UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FORMACIN UNIVERSITARIA Y VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

INSTRUCTIVO DE TRANSICIN DE PASANTAS Y/O PRCTICAS PREPROFESIONALES Y DE SERVICIO COMUNITARIO

I.

ANTECEDENTES
El Articulo 87 de la Ley Orgnica de Educacin Superior LOES determina que Como
requisito previo a la obtencin del ttulo, los y las estudiantes debern acreditar
servicios a la comunidad, mediante prcticas o pasantas pre-profesionales,
debidamente monitoreadas, en los campos de su especialidad, de conformidad con los
lineamientos generales definidos por el Consejo de Educacin Superior. Dichas
actividades se realizarn en coordinacin con organizaciones comunitarias, empresas
e instituciones pblicas y privadas relacionadas con la respectiva especialidad
Segn el Reglamento de Rgimen Acadmico del Consejo de Educacin Superior
aprobado en noviembre de 2013, el Captulo III sobre las Prcticas Pre-Profesionales y
Pasantas dice lo siguiente:
Art. 88.- Prcticas pre profesionales.- Son actividades de aprendizaje orientadas a la
aplicacin de conocimientos y al desarrollo de destrezas y habilidades especficas que
un estudiante debe adquirir para un adecuado desempeo en su futura profesin. Estas
prcticas debern ser de investigacin- accin y se realizarn en el entorno
institucional, empresarial o comunitario, pblico o privado, adecuado para el
fortalecimiento del aprendizaje. Las prcticas pre-profesionales o pasantas son parte
fundamental del currculo conforme se regula en el presente Reglamento.
Cada carrera asignar, al menos, 400 horas para prcticas pre profesionales, que
podrn ser distribuidas a lo largo de la carrera, dependiendo del nivel formativo, tipo
de carrera y normativa existente. El contenido, desarrollo y cumplimiento de las
prcticas pre-profesionales sern registrados en el portafolio acadmico.
Artculo 93.- Realizacin de las prcticas pre profesionales.- Las instituciones de
educacin superior disearn, organizarn y evaluarn las correspondientes prcticas
pre profesionales para cada carrera. Para el efecto, las ES implementarn
programas y proyectos de vinculacin con la sociedad, con la participacin de
sectores productivos, sociales y culturales. Estas prcticas se realizarn conforme a
las siguientes normas:
1. Las actividades de servicio a la comunidad contempladas en los artculos 87 y 88
de la LOES sern consideradas como prcticas pre profesionales. Para el efecto,
se organizarn programas y proyectos acadmicos que debern ejecutarse en
sectores urbano-marginales y rurales. Estas prcticas tendrn una duracin
1

mnima de 160 horas.

2. Todas las prcticas pre profesionales debern ser planificadas, monitoreadas y
evaluadas por un tutor acadmico de la ES, en coordinacin con un responsable
de la institucin en donde se realizan las prcticas (institucin receptora). En la
modalidad dual, se establecer adems un tutor de la entidad o institucin
receptora.
3. Toda prctica pre profesional estar articulada a una o varias ctedras. El tutor
acadmico de la prctica pre profesional deber incluir en la planificacin de la
ctedra las actividades, orientaciones acadmicas-investigativas y los
correspondientes mtodos de evaluacin.
4. Para el desarrollo de las prcticas pre profesionales, cada ES establecer
convenios o cartas de compromiso con las contrapartes pblicas o privadas.
Como parte de la ejecucin de los mismos deber disearse y desarrollarse un
plan de actividades acadmicas del estudiante en la institucin receptora.
5. En caso de incumplimiento de compromisos por parte de la institucin o
comunidad receptora, o del plan de actividades del estudiante, la institucin de
educacin superior deber reubicarlo inmediatamente en otro lugar de prctica.
6. Las ES organizarn instancias institucionales para la coordinacin de los
programas de vinculacin con la sociedad y las prcticas pre profesionales, en
una o varias carreras.
7. En el convenio especfico con la institucin o comunidad receptora, deber
establecerse la naturaleza de la relacin jurdica que sta tendr con el estudiante:
a. Si es nicamente de formacin acadmica, se excluye la remuneracin y de
ser necesario se utilizar un seguro estudiantil por riesgos laborales; la
gratuidad de la educacin superior pblica no cubrir el seguro estudiantil;
b. Si se acuerda una relacin laboral que incluye fines formativos, es decir,
una pasanta, sta se regir por la normativa pertinente e incluir la
afiliacin del estudiante al Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social.
c. En el caso de las carreras de medicina humana, odontologa, enfermera,
obstetricia y veterinaria, el internado rotativo se considerar como
prcticas pre- profesionales.
Art. 89.- Pasantas.- Cuando las prcticas pre profesionales se realicen bajo relacin
contractual y salarial de dependencia, sern reguladas por la normativa aplicable a
las pasantas, sin modificar el carcter y los efectos acadmicos de las mismas.
Art. 90.- Prcticas pre profesionales durante el proceso de aprendizaje.- En la
educacin superior tcnica y tecnolgica, o sus equivalentes, y de grado, las prcticas
pre-profesionales se distribuirn a lo largo de las unidades de organizacin
curricular, tomando en cuenta los objetivos de cada unidad y los niveles de
conocimiento y destrezas investigativas adquiridos.
2

