Anda di halaman 1dari 22

Satuan Pendidikan

: SMP/MTs

Kelas

: VIII (delapan)

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar
1.1

Menghayatikarunia
Tuhan YME yang telah
mencipta-kan waktu
dengan segala
perubahannya
1.2
Menghayatiajaran
agama dalam berpikir
dan berperilaku
sebagai penduduk
Indonesia dengan
mempertimbangkan
kelembaga-an sosial,
budaya, ekonomi dan
politik dalam
masyarakat
1.3
Menghayati karunia
Tuhan YME yang telah
mencipta-kan
manusia dan
lingkungan-nya
2.1Menunjuk-kan perilaku
jujur, gotong royong,

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan


Penilaian KI 1 dan KI 2
secara tidak langsung (terintegrasi) dalam dilakukan melalui
pembelajaran KI 3 dan KI 4
pengamatan, penilaian
diri, penilaian teman
sejawat oleh peserta
didik, dan jurnal

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

bertanggung jawab,
toleran, dan percaya
diri
sebagaima-na
ditunjukkan
oleh
tokoh-tokoh sejarah
pada masa lalu.
2.2Memiliki
rasa
ingin
tahu, terbuka dan
sikap kritis terhadap
permasalah-an sosial
sederhana.
2.3 Menunjukkan perilaku
santun, peduli dan
menghargai
perbedaan pendapat
dalam interaksi sosial
dengan
lingkungan
dan teman sebaya
Tema I

3.1Memahami aspek
keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup nasional
serta perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)

3.2 Mendeskripsikan

perubahan masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam

: Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia


Subtema A : Keunggulan Lokasi Indonesia
Keunggulan iklim
Mengamati:
Sikap:
Mengamati gambar bola bumi Indonesia Observasi tentang
muson tropis
Akibat dari iklim
terletak pada daerah khatulistiwa yang
sikap spiritual
beriklim tropis
muson tropis
(menghayati karunia
terhadap kehidupan Mengamati peta posisi silang Indonesia
Tuhan), sikap sosial
Pengertian
Mengamati dan wawancara dengan
(tanggung jawab,
keunggulan
tetangga terdekat tentang kondisi
peduli lingkungan, dan
geostrategis
tanaman yang ada di sekitar lingkungan kerjasama) dengan
Indonesia.
tempat tinggal
mengguna-kan rubrik
Keuntungan letak
Indonesia pada
Pengetahuan
posisi geostrategis Menanya:
Tes Tertulis/ Lisan
Contoh keuntungan Merumuskan pertanyaan tentang hasil
tentang: keunggulan
letak Indonesia
pengamatan gambar bola bumi
iklim muson tropis dan
Kondisi tanah di
akibat dari iklim
Merumuskan pertanyaan tentang hasil
Indonesia
muson tropis terhadap
pengamatan tentang posisi silang
Keuntungan kondisi
kehidupan,
Indonesia
tanah Indonesia
keuntungan letak
Merumuskan pertanyaan tentang hasil
terhadap aktivitas
Indonesia pada posisi

12JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks Pelajaran
IPS untuk SMP/Mts
kls VIII
Buku Panduan Guru
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
4.1Menyajikan hasil olahan
telaah tentang
peninggalan
kebudayaan dan
pikiran masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik
yang ada di lingkungan
sekitarnya.
4.3 Menyajikan hasil
pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan
sifat dinamika interaksi
manusia dengan
lingkungan alam,
sosial, budaya, dan
ekonomi di lingkungan
masyarakat sekitar

pertanian
Contoh pemanfaatan tanah oleh
masyarakat
Indonesia

pengamatan terhadap kondisi tanaman


di lingkungan sekitar, misalnya: apakah
keunggulan tanah di Indonesia, manfaat
apakah yang sudah dirasakan
masyarakat dari pengolahan tanahnya,
tanaman apa saja yang dapat tumbuh
subur di daerah sekitar tempat tinggal
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi untuk
menjawab pertanyaan keunggulan
iklim muson tropis dan akibat dari
iklim muson tropis terhadap kehidupan
Mengumpulkan informasi untuk
menjawab pertanyaan tentang
keuntungan letak Indonesia pada
posisi geostrategis
Mengumpulkan informasi tentang
keunggulan tanah di Indonesia dari
berbagai sumber
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis keterkaitan keunggulan
iklim muson tropis dan akibat dari
iklim muson tropis terhadap kehidupan
Menganalisis data tentang keuntungan
letak Indonesia pada posisi
geostrategis
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang keunggulan tanah di Indonesia
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis data

tentang keunggulan iklim muson tropis


dan akibat dari iklim muson tropis
terhadap kehidupan
Mempresentasikan hasil analisis data
tentang keuntungan letak Indonesia
pada posisi geostrategis
Mempresentasikan hasil simpulan dari

geostrategis,
keunggulan tanah di
Indonesia

Keterampil-an:
Unjuk Kerja/ Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati kegiatan
peserta didik dalam
proses eksplorasi:
data, diskusi,
menganalisis data, dan
pembuatan
laporan/pre-sentasi)

