se lembra do mtodo para se efetuar a soma de dois nmeros? Vamos

exercitar efetuando a soma 728 + 46. Primeiramente, voc deve posicionar estes
nmeros um abaixo do outro, alinhados pela direita (casa das unidades):
728
+46
A seguir devemos comear a efetuar a soma pela direita. Somando 8 + 6

obtemos 14. Com isto, devemos colocar o algarismo das unidades (4) no resultado
e transportar o algarismo das dezenas (1) para a prxima soma:
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1
728
+46
4
Agora, devemos somar os dois prximos nmeros (2 + 4), e adicionar
tambm o nmero que veio da soma anterior (1). Assim, obtemos 7. Devemos
colocar este nmero no resultado:
728
+46
!

!#!%
74
Temos ainda o algarismo 7 na casa das centenas do nmero 728. Como o

segundo nmero (46) no possui casa das unidades, podemos simplesmente levar
este 7 para o resultado, obtendo:
728
+46
774
Chegamos ao nosso resultado final. Antes de conhecermos a prxima

operao, vejamos as principais propriedades da operao de adio.
- propriedade comutativa: dizemos que a adio de nmeros inteiros ou racionais

possui a propriedade comutativa, pois a ordem dos nmeros no altera a soma. Isto
, 728 + 46 igual a 46 + 728.
- propriedade associativa: ao adicionar 3 ou mais nmeros, podemos primeiramente

somar 2 deles, e a seguir somar o outro, em qualquer ordem, que obteremos o
mesmo resultado. Logo, esta propriedade est presente na adio. Ex.:
2 + 5 + 7 = (2 + 5) + 7 = 2 + (5 + 7) = 14.
- elemento neutro: dizemos que o zero o elemento neutro da adio, pois qualquer
nmero somado a zero igual a ele mesmo. Ex.: 2 + 0 = 2; 45 + 0 = 45.
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- propriedade do fechamento: esta propriedade nos diz que a soma de dois nmeros
racionais SEMPRE gera outro nmero racional, e a soma de dois nmeros inteiros
SEMPRE gera outro nmero inteiro. Ex: a soma dos nmeros inteiros e racionais 2
e 5 gera o nmero inteiro e racional 7 (2 + 5 = 7).
b) Subtrao: efetuar a subtrao de dois nmeros significa diminuir, de um deles,

o valor do outro. Isto , subtrair 5 de 9 significa retirar 5 unidades de 9, restando 4
unidades:
95=4
!

!#!%
Acompanhe a subtrao abaixo para relembrar o mtodo para a subtrao de
nmeros. Vamos efetuar a operao 365 97:
365
- 97
Observe que o primeiro passo posicionar um nmero abaixo do outro,

alinhando as casas das unidades. Comeamos a efetuar a subtrao a partir da
casa das unidades. Como 5 menor do que 7, no podemos subtrair 5 7.
Devemos, portanto, pegar uma unidade da casa das dezenas de 365. Levando
este valor para a casa das unidades, temos 10 unidades, que somadas a 5 chegam
a 15 unidades. Agora sim podemos subtrair 15 7 = 8, e anotar este resultado:
365
- 97
8
Devemos agora subtrair as casas das dezenas. Devemos subtrair 5 9, e

no 6 9, pois j utilizamos uma unidade na primeira subtrao acima. Como 5
menor que 9, devemos novamente pegar uma unidade da casa das centenas de
365, e somar ao 5. Assim, teremos 15 9 = 6. Vamos anotar este resultado:
365
- 97
68
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Agora devemos subtrair a casa das centenas. Veja que no temos mais um 3
na casa das centenas de 365, e sim 2, pois j usamos uma unidade na operao
anterior. Como 97 no tem casa das centenas, basta levarmos este 2 para o
resultado:
365
- 97
268
E se quisssemos efetuar a subtrao 97 365? Neste caso, como 97

menor que 365, devemos:
!


!#!%
- subtrair o menor nmero do maior, isto , efetuar a operao 365 97;
- colocar o sinal negativo (-) no resultado.
Desta forma, 97 365 = -268. Vejamos as principais propriedades da

operao de subtrao.
- propriedade comutativa: dizemos que a subtrao de nmeros NO possui a

propriedade comutativa, pois a ordem dos nmeros ALTERA o resultado. Como
vimos acima, 365 97 = 268, j 97 365 = -268.
- propriedade associativa: a subtrao NO possui essa propriedade, pois (A B)

C pode ser diferente de (C B) A
- elemento neutro: o zero o elemento neutro da subtrao, pois, ao subtrair zero

de qualquer nmero, este nmero permanecer inalterado. Ex.: 2 0 = 2.
- propriedade do fechamento: a subtrao de nmeros inteiros ou racionais possui

essa propriedade, pois a subtrao de dois nmeros racionais SEMPRE gera outro
nmero racional, e a subtrao de dois nmeros inteiros SEMPRE gera outro
nmero inteiro.
- elemento oposto: para todo nmero A, existe tambm o seu oposto, com sinal
contrrio, isto , -A. Exemplos de nmeros opostos: 5 e -5, 29 e -29 etc. Tambm
podemos dizer que o elemento oposto de A aquele nmero que, somado a A,
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resulta em zero:
A + (-A) = 0
c) Multiplicao: a multiplicao nada mais que uma repetio de adies. Por

exemplo, a multiplicao 15 x 3 igual soma do nmero 15 trs vezes (15 + 15 +
15), ou soma do nmero 3 quinze vezes (3 + 3 + 3 + ... + 3). Vejamos como
efetuar uma multiplicao:
57
x 13
!

!#!%
Novamente alinhamos os nmeros pela direita. Comeamos multiplicando os
nmeros das unidades: 3 x 7 = 21. Deixamos o algarismo das unidades (1) no

resultado, e levamos o algarismo das dezenas (2) para a prxima operao:
2
57
x 13
1
Agora devemos multiplicar os nmero das unidades do segundo nmero (3)

pelo nmero das dezenas do primeiro nmero: 3 x 5 = 15. Antes de colocar este
valor no resultado, devemos adicionar o 2 que veio da operao anterior: 15 + 2 =
17. Assim, temos:
57
x 13
171
Agora devemos multiplicar o algarismo das dezenas do segundo nmero (1)

pelo algarismo das unidades do primeiro nmero (7): 1 x 7 = 7. Devemos levar este
nmero para o resultado, entretanto devemos coloc-lo logo abaixo do algarismo
das dezenas do segundo nmero (1). Veja:
57
x 13
171
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7
A seguir, devemos multiplicar o algarismo das dezenas do segundo nmero
(1) pelo algarismo das dezenas do primeiro nmero (5): 1 x 5 = 5. Assim, temos:
57
x 13
171
57
Por fim, devemos somar as duas linhas de resultado, obtendo:

57
!

!#!%
x 13
171
570
741
Veja que antes de efetuar a soma, colocamos um zero direita do 57,

transformando-o em 570. Fazemos isto porque este resultado (57) surgiu da
multiplicao do algarismo das dezenas do multiplicador (13). Se fosse do algarismo
das centenas do multiplicador, colocaramos 2 zeros, e assim por diante.
importante relembrar as regras de sinais na multiplicao de nmeros.
Voc deve se lembrar que:
- a multiplicao de nmeros de mesmo sinal tem resultado positivo.
Ex.: 5 x 5 = 25, e (-5)x(-5) = 25.
- a multiplicao de nmeros de sinais diferentes tem resultado negativo.
Ex.: 5x(-5) = -25.
Portanto, se tivssemos multiplicado (-57) x 13, ou ento 57 x (-13),

deveramos obter -741. E se tivssemos multiplicado (-57) x (-13) deveramos obter
741.
Vejamos as principais propriedades da operao de multiplicao:
- propriedade comutativa: a multiplicao possui essa propriedade, pois A x B

igual a B x A, isto , a ordem no altera o resultado (ex.: 3 x 5 = 5 x 3 = 15).
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- propriedade associativa: a multiplicao possui essa propriedade, pois (A x B) x C

igual a (C x B) x A, que igual a (A x C) x B etc. Ex.: (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4) = (4 x
3) x 2 = 24.
- elemento neutro: a unidade (1) o elemento neutro da multiplicao, pois ao

multiplicar 1 por qualquer nmero, este nmero permanecer inalterado. Ex.: 5 x 1 =
5.
!

!#!%
- propriedade do fechamento: a multiplicao possui essa propriedade, pois a
multiplicao de nmeros racionais SEMPRE gera um nmero racional, e a
multiplicao de nmeros inteiros SEMPRE gera outro nmero inteiro (ex.: 5 x 7 =
35).
- propriedade distributiva: apenas a multiplicao possui essa propriedade. Esta

propriedade nos permite dizer que:
Ax(B+C) = (AxB) + (AxC)
Exemplificando:
5x(3+7) = 5x(10) = 50
ou, usando a propriedade:
5x(3+7) = 5x3 + 5x7 = 15+35 = 50
d) Diviso: quando dividimos A por B, queremos repartir a quantidade A em partes

de mesmo valor, sendo um total de B partes. Ex.: Ao dividirmos 10 por 2, queremos
dividir 10 em 2 partes de mesmo valor. No caso, 10 2 = 5 . Vamos relembrar como
efetuar divises com o caso abaixo, onde dividimos 715 por 18:
715 |18
Neste caso, chamamos o 715 de dividendo (nmero a ser dividido) e o 18 de

divisor (nmero que est dividindo o 715). Como o divisor possui 2 casas (18),
devemos tentar dividir as primeiras duas casas da esquerda do dividendo (71). Veja
que 18x4 = 72 (que j mais que 71). J 18x3 = 54. Assim, temos:
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715 |18
3
Devemos multiplicar 3 por 18 e anotar o resultado abaixo de 71, e a seguir

efetuar a subtrao:
715 |18
-54
17
!

!#!%
Agora devemos pegar o prximo algarismo do dividendo (5):
715 |18
-54
175
Dividindo 175 por 18, temos o resultado 9. Devemos anotar o 9 no resultado,

direita, e anotar o resultado da multiplicao 9 x 18 abaixo do 175, para
efetuarmos a subtrao:
715 |18
-54
39
175
-162
13
Agora temos o nmero 13, que inferior ao divisor (18). Portanto,

encerramos a diviso. Obtivemos o quociente (resultado) 39 e o resto igual a 13.
Dizemos que esta diviso no foi exata, pois ela deixou um resto.
Observe que o dividendo (715) igual multiplicao do divisor (18) pelo

quociente (39), adicionada do resto (13). Isto :
715 = 18 x 39 + 13
Como regra, podemos dizer que:

Dividendo = Divisor x Quociente + Resto
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As regras de sinais na diviso so as mesmas da multiplicao:

- a diviso de nmeros de mesmo sinal tem resultado positivo.
- a diviso de nmeros de sinais diferentes tem resultado negativo.
Portanto, se tivssemos dividido
(-10)
por 2, ou ento 10 por (-2),
deveramos obter -5. E se tivssemos dividido (-10) por (-2) deveramos obter 5.
Vejamos as principais propriedades da operao de diviso:
!

!#!%
- propriedade comutativa: a diviso NO possui essa propriedade, pois A / B pode
ser diferente de B / A. Ex.: 2 / 5 = 0,4; e 5 / 2 = 2,5.
- propriedade associativa: a diviso NO possui essa propriedade, pois (A / B) / C

pode ser diferente de (C / B) / A. Ex.: (2/5)/3 diferente de (3/5)/2.
- elemento neutro: a unidade (1) o elemento neutro da diviso, pois ao dividir

qualquer nmero por 1, o resultado ser o prprio nmero. Ex.: 5 / 1 = 5.
- propriedade do fechamento: aqui est a grande diferena entre nmeros inteiros e

nmeros racionais. A diviso de nmeros racionais possui a propriedade do
fechamento, pois ela SEMPRE gera um nmero racional (ex.: 2 / 100 = 0,02; que
racional). J a diviso de nmeros inteiros NO POSSUI essa propriedade, pois ao
dividir nmeros inteiros podemos obter resultados fracionrios ou decimais (como
no exemplo 2 / 100 = 0,02), que no pertencem ao conjunto dos nmeros inteiros.
OPERAES COM NMEROS DECIMAIS

Os nmeros decimais so, em regra, aqueles que resultam da diviso noexata de dois nmeros inteiros. So os nmeros que possuem casas aps a
vrgula. A manipulao deles essencial para a resoluo de diversas questes,
motivo pelo qual voc precisa saber som-los, subtra-los, multiplic-los, dividi-los,
elev-los a potncias e extrair razes dos mesmos. Vejamos cada uma dessas
operaes em detalhes.
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a) Adio de nmeros decimais:

A adio de dois nmeros decimais segue a mesma lgica da adio comum.
Isto :
- os nmeros devem ser posicionados um embaixo do outro, com a vrgula logo
abaixo da vrgula do outro, e as casas correspondentes uma embaixo da outra
- as casas correspondentes devem ser somadas, comeando da direita para a
esquerda.
- medida que forem sendo formadas dezenas, estas devem ser transferidas para a
prxima adio (das casas logo esquerda).
!

!#!%
Vamos aplicar estes passos na adio de 13,47 e 2,9. Colocando os nmeros
um embaixo do outro, com a vrgula uma embaixo da outra, temos todas as casas
correspondentes em uma mesma vertical:
13,47
+
2,9
Veja que a casa das unidades do primeiro nmero (3) est logo acima da
casa das unidades do segundo nmero (2). A primeira casa decimal do primeiro
nmero (4) est logo acima da primeira casa decimal do segundo (1). E assim por
diante. Como no h casa decimal abaixo do 7, podemos consider-la igual a 0.
Agora, basta comear a somar as casas correspondentes, comeando pelas da
direita, anotando o resultado. Quando houver a formao de dezenas (ex.: 4 + 9 =
13), a dezena (1) deve ser transferida para a prxima operao (3 + 2). Com isso,
temos:
13,47
+
2,9
16,37
b) Subtrao de nmeros decimais:

Aqui tambm devemos posicionar os nmeros um abaixo do outro, com a
vrgula do primeiro na mesma vertical da vrgula do segundo nmero. A seguir
devemos subtrair as casas correspondentes, da direita para a esquerda. Vejamos:
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13,47
-
2,9
10,57
Repare, neste exemplo, que no momento de efetuar a subtrao 4 9 foi

preciso pegar uma unidade da casa esquerda do 4 (no caso, o 3) e transform-la
em uma dezena, somando-a ao 4. Assim, subtraimos 14 9, obtendo o resultado 5.
A seguir, ao invs de subtrair 3 2, tivemos que subtrair 2 2 pois uma unidade do
3 j havia sido utilizada.
c) Multiplicao de nmeros decimais:

!

!#!%
Aqui aplicamos o mesmo procedimento da multiplicao comum, com duas
observaes:
- devemos posicionar os nmeros assim como fizemos na adio e na subtrao,
isto , com a vrgula de um logo abaixo da vrgula do outro.
- o nmero de casas decimais do resultado ser igual soma do nmero de casas
decimais dos dois nmeros sendo multiplicados. Assim voc saber posicionar a
vrgula.
Vejamos o nosso exemplo:
13,47
x
2,9
12123
26940
39,063
Repare que a primeira linha abaixo do 2,9 refere-se multiplicao de 13,47

por 9. J a segunda linha refere-se multiplicao de 13,47 por 2. Nesta linha h
um 0 direita porque o 2 est uma casa decimal frente do 9. Efetuando a soma
das duas linhas, obtm-se 39063. E, lembrando que existem 3 casas decimais nos
nmeros sendo multiplicados (duas em 13,47 e uma em 2,9), devemos ter 3 casas
decimais no resultado, o que leva ao nmero 39,063.
d) Diviso de nmeros decimais:

Para efetuar a diviso de nmeros decimais, devemos inicialmente multiplicar
ambos os nmeros (divisor e dividendo) por uma potncia de 10 (10, 100, 1000,
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10000 etc.) de modo a retirar todas as casas decimais presentes. Aps isso, s
efetuar a operao normalmente.
Para exemplificar, vamos dividir 3,5 por 0,25. Observe que o nmero que
possui mais casas decimais o divisor (0,25), possuindo 2 casas decimais. Assim,
devemos multiplicar ambos os nmeros por 100, de modo a retirar ambas as casas
decimais:
3,5 x 100 = 350

0,25 x 100 = 25
!

!#!%
Agora, basta efetuar a diviso de 350 por 25, que voc sabe fazer, tendo
como resultado o nmero 14.
EXERCCIO DE FIXAO NMEROS DECIMAIS) Para fixar o que foi visto aqui,
efetue as seguintes operaes, cujo gabarito fornecido em seguida.
a) 2,25 + 1,7
b) 2,25 1,7
c) 2,25 x 1,7
d) 2,25 / 1,5
e) 0,898 + 1,12
f) 0,898 1,12
g) 0,898 x 1,12
h) 0,898 / 0,01
Respostas:
a) 3,95
b) 0,55
c) 3,825
d) 1,5
e) 2,018
f) -0,222
g) 1,00576
h) 89,8
NMEROS IRRACIONAIS
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Os Nmeros Irracionais so aqueles que, ao contrrio dos Racionais, no

podem ser obtidos da diviso de dois inteiros, ou seja, no podem ser escritos na
forma
(onde A e B so nmeros inteiros). Isto porque esses nmeros so
formados por uma sequncia infinita de algarismos.

Exemplo: na obteno da raiz quadrada do algarismo 2, nos deparamos com
um nmero irracional:
(as reticncias indicam que este nmero composto por infinitos algarismos)
!

!#!%
Da mesma forma, o conhecido nmero
(pi), muito utilizado na
trigonometria, possui infinitas casas decimais que no se repetem como em uma

dzima peridica, o que faz dele um nmero irracional:
NMEROS REAIS
O conjunto dos Nmeros Reais formado pela unio dos nmeros Racionais
e Irracionais. Desta forma, podemos dizer que:
(O conjunto dos Nmeros Naturais est contido no dos Inteiros, que est contido no
dos Racionais, que est contido no dos Reais)
E, alm disso,
(O conjunto dos Nmeros Irracionais est contido no dos Nmeros Reais)
Complementando o diagrama que desenhamos nos tpicos acima, agora

temos:
87640937272
No diagrama acima, Q/R significa que aquele subconjunto pertence aos

Nmeros Racionais e Reais, e I/R significa que aquele subconjunto pertence aos
Nmeros Irracionais e Reais.
As propriedades das operaes com nmeros reais so as mesmas j vistas
para os racionais.
1.1.1 Nmeros primos e fatorao
!

!#!%
Dizemos que um nmero primo quando ele s pode ser dividido, sem
deixar resto, por 1 e por si mesmo. Veja, por exemplo, o nmero 7. Como qualquer
nmero, ele pode ser dividido por um, tendo como resultado 7 e no deixando resto
algum. Entretanto, experimente dividi-lo por 2, 3, 4, 5 ou 6, e ver que sempre h
um resto diferente de zero. Apenas ao dividi-lo por 7 que no encontraremos resto
novamente. Portanto, 7 um nmero primo, pois s divisvel por 1 e por ele
mesmo. Diversos outros nmeros possuem essa propriedade, como os listados
abaixo:
{2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31...}
A ttulo de curiosidade, repare que o 2 o nico nmero primo par. Todos os
demais so mpares.
Qualquer nmero natural pode ser representado como uma multiplicao de
nmeros primos. Por exemplo, 6 pode ser representado por 2 x 3. Este processo de
transformar um nmero qualquer em um produto de nmeros primos chamado de
fatorao.
Vamos fatorar o nmero 24. Devemos comear tentando dividi-lo por 2, que
o menor nmero primo (muitos autores no consideram que o 1 seja um nmero
primo). Esta diviso exata (no possui resto), e o resultado 12. Podemos dividir
novamente por 2, tendo resultado 6, e dividir o 6 outra vez por 2, tendo resultado 3.
Agora no mais possvel dividir por 2. Assim, devemos partir para o prximo
nmero primo, que o 3. Dividindo 3 por 3 temos resultado 1. Repare que para
chegar no resultado 1 foi preciso dividir 24 por 2 em 3 etapas, e a seguir dividir por 3
em uma etapa. Portanto, 24 = 2 x 2 x 2 x 3, ou simplesmente 24 = 23 x 3. Visualize
este processo abaixo:
87640937272
Nmero Fator primo

24 2
12 2
6 2
3 3
1 Logo, 24 = 23 x 3
Para praticar, vejamos a fatorao do nmero 450:

Nmero Fator primo
!

!#!%
450 2
225 3
75 3
25 5
5 5
1 Logo, 450 = 2 x 32 x 52
Vejamos ainda a fatorao do nmero 1001. Observe que ele no divisvel

(ou seja, deixa resto) por 2, 3 ou 5. Apenas ao chegar o fator primo 7 que
conseguimos dividi-lo. Acompanhe abaixo:
Nmero Fator primo

1001 7
143 11
13 13
1 Logo, 1001 = 7 x 11 x 13
A fatorao ser muito til na obteno do Mnimo Mltiplo Comum e Mximo

Divisor Comum entre dois nmeros, como veremos a seguir.
1.1.2 Mltiplos e divisores de nmeros naturais

Para a resoluo de diversas questes que podem cair em sua prova, vale a
pena voc desenvolver a rapidez na obteno de mltiplos e divisores de um dado
nmero, calcular o mnimo mltiplo comum e mximo divisor comum entre dois
87640937272
nmeros, e conhecer regras prticas para saber se um nmero ou no divisvel

por outro (critrios de divisibilidade).
Os mltiplos de um nmero X so aqueles nmeros que podem ser obtidos
multiplicando X por outro nmero natural. Por exemplo, os mltiplos de 3 so: 3, 6,
9, 12, 15 etc. Repare que esses nmeros podem ser obtidos multiplicando 3 por 1,
2, 3, 4 e 5, respectivamente. Quando temos 2 nmeros X e Y, e listamos os
mltiplos de cada um deles, podemos ter mltiplos em comum entre os dois.
Exemplificando, vamos listar alguns mltiplos de 8 e de 12:
Mltiplos de 8: 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72 etc.
!

!#!%
Mltiplos de 12: 12, 24, 36, 48, 60, 72 etc.
Observe que os seguintes nmeros so mltiplos de 8 e tambm de 12: 24,
48, 72. Isto , so mltiplos em comum desses 2 nmeros. O menor deles, neste
caso o 24, chamado de mnimo mltiplo comum (MMC) entre 8 e 12. O clculo do
MMC se mostra til na resoluo de diversos exerccios, como veremos adiante.
Um mtodo simples de se calcular o MMC entre 2 nmeros dado pelos
seguintes passos:
1. Decompor cada nmero em uma multiplicao de fatores primos;
2. O MMC ser formado pela multiplicao dos fatores comuns e no comuns dos
dois nmeros, de maior expoente.
Decompondo 8 em fatores primos, temos que 8 = 2x2x2 = 23. E decompondo
12 em fatores primos, temos que 12 = 2x2x3 = 22x3.
Assim, o MMC ser formado pelos fatores comuns (2) e no comuns (3) de
maior expoente (isto , MMC = 23 x 3 = 24).
A ttulo de exerccio, vamos calcular o MMC entre 15 e 9. Veja que 15 = 3x5,
e 9 = 32. Portanto, MMC = 32x5 = 45.
Para voc entender como o MMC pode ser til na resoluo de questes,
imagine o seguinte caso: dois colegas de trabalho, Joo e Jos, gostam de realizar
festas em suas casas periodicamente. Joo costuma realizar festas de 9 em 9 dias,
enquanto Jos costuma realizar festas de 15 em 15 dias. Sabendo que hoje houve
festa na casa de ambos, daqui a quanto tempo as datas das festas de ambos
coincidiro novamente?
Ora, se Joo d festas de 9 em 9 dias, sua prxima festa ser daqui a 9 dias,
a seguinte daqui a 18, a outra daqui a 27, e assim por diante. J a prxima festa de
87640937272
Jos ser daqui a 15 dias, depois daqui a 30, depois 45 etc. Observe que os dias
em que ambos daro festas devem ser um mltiplos de 9 e tambm de 15, isto ,
mltiplos comuns de 9 e 15. A prxima festa ocorrer no menor desses mltiplos,
isto , no mnimo mltiplo comum entre 9 e 15. Como calculamos acima, MMC (9,
15) = 45. Portanto, a prxima vez em que as festas coincidiro ocorrer daqui a 45
dias.
Dizemos que um nmero divisvel por outro quando esta diviso exata,
no deixando resto nem casas decimais. Para saber se um nmero divisvel por
outro, basta efetuar a diviso e verificar se existe resto. Ex.: 25 5 = 5 , portanto 25
divisvel por 5. O problema surge quando queremos julgar, por exemplo, se o
!

!#!%
nmero 1765830275 divisvel por 5. Efetuar esta diviso mo consome muito
tempo. Para identificarmos rapidamente essa divisibilidade, existem os critrios de
divisibilidade. Os principais deles encontram-se na tabela abaixo:
Principais critrios de divisibilidade

Divisor*
Critrio
Exemplos
Todos os nmeros
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8...
Nmeros pares (isto , terminados

em um algarismo par)
Nmeros cuja soma dos algarismos
divisvel por 3
0, 3, 6, 9, 12 (1+2=3), 15 (1+5 = 6),

27 (2+7=9), 51 (5+1=6), 915
(9+1+5=15) etc.
Se o nmero formado pelos 2

ltimos dgitos for divisvel por 4
Nmeros terminados em 0 ou 5
Nmeros divisveis por 2 e por 3
0, 2,4, 28, 490, 522 etc.
0, 4, 8, 12, 16, 912, 1816 etc.

0, 5, 10, 65, 120, 1345 etc.
0, 6, 12, 924 ( par, e 9+2+4=15)
etc.
Nmeros cuja soma dos algarismos
0, 9, 18, 27, 126 (1+2+6 = 9), 7155
divisvel por 9
(7+1+5+5=18) etc.
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10
Nmeros terminados em 0
0, 10, 20, 150, 270, 1580 etc.
*7 e 8 foram omitidos intencionalmente, pois possuem critrios muito difceis, motivo

pelo qual praticamente no so cobrados.
Chamamos de mximo divisor comum (MDC) entre dois nmeros A e B o

maior nmero pelo qual tanto A quanto B podem ser divididos de maneira exata, isto
, sem deixar resto.
Podemos calcular o mximo divisor comum entre 2 nmeros listando os
divisores de cada um deles. Exemplificando, vamos listar os divisores de 32 e 40:
!

!#!%
- 32 pode ser dividido por: 1, 2, 4, 8, 16, 32.
- 40 pode ser dividido por: 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40.
- Divisores comuns entre 32 e 40: 1, 2, 4, 8.
Vejam que 8 o mximo divisor comum (MDC) entre 32 e 40.
Para calcular o MDC sem precisar listar todos os divisores de cada nmero
(como fizemos acima), basta seguir 2 passos:
1. Decompor cada um dos nmeros em fatores primos (ex.: 32 = 25; 40 = 23 5)
2. O MDC ser formado pela multiplicao dos fatores comuns de menor
expoente (neste caso, apenas o 2 comum, e seu menor expoente 3.
Logo, MDC = 23 = 8);
Para voc visualizar uma aplicao prtica do MDC, imagine o seguinte caso:
temos um conjunto de 20 ces e 30 gatos. Queremos criar grupos de gatos e
grupos de ces, sem mistur-los, porm todos os grupos devem ter o mesmo
nmero de integrantes. Qual o menor nmero de grupos possvel?
Para obter o menor nmero de grupos possvel, precisamos dividir 20 e 30
pelo maior nmero possvel. Este maior nmero que divide tanto 20 quanto 30, sem
deixar resto, justamente o MDC entre 20 e 30.
Decompondo 20 em fatores primos, temos que 20 = 22x5. Temos tambm
que 30 = 2x3x5. Portanto, MDC(20,30) = 2x5 = 10. Portanto, devemos formar
grupos de 10 elementos. Isto , 2 grupos com 10 ces em cada, e 3 grupos com 10
gatos em cada. Assim, o menor nmero de grupos possvel 5.
1.1.3 Fraes e operaes com fraes

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Ao trabalhar com nmeros racionais, recorrentemente estaremos lidando com

2
fraes, que nada mais so que operaes de diviso. Escrever 5 equivalente a
escrever 2 5 . As fraes esto constantemente presentes na resoluo de

exerccios, motivo pelo qual essencial lembrar como efetuamos cada operao
com elas: soma, subtrao, multiplicao e diviso.
a) Para somar ou subtrair fraes, preciso antes escrev-las com o mesmo

denominador, isto , com um denominador comum. Este denominador ,
!

