Institucin Educativa Gabriela Mistral

Reconocimiento como Institucin Educativa segn

Resolucin No. 3513 del 13 de Octubre de 2009
Modificado segn Resolucin 5753 del 12 noviembre del 2013
Para el nivel de Preescolar, Primaria y Secundaria de Educacin Bsica Acadmica
Registro DANE 150006000322- Inscripcin Secretara de Educacin No. 321122
NIT. 822001262-1.
PLAN DE CLASE POR DESEMPEO Y SECUENCIA DIDCTICA AO LECTIVO 2016 _____________ PERIODO
AREA:

ASIGNATURA:

JEFE DE AREA:

DOCENTE ENCARGADO:

GRADO:
UNIDAD No. 1

NOMBRE DE LA UNIDAD

TIEMPO PROBABLE

ESTANDAR:
COMPETENCIAS:
DERECHOS BASICOS ASOCIADOS:
NIVELES DE DESEMPEO- RUBRICA DE EVALUACION
BAJO:
BASICO:
ALTO:
SUPERIOR:
OBJETIVO
ACTIVIDADES INICIO
#SESION
(exploracin, acercamiento a
/FECHA/NOMBRE
Temticas)
SESION 1
(01-05 DE
FEBRERO)
NOMBRE SESIN

Es el momento de preparacin
del estudiante para las
actividades que se desarrollarn
en clase. Puede incluir tambin
rutinas habituales con las que se
inicia la clase.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
(indagacin, conceptualizacin)

ACTIVIDADES DE
CIERRE
(aplicabilidad,
valoracin)

EVALUACIN
FORMATIVA

Son los desempeos y actividades

significativos, que buscan que el
estudiante comprenda el tema y logre
el propsito de aprendizaje. En este
momento es fundamental el uso del
texto.

Es esencial para los

estudiantes que,
antes de finalizar cada
clase, hagan un
resumen de lo
trabajado, de lo que
se aprendi. En este
momento aparece la
tarea, la cual es una
manera de extender
las horas de clase y de
favorecer la prctica
del estudiante de lo
aprendido.

La seleccin
idnea de las
tcnicas de
evaluacin que va
a utilizar para
determinar los
logros obtenidos
por sus
estudiantes.

TIEMP
O

SESION 2
( 8-12 DE
FEBRERO)
NOMBRE SESIN
RECURSOS E INSTRUMENTOS: se relacionan todos los materiales que destinado a disciplinares propsito de aprendizaje necesite el docente cada una de especficos
deseado. Para que sus estudiantes realicen los diferentes desempeos planteados.
REFLEXIN: Una vez finalizada la semana de clases el maestro recoge en pocas palabras el desarrollo y resultado de los desempeos realizados por los estudiantes,
para ajustar la planeacin siguiente, si es necesario

Institucin Educativa Gabriela Mistral

Reconocimiento como Institucin Educativa segn
Resolucin No. 3513 del 13 de Octubre de 2009
Modificado segn Resolucin 5753 del 12 noviembre del 2013
Para el nivel de Preescolar, Primaria y Secundaria de Educacin Bsica Acadmica
Registro DANE 150006000322- Inscripcin Secretara de Educacin No. 321122
NIT. 822001262-1.
PLAN DE CLASE POR DESEMPEO Y SECUENCIA DIDCTICA AO LECTIVO 2016 _____________ PERIODO
AREA:

ASIGNATURA:

JEFE DE AREA:

DOCENTE ENCARGADO:

GRADO:
UNIDAD No. 1

NOMBRE DE LA UNIDAD

TIEMPO PROBABLE

ESTANDAR:
COMPETENCIAS:
DERECHOS BASICOS ASOCIADOS:
NIVELES DE DESEMPEO- RUBRICA DE EVALUACION
BAJO:
BASICO:
ALTO:
SUPERIOR:
ACTIVIDADES INICIO
SABERES
OBJETIVO
(diagnostico, exploracin,
acercamiento a
Temticas)
Es el momento de preparacin del
estudiante para las actividades que
se desarrollarn en clase. Puede
incluir tambin rutinas habituales
con las que se inicia la clase.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
(indagacin, conceptualizacin)

ACTIVIDADES DE
CIERRE
(aplicabilidad,
valoracin)

EVALUACIN
FORMATIVA

Son los desempeos y actividades

significativos, que buscan que el
estudiante comprenda el tema y logre el
propsito de aprendizaje. En este
momento es fundamental el uso del
texto.

Es esencial para los

estudiantes que, antes
de finalizar cada clase,
hagan un resumen de lo
trabajado, de lo que se
aprendi. En este
momento aparece la
tarea, la cual es una
manera de extender las
horas de clase y de
favorecer la prctica del
estudiante de lo
aprendido.

La seleccin idnea
de las tcnicas de
evaluacin que va a
utilizar para
determinar los
logros obtenidos por
sus estudiantes.

TIEMPO

RECURSOS E INSTRUMENTOS: se relacionan todos los materiales que destinado a disciplinares propsito de aprendizaje necesite el docente cada una de especficos deseado.
Para que sus estudiantes realicen los diferentes desempeos planteados.
REFLEXIN: Una vez finalizada la semana de clases el maestro recoge en pocas palabras el desarrollo y resultado de los desempeos realizados por los estudiantes, para ajustar
la planeacin siguiente, si es necesario
FIRMA DEL
DOCENTE: