Contenido
Ttulo I
Misin, Visin y Objetivos del Programa de
Formacin de Aspirantes................................................................................... 5
Ttulo II
De la Comisin de Formacin de Aspirantes...........................................7
Ttulo III
Programas de Formacin.................................................................................. 11
Seccin I
Sistema de Enseanza..................................................................................... 11
Seccin II
De la Formacin de Aspirantes a Juez/a de Paz.............................. 12
Seccin III
De la Formacin de Aspirantes a Defensor(a) Pblico(a)...........19
Seccin IV
De la Formacin de Aspirantes a Investigador(a) Judicial......... 20
Seccin V
De la Formacin de Aspirantes a Trabajador(a) Social.................. 21
Ttulo IV
De las Unidades de Estudio ..........................................................................23
Seccin I
De los Crditos..................................................................................................23
Seccin II
De las Calificaciones.......................................................................................24
Seccin III
De los ndices de Notas................................................................................25
Seccin IV
De las Evaluaciones........................................................................................25
Ttulo V
De los Actores de la Formacin................................................................... 27
Seccin I
De los/las Aspirantes..................................................................................... 27
Seccin II
Deberes de los/las Aspirantes...................................................................28
Seccin III
Relacin de los/las Aspirantes con la Direccin de la Escuela....30
Seccin IV
De los/las docentes......................................................................................... 31
Ttulo VI
Del Rgimen Disciplinario .............................................................................33
Seccin I
De las Faltas y Sanciones Disciplinarias...............................................33
Seccin II
De las Sanciones Disciplinarias.................................................................35
Seccin III
De los rganos del Proceso Disciplinario ..........................................36
Disposiciones Generales.................................................................................. 37
Ttulo I
Misin, Visin y Objetivos del Programa
de Formacin de Aspirantes
Artculo 3. Objetivos.
1) Formar tcnicamente a los/las Aspirantes para el ejercicio
de sus funciones como servidores/as del sistema de
administracin de justicia.
2) Concienciar al/la Aspirante sobre la gran implicacin
social que representa para la credibilidad, confianza y
fortalecimiento de la justicia, el comportamiento idneo y
competente de sus colaboradores(as).
Ttulo II
De la Comisin de Formacin de Aspirantes
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Ttulo III
Programas de Formacin
Seccin I
Sistema de Enseanza
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Seccin II
De la Formacin de Aspirantes a Juez/a de Paz
Artculo 9. Objetivos del Programa:
a) Formar a quienes aspiran en el ejercicio de la funcin
jurisdiccional como Juez/a de Paz, basado en los principios
de independencia judicial interna y externa.
b) Ensear a los/las Aspirantes las tcnicas y procedimientos
propios del Juzgado de Paz, a fin de que puedan ejercer
de manera idnea sus funciones, haciendo una ptima
aplicacin de las disposiciones legales.
d) rea Funcional
e) rea Formacin Integral
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ii) Reunin grupal de retroalimentacin con la Direccin, Gerentes y Gestores de la Escuela al final de
cada perodo.Reuniones individuales, con la Direccin de la Escuela Nacional de la Judicatura. Se celebrar por lo menos una reunin con cada Aspirante
a partir del segundo perodo de la suplencia, todo
dependiendo de las necesidades y particularidades
del grupo.
D) Talleres y evaluacin. Al final de cada perodo de tres meses
se celebrar una semana de capacitacin y evaluacin.
Durante la misma se les impartirn talleres cuyos temas se
seleccionarn en funcin de las necesidades detectadas
por la el/la profesor que ha dado seguimiento al desarrollo
de sus competencias personales, as como las necesidades
de contenido detectadas por los mentores. Esta etapa
estar sujeta a una evaluacin de desempeo cualitativa
y cuantitativa, realizada por la Escuela, as como a una
Evaluacin de Desempeo Piloto, llevada a cabo por la
Divisin de Evaluacin de Desempeo de la Direccin para
asuntos de la Carrera Judicial.
Prrafo VII. Durante esta etapa de la formacin los/las Aspirantes
tendrn a su disposicin una lnea de ayuda, coordinada por el
equipo tcnico de la Escuela , a travs de la cual se canalizarn los
problemas logsticos que se les presenten, los cuales se resolvern
en la medida de lo posible.
Prrafo VIII. Esta etapa del perodo de formacin prctica culmina
con la entrega de la memoria final de las prcticas realizadas en
los tribunales, la cual debe incluir un informe sobre la jornada
social realizada por el/la Aspirante, la culminacin de los cursos
virtuales que les corresponda realizar, de acuerdo a los estndares
de la Escuela, y la celebracin de un assessment center final de
evaluacin de competencias.
Seccin III
De la Formacin de Aspirantes a
Defensor(a) Pblico(a)
Articulo 16. Objetivos del Programa:
a) Formar a quienes aspiran como el sujeto procesal que da
asistencia y defiende los derechos de las personas que
estn en conflictos con la ley penal.
b) Desarrollar en los y las Aspirantes los conocimientos
jurdicos necesarios para fundamentar sus pedimentos en
el proceso.
c) Conocer las particularidades propias de la etapa preparatoria,
intermedia, juicio, recursos y ejecucin de la pena.
d) Concienciar a la persona que aspira en el rol de cada uno
de los sujetos procesales, especialmente el rol del Defensor
Pblico.
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Seccin IV
De la Formacin de Aspirantes a Investigador Judicial
Artculo 18. Objetivos. La formacin de Investigadores Judiciales
en la Escuela Nacional de la Judicatura tiene los siguientes objetivos:
a) Dotar a los/las Aspirantes a Investigador Judicial que
Seccin V
De la Formacin de Aspirantes a Trabajador Social
Artculo 19. Objetivos. La Formacin de Trabajadores Sociales en
la Escuela Nacional de la Judicatura tiene los siguientes objetivos:
a) Contribuir a la actualizacin de los conocimientos del o la
Trabajador/a Social que conformar la Unidad de Trabajo
Social de la Defensa Pblica.
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Ttulo IV
De las Unidades de Estudio
Seccin I
De los crditos
b) 30 horas de prctica.
c) 45 horas de investigacin individual.
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Seccin II
De las Calificaciones
Artculo 22. Las calificaciones sern otorgadas utilizando nmeros
y letras, de acuerdo con la siguiente tabla:
Letra
Puntos
Nmero
Mencin
95 - 100
Excelente
3.5
90 94
Muy Bueno
B+
85 89
Bueno
2.5
80 84
Suficiente
70 - 79
Reprobado*
0 - 69
Reprobado
24
A+
Seccin III
De los ndices de Notas
Artculo 23. Existen dos tipos de ndices:
a) ndice por ciclo: se obtiene tomando en cuenta cada una
de las asignaturas de las diferentes reas de estudio;
b) ndice Acumulado: se obtiene tomando en cuenta todas las
reas de estudio cursadas por el/la Aspirante en el perodo
de formacin en la Escuela y el perodo de prctica en los
Juzgados, tribunales u oficinas designados.
Seccin IV
De las Evaluaciones
Artculo 24. El Perodo de Formacin en la Escuela estar dividido
en ciclos, al terminar cada uno se har una evaluacin final de las
asignaturas que se hayan trabajado durante el mismo, las calificaciones
obtenidas estarn sometidas al artculo 21 de esta norma.
Prrafo I. En cada uno de los ciclos la evaluacin de cada asignatura
ser continua y acumulativa. La calificacin final de cada asignatura,
ser el acumulado de las actividades realizadas durante el proceso
de formacin y capacitacin.
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Ttulo V
De los Actores de la Formacin
Seccin I
De los/las Aspirantes
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hibicin de ejercer como Abogado(a) o Notario(a). La participacin en cualquier actividad profesional productiva significar
quedar fuera del programa de formacin.
