Anda di halaman 1dari 21

Jawab semua soalan.

Answer all questions.


1

Rajah 1 menunjukkan beberapa bahagian berbeza bagi sekuntum bunga.


Diagram 1 shows the different parts of a flower, P, Q and R.
P:
Q:

R:

Rajah 1 / Diagram 1
(a) Dalam Rajah 1, labelkan struktur P, Q dan R menggunakan perkataan-perkataan
dalam petak di bawah.
In Diagram 1, label the structure P, Q and R using the words given in the box below.

[ 3 markah / 3

Ovari
Ovary

Stigma
Stigma

Anter
Anther

marks ]

(b) Lukis garisan untuk memadankan setiap fungsi bahagian bunga dengan strukturnya.
Draw lines to match each function of a part of flower with its structure.
Fungsi / Function
Menghasilkan ovul
Produces ovule
Menghasilkan butir debunga
Produces pollen grains
Struktur / Structure
P
Membolehkan butir debunga melekat
Q padanya
R Enables pollen grains to stick on it
[ 3 markah / 3 marks ]
2

Rajah 2.1 menunjukkan tiga gambar bahan yang berbeza, M,N and O.
2

Diagram 2.1 shows three pictures of different substances, M , N and O.


air
wate

tanah
soil
besi
iron

(i) ___________________

(ii) ____________________

O
(iii) ___________________

Rajah 2.1 / Diagram 2.1


(a) Pada Rajah 2.1, labelkan bahan M, N dan O menggunakan perkataan berikut.
On Diagram 2.1, label the substances M , N and O with the following words.

Campuran
Mixture

Unsur
Element

Sebatian
Compound
[ 3 markah / 3 marks ]

(b) Paku besi merupakan bahan logam. Nyatakan satu ciri bahan logam.
An iron nail is a metallic substance. State one characteristic of metallic substance.

_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(c) Rajah 2.2 menunjukkan susunan zarah bahan J dan K.
Diagram 2.2 shows the arrangement of the particles of substances J and K.

J
Rajah 2.2 / Diagram 2.2

Berdasarkan Rajah 2.2 di atas, nyatakan satu contoh bahan J dan K.


Based on Diagram 2.2 above , state one example of substances J and K.
(i)

J : _____________________________________________________________________

(ii) K : _____________________________________________________________________

[ 2 markah / 2 marks ]
3

Rajah 3 menunjukkan perkembangan zigot sehingga menjadi bayi.


3

Diagram 3 shows the development of a zygote into a newborn baby.

Rajah 3 / Diagram 3

(a) Berdasarkan Rajah 3, apakah proses X?


Based on Diagram 3, what is process X?
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(b) Kenal pasti apa yang diwakili oleh Q dan R.
Identify what is represented by Q and R.
Q : __________________________________________________________________
R : __________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]
(c) Q dan R dikelilingi oleh bendalir amnion. Apakah fungsi pundi yang berisi bendalir
amnion kepada Q dan R?
Q and R are surrounded by the amniotic fluid. What is the function of the sac of
amniotic fluid to Q and R?
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(d) Terangkan bagaimana R menerima nutrien dan oksigen.
Explain how R receives nutrients and oxygen.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]

Air merupakan suatu sebatian. Untuk mengkaji komposisi air, radas seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 4 digunakan.
Water is a compound. To study the composition of water, the apparatus as shown in
Diagram 4 is used.

air + bahan X
water + substance X

Rajah 4 / Diagram 4
(a) Namakan kaedah yang ditunjukkan dalam Rajah 4.
Name the method shown in Diagram 4.
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(b) Apakah bahan X yang mesti ditambahkan kepada air?
What is substance X that must be added to the water?
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(c) Namakan gas-gas yang terkumpul seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 4.
Name the gases collected as shown in the Diagram 4.
(i) P : ________________________________________________________________
(ii) Q : _______________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]
(d) Apakah yang berlaku apabila gas P diuji dengan kayu uji menyala?
What happens when gas P is tested with a lighted wooden splinter?
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(e) Nyatakan nisbah gas P kepada gas Q.
State the ratio of gas P to gas Q.
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
5

(a) (i) Apakah yang dimaksudkan dengan penderma universal?