Art. 91.- Prcticas de posgrado.- Los programas de posgrado, dependiendo de su

carcter y requerimientos formativos, podrn incorporar horas de prcticas previo a
la obtencin de la respectiva titulacin, con excepcin de las especializaciones en el
rea mdica en las que estas prcticas son obligatorias.
Art. 92.- Ayudantes de ctedra e investigacin.- Las prcticas pre-profesionales
podrn realizarse mediante ayudantas de ctedra o de investigacin cuando, en
correspondencia con sus requerimientos institucionales, las IES seleccionen
estudiantes para que realicen tales prcticas acadmicas de manera sistemtica.
Los ayudantes de ctedra se involucrarn en el apoyo a las actividades de docencia
del profesor responsable de la asignatura, y desarrollarn competencias bsicas para
la planificacin y evaluacin del profesor.
Los ayudantes de investigacin apoyarn actividades de recoleccin y procesamiento
de datos, a la vez que participarn en los procesos de planificacin y monitoreo de
tales proyectos.
Las ayudantas de ctedra o de investigacin podrn ser remuneradas o no.
El Cdigo Orgnico de la Funcin Judicial establece en el Captulo III de la Prctica
Pre Profesional para las Egresadas y los Egresados de las Facultades de Jurisprudencia,
Derecho y Ciencias Jurdicas lo siguiente:

Art. 339.- Deber de realizar la asistencia legal comunitaria.- Los estudiantes

egresados de las facultades de jurisprudencia, derecho o ciencias jurdicas, debern
realizar en forma obligatoria un ao de servicio a la comunidad mediante la asistencia
legal comunitaria en la Defensora Pblica, Fiscala General del Estado, rganos
jurisdiccionales, consultorios jurdicos gratuitos de las universidades o en los sectores
rurales, urbano marginales o en los organismos seccionales que no cuenten con
recursos para contratar abogados de planta, segn el reglamento que al efecto dictar
el Consejo de la Judicatura, servicio cuyo cumplimiento ser un requisito para el
ejercicio profesional.
Art. 340.- Naturaleza.- El ao de asistencia legal comunitaria constituye un modo de
restituir en parte a la sociedad ecuatoriana el beneficio de la educacin superior
recibida de ella y por constituir la abogaca una funcin social al servicio de la
justicia y del derecho. Quienes realicen el ao de asistencia legal comunitaria no
adquieren por ello la calidad de servidores de la Funcin Judicial y no tendrn
derecho a percibir sueldo alguno sino nicamente los derechos que fije el Consejo de
la Judicatura. No podrn exigir ni percibir dinero, bienes o servicios de las personas
que se hayan beneficiado con sus servicios; de comprobarse tal falta, conforme a la
denuncia que presente el afectado ante la Direccin Regional respectiva, esta
comunicar del particular al Consejo de la Judicatura, el cual proceder a suspender
el perodo de prctica del egresado, lo cual implicar que no podr obtener su
certificado de aptitud profesional dentro de los siguientes dos aos, en los cuales
podr volver a prestar estos servicios. De la decisin adoptada por el Consejo de la
Judicatura se podr interponer la correspondiente accin ante la jurisdiccin
3

