Profesor:EnriqueGervillaCastillo

Laeducacinenvaloresparala
convivencia:sociedadcivil,familiay
escuela

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Igualdadyeducacin

Esquemadeconceptosbsicos
1.Valoresylavidahumana
2.Valoresparalaconvivenciacvica
2.1Aprendemosaserhumanosentrelos
humanos
2.2Viviryconvivir
2.3Valoresmnimosparalaconvivencia:
libertad,igualdad,solidaridad,toleranciay
dilogo
A.Libertad
B.Igualdad

La educacin es un mbito privilegiado para alcanzar la igualdad. De aqu que, tanto las leyes internacionales como las
nacionales se ocupen del tema con un nfasis singular. En este sentido, es ilustrativo el texto, aprobado por la UNESCO
(1960) sobre la convencin relativa a la lucha contra la discriminacin en la esfera de la enseanza. En su artculo 1
sostienequeseentiendepordiscriminacintodadistincin,exclusin,limitacinopreferenciafundadaenlaraza,elcolor,el
sexo,elidioma,lareligin,lasopinionespolticasodecualquierotrandole,elorigennacionalosocial,laposicineconmica
oelnacimiento,quetengaporfinalidadoporefectodestruirlaigualdaddetratoenlaesferadelaenseanza.
EnEspaa,laLeydeOrdenacinGeneraldelsistemaEducativo(LOGSE)(57),deunmodoespecialseocupadeltemadela
igualdad y desigualdades sociales, siendo uno de los principios inspiradores de la ley. As, en su artculo 2 c, leemos: La
actividadeducativasedesarrollaratendiendoalossiguientesprincipios:Laefectivaigualdaddederechosentrelossexos,el
rechazoatodotipodediscriminacinyelrespetoatodaslasculturas.SuinterseneltemaestalquededicaelTtuloV
(arts.6367)alacompensacindelasdesigualdadesenlaeducacin.

Igualdadylibertad
Igualdadydignidad
Igualdadyjusticia
Igualdadyeducacin
C.Solidaridad
D.Tolerancia
E.Dilogo

3.Educacinenvaloresenlafamiliay
enlaescuela
Anexos

El camino abierto por la LOGSE fue seguido en las siguientes leyes educativas. As, la Ley Orgnica 10/2002, de 23 de
diciembre,deCalidaddelaEducacinhasta22veceshacealusinalaigualdad.Yentrelosprincipiosdecalidaddelamisma
seincluye:Lacapacidaddeactuarcomoelementocompensadordelasdesigualdadespersonalesysociales(art.1,c).
Igualmente la actual Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (BOE, 4 mayo), alude de modo expreso en los
principiosyfinesdelaeducacinalvalordelaigualdad.As,enelart.1b,entrelosprincipiosquefundamentanlaley,afirma
El sistema educativo espaol, configurado de acuerdo con los valores de la Constitucin y asentado en el respeto a los
derechos y libertades reconocidos en ella, se inspira en los siguientes principios: La equidad, que garantice la igualdad de
oportunidades, la inclusin educativa y la no discriminacin y acte como elemento compensador de las desigualdades
personales,culturales,econmicasysociales,conespecialatencinalasquederivendediscapacidad.Eigualmente,enel
artculo2b,afirma:Elsistemaeducativoespaolseorientaralaconsecucindelossiguientesfines:Laeducacinenel
respetodelosderechosylibertadesfundamentales,enlaigualdaddederechosyoportunidadesentrehombresymujeresy
enlaigualdaddetratoynodiscriminacindelaspersonascondiscapacidad.
YfinalmentelaLeyOrgnica8/2013,de9dediciembre,paralamejoradelacalidadeducativa,LOMCE.(BOE,10diciembre,
2013, hasta veintiocho veces repite el trmino igualdad/desigualdad, afirmando que el desarrollo, en la escuela, de los
valoresquefomentenlaigualdadefectivaentrehombresymujeres,ascomolaprevencindelaviolenciadegnero(XV,1
i). Y entre los objetivos de la Educacin Primaria, letra d, sostiene que es necesario Conocer, comprender y respetar las
diferentesculturasylasdiferenciasentrelaspersonas,laigualdaddederechosyoportunidadesdehombresymujeresyla
no discriminacin de personas con discapacidad. E igualmente en el art. 10, 2 y 3 leemos que las Administraciones
educativas fomentarn el desarrollo de los valores que fomenten la igualdad efectiva entre hombres y mujeres y la
prevencin de la violencia de gnero, y de los valores inherentes al principio de igualdad de trato y no discriminacin por
cualquiercondicinocircunstanciapersonalosocial.

Laigualdad,portanto,entretodoslossereshumanostienecomofundamentosladignidad
detodossinexcepcinalgunayenestrecharelacinconlajusticiaylalibertad.

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