What is meant by universal donor?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(ii) Lengkapkan pernyataan berikut.
Complete the following statements.
Seorang pesakit berdarah O hanya boleh menerima pemindahan darah dari
penderma berdarah _____________ sahaja.
A person from O blood group can only receive blood transfusion from a
donor of ____________ blood group.

__________________________ ialah penerima yang boleh menerima darah


daripada penderma dari kumpulan darah A, B, AB dan O.
__________________________ is a person who can receive blood from
donors with blood groups A, B, AB and O.
[ 2 markah / 2 marks ]

(b) Jadual di bawah menunjukkan jenis kumpulan darah bagi beberapa orang pelajar.
Berdasarkan jadual, jawab soalan-soalan berikut.
The table below shows the blood group for some of the students. Based on the table,
answer the following questions.
Pelajar
Student
Siti

Jenis kumpulan darah


Type of blood group
B

Lisa

Lim

AB

Raju

(i) Siapakah di antara pelajar itu boleh mendermakan darahnya kepada semua pelajar
yang lain?
Which one of the students may donate blood to all other students?
___________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(ii) Jelaskan apa yang akan terjadi jika Siti menerima darah yang didermakan Lim.
Explain what may happen if Siti receives blood donated by Lim.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6

[ 2 markah / 2 marks ]
Pembiakan ialah satu mekanisme bagi semua hidupan untuk menghasilkan individu
baharu bagi mengekalkan generasinya.
Reproduction is a mechanism for all living things to produce a new individual to
maintain their generation.
(a) Lengkapkan carta di bawah untuk menunjukkan laluan sperma daripada testis ke tiub
Fallopio semasa hubungan seks.
Complete the chart below to show the path that a sperm takes from the testis to the
Fallopian tube during sexual intercourse.

[ 3 markah / 3 marks ]
(b) Cadangkan satu kaedah pencegahan kehamilan kekal untuk pasangan yang tidak
mahu lagi menambah anak.
Suggest one permanent method of birth control for couples who do not want more
children.
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(c) Kawalan kehamilan adalah untuk mencegah kehamilan yang tidak diingini oleh
pasangan suami isteri yang mempunyai terlalu ramai anak. Apakah kesan
buruk
kawalan kehamilan terhadap masyarakat? Berikan sebab anda.
Birth control prevents unwanted pregnancies between married couples who have too
many children. What is the bad effect of birth control on society? State your reasons.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]
7

Rajah 7 menunjukkan satu situasi di mana Syahmi menggunakan joran untuk


memancing.
Diagram 7 shows a situation in which is Syahmi uses a fishing rod.
tangan kiri
left hand

tangan kanan
right hand

Rajah 7 / Diagram 7
(a) (i) Nyatakan kelas tuas yang ditunjukkan dalam Rajah 7.
State the class lever shown in Diagram 7.
___________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(ii) Pada kedudukan yang manakah tangan kiri perlu diletakkan supaya joran ditarik
dengan menggunakan daya yang paling kecil?
At which positions the left hand should be placed so that the fishing rod is pulled
by using the least effort?
__________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(iii) Berikan sebab bagi jawapan anda di (a)(ii).
Give a reason for your answer in (a)(ii).
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

[ 2 markah / 2 marks ]

(b) Syahmi hendak mengapit kiub ais dengan penyepit ais.


Syahmi wants to pick up an ice cube by using a pair of the ice tongs.

Pada kedudukan yang manakah daya yang paling besar digunakan untuk mengapit
kiub ais? Berikan sebab bagi jawapan anda.
In which position is the most effort used to pick up the ice cube? Give a reason for
your answer.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]
8

Dua cecair, X dan Y, diisi ke dalam dua bikar yang serupa. Johnson meletakkan satu biji
telur ke dalam setiap bikar seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 8.
Two liquids, X and Y, are contained in similar beakers. Johnson places one egg into each
beaker as shown in the Diagram 8.
telur
egg

cecair X
liquid X

cecair Y
liquid Y
telur
egg

Rajah

8/

Diagram 8
9

(a) Kenal pasti cecair X dan Y.