!#!%
simplesmente, um mltiplo comum entre os denominadores das fraes originais.
Falaremos sobre mltiplos adiante, de modo que aqui veremos apenas o bsico.
Vamos entender isto com o exemplo abaixo:
1 3
+
6 8
Veja o nmero 24 um mltiplo de 6 (pois 6x4 = 24) e de 8 (pois 8x3 = 24).

Para trocar o denominador da frao
1
para 24, preciso multiplicar o
6
denominador 6 por 4. Assim, tambm devemos multiplicar o numerador 1 por 4,

para manter a frao. Portanto,
1 4
=

6 24
J para trocar o denominador da frao
3
para 24, preciso multiplicar o
8
denominador 8 por 3. Assim, tambm devemos multiplicar o numerador 3 por 3,

para manter a frao. Portanto,
3 9
=

8 24
Agora sim podemos efetuar a soma:

1 3 4
9 4 + 9 13
+ =
+
=
=
6 8 24 24
24
24
b) Para multiplicar fraes, basta multiplicar o numerador de uma pelo numerador

da outra, e o denominador de uma pelo denominador da outra. Veja nosso exemplo:
1 3 1 3 3
=
=
6 8 6 8 48
87640937272
c) Para dividir fraes, basta multiplicar a primeira pelo INVERSO da segunda. Veja
isso em nosso exemplo:
1
6 = 1 3 = 18 = 8
3 6 8 6 3 18
8
*** Dica importantssima: trabalhando com fraes, normalmente podemos

substituir a expresso de pela multiplicao. Veja como:
!

!#!%
1
- quanto um tero de 1000? Ora, simplesmente 1000 !
3
- e quanto dois stimos de 25? A resposta
2
25
7
- quanto vale um quarto da soma do nmero de homens (700) e de mulheres (600)

presentes em um evento? Simplesmente
1
(700 + 600) .
4
- por fim, quanto vale 5/9 da diferena entre os nmeros X e Y? Aqui, a resposta
dada pela expresso
5
(X Y ) .
9
Certifique-se de que voc entendeu isso. Usaremos bastante ao longo dos

exerccios!
1.1.4 Potenciao
J tivemos que trabalhar com potncias nesta aula, ao abordar a fatorao,
mas nesta seo veremos mais detalhes sobre esta operao matemtica. Observe
o exemplo abaixo:
53 = 5 5 5 = 125
(l-se: cinco elevado terceira potncia igual a cinco vezes cinco vezes cinco)
Pelo exemplo dado, voc pode perceber que elevar um nmero X a uma
determinada potncia n simplesmente multiplicar X por ele mesmo, n vezes.
Outro exemplo, para no deixar dvida:
24 = 2 2 2 2 = 16
(dois elevado quarta potncia igual ao dois multiplicado por ele mesmo 4 vezes)
Resumindo, quando tratamos sobre potncias temos sempre uma base

87640937272
(nmero X) elevada a um expoente (n). Entendido o conceito bsico, podemos

analisar algumas propriedades das potncias. Essas propriedades facilitaro
bastante o manuseio de equaes que envolvam potncias:
a) Qualquer nmero elevado a zero igual a 1.

Trata-se de uma conveno, isto , uma definio. Assim, podemos dizer
que:
50 = 1
( 25)0 = 1
0,30 = 1
!

!#!%
b) Zero elevado a qualquer nmero igual a zero.
Isso bem lgico, pois zero elevado a n significa zero multiplicado por ele
mesmo, n vezes. Ex.:

03 = 0 0 0 = 0
c) Multiplicao de potncias de mesma base (X):

A questo aqui como multiplicar 42 43 . Normalmente voc faria assim:
42 43 = (4 4) (4 4 4) = 1024
Veja que basta somar os expoentes (n), uma vez que as duas potncias
tm a mesma base 4:
42 43 = 42+3 = 45 = 1024
d) Diviso de potncias de mesma base (X):

45
Como voc faria a diviso 3 ? Provavelmente seria assim:
4
45 4 4 4 4 4
=
= 4 4 = 16
43
4 4 4
Entretanto, observe que basta subtrair os expoentes (n), pois o numerador e
denominador da diviso tem a base 4. Veja:
45
= 45 3 = 42 = 16
43
Analogamente, observe que
1
= 43 . Isto porque:
3
4
1 40
= 3 = 403 = 4 3
3
4
4
87640937272
O que vimos acima nos permitir levar uma potncia do numerador para o
denominador de uma diviso, ou vice-versa, simplesmente trocando o sinal da
potncia. Exemplificando, vamos resolver a expresso 4 3 45 . Temos duas formas:
Usar a propriedade de multiplicao de potncias de mesma base, somando

os expoentes:
4 3 45 = 4( 3)+5 = 42 = 16
Usar a propriedade que acabamos de ver, levando 4 3 para o denominador e,

a seguir, fazendo a diviso de potncias de mesma base:
!

!#!%
4 3 45 =
45
= 453 = 42 = 16
3
4
e) Potncia de potncia:
A questo agora resolver (22 )3 . Voc poderia inicialmente elevar 2
segunda potncia (isto , ao quadrado), e a seguir elevar o resultado terceira
potncia (ao cubo):
(22 )3 = (4)3 = 64
Entretanto, veja que basta voc elevar 2 ao resultado da multiplicao entre
os dois expoentes:
(22 )3 = 223 = 26 = 64
f) Raiz de potncia:
Quando estudarmos radiciao (prximo tpico), veremos que trata-se de
uma operao inversa potenciao. Assim, obter a raiz quadrada de um nmero
equivalente a elev-lo a
1
1
, obter a raiz cbica equivalente a elev-lo a , e assim
2
3
por diante.
Visto isso, vamos obter o valor de:
26 . Veja que poderamos fazer
simplesmente assim:
26 = 2 2 2 2 2 2 = 64 = 8
Entretanto, como obter a raiz quadrada igual a elevar a
1
6 2
( )
87640937272
2 = 2
6
=2
1
2
1
, podemos fazer:
2
= 23 = 8
Note que utilizamos a propriedade anterior (potncia de potncia) para

resolver este caso.
g) Potncia de produto:
Se tivermos que resolver uma expresso como (2 3)2 , podemos fazer de
algumas formas:
(2 3)2 = (6)2 = 36
!

!#!%
(2 3)2 = (2 3) (2 3) = 36
(2 3)2 = 22 32 = 4 9 = 36
Veja a ltima forma. Ela nos diz que um produto A B elevado uma
potncia n igual ao produto das potncias An e B n .
h) Potncia de base 10:

Quando a base da potncia for 10 e o expoente for um nmero natural n,
fica bem fcil resolver. O resultado ser formado pelo nmero 1 seguido de n
zeros:
103 = 1000
106 = 1000000
Da mesma forma, se o expoente for um nmero inteiro negativo, basta usar
as propriedades que vimos acima. Veja exemplos:
1
1
=
= 0,001
3
10
1000
1
1
= 6 =
= 0,000001
10
1000000
10 3 =
10 6
i) Potncia de base negativa:

Quando a base da potncia um nmero negativo, devemos analisar qual
ser o sinal do resultado. Por ex.: (-2)3 = 8 ou -8 ?
Para isso, fica aqui uma regra: se o expoente for par, o resultado positivo.
Se o expoente for mpar, o resultado ser negativo. Neste caso, como 3 mpar, o
resultado correto -8. Voc pode visualizar isso melhor fazendo a conta em etapas:
(-2)3 = (-2) (-2) (-2) = (4) (-2) = 8
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Veja um exemplo com expoente par:

(-2)4 = (-2) (-2) (-2) (-2) = (4) (4) = 16
j) Frao elevada a um expoente:

Uma frao elevada a um expoente igual a outra frao onde numerador e
denominador esto elevados quele expoente. Veja:
3
23
2
=

33
3
Isto pode ser visto fazendo a conta em etapas:
!

!#!%

3
2 2 2 2 2 2 23
8
2
=
=
= 3 =

3 3 3 333 3
27
3
1.1.5 Radiciao
Como j disse acima, a radiciao uma operao inversa potenciao.
Quando dizemos que a raiz quadrada de 9 3, isso significa que 3 elevado ao
quadrado ser igual a 9. A operao de radiciao pode ser escrita usando-se o
n
smbolo
ou elevando o nmero em questo ao expoente
1
. Veja alguns
n
exemplos:
1
27 = 27 3 = 3 , pois 33 = 27
1
2
16 = 16 = 4 , pois 42 = 16
Veja que, quando se trata de raiz quadrada, podemos usar o smbolo
ou
simplesmente
As principais propriedades da radiciao so:
a) Qualquer raiz de zero igual a zero:

Isto ,
0 = 0 . Isto porque zero elevado a qualquer nmero tambm resulta
em zero.
b) Qualquer raiz de 1 igual a 1:
1 = 1. Isto porque 1 elevado a qualquer nmero tambm resulta em

87640937272
Ou seja,
1.
c)
xa = x b
Essa
uma
propriedade
muito
importante.
Exemplificando,
46 = 4 3 = 42 = 16 .
d) Raiz n de produto igual ao produto das razes n:

Isto , a raiz n de A x B igual a raiz n de A x raiz n de B:
!

n

!#!%
n
n
AB = A B
Veja que essa propriedade s vale se ambas as razes tiverem o mesmo

radical n. Ilustrando, temos que:
25 16 = 25 16 = 5 4 = 20
e) Raiz da diviso igual diviso das razes:

A raiz de A/B igual raiz de A dividida pela raiz de B:
n
A
=
B
Veja esse exemplo:

25
25 5
=
=
16
16 4
f) Raiz de raiz:
Por essa propriedade, temos que
3
nm
A = nm A . Exemplificando:
2 = 32 2 = 6 2
Isso pode ser visto usando-se as propriedades de potncia:

1
1 1
1
1 3
2 = 2 = 22 = 22 3 = 26 = 6 2

3
1
2
Vamos estudar um mtodo para extrair a raiz de um nmero. Ele consiste em

2 passos:
1. Decomposio do nmero em fatores primos
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2. Aplicao da propriedade
x =x
a
a
b
A ttulo de exemplo, vamos calcular
216 . Lembre-se que os nmeros
primos so aqueles divisveis apenas por 1 e por si mesmos, ou seja: 2, 3, 5, 7, 11,

13, 17, 19, 23 etc. Assim, iremos comear dividindo 216 pelo menor nmero primo
(2) e, quando no mais for possvel, passamos para o nmero primo seguinte (3), e
assim sucessivamente. Teremos:
Nmero Fator primo
216 2
!

!#!%
108 2
54 2
27 3 (pois no mais possvel usar o 2)
9 3
3 3
1 Logo, 216 = 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 3 = 23 x 33
Feito isso, podemos aplicar a propriedade da radiciao da seguinte forma:

3
1
3 3
216 = (2 3 ) = (2 3 ) = 2
3
1
3
1
3
= 21 31 = 6
Se voc ficou em dvida, talvez precise voltar na seo de Potenciao e

revisar as propriedades que estudamos.
7056 . Decompondo 7056 em fatores
Vamos resolver mais um caso:

primos, temos:
Nmero
Fator primo
7056
3528
1764
882
441
147
49
Logo, 7056 = 24 32 72
87640937272
Portanto:
7056 = 2 3 7 = 2
4
1
2
1
2
1
2
= 22 3 7 = 84
Vrias vezes voc ir se deparar com nmeros que no possuem raiz exata.
Apesar disso, possvel simplificar o resultado. Vamos calcular, por exemplo, a raiz
quadrada de 32.
Fazendo a decomposio em fatores primos, temos que:
32 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 25
!


!#!%
Assim,
32 = 25
Podemos simplificar esta expresso lembrando-se que 25 = 24 2 :
32 = 25 = 24 2 = 24 2 = 4 2 ou, simplesmente, 4 2
Finalizando, bom lembrar que no conjunto dos nmeros racionais no

existe raiz par de nmeros negativos (ex.: no existe
16 ), mas existe raiz mpar
( 3 27 = 3, pois ( 3)3 = 27 ).
1.2 Expresses numricas

Uma expresso numrica uma sequncia de nmeros dispostos de acordo
com sinais matemticos, que indicam as operaes a serem efetuadas. Veja um
exemplo:
{ (
25 + 2) (9 3)
7 4 =
A resoluo desse tipo de expresso muito simples, desde que voc se

lembre das seguintes regras:
1. Primeiro resolver o que est dentro dos parnteses, depois o que est entre
colchetes, e a seguir o que est entre chaves.
2. Primeiro resolver operaes de radiciao ou potenciao, a seguir multiplicao
ou diviso, e a seguir resolver operaes de soma ou subtrao.
Utilizando o nosso exemplo, veja que devemos inicialmente resolver as duas
operaes que encontram-se entre parnteses. Dentro desses parnteses, veja que
87640937272
h uma operao de radiciao ( 25 ), que a primeira a ser resolvida:
{[(5 + 2) (9 3)] 7} 4 =
A seguir, resolvemos as demais operaes dentro dos parnteses, obtendo:
{[7 6] 7} 4 =
Agora devemos resolver a multiplicao dentro dos colchetes:
{42 7} 4 =
Em seguida resolvemos a subtrao dentro das chaves:
35 4 =
!


!#!%
Por fim, resolvemos a diviso que se encontrava fora das chaves, obtendo:
35 4 = 8, 75
Vale a pena lembrar aqui que uma frao uma operao de diviso como
outra qualquer, e se houver uma frao em sua expresso numrica, basta resolvla no momento que voc resolveria aquela operao de diviso.
1.3 Porcentagem
A porcentagem nada mais do que uma diviso onde o denominador o
nmero 100. Voc certamente deve estar bem habituado a ver porcentagens nas
notcias da imprensa. Dizer que 12% (leia cinco por cento) dos brasileiros so
desempregados igual a dizer que 12 a cada grupo de 100 brasileiros no tem
emprego. Veja outros exemplos:
- 11% do seu salrio deve ser pago a ttulo de contribuio previdenciria: de cada
100 reais que voc recebe como salrio, 11 devem ser pagos para a previdncia.
- a taxa de analfabetismo de adultos no Brasil de 20%: de cada 100 adultos no

Brasil, 20 so analfabetos.
- o nmero de adolescentes grvidas cresceu 10% em 2011, em relao ao ano

anterior: para cada 100 adolescentes grvidas que existiam em 2010, passaram a
existir 10 a mais em 2011, isto , 110 adolescentes grvidas.
- o nmero de fumantes hoje 5%menor que aquele do incio da dcada: para

87640937272
cada 100 fumantes existentes no incio da dcada, hoje temos 100 5, isto , 95
fumantes.
Para calcular qual a porcentagem que uma certa quantia representa de um

todo, basta efetuar a seguinte diviso:
Porcentagem =
quantia de interesse
100%
total
!

!#!%
Por exemplo, se queremos saber qual o percentual que 3 crianas
representam em um total de 4 crianas, temos:
Porcentagem =
3
100% = 100% = 0,75 100% = 75%
total
4
Podemos transformar um nmero porcentual (ex.: 75%) em um nmero

decimal (ex.: 0,75), e vice-versa, lembrando que o smbolo % significa dividido por
100. Isto , 75% igual a 75 dividido por 100, que igual a 0,75:
75% =
75
= 0,75
100
Da mesma forma, se temos um nmero decimal (ex.: 0,025) e queremos

saber o valor percentual correspondente, basta multiplic-lo por 100%:
0,025 = 0,025
100
= 0,025 100% = 2,5%
100
Por fim, se Porcentagem =
100% , ento tambm
total
podemos dizer que:
quantia de interesse = porcentagem total

(Obs.: veja que omiti o 100% desta ltima frmula, afinal
100% =
100
= 1)
100
87640937272
Esta frmula acima nos diz que, se queremos saber quanto 20% de 300,
basta multiplicar 20% por 300:
20% de 300 = 20% x 300 = 0,2 x 300 = 60
Isto , 60 pessoas correspondem a 20% de um total de 300 pessoas.

Portanto, grave isso: em matemtica, o de equivale multiplicao. Portanto, 20%
de 300 igual a 20% x 300, e assim por diante.
Vamos exercitar um pouco?
!


!#!%
2. RESOLUO DE QUESTES
ATENO: coloquei nessa aula 100 exerccios para voc exercitar bastante.
As questes da CESGRANRIO esto concentradas na parte final, ok?
1. FCC MPE/RS 2010) Devido a uma promoo, um televisor est sendo
vendido com 12% de desconto sobre o preo normal. Cludio, funcionrio da loja,
est interessado em comprar o televisor. Sabendo que, como funcionrio da loja, ele
tem direito a 25% de desconto sobre o preo promocional, o desconto que Cludio
ter sobre o preo normal do televisor, caso decida adquiri-lo, ser de
a) 37%
b) 36%
c) 35%
d) 34%
e) 33%
RESOLUO:
Se o preo normal do televisor T, com o desconto de 12% ela est sendo
vendida pelo preo promocional abaixo:
Preo Promocional = T 12%T = T 0,12T = 0,88T
Como Cludio tem desconto de 25% sobre o preo promocional, ele deve
pagar:
Preo para Cludio = Preo Promocional 25% do Preo Promocional

Preo para Cludio = 0,88T 25% x 0,88T
87640937272
Preo para Cludio = 0,88T 0,25 x 0,88T = 0,66T
Isto , Cludio pagar apenas 66% do preo normal da televiso, tendo um

desconto de 100% - 66% = 34%.
Resposta: D
2. FGV CAERN 2010) Analise as afirmativas a seguir:

I
6 maior do que
5
2
II 0,555... um nmero racional

!


!#!%
III Todo nmero inteiro tem um antecessor
Assinale:
a) Se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
b) Se somente a afirmativa II estiver correta
c) Se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
d) Se somente a afirmativa I estiver correta
e) Se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
RESOLUO:
Vamos comentar cada alternativa:
I
6 maior do que
5
2
Vamos assumir que essa afirmativa verdadeira e test-la. Se
6>
5
,
2
ento, elevando os dois lados ao quadrado:
( 6)
6>
5
>
2
25
4
6 4 > 25
24 > 25
Veja que 24 > 25 um absurdo. Portanto, s se pode concluir uma coisa:
6<
5
, ou seja, a alternativa I falsa.
2

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0,555... ou 0,5 uma dzima peridica. Como vimos, as dzimas peridicas

tambm so nmeros racionais, pois podem ser escritos na forma
A
, onde A e B
B
so nmeros inteiros. Essa alternativa est correta.
!

!#!%
De fato, todo nmero inteiro tem um antecessor. Basta visualizar a reta
numrica, e veremos que para cada nmero inteiro n, existe um nmero inteiro n-1,
que o seu antecessor:

Assim, essa alternativa tambm est correta.
Resposta: E.
3. CEPERJ PREFEITURA DE ITABORA 2011) Considere a expresso
x + 15
,
x +5
onde x > 0. O nmero mximo de valores inteiros de x que tornam a expresso dada
tambm um nmero inteiro :
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
RESOLUO:
Chamemos de z um dos nmeros inteiros dados pela expresso do
enunciado. Portanto, sabemos que:
z=
x + 15
x+5
Como queremos saber quantas possibilidades existem para x, vamos isolar

87640937272
essa varivel. Acompanhe a manipulao algbrica abaixo:

z ( x + 5) = x + 15
zx + 5 z = x + 15
zx x = 15 5 z
x ( z 1) = 15 5 z
x=
15 5z
z 1
!

!#!%
Sendo assim, vamos testar alguns valores de z, lembrando que z deve ser
um nmero inteiro, e x deve ser inteiro e positivo.

- Se z = 0, x =
15 5 0 15
=
= 15 . Como x no pode ser negativo, essa no
0 1
1
uma possibilidade vlida.

- Se z = 1, x =
(exceto
10
. Entretanto a diviso de um nmero inteiro por zero impossvel
0
0
, que um valor indeterminado). Logo, x = 1 no nos serve.
0
- Se z = 2, x = 5, o que uma possibilidade vlida.

- Se z = 3, x = 0, o que no vale, pois x deve ser maior que zero.
- Se z = 4 ou mais, veja que x ser negativo, pois 15-5z ser negativo e z-1 ser
positivo.
Faltou testar valores negativos para z (lembre-se que apenas x precisa ser
>0). Entretanto, veja que se z for negativo, x ser tambm negativo (o que no
vlido). Isso porque o numerador (15-5z) ser um valor positivo, e divisor (z-1) ser
negativo, o que resulta em um nmero negativo. Para ilustrar, vamos testar z = -2:
x=
15 5 ( 2) 25
=
2 1
3
Assim, temos apenas 1 possibilidade vlida para x, que 5.
Resposta: B.
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4. CEPERJ PREFEITURA DE BELFORD ROXO 2011) Os nmeros x e y so

tais que 10 x 30 e 40 y 60 . O maior valor possvel da expresso
a)
1
2
b)
3
4
c)
1
4
x
:
y
!

!#!%
d)
2
3
e)
1
6
RESOLUO:
O maior valor possvel para
x
obtido quando o numerador (x) o maior
y
valor possvel e o denominador (y) o menor valor possvel. Como 10 x 30 , o

maior valor possvel de x 30. E, sendo 40 y 60 , o menor valor possvel para y
40. Logo, temos:
x 30 3
=
=
y 40 4
Resposta: B.
5. FCC TRT/4 2011) Considere o nmero inteiro X1Y, em que X e Y

representam os algarismos das centenas e das unidades, respectivamente.
Sabendo que 31692 : (X1Y) = 76, a soma X+Y um nmero:
a) Quadrado perfeito
b) Menor que 10
c) Primo
d) Divisvel por 6
e) Mltiplo de 4
RESOLUO:
Ora, se
87640937272
31692
31692
= 76 , ento
= X 1Y . Fazendo a diviso, temos:
X 1Y
76
417 = X 1Y
Portanto, X = 4 e Y = 7. Assim, X+Y = 11, que um nmero primo.

Alternativa C.
Resposta: C.
!

!#!%
6. FCC TRT/24 2011) Nicanor deveria efetuar a diviso de um nmero inteiro e
positivo N, de trs algarismos, por 63; entretanto, ao copiar N, ele enganou-se,
invertendo as posies dos dgitos extremos e mantendo o seu dgito central. Assim,
ao efetuar a diviso do nmero obtido por 63, obteve quociente 14 e resto 24.
Nessas condies, se q e r so, respectivamente, o quociente e o resto da diviso
de N por 63, ento:
a) q + r = 50.
b) r < 40.
c) q < 9.
d) r mltiplo de 4.
e) q um quadrado perfeito.
RESOLUO:
Se um nmero N, dividido por D, deixa quociente q e resto r, podemos dizer
que N = D*q + r. Ex: 7 dividido por 2 tem quociente 3 e resto 1. Logo, 7 = 2*3 + 1,
concorda?
Vamos chamar de M o nmero que foi utilizado por engano, isto , o nmero
N com os dgitos extremos trocados. Sabemos que M dividido por 63 tem quociente
14 e resto 24. Logo,
M = 63*14 + 24
M = 882 + 24 = 906
Se M = 906, N deve ser 609 (basta trocar os algarismos das extremidades).
Dividindo N por 63, temos:
609 63
42 9
87640937272
Isto , q = 9 e r = 42. Das respostas possveis, vemos que apenas a letra E

est correta, pois sabemos que 9 um quadrado perfeito (isto , a raiz quadrada de
9 um nmero inteiro, neste caso 3).
Resposta: E.
7. FCC TRT/1 2011) Em uma campanha de doao de livros, x pessoas

receberam 4 livros, e y pessoas receberam 3 livros, sendo x e y nmeros inteiros e
positivos. Se foram distribudos 100 livros, ento, as possibilidades diferentes para x
+ y so em nmero de:
!

!#!%
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
RESOLUO:
Como foram distribudos 100 livros no total, temos que:
4 x + 3 y = 100
Para facilitar a anlise, podemos isolar uma das variveis (por ex.: y) dessa
equao da seguinte forma:
4 x + 3 y = 100
3 y = 100 4 x
100 4 x
25 x
y=
= 4
3
3
Como y deve ser um nmero inteiro, isso significa que 25-x deve ser divisvel
por 3. Como x e y devem ser nmeros naturais (pois representam quantidades de
pessoas), podemos ir variando o valor de x de modo que 25-x seja divisvel por 3
(ou seja, 25-x deve ser igual a 24, 21, 18, 15 etc.).
Por exemplo, para que 25-x seja igual a 24, x deve ser igual a 1. E,
substituindo x = 1 na expresso acima, y = 4 x 24/3 = 4x8 = 32. Veja os demais
casos na tabela abaixo:
87640937272
25 x
x+y
24
32
33
21
28
32
18
24
31
15
10
20
30
12
13
16
29
16
12
28
!

!#!%
8
27
19
22
26
25
26
Veja, na coluna da direita da tabela acima, que temos 9 possibilidades para

x+y. Entretanto, devemos excluir a ltima (x = 25 e y = 0), pois o enunciado disse
que tanto x quanto y devem ser nmeros inteiros positivos (e o zero no
considerado um nmero natural positivo, lembra-se?).
Assim, ficam 8 possibilidades vlidas.
Resposta: C.
8. FCC TRT/1 2011) Sejam x e y nmeros naturais, e e smbolos com os

seguintes significados:
- x y igual ao maior nmero dentre x e y, com x y ;
- x y igual ao menor nmero dentre x e y, com x y ;
De acordo com essas regras, o valor da expresso [64 (78 64)] {92[(43 21) 21]}
:
a) 92
b) 78
c) 64
87640937272
d) 43
e) 21
RESOLUO:
Devemos lembrar aquela regra bsica para resoluo de equaes
matemticas: primeiro resolvemos o que est entre parnteses (), depois entre
colchetes [], e por fim o que est entre chaves {}. Assim, efetuando as operaes
e como definidas no enunciado, veja os passos abaixo:
!

!#!%
[64(7864)] {92[(43 21)21]} =
[64 78] {92[2121]} =
64 {9221} =
64 92 =
64
Resposta: C.
9. FCC TRF/2 2012) Ao consultar o livro de registro de entrada e sada de

pessoas s dependncias de uma empresa, um funcionrio observou que: 5/8 do
total das pessoas que l estiveram ao longo de certa semana eram do sexo
masculino e que, destas, 2/7 tinham menos de 35 anos de idade. Com base nessas
informaes, pode-se concluir corretamente que o total de pessoas que visitaram tal
empresa naquela semana NO poderia ser igual a
(A) 56.
(B) 112.
(C) 144.
(D) 168.
(E) 280.
RESOLUO:
Seja P o nmero de pessoas que visitaram a empresa. Como 5/8 eram do
sexo masculino, ento preciso que
5
P seja um nmero inteiro. E como 2/7 tinham
8
menos de 35 anos de idade, ento preciso tambm que
2
P seja inteiro.
7
Assim, preciso que o nmero de pessoas seja divisvel por 8 e por 7. O

87640937272
MMC(8,7) 56. Tambm so mltiplos comuns de 8 e 7 os mltiplos de 56, ou seja:

112, 168, 224, 280 etc.
Repare que apenas o nmero 144 (letra C) no mltiplo de 56.
Resposta: C
10. CEPERJ RIO PREVIDNCIA 2010) A soma dos algarimos de 1010 3 :
a) 88
b) 89
c) 91
!

!#!%
d) 95
e) 97
RESOLUO:
Lembrando da propriedade de potncias de base 10, sabemos que 1010 o
nmero formado pelo algarismo 1 seguido de 10 algarismos zero, isto :
1010 = 10000000000
Assim, fcil efetuar a subtrao:
1010 3
10000000000 3 = 9999999997
Somando os algarismos de 9999999997 temos:
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 7 = 9 9 + 7 = 88
RESPOSTA: A.
11. FCC TRT/15 2009) Do total de projetos que estavam em um arquivo, sabese que:
2
4
deveriam ser analisados e
referiam-se ao atendimento ao pblico
5
7
interno. Com essa informao, correto concluir que o total de projetos existentes
nesse arquivo NUNCA poderia ser um nmero compreendido entre
a) 10 e 50
b) 60 e 100
c) 110 e 160
d) 150 e 170
87640937272
e) 180 e 220
RESOLUO:
Observe que se o total de projetos for um nmero divisvel por 5 e por 7 ao
mesmo tempo, ser possvel calcular
2
4
e
dos projetos, isto , eles sero
5
7
nmeros inteiros. Quais nmeros so divisveis por 5 e 7 ao mesmo tempo? Os

mltiplos comuns entre 5 e 7.
O mnimo mltiplo comum entre eles 35.
Portanto, se o nmero de projetos for mltiplo de 35, ser um nmero divisvel
!

!#!%
por 5 e 7. As outras possibilidades para o nmero de projetos so os demais
mltiplos comuns entre 5 e 7. Voc pode encontr-los simplesmente buscando
os mltiplos de 35, que o MMC (5,7). Portanto:
N de projetos = 35, 70, 105, 140, 175, 210, 245...
Dado que em todos os intervalos existe um mltiplo comum entre 5 e 7,
exceto naquele entre 150 e 170 (letra D), somente nesse intervalo que o
nmero de projetos NUNCA poderia estar.
Resposta: D
12. FCC BANESE 2012) O departamento de informtica de um banco dividiu as

agncias de um municpio em grupos de trs, de modo que cada tcnico ficasse
responsvel por dar suporte s agncias de um desses grupos. Nessa diviso,
porm, sobrou uma agncia, tendo um dos tcnicos de ficar responsvel por quatro
agncias. J o setor de apoio ao crdito, que dividiu as mesmas agncias em
grupos de cinco para designar um assessor que atendesse as agncias de cada
grupo, no teve esse problema: no sobraram agncias na diviso. Dentre os
nmeros abaixo, o nico que pode representar o total de agncias desse municpio
(A) 15.
(B) 19.
(C) 20.
(D) 24.
(E) 25.
87640937272
RESOLUO:
O nmero de agncias deve ser tal que:
- seja mltiplo de 5 (pois no deixa resto ao ser dividido por 5);
- dividido por 3, tenha resto 1.
Os mltiplos de 5 encerram em 0 ou 5. Portanto, podemos eliminar as

alternativas B e D. Analisando as demais alternativas, veja que 15 divisvel por 3
(no deixa resto), e 20 dividido por 3 deixa resto 2. J 25 dividido por 3 deixa resto
1, sendo este o nosso gabarito.
!

!#!%
Resposta: E
13. FCC BANESE 2012) A abertura da Copa do Mundo de 2014 est prevista
para ocorrer na cidade de So Paulo, no dia 12 de junho daquele ano. 785 dias
depois, em 5 de agosto de 2016, uma sexta-feira, deve ocorrer a abertura das
Olimpadas do Rio de Janeiro. Com esses dados, possvel concluir que a abertura
da Copa de 2014 ocorrer em
(A) uma quarta-feira.
(B) uma quinta-feira.
(C) uma sexta-feira.
(D) um sbado.
(E) um domingo.
RESOLUO:
Observe que 785 dias separam os 2 eventos. Como cada semana tem 7 dias,
podemos dividir 785 por 7 para sabermos quantas semanas existem entre as duas
datas.
Efetuando esta diviso, temos resultado (quociente) igual a 112 e resto igual
a 1. Portanto, entre as duas datas temos 112 semanas completas e mais 1 dia. Se
tivssemos exatas 112 semanas, poderamos afirmar que o dia 12 de junho de 2014
(abertura da Copa) seria uma sexta-feira, pois o dia 5 de agosto de 2016 este.
Entretanto, como temos mais 1 dia entre as duas datas, isto significa que a abertura
da Copa ocorrer um dia da semana antes, ou seja, em uma quinta-feira.
Resposta: B
87640937272
14. FCC TCE/AP 2012) Um nmero inteiro ser chamado de tricclico se, e
somente se, for formado por uma sequncia de dois ou mais dgitos aparecendo
exatamente trs vezes. Por exemplo, os nmeros 858 585, 107 107 107 e 292 129
212 921 so tricclicos. O menor nmero positivo que deve ser somado a 198 891
para que se obtenha como resultado um nmero tricclico
(A) 1 109.
(B) 3 129.
(C) 6 972.
(D) 13 230.
(E) 23 331.
!

!#!%
RESOLUO:
O nmero 198 891 possui 6 dgitos. Precisamos que 2 dgitos apaream
exatamente 3 vezes. Vejamos o que acontece ao adicionarmos 1109 (alternativa A):
198891 + 1109 = 200000 no temos um nmero tricclico

Agora vejamos o que acontece ao adicionarmos 3129 (alternativa B):
198891 + 3129 = 202020 temos dois dgitos (2 e 0) aparecendo 3 vezes cada

um, ou seja, obtivemos um nmero tricclico.
Esta a resposta.
Resposta: B
15. FCC SPPREV 2012) Um fornecedor vende lpis em diferentes embalagens,

conforme mostra a tabela:
Nessas condies, correto afirmar que a economia na compra de uma caixa tipo
(A) III em relao compra de trs caixas tipo I de R$ 150,00.
(B) V em relao compra de seis caixas tipo I de R$ 450,00.
(C) IV em relao compra de quatro caixas tipo I de R$ 250,00.
(D) V em relao compra de duas caixas tipo III de R$ 200,00.
87640937272
(E) IV em relao compra de duas caixas tipo II de R$ 160,00.

RESOLUO:
Multiplicando a quantidade de lpis pelo preo unitrio do lpis em cada
caixa, obtemos o preo total da caixa. Vejamos:
Caixa I = 400 x 0,75 = 300
Caixa II = 800 x 0,70 = 560
Caixa III = 1200 x 0,65 = 780
Caixa IV = 1600 x 0,60 = 960
Caixa V = 2400 x 0,55 = 1320
!

!#!%
Com isso em mos, vamos fazer as comparaes do enunciado:

A caixa III custa 780 reais, e trs caixas I custam 3x300 = 900 reais. Assim, a
economia de 900 780 = 120 reais, e no 150. ERRADO.

A caixa V custa 1320 reais, e seis caixas I custam 6x300 = 1800 reais. Assim,
a economia de 1800 1320 = 480 reais, e no 450. ERRADO.

A caixa IV custa 960 reais, e quatro caixas I custam 4x300 = 1200 reais.
Assim, a economia de 1200 960 = 240 reais, e no 250. ERRADO.

A caixa V custa 1320 reais, e duas caixas III custam 2x780 = 1560 reais.
Assim, a economia de 1560 1320 = 240 reais, e no 200. ERRADO.

A caixa IV custa 960 reais, e duas caixas II custam 2x560 = 1120 reais.
Assim, a economia de 1120 960 = 160 reais, como dito nesta alternativa.
CORRETO.
Resposta: E
87640937272
16. FCC SPPREV 2012) Dona Arminda me de 4 filhos. Cada um de seus

filhos teve 3 filhos. Cada um de seus netos teve 2 filhos. Considerando que todos
esto vivos, o nmero de descendentes que dona Arminda possui
(A) 9.
(B) 16.
(C) 24.
(D) 36.
(E) 40.
RESOLUO:
!

!#!%
Cada um de seus 4 filhos de Dona Arminda teve 3 filhos, de modo que ela
possui 4 x 3 = 12 netos. Cada um dos 12 netos teve 2 filhos, de modo que ela teve 9
x 2 = 24 bisnetos.
Portanto, Dona Arminda tem 4 filhos, 12 netos e 24 bisnetos, totalizando 40
descendentes.
Resposta: E
17. FCC SPPREV 2012) Pensei em um nmero e dele

subtra 3 unidades;
multipliquei o resultado por 5;
somei 9 unidades;
obtive 24 como resultado.
correto afirmar que o quadrado desse nmero
(A) 1.
(B) 4.
(C) 16.
(D) 25.
(E) 36.
RESOLUO:
Seja N o nmero pensado. Faamos as operaes:
subtra 3 unidades:
Com isso, temos N 3.

87640937272
At aqui temos 5 x (N 3).
somei 9 unidades;
Chegamos a 5 x (N 3) + 9.

Portanto,
24 = 5 x (N 3) + 9
24 9 = 5N 15
30 = 5N
!

!#!%
N=6
Logo, o quadrado deste nmero 62 = 36.

Resposta: E
18. FCC MPE/PE 2012) Para realizar uma determinada tarefa, uma empresa
contrata quatro funcionrios e aluga um equipamento cujo valor do aluguel
determinado por lotes de tempo de sua utilizao. No h possibilidade de se pagar
frao de lotes. Por exemplo: se o equipamento for utilizado durante 3 lotes e um
tero de lote ser cobrado o equivalente a 4 lotes de tempo de utilizao. Sendo
assim, os funcionrios resolveram trabalhar em turnos contnuos, um indivduo
imediatamente aps o outro. O primeiro funcionrio trabalhou o equivalente a quatro
teros de um lote; o segundo funcionrio trabalhou trs quartos do tempo que o
primeiro havia trabalhado; o terceiro funcionrio ficou em ao trs meios do tempo
que o segundo havia ficado e o quarto funcionrio terminou a tarefa gastando a
tera parte do tempo que o terceiro havia gasto. A empresa contratante do servio
destinou a quantia de R$ 19.500,00 para pagamento dos funcionrios que
realizassem a tarefa. O pagamento foi feito proporcionalmente ao tempo despendido
em servio pelos quatro funcionrios individualmente.
O nmero de lotes que sero cobrados pelo uso desse equipamento :

(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
87640937272
(D) 7.
(E) 8.
RESOLUO:
Seja L o smbolo de um lote. Segundo o enunciado, o primeiro funcionrio
trabalhou o equivalente a quatro teros de um lote, isto ,
4
L.
3
O segundo funcionrio trabalhou trs quartos do tempo que o primeiro havia

trabalhado, ou seja,
3 4
L = L
4 3
!

!#!%
O terceiro funcionrio ficou em ao trs meios do tempo que o segundo
3
havia ficado: L
2
O quarto funcionrio terminou a tarefa gastando a tera parte do tempo que o

terceiro havia gasto:
1 3
1
L= L
3 2
2
Somando os gastos de cada funcionrio, temos:

4
3
1
L+L+ L+ L =
3
2
2
8+6+9+3
L=
6
26
13
L = L = 4, 333L
6
3
Como no possvel pagar por uma frao de lote, ser preciso pagar por 5
lotes.
Resposta: B
19. FCC Banco do Brasil 2011) Se x e y so nmeros inteiros tais que x par e
y mpar, considere as seguintes afirmaes:
I. x + y mpar.
II. x 2y mpar.
III. (3x) . (5y) impar.
correto afirmar que
(A) I, II e III so verdadeiras.
87640937272
(B) I, II e III so falsas.

(C) apenas I verdadeira.
(D) apenas I e II so verdadeiras.
(E) apenas II e III so verdadeiras.
RESOLUO:
Se x par e y mpar:
I. x + y mpar verdade, pois ao somar um nmero par com outro mpar temos
um resultado mpar. Ex.: 4 + 3 = 7.
!

!#!%
II. x 2y mpar falso. Imagine que x = 6 e y = 1. Logo, x 2y = 4, que par.

III. (3x) . (5y) impar falso. Como x par, 3x tambm par. E como y mpar, 5y
tambm mpar (basta voc usar exemplos para x e y e ver que isto verdade).
Multiplicando um nmero par (3x) por um nmero mpar (5y) temos um resultado
par. Imaginando x = 2 e y = 3, temos (3.2).(5.3) = 6.15 = 90, que par.
Resposta: C
20. FCC Banco do Brasil 2011) Qual das expresses seguintes NO

equivalente a 0,0000000625?
a)
5
10 6
16
b)
5
10 7
8
c)
25
10 8
4
d)
125
109
2
e) 625 10 10
RESOLUO:
Veja que para passar o nmero 625 para o outro lado da vrgula preciso
mudar a posio da vrgula em 10 vezes. Portanto,
0, 0000000625 =
87640937272
625
= 625 10-10
10
10
Com isto j vemos que a letra E est correta. Observe ainda que:
625 10-10 = 62, 5 10-9 =
125
10-9
2
Aqui j vemos que a alternativa D tambm est correta. Veja tambm que:
625 10-10 = 6, 25 108 =
25
10-8
4
!

!#!%
Logo, a alternativa C tambm est correta. Veja tambm que:
5
625 10-10 = 0, 625 107 = 10-7
8
A alternativa B tambm est correta. Resta apenas a alternativa A, que o

gabarito. De fato, veja que:
5
106 = 0,3125 10 6
16
Resposta: A
21. FCC Banco do Brasil 2011) O valor da expresso
A2 B 3
, para A = 2 e
AB + B A
B = 1, um nmero compreendido entre

(A) 2 e 1.
(B) 1 e 4.
(C) 4 e 7.
(D) 7 e 9.
(E) 9 e 10.
RESOLUO:
Substituindo A por 2 e B por -1 na expresso, temos:
A2 B 3
=
AB + B A
22 (1)3
=
21 + (1) 2
4 (1)
=
1
+1
2
87640937272
5
2 10
= 5 =
= 3, 333...
3
3 3
2
Resposta: B
22. FCC Banco do Brasil 2011) Suponha que 60 funcionrios do Banco do

Brasil 60% dos quais lotados em certa Agncia de Florianpolis e, os demais, em
determinada Agncia de Chapec sero divididos em grupos, a fim de participar
!

!#!%
de um curso sobre Desenvolvimento Pessoal. Considerando que todos os grupos
devero conter a mesma quantidade de funcionrios e que todos os funcionrios de
cada grupo devero pertencer mesma Agncia, ento a menor quantidade de
grupos que podero ser formados um nmero
(A) menor que 4.
(B) primo.
(C) divisvel por 3.
(D) par.
(E) maior que 8.
RESOLUO:
Veja que 60% de 60 igual a 60% x 60 = 0,6 x 60 = 36 funcionrios.
Portanto, temos 36 funcionrios de Florianpolis e 24 (60 36) de Chapec. Se
queremos dividir os funcionrios de cada agncia em grupos de mesmo tamanho,
precisamos de um divisor comum entre 36 e 24. E se esses grupos devem ser a
menor quantidade possvel, eles devem ter o mximo de pessoas possvel. Ou seja,
precisamos do mximo divisor comum entre 36 e 24.
Decompondo cada um desses nmeros em fatores primos, temos:
24 = 23 x 3
36 = 22 x 32
O MDC (24,36) formado pelos fatores comuns de menor expoente, ou seja:

87640937272
MDC (24, 36) = 22 x 3 = 12
Portanto, devemos formar grupos de 12 pessoas. Assim, os 24 funcionrios

de Chapec sero divididos em 2 grupos, e os 36 de Florianpolis em 3 grupos,
totalizando 5 grupos.
Como 5 um nmero primo, temos a alternativa B.
Resposta: B
!

!#!%
23. FCC Banco do Brasil 2011) Gertrudes e Rubem funcionrios de uma
Agncia do Banco do Brasil receberam, cada um, uma mesma quantidade de
folhetos para a divulgao de servios e produtos oferecidos pelo Banco. Sabendo
que, se Gertrudes repassar a tera parte de seu total de folhetos para Rubem, ento
ele ter que distribuir 64 folhetos a mais do que ela. correto concluir que o total de
folhetos que cada um recebeu inicialmente um nmero compreendido entre
(A) 10 e 25.
(B) 25 e 50.
(C) 50 e 75.
(D) 75 e 100.
(E) 100 e 125.
RESOLUO:
Imagine que Gertrudes e Rubem receberam inicialmente F folhetos cada um.
Se Gertrudes repassar F/3 folhetos para Rubem (tera parte do seu total), cada um
ter que distribuir as seguintes quantidades:
Rubem: F + F/3 = 4F/3
Gertrudes: F F/3 = 2F/3
Com isso, o enunciado diz que o nmero de folhetos de Rubem 64

unidades maior que o de Gertrudes. Portanto:
4F 2F
= 64
3
3
87640937272
2F
= 64
3
F = 64 3 / 2 = 96
Assim, o total de folhetos que cada um recebeu inicialmente um nmero

entre 75 e 100.
Resposta: D
!

!#!%
24. FCC TRT/4 2011) Relativamente aos 75 funcionrios de uma Unidade do

Tribunal Regional do Trabalho, que participaram certo dia de um seminrio sobre
Primeiros Socorros, sabe-se que:
- no perodo da manh, 48% do total de participantes eram do sexo feminino;
- todas as mulheres participaram do incio ao fim do seminrio;
- no perodo da tarde foi notada a ausncia de alguns funcionrios do sexo
masculino e, assim, a quantidade destes passou a ser igual a 3/7 do total de
participantes na ocasio.
Nessas condies, o nmero de homens que se ausentaram no perodo da tarde :
a) 6
b) 7
c) 9
d) 10
e) 12
RESOLUO:
Aqui, o total de funcionrios 75, e o percentual de mulheres no perodo da
manh era 48%. Portanto, a quantidade de mulheres (quantia de interesse) pode
ser calculada lembrando que:
quantia de interesse = porcentagem total

mulheres = 48% 75 = 0,48 75 = 36
Se haviam 36 mulheres no total de 75 funcionrios, o restante eram homens:
75 36 = 39 homens
87640937272
Assim, pela manh haviam 39 homens presentes, que representavam 52%

(100% - 48%) do total de funcionrios.
Com a sada de H homens tarde, os homens passaram a ser 3/7 do total.
Os homens que restaram eram 39 H, e as mulheres que restaram eram 36. Assim:
!

!#!%
Porcentagem =
100%
total
3
39 H
=
7
(39 H ) + 36
3 [(39 H ) + 36] = 7 (39 H )
3 [75 H ] = 273 7H
225 3H = 273 7H
4H = 48
H = 12
Portanto, o nmero de homens que se ausentaram no perodo da tarde H =

12.
Resposta: E
25. FCC TRF/1 2011) Na compra de um computador, um Tcnico recebeu um

desconto de 10% sobre o preo de M reais. Aps certo tempo, comprou um novo
computador por R$ 2 370,00 e, para fazer o pagamento, deu o primeiro computador
como entrada, com prejuzo de 10% sobre a quantia que havia pago, e mais trs
parcelas sem juros de R$ 250,00 cada. Nessas condies, M igual a
a) 2000
b) 2050
c) 2100
d) 2105
e) 2110
RESOLUO:
87640937272
Se o tcnico recebeu desconto de 10% sobre o preo M do primeiro

computador, ele pagou:
M 10% de M = M 10%M = M 0,1M = 0,9M
Para comprar o segundo computador, foi dado de entrada o primeiro, com

prejuzo de 10% em relao ao valor pago. Isto , o primeiro computador foi
entregue pelo preo P abaixo:
!

!#!%
P = 0,9M 10% x 0,9M = 0,9M 0,09M = 0,81M
Para pagar os 2370 reais do segundo computador, foi entregue o primeiro

computador (pelo valor 0,81M) e mais 3 parcelas de 250 reais. Portanto:
2370 = 0,81M + 3 x 250
0,81M = 1620
M = 2000
Resposta: A
26. FCC Banco do Brasil 2011) Em dezembro de 2007, um investidor comprou

um lote de aes de uma empresa por R$ 8000,00. Sabe-se que: em 2008 as aes
dessa empresa sofreram uma valorizao de 20%; em 2009, sofreram uma
desvalorizao de 20%, em relao ao seu valor no ano anterior; em 2010, se
valorizaram em 20%, em relao ao seu valor em 2009. De acordo com essas
informaes, verdade que, nesses trs anos, o rendimento percentual do
investimento foi de:
(A) 20%.
(B) 18,4%.
(C) 18%.
(D) 15,2%.
(E) 15%.
RESOLUO:
Se em 2008 as aes sofreram valorizao de 20%, o seu valor ao final deste
ano foi:
87640937272
P2008 = 8000 + 20%x8000 = 9600

J em 2009 essas aes sofreram desvalorizao de 20% em relao ao
valor do ano anterior, isto , em relao a 9600. Assim, o valor no final de 2009 foi:
P2009 = 9600 - 20%x9600 = 7680
Em 2010, voltaram a valorizar 20% em relao ao ano anterior:
P2010 = 7680 + 20%x7680 = 9216
!

!#!%
Assim, ao longo desses trs anos as aes foram de 8000 para 9216 reais. A
valorizao percentual, em relao ao valor inicial (8000), foi de:

9216
1 = 0,152 = 15,2%
8000
Resposta: D
27. FCC Banco do Brasil 2010) As estatsticas da Campanha Nacional de

Preveno ao Cncer de Pele, organizada h 11 anos pela Sociedade Brasileira de
Dermatologia, revelam que o brasileiro no se protege adequadamente do sol: 70%
dos entrevistados afirmaram no usar qualquer tipo de proteo solar, nem mesmo
quando vo praia (adaptado de www.sbd.org.br). Se foram entrevistadas 34 430
pessoas, o nmero delas que usam protetor solar
(A) 24 101
(B) 15 307
(C) 13 725
(D) 12 483
(E) 10 329
RESOLUO:
Se 70% no usam proteo solar, ento 30% usam. Como o total de
entrevistados de 34430 pessoas, ento:
Usam proteo = 30% de 34430 pessoas
Usam proteo = 30% x 34430
87640937272
Usam proteo = 0,30 x 34430 = 10329 pessoas
Resposta: E
28. FCC Banco do Brasil 2011) Certo ms, um comerciante promoveu uma
liquidao em que todos os artigos de sua loja tiveram os preos rebaixados em
20%. Se, ao encerrar a liquidao o comerciante pretende voltar a vender os artigos
pelos preos anteriores aos dela, ento os preos oferecidos na liquidao devem
ser aumentados em
!

!#!%
(A) 18,5%.
(B) 20%.
(C) 22,5%.
(D) 25%.
(E) 27,5%.
RESOLUO:
Seja P o preo inicial do produto. Retirando 20%, ficamos com:
P 0,20 x P = 0,80P
Queremos multiplicar o preo com desconto (0,80P) por um fator F tal que
este preo retorne ao valor original (P). Isto :
F x (0,80P) = P
F x 0,80 = 1
F = 1 / 0,80 = 1,25
Assim, para retornar o preo ao valor original preciso multiplicar por 1,25,
isto , promover um aumento de 25%.
Resposta: D
29. VUNESP Pref. So Jos dos Campos 2012) Um produto de beleza

vendido em 3 tipos de frascos: 20 mL, 100 mL e 250 mL. Em trs dias, foram
87640937272
vendidos um total de 45 frascos, totalizando 5 400 mL. Alguns dados dessa venda
esto registrados na tabela seguinte:
!

!#!%
Os nmeros que faltam nessa tabela, em relao aos frascos de 100 mL e 250 mL,
respectivamente, so
(A) 6 e 6.
(B) 5 e 7.
(C) 4 e 8.
(D) 3 e 9.
(E) 2 e 10.
RESOLUO:
Sejam X o nmero de frascos de 100mL vendidos na quarta-feira, e Y o
nmero de frascos de 250mL vendidos na segunda-feira.
Considerando apenas os nmeros apresentados na tabela, sabemos que
foram vendidos 5+5+5 = 15 frascos de 20mL, 10+2 = 12 frascos de 100mL e 4+2 =
6 frascos de 250mL.
Assim, ao todo temos:
15 + 12 + 6 = 33 frascos
Como o total de 45 frascos, ento faltam 12 frascos. Logo,

X + Y = 12 frascos
ou seja,
Y = 12 X
O volume total dos frascos que aparecem na tabela dado pela multiplicao
das quantidades (15, 12 e 6 frascos) pelos volumes de cada tipo de frasco (20, 100
e 250mL). Assim,
87640937272
Volume total = 15 x 20 + 12 x 100 + 6 x 250 = 3000mL
Como o total vendido foi de 5400mL, faltam 2400mL. Logo, o volume dos
frascos X e Y somam 2400mL:
2400 = X x 100 + Y x 250
Como Y igual a 12 X, podemos efetuar esta substituio na equao

acima:
2400 = 100X + 250Y
2400 = 100X + 250 x (12 X)
!


!#!%
2400 = 100X + 3000 250X
250X 100X = 3000 2400

150X = 600
X = 600 / 150 = 4 frascos
Portanto, Y = 12 X = 12 4 = 8 frascos.
Resposta: C
30. VUNESP Pref. Diadema 2011) Trinta e uma moedas, algumas de 50

centavos e as outras de 25 centavos somam juntas R$ 12,00. A diferena entre o
nmero de moedas de 50 centavos e de 25 centavos
(A) 0.
(B) 1.
(C) 2.
(D) 3.
(E) 4.
RESOLUO:
Seja G o nmero de moedas grandes (50 centavos) e P o nmero de moedas
pequenas (25 centavos). Ao todo temos 31 moedas:
31 = P + G
P = 31 G
O valor dessas moedas soma 12 reais:

12 = 0,50 x G + 0,25 x P
87640937272
Multiplicando os membros da ltima equao por 4:

48 = 2G + P
48 = 2G + (31 G)
G = 17 moedas
Assim,
P = 31 17 = 14 moedas
Portanto, temos 3 moedas de 50 centavos a mais do que de 25 centavos.

!

!#!%
Resposta: D
31. FCC TRT/9 2013)
Em uma loja de bijuterias, todos os produtos so
vendidos por um dentre os seguintes preos: R$ 5,00, R$ 7,00 ou R$ 10,00. Mrcia

gastou R$ 65,00 nessa loja, tendo adquirido pelo menos um produto de cada preo.
Considerando apenas essas informaes, o nmero mnimo e o nmero mximo de
produtos que Mrcia pode ter comprado so, respectivamente, iguais a
(A) 9 e 10.
(B) 8 e 11.
(C) 8 e 10.
(D) 9 e 13.
(E) 7 e 13.
RESOLUO:
Como necessrio comprar pelo menos 1 produto de cada preo, temos que
gastar 5 + 7 + 10 = 22 reais adquirindo 3 produtos, restando ainda 43 reais.
Para calcular o nmero mximo de produtos que podem ser adquiridos com
43 reais, devemos priorizar os mais baratos, ou seja, os de 5 reais. Assim, seria
possvel adquirir 8 itens de 5 reais cada, totalizando 40 reais porm assim h uma
sobra de 3 reais. Para no haver sobra, dado que foram gastos exatamente 65 reais
na loja, devemos combinar produtos de diferentes preos. Assim, podemos buscar
uma combinao de N produtos de 5 reais e M produtos de 7 reais que totalize 43
reais, isto , que obedea equao:
N x 5 + M x 7 = 43
Voc ver que, para N = 3, temos M = 4, totalizando 3 + 4 = 7 produtos.

87640937272
Assim, alm dos 3 produtos comprados inicialmente (para cumprir a regra de 1

produto de cada tipo), podemos comprar mais 7, totalizando 10 produtos, e
gastando exatamente 65 reais. Este o nmero mximo.
Para o mnimo, devemos priorizar os produtos mais caros. Assim, aps
gastar 22 reais comprando um produto de cada tipo, devemos distribuir os 43 reais
restantes priorizando os produtos mais caros. Em relao ao caso anterior, onde
usamos os 43 reais para comprar 3 produtos de 5 reais e 4 de 7 reais, podemos, no
mximo, substituir 2 produtos de 5 reais por 1 de 10 reais. Assim, o nmero mnimo
de produtos comprados cai para 9, sendo: 2 de 5 reais, 5 de 7 reais e 2 de 10 reais.
!

!#!%
Resposta: A
32. FCC TRT/9 2013) Atendendo ao pedido de um cliente, um perfumista

preparou 200 mL da fragrncia X. Para isso, ele misturou 20% da essncia A, 25%
da essncia B e 55% de veculo. Ao conferir a frmula da fragrncia X que fora
encomendada, porm, o perfumista verificou que havia se enganado, pois ela
deveria conter 36% da essncia A, 20% da essncia B e 44% de veculo. A
quantidade de essncia A, em mL, que o perfumista deve acrescentar aos 200 mL
j preparados, para que o perfume fique conforme a especificao da frmula
igual a
(A) 32.
(B) 36.
(C) 40.
(D) 45.
(E) 50.
RESOLUO:
No perfume montado inicialmente, temos 40mL de A (20% de 200mL), 50mL
de B (25%) e 110mL de veculo (55%). Seja Q a quantidade da essncia A que
devemos inserir para que o perfume fique com 36% de A. Assim, a quantidade de A
na mistura final passa a ser de 40mL + Q, e o volume total da mistura final passa a
ser 200mL + Q. Ou seja:
36% = (40 + Q) / (200 + Q)
0,36 x (200 + Q) = 40 + Q
72 + 0,36Q = 40 + Q
87640937272
32 = 0,64Q
Q = 50mL
Resposta: E
33. FCC TRT/9 2013) Em uma disciplina de um curso superior, 7/9 dos alunos
matriculados foram aprovados em novembro, logo aps as provas finais. Todos os
demais alunos fizeram em dezembro uma prova de recuperao. Como 3/5 desses
alunos conseguiram aprovao aps a prova de recuperao, o total de aprovados
na disciplina ficou igual a 123. O total de alunos matriculados nessa disciplina
igual a
!