contencioso administrativa.
Art. 341.- Certificado de aptitud profesional.- Al finalizar el ao de prctica pre
profesional, el Consejo de la Judicatura de acuerdo a la evaluacin de la entidad que
se encarg de recibir al alumno de derecho, emitir el Certificado de Aptitud
Profesional, requisito indispensable para el ejercicio de la profesin de abogado.
Art. 342.- Exoneracin.- El egresado de derecho podr exonerarse de cumplir con el
ao de prcticas pre profesionales, si es que acredita haber prestado sus servicios
durante por lo menos dos aos en un consultorio jurdico gratuito de una universidad,
o haber realizado pasanta por igual tiempo en una unidad judicial.

En la Universidad de Guayaquil se ha venido llevando procesos de pasantas y prcticas preprofesionales, segn los diseos curriculares de ciertas carreras, sobre todo del rea de la
Salud, pero no en todos los casos, por lo que en la actualidad es necesario estandarizar la
estrategia e instrumentos para el cumplimiento de la Ley en todas las Facultades. El presente
reglamento acoge y plantea un marco general que todos los estudiantes de las diferentes
carreras debern obligatoriamente observar.

II.

CONSIDERACIONES GENERALES

El presente instructivo tiene por objeto establecer las bases y lineamientos generales para la
realizacin de las pasantias y/o prcticas pre profesionales y de servicio comunitario de los
estudiantes que cursan sus estudios en las diferentes carreras las facultades de la Universidad
de Guayaquil.
Los estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Polticas se acogern lo
que establecido en el presente instructivo, incorporando lo dispuesto en el Cdigo Orgnico de
la Funcin Judicial.
Para los efectos del presente instructivo se entiende por:
2.1. Pasanta y/o prctica pre profesional: El conjunto de actividades y quehaceres
propios a la formacin profesional para la aplicacin del conocimiento y la
vinculacin con el entorno social y productivo. Es el proceso de formacin
terico-prctico orientado al desarrollo de habilidades, desempeos y
competencias de los futuros profesionales, realizada en escenarios laborales
vinculados a instituciones y organismos pblicos y privados de los sistemas
productivos, sociales, polticos y culturales, con una organizacin curricular
sistmica, compleja y pertinente que favorece la integracin entre las dinmicas
que surgen de la multiplicidad de situaciones, hechos y problemas objetos de la
profesin, los modelos, protocolos y procedimientos de actuacin profesional,
los mtodos de investigacin; y, los conocimientos disciplinares y tecnolgicos
necesarios para dar respuesta a las necesidades y desafos de la gestin social,
productiva y cultural del conocimiento.

Los objetivos especficos de la pasanta y/o prctica pre profesional estarn

direccionados a:
Interpretar la futura actividad profesional como un proceso dinmico de
constante perfeccionamiento incentivando sus contribuciones a travs de la
actividad prctica.
Promover el desarrollo de potencialidades personales tales como creatividad,
seguridad y pensamiento estratgico en el desempeo profesional.
Lograr las aproximaciones cientficas que demanda la actividad profesional.
Detectar, diagnosticar, caracterizar, comparar y relacionar los problemas de la
profesin a nivel macro en tanto que, la ciencia particular, como consecuencia
de la particularidad de su objeto de anlisis, est sometida a un proceso de
revisin permanente donde su objeto se configura, se transforma y se reforma.
Formar un profesional dotado de las herramientas terico-metodolgicas que le
permitan concebir propuestas de intervencin para la solucin prctica de la
realidad investigada.
Los principios de la Praxis pre-profesional:

Auto-referencia
- Experiencia de interaccin con el mundo de la vida que permite a los
estudiantes la propia identidad de su ciudadana
- Insercin en los sectores de la profesin en funcin de la generacin y
distribucin del conocimiento, los saberes profesionales e interculturales
genera los procesos de emancipacin ciudadana
Reflexividad
- Actuacin del estudiante desde los nuevos horizontes de organizacin de la
ciencia y la profesin
- Praxis pre-profesional que implica el "actuar comunicativo" con el mundo
de la vida que produce adhesiones democrtica al proyecto del buen vivir
desde la opcin del conocimiento distribuido socialmente
Recursividad
- La produccin de narrativa Interpretativa que favorece la creatividad para la
generacin de conocimiento y saberes en funcin de las demanadas y
potencialidades de los territorios
- Gestin del conocimiento en red faverece la creacin de colectivos de
inteligencia estratgica y emancipadora que se reconfiguran en funcin de
los contextos de intervencin
Equifinalidad
- Estrategias que definen trayectorias en funcin de los contextos e
interacciones con actores y sectores capaces de producir escenarios de uso
extensivo e intensivo del conocimiento para la resolucin de los problemas
de los territorios

2.2. Pasante y/o Practicante: Estudiante matriculado en la Universidad de Guayaquil,

el cual concurre normalmente a los correspondientes perodos lectivos.

2.3. Gestor de Prctica de la carrera: Docente de la carrera de formacin del

pasante y/o practicante, quien concibe el programa general de las prcticas de la
carrera, y garantiza su correcta ejecucin.
2.4. Tutor Acadmico: Docente de la carrera que supervisa la ejecucin del proyecto
de prcticas de los estudiantes practicantes.
2.5. Institucin o Unidad receptora: Es la entidad de acogida del pasante y/o
practicante, cuya institucin puede ser del sector pblico, social o privado que
participa en el desarrollo social o productivo del pas o el extranjero, cuyos
objetivos sean acordes con los del programa de prcticas de la carrera.
2.6. Supervisor de la Institucin: Es el referente institucional. Es la persona
responsable por parte de la unidad receptora, en el sentido de garantizar que el
tutor acadmico pueda tener un par en el organismo en el que se realizar la
prctica.
2.7. Ctedra integradora: Materia que permite articular las actividades de prcticas
pre-profesionales. Dicha ctedra desarrolla un nivel de conexin y
complementariedad entre las distintas asignaturas, de tal forma que todas tributan
al o los objetos de la profesin y a las habilidades, desempeos y competencias
que deben ser ejecutadas y evaluadas. La ctedra integradora ser identificada por
semestre, y sern distribuidas progresivamente desde el inicio hasta el trmino del
currculo.
III.

ETAPAS PARA LA EJECUCIN DE LAS PRCTICAS

Por ser un instructivo de transicin para la ejecucin de prcticas, se establecen tres
etapas para el proceso de realizacin y puesta en marcha, las cuales se irn
implementando paulatinamente:
3.1. PRIMERA ETAPA: para estudiantes del ltimo ao y que se encuentran en
calidad de egresados (a ser ejecutado a partir de la aprobacin del presente
instructivo)
3.1.1. El estudiante deber definir un proyecto de intervencin, e inscribir sus
actividades acorde con lo establecido en el presente instructivo y segn
los formatos estipulados para la recoleccin de informacin.
3.1.2. La carrera de asignar un Tutor Acadmico que guiar y supervisar las
actividades efectuadas por el estudiante.
3.1.3. Las horas a realizar como pasantas y/o prcticas pre profesionales sern
las correspondientes a la malla curricular an vigente.
3.2. SEGUNDA ETAPA: para estudiantes que se encuentran matriculados en
sexto semestre y en adelante (a ser ejecutado a partir del prximo semestre
octubre 2014)

3.2.1. La carrera define una ctedra integradora desde el sexto semestre en los
campos de la praxis pre-profesional.
3.2.2. La carrera definir el Tutor Acadmico, que ser el mismo docente de la
ctedra integradora.
3.2.3. El Tutor Acadmico elaborar el proyecto que se implementar en la
ctedra para operativizar la prctica. El documento Proyecto de
Prcticas definido por el CES servir de gua para la elaboracin del
proyecto de prcticas del Tutor Acadmico.
3.2.4. Se cumplir con el nmero de horas correspondientes a la malla
curricular an vigente.
3.3. TERCERA ETAPA: para los estudiantes de todos los semestres (a ser
ejecutado a partir de la aprobacin de las nuevas mallas curriculares)
3.3.1. La carrera define una ctedra integradora por semestre (desde el inicio hasta
el trmino del currculo) en los campos de la praxis pre-profesional,
respondiendo a los tres niveles de la Formacin Profesional: el nivel de
Formacin Bsica, el nivel de Profesionalizacin, el nivel de Titulacin, y,
de acuerdo a su intencionalidad: las prcticas de Servicio Comunitario.
3.3.2. La carrera define una ctedra integradora desde el sexto semestre en los
campos de la praxis pre-profesional.
3.3.3. La carrera definir el Tutor Acadmico, que ser el mismo docente de la
ctedra integradora.
3.3.4. El Tutor Acadmico elaborar el proyecto que se implementar en la
ctedra para operativizar la prctica. El documento Proyecto de
Prcticas definido por el CES servir de gua para la elaboracin del
proyecto de prcticas del Tutor Acadmico.
3.3.5. Se cumplir con el nmero de horas estipulado en el Reglamento de
Rgimen Acadmico.