Artculo 31. La Escuela en coordinacin con una institucin
especializada en crditos educativos, proporcionar a los/las
Aspirantes que as lo requieran, ingresos mensuales para su sustento,
durante el tiempo previsto para el Programa de Formacin en el
que participan.
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Seccin II
Deberes de los/las Aspirantes
Artculo 33. Son considerados deberes de los/las Aspirantes:
a) Asistir puntualmente a las clases, prcticas, conferencias,
visitas institucionales, evaluaciones, y toda otra actividad
planificada por la ENJ dentro del Programa de Formacin
de Aspirantes;
b) Cumplir los Reglamentos, Resoluciones y Normas que rigen
la ENJ;
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Seccin III
Relacin de los/las Aspirantes con la
Direccin de la Escuela
Artculo 36. Los/las Aspirantes mantendrn una relacin constante
y cordial con la Direccin de la Escuela, para el mejor control de
esta relacin se establecern procedimientos claros y puntuales.
Artculo 37. Los/las Aspirantes escogern por cada grupo de clase
un/una representante ante la Direccin de la ENJ.
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Seccin IV
De los/las docentes
Artculo 40. El personal Docente del Programa de Formacin
de Aspirantes estar constituido por jueces/zas en ejercicio,
defensores/as pblicos/as en ejercicio, as como juristas y otros
expertos nacionales e internacionales que se desempean de
manera destacada en el rea temtica a abordar en la asignatura
encomendada.
Prrafo I. Podrn participar, en calidad de invitados, juristas
nacionales e internacionales o expertos, especialistas destacados
en el tema a tratar, para participar en seminarios, coloquios,
conversatorios, conferencias o actividades puntuales.
Artculo 41. Los/las docentes sern seleccionados/as de acuerdo a
las polticas de seleccin docente para los programas de formacin
y capacitacin de la Escuela.
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Ttulo VI
Del Rgimen Disciplinario
Seccin I
De las Faltas Disciplinarias
Artculo 45. Faltas disciplinarias. Las faltas se clasificarn, segn
su gravedad, en dos categoras:
Leves;
Graves
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Alteracin de calificaciones.
Seccin II
De las Sanciones Disciplinarias
Artculo 48. Tipos de Sanciones. Se establecern los siguientes
tipos de sanciones:
Amonestacin verbal;
Amonestacin escrita;
Prdida del derecho a examen;
Suspensin;
Expulsin.
Prrafo I. Las amonestaciones escritas sern archivadas en el
expediente personal del/la Aspirante. Si ha acumulado ms de tres
amonestaciones de esta naturaleza dar lugar a la aplicacin de
una sancin mayor, en funcin de la falta cometida.
Artculo 49. Aplicacin de las Sanciones. Las sanciones sern
aplicadas tomando en cuenta la gravedad de la falta, de la siguiente
manera:
1. Faltas leves:
1. Amonestacin verbal: cuando el/la aspirante cometa, por
primera vez, una falta leve.
2. Amonestacin escrita: cuando el/la aspirante reincida en la
comisin de una falta de la misma naturaleza.
2. Faltas graves:
1. Suspensin del programa
2. Expulsin del programa
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Seccin III
De los rganos del Proceso Disciplinario
Artculo 51: rganos del Proceso Disciplinario. La potestad
disciplinaria estar a cargo de los siguientes rganos:
Gerencia de Formacin y Capacitacin.
Disposiciones Generales
Artculo 53. La Direccin de la Escuela velar por el fiel cumplimiento
de las Normas del Programa de Formacin de Aspirantes, as como
porque se alcancen los objetivos propuestos, en tal sentido dar un
seguimiento permanente a este programa.
Prrafo I. Este seguimiento se realizar por medio de lo que se
llama Auditora Acadmica, la que garantizar:
a) Cumplimiento del calendario docente
b) Asistencia del Personal Docente y Aspirantes
c) Fiel cumplimiento de los programas de estudio
d) Realizacin de las evaluaciones, segn calendario de
planificacin
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