!#!%
(A) 136.
(B) 127.
(C) 130.
(D) 135.
(E) 126.
RESOLUO:
Seja A o total de alunos matriculados. Como 7/9 foram aprovados em
novembro, ficaram de recuperao 2/9. Destes 2/9, sabemos que 3/5 foram
aprovados tambm.
O total de aprovados (123) dado pela soma entre os 7/9 de A que foram
aprovados em novembro com mais 3/5 de 2/9 de A, que foram aprovados aps a
recuperao. Isto ,
123 =
7
3 2
A+ A
9
5 9
123 =
35
6
A+
A
45
45
123 =
41
A
45
A = 135alunos
Resposta: D
34. FCC TRT/9 2013) Em uma repartio pblica em que 64% dos funcionrios
tm salrio superior a R$ 7.000,00, 60% dos funcionrios tm curso superior e 40%
possuem apenas formao de ensino mdio. Dentre os servidores com nvel
superior, 80% ganham mais do que R$ 7.000,00. Dessa forma, dentre os
87640937272
funcionrios que tm somente formao de Ensino Mdio, aqueles que recebem

salrio maior do que R$ 7.000,00 correspondem a
(A) 48%
(B) 44%
(C) 40%
(D) 50%
(E) 56%
RESOLUO:
!

!#!%
Imagine um total de 100 funcionrios. Destes, 64 teriam salrio superior a
7000 reais, 60 teriam nvel superior e 40 teriam nvel mdio.

80% dos 60 com nvel superior, isto , 48 funcionrios, ganham mais que
7000 reais. Portanto, daquele total de 64 funcionrios que ganham mais que 7000
reais, sabemos que 48 tem nvel superior. Assim, o restante tem nvel mdio:
64 48 = 16
Assim, 16 dos 40 funcionrios com nvel mdio ganha mais que 7000 reais.
Percentualmente, eles correspondem a 16 / 40 = 40%.
Resposta: C
35. FCC TRT/1 2013) Somando-se um mesmo nmero ao numerador e ao

denominador da frao
3
, obtm-se uma nova frao, cujo valor 50% maior do
5
que o valor da frao original. Esse nmero est entre

(A) 1 e 4.
(B) 5 e 8.
(C) 9 e 12.
(D) 13 e 16.
(E) 17 e 20.
RESOLUO:
Seja N o nmero somado ao numerador e denominador da frao. Assim,
temos:
3+ N
3
= 1,5
5+ N
5
87640937272
3+ N 3 3
=
5+ N 2 5
3+ N 9
=
5 + N 10
30 + 10N = 45 + 9N
N = 15
Resposta: D
!

!#!%
36. FCC TRT/1 2013) Em uma escola privada, 22% dos alunos tm bolsa de
estudo, sendo os demais pagantes. Se 2 em cada 13 alunos pagantes ganharem
bolsa de estudo, a escola passar a contar com 2.210 alunos bolsistas. Dessa
forma, o nmero atual de alunos bolsistas igual a
(A) 1.430.
(B) 340.
(C) 910.
(D) 1.210.
(E) 315.
RESOLUO:
Seja N o total de alunos. Assim, sabemos que 0,22N so bolsistas e 0,78N
so pagantes. Se 2/13 dos 0,78N pagantes ganharem bolsa, o total de bolsistas
passar a ser de:
Bolsistas = 0,22N + (2/13) x 0,78N
2210 = 0,22N + 0,12N
2210 = 0,34N
N = 6500 alunos
O nmero atual de bolsistas :

0,22N = 0,22 x 6500 = 1430 alunos
Resposta: A
37. FCC TRT/1 2013) A etiqueta de um produto indica que seu preo R$ 160.
No sistema da loja, porm, um de seus trs dgitos foi registrado errado, gerando
87640937272
um valor x% maior do que o da etiqueta. Apenas com essas informaes, conclui-se

que x pode valer, no mximo,
(A) 5.
(B) 6.
(C) 19.
(D) 500.
(E) 600.
RESOLUO:
!

!#!%
Se trocarmos o algarismo 1 por 9, teramos que o preo registrado no
sistema de R$960. Vejamos quo superior este nmero em relao a R$160,

em termos percentuais:
960 / 160 1 = 5 = 500%
Portanto, possvel que x seja igual a 500. Repare que, no clculo acima,
precisamos subtrair 1 unidade (ou 100%) pois queramos calcular apenas a
diferena, ou seja, quo superior 960 em relao a 160.
Resposta: D
38. FCC TRT/1 2013) Uma pesquisa realizada pelo Diretrio Acadmico de
uma faculdade mostrou que 65% dos alunos so a favor da construo de uma
nova quadra poliesportiva. Dentre os alunos homens, 11 em cada 16 manifestaramse a favor da nova quadra e, dentre as mulheres, 3 em cada 5. Nessa faculdade, a
razo entre o nmero de alunos homens e mulheres, nessa ordem, igual a
(A)
4
3
(B)
5
6
(C)
4
7
(D)
5
7
(E)
9
7
87640937272
RESOLUO:
Seja H o nmero de homens e M o nmero de mulheres. Assim, o total de
alunos H + M, e os favorveis construo da quadra so 0,65 x (H + M). Este
grupo de alunos favorveis formado por 11H/16 e por 3M/5. Isto ,
Favorveis = 0,65 x (H + M) = 11H/16 + 3M/5
0,65 x (H + M) = 55H/80 + 48M/80
0,65 x (H + M) = (55H + 48M) / 80
80 x 0,65 x (H + M) = (55H + 48M)
!

!#!%
52H + 52M = 55H + 48M
4M = 3H
H/M = 4/3
Resposta: A
39. FCC TRT/1 2013) Um investidor comprou um apartamento X e revendeu-o

em seguida, conseguindo lucro nessa transao. Com a totalidade do dinheiro
obtido, comprou um apartamento Y e revendeu-o por um valor 40% maior do que o
que havia comprado. Considerando o dinheiro investido no apartamento X e o valor
pelo qual foi vendido o apartamento Y, o investidor obteve 61% de lucro. Dessa
forma, o lucro obtido na venda do apartamento X foi de
(A) 10%.
(B) 12%.
(C) 15%.
(D) 18%.
(E) 21%.
RESOLUO:
Seja x o preo de compra do apartamento X e y o preo de compra do
apartamento Y. Aps vender o apartamento Y, o investidou ficou com 1,4y, devido
ao ganho de 40% nesta transao.
Foi dito ainda que 1,4y (valor de venda do apto. Y) corresponde a 1,61x (ou
seja, um lucro de 61% em relao ao valor inicial x da primeira transao). Assim:
1,4y = 1,61x
y = 1,15x
87640937272
Portanto, na primeira transao o investidor adquiriu o apartamento X pelo

valor x e o revendeu por y, isto , por 1,15x. Assim, obteve um lucro de 15% nesta
primeira transao.
Resposta: C
40. FCC TRT/1 2013) Considere a sequncia de operaes mentais descrita

abaixo.
I. Escolha um nmero positivo N.
II. Some N com a sua metade.
!

!#!%
Uma pessoa realizou essa sequncia seis vezes, de modo que, a partir da segunda,
ela sempre escolhia como nmero N o valor obtido na operao II da vez anterior.
Se ao terminar a sequncia pela sexta vez essa pessoa obteve, na operao II,
soma igual a
81
, ento o nmero N pensado da primeira vez igual a
8
(A) 3.
(B) 2.
(C)
4
3
(D)
4
9
(E)
8
9
RESOLUO:
Sendo N o primeiro nmero escolhido, aps somar sua metade temos:
N + N/2 = 3N/2
Isto , aps cada ciclo (operao I e II), temos um nmero igual a 3/2 do
escolhido inicialmente. Aps 6 ciclos, teremos:
(3/2)6 x N
Como este nmero equivale a 81/8, temos:

81/8 = (3/2)6 x N
81/8 = (729/64) x N
N = (81 x 64) / (8 x 729)
87640937272
N = (81 x 8) / (1 x 729)
N = (9 x 8) / (1 x 81)
N = (1 x 8) / (1 x 9)
N = 8/9
Resposta: E
41. FCC TRT/1 2013) Um professor d aulas para trs turmas do perodo da
manh, cada uma com x alunos, e duas turmas do perodo da tarde, cada uma com
!

!#!%
2x
alunos. At o momento, ele corrigiu apenas as provas finais de todos os alunos
3
de uma turma da manh e uma da tarde. Uma vez que todos os seus alunos fizeram
a prova final, a quantidade de provas que ainda falta ser corrigida por esse
professor representa, em relao ao total,
(A)
8
13
(B)
10
13
(C)
3
5
(D)
5
8
(E)
7
8
RESOLUO:
O professor aplicou a prova para o seguinte total de alunos:
Total = x + x + x + 2x/3 + 2x/3 = 3x + 4x/3 = 9x/3 + 4x/3 = 13x/3
Deste total, falta corrigir duas turmas com x alunos cada (turmas da manh) e
uma turma com 2x/3 alunos (turma da tarde), totalizando:
Falta corrigir = x + x + 2x/3 = 8x/3
. Em relao ao total, isto representa:

8x
3 = 8x 3 = 8
13 x 3 13 x 13
3
87640937272
Resposta: A
42. FCC TRT/12 2013) O sculo XIX o perodo que se estende de 1801 at
1900. Alberto nasceu no sculo XIX. Em 1872, ao comemorar seu aniversrio,
Alberto notou que sua idade coincidia com os dois ltimos algarismos do ano em
que nasceu. Nessas condies, Alberto completou 5 anos de idade em
(A) 1853.
!

!#!%
(B) 1836.
(C) 1825.
(D) 1841.
(E) 1848.
RESOLUO:
Seja AB o nmero formado pelos dois ltimos dgitos do ano de nascimento
de Alberto. Por exemplo, se Alberto nasceu em 1850, ento AB = 50.
A idade de Alberto em 1872 igual ao nmero formado pelos dois dgitos do
ano em que nasceu, ou seja, em 1872 Alberto completa AB anos.
Por outro lado, a idade dada pela subtrao entre o ano de 1872 e o ano de
nascimento, que pode ser escrito como 1800 + AB. Assim,
Idade = 1872 Ano de nascimento
AB = 1872 (1800 + AB)
AB = 1872 1800 AB
2 x AB = 72
AB = 72 / 2
AB = 36
Portanto, Alberto nasceu em 1836, de modo que fez 5 anos em 1841.

Resposta: D
43. FCC TRT/18 2013) Para montar um tipo de enfeite de mesa para festas de
casamento, uma empresa de eventos utiliza um pequeno vaso, quatro flores
artificiais e uma vela colorida. Cada vaso custa R$ 0,80, cada flor R$ 0,25 e cada
87640937272
vela R$ 1,20. O custo de produzir 70 desses enfeites para uma festa de casamento,
em reais, igual a
(A) 140,00.
(B) 157,50.
(C) 175,00.
(D) 192,50.
(E) 210,00.
RESOLUO:
Um enfeito composto por 1 vaso, 4 flores e 1 vela. Cada vaso custa R$
0,80, cada flor R$ 0,25 e cada vela R$ 1,20. Logo, o custo de um enfeite :
!

!#!%
Enfeite = 1 x 0,80 + 4 x 0,25 + 1 x 1,20 = 3,00 reais
Assim, o custo de produzir 70 desses enfeites para uma festa de casamento

igual a 3,00 x 70 = 210 reais.
Resposta: E
44. FCC TRT/18 2013) Em dado instante, o marcador de combustvel de um

carro indicava que o tanque estava com 5/8 de sua capacidade. A partir desse
instante, foram consumidos 25,5 litros de combustvel, passando o marcador a
indicar da capacidade do tanque. A capacidade do tanque desse carro, em litros,
igual a
(A) 60.
(B) 64.
(C) 66.
(D) 68.
(E) 72.
RESOLUO:
Seja C a capacidade do tanque. Sabemos que a diferena entre as
marcaes 5/8 e foi de 25,5 litros, ou seja,
5
1
C C = 25,5
8
4
5
2
C C = 25,5
8
8
3
C = 25,5
8
87640937272
8
C = 25,5 = 68litros
3
Resposta: D
45. FCC TRT/18 2013) A audincia do Sr. Jos estava marcada para uma
segunda-feira. Como ele deixou de apresentar ao tribunal uma srie de
documentos, o juiz determinou que ela fosse remarcada para exatos 100 dias aps
a data original. A nova data da audincia do Sr. Jos cair em uma
(A) quinta-feira.
!

!#!%
(B) tera-feira.
(C) sexta-feira.
(D) quarta-feira.
(E) segunda-feira.
RESOLUO:
Veja que 100 dividido por 7 leva ao quociente 14 e resto 2. Isto significa que
os 100 dias corrrespondem a 14 semanas inteiras e mais 2 dias.
Cada uma das 14 semanas comea em uma tera-feira, dia seguinte ao que
estava marcado o julgamento, e terminam na prxima segunda-feira. Aps essas 14
semanas, chegamos a uma segunda-feira, e precisamos ainda contabilizar os 2 dias
que faltam para totalizar 100. Assim, chegamos a uma quarta-feira.
Resposta: D
46. FCC TRT/6 2012) Quando o usurio digita na tela um nmero positivo n,
um programa de computador executa a seguinte sequncia de operaes:
I. Soma 0,71 ao nmero n.
II. Extrai a raiz quadrada do resultado obtido em (I).
III. Multiplica o resultado obtido em (II) por 7,2.
IV. Escreve na tela o resultado obtido em (III).
Aps digitar na tela o nmero positivo, um usurio observou que esse programa
escreveu na tela o nmero 15,12. O nmero digitado por esse usurio foi
(A) 3,3.
(B) 3,4.
(C) 3,5.
87640937272
(D) 3,6.
(E) 3,7.
RESOLUO:
Aps a etapa I, teremos n + 0,71. Aps a etapa II, teremos
n + 0, 71 . Com a
etapa III, obtemos 7, 2 n + 0, 71 .

Assim, o nmero escrito na tela (15,12) igual ao resultado da operao
7, 2 n + 0, 71 . Ou seja:
!

!#!%
7, 2 n + 0, 71 = 15,12
n + 0, 71 =
15,12

7, 2
n + 0, 71 = 2,1
n + 0, 71
= 2,12
n + 0, 71 = 4, 41
n = 4, 41 0, 71 = 3, 7
Resposta: E
47. FCC TRT/6 2012 ) Em um determinado ano, o ms de abril, que possui um

total de 30 dias, teve mais domingos do que sbados. Nesse ano, o feriado de 1o de
maio ocorreu numa
(A) segunda-feira.
(B) tera-feira.
(C) quarta-feira.
(D) quinta-feira.
(E) sexta-feira.
RESOLUO:
A FCC gosta bastante de questes onde voc precisa entender o
funcionamento do calendrio mensal e anual. Por isso, certifique-se de que
entendeu essa questo!
Sabemos que uma semana tem 7 dias. Dividindo 30 dias por 7, saberemos
quantas semanas temos neste ms. Veja que essa diviso possui resultado
87640937272
(quociente) igual a 4 e resto igual a 2. Isto significa que, em Abril, temos 4 conjuntos
de 7 dias (ou seja, 4 semanas completas), e restam 2 dias.
Desta forma, teremos pelo menos 4 segundas-feiras, 4 teras-feiras, e assim
por diante. O resto encontrado nos indica que teremos mais uma repetio de dois
dias da semana, que passaro a aparecer 5 vezes no ms de Abril.
Para que tenhamos mais domingos do que sbados, preciso que o
domingo se repita 5 vezes e o sbado apenas 4. Isto s possvel se o ms
comear no domingo. Visualize isso abaixo:
1 semana: Domingo, Segunda, Tera..., Sbado ( 7 dias at aqui)
!

!#!%
2 semana: Domingo, Segunda, Tera..., Sbado (14 dias at aqui)
5 semana: Domingo, Segunda
(30 dias final do ms)
Portanto, o ltimo dia de Abril uma segunda-feira, de modo que o 1 dia de

Maio ser uma tera-feira.
Resposta: B
48. FCC TRF/2 2012) Uma operao definida por: w = 1 6 w , para todo
inteiro w. Com base nessa definio, correto afirmar que a soma 2 + (1 ) igual
a:
a) -20
b) -15
c) -12
d) 15
e) 20
RESOLUO:
Utilizando a definio dada no enunciado ( w = 1 6 w ), temos que:
2 = 1 6 2 = 11
1 = 1 6 1 = 5
(1 ) = ( 5)

= 1 6 (5) = 31
87640937272
Portanto, 2 + (1 ) = 11 + 31 = 20
Resposta: E
49. FCC TRF/2 2012) Ao conferir o livro de registro da entrada e sada das
pessoas q visitaram uma Unidade do Tribunal Regional Federal, ao longo dos cinco
dias teis de certa semana, um Tcnico Judicirio observou que:
- o nmero de pessoas que l estiveram na segunda-feira correspondia a tera parte
do total de visitantes da semana inteira;
!

!#!%
- em cada um dos trs dias subsequentes, o nmero de pessoas registradas
correspondia a do nmero daquelas registradas no dia anterior.
Considerando que na sexta-feira foi registrada a presena de 68 visitantes, correto
afirmar que o nmero de pessoas que visitaram essa Unidade.
(A) na segunda-feira foi 250.
(B) na tera-feira foi 190.
(C) na quarta-feira foi 140.
(D) na quinta-feira foi 108.
(E) ao longo dos cinco dias foi 798.
RESOLUO:
Seja V o nmero total de visitantes da semana. Na segunda-feira, um tero
do total compareceu, ou seja, V/3. Na tera-feira, do total presente na segunda
compareceu, isto , x (V/3) = V/4. Na quarta-feira, do total presente na tera
compareceu, ou seja, 3V/16. Na quinta-feira, do total presente na quarta
compareceu, totalizando 9V/64. Por fim, 68 estiveram presentes na sexta. Assim, o
total V pode ser dado pela soma dos presentes em cada dia:
V = segunda + tera + quarta + quinta + sexta
V = V/3 + V/4 + 3V/16 + 9V/64 + 68
Para colocar as fraes em um denominador comum, podemos usar o

denominador 192. Assim, temos:
192
64
48
36
27
V=
V+
V+
V+
V + 68
192
192
192
192
192
192
64
48
36
27
V
V
V
V
V = 68
192
192
192
192
192
87640937272
17
V = 68
192
V = 68
192
= 768
17
Assim, o total de presentes na segunda foi V/3 = 256, na tera foi V/4 = 192,
na quarta foi 3V/16 = 144 e na quinta foi 9V/64 = 108. Temos essa ltima
informao na alternativa D.
Resposta: D
!

!#!%
50.FCC TRF/2 2012) Suponha que, no dia 15 de janeiro de 2011, um sbado,

Raul recebeu o seguinte e-mail de um amigo:
Este um ms especial, pois tem 5 sbados, 5 domingos e 5 segundas-feiras e
isso s ocorrera novamente daqui a 823 anos. Repasse esta mensagem para mais
10 pessoas e, dentro de alguns dias, voc receber uma boa notcia.
Tendo em vista que aficionado em Matemtica, Raul no repassou tal mensagem
pois, aps alguns clculos, constatou que a afirmao feita na mensagem era falsa.
Assim sendo, lembrando que anos bissextos so nmeros mltiplos de 4, Raul pode
concluir corretamente que o prximo ano em que ocorrncia de 5 sbados, 5
domingos e 5 segundas-feiras acontecer no ms de janeiro ser:
(A) 2022.
(B) 2021.
(C) 2020.
(D) 2018.
(E) 2017.
RESOLUO:
Janeiro tem 31 dias. Dividindo por 7, temos quociente 4 e resto 3. Isto ,
temos 4 semanas inteiras e mais 3 dias. Portanto, cada dia da semana se repetir 4
vezes, e, alm disso, teremos mais 1 repetio de 3 dias da semana, totalizando 5
repeties para estes ltimos. Para termos a 5 repetio do sbado, domingo e
segunda, preciso que o ms comece em um sbado. Por que? Pois iniciando
neste dia, nos primeiros 28 dias do ms teremos 4 semanas completas, iniciando
em sbados e terminando em sextas-feiras. Nos 3 ltimos dias, teremos mais um
87640937272
sbado, mais um domingo e mais uma segunda, totalizando as 5 repeties de cada

um desses dias.
Portanto, basta que janeiro comece em um sbado para que o ms seja
especial, como disse o enunciado. Como foi dito, isto ocorreu em 2011. Em que
dia da semana comear o ms de janeiro do ano seguinte (2012)? Ora, 2011 no
bissexto, tendo 365 dias. Dividindo por 7, temos quociente 52 e resto 1, o que nos
indica que temos 52 semanas completas e mais 1 dia. Como janeiro de 2011
comeou em um sbado, teremos 52 semanas comeando em sbados e
terminando em sextas-feiras, e mais 1 dia um sbado de modo que o ano de
2012 comear em um domingo. Ou seja, de um ano para o outro, tivemos o
!

RATEIO AMAZONAS

!#!%
avano de 1 dia da semana. Em que dia comear 2013? Uma segunda-feira?
No, pois 2012 bissexto (veja que 2012 mltiplo de 4). Assim, 2012 tem 366
dias, ou seja, 52 semanas e mais 2 dias. Portanto, como este ano comeou em um
domingo, teremos 52 semanas comeando em domingos e terminando em sbados
e mais dois dias um domingo e uma segunda de modo que 2013 comear em
uma tera-feira. Prosseguindo, temos:
- 2014: comear em uma quarta-feira (avanamos 1 dia, pois 2013 no bissexto)
- 2015: comear em uma quinta-feira (avanamos 1 dia, pois 2014 no bissexto)
- 2016: comear em uma sexta-feira (avanamos 1 dia, pois 2015 no bissexto)
- 2017: comear em um domingo (avanamos 2 dias, pois 2016 bissexto!!!)
- 2018: comear em uma segunda-feira (avanamos 1 dia, pois 2017 no
bissexto)
- 2019: comear em uma tera-feira (avanamos 1 dia, pois 2018 no bissexto)
- 2020: comear em uma quarta-feira (avanamos 1 dia, pois 2019 no bissexto)
- 2021: comear em uma sexta-feira (avanamos 2 dias, pois 2020 bissexto!!!)
- 2022: comear em um sbado (avanamos 1 dia, pois 2021 no bissexto)
Portanto, veja que 2022 comear em um sbado, de modo que o ms de

janeiro ter 5 sbados, 5 domingos e 5 segundas.
Resposta: A
51. FCC BANESE 2012) Uma pesquisa feita no incio de 2011 revelou que 2 em
cada 3 scios de um clube so a favor das escolinhas de esportes oferecidas s
crianas. Ao longo de 2011, o clube no perdeu nenhum associado e ainda
87640937272
aumentou o total de scios em 50%. Dentre os novos scios, que ingressaram no

clube em 2011, 5 em cada 6 so a favor das escolinhas de esportes. Considerando
que nenhum associado antigo mudou de opinio, eram a favor das escolinhas de
esportes ao final de 2011
(A) 3 em cada 4 scios.
(B) 4 em cada 5 scios.
(C) 7 em cada 10 scios.
(D) 11 em cada 16 scios.
(E) 13 em cada 18 scios.
RESOLUO:
!

!#!%
Seja 3S o nmero de scios que o clube tinha inicialmente. 2 em cada 3 so
a favor das escolinhas, ou seja, 2S scios so a favor da escolinha, de modo que os

S restantes so contrrios. O nmero de scios aumentou em 50%, ou seja, houve
um aumento de 1,5S. Destes, 5/6 so a favor das escolinhas, isto ,
5
1,5S = 1, 25S
6
so a favor, ficando os 0,25S restantes contra.

Deste modo, os scios favorveis passaram a somar 2S + 1,25S = 3,25S. E
os scios contrrios passaram a somar S + 0,25S = 1,25S. O total de scios passou
a ser 3,25S + 1,25S = 4,5S.
Portanto, a razo entre os scios favorveis (3,25S) e o total (4,5S) passou a
ser de:
3, 25S 3, 25 13
=
=
4,5S
4,5 18
Assim, 13 em cada 18 scios so favorveis.

Resposta: E
52. FCC TJ/PE 2012) Eram 22 horas e em uma festa estavam 243 mulheres e
448 homens. Verificou-se que, continuadamente a cada nove minutos, metade dos
homens ainda presentes na festa ia embora. Tambm se verificou que,
continuadamente a cada 15 minutos, a tera parte das mulheres ainda presentes na
festa ia embora. Desta forma, aps a debandada das 22 horas e 45 minutos, a
diferena entre o nmero de mulheres e do nmero de homens
(A) 14.
(B) 28.
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(C) 36.
(D) 44.
(E) 58.
RESOLUO:
Entre 22h e 22:45h temos 5 intervalos de 9 minutos. Como a cada intervalo o
nmero de homens cai pela metade ou seja, multiplicado por temos que o
nmero de homens ao final passou a ser de:
1 1 1 1 1 448 448
448 = 5 =
= 14
2 2 2 2 2 2
32
!

!#!%
Neste mesmo perodo, temos 3 intervalos de 15 minutos. Como a cada

intervalo 1/3 das mulheres saem, sobram 2/3 das mulheres, ou seja, o nmero de
mulheres multiplicado por 2/3. Assim, o nmero de mulheres passou a ser:
2 2 2 243 23 243 8
243 =
=
= 72
3 3 3
33
27
A diferena entre homens e mulheres passou a ser 72 14 = 58.

Resposta: E
53. FCC METR/SP 2012) Relativamente a um lote de tijolos, usado por quatro
operrios na construo de um muro, sabe-se que:
coube a Amilcar assentar a oitava parte e a Bencio a dcima parte do total de
tijolos;
coube a Galileu assentar o dobro da soma das quantidades que Amilcar e Bencio
assentaram;
Dante assentou os restantes 468 tijolos.
Nessas condies, o total de tijolos do lote um nmero compreendido entre
(A) 1 250 e 1 500.
(B) 1 500 e 1 750.
(C) 1 750 e 2 000.
(D) 2 000 e 2 250.
(E) 2 250 e 2 500.
RESOLUO:
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Seja T o total de tijolos. Amilcar ficou com um oitavo, isto , T/8. Bencio ficou
com um dcimo, isto , T/10. Galileu ficou com o dobro da soma entre Amilcar e
Bencio, ou seja, com 2 x (T/8 + T/10). Por fim, Dante ficou com 468. O total de
tijolos dado pela soma da quantidade que ficou com cada pedreiro:
Total = Amilcar + Bencio + Galileu + Dante
T = T/8 + T/10 + 2 x (T/8 + T/10) + 468
T=
T T 2T 2T
+ +
+
+ 468
8 10 8 10
80T 10T 8T 20T 16T

=
+
+
+
+ 468
80
80 80 80
80
!

!#!%
26T
= 468
80
T = 468
80
= 1440
26
Assim, o total de tijolos de 1440, nmero que se encontra no intervalo da

alternativa A.
Resposta: A
54. FCC METR/SP 2012) Ana tem em um cofrinho exatamente: 7 moedas de 1

real, 48 de 50 centavos, 53 de 25 centavos e 29 de 10 centavos. Se Ana pretende
totalizar a quantia de 50 reais e, para tal, adicionar quaisquer tipos de moedas s
que j tem, ento a quantidade mnima de moedas que dever usar
(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 8.
RESOLUO:
O valor total que Ana possui :
7 x 1,00 + 48 x 0,50 + 53 x 0,25 + 29 x 0,10 = 47,15 reais
Para chegar a 50 reais, faltam 50 47,15 = 2,85 reais. Essa quantia pode ser
obtida com 2 moedas de 1 real, 1 moeda de 50 centavos, 1 moeda de 25 centavos e
1 moeda de 10 centavos, totalizando 5 moedas.
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Resposta: B
55. FCC METR/SP 2012) Certo dia, Alan, chefe de seo de uma empresa,
deu certa quantia em dinheiro a dois funcionrios Josemir e Neuza solicitando
que fossem lhe comprar um lanche e ressaltando que poderiam ficar com o troco.
Sabe-se que, na compra do lanche eles gastaram 75% da quantia dada pelo chefe e
que, do troco recebido, Josemir ficou com 40%, enquanto que Neuza ficou com os
R$3,75 restantes. Nessas condies, o valor pago pelo lanche comprado foi
(A) R$ 15,00.
!

!#!%
(B) R$ 15,75.
(C) R$ 18,50.
(D) R$ 18,75.
(E) R$ 25,00.
RESOLUO:
Seja Q a quantia dada por Alan. Como eles gastaram 75% com o lanche,
sobraram 25%, ou seja, 0,25Q. Josemir ficou com 40% deste valor, sobrando 60%
deste valor para Neuza, ou melhor, 60% x 0,25Q = 0,6 x 0,25Q = 0,15Q. Essa
quantia de Neuza corresponde a 3,75 reais, o que nos permite obter Q:
0,15Q = 3,75
Q = 3,75 / 0,15 = 25 reais
Portanto, o valor do lanche foi 75% x 25 = 0,75 x 25 = 18,75 reais.