IV.

PROCESOS
El ejercicio de las prcticas pre profesionales, estar sujeto a los siguientes
procesos:

4.1.

Insercin: Terico-prctica, que oriente el proceso de aprendizaje hacia la

ubicacin y seleccin de los contenidos necesarios para comprender la realidad
emergente y estructural, en la que est o estar inmerso el estudiante,
desarrollando la dinmica del aprendizaje en la accin.

4.2.

Diagnstico: Como proceso de investigacin de las mltiples dimensiones del o

los objetos de la accin pre-profesional, identificando, jerarquizando y
relacionando en profundidad la complejidad de la problemtica que va a ser
abordada, especificando el Modelo de Actuacin Profesional y los recursos.
7

4.3.

Planificacin: Como estrategia dinmica y compleja, que apunta a relacionar el

campo problmico con los procesos metodolgicos, superando la racionalidad
instrumental, ya que centra su operatividad en los objetivos y en la creacin de
escenarios de participacin, en un contexto de reconocimiento de la capacidad de
los actores de incluirse en los procesos de elaboracin y toma de decisiones para
la ejecucin y evaluacin de los proyectos propuestos.

4.4.

Ejecucin: Como proceso donde se integran todas las etapas anteriores y

posteriores de la prctica, todas las dimensiones contenidas en la experiencia del
estudiante y en los procesos de aprendizaje (y sus distintos componentes) y todos
los espacios que son parte de las IES, como fuera de ella.

4.5.

Evaluacin: Como proceso dinmico que acompaa los aprendizajes y

experiencias vividas, a partir de los ejes tericos, metodolgicos y tcnicoinstrumentales, encaminados a la validacin, reconstruccin y retroalimentacin de
los problemas, objetivos, contenidos, contextos, y propuestas de todo tipo.
Para la evaluacin del impacto de los aprendizajes de prcticas se efectuarn las
siguientes evaluaciones bajo los siguientes instrumentos de recoleccin de
informacin:
4.5.1. Evaluacin Estudiantil:
Prcticas pre profesionales: Ficha de evaluacin estudiantil (FEEPP-4)
Prcticas de servicio comunitario: Ficha de evaluacin estudiantil (FEEPC-4)
4.5.2. Evaluacin Tutor Acadmico de la IES:
Prcticas pre profesionales: Ficha de supervisin de tutor acadmico (SP-FSPP-3)
Prcticas de servicio comunitario: Ficha de supervisin de tutor acadmico (SPFSPC-3)

4.5.3. Evaluacin de la Institucin o Unidad Receptora:

Prcticas pre profesionales: Ficha de evaluacin y rendimiento del pasante y/o
practicante (FERIPP-5)
Prcticas de servicio comunitario: Ficha de evaluacin y rendimiento del
practicante (FERIPC-5)
4.6.

Sistematizacin: Para la construccin y reconstruccin del conocimiento acerca

de la realidad social y de sus actores, a partir de la articulacin entre los ejes
tericos, metodolgicos y tcnico-instrumentales, propios de los modelos de
actuacin profesional y los contextos de participacin de los actores en la
elaboracin de alternativas de modificacin y transformacin de las distintas
problemticas.

4.7.

El informe: Es el texto final que expresa la compleja y diversificada trama de

trabajo siempre singular, ya que asume una forma positiva y afirmativa de rescatar
lo discontinuo de la prctica transformadora y del conjunto de significaciones
producidas y compartidas entre los sujetos, en la gestin social del conocimiento.