jawaban atas pertanyaan tentang


keunggulan tanah di Indonesia

Tema I
: Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia
Subtema B : Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap Kegiatan Ekonomi, Transportasi, dan Komunikasi
3.1Memahami aspek
Kegiatan ekonomi Mengamati:
14JP
Sikap:
keruangan dan
Mengamati produk UMKM terdekat
(produksi,
Observasi tentang
konektivitas antar
distribusi,
dengan tempat tinggal
sikap spiritual
ruang dan waktu
konsumsi)
Mengamati peta sarana transportasi
(menghayati karunia
dalam lingkup
Keunggulan lokasi
Indonesia
Tuhan), sikap sosial
nasional serta
dan kegiatan
Mengamati tabel lokasi Indonesia
(tanggung jawab,
perubahan dan
ekonomi
yang menunjukkan adanya
peduli, disiplin,
keberlanjutan
(pengaruh
perbedaan bahasa
kreatif, ulet, percaya
kehidupan manusia
keunggulan lokasi
diri dan kerjasama)
(ekonomi, sosial,
terhadap kegiatan Menanya:
dengan menggunabudaya, pendidikan
produksi, distribusi Merumuskan pertanyaan tentang
kan rubrik
dan politik)
dan konsumsi)
kegiatan ekonomi masyarakat
Pengaruh
Pengetahuan
Merumuskan pertanyaan tentang
3.2 Mendeskripsikan
keunggulan lokasi
Tes Tertulis/ Lisan
sarana transportasi di Indonesia
perubahan
terhadap
tentang kegiatan
Merumuskan pertanyaan tentang
masyarakat
transportasi darat
ekonomi, sarana
adanya perbedaan bahasa dalam
Indonesia pada masa Pengaruh
transportasi di
masyarakat Indonesia
penjajahan dan
keunggulan lokasi
Indonesia,
tumbuhnya
terhadap
perbedaan bahasa
Mengumpulkan informasi:
semangat
transportasi laut Mengumpulkan informasi dari
dalam masyarakat
kebangsaan serta
Pengaruh
Indonesia
berbagai sumber tentang kegiatan
perubahan dalam
keunggulan lokasi
ekonomi
aspek geografis,
terhadap
Keterampil-an:
Mengumpulkan informasi dari
ekonomi, budaya,
transportasi udara
Unjuk Kerja/
berbagai sumber untuk menjawab
pendidikan dan
Cara menjaga
Praktik
pertanyaan yang telah dirumuskan
politik
keamanan dan
terkait dengan sarana transportasi di Menilai proses
3.3 Mendeskripsikan
kenyaman-an
pembelajaran
Indonesia
fungsi dan peran
transportasi
(mengamati
Mengumpulkan informasi dari
kelembagaan sosial, Peran kelembagakegiatan peserta
berbagai sumber tentang adanya
budaya, ekonomi,
an dalam kegiatan
didik dalam proses
perbedaan bahasa dalam
dan politik dalam
transportasi
eksplorasi: data,
masyarakat Indonesia
masyarakat
Pengaruh
diskusi, menganalisis

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Buku Panduan
Guru Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
VIII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

3.4 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk dan
sifat dinamika

interaksi manusia
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya
dan ekonomi
4.1Menyajikan hasil

olahan telaah
tentang peninggalan
kebudayaan dan
pikiran masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya
semangat
kebangsaan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan
politik yang ada di
lingkungan
sekitarnya.

keunggulan lokasi
terhadap
komunikasi
Pengaruh
keunggulan lokasi
terhadap cara
berkomuni-kasi
masyarakat
Indonesia
Pengaruh
keunggulan
komunikasi
terhadap
perkembangan
teknologi,
informasi dan
komunikasi di
Indonesia

Menalar/Mengasosiasi:
Mengolah dan Menganalisis data
tentang kegiatan ekonomi
masyarakat dari berbagai sumber
Menganalisis dan menyimpulkan
jawaban dari berbagai pertanyaan
tentang sarana transportasi di
Indonesia
Menganalisis dan menyimpulkan
informasi tentang perbedaan bahasa
dalam masyarakat Indonesia

data, dan
pembuatan
laporan/pre-sentasi)

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang kegiatan ekonomi
masyarakat
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang sarana transportasi di
Indonesia
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang perbedaan bahasa dalam
masyarakat Indonesia

4.3 Menyajikan hasil


pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan
sifat dinamika
interaksi manusia
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,
dan ekonomi di
lingkungan
masyarakat sekitar
Tema I

: Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia

3.1Memahami aspek
keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup
nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)
3.2 Mendeskripsikan
perubahan
masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya
semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan
politik
3.3 Mendeskripsikan
fungsi dan peran
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi,
dan politik dalam
masyarakat
3.4 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk dan
sifat dinamika