Resposta: D
56. FCC METR/SP 2012) O pargrafo seguinte apresenta parte da fala de

Ben dirigida a seus amigos Carlo e Dito.
Hoje, tenho 23 anos de idade, Carlo tem 32 e Dito tem 44, mas, futuramente,
quando a minha idade for igual tera parte da soma das idades de vocs, ...
Um complemento correto para a fala de Ben
(A) as nossas idades somaro 120 anos.
(B) Carlo ter 36 anos.
(C) Dito ter 58 anos.
(D) Carlo ter 38 anos.
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(E) Dito ter 54 anos.

RESOLUO:
Imagine que daqui a N anos a idade de Ben ser a tera parte da soma das
idades dos demais. Nesta data, a idade de Ben ser 23 + N (afinal, passaram-se N
anos em relao data presente), a idade de Carlo ser 32 + N e a idade de Dito
ser 44 + N. Como a idade de Ben ser a tera parte da soma, ento:
23 + N = (32 + N + 44 + N) / 3
3 x (23 + N) = 32 + N + 44 + N
69 + 3N = 76 + 2N
N = 7 anos
!

!#!%
Assim, nesta data Ben ter 23 + 7 = 30 anos, Carlo ter 32 + 7 = 39 anos,

e Dito ter 44 + 7 = 51 anos. A soma das idades ser 30 + 39 + 51 = 120.
Resposta: A
57. FCC METR/SP 2012) Um trem metropolitano partiu de um terminal da

Linha 1 Estao Tucuruvi , com X passageiros e, aps passar sucessivamente
pelas Estaes Parada Inglesa e Jardim So Paulo, chegou Estao Santana com
X passageiros. Sobre o trnsito de passageiros ao longo desse trajeto, sabe-se que:
na Estao Parada Inglesa desceram exatamente 18 passageiros e o nmero dos
que embarcaram era igual a 1/6 de X;
na Estao Jardim So Paulo desceram exatamente 106 passageiros e o nmero
dos que embarcaram era igual a 1/3 do nmero de passageiros que partiu da
estao anterior.
Nessas condies, correto afirmar que X um nmero
(A) mpar.
(B) divisvel por 9.
(C) mltiplo de 4.
(D) menor que 200.
(E) maior que 400.
RESOLUO:
Vamos seguir pelas estaes:
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Aps passar por essa estao, restam a bordo X 18 + X/6 passageiros, ou

melhor, 7X/6 18.

estao anterior.
Aps passar por esta estao, restam a bordo:
7X/6 18 106 + (7X/6 18) / 3
Como chegaram Estao Santana X passageiros, podemos afirmar que:

!

!#!%
7X/6 18 106 + (7X/6 18) / 3 = X
7X
7X
124 +
6 = X
6
18
21X 7 X 18 X
+
= 124 + 6
18
18
18
10 X
= 130
18

Observe que 234 divisvel por 9, afinal 234 / 9 = 26.

Resposta: B
58. FCC SPPREV 2012) O dono de um armazm adquiriu 82 kg de feijo

embalados em pacotes de 2 kg e 3 kg, totalizando 30 pacotes. correto afirmar que
o nmero de pacotes de 3 kg
(A) 22.
(B) 20.
(C) 18.
(D) 15.
(E) 12.
RESOLUO:
Seja M o nmero de pacotes maiores (3kg) e m o nmero de pacotes
menores (2kg). O total de pacotes 30:
M + m = 30 logo, m = 30 M
87640937272
O peso total de feijo de 82kg, ou seja,

3M + 2m = 82
3M + 2 x (30 M) = 82
3M + 60 2M = 82
M = 22 pacotes de 3kg.
Resposta: A
59. FCC MPE/PE 2012) Existem trs caixas idnticas e separadas umas das
outras. Dentro de cada uma dessas caixas existem duas caixas menores, e dentro
!

!#!%
de cada uma dessas caixas menores outras seis caixas menores ainda. Separandose todas essas caixas, tem-se um total de caixas igual a:
(A) 108.
(B) 45.
(C) 39.
(D) 36.
(E) 72.
RESOLUO:
Temos 3 caixas grandes, com 2 caixas menores em cada, ou seja, 3 x 2 = 6
caixas menores. Dentro de cada uma dessas 6 caixas menores, temos 6 caixas
menores ainda, totalizando 6 x 6 = 36 caixas menores ainda.
Portanto, ao todo temos 3 caixas grandes, 6 caixas menores e 36 caixas
menores ainda, totalizando 45 caixas.
Resposta: B
60. FCC MPE/PE 2012) Quando volta a energia eltrica depois de um perodo
sem
energia, um rdio relgio eltrico reinicia a marcao do horrio das 12:00. Plnio
esteve ausente de sua casa por 10 horas e, ao retornar, notou que seu rdio relgio
marcava 16:35, quando o horrio correto deveria ser 19:40. Sabendo que a
diferena de horrio se deve falta de luz em um intervalo de tempo do perodo em
que Plnio esteve fora de casa, o horrio em que se deu o incio da falta de energia
eltrica foi:
(A) 16:05.
87640937272
(B) 15:05.
(C) 14:05.
(D) 16:35.
(E) 18:35.
RESOLUO:
Como o relgio marcada 16:35, isto significa que a luz havia faltado
exatamente 4 horas e 35 minutos antes de Plnio retornar para casa. Como o
horrio correto era 19:40, ento voltando 4 horas e 35 minutos temos 15:05, que
foi o horrio onde houve a falta de energia.
Resposta: B
!

!#!%
61. FCC MPE/AP 2012) Do salrio mensal de Miguel, 10% so gastos com
impostos, 15% com moradia, 25% com transporte e alimentao e 10% com seu
plano de sade. Daquilo que resta, 3/8 so usados para pagar a mensalidade de
sua faculdade, sobrando ainda R$ 900,00 para o seu lazer e outras despesas. O
gasto mensal de Miguel com moradia, em reais, igual a
(A) 210,00
(B) 360,00
(C) 450,00
(D) 540,00
(E) 720,00
RESOLUO:
Seja S o salrio de Miguel. Os impostos correspondem a 0,10S, a moradia a
0,15S, o transporte e alimentao a 0,25S, e o plano de sade a 0,10S. Retirando
essas parcelas do salrio, resta:
Restante = S 0,10S 0,15S 0,25S 0,10S = 0,40S
Deste restante, 3/8, ou seja, (3/8) x 0,40S = 0,15S, so usados para a

mensalidade da faculdade, sobrando 0,40S 0,15S = 0,25S. Este valor corresponde
sobra de 900 reais:
0,25S = 900
S = 900 / 0,25 = 3600 reais
Como o salrio de 3600 reais, ento o gasto mensal de Miguel com

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moradia, em reais, igual a:

0,15S = 0,15 x 3600 = 540 reais
Resposta: D
62. FCC TCE/SP 2010) Suponha que certo medicamento seja obtido
adicionando- se uma substncia A a uma mistura homognea W, composta de
apenas duas substncias X e Y. Sabe-se que:
- o teor de X em W de 60%;
!

!#!%
- se pode obter tal medicamento retirando-se 15 de 50 litros de W e substituindo-os
por 5 litros de A e 10 litros de Y, resultando em nova mistura homognea.
Nessas condies, o teor de Y no medicamento assim obtido de

a) 52%
b) 48%
c) 45%
d) 44%
e) 42%
RESOLUO:
Se a mistura W contm apenas as substncias X e Y, sendo 60% de X,
temos ento 100% - 60% = 40% de Y.
Retirando 15 litros de W, sobram 35 litros dessa mistura. Sabemos que X
60% de W, portanto, temos:
Volume de X = 60% do Volume de W = 60% x 35 litros = 0,6 x 35 = 21 litros
Se ao todo temos 35 litros, o volume de Y ser:
Volume de Y = Volume de W Volume de X = 35 21 = 14 litros

(voc tambm poderia ter feito 40% x 35 litros = 14 litros)
Veja que ainda devemos adicionar 5 litros de A e 10 litros de Y. Ficamos, ao

todo, com 21 litros de X, 14 + 10 = 24 litros de Y e 5 litros de A, totalizando 21 + 24
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+ 5 = 50 litros.
Deste total de 50 litros, temos 24 litros de Y, que representam a
porcentagem:
Porcentagem =
Porcentagem =
100%
total
24
100% = 0,48 100% = 48%
50
Resposta: B
!

!#!%
63. FCC TRT/22 2010) Seja P o produto de um nmero inteiro e positivo N por
9. Se N tem apenas trs dgitos e P tem os algarismos das unidades, dezenas e
centenas iguais a 4, 6 e 3, respectivamente, ento P + N igual a:
a) 6480
b) 6686
c) 6840
d) 5584
e) 5960
RESOLUO:
Quero mostrar-lhes 3 formas de resolver essa questo, todas relativamente
simples. Recomendo entender as 3, pois pode ser que em outra questo parecida
seja possvel usar apenas 1 dos mtodos. Vamos comear entendendo a questo e
estruturando o problema.
Sabemos que N possui trs dgitos, portanto vamos represent-lo como
sendo o nmero xyz, onde x, y e z so os dgitos que representam as centenas,
dezenas e unidades, respectivamente. Sabemos ainda que o nmero P termina com
364.
Assim, temos que
N*9 = P,
ou seja,
xyz * 9 = w364
(w representa o algarismo da casa dos milhares do nmero P)
Voc reparou que eu assumi que P possui 4 dgitos? Fiz isso porque um
nmero de 3 dgitos multiplicado por 9 no pode dar um nmero maior que 4 dgitos.
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Afinal, mesmo o maior nmero de 3 dgitos (999) multiplicado por 9 tem 4 digtos.
Ah, e pode ser que a gente descubra que w igual a zero, isto , que P tem apenas
3 dgitos.
Primeira forma de resolver:

Sabemos que N*9 = P, portanto podemos dizer que N = P/9. Se N igual a P
dividido por 9, isso significa que P deve ser divisvel por 9 (caso contrrio N no
seria um nmero inteiro, ou seja, teria casas decimais).
!

!#!%
Qual o critrio de divisibilidade por 9? Um nmero divisvel por 9 se a soma
dos seus algarismos tambm divisvel por 9. A soma dos algarismos de P w + 3

+ 6 + 4 = w + 13. Qual o nico algarismo que, somado a 13, chega a um nmero
divisvel por 9? Ora, w = 5, pois sabemos que 18 divisvel por 9, e 5 + 13 = 18.
Portanto, P = 5364. Basta dividir 5364/9 que chegaremos no valor de N, neste caso,
596. Logo, N + P = 5960.
Segunda forma de resolver: (soluo braal)

Digamos que voc entendeu que P deve ser divisvel por 9, mas no se recordou
de critrio de divisibilidade algum. Ora, no existem muitas opes para w (ele s
pode ir de 0 a 9). Logo, voc pode substituir w por cada algarismo e tentar dividir P
por 9. Quando conseguir, ter encontrado P e N (ex.: ao substituir w por 5, ver que
5364/9 = 596, encontrando simultaneamente P = 5364 e N = 596).
Terceira forma de resolver:

Nesta resoluo vamos detalhar cada passo da multiplicao de xyz*9=w364.
Voc sabe que ns devemos comear multiplicando a casa das unidades de xyz por
9. Fazendo isso, vemos que z multiplicado por 9 resulta em um nmero terminado
em 4. Ou seja, s h uma possibilidade para z: ele deve ser o algarismo 6, pois
sabemos que 6 x 9 = 54. Nenhum outro algarismo, quando multiplicado por 9,
resulta em um nmero terminado em 4. Substituindo o valor de z na equao acima,
temos:
xy6 * 9 = w364
Vamos agora analisar o nmero y. Veja que y multiplicado por 9, e somado 5
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(que vieram da multiplicao vista no pargrafo acima), resulta em um nmero

terminado em 6. Subtraindo os 5 que vieram da multiplicao anterior, temos um
nmero terminado em 1. O nico algarismo que, multiplicado por 9, resulta em um
nmero terminado em 1, prprio 9 (9*9 = 81). Logo, y 9. At aqui, temos:
x96 * 9 = w364
Por fim, temos que o algarismo x multiplicado por 9 resulta em um nmero
com final tal que, somado com os 8 que vieram da multiplicao anterior, resulta em
um nmero terminado em 3. Portanto, x deve ser 5, pois 5*9 = 45, e 45 + 8 = 53:
596 * 9 = w364
!

!#!%
Assim, vemos que w deve ser o algarismo 5, que veio da multiplicao
mostrada no pargrafo anterior. De fato, verdade que:

596 * 9 = 5364
Assim, N 596 e P 5364, e a soma N+P = 5960
Resposta: E.
64. FCC TRT/01 2011) Se X um nmero inteiro positivo tal que

E=
1 1 1 1
+ + + seja um nmero inteiro, ento:
2 3 7 x
a) Existem infinitas possibilidades distintas para x

b) X mltiplo de 12
c) X maior que 84
d) X tem oito divisores
e) E pode ser maior que 2
RESOLUO:
Inicialmente, para somar as fraes que compem o nmero E, preciso
escrev-las com o mesmo denominador. A multiplicao dos denominadores
(2 3 7 x, ou 42 x) sempre uma possibilidade de denominador comum.
Portanto, vamos utilizar esse denominador. Assim, teramos:
21x 14 x 6 x
42
+
+
+
42 x 42 x 42 x 42 x
21x + 14 x + 6 x + 42
E=
42 x
41x + 42
E=
42 x
E=
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Feito isso, podemos manipular a equao acima para isolar a varivel x:
E 42 x = 41x + 42
x (42E 41) = 42
42
x=
42E 41
Lembra que tanto x quanto E devem ser nmeros inteiros? Veja que se E for
igual a 1, x tambm ser inteiro:
!

!#!%
42
42
x=
=
= 42
42 1 41 1
Veja ainda que se E for maior que 1, o denominador ser maior que o
numerador (portanto no obteremos nenhum nmero inteiro). Por exemplo, se E =
2, temos:
x=
42
42
=
42 2 41 43
Ou seja, se E > 1, no possvel que x seja um nmero inteiro. Ainda, se

E=0, x tambm no ser inteiro:
x=
42
42
=
42 0 41 41
E tambm sabemos que E no pode ser menor que zero, pois o enunciado
disse que ele inteiro positivo. Dessa forma, a nica possibilidade E = 1 e x = 42.
Como 42 tem 8 divisores (1, 2, 3, 6, 7, 14, 21 e 42), a alternativa correta a letra D.
Resposta: D.
65. FCC TRT/22 2010) Em julho de 2010, dois Analistas Judicirios receberam
um lote com X licitaes para emitir pareceres. No ms seguinte, indagados sobre
quantos pareceres de tal lote haviam emitido em julho, eles responderam:
Anabela: 6/11 do total das licitaes receberam meu parecer
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Benivaldo: A quantidade de licitaes em que dei meu parecer corresponde a 3/5

do nmero de pareceres emitidos por Anabela.
Sabendo que cada licitao recebeu o parecer de apenas um desses Analistas e
que a soma das quantidades que cada um emitiu era um nmero compreendido
entre 100 e 150, ento:
a) X < 50
b) 50 < X < 100
c) 100 < X < 150
!

!#!%
d) 150 < X < 200

e) X > 200
RESOLUO:
Sabemos que Anabela deu parecer em 6/11 do total de licitaes (X), ou
seja, o nmero de licitaes em que ela deu parecer
6
X . J a quantidade de
11
licitaes com parecer de Benivaldo 3/5 do total de Anabela, ou seja,

3 6 18
X =
X.
5 11 55
Sabemos que tanto o nmero de licitaes com parecer de Anabela quanto
de Benivaldo devem ser nmeros inteiros. Isto ,
6
18
X e
X devem ser nmeros
11
55
inteiros.
Somando os pareceres dados por Anabela e por Benivaldo, temos:
6
18
X+
X=
11
55
30
18
X+
X=
55
55
48
X
55
Sabemos que a soma dos pareceres dados por ambos deve ser um nmero
inteiro. E este nmero deve estar entre 100 e 150. Ou seja,
100 <
87640937272
48
X<150
55
Repare que no h como simplificar a frao
48
, ou seja, 48 e 55 so primos
55
entre si (no possuem um divisor em comum, alm do nmero 1). Assim, no

existem muitas opes de X que atendem a condio acima. X deve
necessariamente ser divisvel por 55, pois 48 no o . Logo, devemos testar para X
valores que sejam mltiplos de 55. Veja que, se X = 55, ento
(inferior a 100). J, caso X = 2 55 = 110, ento
48
48
X=
55 = 48
55
55
48
X = 96 (ainda inferior a 100).
55
!

!#!%
48
Porm, se X = 3 55 = 165, ento
X = 144 , que est dentro do intervalo
55
procurado. Veja que caso X seja maior (por ex., X = 210),
48
X ser maior que 150.
55
Portanto, como X = 165 o total de licitaes a serem analisadas, a letra D

a correta.
Resposta: D.
66. FCC TRT/9 2010) Para estabelecer uma relao entre os nmeros de
funcionrios de uma unidade do Tribunal Regional do Trabalho, que participaram de
um curso sobre Controle e Preveno de Doenas, foi usada a expresso:
em que h e m representam as quantidades de homens e de mulheres,

respectivamente. Sabendo que o total de participantes do curso era um nmero
compreendido entre 100 e 200, correto afirmar que:
a) h+m = 158
b) h-m = 68
c) 70 < h < 100
d) 50 < m < 70
87640937272
e) m.h < 4000
RESOLUO:
Devemos comear simplificando a expresso dada. Acompanhe os passos
abaixo:
!

!#!%
h
1
=3
1
m
3
3
1
3
h
1
1
1
=3
=3
=3
1
1
3
m
3
3
3 1
9 1
8
8
3
3
h
1
1
1
=3
=3
=3
3
24 3
21
m
3
8
8
8
h
8
8 63 8 55
= 3 1
=3
=
=
m
21
21
21
21
Como
h 55
55
, podemos escrever que h =
=
m . E como o exerccio diz que
m 21
21
o total de participantes est entre 100 e 200 pessoas, temos que:

100 < h + m < 200
55
m + m < 200
21
76
m < 200
100 <
21
100 <
Veja que no possvel simplificar a frao 76/21. Assim, para que
76
m
21
seja um nmero inteiro, m deve ser um mltiplo de 21 (ex.: 21, 42, 63 etc.). Veja que
se m = 21, ento
76
76
m = 76 (abaixo de 100). J se m = 2x21 = 42, ento
m = 152
21
21
87640937272
(que est entre 100 e 200). Observe que se m = 63,
76
m ser maior que 200.
21
Portanto, m = 42 e h = 152 42 = 110.

Assim, h m = 68, sendo B a alternativa correta.
Resposta: B.
67. FCC TRF/2 2012) Considere as seguintes afirmaes:
!

!#!%
Relativamente a essas afirmaes, certo que

(B) apenas I e II so verdadeiras.
(C) apenas II e III so verdadeiras.
(D) apenas uma verdadeira.
(E) I, II e III so falsas.
RESOLUO:
Vamos trabalhar com a expresso
4 x 1 + 4 x + 4 x +1
= 16,8 :
4 x 2 + 4 x 1
4 x 1 + 4 x + 4 x +1
=
4 x 2 + 4 x 1
4 x 4 1 + 4 x + 4 x 4
=
4 x 4 2 + 4 x 4 1
4 1 + 1 + 4
=
4 2 + 4 1
1
+1+ 4
4
=
1 1
+
16 4
87640937272
1 4 16
+ +
4 4 4 =
1 4
+
16 16
21
4 =
5
16
!

!#!%
21 16
=
4 5
21 4
=
1 5
16,8
1
11
Vejamos agora a expresso 8 3 + 0, 4444... :
= 30 . Devemos comear

135
encontrando a frao geratriz da dzima 0,4444... Chamando esta frao de X,
temos:
X = 0,4444...
10X = 4,444...
Logo,
10X X = 4,444... 0,4444...
9X = 4
X = 4/9
Assim,
13
11
=
8 + 0, 4444... :

135
3 13 4 11
=
(2 ) + :
9
135

4 11

=
2+ :
9 135

18 4 11
=
+ :
9 9 135
87640937272
22 11
=
:
9 135
22 135
=

9 11
2 135
=

9 1
270
=
9
!

!#!%
30
Quanto expresso III, temos:
) ( 62 5 ) =
(6 + 2 5 ) ( 6 2 5 ) =
6+2 5
6 2 + 6 (2 5) + (2 5) 6 2 5
4
62 2 5
4
=
=
36 20 =
4
16 =
4
24 =
2
Portanto, apenas as afirmaes I e II so verdadeiras.

Resposta: B
68. FCC ISS/SP 2012) Considere a multiplicao abaixo, em que letras iguais
representam o mesmo dgito e o resultado um nmero de 5 algarismos.
A soma (S + O + M + A + R) igual a:
a) 33
b) 31
87640937272
c) 29
d) 27
e) 25
RESOLUO:
Vamos resolver esta questo de duas maneiras.
RESOLUO 1:
!

!#!%
O nmero SOMAR divisvel por 9, afinal ele resulta da multiplicao de
RAMOS por 9. A soma dos algarismos de um nmero divisvel por 9 tambm deve
ser divisvel por 9. Ex.: 175 x 9 = 1575, cuja soma dos algarismos 1+5+7+5 = 18
(que divisvel por 9).
Isto , S+O+M+A+R deve resultar em um nmero divisvel por 9. Dentre as
opes de resposta, a nica alternativa que apresenta um mltiplo de 9 a letra D.
RESOLUO 2:
O enunciado diz que SOMAR um nmero com 5 algarismos. Logo, o S no
pode ser igual a zero.
Analisando a partir da esquerda, temos que a multiplicao de R por 9 no
pode levar nmero adicional para a prxima casa. Assim, R deve ser igual a 0 ou 1.
Como o S no pode ser zero, ento R = 1. J o S ser igual a 1 x 9 = 9. Como a
multiplicao de R por 9 no poder levar nenhum nmero para a prxima casa, o A
tambm precisa ser igual a 0 ou 1.
Analisando agora a partir da direita, como S = 9, ento a primeira
multiplicao 9 x 9 = 81, deixando o 1 no lugar do R (como j vimos, R = 1) e
levando 8 unidades para a prxima multiplicao.
Vamos testar agora as duas possibilidades para o A. Se A = 1, a
multiplicao de O por 9, adicionada de 8 unidades, deveria gerar um nmero
terminado em 1, o que exigiria que O = 7. Isto levaria mais 7 unidades para a
multiplicao Mx9, de modo que fica impossvel obter M no resultado.
87640937272
J se A = 0, ento O = 8, de modo que 8x9 + 8 = 80, levando 8 unidades para

a multiplicao Mx9. Se M = 9, teremos 9x9 + 8 = 89, deixando 9 no resultado e
levando 8 unidades para a multiplicao de A por 9. Como A = 0, ento O = 8, como
j havamos dito.
Deste modo temos S = 9, O = 8, M = 9, A = 0 e R = 1, totalizando 27.
Resposta: D
!

!#!%
69. FCC Banco do Brasil 2011) O esquema abaixo apresenta a subtrao de
dois nmeros inteiros e maiores que 1 000, em que alguns algarismos foram
substitudos por letras.
Se a diferena indicada a correta, os valores de A, B, C e D so tais que

(A) A < B < C < D
(B) B < A < D < C
(C) B < D < A < C
(D) D < A < C < B
(E) D < A < B < C
RESOLUO:
Comeando pela direita, veja que B 3 = 8. Logo, B seria 11. Como B
apenas um algarismo, ento B = 1, e necessrio pegar uma unidade da cada das
dezenas (onde est o 5) para formar o 11 desta subtrao.
Portanto, no lugar do 5 sobram apenas 4 (pois 1 j foi utilizado na primeira
subtrao). Subtraindo 4 D temos o resultado 1. Logo, D = 3.
Veja que com a subtrao de C temos o resultado 2. Assim, s nos resta
imaginar que C = 9, de modo que temos 11 9 = 2.
Repare que j tiramos uma unidade de A, para utilizar na subtrao anterior.
Portanto, A 1 2 = 4, de modo que A = 7.
Deste modo, temos A = 7, B = 1, C = 9, D = 3. Logo, B < D < A < C.
Resposta: C
87640937272
70. FCC TRT/12 2013) Seja P o produto 8726617 9827274. O resto da

diviso de P por 5 igual a
(A) 2.
(B) 4.
(C) 3.
(D) 0.
(E) 1
RESOLUO:
!

!#!%
Vamos apenas comear a efetuar essa multiplicao, para descobrir o
algarismo da casa das unidades do resultado:

8726617
9827274
Como 7 x 4 igual a 28, deixaremos 8 unidades no resultado, levando as 2

dezenas para a prxima conta:
2
8726617
9827274
8
Nem precisamos finalizar a conta. Sabemos que os nmeros divisveis por 5

so aqueles que terminam em 0 ou 5. Logo, esse resultado (que termina em 8) no
ser divisvel por 5, ou seja, deixar resto.
Observe que os nmeros que terminam em 8 deixam resto 3 ao serem
divididos por 5. Teste isso dividindo 8 por 5, ou 18 por 5, ou 28 por 5, ou mesmo 105
por 5. Esse resto justamente a subtrao 8 5 = 3.
Resposta: C
71. FCC TRT/12 2013) Um viajante percorreu 420 km. Desse percurso, 3/4 ele
fez de trem, e o restante de carro e de bicicleta. Se o percurso feito por ele de carro
correspondeu a 4/15 do percurso feito de trem, ento, o viajante percorreu, em km,
de bicicleta
87640937272
(A) 63.
(B) 21.
(C) 15.
(D) 14.
(E) 49.
RESOLUO:
dos 420km foram percorridos de trem, ou seja:
Trem = (3/4) x 420 = 315km
!

!#!%
De carro foram percorridos 4/15 do percurso feito de trem, ou seja, 4/15 de
315km:
Carro = (4/15) x 315 = 84km
Para completar os 420km totais, falta o trecho de bicicleta:

Bicicleta = 420 315 84 = 21km
Resposta: B
72. FCC TRT/12 2013) O plano de sade de Joo custa R$ 160,08, o de sua
esposa custa R$ 89,86, e cada um dos planos dos seus dois filhos custa R$ 54,28.
Joo pagou no Banco o total das quatro mensalidades com sete notas, ao que
recebeu corretamente de troco R$ 1,50. Nas condies descritas, das sete notas
usadas por Joo no pagamento, eram de um mesmo valor apenas
(A) quatro.
(B) cinco.
(C) trs.
(D) seis.
(E) duas.
RESOLUO:
O total pago por Joo :
Total pago = plano Joo + plano esposa + 2 x plano filho
Total pago = 160,08 + 89,86 + 2 x 54,28
Total pago = 358,50 reais
87640937272
Como ele recebeu 1,50 de troco, o valor total que ele entregou ao banco
inicialmente foi de 358,50 + 1,50 = 360,00 reais. Como Joo pagou com exatamente
7 notas, elas devem ter sido: 1 nota de 100, 5 de 50 reais e 1 de 10 reais. Isto
porque:
100 + 5 x 50 + 1 x 10 = 360
Assim, 5 notas eram do mesmo valor (50 reais).

Resposta: B
!

!#!%
73. FCC TRT/12 2013) Um tanque contm uma mistura de dois lquidos (A e B)
que ocupa metade de sua capacidade. A mistura feita por 40% do lquido A e 60%
do lquido B. Sero adicionados a esse tanque certa quantidade de lquido A at que
a mistura fique com as mesmas quantidades de lquidos A e B. Realizada essa
operao, a capacidade do tanque que estar ocupada com a mistura de lquidos A
e B corresponde, do tanque todo, a
(A) 70%.
(B) 58%.
(C) 64%.
(D) 60%.
(E) 72%.
RESOLUO:
Imagine que o tanque comporta 200 litros. Assim, metade do tanque 100
litros. Como essa metade contm 40% de A e 60% de B, temos um total de 40 litros
de A e 60 litros de B. Para ficarmos com a mesma quantidade de A e B, preciso
adicionar mais 20 litros de A. Com isso, ficamos com um total de 100 + 20 = 120
litros dos 200 litros do tanque preenchidos. Percentualmente, isto corresponde a:
P = 120 / 200 = 60%
Resposta: D
74. CESGRANRIO BACEN 2010) Com o objetivo de preservar a espcie

durante o perodo reprodutivo, determinado municpio estabeleceu um limite de
pesca de camaro que dizia o seguinte:
permitida a pesca de 3 kg de camaro e mais um camaro, no podendo haver
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mais do que 12 camares com medida superior a 15 cm.