V.

PROCEDIMIENTO
La carrera implementar programas de prcticas segn el perfil de graduacin, asi
como los lineamientos y directrices que regirn la realizacin de las prcticas pre
profesionales y de servicio comunitario.
8

5.1.

Cada carrera designar un Gestor de Prcticas el cual reportar al Director de la

Carrera todas las actividades en torno a esta actividad.

5.2.

Los trmites y gestiones relacionados con las prcticas pre profesionales y de

servicio comunitario sern atendidos por el Gestor de Prcticas de la unidad
acadmica que corresponda.

5.3.

La verificacin y seguimiento de las pasantas y/o prcticas pre profesionales y de

servicio comunitario efectuadas por los estudiantes las realizar el Tutor
Acadmico designado por el Director de Carrera.

5.4.

Toda prctica pre-profesional y de servicio comunitario estar articulada a una

ctedra. El Tutor Acadmico de la prctica pre profesional debe incluir en la
planificacin de la ctedra las actividades, orientaciones acadmicas investigativas
y los correspondientes mtodos de evaluacin.

5.5.

La aprobacin de las pasantas y/o prcticas pre profesionales y de servicio

comunitario, estar a cargo del Director de Carrera, quien informar al
Coordinador de Vinculacin con la Sociedad para el registro y validacin de las
actividades efectuadas por los estudiantes.

5.6.

El Coordinador de Vinculacin con la Sociedad de cada facultad velar porque las

actividades cumplidas por estudiantes y tutores, cumplan con la normativa
establecida para este fin.

5.7.

El ingreso al archivo y al sistema acadmico estar a cargo de la Secretara de cada

facultad.

5.8.

Para la realizacin de las pasantas y/o prcticas pre-profesionales y de servicio

comunitario es necesario formalizar las relaciones entre las instituciones pblicas,
privadas, sectores y organizaciones sociales con la Universidad de Guayaquil,
mediante la firma de convenios y/o cartas de compromiso.

5.9.

Los Coordinadores de Vinculacin con la Sociedad de cada facultad, sern las

responsables de motivar, contactar y establecer convenios y/o cartas de
compromisos con las instituciones pblicas, privadas o sociales que favorezcan y/o
apoyen el cumplimiento de este requisito acadmico reglamentario.

5.10. Los Coordinadores de Vinculacin con la Sociedad de cada Facultad, sern

responsables de consolidar y emitir informes hacia las instancias internas
respectivas con fines de registro, acreditacin y evaluacin.

VI.

PLAZOS Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE LA PASANTA Y/O

PRCTICA PRE-PROFESIONAL Y DE SERVICIO COMUNITARIO

6.1.

Por tratarse de una actividad que repercute en el record acadmico individual, el

estudiante es quien deber inscribir la actividad de pasanta y/o prctica preprofesional y de servicio comunitario mediante solicitud dirigida al Director de
9

Carrera, el mismo que notificar al Coordinador de Vinculacin con la Sociedad

para su control.
6.2.

La duracin de las actividades de pasanta y/o prctica pre-profesional depender

de la planificacin del Tutor Acadmico de cada una de las ctedras que sirven de
marco para las actividades. La suma de las horas dedicadas a pasantas o prcticas
pre-profesionales ser mnimo de 240 horas, las mismas que sern distribuidas en
los semestres o aos lectivos de acuerdo a la planificacin curricular de cada una
de las carreras.

6.3.

La duracin de las actividades de servicio comunitario depender de la

planificacin del Tutor Acadmico de cada una de las ctedras que sirven de
marco para las actividades. La suma total de las horas dedicadas a prcticas de
servicio comunitario ser mnimo de 160 horas, las mismas que sern distribuidas
en los semestres o aos lectivos de acuerdo a la planificacin curricular de cada
una de las carreras.

6.4.

La interrupcin injustificada de la pasanta y/o prctica pre profesional y de

servicio comunitario ser considerada como abandono de la misma, debiendo el
estudiante comenzar nuevamente esta actividad.

6.5.

Las actividades inscritas de pasantas y/o prcticas pre profesionales y de servicio

comunitario perdern su validez transcurrido un ao de no haberse concluido y
aprobado.