Subtema C: Pengaruh Keunggulan Lokasi Terhadap Kolonialisme Barat di Indonesia


Latar belakang
Mengamati:
12 JP
Sikap:
kedatangan
Mengamati peta persebaran hasil
Observasi tentang
bangsa-bangsa
bumi di Indonesia
sikap spiritual
Barat di Indonesia Mengamati rute kedatangan Bangsa (menghayati karunia
Proses kedatangan Barat di Indonesia
Tuhan), sikap sosial
bangsa-bangsa
(tanggung jawab dan
Mengamati gambar pengaruh
Barat di Indonesia
kebijakan pemerintah kolonial Barat kerjasama) dengan
Kebijakan
mengguna-kan
di Indonesia (suasana kerjapaksa
pemerintah
rubrik
masa penjajahan Belanda)
kolonial di
Mengamati peta Asia dan Eropa
Indonesia
Pengetahuan
Latar belakang
Tes Tertulis/ Lisan
Menanya:
kedatangan
tentang persebaran
Merumuskan pertanyaan tentang
bangsa-bangsa
hasil bumi di
persebaran hasil bumi di Indonesia
Barat di Indonesia
dan hubungan antara kekayaan hasil Indonesia,
bumi dengan terjadinya kolonialisme kolonialisme, proses
kedatangan bangsa
Barat di Indonesia
Barat, pengaruh
Menanya tentang proses
kebijakan
kedatangan bangsa Barat di
pemerintah kolonial
Indonesia
terhadap
Menanya tentang dampak kebijakan
masyarakat
pemerintah kolonial terhadap
Indonesia, bentukbangsa Indonesia
bentuk perlawanan
Menanya tentang corak perlawanan terhadap penjajah
rakyat Indonesia di berbagai daerah Barat
serta kelebihan dan kekurangan
strategi perlawanan rakyat
Keterampil-an:
Indonesia dalam mengusir penjajah
Unjuk Kerja/
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi
persebaran hasil bumi di Indonesia
dan hubungan antara kekayaan hasil
bumi dengan terjadinya kolonialisme
Barat di Indonesia dari berbagai

Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati
kegiatan peserta
didik dalam proses

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Buku Panduan
Guru Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
VIII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

interaksi manusia
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya
dan ekonomi
4.1Menyajikan hasil
olahan telaah
tentang peninggalan
kebudayaan dan
pikiran masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya
semangat
kebangsaan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan
politik yang ada di
lingkungan
sekitarnya.
4.2 Mengguna-kan
berbagai strategi
untuk memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
fungsi peran
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan
politik di lingkungan
masyarakat sekitar
4.3 Menyajikan hasil
pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan
sifat dinamika

sumber
Mengumpulkan informasi tentang
proses kedatangan bangsa Barat di
Indonesia dari berbagai sumber
Mengumpulkan informasi tentang
pengaruh kebijakan pemerintah
kolonial terhadap masyarakat
Indonesia
Mengumpulkan informasi tentang
latar belakang bangsa-bangsa Barat
di Indonesia dan perlawanan
masyarakat Indonesia terhadap
penjajah Barat dari berbagai sumber
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
persebaran hasil bumi di Indonesia
dan hubungan antara kekayaan hasil
bumi dengan terjadinya kolonialisme
Barat di Indonesia dari berbagai
sumber
Menganalisis data tentang
kedatangan bangsa Barat ke
Indonesia
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang pengaruh kebijakan
pemerintah kolonial terhadap
masyarakat Indonesia
Menganalisis dan menyimpulkan
berbagai informasi tentang
kedatangan bangsa-bangsa Barat ke
Indonesia dan perlawanan rakyat
Indonesia terhadap penjajah Barat
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang persebaran hasil bumi di

eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan
pembuatan
laporan/pre-sentasi)

interaksi manusia
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,
dan ekonomi di
lingkungan
masyarakat sekitar

Indonesia dan hubungan antara


kekayaan hasil bumi dengan
terjadinya kolonialisme Barat di
Indonesia
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang proses kedatangan bangsa
Barat ke Indonesia
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang pengaruh kebijakan
pemerintah kolonial terhadap
masyarakat Indonesia
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang kedatangan bangsa-bangsa
Barat ke Indonesia dan perlawanan
rakyat Indonesia terhadap penjajah
Barat
Tema II
: Dinamika Kependudukan dan Pembangunan Nasional
Subtema A : Jumlah dan Pertumbuhan, Komposisi serta Persebaran dan Migrasi Penduduk
3.2 Mendeskripsikan
Jumlah dan
Mengamati:
6JP
Sikap:
perubahan masyarakat
Mengamati data kependudukan
pertumbuh-an
Observasi tentang
Indonesia pada masa
penduduk
Mengamati diagram komposisi
sikap spiritual
penjajahan dan
Komposisi
penduduk di Indonesia ditinjau dari
(menghayati karunia
tumbuhnya semangat
Penduduk indonesia beberapa kategori
Tuhan, menghayati
kebangsaan serta
Persebaran
Mengamati peta kepadatan
ajaran agama), sikap
perubahan dalam aspek
penduduk dan
penduduk Indonesia tahun 2010
sosial (tanggung
geografis, ekonomi,
migrasi
jawab, kerjasama,
budaya, pendidikan dan
Menanya:
percaya diri, disiplin)
politik
Menanya tentang pertambahan
dengan menggunakan rubrik
penduduk yang tinggi, cara
4.2
pengendalian jumlah penduduk,
Menggunakan berbagai
cara menghitung pertumbuhan
Pengetahuan
strategi untuk
penduduk, akibat ledakan penduduk Tes Tertulis/ Lisan
memecahkan masalah
Menanya tentang mengapa angka
tentang jumlah dan
yang berkaitan dengan
pertumbuhan
partisipasi sekolah tiap kelompok
fungsi peran
penduduk, komposisi
umur mengalami kenaikan, jumlah
kelembagaan sosial,
buruh/karyawan/pegawai dari tahun penduduk,

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Buku Panduan
Guru Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
VIII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar

budaya, ekonomi dan


politik di lingkungan
masyarakat sekitar

2009-2011 mengalami kenaikan,


jumlah pekerja bebas di sektor
pertanian terus mengalami
penurunan
Menanya tentang persebaran
penduduk Indonesia, kepadatan
penduduk paling tinggi dan paling
rendah

persebaran
penduduk dan
migrasi.