Identify liquids X and Y.
(i) X : _______________________________________________________________
(ii) Y : _______________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]
(b) Terangkan dengan ringkas mengapa telur terapung di atas cecair Y tetapi tenggelam
dalam cecair X.
Briefly explain why the egg floats on liquid Y but sinks in liquid X.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]
(c) (i) Nyatakan satu perbezaan antara cecair X dan cecair Y.
State one difference between liquid X and liquid Y.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(ii) Berikan satu contoh cecair Y.
Give one example of liquid Y.
___________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
9

Seorang murid menjalankan aktiviti untuk mengkaji kesan haba terhadap mineral Q
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9. Dia memanaskan mineral dan membiarkan gas
dibebaskan melalui air kapur. Air kapur berubah menjadi keruh di akhir aktiviti.
A student carried out an activity to study the effect of heat on mineral Q as shown in
Diagram 9. He heated the mineral and passed the gas through the limewater. The
limewater turned cloudy at the end of the activity.
mineral Q
mineral Q

haba
heat

air kapur
lime water
10

Rajah 9 / Diagram 9
(a) Apakah jenis mineral yang digunakan oleh murid tersebut dalam aktiviti itu?
What type of mineral did the student use in the activity?
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(b) Lengkapkan persamaan perkataan untuk tindak balas dalam aktiviti itu.
Complete the word equation for the reaction involved in the activity.
(i)

(ii)
Panaskan
Heat

Logam oksida
Metal oxide

[ 2 markah / 2 marks ]
Murid tersebut menggantikan mineral yang digunakan dengan kulit telur.
The student replaces the mineral with the egg shell.
(c)
Apakah
yang
dapat
diperhatikan pada air kapur apabila kulit telur dipanaskan?
Terangkan jawapan anda.
What will be the observation on the limewater when the egg shell is heated? Explain
your answer.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]
(d) Namakan satu contoh bahan yang boleh memberikan keputusan yang serupa seperti
kulit telur.
Name one example of a substance that can give similar results as the egg shell.
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
10

(a) Rajah 10.1 menunjukkan proses pemindahan haba.


Diagram 10.1 shows a heat transmission.

11

Rajah 10.1 / Diagram 10.1

(i) Tandakan ( ) dalam petak yang disediakan yang menunjukkan proses yang sama
seperti Rajah 10.1.
Tick ( ) in the box provided that shows the same process as Diagram 10.1.

[ 1 markah / 1 mark ]

yang

(ii) Berdasarkan rajah di bawah, tandakan ( ) pada petak yang disediakan bagi
menunjukkan udara panas di permukaan laut naik dan digantikan oleh udara sejuk
bertiup dari barat dan membentuk bayu darat.
Based on the diagram below, tick ( ) in the box provided shows that the hot air from
the sea rises and replaced by cooler air from land which creates a land breeze.

12

[ 1 markah / 1 mark ]
(iii) Nyatakan perbezaan antara keadaan di darat dengan keadaan di laut berdasarkan
jawapan di 10(a)(ii).
State the different conditions on land and at sea based on the answer in 10(a)(ii).
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]

(b) Encik Lee ingin memasang penghawa dingin di rumahnya. Rajah 10.2 menunjukkan
kedudukan penghawa dingin di ruang tamu rumah Encik Lee.
Encik Lee would like to install the air conditioner in his house. Diagram 10.2 shows
the position of an air air conditioner in the living room of Encik Lees house.

penghawa dingin
air conditioner

pemampat
compressor

Rajah 10.2 / Diagram 10.2


(i) Nyatakan jenis pemindahan haba yang berlaku dalam ruang tamu rumah Encik Lee.
State the type of heat transfer that occurs in the air conditioned room of Encik Lees
house.
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
13

(ii) Encik Lee hendak menurunkan lagi suhu di ruang tamu rumahnya dengan memasang
kipas ekzos. Apakah nasihat yang anda dapat berikan kepada Encik Lee mengenai
kedudukan kipas ekzos itu perlu dipasang dan nyatakan sebab anda.
Encik Lee wants to bring down the temperature further in the living room by
installing an exhaust fan. What advice would you give to Encik Lee about where the
exhaust fan should be installed and state your reasons.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]

11

Petikan di bawah adalah tentang pemanasan global.