6.6.

En caso de incumplimiento de compromisos por parte de la institucin o entidad

receptora, el estudiante deber ser reubicado inmediatamente en otro lugar de
prctica.

6.7.

Considerando que la pasanta y/o prctica pre profesional y de servicio

comunitario es una actividad acadmica de los estudiantes, en el escenario de las
empresas, instituciones, comunidades y organizaciones sociales, estas tendrn
valor acadmico si se ve realizada en el marco de su profesin:
-

Si la prctica pre-profesional es nicamente de formacin acadmica, se

excluye remuneracin; y no genera compromiso laboral alguno, ni
obligaciones contractuales de ninguna naturaleza entre la Universidad, el
estudiante y las instituciones.

Si se acuerda una relacin laboral que incluye fines formativos, es decir una
pasanta, sta se regir por la normativa pertinente e incluir la afiliacin del
estudiante al IESS.

En el caso de las carreras de medicina humana, odontologa, enfermera,

obstetricia y veterinaria, el internado rotativo se considerar como prcticas
pre profesionales.

10

6.8.

No se podr validar ninguna actividad sea de pasantias y/o prctica pre profesional
o de servicio comunitario realizada antes sin previa inscripcin, registro y
asignacin del tutor acadmico.

VII.

RESPONSABILIDADES

7.1.

Del Director de Carrera o su delegado

a. Definir las ctedras que sern consideradas para la ejecucin de las actividades de
pasanta y/o prctica pre-profesional y de servicio comunitario.
b. Designar al Gestor de Prcticas de la carrera y a los Tutores Acadmicos para las
pasanta y/o prctica pre-profesional y de servicio comunitario.
c. Aprobar la planificacin de la ctedra las actividades, orientaciones acadmicas
investigativas y los correspondientes mtodos de evaluacin.
d. Realizar un seguimiento de las actividades cumplidas por los tutores y los
estudiantes.
e. Aprobar los informes de las pasantas y/o prctica pre-profesional y de servicio
comunitario y autorizar el registro de la actividad en el sistema acadmico para
cada estudiante.
f. Informar al Coordinador de Vinculacin con la Sociedad lo relacionado con la
planificacin y ejecucin de las pasantias y/o prcticas pre profesionales y de
servicio comunitario.

7.2. Del Coordinador de Vinculacin con la Sociedad

a. Gestionar y establecer acuerdos con empresas, instituciones, comunidades y
organizaciones sociales, por medio de cartas de compromiso o convenios
especficos de pasanta o prctica pre-profesional, segn los trminos acordados
en los Convenios Marco suscritos por la Universidad de Guayaquil y difundir la
informacin entre los estudiantes y docentes de las carreras.
b. Generar los instructivos, formatos e instrumentos de desarrollo y evaluacin de
pasantas, y vigilar su cumplimiento.
c. Garantizar que las actividades de pasanta y/o prctica pre-profesional y de
servicio comunitario se desarrollen con normalidad.
d. Difundir los instructivos para el desarrollo de la pasanta y/o prctica preprofesional y de servicio comunitario.
e. Garantizar que todos los datos, informes, evaluaciones, etc., estn
completamente ingresados en archivos y en el sistema acadmico.
7.3.

De las instituciones u organizaciones de acogida a estudiantes

a. Firmar el convenio y/o carta de compromiso con la Universidad de Guayaquil
para ejecutar los programas de pasantas o prcticas pre-profesionales.
b. Dar a conocer las acciones, funciones y culminacin de las actividades de los
pasantes.