Keterampil-an:
Unjuk Kerja/
Praktik
Menilai proses
pembelajaran
Mengumpulkan informasi:
(mengamati
Mengumpulkan informasi tentang
kegiatan peserta
pertambahan penduduk yang tinggi, didik dalam proses
cara pengendalian jumlah penduduk, eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
cara menghitung pertumbuhan
penduduk, akibat ledakan penduduk data, dan
pembuatan
dari berbagai sumber atau dengan
laporan/pre-sentasi)
mengunjungi Badan Pusat Statistik
yang terdekat
Mengumpulkan infomasi mengenai
komposisi penduduk dari berbagai
sumber
Mengumpulkan informasi/data dari
berbagai sumber mengenai
persebaran penduduk
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis informasi yang telah
dikumpulkan dari berbagai sumber
tentang pertambahan penduduk
yang tinggi, cara pengendalian
jumlah penduduk, cara menghitung
pertumbuhan penduduk, akibat
ledakan penduduk
Menganalisis dan menyimpulkan
berbagai informasi yang telah
didapatkan terkait komposisi
penduduk

Internet

3.2 Mendeskripsikan

perubahan masyarakat
Indonesia pada masa

penjajahan dan
tumbuhnya semangat

kebangsaan serta
perubahan dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, pendidikan dan
politik
4.2
Menggunakan berbagai
strategi untuk
memecahkan masalah
yang berkaitan dengan
fungsi peran
kelembagaan sosial,

Menganalisis dan menyimpulkan


berbagai informasi tentang
persebaran penduduk yang
didapatkan dari berbagai sumber

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis
data tentang pertambahan
penduduk yang tinggi, cara
pengendalian jumlah penduduk, cara
menghitung pertumbuhan
penduduk, akibat ledakan penduduk
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang komposisi penduduk
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang persebaran penduduk
Tema II
: Dinamika Kependudukan dan Pembangunan Nasional
Subtema B : Fungsi dan Peran Penduduk dalam Pembangunan Nasional
Kualitas Penduduk Mengamati:
Sikap
Mengamati tingkat kualitas
di Indonesia
Observasi tentang
Pergerakan
penduduk di lingkungan tempat
sikap spiritual
nasional Indonesia tinggal
(menghayati ajaran
Peranan penduduk Mengamati gambar diorama Sumpah agama, menghayati
Pemuda
dalam
karunia Tuhan), sikap
Mengamati gambar penduduk
Pembangunan
sosial (tanggung
Nasional
sebagai modal dasar pembangunan
jawab, kerjasama,
percaya diri, disiplin)
Menanya:
dengan mengguna Menanya tentang tingkat kualitas
kan rubrik
penduduk di lingkungan tempat
tinngal, faktor-faktor yang
Pengetahuan
mempengaruhi tingkat kualitas
Tes Tertulis dan
penduduk
lisan tentang
Menanya tentang munculnya
kualitas Penduduk
Indonesia,
Pergerakan Nasional Indonesia,

8 JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Buku Panduan
Guru Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
VIII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar

budaya, ekonomi dan


politik di lingkungan
masyarakat sekitar

Proses Pergerakan Nasional


Pergerakan Nasional
Indonesia, Arti Penting Sumpah
Indonesia
Pemuda bagi Pergerakan
Kemerdekaan Indonesia
Keterampil-an
Menanya tentang jumlah penduduk
Unjuk Kerja/
yang besar sebagai modal dasar
Praktik
Pembangunan, peranan penduduk
Menilai proses
dalam pembangunan ekonomi di
pembelajaran
Indonesia
(mengamati
kegiatan peserta
Mengumpulkan informasi:
didik dalam proses
Mengumpulkan informasi tentang
eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
kualitas penduduk Indonesia
data, dan
Mengumpulkan informasi tentang
pembuatan
Pergerakan Nasional Indonesia dari
laporan/pre-sentasi)
berbagai sumber
Mengumpulkan informasi/data dari
berbagai sumber tentang peranan
penduduk dalam pembangunan
Nasional
Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang kualitas penduduk
Indonesia
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang Pergerakan Nasional
Indonesia yang diperoleh dari
berbagai sumber
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang peranan
penduduk dalam pembangunan
Nasional
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis
data tentang kualitas penduduk