Considere que uma pessoa pesque oito camares, todos com medida superior a 15
cm. Analise os procedimentos a seguir para decidir se essa pescaria est dentro do
limite permitido.
I - Verificar se a soma dos pesos de todos menos o peso do mais pesado no
ultrapassa 3 kg.
II - Verificar se a soma dos pesos de metade deles no ultrapassa 1,5 kg.
III - Verificar se a soma dos pesos de metade deles mais o peso do mais pesado
ultrapassa 1,5 kg.
(So) eficaz(es) APENAS o(s) procedimento(s)
!

!#!%
(A) I
(B) II
(C) III
(D) I e II
(E) I e III
RESOLUO:
Como foram pescados apenas 8 camares, no precisamos nos preocupar
com o limite mximo de 12 unidades com mais de 15cm. Precisamos nos preocupar
apenas com o limite de peso, ou seja, 3kg e mais 1 camaro. Assim, vejamos os
procedimentos:
ultrapassa 3 kg.
CORRETO. Se todos, menos o mais pesado, somarem menos de 3kg, ento
a pesca estar dentro dos padres (pois permitido pescar at 3kg e mais 1
camaro).

ERRADO. Ainda que o peso de 4 camares seja inferior a 1,5kg, isto no
garante que, ao somar o peso dos outros 4 camares (que podem ser bem mais
pesados), ficaremos abaixo do limite estabelecido.
ultrapassa 1,5 kg.
ERRADO. Ainda que 4 camares e mais o peso do mais pesado no passe
87640937272
de 1,5kg, pode ser que, ao adicionar os outros camares, o limite seja ultrapassado.
Imagine a hiptese (meio absurda, mas vlida) que temos:
- 4 camares de 0,1kg cada
- 1 camaro (o mais pesado) de 2kg
- 3 camares de 0,9kg
Com isso, a soma dos pesos de metade deles (os 4 mais leves) mais o peso
do mais pesado (o de 2kg) superior a 1,5kg, pois totaliza 2,4kg. Apesar disso, ao
somar os 0,9kg de um dos camares restantes, ultrapassaramos 3kg e faltariam
ainda 2 camares, violando a regra.
Resposta: A
!

!#!%
75. CESGRANRIO BACEN 2010) O ms de fevereiro de um ano bissexto s

ter cinco sbados se comear em um(a)
(A) sbado
(B) domingo
(C) quarta-feira
(D) quinta-feira
(E) sexta-feira
RESOLUO:
Em um ano bissexto, fevereiro tem 29 dias. Dividindo 29 dias por 7 (nmero
de dias em uma semana), obtemos quociente 4 e resto 1. Ou seja, este ms tem 4
semanas inteiras e mais 1 dia.
Como temos 4 semanas inteiras, sempre teremos pelo menos 4 repeties
de cada dia da semana (segunda, tera, ...). Alm disso, temos mais 1 dia, que ser
a 5 repetio de algum dia da semana.
Note que, se o ms comear em um sbado, teremos 4 semanas inteiras que
comeam em um sbado e terminam na sexta-feira seguinte. O dia restante ser o
5 sbado.
Resposta: A
76. CESGRANRIO BACEN 2010) Gabriel brinca com 24 moedas de R$ 1,00.

Inicialmente, ele forma com elas trs pilhas. Em seguida, dobra a segunda pilha
colocando nela moedas retiradas da primeira; depois, dobra a terceira com moedas
retiradas da segunda e, finalmente, dobra o que restou na primeira pilha com
87640937272
moedas retiradas da terceira, ficando, assim, as trs pilhas com o mesmo nmero
de moedas. O nmero de moedas que havia, no incio, na pilha mais alta, era
(A) 6
(B) 7
(C) 8
(D) 11
(E) 12
RESOLUO:
!

!#!%
Imagine que temos A moedas na primeira pilha e B moedas na segunda.
Assim, a terceira pilha ter o restante, ou seja, 24 A B. Vamos repetir os passos

de Gabriel:
- dobrar a segunda pilha colocando nela moedas retiradas da primeira:

Com isso, a segunda pilha ficou com 2B moedas, e a primeira pilha ficou com
A B moedas.
- dobrar a terceira com moedas retiradas da segunda:

Com isso, a terceira pilha ficou com 2 x (24 A B), isto , 48 2A 2B
moedas. J a segunda pilha ficou com:
2B (24 A B) = 3B + A 24 moedas
- dobrar o que restou na primeira pilha com moedas retiradas da terceira

Com isso, a primeira pilha ficou com 2 x (A B) = 2A 2B moedas. J a
terceira ficou com:
48 2A 2B (A B) = 48 3A B moedas
As trs pilhas ficaram com o mesmo nmero de moedas. Ou seja:

2A 2B = 3B + A 24 = 48 3A B
Podemos separar duas equaes:

2A 2B = 3B + A 24
3B + A 24 = 48 3A B
87640937272
Simplificando as equaes, temos:

A = 5B 24
4B + 4A = 72
Dividindo a segunda equao por 4 temos:

A = 5B 24
B + A = 18
Substituindo A na segunda equao pela expresso 5B 24 temos:

!

!#!%
B + (5B 24) = 18
6B = 42
B=7
A = 11
Assim, a primeira pilha tinha 11 moedas, a segunda tinha 7 e a terceira tinha

o restante, ou seja, 24 11 7 = 6 moedas.
O nmero de moedas que havia, no incio, na pilha mais alta, era 11.
Resposta: D
77. CESGRANRIO BNDES 2011) Numa prova de 45 questes, cada questo

respondida corretamente vale 8 pontos, e 7 pontos so deduzidos a cada questo
errada. Uma pessoa faz essa prova e fica com nota zero. Quantas questes essa
pessoa acertou?
(A) 0
(B) 15
(C) 21
(D) 24
(E) 30
RESOLUO:
Suponha que uma pessoa acertou C questes, tendo errado o restante, ou
seja, 45 C. Como cada acerto vale 8 pontos, ela somou 8C pontos. E como cada
erro gera a deduo de 7 pontos, essa pessoa perdeu 7 x (45 C). A pontuao
total foi zero, portanto:
87640937272
8C = 7 x (45 C)
8C = 315 7C
15C = 315
C = 21
Resposta: C
78. CESGRANRIO BNDES 2011) Uma banca de jornal vende figurinhas a 12

centavos cada, se a pessoa comprar at 24 figurinhas. Para comprar de 25 at 48
figurinhas, o preo unitrio passa a 11 centavos, e, para comprar acima de 48
figurinhas, o preo unitrio passa a 10 centavos. Os irmos Aldo, Baldo e Caldo
!

!#!%
colecionam um lbum cada um deles, e, apesar de ainda faltarem figurinhas para
completar seu lbum, Caldo no tem dinheiro para comprar mais figurinhas. Aldo e
Baldo precisam de 24 figurinhas cada um para completar suas colees e ambos
tm o dinheiro exato para comprar individualmente as figurinhas que faltam. Caldo
vai banca com o dinheiro de seus irmos e compra figurinhas suficientes para que
todos completem seus lbuns e ainda traz um troco de 6 centavos. Quantas
figurinhas faltam para Caldo completar seu lbum?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 9
RESOLUO:
Sabemos que o dinheiro de Aldo permite comprar exatamente 24 figurinhas.
Para esta quantidade, o preo unitrio de 12 centavos. Portanto, Aldo tem 24 x
0,12 = 2,88 reais. O mesmo vale para Baldo.
Assim, Caldo foi banca com um total de 2,88 + 2,88 = 5,76 reais. Como ele
voltou para casa com 6 centavos, ele gastou 5,70 reais na banca Vejamos quantas
figurinhas podem ser compradas ao preo unitrio de 10 centavos (vlido para
compras acima de 48 unidades):
5,70 / 0,10 = 57 figurinhas
Como 48 figurinhas foram destinadas aos seus irmos, ento Caldo ficou
com 57 48 = 9 figurinhas, que foram suficientes para completar o seu lbum.
Resposta: D
87640937272
79. CESGRANRIO BNDES 2010) Certa marca de caf comercializada

exclusivamente em embalagens de 250 g ou de 400 g. Se um consumidor dessa
marca comprar uma embalagem de cada, gastar, ao todo, R$ 3,30. Se, em vez
disso, esse consumidor comprar o correspondente a 900 g em embalagens desse
caf, pagar, ao todo, R$ 4,60. A diferena, em reais, entre os preos das
embalagens de 400 g e de 250 g
(A) 0,40
(B) 0,50
(C) 0,60
(D) 0,70
!

!#!%
(E) 0,80
RESOLUO:
Seja P o preo de uma embalagem pequena e G o preo de uma embalagem
grande. Ao comprar uma embalagem de cada, o cliente gasta 3,30 reais:
P + G = 3,3
G = 3,3 P
Para comprar exatamente 900g, preciso adquirir duas embalagens
pequenas e uma grande (pois 2 x 250 + 400 = 900). Neste caso o cliente gasta 4,60:
2P + G = 4,60
2P + (3,3 P) = 4,60
P + 3,3 = 4,60
P = 1,3 reais
Logo,
G = 3,3 1,3 = 2 reais
Assim, a diferena de preo entre a embalagem grande e a pequena de 2
1,3 = 0,7 reais.
Resposta: D
80. CESGRANRIO BNDES 2006) O valor de x no sistema
(A) 0
(B) 1
(C) 2
87640937272
(D) 3
(E) 4
RESOLUO:
Podemos comear isolando y na primeira equao:
y = 2x + z 4
Agora podemos fazer essa substituio nas outras duas equaes, obtendo:
x + 3(2x + z 4) + z = 14
3x + 2(2x + z 4) 4z = 0
!

!#!%
Simplificando-as, temos:
7x +4z = 26
7x 2z = 8
Isolando 7x na primeira equao, temos: 7x = 26 4z. Substituindo na

segunda, temos:
(26 4z) 2z = 8
18 6z = 0
z=3
Portanto,
7x = 26 4.3
x=2
y = 2x + z 4
y = 2.2 + 3 4
y=3
Resposta: C
81. CESGRANRIO BNDES 2004) Para arrecadar R$ 240,00 a fim de comprar

um presente para um colega que se aposentava, os funcionrios de uma empresa
fizeram um rateio. No dia do pagamento, 5 funcionrios resolveram no participar, o
que aumentou a quota de cada um dos demais em R$ 8,00. Quantos funcionrios
87640937272
efetivamente participaram do rateio?

(A) 8
(B) 9
(C) 10
(D) 12
(E) 15
RESOLUO:
Seja N o nmero de funcionrios e P o valor que cada um pagaria
originalmente. Assim,
N x P = 240
!

!#!%
P = 240 / N
Com a desistncia de 5 funcionrios, ficaram N 5, e cada um pagou 8 reais

a mais, ou seja, P + 8, o que tambm totalizou 240 reais:
(N 5) x (P + 8) = 240
(N 5) x (240/N + 8) = 240
240 + 8N 1200/N 40 = 240
8N 1200/N = 40
8N2 1200 = 40N
8N2 40N 1200= 0
N2 5N 150= 0
Resolvendo essa equao de segundo grau, temos:

N = 15 ou N = -10
Como o nmero de funcionrios deve ser um valor positivo, devemos adotar

a soluo N = 15. Com a desistncia de 5 funcionrios, apenas 10 efetivamente
participaram do rateio.
Resposta: C
82. CESGRANRIO BNDES 2004) Em um auditrio h 30 filas com 24 assentos

em cada fila. Os assentos so numerados da esquerda para a direita, comeando
pela primeira fila. Em que fila est o assento de nmero 280?
(A) 15
87640937272
(B) 14
(C) 13
(D) 12
(E) 11
RESOLUO:
Observe que 280 dividido por 24 (nmero de assentos por fila) tem quociente
11 e resto 16. Isto significa que, para chegar no assento 280, preciso passar por
11 filas inteiras e mais 16 assentos. Isto , o assento 280 est na 12 fila.
Resposta: D
!

!#!%
83. CESGRANRIO BNDES 2011) Na cantina de uma fbrica, o lanche
constitudo de sanduche e suco custa R$ 4,00. O sanduche custa R$ 2,40 a mais
que o suco. O preo do suco, em reais,
(A) 0,80
(B) 1,00
(C) 1,20
(D) 1,40
(E) 1,60
RESOLUO:
Sabemos que:
sanduche + suco = 4,00
sanduche = suco + 2,40
Podemos usar a segunda equao para fazer uma substituio na primeira:

(suco + 2,40) + suco = 4,00
2 x suco = 1,60
suco = 0,80 reais
Resposta: A
84. CESGRANRIO PETROBRS 2010) O nmero de elementos do conjunto

solues da equao x + y + z = 8 , onde x, y e z so nmeros naturais positivos,
a) 13
b) 15
c) 17
87640937272
d) 19
e) 21
RESOLUO:
Vejamos quais as possibilidades de somar 3 nmeros naturais positivos (o
zero no entra!!) e obter o resultado 8:
1+1+6
1+2+5
1+3+4
1+4+3
1+5+2
!

!#!%
1+6+1
2+1+5
2+2+4
2+3+3
2+4+2
2+5+1
3+1+4
3+2+3
3+3+2
3+4+1
4+1+3
4+2+2
4+3+1
5+1+2
5+2+1
6+1+1
Temos 21 possibilidades.
Resposta: E
85. CESGRANRIO PETROBRS 2010) Um funcionrio pblico tem uma

poupana de R$200,00 e pretende utiliz-la para pagar a 1 prestao de um
emprstimo, a ser pago em 24 parcelas iguais de R$ 1.000,00. Sabendo-se que o
valor da prestao no pode superar um tero do salrio do funcionrio, qual o
menor valor, em reais, que ficar disponvel, aps o pagamento da 1 prestao,
87640937272
para os demais gastos?

a) 2.000,00
b) 2.200,00
c) 3.000,00
d) 800,00
e) 1.200,00
RESOLUO:
Se a parcela (R$1000) deve ser menor ou igual a 1/3 do salrio, ento:
1
1000 S
3
!


!#!%
3000 S
Portanto, o salrio deve ser maior ou igual a 3000 reais. O menor valor
possvel para este salrio 3000 reais. Aps pagar 1000, sobram 2000 reais, e
mais os 200 reais que o funcionrio tinha na poupana, totalizando:
3000 1000 + 200 = 2200 reais
Resposta: B
86. CESGRANRIO PETROBRS 2010) Em uma festa comunitria, uma barraca

de tiro ao alvo d um prmio ao cliente de R$ 30,00, cada vez que o mesmo acerta
a rea central do alvo. Caso contrrio, o cliente paga R$ 10,00. Um indivduo deu 50
tiros e pagou R$ 100,00. Nessas condies, o nmero de vezes que ele ERROU o
alvo foi
a) 10
b) 20
c) 25
d) 35
e) 40
RESOLUO:
Seja C o nmero de vezes que o jogador acertou o alvo, e E o nmero de
vezes que ele errou. Sabemos que ao todo foram 50 jogadas, ou seja:
C + E = 50
Como em cada acerto o jogador ganha 30 reais, o todo ele ganhou 30 x C

87640937272
reais. E, como a cada erro o jogador perde 10 reais, ao todo ele perdeu 10 x E reais.
Ao todo, ele pagou 100 reais, ou seja, ficou com um saldo de -100 reais:
30C 10E = -100
Isolando C na primeira equao, temos que C = 50 E. Substituindo nesta

ltima, temos:
30 x (50 E) 10E = -100
1500 30E 10E = -100
1600 = 40E
E = 40
!

!#!%
Logo, ele errou 40 vezes.

Resposta: E
87. CESGRANRIO BNDES 2010) Um jovem tinha um capital e fez com ele um
investimento diversificado. Aplicou 40% do capital em um fundo de Renda Fixa e o
restante na Bolsa de Valores. A aplicao em Renda Fixa gerou lucro de 20%,
enquanto o investimento na Bolsa, no mesmo perodo, representou prejuzo de
10%. Com relao ao total investido nesse perodo, o jovem
(A) teve lucro de 2%.
(B) teve lucro de 20%.
(C) no teve lucro e nem prejuzo.
(D) teve prejuzo de 2%.
(E) teve prejuzo de 20%.
RESOLUO:
Consideremos que o capital inicial era C = 100 reais. O enunciado diz que
40% (40 reais) foram aplicados em Renda Fixa, gerando lucro de 20%, isto :
Lucro Renda Fixa = 20% x 40 = 8 reais
Os 60 reais restantes foram aplicados na Bolsa, gerando prejuzo de 10%:

Lucro Bolsa = -10% x 60 = -6 reais
Somando os lucros de cada aplicao, temos 8 6 = 2 reais. Como 100 reais

geraram um lucro total de 2 reais, percentualmente podemos dizer que o lucro foi de
87640937272
2%.
Resposta: A
88. CESGRANRIO BNDES 2006) Um artigo, cujo preo vista R$ 210,00,

pode ser comprado a prazo com dois pagamentos iguais: o primeiro no ato da
compra e o segundo um ms aps. Se os juros so de 10% ao ms, qual o valor,
em reais, de cada pagamento?
(A) 110,00
(B) 115,50
(C) 121,00
!

!#!%
(D) 126,00
(E) 130,00
RESOLUO:
Temos uma parcela P sendo paga vista e outra parcela P sendo paga
aps 1 ms. O valor atual dessas duas parcelas deve ser igual a 210 reais,
considerando a taxa de juros de 10% ao ms. Assim,
210 = P +
P

1 + 10%
210 = P +
P

1,1
231 = 1,1P + P
231 = 2,1P
P = 110reais
Resposta: A
89. CESGRANRIO BNDES 2006) Em uma empresa, a razo do nmero de

empregados homens para o de mulheres 3/7. Portanto, a porcentagem de homens
empregados nessa empresa :
(A) 30%
(B) 43%
(C) 50%
(D) 70%
(E) 75%
RESOLUO:
87640937272
Seja H o nmero de homens e M o nmero de mulheres na empresa.

Sabemos que a razo entre esses dois nmeros 3/7, ou seja:
H 3
=
M 7
M=
7
H
3
O percentual de homens dado por:

Percentual =
H
H
=

Total H + M
!

!#!%
H
Percentual =

7
H+ H
3
Percentual =
Percentual =
1
7
1+
3
1
3 7
+
3 3
Percentual =
Percentual =
1

10
3
3
= 30%
10
Resposta: A
90. CESGRANRIO TJ/RO 2008) "O Estado de Rondnia possui atualmente 52

municpios, quase todos recentemente colonizados, com predominncia em
atividades primrias. Conta com uma populao de 1,3 milhes de habitantes, o que
corresponde a uma densidade populacional de 5,02 habitantes por km2."
Disponvel em: http://www.rondonia.ro.gov.br/conteudo

Considerando as informaes acima, qual , em milhes de km2, a rea aproximada
do Estado de Rondnia?
a) 0,18.
87640937272
b) 0,26.
c) 0,75.
d) 1,16.
e) 2,55.
RESOLUO:
Foi dito que 5,02 habitantes ocupam uma rea de 1 km2. Vejamos a rea
ocupada por 1,3 milhes de habitantes:
5,02 habitantes -------------- 1 km2
1.300.000 habitantes -------------- X km2
!

!#!%
5,02X = 1.300.000
X = 258.964 km2
Portanto, Rondnia deve ter uma rea de aproximadamente 0,26 milhes de

km2.
Resposta: B
91. CESGRANRIO CMB 2012) Segundo dados do Instituto Nacional de

Pesquisas Espaciais (Inpe), o desmatamento na Amaznia nos 12 meses entre
agosto de 2010 e julho de 2011 foi o menor registrado desde 1988. No perodo
analisado, esse desmate atingiu cerca de 6.230 km2 quando, nos 12 meses
imediatamente anteriores, esse nmero foi equivalente a 7.000 km2 , o que
corresponde a uma queda de 11%.
Disponvel em: <http://oglobo.globo.com/OGlobo/pais/>. Acesso em: 05 dez. 2011. Adaptado.
Supondo que a informao fosse o inverso, ou seja, se o desmatamento tivesse

aumentado de 6.230 km2 para 7.000 km2 , o percentual de aumento teria sido,
aproximadamente, de
a) 12,36%
b) 87,64%
c) 111%
d) 11%
e) 89%
RESOLUO:
O aumento seria, em valores absolutos, 7000 6230 = 770km2. Dividindo
87640937272
este aumento pelo valor inicial (6230km2) temos o aumento percentual:

Aumento percentual = 0,1235 = 12,35%
Resposta: A
92. CESGRANRIO PETROBRS 2012) O preo de um produto sofreu

exatamente trs alteraes ao longo do primeiro trimestre de 2011. A primeira
alterao foi devida a um aumento de 10%, dado em janeiro, sobre o preo inicial do
produto. Em fevereiro, um novo aumento, agora de 20%, foi dado sobre o preo que
o produto possua no final de janeiro. A ltima alterao sofrida pelo preo do
!

!#!%
produto foi, novamente, devida a um aumento, de 10%, dado em maro sobre o
preo do final de fevereiro.
A variao do preo do produto acumulada no primeiro trimestre de 2011,

relativamente ao seu preo inicial, foi de
a) 58,4%
b) 45,2%
c) 40%
d) 35,2%
e) 13,2%
RESOLUO:
Seja P o preo inicial do produto. Com a alta de 10%, passamos a ter:
Preo = P + 10%P = 1,1P
Com a nova alta, de 20%, temos:

Preo = 1,2 x 1,1P = 1,32P
O ltimo aumento de 10% leva a:

Preo = 1,1 x 1,32P
Preo = 1,452P
Portanto, o preo final 45,2% superior ao preo inicial.

Resposta: B
87640937272
93. CESGRANRIO PETROBRS 2011) Um cartucho para impressoras, com 5

mL de tinta, custa R$ 45,00. J um cartucho com 11 mL de tinta, para o mesmo tipo
de impressora, vendido a R$ 70,40. A empresa X comprou 11 cartuchos de 5 mL,
enquanto que a empresa Y comprou 5 de 11 mL. Desse modo, as duas empresas
adquiriram a mesma quantidade de tinta para impresso, mas no gastaram o
mesmo valor nas compras.
Em relao ao valor gasto pela empresa X, a empresa Y economizou,

aproximadamente,
a) 50,8%
!

!#!%
b) 42,4%
c) 35,2%
d) 28,9%
e) 25,4%
RESOLUO:
A empresa X gastou:
X = 11 x 45 = 495 reais
A empresa Y gastou:
Y = 5 x 70,40 = 352 reais
Logo, a empresa Y economizou: 495 352 = 143 reais. Em relao ao valor

gasto pela empresa X, temos o percentual de:
Percentual = 143 / 495 = 0,289 = 28,9%
Resposta: D
94. CESGRANRIO FINEP 2011) Pensando em aumentar as vendas, certo

supermercado lanou uma promoo: o cliente comprava 5 kg de arroz e pagava o
preo de 4 kg.
Quem aproveitou essa promoo recebeu um desconto, em relao ao preo

normal do arroz, de
a) 10%
b) 12%
87640937272
c) 16%
d) 20%
e) 25%
RESOLUO:
Seja P o preo de 5kg de arroz. Logo, o preo de 4kg de arroz seria:
5kg -------------- P
4kg -------------- X
5X = 4P
X = 0,8P
!

!#!%
Portanto, atravs da promoo foi possvel pagar apenas 80% do valor de

5kg de arroz, de modo que houve um desconto de 20%.
Resposta: D
95. CESGRANRIO EPE 2010) Demanda das indstrias verificada no ms

passado indica retomada do patamar pr-crise. A indstria liderou a expanso do
consumo de eletricidade na rede em fevereiro de 2010, com crescimento de 14%
em relao ao mesmo ms de 2009. (...) Em fevereiro de 2010, a indstria brasileira
demandou da rede 14.438 GWh.
Disponvel em: http://www.epe.gov.br/ResenhaMensal/20100324_1.pdf (Adaptado)
De acordo com as informaes apresentadas, o consumo de eletricidade da

indstria brasileira, em GWh, no ms de fevereiro de 2009,
a) foi inferior a 11.500.
b) ficou entre 11.500 e 12.000.
c) ficou entre 12.000 e 12.500.
d) ficou entre 12.500 e 13.000.
e) foi superior a 13.000.
RESOLUO:
Os 14.438 GWh demandados em Fevereiro/2010 so 14% a mais que o
consumo de Fevereiro/2009, que chamaremos de C. Ou seja,
C + 14%C = 14438
87640937272
1,14C = 14438
C = 14438 / 1,14
C = 12664,9 GWh
Temos um nmero entre 12500 e 13000.
Resposta: D
!

!#!%
96. CESGRANRIO EPE 2010) A Empresa de Pesquisa Energtica - EPE
entregou Agncia Nacional de Energia Eltrica - Aneel na ltima quarta-feira, dia 7
de abril, a reviso dos Estudos de Inventrio Hidreltrico da Bacia Hidrogrfica do
Rio Araguaia. A alternativa de diviso de quedas selecionada apresenta 2.483 MW
de potncia instalada total, incluindo os aproveitamentos considerados pontos fixos
no estudo: hidreltricas de Santa Isabel, Couto Magalhes, Torixoru, Toricoejo e
gua Limpa."
Disponvel em: http://www.epe.gov.br/imprensa/PressReleases/ 20100409_1.pdf
Dentre as hidreltricas citadas no texto, a de menor potncia instalada a de

Toricoejo, com 76 MW. A potncia instalada dessa hidreltrica corresponde,
aproximadamente, a que percentual da potncia instalada total da Bacia
Hidrogrfica do Rio Araguaia?
a) 3%
b) 7%
c) 12%
d) 19%
e) 30%
RESOLUO:
A potncia de Toricoejo de 76MW, enquanto o total da bacia 2483MW.
Percentualmente, Toricoejo representa:
87640937272
P = 76 / 2483
P = 0,03 = 3%
Resposta: A
!

!#!%
97. CESGRANRIO BANCO DO BRASIL 2010 ) Um investidor aplicou certa
quantia em um fundo de aes. Nesse fundo,
1
das aes eram da empresa A,
3
1
eram da empresa B e as restantes, da empresa C. Em um ano, o valor das aes
2
da empresa A aumentou 20%, o das aes da empresa B diminuiu 30% e o das

aes da empresa C aumentou 17%. Em relao quantia total aplicada, ao final
desse ano, este investidor obteve
(A) lucro de 10,3%.
(B) lucro de 7,0%.
(C) prejuzo de 5,5%.
(D) prejuzo de 12,4%.
(E) prejuzo de 16,5%.
RESOLUO:
Imagine que a quantia inicialmente aplicada de 120 reais. Assim, 1/3 eram
aes da empresa A, ou seja, 40 reais. E eram aes da empresa B, ou seja, 60
reais. E o restante, 120 40 60 = 20 reais, eram aes da empresa C.
Aumentando em 20% o valor das aes de A, chegamos a 1,20 x 40 = 48
reais. Diminuindo em 30% o valor das aes de B, chegamos a 60 x 0,70 = 42 reais.
E aumentando em 17% as aes de C, chegamos a 20 x 1,17 = 23,40 reais. Ao todo
o investidor ficou com 48 + 42 + 23,40 = 113,40 reais.
87640937272
Ou seja, houve um prejuzo de 120 113,40 = 6,60 reais, que,

percentualmente, corresponde a:
P = 6,60 / 120 = 0,055 = 5,5%
RESPOSTA: C
98. CESGRANRIO BANCO DO BRASIL 2010 ) De acordo com o Plano

Nacional de Viao (PNV) de 2009, a malha de estradas no pavimentadas de
!

!#!%
Gois tem 62.868km a mais do que a malha de estradas pavimentadas. Sabe-se,
tambm, que a extenso total, em quilmetros, das estradas no pavimentadas
supera em 393km o sxtuplo da extenso das estradas pavimentadas. Quantos
quilmetros de estradas pavimentadas h em Gois?
(A) 12.495
(B) 12.535
(C) 12.652
(D) 12.886
(E) 12.912
RESOLUO:
A malha de estradas no pavimentadas (NP) de Gois tem 62.868km a mais
do que a malha de estradas pavimentadas(P):
NP = P + 62868
A extenso total das estradas no pavimentadas supera em 393km o

sxtuplo da extenso das estradas pavimentadas:
NP = 393 + 6P
87640937272
Dessas duas equaes, vemos que:

NP = P + 62868 = 393 + 6P
P + 62868 = 393 + 6P
62868 393 = 6P P
62475 = 5P
P = 12495 quilmetros
!

!#!%
RESPOSTA: A
99. CESGRANRIO BANCO DO BRASIL 2012 ) No modelo abaixo, os pontos A,

B, C e D pertencem mesma reta. O ponto A dista 65,8 mm do ponto D; o ponto B
dista 41,9 mm do ponto D, e o ponto C est a 48,7 mm do ponto A.
Qual , em milmetros, a distncia entre os pontos B e C?

