PROGRAMACIN DEL SEGUNDO BIMESTRE

I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. rea
:
CIENCIAS SOCIALES
1.2. Curso
:
GEOGRAFA
1.3. Grado de estudio
:
PRIMER AO
1.4. Nivel de estudio :
SECUNDARIA
1.5. Das de clase semanal :
Martes.
1.5. N de horas de clase semanal:
02
1.6. Profesor
:
Miguel Peralta Alvarado

II. DESARROLLO CURRICULAR:

CONTENIDO TEMTICO
GEOGRAFA
PRIMER AO
Mes de Mayo
1. Divisin de la Geografa
2. Teoras del origen del Universo
3. Estructura del Universo
4. Sistema Planetario Solar: El Sol
5. Sistema Planetario Solar: La Luna
6. Influencia de la Luna sobre la Tierra.
7. Repaso
8. El valor: La libertad.
Mes de Junio
1. Sistema Planetario Solar: Los Planetas.
2. La Tierra: Concepto y caractersticas.
3. Movimiento de Rotacin de la Tierra.
4. Movimiento de Traslacin de la Tierra
5. Las Estaciones.
6. El Valor: La responsabilidad.
Mes de Julio
1. Periodificacin: Eras Geolgicas.
2. Antigedad y Evolucin de la Tierra.
3. Repaso
4. El valor: La Honestidad.
VALORES A REFORZAR
ACTITUDES
CAPACIDADES DE
CAPACIDADES ESPECFICAS
REA
RESPETO
- Cumple las normas de convivencia.
Maneja informacin relevante sobre procesos histricos,
- Trata con calidez a sus compaeros creando
geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el mundo, desde
un clima de acogida.
las primeras sociedades hasta el siglo XVI, comunicndola en
RESPONSABILIDAD
Cumple
con las
tareas encomendadas.
ejercicio -de
su libertad
y autonoma.
- Asume
posicin oobjetiva
idea fundamentndola.
Comprende
que una
la concepcin
del Universo
DISCIPLINA
-Fomenta
un
ambiente
de
paz
y solidaridad
Analiza las diferentes concepciones sobre
el universoena travs
la
educacin
educativa.
MANEJO DE
del desarrollo histrico.
las normas
deldel
reglamento
INFORMACIN
Conoce-Aplica
el proceso
evolutivo
universo. interno.
Analiza los diferentes elementos que integran al Universo:
galaxias, estrellas y pulsares.
Conoce las caractersticas de los astros que son parte del

COMPRENSIN
ESPACIO TEMPORAL

JUICIO CRTICO

Sistema Solar.
Comprende la importancia que tiene el Sol para la organizacin
del Sistema Solar.
Comprende el origen y forma de la Tierra.
Comprende categoras temporales y de representacin espacial,
sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el
Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta
el siglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural,
tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad.
Explica los principales movimientos de la Tierra y sus
caractersticas.
Identifica las causas y consecuencias de los movimientos de
rotacin y traslacin.
Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre
procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica
y el mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI,
proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y
preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad
social y cultural del Per.
Valora la importancia de las estaciones para las actividades
humanas.
Opina sobre las caractersticas de traslacin de la Tierra.

III. MTODOS DE APRENDIZAJE:

Lluvia de ideas
Debate en aula
Exposiciones de resultados.
Trabajo individual y en equipo.
Practica dirigida.
Anlisis de lecturas

IV. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN:

Observacin sistemtica y constante
Intervenciones orales
Prcticas calificadas
Control de fichas de lectura
Participacin activa del alumno en clase.
Compromiso del alumno al curso.
V. BIBLIOGRAFA:
Texto escolar. 1 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.
Rutas de Aprendizaje. Ciclo VI. rea de Historia, Geografa y Economa. (2015).
Lima: Minedu.
Miguel Peralta Alvarado
PROFESOR