Internet

Indonesia
Mempresentasikan hasil analisa data
tentang Pergerakan Nasional
Indonesia
Mempresentasikan hasil simpulan
mengenai peranan penduduk dalam
pembangunan Nasional
Tema III
: Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Nasional
Subtema A : Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam
3.1Memahami aspek
Fungsi dan Peran
Mengamati:
Sikap
keruangan dan
Sumber Daya Alam Mengamati gambar jenis-jenis
Observasi tentang
konektivitas antar
Bagi Kehidupan
sumber daya alam
sikap spiritual
ruang dan waktu
Manusia
Mengamati tabel Pendapatan
(menghayati jaran
dalam lingkup
Fungsi dan Peran
Nasional per kapita
agama, menghayati
nasional serta
Sumber Daya Alam
karunia Tuhan), sikap
perubahan dan
Bagi Pembangun-an Menanya:
sosial (tanggung
keberlanjutan
Ekonomi
jawab, kerjasama,
Menanya tentang jenis hasil
kehidupan manusia
percaya diri, disiplin)
tambang yang dimanfaatkan oleh
(ekonomi, sosial,
manusia, pemanfaatan sumber daya dengan menggunabudaya, pendidikan
kan rubrik
hutan
dan politik)
Menanya dampak peningkatan
Pengetahuan
pendapatan per kapita terhadap
3.4 Mendeskripsikan
Tes Tertulis dan lisan
pembangunan ekonomi suatu
bentuk-bentuk dan
tentang sumber
negara, pendapatan per kapita
sifat dinamika
daya alam bagi
penduduk Indonesia
interaksi manusia
kehidupan manusia
dengan lingkungan
Mengumpulkan informasi:
alam, sosial, budaya
Keterampil-an
Mengumpulkan informasi tentang
dan ekonomi
Unjuk Kerja/
sumber daya alam bagi kehidupan
Praktik
Mengumpulkan informasi tentang
4.3 Menyajikan hasil
fungsi dan peran sumber daya alam Menilai proses
pengamatan tentang
pembelajaran
bagi pembangunan ekonomi
bentuk-bentuk dan
(mengamati
sifat dinamika
kegiatan peserta
Menalar/Mengasosiasi:
interaksi manusia
didik dalam proses
Menganalisis dan menyimpulkan
dengan lingkungan
eksplorasi: data,
tentang sumber daya alam bagi
alam, sosial, budaya,

8JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Buku Panduan
Guru Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
VIII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

dan ekonomi di
lingkungan
masyarakat sekitar

kehidupan
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang fungsi dan peran sumber
daya alam bagi pembangunan
ekonomi

diskusi, menganalisis
data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil analisis
tentang sumber daya alam bagi
kehidupan
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang fungsi dan peran sumber
daya alam bagi pembangunan
ekonomi
Tema III
: Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Nasional
Subtema B : Keunggulan Sumber Daya Alam untuk pembangunan Nasional
3.1Memahami aspek
Keunggulan sumber Mengamati:
16JP
Sikap
keruangan dan
Mengamati hasil komoditi unggulan
daya alam antar
Observasi tentang
konektivitas antar
region di Indonesia
di daerahnya misalnya: di Lampung
sikap spiritual
ruang dan waktu
Sumber daya alam Mengamati tabel produksi minyak
(menghayati ajaran
dalam lingkup
strategis sebagai
bumi
agama, menghayati
nasional serta
modal dasar
karunia Tuhan), sikap
perubahan dan
Pembangun-an
Menanya:
sosial (tanggung
keberlanjutan
Nasional Indonesia Menanya tentang keunggulan
jawab, peduli
kehidupan manusia
lingkungan santun,
komoditas keunggulan di daerah
(ekonomi, sosial,
kerjasama, percaya
setempat dan alasan
budaya, pendidikan
diri, disiplin) dengan
dikembangkannya komoditas
dan politik)
mengguna-kan
tersebut
rubrik
Menanya tentang produksi BBM di
3.2 Mendeskripsikan
Indonesia, manfaat yang dirasakan
perubahan
masyarakat dari pengolahan BBM, Pengetahuan
masyarakat
Tes Tertulis dan lisan
potensi BBM yang ada di Indonesia
Indonesia pada masa
tentang keunggulan
penjajahan dan
sumber daya alam
Mengumpulkan informasi:
tumbuhnya
Mengumpulkan informasi tentang
semangat

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Buku Panduan
Guru Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
VIII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

kebangsaan serta
perubahan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan
politik

keunggulan komoditas di daerah

setempat
Mengumpulkan data/informasi
tentang Sumber daya alam strategis
sebagai modal dasar Pembangun-an
Nasional Indonesia

4.1Menyajikan hasil
olahan telaah
tentang peninggalan
kebudayaan dan
pikiran masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya
semangat
kebangsaan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan
politik yang ada di
lingkungan
sekitarnya.

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang keunggulan komoditas
daerah setempat
Menganailisis dan menyimpulkan
tentang Sumber daya alam strategis
sebagai modal dasar Pembangun-an
Nasional Indonesia

Keterampil-an
Unjuk Kerja/
Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati
kegiatan peserta
didik dalam proses
eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang keunggulan komoditas
daerah setempat
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang sumber daya alam strategis
sebagai modal dasar Pembangun-an
Nasional Indonesia

4.3 Menyajikan hasil


pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan
sifat dinamika
interaksi manusia
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,
dan ekonomi di
lingkungan
masyarakat sekitar
Tema III

: Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam dalam Pembangunan Nasional