(A) 17,1
(B) 23,1
(C) 23,5
(D) 23,9
(E) 24,8
RESOLUO:
Chamando de AB a distncia entre A e B, de AC a distncia entre A e C, e
assim por diante, temos que:
- O ponto A dista 65,8 mm do ponto D:
AD = AB + BC + CD = 65,8
87640937272
- o ponto B dista 41,9 mm do ponto D:

BD = BC + CD = 41,9
- o ponto C est a 48,7 mm do ponto A:

AC = AB + BC = 48,7
!


!#!%
Agora podemos trabalhar com as equaes duas a duas. Sabemos que:

AB + BC + CD = 65,8
BC + CD = 41,9
Logo,
AB + 41,9 = 65,8
AB = 23,9mm
Tambm sabemos que:

AB + BC + CD = 65,8
AB + BC = 48,7
Logo,
48,7 + CD = 65,8
CD = 17,1mm
87640937272
Assim,
AB + BC + CD = 65,8
23,9 + BC + 17,1 = 65,8
BC = 24,8mm
RESPOSTA: E
!

!#!%
100. CESGRANRIO BANCO DO BRASIL 2012 )
Revista Veja. So Paulo: Abril, 2249. ed, ano 44, n.52,

28 dez. 2011, p. 23. Edio especial. Sustentabilidade.
Adaptado.
Os grficos acima apresentam dados sobre a produo e a reciclagem de lixo em

algumas regies do planeta.
Baseando-se nos dados apresentados, qual , em milhes de toneladas, a diferena
entre as quantidades de lixo recicladas na China e nos EUA em um ano?
(A) 9,08
(B) 10,92
87640937272
(C) 12,60
(D) 21,68
(E) 24,80
RESOLUO:
Observe que nos EUA so produzidas 238 milhes de toneladas, e disso
34% so recicladas, ou seja, 0,34 x 238 = 80,92 milhes de toneladas so
recicladas nos EUA a cada ano.
!

!#!%
Na China so produzidas 300 milhes de toneladas, e disso 30% so
recicladas, ou seja, 0,30 x 300 = 90 milhes de toneladas so recicladas na China a

cada ano.
A diferena de 90 80,92 = 9,08 milhes de toneladas.
RESPOSTA: A
*****************************************
Fim de aula! Nos vemos na prxima.
Saudaes,
Prof. Arthur Lima
87640937272
!

!#!%
3. QUESTES APRESENTADAS NA AULA

1. FCC MPE/RS 2010) Devido a uma promoo, um televisor est sendo
vendido com 12% de desconto sobre o preo normal. Cludio, funcionrio da loja,
est interessado em comprar o televisor. Sabendo que, como funcionrio da loja, ele
tem direito a 25% de desconto sobre o preo promocional, o desconto que Cludio
ter sobre o preo normal do televisor, caso decida adquiri-lo, ser de
a) 37%
b) 36%
c) 35%
d) 34%
e) 33%
2. FGV CAERN 2010) Analise as afirmativas a seguir:

I
6 maior do que
5
2

Assinale:
a) Se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
b) Se somente a afirmativa II estiver correta
c) Se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
d) Se somente a afirmativa I estiver correta
e) Se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
87640937272
3. CEPERJ PREFEITURA DE ITABORA 2011) Considere a expresso
x + 15
,
x +5
onde x > 0. O nmero mximo de valores inteiros de x que tornam a expresso dada
tambm um nmero inteiro :
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
!

!#!%
4. CEPERJ PREFEITURA DE BELFORD ROXO 2011) Os nmeros x e y so
tais que 10 x 30 e 40 y 60 . O maior valor possvel da expresso
a)
1
2
b)
3
4
c)
1
4
d)
2
3
e)
1
6
x
:
y
5. FCC TRT/4 2011) Considere o nmero inteiro X1Y, em que X e Y

representam os algarismos das centenas e das unidades, respectivamente.
Sabendo que 31692 : (X1Y) = 76, a soma X+Y um nmero:
a) Quadrado perfeito
b) Menor que 10
c) Primo
d) Divisvel por 6
e) Mltiplo de 4
6. FCC TRT/24 2011) Nicanor deveria efetuar a diviso de um nmero inteiro e

87640937272
positivo N, de trs algarismos, por 63; entretanto, ao copiar N, ele enganou-se,

invertendo as posies dos dgitos extremos e mantendo o seu dgito central. Assim,
ao efetuar a diviso do nmero obtido por 63, obteve quociente 14 e resto 24.
Nessas condies, se q e r so, respectivamente, o quociente e o resto da diviso
de N por 63, ento:
a) q + r = 50.
b) r < 40.
c) q < 9.
d) r mltiplo de 4.
!

!#!%
e) q um quadrado perfeito.
7. FCC TRT/1 2011) Em uma campanha de doao de livros, x pessoas

receberam 4 livros, e y pessoas receberam 3 livros, sendo x e y nmeros inteiros e
positivos. Se foram distribudos 100 livros, ento, as possibilidades diferentes para x
+ y so em nmero de:
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
8. FCC TRT/1 2011) Sejam x e y nmeros naturais, e e smbolos com os

seguintes significados:
- x y igual ao maior nmero dentre x e y, com x y ;
- x y igual ao menor nmero dentre x e y, com x y ;
De acordo com essas regras, o valor da expresso [64 (78 64)] {92[(43 21) 21]}
:
a) 92
b) 78
87640937272
c) 64
d) 43
e) 21
9. FCC TRF/2 2012) Ao consultar o livro de registro de entrada e sada de

pessoas s dependncias de uma empresa, um funcionrio observou que: 5/8 do
total das pessoas que l estiveram ao longo de certa semana eram do sexo
masculino e que, destas, 2/7 tinham menos de 35 anos de idade. Com base nessas
!

!#!%
informaes, pode-se concluir corretamente que o total de pessoas que visitaram tal
empresa naquela semana NO poderia ser igual a
(A) 56.
(B) 112.
(C) 144.
(D) 168.
(E) 280.
10. CEPERJ RIO PREVIDNCIA 2010) A soma dos algarimos de 1010 3 :
a) 88
b) 89
c) 91
d) 95
e) 97
11. FCC TRT/15 2009) Do total de projetos que estavam em um arquivo, sabese que:
2
4
deveriam ser analisados e
referiam-se ao atendimento ao pblico
5
7
interno. Com essa informao, correto concluir que o total de projetos existentes
nesse arquivo NUNCA poderia ser um nmero compreendido entre
a) 10 e 50
b) 60 e 100
c) 110 e 160
87640937272
d) 150 e 170
e) 180 e 220
12. FCC BANESE 2012) O departamento de informtica de um banco dividiu as

agncias de um municpio em grupos de trs, de modo que cada tcnico ficasse
responsvel por dar suporte s agncias de um desses grupos. Nessa diviso,
porm, sobrou uma agncia, tendo um dos tcnicos de ficar responsvel por quatro
agncias. J o setor de apoio ao crdito, que dividiu as mesmas agncias em
!

!#!%
grupos de cinco para designar um assessor que atendesse as agncias de cada
grupo, no teve esse problema: no sobraram agncias na diviso. Dentre os
nmeros abaixo, o nico que pode representar o total de agncias desse municpio
(A) 15.
(B) 19.
(C) 20.
(D) 24.
(E) 25.
13. FCC BANESE 2012) A abertura da Copa do Mundo de 2014 est prevista
para ocorrer na cidade de So Paulo, no dia 12 de junho daquele ano. 785 dias
depois, em 5 de agosto de 2016, uma sexta-feira, deve ocorrer a abertura das
Olimpadas do Rio de Janeiro. Com esses dados, possvel concluir que a abertura
da Copa de 2014 ocorrer em
(A) uma quarta-feira.
(B) uma quinta-feira.
(C) uma sexta-feira.
(D) um sbado.
(E) um domingo.
14. FCC TCE/AP 2012) Um nmero inteiro ser chamado de tricclico se, e
somente se, for formado por uma sequncia de dois ou mais dgitos aparecendo
exatamente trs vezes. Por exemplo, os nmeros 858 585, 107 107 107 e 292 129
87640937272
212 921 so tricclicos. O menor nmero positivo que deve ser somado a 198 891
para que se obtenha como resultado um nmero tricclico
(A) 1 109.
(B) 3 129.
(C) 6 972.
(D) 13 230.
(E) 23 331.
15. FCC SPPREV 2012) Um fornecedor vende lpis em diferentes embalagens,

conforme mostra a tabela:
!

!#!%
Nessas condies, correto afirmar que a economia na compra de uma caixa tipo
16. FCC SPPREV 2012) Dona Arminda me de 4 filhos. Cada um de seus

filhos teve 3 filhos. Cada um de seus netos teve 2 filhos. Considerando que todos
esto vivos, o nmero de descendentes que dona Arminda possui
(A) 9.
(B) 16.
(C) 24.
(D) 36.
(E) 40.
17. FCC SPPREV 2012) Pensei em um nmero e dele

subtra 3 unidades;
87640937272
somei 9 unidades;
correto afirmar que o quadrado desse nmero
(A) 1.
(B) 4.
(C) 16.
(D) 25.
(E) 36.
!

!#!%
18. FCC MPE/PE 2012) Para realizar uma determinada tarefa, uma empresa
contrata quatro funcionrios e aluga um equipamento cujo valor do aluguel
determinado por lotes de tempo de sua utilizao. No h possibilidade de se pagar
frao de lotes. Por exemplo: se o equipamento for utilizado durante 3 lotes e um
tero de lote ser cobrado o equivalente a 4 lotes de tempo de utilizao. Sendo
assim, os funcionrios resolveram trabalhar em turnos contnuos, um indivduo
imediatamente aps o outro. O primeiro funcionrio trabalhou o equivalente a quatro
teros de um lote; o segundo funcionrio trabalhou trs quartos do tempo que o
primeiro havia trabalhado; o terceiro funcionrio ficou em ao trs meios do tempo
que o segundo havia ficado e o quarto funcionrio terminou a tarefa gastando a
tera parte do tempo que o terceiro havia gasto. A empresa contratante do servio
destinou a quantia de R$ 19.500,00 para pagamento dos funcionrios que
realizassem a tarefa. O pagamento foi feito proporcionalmente ao tempo despendido
em servio pelos quatro funcionrios individualmente.
O nmero de lotes que sero cobrados pelo uso desse equipamento :

(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 8.
19. FCC Banco do Brasil 2011) Se x e y so nmeros inteiros tais que x par e
y mpar, considere as seguintes afirmaes:
87640937272
I. x + y mpar.
II. x 2y mpar.
III. (3x) . (5y) impar.
correto afirmar que
(B) I, II e III so falsas.
(C) apenas I verdadeira.
(D) apenas I e II so verdadeiras.
(E) apenas II e III so verdadeiras.
!

!#!%
20. FCC Banco do Brasil 2011) Qual das expresses seguintes NO
equivalente a 0,0000000625?
a)
5
10 6
16
b)
5
10 7
8
c)
25
10 8
4
d)
125
109
2
e) 625 10 10
21. FCC Banco do Brasil 2011) O valor da expresso
A2 B 3
, para A = 2 e
AB + B A
B = 1, um nmero compreendido entre

(A) 2 e 1.
(B) 1 e 4.
(C) 4 e 7.
(D) 7 e 9.
(E) 9 e 10.
22. FCC Banco do Brasil 2011) Suponha que 60 funcionrios do Banco do

Brasil 60% dos quais lotados em certa Agncia de Florianpolis e, os demais, em
determinada Agncia de Chapec sero divididos em grupos, a fim de participar
de um curso sobre Desenvolvimento Pessoal. Considerando que todos os grupos
87640937272
devero conter a mesma quantidade de funcionrios e que todos os funcionrios de

cada grupo devero pertencer mesma Agncia, ento a menor quantidade de
grupos que podero ser formados um nmero
(A) menor que 4.
(B) primo.
(C) divisvel por 3.
(D) par.
(E) maior que 8.
!

!#!%
23. FCC Banco do Brasil 2011) Gertrudes e Rubem funcionrios de uma

Agncia do Banco do Brasil receberam, cada um, uma mesma quantidade de
folhetos para a divulgao de servios e produtos oferecidos pelo Banco. Sabendo
que, se Gertrudes repassar a tera parte de seu total de folhetos para Rubem, ento
ele ter que distribuir 64 folhetos a mais do que ela. correto concluir que o total de
folhetos que cada um recebeu inicialmente um nmero compreendido entre
(A) 10 e 25.
(B) 25 e 50.
(C) 50 e 75.
(D) 75 e 100.
(E) 100 e 125.
24. FCC TRT/4 2011) Relativamente aos 75 funcionrios de uma Unidade do

Tribunal Regional do Trabalho, que participaram certo dia de um seminrio sobre
Primeiros Socorros, sabe-se que:
- no perodo da manh, 48% do total de participantes eram do sexo feminino;
- todas as mulheres participaram do incio ao fim do seminrio;
- no perodo da tarde foi notada a ausncia de alguns funcionrios do sexo
masculino e, assim, a quantidade destes passou a ser igual a 3/7 do total de
participantes na ocasio.
Nessas condies, o nmero de homens que se ausentaram no perodo da tarde :
a) 6
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b) 7
c) 9
d) 10
e) 12
25. FCC TRF/1 2011) Na compra de um computador, um Tcnico recebeu um

desconto de 10% sobre o preo de M reais. Aps certo tempo, comprou um novo
computador por R$ 2 370,00 e, para fazer o pagamento, deu o primeiro computador
!

!#!%
como entrada, com prejuzo de 10% sobre a quantia que havia pago, e mais trs
parcelas sem juros de R$ 250,00 cada. Nessas condies, M igual a
a) 2000
b) 2050
c) 2100
d) 2105
e) 2110
26. FCC Banco do Brasil 2011) Em dezembro de 2007, um investidor comprou

um lote de aes de uma empresa por R$ 8000,00. Sabe-se que: em 2008 as aes
dessa empresa sofreram uma valorizao de 20%; em 2009, sofreram uma
desvalorizao de 20%, em relao ao seu valor no ano anterior; em 2010, se
valorizaram em 20%, em relao ao seu valor em 2009. De acordo com essas
informaes, verdade que, nesses trs anos, o rendimento percentual do
investimento foi de:
(A) 20%.
(B) 18,4%.
(C) 18%.
(D) 15,2%.
(E) 15%.
27. FCC Banco do Brasil 2010) As estatsticas da Campanha Nacional de

Preveno ao Cncer de Pele, organizada h 11 anos pela Sociedade Brasileira de
Dermatologia, revelam que o brasileiro no se protege adequadamente do sol: 70%
87640937272
dos entrevistados afirmaram no usar qualquer tipo de proteo solar, nem mesmo
quando vo praia (adaptado de www.sbd.org.br). Se foram entrevistadas 34 430
pessoas, o nmero delas que usam protetor solar
(A) 24 101
(B) 15 307
(C) 13 725
(D) 12 483
(E) 10 329
!

!#!%
28. FCC Banco do Brasil 2011) Certo ms, um comerciante promoveu uma
liquidao em que todos os artigos de sua loja tiveram os preos rebaixados em
20%. Se, ao encerrar a liquidao o comerciante pretende voltar a vender os artigos
pelos preos anteriores aos dela, ento os preos oferecidos na liquidao devem
ser aumentados em
(A) 18,5%.
(B) 20%.
(C) 22,5%.
(D) 25%.
(E) 27,5%.
29. VUNESP Pref. So Jos dos Campos 2012) Um produto de beleza

vendido em 3 tipos de frascos: 20 mL, 100 mL e 250 mL. Em trs dias, foram
vendidos um total de 45 frascos, totalizando 5 400 mL. Alguns dados dessa venda
esto registrados na tabela seguinte:
87640937272
Os nmeros que faltam nessa tabela, em relao aos frascos de 100 mL e 250 mL,
respectivamente, so
(A) 6 e 6.
(B) 5 e 7.
(C) 4 e 8.
(D) 3 e 9.
(E) 2 e 10.
!

!#!%
30. VUNESP Pref. Diadema 2011) Trinta e uma moedas, algumas de 50
centavos e as outras de 25 centavos somam juntas R$ 12,00. A diferena entre o
nmero de moedas de 50 centavos e de 25 centavos
(A) 0.
(B) 1.
(C) 2.
(D) 3.
(E) 4.
31. FCC TRT/9 2013)
Em uma loja de bijuterias, todos os produtos so
vendidos por um dentre os seguintes preos: R$ 5,00, R$ 7,00 ou R$ 10,00. Mrcia

gastou R$ 65,00 nessa loja, tendo adquirido pelo menos um produto de cada preo.
Considerando apenas essas informaes, o nmero mnimo e o nmero mximo de
produtos que Mrcia pode ter comprado so, respectivamente, iguais a
(A) 9 e 10.
(B) 8 e 11.
(C) 8 e 10.
(D) 9 e 13.
(E) 7 e 13.
32. FCC TRT/9 2013) Atendendo ao pedido de um cliente, um perfumista

preparou 200 mL da fragrncia X. Para isso, ele misturou 20% da essncia A, 25%
da essncia B e 55% de veculo. Ao conferir a frmula da fragrncia X que fora
encomendada, porm, o perfumista verificou que havia se enganado, pois ela
deveria conter 36% da essncia A, 20% da essncia B e 44% de veculo. A
87640937272
quantidade de essncia A, em mL, que o perfumista deve acrescentar aos 200 mL

j preparados, para que o perfume fique conforme a especificao da frmula
igual a
(A) 32.
(B) 36.
(C) 40.
(D) 45.
(E) 50.
!


!#!%
33. FCC TRT/9 2013) Em uma disciplina de um curso superior, 7/9 dos alunos
matriculados foram aprovados em novembro, logo aps as provas finais. Todos os
demais alunos fizeram em dezembro uma prova de recuperao. Como 3/5 desses
alunos conseguiram aprovao aps a prova de recuperao, o total de aprovados
na disciplina ficou igual a 123. O total de alunos matriculados nessa disciplina
igual a
(A) 136.
(B) 127.
(C) 130.
(D) 135.
(E) 126.
34. FCC TRT/9 2013) Em uma repartio pblica em que 64% dos funcionrios
tm salrio superior a R$ 7.000,00, 60% dos funcionrios tm curso superior e 40%
possuem apenas formao de ensino mdio. Dentre os servidores com nvel
superior, 80% ganham mais do que R$ 7.000,00. Dessa forma, dentre os
funcionrios que tm somente formao de Ensino Mdio, aqueles que recebem
salrio maior do que R$ 7.000,00 correspondem a
(A) 48%
(B) 44%
(C) 40%
(D) 50%
(E) 56%
87640937272
35. FCC TRT/1 2013) Somando-se um mesmo nmero ao numerador e ao

denominador da frao
3
, obtm-se uma nova frao, cujo valor 50% maior do
5
que o valor da frao original. Esse nmero est entre

(A) 1 e 4.
(B) 5 e 8.
(C) 9 e 12.
(D) 13 e 16.
(E) 17 e 20.
!

!#!%
36. FCC TRT/1 2013) Em uma escola privada, 22% dos alunos tm bolsa de
estudo, sendo os demais pagantes. Se 2 em cada 13 alunos pagantes ganharem
bolsa de estudo, a escola passar a contar com 2.210 alunos bolsistas. Dessa
forma, o nmero atual de alunos bolsistas igual a
(A) 1.430.
(B) 340.
(C) 910.
(D) 1.210.
(E) 315.
37. FCC TRT/1 2013) A etiqueta de um produto indica que seu preo R$ 160.
No sistema da loja, porm, um de seus trs dgitos foi registrado errado, gerando
um valor x% maior do que o da etiqueta. Apenas com essas informaes, conclui-se
que x pode valer, no mximo,
(A) 5.
(B) 6.
(C) 19.
(D) 500.
(E) 600.
38. FCC TRT/1 2013) Uma pesquisa realizada pelo Diretrio Acadmico de
uma faculdade mostrou que 65% dos alunos so a favor da construo de uma
nova quadra poliesportiva. Dentre os alunos homens, 11 em cada 16 manifestaramse a favor da nova quadra e, dentre as mulheres, 3 em cada 5. Nessa faculdade, a
87640937272
razo entre o nmero de alunos homens e mulheres, nessa ordem, igual a

(A)
4
3
(B)
5
6
(C)
4
7
(D)
5
7
!

!#!%
(E)
9
7
39. FCC TRT/1 2013) Um investidor comprou um apartamento X e revendeu-o

em seguida, conseguindo lucro nessa transao. Com a totalidade do dinheiro
obtido, comprou um apartamento Y e revendeu-o por um valor 40% maior do que o
que havia comprado. Considerando o dinheiro investido no apartamento X e o valor
pelo qual foi vendido o apartamento Y, o investidor obteve 61% de lucro. Dessa
forma, o lucro obtido na venda do apartamento X foi de
(A) 10%.
(B) 12%.
(C) 15%.
(D) 18%.
(E) 21%.
40. FCC TRT/1 2013) Considere a sequncia de operaes mentais descrita

abaixo.
I. Escolha um nmero positivo N.
II. Some N com a sua metade.
Uma pessoa realizou essa sequncia seis vezes, de modo que, a partir da segunda,
ela sempre escolhia como nmero N o valor obtido na operao II da vez anterior.
Se ao terminar a sequncia pela sexta vez essa pessoa obteve, na operao II,
soma igual a
81
, ento o nmero N pensado da primeira vez igual a
8
87640937272
(A) 3.
(B) 2.
(C)
4
3
(D)
4
9
(E)
8
9
!

!#!%
41. FCC TRT/1 2013) Um professor d aulas para trs turmas do perodo da
manh, cada uma com x alunos, e duas turmas do perodo da tarde, cada uma com
2x
alunos. At o momento, ele corrigiu apenas as provas finais de todos os alunos
3
de uma turma da manh e uma da tarde. Uma vez que todos os seus alunos fizeram
a prova final, a quantidade de provas que ainda falta ser corrigida por esse
professor representa, em relao ao total,
(A)
8
13
(B)
10
13
(C)
3
5
(D)
5
8
(E)
7
8
42. FCC TRT/12 2013) O sculo XIX o perodo que se estende de 1801 at
1900. Alberto nasceu no sculo XIX. Em 1872, ao comemorar seu aniversrio,
Alberto notou que sua idade coincidia com os dois ltimos algarismos do ano em
que nasceu. Nessas condies, Alberto completou 5 anos de idade em
(A) 1853.
(B) 1836.
(C) 1825.
87640937272
(D) 1841.
(E) 1848.
43. FCC TRT/18 2013) Para montar um tipo de enfeite de mesa para festas de
casamento, uma empresa de eventos utiliza um pequeno vaso, quatro flores
artificiais e uma vela colorida. Cada vaso custa R$ 0,80, cada flor R$ 0,25 e cada
vela R$ 1,20. O custo de produzir 70 desses enfeites para uma festa de casamento,
em reais, igual a
(A) 140,00.
!

!#!%
(B) 157,50.
(C) 175,00.
(D) 192,50.
(E) 210,00.
44. FCC TRT/18 2013) Em dado instante, o marcador de combustvel de um

carro indicava que o tanque estava com 5/8 de sua capacidade. A partir desse
instante, foram consumidos 25,5 litros de combustvel, passando o marcador a
indicar da capacidade do tanque. A capacidade do tanque desse carro, em litros,
igual a
(A) 60.
(B) 64.
(C) 66.
(D) 68.
(E) 72.
45. FCC TRT/18 2013) A audincia do Sr. Jos estava marcada para uma
segunda-feira. Como ele deixou de apresentar ao tribunal uma srie de
documentos, o juiz determinou que ela fosse remarcada para exatos 100 dias aps
a data original. A nova data da audincia do Sr. Jos cair em uma
(A) quinta-feira.
(B) tera-feira.
(C) sexta-feira.
(D) quarta-feira.
87640937272
(E) segunda-feira.
46. FCC TRT/6 2012) Quando o usurio digita na tela um nmero positivo n,
um programa de computador executa a seguinte sequncia de operaes:
I. Soma 0,71 ao nmero n.
II. Extrai a raiz quadrada do resultado obtido em (I).
III. Multiplica o resultado obtido em (II) por 7,2.
IV. Escreve na tela o resultado obtido em (III).
Aps digitar na tela o nmero positivo, um usurio observou que esse programa
escreveu na tela o nmero 15,12. O nmero digitado por esse usurio foi
!

!#!%
a) 3,3.
b) 3,4.
c) 3,5.
d) 3,6.
e) 3,7.
47. FCC TRT/6 2012 ) Em um determinado ano, o ms de abril, que possui um

total de 30 dias, teve mais domingos do que sbados. Nesse ano, o feriado de 1o de
maio ocorreu numa
(A) segunda-feira.
(B) tera-feira.
(C) quarta-feira.
(D) quinta-feira.
(E) sexta-feira.
48. FCC TRF/2 2012) Uma operao definida por: w = 1 6 w , para todo
inteiro w. Com base nessa definio, correto afirmar que a soma 2 + (1 ) igual
a:
a) -20
b) -15
c) -12
d) 15
e) 20
49. FCC TRF/2 2012) Ao conferir o livro de registro da entrada e sada das
87640937272
pessoas q visitaram uma Unidade do Tribunal Regional Federal, ao longo dos cinco
dias teis de certa semana, um Tcnico Judicirio observou que:
- o nmero de pessoas que l estiveram na segunda-feira correspondia a tera parte
do total de visitantes da semana inteira;
- em cada um dos trs dias subsequentes, o nmero de pessoas registradas
correspondia a do nmero daquelas registradas no dia anterior.
Considerando que na sexta-feira foi registrada a presena de 68 visitantes, correto
afirmar que o nmero de pessoas que visitaram essa Unidade.
a) na segunda-feira foi 250.
!

!#!%
b) na tera-feira foi 190.

c) na quarta-feira foi 140.
d) na quinta-feira foi 108.
e) ao longo dos cinco dias foi 798.
50.FCC TRF/2 2012) Suponha que, no dia 15 de janeiro de 2011, um sbado,

Raul recebeu o seguinte e-mail de um amigo:
Este um ms especial, pois tem 5 sbados, 5 domingos e 5 segundas-feiras e
isso s ocorrera novamente daqui a 823 anos. Repasse esta mensagem para mais
10 pessoas e, dentro de alguns dias, voc receber uma boa notcia.
Tendo em vista que aficionado em Matemtica, Raul no repassou tal mensagem
pois, aps alguns clculos, constatou que a afirmao feita na mensagem era falsa.
Assim sendo, lembrando que anos bissextos so nmeros mltiplos de 4, Raul pode
concluir corretamente que o prximo ano em que ocorrncia de 5 sbados, 5
domingos e 5 segundas-feiras acontecer no ms de janeiro ser:
a) 2022.
b) 2021.
c) 2020.
d) 2018.
e) 2017.
51. FCC BANESE 2012) Uma pesquisa feita no incio de 2011 revelou que 2 em
cada 3 scios de um clube so a favor das escolinhas de esportes oferecidas s
crianas. Ao longo de 2011, o clube no perdeu nenhum associado e ainda
87640937272
aumentou o total de scios em 50%. Dentre os novos scios, que ingressaram no

clube em 2011, 5 em cada 6 so a favor das escolinhas de esportes. Considerando
que nenhum associado antigo mudou de opinio, eram a favor das escolinhas de
esportes ao final de 2011
(A) 3 em cada 4 scios.
(B) 4 em cada 5 scios.
(C) 7 em cada 10 scios.
(D) 11 em cada 16 scios.
(E) 13 em cada 18 scios.
!

!#!%
52. FCC TJ/PE 2012) Eram 22 horas e em uma festa estavam 243 mulheres e
448 homens. Verificou-se que, continuadamente a cada nove minutos, metade dos
homens ainda presentes na festa ia embora. Tambm se verificou que,
continuadamente a cada 15 minutos, a tera parte das mulheres ainda presentes na
festa ia embora. Desta forma, aps a debandada das 22 horas e 45 minutos, a
diferena entre o nmero de mulheres e do nmero de homens
(A) 14.
(B) 28.
(C) 36.
(D) 44.
(E) 58.
53. FCC METR/SP 2012) Relativamente a um lote de tijolos, usado por quatro
operrios na construo de um muro, sabe-se que:
coube a Amilcar assentar a oitava parte e a Bencio a dcima parte do total de
tijolos;
coube a Galileu assentar o dobro da soma das quantidades que Amilcar e Bencio
assentaram;
Dante assentou os restantes 468 tijolos.
Nessas condies, o total de tijolos do lote um nmero compreendido entre
(A) 1 250 e 1 500.
(B) 1 500 e 1 750.
(C) 1 750 e 2 000.
(D) 2 000 e 2 250.
87640937272
(E) 2 250 e 2 500.
54. FCC METR/SP 2012) Ana tem em um cofrinho exatamente: 7 moedas de 1

real, 48 de 50 centavos, 53 de 25 centavos e 29 de 10 centavos. Se Ana pretende
totalizar a quantia de 50 reais e, para tal, adicionar quaisquer tipos de moedas s
que j tem, ento a quantidade mnima de moedas que dever usar
(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
(D) 7.
!