The article below is about global warming.
Akibat Pemanasan Global pada Glasier dan Paras Laut
Musim panas Artik mungkin bebas ais menjelang 2040, dan paras lautboleh meningkat
sebanyak 23 inci pada tahun 2100 jika corak pemanasan sekarang berterusan.
The Consequences of Global Warming On Glaciers and Sea Levels
Arctic summers could be ice-free by 2040, and sea levels could rise as much as 23 inches
by 2100 if current warming patterns continue.
Peleburan Glasier, Pencairan Awal Ais
Peningkatan suhu global akan mempercepatkan peleburan glasier dan ais menyebabkan
pencairan awal ais terhadap sungai dan tasik.
Melting Glasiers,Early Ice Thaw
Rising global temperatureswill speed up the melting of glaciers and ice caps and cause
early ice thaw on rivers and lakes.
Tanda-tanda amaran hari ini :
Menurut NASA, topi ais kutub kini mencair pada kadar yang membimbangkan
sebanyak sembilan peratus setiap dekad. Ketebalan ais Artik telah menurun 40
peratus sejak tahun 1960-an.
Tahap ais laut Artik berada pada tahap terendah pada bulan September 2007,
dengan ais hamper setengah juta batu persegi kurang daripada rekod sebelum ini
pada September 2005, menurut Pusat Data Salji dan Ais Kebangsaan. Sepanjang 3
14

dekad yang lalu, lebih daripada satu juta batu persegi ais laut kawasan saiz dari
Norway, Denmark dan Sweden digabungkan telah hilang.
Model iklim pelbagai menunjukkan bahawa ais laut akan semakin menyusut
tatkala Bumi menjadi panas. Ahli-ahli sains di Pusat Amerika Syarikat bagi
Penyelidikan Atmosfera meramalkan bahawa jika kadar semasa pemanasan global
beterusan, Artik mungkin bebas ais pada musim panas 2040.
Pada kadar penyusutan semasa, semua glasier di Glacier National Park akan
hilang menjelang 2070.
Warning signs today:
According to NASA, the polar ice cap is now melting at the alarming rate of nine
percent per decade. Arctic ice thickness has decreased 40 percent since the 1960s.
Arctic sea ice extent set an all-time record low in September 2007, with almost
half a million square miles less ice than the previous record set in September
2005, according to the National Snow and Ice Data Centre. Over the past 3
decades, more than a million square miles of perennial sea ice an area the size
of Norway, Denmark and Sweden combined has disappeared.
Multiple climate models indicate that sea ice will increasingly retreat as the Earth
warms. Scientists at the U.S. Centre for Atmospheric Research predict that if the
current rate of global warming continues, the Arctic could be ice-free in the
summer by 2040.
At the current rate of retreat, all of the glaciers in the Glacier National Park will
be gone by 2070.
Dipetik dan disunting dari /Adapted and modified from : National Resources Defence
Council. http://www.nrdc.org/globalwarming/fcons/fcons4.asp
(a) Namakan bahan pencemar yang menyebabkan pemanasan global dan bagaimana

is

bahan pencemar tersebut terhasil.