11

c. Designar una persona responsable del seguimiento de la pasanta y/o prctica

pre-profesional y de servicio comunitario quien coordinar las acciones con el
Tutor Acadmico de la Universidad de Guayaquil.
d. Evaluar el desempeo de los pasantes o practicantes a travs de los formatos
establecidos por la Universidad.
e. Dar a conocer al tutor los inconvenientes si los hubiera, y si es el caso la
suspensin de la prctica o pasanta pre-profesional.
f. Emitir el certificado correspondiente al estudiante que realiz la pasanta y/o
prctica pre-profesional y de servicio comunitario, firmado por el representante
legal de la institucin o persona responsable de la misma.
g. Generar un ambiente de respeto y cordialidad para con los estudiantes de la
Universidad de Guayaquil, de tal forma que estas contribuyan en buena medida
a su formacin personal y profesional.
7.4. Del Tutor Acadmico
a. Orientar, acompaar y retroalimentar a los estudiantes en los procesos de
insercin, diagnstico, planificacin, ejecucin y evaluacin y sistematizacin
de la prctica, utilizando el bagaje terico, metodolgico y tcnico de las
ciencias y disciplinas de la profesin, para responder a las realidades
especficas de los sectores, as como a los objetivos de la formacin
profesional, segn los formatos e instrumentos establecidos, al menos una vez
mientras dure el proceso.
b. Comunicar al Director de Carrera o su delegado y al Coordinador de
Vinculacin con la Sociedad de cada facultad, las anomalas que se presenten
en el desarrollo de las pasantas y/o prcticas pre-profesionales y de servicio
comunitario y vigilar porque se tomen las acciones pertinentes.
c. Informar al Director de la Carrera las actividades de pasanta y/o prctica preprofesional y de servicio comunitario de los estudiantes para su acreditacin
correspondiente.
d. Garantizar el cumplimiento de los instructivos de pasantas y/o prcticas preprofesionales y de servicio comunitario, y el uso de los formatos e
instrumentos de desarrollo y evaluacin establecidos.
e. Remitir los informes respectivos a la Direccin de Carrera y a la
Coordinacin de Vinculacin con la Sociedad toda la informacin relacionada
con el cumplimiento y avances de las pasantas y/o prcticas pre-profesionales
y de servicio comunitario en los periodos definidos para cada actividad.
f. Investigar los nuevos escenarios y contextos de la realidad y de las
organizaciones e instituciones seleccionadas para la prctica, orientando a los
estudiantes en la aplicacin y reconfiguracin de los Modelos de Actuacin
Profesional.

7.5. De los Estudiantes

12

a. Cumplir con las actividades de acuerdo a la programacin definida con el

Tutor Acadmico, conforme al proyecto presentado y registrado y de
conformidad al convenio o carta de compromiso vigente.
b. Presentar al Tutor Acadmico un informe de las actividades desarrolladas, con
el visto bueno del responsable directo de la empresa, institucin u
organizacin, para su evaluacin.
c. Presentar una memoria tcnica del trabajo realizado, para su respectiva
acreditacin, segn los formatos establecidos, una vez finalizada la pasanta
y/o prctica pre-profesional y de servicio comunitario.
d. Realizar las evaluaciones correspondientes a la pasanta y/o prctica preprofesional y de servicio comunitario segn formato establecido por la
Universidad.
VIII. EVALUACIN Y ACREDITACIN
8.1.

Para la evaluacin de la pasanta y/o prctica pre-profesional y de servicio

comunitario el estudiante deber presentar los informes respectivos de
acuerdo a los formatos diseados para el efecto:
Informe Final del Proyecto realizado, con los parmetros definidos por el
Tutor Acadmico y registrados en la Direccin de Carrera y Vinculacin
con la Sociedad.
Ficha de evaluacin y supervisin del Tutor Acadmico e informe
favorable del Tutor Acadmico y que tenga una valoracin de 7/10 como
mnimo.
Ficha de evaluacin del representante de la institucin en donde se realiza
la pasanta y/o prctica pre-profesional y de servicio comunitario y que
tenga una valoracin 7/10 como mnimo.
Ficha de evaluacin del estudiante.

8.2.

IX.

El informe final de la pasanta y/o prctica pre-profesional y de servicio

comunitario debe ser entregado al Gestor de Prcticas de la carrera para que
valide el proceso, acredite la gestin y permita el registro en el sistema
acadmico.

RECORDATORIO.9.1.
Todas las Facultades debern ingresar la informacin de las pasantas y
prcticas pre-profesionales y de servicio comunitario al sistema acadmico.
9.2.

Los Convenios Marco y Especficos sern suscritos por la mxima

autoridad de la Universidad de Guayaquil.

9.3.

En los presupuestos de cada Facultad se contemplar la asignacin de

recursos para la ejecucin de las actividades de Vinculacin con la
Sociedad.

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