!#!%
(E) 8.
55. FCC METR/SP 2012) Certo dia, Alan, chefe de seo de uma empresa,
deu certa quantia em dinheiro a dois funcionrios Josemir e Neuza solicitando
que fossem lhe comprar um lanche e ressaltando que poderiam ficar com o troco.
Sabe-se que, na compra do lanche eles gastaram 75% da quantia dada pelo chefe e
que, do troco recebido, Josemir ficou com 40%, enquanto que Neuza ficou com os
R$3,75 restantes. Nessas condies, o valor pago pelo lanche comprado foi
(A) R$ 15,00.
(B) R$ 15,75.
(C) R$ 18,50.
(D) R$ 18,75.
(E) R$ 25,00.
56. FCC METR/SP 2012) O pargrafo seguinte apresenta parte da fala de

Ben dirigida a seus amigos Carlo e Dito.
Hoje, tenho 23 anos de idade, Carlo tem 32 e Dito tem 44, mas, futuramente,
quando a minha idade for igual tera parte da soma das idades de vocs, ...
Um complemento correto para a fala de Ben
(A) as nossas idades somaro 120 anos.
(B) Carlo ter 36 anos.
(C) Dito ter 58 anos.
(D) Carlo ter 38 anos.
(E) Dito ter 54 anos.
87640937272
57. FCC METR/SP 2012) Um trem metropolitano partiu de um terminal da

Linha 1 Estao Tucuruvi , com X passageiros e, aps passar sucessivamente
pelas Estaes Parada Inglesa e Jardim So Paulo, chegou Estao Santana com
X passageiros. Sobre o trnsito de passageiros ao longo desse trajeto, sabe-se que:
estao anterior.
!

!#!%
Nessas condies, correto afirmar que X um nmero
(A) mpar.
(B) divisvel por 9.
(C) mltiplo de 4.
(D) menor que 200.
(E) maior que 400.
58. FCC SPPREV 2012) O dono de um armazm adquiriu 82 kg de feijo

embalados em pacotes de 2 kg e 3 kg, totalizando 30 pacotes. correto afirmar que
o nmero de pacotes de 3 kg
(A) 22.
(B) 20.
(C) 18.
(D) 15.
(E) 12.
59. FCC MPE/PE 2012) Existem trs caixas idnticas e separadas umas das
outras. Dentro de cada uma dessas caixas existem duas caixas menores, e dentro
de cada uma dessas caixas menores outras seis caixas menores ainda. Separandose todas essas caixas, tem-se um total de caixas igual a:
(A) 108.
(B) 45.
(C) 39.
(D) 36.
87640937272
(E) 72.
60. FCC MPE/PE 2012) Quando volta a energia eltrica depois de um perodo
sem
energia, um rdio relgio eltrico reinicia a marcao do horrio das 12:00. Plnio
esteve ausente de sua casa por 10 horas e, ao retornar, notou que seu rdio relgio
marcava 16:35, quando o horrio correto deveria ser 19:40. Sabendo que a
diferena de horrio se deve falta de luz em um intervalo de tempo do perodo em
que Plnio esteve fora de casa, o horrio em que se deu o incio da falta de energia
eltrica foi:
!

!#!%
(A) 16:05.
(B) 15:05.
(C) 14:05.
(D) 16:35.
(E) 18:35.
61. FCC MPE/AP 2012) Do salrio mensal de Miguel, 10% so gastos com
impostos, 15% com moradia, 25% com transporte e alimentao e 10% com seu
plano de sade. Daquilo que resta, 3/8 so usados para pagar a mensalidade de
sua faculdade, sobrando ainda R$ 900,00 para o seu lazer e outras despesas. O
gasto mensal de Miguel com moradia, em reais, igual a
(A) 210,00
(B) 360,00
(C) 450,00
(D) 540,00
(E) 720,00
62. FCC TCE/SP 2010) Suponha que certo medicamento seja obtido
adicionando- se uma substncia A a uma mistura homognea W, composta de
apenas duas substncias X e Y. Sabe-se que:
- o teor de X em W de 60%;
- se pode obter tal medicamento retirando-se 15 de 50 litros de W e substituindo-os

87640937272
por 5 litros de A e 10 litros de Y, resultando em nova mistura homognea.
Nessas condies, o teor de Y no medicamento assim obtido de

a) 52%
b) 48%
c) 45%
d) 44%
e) 42%
!

!#!%
63. FCC TRT/22 2010) Seja P o produto de um nmero inteiro e positivo N por
9. Se N tem apenas trs dgitos e P tem os algarismos das unidades, dezenas e
centenas iguais a 4, 6 e 3, respectivamente, ento P + N igual a:
a) 6480
b) 6686
c) 6840
d) 5584
e) 5960
64. FCC TRT/01 2011) Se X um nmero inteiro positivo tal que

E=
1 1 1 1
+ + + seja um nmero inteiro, ento:
2 3 7 x
a) Existem infinitas possibilidades distintas para x
b) X mltiplo de 12
c) X maior que 84
d) X tem oito divisores
e) E pode ser maior que 2
65. FCC TRT/22 2010) Em julho de 2010, dois Analistas Judicirios receberam
um lote com X licitaes para emitir pareceres. No ms seguinte, indagados sobre
quantos pareceres de tal lote haviam emitido em julho, eles responderam:
Anabela: 6/11 do total das licitaes receberam meu parecer
87640937272
Benivaldo: A quantidade de licitaes em que dei meu parecer corresponde a 3/5

do nmero de pareceres emitidos por Anabela.
Sabendo que cada licitao recebeu o parecer de apenas um desses Analistas e
que a soma das quantidades que cada um emitiu era um nmero compreendido
entre 100 e 150, ento:
a) X < 50
b) 50 < X < 100
!

!#!%
c) 100 < X < 150

d) 150 < X < 200
e) X > 200
66. FCC TRT/9 2010) Para estabelecer uma relao entre os nmeros de
funcionrios de uma unidade do Tribunal Regional do Trabalho, que participaram de
um curso sobre Controle e Preveno de Doenas, foi usada a expresso:
em que h e m representam as quantidades de homens e de mulheres,

respectivamente. Sabendo que o total de participantes do curso era um nmero
compreendido entre 100 e 200, correto afirmar que:
a) h+m = 158
b) h-m = 68
c) 70 < h < 100
d) 50 < m < 70
e) m.h < 4000
67. FCC TRF/2 2012) Considere as seguintes afirmaes:

87640937272
!

!#!%
Relativamente a essas afirmaes, certo que
(B) apenas I e II so verdadeiras.
(C) apenas II e III so verdadeiras.
(D) apenas uma verdadeira.
(E) I, II e III so falsas.
68. FCC ISS/SP 2012) Considere a multiplicao abaixo, em que letras iguais
representam o mesmo dgito e o resultado um nmero de 5 algarismos.
A soma (S + O + M + A + R) igual a:
a) 33
b) 31
c) 29
d) 27
e) 25
69. FCC Banco do Brasil 2011) O esquema abaixo apresenta a subtrao de

dois nmeros inteiros e maiores que 1 000, em que alguns algarismos foram
87640937272
substitudos por letras.
Se a diferena indicada a correta, os valores de A, B, C e D so tais que

(A) A < B < C < D
(B) B < A < D < C
(C) B < D < A < C
(D) D < A < C < B
(E) D < A < B < C
!

!#!%
70. FCC TRT/12 2013) Seja P o produto 8726617 9827274. O resto da

diviso de P por 5 igual a
(A) 2.
(B) 4.
(C) 3.
(D) 0.
(E) 1
71. FCC TRT/12 2013) Um viajante percorreu 420 km. Desse percurso, 3/4 ele
fez de trem, e o restante de carro e de bicicleta. Se o percurso feito por ele de carro
correspondeu a 4/15 do percurso feito de trem, ento, o viajante percorreu, em km,
de bicicleta
(A) 63.
(B) 21.
(C) 15.
(D) 14.
(E) 49.
72. FCC TRT/12 2013) O plano de sade de Joo custa R$ 160,08, o de sua
esposa custa R$ 89,86, e cada um dos planos dos seus dois filhos custa R$ 54,28.
Joo pagou no Banco o total das quatro mensalidades com sete notas, ao que
recebeu corretamente de troco R$ 1,50. Nas condies descritas, das sete notas
usadas por Joo no pagamento, eram de um mesmo valor apenas
87640937272
(A) quatro.
(B) cinco.
(C) trs.
(D) seis.
(E) duas.
73. FCC TRT/12 2013) Um tanque contm uma mistura de dois lquidos (A e B)
que ocupa metade de sua capacidade. A mistura feita por 40% do lquido A e 60%
do lquido B. Sero adicionados a esse tanque certa quantidade de lquido A at que
a mistura fique com as mesmas quantidades de lquidos A e B. Realizada essa
!

!#!%
operao, a capacidade do tanque que estar ocupada com a mistura de lquidos A
e B corresponde, do tanque todo, a
(A) 70%.
(B) 58%.
(C) 64%.
(D) 60%.
(E) 72%.
74. CESGRANRIO BACEN 2010) Com o objetivo de preservar a espcie

durante o perodo reprodutivo, determinado municpio estabeleceu um limite de
pesca de camaro que dizia o seguinte:
permitida a pesca de 3 kg de camaro e mais um camaro, no podendo haver
mais do que 12 camares com medida superior a 15 cm.
Considere que uma pessoa pesque oito camares, todos com medida superior a 15
cm. Analise os procedimentos a seguir para decidir se essa pescaria est dentro do
limite permitido.
ultrapassa 3 kg.
ultrapassa 1,5 kg.
(So) eficaz(es) APENAS o(s) procedimento(s)
(A) I
(B) II
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(C) III
(D) I e II
(E) I e III
75. CESGRANRIO BACEN 2010) O ms de fevereiro de um ano bissexto s

ter cinco sbados se comear em um(a)
(A) sbado
(B) domingo
(C) quarta-feira
(D) quinta-feira
!

!#!%
(E) sexta-feira
76. CESGRANRIO BACEN 2010) Gabriel brinca com 24 moedas de R$ 1,00.

Inicialmente, ele forma com elas trs pilhas. Em seguida, dobra a segunda pilha
colocando nela moedas retiradas da primeira; depois, dobra a terceira com moedas
retiradas da segunda e, finalmente, dobra o que restou na primeira pilha com
moedas retiradas da terceira, ficando, assim, as trs pilhas com o mesmo nmero
de moedas. O nmero de moedas que havia, no incio, na pilha mais alta, era
(A) 6
(B) 7
(C) 8
(D) 11
(E) 12
77. CESGRANRIO BNDES 2011) Numa prova de 45 questes, cada questo

respondida corretamente vale 8 pontos, e 7 pontos so deduzidos a cada questo
errada. Uma pessoa faz essa prova e fica com nota zero. Quantas questes essa
pessoa acertou?
(A) 0
(B) 15
(C) 21
(D) 24
(E) 30
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78. CESGRANRIO BNDES 2011) Uma banca de jornal vende figurinhas a 12

centavos cada, se a pessoa comprar at 24 figurinhas. Para comprar de 25 at 48
figurinhas, o preo unitrio passa a 11 centavos, e, para comprar acima de 48
figurinhas, o preo unitrio passa a 10 centavos. Os irmos Aldo, Baldo e Caldo
colecionam um lbum cada um deles, e, apesar de ainda faltarem figurinhas para
completar seu lbum, Caldo no tem dinheiro para comprar mais figurinhas. Aldo e
Baldo precisam de 24 figurinhas cada um para completar suas colees e ambos
tm o dinheiro exato para comprar individualmente as figurinhas que faltam. Caldo
vai banca com o dinheiro de seus irmos e compra figurinhas suficientes para que
!

!#!%
todos completem seus lbuns e ainda traz um troco de 6 centavos. Quantas
figurinhas faltam para Caldo completar seu lbum?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 9
79. CESGRANRIO BNDES 2010) Certa marca de caf comercializada

exclusivamente em embalagens de 250 g ou de 400 g. Se um consumidor dessa
marca comprar uma embalagem de cada, gastar, ao todo, R$ 3,30. Se, em vez
disso, esse consumidor comprar o correspondente a 900 g em embalagens desse
caf, pagar, ao todo, R$ 4,60. A diferena, em reais, entre os preos das
embalagens de 400 g e de 250 g
(A) 0,40
(B) 0,50
(C) 0,60
(D) 0,70
(E) 0,80
80. CESGRANRIO BNDES 2006) O valor de x no sistema
(A) 0
(B) 1
87640937272
(C) 2
(D) 3
(E) 4
81. CESGRANRIO BNDES 2004) Para arrecadar R$ 240,00 a fim de comprar

um presente para um colega que se aposentava, os funcionrios de uma empresa
fizeram um rateio. No dia do pagamento, 5 funcionrios resolveram no participar, o
que aumentou a quota de cada um dos demais em R$ 8,00. Quantos funcionrios
efetivamente participaram do rateio?
!

!#!%
(A) 8
(B) 9
(C) 10
(D) 12
(E) 15
82. CESGRANRIO BNDES 2004) Em um auditrio h 30 filas com 24 assentos

em cada fila. Os assentos so numerados da esquerda para a direita, comeando
pela primeira fila. Em que fila est o assento de nmero 280?
(A) 15
(B) 14
(C) 13
(D) 12
(E) 11
83. CESGRANRIO BNDES 2011) Na cantina de uma fbrica, o lanche

constitudo de sanduche e suco custa R$ 4,00. O sanduche custa R$ 2,40 a mais
que o suco. O preo do suco, em reais,
(A) 0,80
(B) 1,00
(C) 1,20
(D) 1,40
(E) 1,60
87640937272
84. CESGRANRIO PETROBRS 2010) O nmero de elementos do conjunto

solues da equao x + y + z = 8 , onde x, y e z so nmeros naturais positivos,
a) 13
b) 15
c) 17
d) 19
e) 21
85. CESGRANRIO PETROBRS 2010) Um funcionrio pblico tem uma

poupana de R$200,00 e pretende utiliz-la para pagar a 1 prestao de um
!

!#!%
emprstimo, a ser pago em 24 parcelas iguais de R$ 1.000,00. Sabendo-se que o
valor da prestao no pode superar um tero do salrio do funcionrio, qual o
menor valor, em reais, que ficar disponvel, aps o pagamento da 1 prestao,
para os demais gastos?
a) 2.000,00
b) 2.200,00
c) 3.000,00
d) 800,00
e) 1.200,00
86. CESGRANRIO PETROBRS 2010) Em uma festa comunitria, uma barraca

de tiro ao alvo d um prmio ao cliente de R$ 30,00, cada vez que o mesmo acerta
a rea central do alvo. Caso contrrio, o cliente paga R$ 10,00. Um indivduo deu 50
tiros e pagou R$ 100,00. Nessas condies, o nmero de vezes que ele ERROU o
alvo foi
a) 10
b) 20
c) 25
d) 35
e) 40
87. CESGRANRIO BNDES 2010) Um jovem tinha um capital e fez com ele um
investimento diversificado. Aplicou 40% do capital em um fundo de Renda Fixa e o
restante na Bolsa de Valores. A aplicao em Renda Fixa gerou lucro de 20%,
87640937272
enquanto o investimento na Bolsa, no mesmo perodo, representou prejuzo de

10%. Com relao ao total investido nesse perodo, o jovem
(A) teve lucro de 2%.
(B) teve lucro de 20%.
(C) no teve lucro e nem prejuzo.
(D) teve prejuzo de 2%.
(E) teve prejuzo de 20%.
88. CESGRANRIO BNDES 2006) Um artigo, cujo preo vista R$ 210,00,

pode ser comprado a prazo com dois pagamentos iguais: o primeiro no ato da
!

!#!%
compra e o segundo um ms aps. Se os juros so de 10% ao ms, qual o valor,
em reais, de cada pagamento?
(A) 110,00
(B) 115,50
(C) 121,00
(D) 126,00
(E) 130,00
89. CESGRANRIO BNDES 2006) Em uma empresa, a razo do nmero de

empregados homens para o de mulheres 3/7. Portanto, a porcentagem de homens
empregados nessa empresa :
(A) 30%
(B) 43%
(C) 50%
(D) 70%
(E) 75%
90. CESGRANRIO TJ/RO 2008) "O Estado de Rondnia possui atualmente 52

municpios, quase todos recentemente colonizados, com predominncia em
atividades primrias. Conta com uma populao de 1,3 milhes de habitantes, o que
corresponde a uma densidade populacional de 5,02 habitantes por km2."
Disponvel em: http://www.rondonia.ro.gov.br/conteudo

87640937272
Considerando as informaes acima, qual , em milhes de km2, a rea aproximada

do Estado de Rondnia?
a) 0,18.
b) 0,26.
c) 0,75.
d) 1,16.
e) 2,55.
91. CESGRANRIO CMB 2012) Segundo dados do Instituto Nacional de

Pesquisas Espaciais (Inpe), o desmatamento na Amaznia nos 12 meses entre
!

!#!%
agosto de 2010 e julho de 2011 foi o menor registrado desde 1988. No perodo
analisado, esse desmate atingiu cerca de 6.230 km2 quando, nos 12 meses
imediatamente anteriores, esse nmero foi equivalente a 7.000 km2 , o que
corresponde a uma queda de 11%.
Disponvel em: <http://oglobo.globo.com/OGlobo/pais/>. Acesso em: 05 dez. 2011. Adaptado.
Supondo que a informao fosse o inverso, ou seja, se o desmatamento tivesse

aumentado de 6.230 km2 para 7.000 km2 , o percentual de aumento teria sido,
aproximadamente, de
a) 12,36%
b) 87,64%
c) 111%
d) 11%
e) 89%
92. CESGRANRIO PETROBRS 2012) O preo de um produto sofreu

exatamente trs alteraes ao longo do primeiro trimestre de 2011. A primeira
alterao foi devida a um aumento de 10%, dado em janeiro, sobre o preo inicial do
produto. Em fevereiro, um novo aumento, agora de 20%, foi dado sobre o preo que
o produto possua no final de janeiro. A ltima alterao sofrida pelo preo do
produto foi, novamente, devida a um aumento, de 10%, dado em maro sobre o
preo do final de fevereiro.
A variao do preo do produto acumulada no primeiro trimestre de 2011,

relativamente ao seu preo inicial, foi de
87640937272
a) 58,4%
b) 45,2%
c) 40%
d) 35,2%
e) 13,2%
93. CESGRANRIO PETROBRS 2011) Um cartucho para impressoras, com 5

mL de tinta, custa R$ 45,00. J um cartucho com 11 mL de tinta, para o mesmo tipo
de impressora, vendido a R$ 70,40. A empresa X comprou 11 cartuchos de 5 mL,
!

!#!%
enquanto que a empresa Y comprou 5 de 11 mL. Desse modo, as duas empresas
adquiriram a mesma quantidade de tinta para impresso, mas no gastaram o
mesmo valor nas compras.
Em relao ao valor gasto pela empresa X, a empresa Y economizou,

aproximadamente,
a) 50,8%
b) 42,4%
c) 35,2%
d) 28,9%
e) 25,4%
94. CESGRANRIO FINEP 2011) Pensando em aumentar as vendas, certo

supermercado lanou uma promoo: o cliente comprava 5 kg de arroz e pagava o
preo de 4 kg.
Quem aproveitou essa promoo recebeu um desconto, em relao ao preo

normal do arroz, de
a) 10%
b) 12%
c) 16%
d) 20%
e) 25%
87640937272
95. CESGRANRIO EPE 2010) Demanda das indstrias verificada no ms

passado indica retomada do patamar pr-crise. A indstria liderou a expanso do
consumo de eletricidade na rede em fevereiro de 2010, com crescimento de 14%
em relao ao mesmo ms de 2009. (...) Em fevereiro de 2010, a indstria brasileira
demandou da rede 14.438 GWh.
Disponvel em: http://www.epe.gov.br/ResenhaMensal/20100324_1.pdf (Adaptado)
De acordo com as informaes apresentadas, o consumo de eletricidade da

indstria brasileira, em GWh, no ms de fevereiro de 2009,
a) foi inferior a 11.500.
!

!#!%
b) ficou entre 11.500 e 12.000.

c) ficou entre 12.000 e 12.500.
d) ficou entre 12.500 e 13.000.
e) foi superior a 13.000.
96. CESGRANRIO EPE 2010) A Empresa de Pesquisa Energtica - EPE

entregou Agncia Nacional de Energia Eltrica - Aneel na ltima quarta-feira, dia 7
de abril, a reviso dos Estudos de Inventrio Hidreltrico da Bacia Hidrogrfica do
Rio Araguaia. A alternativa de diviso de quedas selecionada apresenta 2.483 MW
de potncia instalada total, incluindo os aproveitamentos considerados pontos fixos
no estudo: hidreltricas de Santa Isabel, Couto Magalhes, Torixoru, Toricoejo e
gua Limpa."
Disponvel em: http://www.epe.gov.br/imprensa/PressReleases/ 20100409_1.pdf
Dentre as hidreltricas citadas no texto, a de menor potncia instalada a de

Toricoejo, com 76 MW. A potncia instalada dessa hidreltrica corresponde,
aproximadamente, a que percentual da potncia instalada total da Bacia
Hidrogrfica do Rio Araguaia?
a) 3%
b) 7%
c) 12%
87640937272
d) 19%
e) 30%
97. CESGRANRIO BANCO DO BRASIL 2010 ) Um investidor aplicou certa

quantia em um fundo de aes. Nesse fundo,
1
das aes eram da empresa A,
3
1
eram da empresa B e as restantes, da empresa C. Em um ano, o valor das aes
2
da empresa A aumentou 20%, o das aes da empresa B diminuiu 30% e o das

!

!#!%
aes da empresa C aumentou 17%. Em relao quantia total aplicada, ao final
desse ano, este investidor obteve
(A) lucro de 10,3%.
(B) lucro de 7,0%.
(C) prejuzo de 5,5%.
(D) prejuzo de 12,4%.
(E) prejuzo de 16,5%.
98. CESGRANRIO BANCO DO BRASIL 2010 ) De acordo com o Plano

Nacional de Viao (PNV) de 2009, a malha de estradas no pavimentadas de
Gois tem 62.868km a mais do que a malha de estradas pavimentadas. Sabe-se,
tambm, que a extenso total, em quilmetros, das estradas no pavimentadas
supera em 393km o sxtuplo da extenso das estradas pavimentadas. Quantos
quilmetros de estradas pavimentadas h em Gois?
(A) 12.495
(B) 12.535
(C) 12.652
(D) 12.886
(E) 12.912
87640937272
99. CESGRANRIO BANCO DO BRASIL 2012 ) No modelo abaixo, os pontos A,

B, C e D pertencem mesma reta. O ponto A dista 65,8 mm do ponto D; o ponto B
dista 41,9 mm do ponto D, e o ponto C est a 48,7 mm do ponto A.
Qual , em milmetros, a distncia entre os pontos B e C?
!

!#!%
(A) 17,1
(B) 23,1
(C) 23,5
(D) 23,9
(E) 24,8
100. CESGRANRIO BANCO DO BRASIL 2012 )
Revista Veja. So Paulo: Abril, 2249. ed, ano 44, n.52,

28 dez. 2011, p. 23. Edio especial. Sustentabilidade.
Adaptado.
87640937272
Os grficos acima apresentam dados sobre a produo e a reciclagem de lixo em

algumas regies do planeta.
Baseando-se nos dados apresentados, qual , em milhes de toneladas, a diferena
entre as quantidades de lixo recicladas na China e nos EUA em um ano?
(A) 9,08
(B) 10,92
(C) 12,60
!

!#!%
(D) 21,68
(E) 24,80
87640937272
!

!#!%
4. GABARITO
1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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23
24
25
26
27
28
29
30
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38
39
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45
46
47
48
49
50
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53
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57
58
59
60
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63
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72
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95
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97
98
99
100 A
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Aula 01

Matemtica p/ Banco da Amaznia - Tcnico Bancrio

AULA 01: Tpicos de matemtica bsica

3. Questes apresentadas na aula

Nmeros inteiros, racionais e reais. Percentagens.

Inteiros) de maneira explcita, ser preciso conhecer os demais conjuntos numricos

a) Sucessor: o prximo nmero natural. Isto , o sucessor de 2 3, e o

b) Antecessor: o nmero natural anterior. Isto , o antecessor de 2 1, e o

c) Nmeros consecutivos: so nmeros em sequncia. Assim, {2,3,4} so

e) Nmeros naturais mpares: {1, 3, 5...}. Ao serem divididos por 2, deixam

Sobre pares e mpares, vale a pena perceber que:

Dentro deste conjunto, podemos destacar alguns subconjuntos de nmeros.

a) Nmeros Inteiros no negativos = {0,1,2,3...}. Veja que so os nmeros naturais.

c) Nmeros inteiros negativos = { -3, -2, -1}. O zero no faz parte.

87640937272 - Leandro Nascimento

(A dividido por B), onde A e B so nmeros inteiros. Exemplos:

Racional, pois a diviso do nmero inteiro 5 pelo nmero inteiro 4.

Racional, pois a diviso do nmero inteiro -15 pelo nmero inteiro 9,

73 e -195 so Racionais, pois so a diviso dos nmeros 73 e -195 pelo

(A dividido por 1, onde A um nmero inteiro

qualquer). Veja se este novo diagrama, contendo os nmeros Naturais, Inteiros e

No conjunto dos Nmeros Racionais, temos basicamente 3 tipos de nmeros:

b) Nmeros decimais. Ex.: 1,25

. Neste caso, poderamos represent-lo como

c) Dzimas peridicas. Ex.: 0,33333... ou simplesmente

(a barra indica que o

algarismo 3 repete-se indefinidamente).

. O nmero deste exemplo poderia ser escrito

na forma . Existem mtodos que nos permitem encontrar qual frao

equivalente a uma determinada dzima peridica. Outro exemplo de dzima

Antes de prosseguirmos, vejamos como obter as fraes que do origem a

a frao que deu origem a ela.

87640937272 - Leandro Nascimento

Em outros casos, existem alguns nmeros entre a vrgula e o incio da

Vamos comear trabalhando com os casos onde a repetio comea logo

Casos onde a repetio comea logo aps a vrgula:

Como a repetio formada por um nico nmero (3), se multiplicarmos esta

Observe que 10X = 3 + 0,333... . Veja ainda a seguinte subtrao:

Os dois nmeros direita da igualdade acima possuem infinitas casas

Vejamos um segundo exemplo: vamos buscar a frao geratriz da dzima

Para passar a primeira repetio (216) para a esquerda da vrgula,

Efetuando a subtrao 1000X X podemos obter a frao geratriz:

Assim, a geratriz de 0, 216 a frao

Casos onde existem nmeros entre a vrgula e o incio da repetio:

Multiplicando X por 1000 conseguimos deixar, direita da vrgula, apenas os

E multiplicando X por 1000000 conseguimos passar a primeira repetio

Assim, podemos efetuar a seguinte subtrao:

Temos, portanto, a frao geratriz da dzima 1,327215215215... . Poderamos

OPERAES COM NMEROS INTEIROS E RACIONAIS

Voc se lembra do mtodo para se efetuar a soma de dois nmeros? Vamos

A seguir devemos comear a efetuar a soma pela direita. Somando 8 + 6

Temos ainda o algarismo 7 na casa das centenas do nmero 728. Como o

Chegamos ao nosso resultado final. Antes de conhecermos a prxima

- propriedade comutativa: dizemos que a adio de nmeros inteiros ou racionais

- propriedade associativa: ao adicionar 3 ou mais nmeros, podemos primeiramente

b) Subtrao: efetuar a subtrao de dois nmeros significa diminuir, de um deles,

nmeros. Vamos efetuar a operao 365 97:

Observe que o primeiro passo posicionar um nmero abaixo do outro,

Devemos agora subtrair as casas das dezenas. Devemos subtrair 5 9, e

E se quisssemos efetuar a subtrao 97 365? Neste caso, como 97

87640937272 - Leandro Nascimento

Desta forma, 97 365 = -268. Vejamos as principais propriedades da

- propriedade comutativa: dizemos que a subtrao de nmeros NO possui a