Name a pollutant that is the cause of global warming and explain how the pollutant
produced.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 3 markah / 3 marks ]
(b) Terangkan bagaimana pemanasan global memberi kesan kepada Malaysia dan
komuniti global.
Describe how global warming affects Malaysia and the global community.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15

[ 2 markah / 2 marks ]
(c) Kerajaan telah melancarkan kempen Penanaman 26 juta pokok dengan tema
1 warga : 1 pokok untuk menyemai semangat cintakan alam semula jadi di kalangan
rakyat Malaysia. Kempen tersebut juga berperanan untuk mengurangkan pencemaran
udara dan memberikan persekitaran hijau dan segar.
The government has launched Planting 26 million trees campaign with the motto 1
resident: 1 tree to instil nature-loving spirit among Malaysians. It is also meant to
reduce air pollution and provide a fresher and greener environment.
(i) Pada pendapat anda, bagaimana penanaman pokok mengurangkan pencemaran
udara?
Based on your opinion, how does planting trees reduce air pollution?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]

(ii) Cadangkan alternatif lain selain daripada penanaman pokok dalam usaha
mengurangkan pencemaran udara dan terangkan bagaimana alternatif tersebut
boleh dilaksanakan di Malaysia.
Propose alternatives other than planting trees in order to reduce air pollution and
describe how they can be implemented in Malaysia.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[ 3 markah / 3 marks ]
12

Sekumpulan doktor pelatih melakukan kajian tentang sistem urinari. Berdasarkan kajian
yang telah dijalankan, pesakit kencing manis dan pesakit darah tinggi mempunyai
kebarangkalian yang tinggi untuk mendapat penyakit ginjal.
A group of trainee doctors did a research on the urinary system. Based on the study that
was carried out, diabetic and high blood pressure patients have high probability to get
kidney disease.
(a) Adakah anda bersetuju bahawa kebanyakan individu yang menghidap penyakit
kencing manis dan tekanan darah tinggi akan mempunyai masalah pada ginjal
mereka? Nyatakan sebab untuk penjelasan anda.
Do you agree that most individuals who have diabetes and high blood pressure will
16

have kidney problems? Give reasons to your explanations.


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[ 3 markah / 3 marks ]
(b) Kedua-dua ginjal Encik Ghazali mengalami kerosakan dan gagal berfungsi secara
normal kesan daripada pengambilan antibiotik dalam suatu tempoh yang lama.
Cadangkan satu kaedah yang boleh membantu Encik Ghazali untuk meneruskan
hidupnya tanpa mengalami pembedahan. Terangkan kaedah itu.
Both Encik Ghazalis kidneys are damaged and cannot carry out their normal
Functions as a result of intake of antibiotics for a long time. Suggest one method
which can help Encik Ghazali to carry on living without undergoing surgery. Explain
the method.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]
(c) Rajah 12.1 menunjukkan satu mesin yang berfungsi seperti ginjal.
Diagram 12.1 shows a machine which functions like kidneys.
darah masuk
blood in

meter aliran
flow meter

darah beku dan perangkap


gelembung
blood clot and bubble trap

cecair dialisis masuk


dialysis fluid in

membran separa telap


partially permeable membrane
cecair dialisis keluar
dialysis fluid out

darah keluar
blood out

Rajah 12.1 / Diagram 12.1

17

Ramli menjalani rawatan dengan menggunakan mesin di atas selepas ginjalnya rosak.
Dia perlu hadir ke pusat dialisis tiga kali seminggu. Nyatakan kesan sampingan yang
mungkin dialaminya selepas dia menjalani rawatan itu.
Ramli is undergoing treatment by using the above machine after his kidneys are
damaged. He has to come to the dialysis centre three times a week. State the side effects
that he will experience after undergoing the treatment.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]
(d) Rajah 12.2 menunjukkan peratusan pesakit dialisis yang merupakan juga pesakit
kencing manis di pusat-pusat kerajaan Malaysia dari tahun 1995 hingga 2004.
Diagram 12.2 shows the percentage of dialysis patients, who are diabetics in
Government centres, Malaysia from 1995 to 2004.
Peratus pesakit
Percentage of patients

Tahun
Years

Rajah 12.2 / Diagram 12.2


Berdasarkan kajian yang dijalankan, penyakit kencing manis dan tekanan darah tinggi
menyumbang kepada penyakit ginjal. Bagi mengurangkan bilangan pesakit yang
mempunyai masalah ginjal, penyakit kencing manis dan tekanan darah tinggi perlu
dielakkan. Berdasarkan pemahaman anda, cadangkan tiga cara yang boleh dilakukan
untuk mengelakkan penyakit kencing manis dan tekanan darah tinggi.
Based on the research conducted, diabetes and high blood pressure contribute to
kidney disease. To reduce the number of patients with kidney problems, diabetes and
high blood pressure need to be avoided. Based on your understanding,
suggest three
ways to prevent diabetes and high blood pressure.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18

_____________________________________________________________________
[ 3 markah / 3 marks ]
13

Rajah 13 menunjukkan lengkung pertumbuhan manusia.