Subtema C : Pengelolaan Sumber Daya Alam


3.1Memahami aspek
Pengelolaan sumberMengamati:
Sikap
keruangan dan
Mengamati gambar tentang
daya alam yang
Observasi tentang
konektivitas antar
maksimal
lingkungan lestari dan lingkungan
sikap spiritual
ruang dan waktu
Pengelolaan sumber tercemar
(menghayati ajaran
dalam lingkup
Mengamati logo BUMN, PT swasta
daya alam yang
agama, menghayati
nasional serta
lestari
dan CV
karunia Tuhan), sikap
perubahan dan
Peran kelembagaan
sosial (tanggung
keberlanjutan
dalam pengelolaan Menanya:
jawab, peduli
kehidupan manusia
SDA
Menanya tentang pengelolaan
lingkungan santun,
(ekonomi, sosial,
kerjasama, percaya
sumber daya alam yang baik
budaya, pendidikan
Menanya tentang hasil pengamatan diri, disiplin) dengan
dan politik)
terhadap logo BUMN, PT Swasta dan mengguna-kan
rubrik
CV, perbedaan antara BUMN, PT
4.1Menyajikan hasil
Swasta dan CV, peran BUMN dalam
olahan telaah
Pengetahuan
mengelola SDA
tentang peninggalan
Tes Tertulis dan lisan
kebudayaan dan
tentang pengelolaan
Mengumpulkan informasi:
pikiran masyarakat
sumber daya alam
Mengumpulkan informasi tentang
Indonesia pada masa
pengelolaan sumber daya alam yang yang baik, peran
penjajahan dan
kelembagaan dalam
baik dari berbagai sumber
tumbuhnya
pengelolaan SDA
Mengumpulkan data/informasi
semangat
tentang peran kelembagaan dalam
kebangsaan dalam
pengelolaan SDA
Keterampil-an
aspek geografis,
Unjuk Kerja/
ekonomi, budaya,
Menalar/Mengasosiasi:
Praktik
pendidikan dan
Mengolah, menganalisis dan
Menilai proses
politik yang ada di
menyimpulkan tentang pengelolaan pembelajaran
lingkungan
sumber daya alam yang baik
(mengamati
sekitarnya.
Mengolah, menganalissi dan
kegiatan peserta
menyimpulkan hasil pengamatan
didik dalam proses
4.3 Menyajikan hasil
tentang peran kelembagaan dalam
eksplorasi: data,
pengamatan tentang
pengelolaan SDA
diskusi, menganalisis
bentuk-bentuk dan
data, dan
sifat dinamika
Mengomunikasikan:
pembuatan
interaksi manusia
Mempresentasikan hasil simpulan
laporan/presentasi)
dengan lingkungan

16JP

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Buku Panduan
Guru Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
VIII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

alam, sosial, budaya,


dan ekonomi di
lingkungan
masyarakat sekitar

tentang pengelolaan sumber daya


alam yang baik dari berbagai
sumber
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang peran kelembagaan dalam
pengelolaan SDA
Tema 4
: Keragaman Sosial Budaya Sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional
Subtema A : Sifat dan Bentuk Interaksi Sosial Budaya dalam Pembangunan
3.3 Mendeskripsikan
Sifat-sifat interaksi Mengamati:
6 JP
Sikap
fungsi dan peran
Mengamati gambar yang
sosial budaya
Observasi tentang
kelembagaan sosial,
dalam kehidupan
menunjukkan interaksi asosiatif dan sikap spiritual
budaya, ekonomi,
masyarakat
disosiatif, misalnya: kerjabakti di
(menghayati karunia
dan politik dalam
Bentuk-bentuk
kampung
Tuhan), sikap sosial
masyarakat
Mengamati gambar bentuk-bentuk
interaksi sosial
(santun, tanggung
budaya
interaksi sosial budaya
jawab, kerjasama
3.4 Mendeskripsikan
dan peduli) dengan
bentuk-bentuk dan
Menanya:
mengguna-kan
sifat dinamika
Menanya tentang cara menjaga
rubrik
interaksi manusia
hubungan keluarga agar tetap
dengan lingkungan
harmonis, alasan manusia
Pengetahuan
alam, sosial, budaya
berinteraksi dengan orang lain
Tes Tertulis dan lisan
dan ekonomi
Menanya tentang dampak negatif
tentang sifat-sifat
interaksi sosial
bentuk interaksi disosiatif, proses
4.3 Menyajikan hasil
budaya, bentukterjadinya akulturasi kebudayaan
pengamatan tentang
bentuk interaksi
bentuk-bentuk dan
sosial budaya
sifat dinamika
Mengumpulkan informasi:
interaksi manusia
Mengumpulkan informasi tentang
Keterampil-an
dengan lingkungan
sifat-sifat interaksi sosial budaya
Unjuk Kerja/
alam, sosial, budaya,
dalam kehidupan masyarakat dari
Praktik
dan ekonomi di
berbagai sumber
Menilai proses
lingkungan
Mengumpulkan data/informasi
pembelajaran
masyarakat sekitar
mengenai bentuk-bentuk interaksi
(mengamati
sosial dalam kehidupan masyarakat
kegiatan peserta
didik dalam proses
Menalar/Mengasosiasi:
eksplorasi: data,

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Buku Panduan
Guru Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
VIII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

Menganalisis dan menyimpulkan


data/informasi tentang sifat-sifat
interaksi sosial budaya dalam
kehidupan masyarakat
Menganalisis data/informasi dan
menyimpulkan tentang bentukbentuk interaksi sosial dalam
masyarakat

diskusi, menganalisis
data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang sifat-sifat interaksi sosial
budaya dalam kehidupan
masyarakat
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang bentuk-bentuk interaksi
sosial budaya