Diagram 13 shows the human growth curve.
Pertumbuhan
Growth

Umur (tahun)
Age (years)

Rajah 13 / Diagram 13
(a) Dalam manusia, lengkung pertumbuhan boleh
dibahagikan kepada lima peringkat,
P, Q, R, S dan T. Nyatakan lima peringkat itu.
In humans, the growth curve can be divided into five stages, P, Q, R, S, and T. State
the five stages.
(i) P : _______________________________________________________________
(ii) Q : _______________________________________________________________
(iii) R : _______________________________________________________________
(iv) S : _______________________________________________________________
(v) T : _______________________________________________________________
[ 5 markah / 5 marks ]
(b) Nyatakan peringkat apabila akil baligh bermula.
State the stage when puberty begins.
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]
(c) Apakah peringkat pertumbuhan bagi T? Huraikan kesan ke atas pertumbuhan semasa
peringkat ini.
What is the growth for stage T? Describe the effect on growth during this stage.
_____________________________________________________________________

19

______________________w_______________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]
(d) Kanak-kanak memerlukan lebih banyak karbohidrat dan lemak dalam makanan
mereka. Bincangkan pernyataan ini.
Children require more carbohydrates and fats in their diets. Discuss this statement.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]
14

Petroleum adalah cecair hitam dan likat yang terdiri daripada pelbagai sebatian
hidrokarbon. Hidrokarbon ini mempunyai takat didih yang berbeza yang
membolehkannya
diasingkan. Rajah 14 menunjukkan proses untuk mengasingkan petroleum
kepada pelbagai
pecahan.
Petroleum is a black and viscous liquid consisting of various hydrocarbon compounds.
These hydrocarbons have different boiling points which enable them to be separated.
Diagram 14 shows the process to separate petroleum into various fractions.
pecahan petroleum
petroleum fractions

minyak mentah yang dipanaskan


heated crude oil

Rajah 14
kepada
into

/ Diagram 14
(a) Namakan proses pengasingan petroleum
pelbagai pecahan.
Name the process of separation of petroleum
various fractions.
_____________________________________________________________________
[ 1 markah / 1 mark ]

20

(b) Pecahan petroleum sangat berguna dalam kehidupan harian kita. Nyatakan pecahan
petroleum yang mempunyai kegunaan kegunaan yang berikut. Gunakan
huruf yang
diberikan dalam Rajah 14.
Petroleum fractions are highly useful in our daily lives. State the fractions of
petroleum
which have the following uses. Use the letter given in Diagram 14.
(i)

(ii)

Bahan kapal terbang


Fuel for aeroplane
Pecahan :
Fraction :

Bahan api memasak


Fuel for cooking

Pecahan :
Fraction :

(iii)

Bahan penurap jalan


Road surfacing material
Pecahan :
Fraction :

[ 3 markah / 3 marks]
(c) Terangkan bagaimana petroleum terbentuk.
Explain how petroleum has been formed.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]

(d) Bincangkan sumbangan industri petroleum dan gas asli kepada perkembangan
ekonomi negara kita.
Discuss the contribution of petroleum and natural gas industry to the economy
development of our country.
21

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]
(e) Kebergantungan manusia terhadap petroleum dan bahan api fosil yang lain
memberikan kesan yang tidak diingini terhadap Bumi. Apakah kesan ini?
The dependence of humans on petroleum and other fossil fuels have an undesirable
effect on the Earth. What is this effect?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks ]

KERTAS SOALAN TAMAT


END OF QUESTIONS PAPER

22