3.1Memahami aspek
keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup
nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)
3.2 Mendeskripsikan
perubahan
masyarakat
Indonesia pada masa

Tema 4
: Keragaman Sosial Budaya Sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional
Subtema B : Fungsi dan Peran Keragaman Sosial Budaya dalam Pembangunan
Peran dan fungsi
Mengamati:
12 JP
Sikap
Mengamati peta sebaran suku
keragaman suku
Observasi tentang
bangsa
bangsa yang ada di Indonesia
sikap spiritual
Peran dan fungsi
Mengamati keragaman kosa kata
(menghayati karunia
keragaman bahasa
Bahasa Indonesia melalui Kamus
Tuhan), sikap sosial
Peran dan fungsi
Indonesia
(toleransi,
keragaman budaya Mengamati hasil budaya yang ada di kerjasama, peduli
Peran dan fungsi
Indonesia, misalnya: gambar tari
lingkungan,
Kecak di Bali
keragaman agama
tanggung jawab)
Mengamati perintah-perintah dan
dengan menggunalarangan-larangan dalam agama
kan rubrik
yang mendukung pembangunan
nasional
Pengetahuan
Tes Tertulis dan lisan
Menanya:
tentang peran dan
Menanya tentang ciri khas suku
fungsi keragaman
bangsa, keunggulan suku bangsa

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Buku Panduan
Guru Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
VIII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media cetak/elektronik

penjajahan dan
tumbuhnya
semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan
politik
4.1Menyajikan hasil
olahan telaah
tentang peninggalan
kebudayaan dan
pikiran masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya
semangat
kebangsaan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan
politik yang ada di
lingkungan
sekitarnya.
4.2 Mengguna-kan
berbagai strategi
untuk memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
fungsi peran
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan
politik di lingkungan
masyarakat sekitar

tersebut, jenis pekerjaan yang


suku bangsa,
dominan.
keragaman bahasa,
keragaman budaya,
Menanya tentang sumbangan
keragaman agama
bahasa daerah untuk bahasa
Indonesaia, manfaat yang diperoleh
Keterampil-an
dari adanya keragaman bahasa
daerah, dampak apabila bahasa
Unjuk Kerja/
daerah tidak dilestarikan
Praktik
Menilai proses
Menanya tentang ciri khas tarianpembelajaran
tarian yang ada di Indonesia, peran
(mengamati
dan fungsi hasil budaya bagi
kegiatan peserta
pembangunan nasional, nilai dan
didik dalam proses
pesan moral dari hasil budaya
eksplorasi: data,
Menanya tentang manfaat
diskusi, menganalisis
mempelajari agama dalam
data, dan
kaitannya dengan pembangunan
pembuatan
nasional, peran agama dalam
laporan/presentasi)
pendidikan, peran agama dalam
kontrol sosial
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi/data
tentang keragaman suku bangsa
Mengumpulkan informasi/ data
tentang keragaman bahasa
Mengumpulkan informasi/data
tentang peran dan fungsi keragaman
budaya
Mengumpulkan informasi/data
tentang fungsi dan peran keragaman
agama

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang keragaman
suku bangsa

Lingkungan sekitar
Internet

4.3 Menyajikan hasil


pengamatan tentang
bentuk-bentuk dan
sifat dinamika
interaksi manusia
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya,
dan ekonomi di
lingkungan
masyarakat sekitar

3.1Memahami aspek
keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup
nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)

Menganalisis dan menyimpulkan


peran dan fungsi keragaman bahasa
Menganalisis dan menyimpulkan
peran dan fungsi keragaman budaya
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang fungsi dan peran keragaman
agama

Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang keragaman suku bangsa
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang peran dan fungsi keragaman
bahasa
Mempresentasikan hasil simpulan
tentang peran dan fungsi keragaman
budaya
Mempresentaasikan simpulan
tentang keragaman fungsi dan peran
agama

Tema 4
: Keragaman Sosial Budaya Sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional
Subtema C : Fungsi dan Peran Kelembagaan dalam Mengelola Keragaman Sosial Budaya
Fungsi dan peran
Mengamati:
4 JP
Sikap
kelembagan dalam Mengamati pentas budaya-budaya
Observasi tentang
mengelola
daerah
sikap spiritual
keragaman sosial
(menghayati karunia
budaya
Menanya:
Tuhan), sikap sosial
Menanya peran lembaga keluarga
(kerjasama, jawab)
dengan menggunadan politik dalam mengelola
kan rubrik
keragaman sosial budaya
Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi/ data
tentang fungsi dan peran
kelembagaan dalam mengelola

Pengetahuan
Tes Tertulis dan lisan
tentang peran dan

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS untuk
SMP/Mts kls VIII
Buku Panduan
Guru Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
VIII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan

3.2 Mendeskripsikan
perubahan
masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya
semangat
kebangsaan serta
perubahan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan
politik

keragaman sosial budaya

fungsi kelembagaan
dalam mengelola
keragaman sosial
budaya

Menalar/Mengasosiasi:
Menganalisis dan menyimpulkan
data/informasi tentang fungsi dan
peran kelembagaan dalam
Keterampil-an
mengelola keragaman sosial budaya Unjuk Kerja/
Praktik
Menilai proses
Mengomunikasikan:
pembelajaran

Mempresentasikan hasil simpulan


(mengamati
tentang fungsi dan peran
kegiatan peserta
kelembagaan dalam mengelola
didik dalam proses
keragaman sosial budaya
eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

4.1Menyajikan hasil
olahan telaah
tentang peninggalan
kebudayaan dan
pikiran masyarakat
Indonesia pada masa
penjajahan dan
tumbuhnya
semangat
kebangsaan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan
politik yang ada di
lingkungan
sekitarnya.
Tema 4

3.1Memahami aspek
keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu
dalam lingkup

: Keragaman Sosial Budaya Sebagai Modal Dasar Pembangunan Nasional


Subtema D : Kemerdekaan Sebagai Modal Pembangunan
PerubahanMengamati:
16 JP
Sikap
Mengamati gambar keadaan
perubahan yang
Observasi tentang
terjadi pada
masyarakat pada masyarakat
sikap spiritual
masyarakat
kolonial dan uang koin VOC
(menghayati karunia
Indonesia pada
Mengamati gambar korban romusha
Tuhan), sikap sosial

referensi lain yang


relevan
Media cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

Peta Indonesia
Atlas Indonesia
Atlas Sejarah
Buku Teks
Pelajaran IPS untuk

nasional serta
perubahan dan
keberlanjutan
kehidupan manusia
(ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik)

masa kolonial
Perubahanperubahan yang
terjadi pada
masyarakat
Indonesia masa
penjajahan Jepang
Persiapan dan
3.2 Mendeskripsikan
Proklamasi
perubahan
Kemerdeka-an
masyarakat
Indonesia
Indonesia pada masa Proklamasi
penjajahan dan
kemerdeka-an
tumbuhnya
sebagai pintu
semangat
gerbang
kebangsaan serta
pembangun-an
perubahan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan
politik
3.4 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk dan
sifat dinamika
interaksi manusia
dengan lingkungan
alam, sosial, budaya
dan ekonomi
4.1Menyajikan hasil
olahan telaah
tentang peninggalan
kebudayaan dan
pikiran masyarakat
Indonesia pada masa

dan tentara keibodan


Mengamati gambar tentang
persiapan dan proses Proklamasi
kemerdekaan Indonesia
Mengamati gambar peta Indonesia
dan rapat besar di lapangan IKADA
Menanya:
Menanya tentang perubahan yang
terjadi pada perekonomian
Indonesia akibat penjajahan pada
masa kolonial
Menanya tentang perubahanperubahan akibat penjajahan Jepang
Menanya tentang persiapan dan
proses Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia
Menanya tentang Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia

(kerjasama,
tanggung jawab)
dengan menggunakan rubrik

Mengumpulkan informasi:
Mengumpulkan informasi/ data
tentang perubahan-perubahan yang
terjadi pada masyarakat Indonesia
masa kolonial
Mengumpulkan informasi tentang
perubahan-perubahan yang terjadi
pada masyarakat Indonesia masa
penjajahan Jepang
Mengumpulkan informasi tentang
persiapan dan proses Proklamasi
kemerdekaan Indonesia
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber tentang Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia

Keterampil-an
Unjuk Kerja/
Praktik
Menilai proses
pembelajaran
(mengamati
kegiatan peserta
didik dalam proses
eksplorasi: data,
diskusi, menganalisis
data, dan
pembuatan
laporan/presentasi)

Menalar/Mengasosiasi:

Pengetahuan
Tes Tertulis dan lisan
tentang perubahanperubahan yang
terjadi pada
masyarakat
Indonesia masa
kolonial, masa
penjajahan Jepang.
persiapan dan
proses Proklamasi
kemerdekaan
Indonesia.

SMP/Mts kls VIII


Buku Panduan
Guru Pelajaran IPS
untuk SMP/Mts kls
VIII
Ensiklopedia
Geografi
Buku-buku dan
referensi lain yang
relevan
Media
cetak/elektronik
Lingkungan sekitar
Internet

penjajahan dan
tumbuhnya
semangat
kebangsaan dalam
aspek geografis,
ekonomi, budaya,
pendidikan dan
politik yang ada di
lingkungan
sekitarnya.

Menganalisis dan menyimpulkan


data/informasi tentang perubahanperubahan yang terjadi pada
masyarakat Indonesia masa kolonial
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang akibat yang ditimbulkan
penjajahan Jepang
Menganalisis dan menyimpulkan
tentang persiapan dan proses
Proklamasi kemerdekaan Indonesia
Menganilisis dan menyimpulkan
tentang Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia

Mengomunikasikan:

Mempresentasikan hasil simpulan


tentang perubahan-perubahan
yang terjadi pada masyarakat
Indonesia masa kolonial

Mempresentasikan hasil simpulan


tentang akibat penjajahan Jepang

Mempresentasikan hasil simpulan


tentang persiapan dan proses
Proklamasi kemerdekaan Indonesia

Mempresentasikan tentang
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Eka Tjipta Jakluay

Firman Arifin, S. Pd.

Kutai Timur, September 2015


Guru Mata Pelajaran

Mukton Kamal, S.Pd.