Adecuaciones de Actividades de Ciencias I Biologa

Alumna: Gmez Preciado Anette Michele

Profra. Anais Miranda Lpez
Tema/Subtemas

Aprendizajes
Esperados

Actividades

Conozca e identifique
dos de las cuatro
potencialidades
humanas.

+Recortar las figuras

de hombre y mujer.
+Colocarle gnero,
cmo se reproduce
(ovulo y
espermatozoide).

Conozca las
enfermedades de
transmisin sexual.

+Elaboracin de un
cuadro con las ETS.

Recursos
didcticos

Evaluacin

Sexualidad
humana y salud.
+Las cuatro
potencialidades de la
sexualidad humana.

+La importancia de
poder decidir cundo
y cuantos hijos tener.

Fotocopias
Colores
Resistol
Tijeras

Lmina
Colores
Resistol
Tijeras

Cada actividad
terminada tendr el
valor de 1.0

La reproduccin de
los seres vivos:
diversidad y
adaptacin.

+Anlisis de las
adaptaciones en la
reproduccin de los
seres vivos y su
relacin con el
ambiente.

Analice lo que implica

el embarazo.
Compare mtodos
anticonceptivos.

+Recortar una mujer

embarazada,
colocarle sus
caractersticas fsicas
y el desarrollo del
embarazo.
+Elaboracin de un

Fotocopia
Hojas de color
Imgenes de
mtodos
anticonceptivos

+Anlisis del
desarrollo histrico
de mtodos de
manipulacin
gentica.

trptico con los

mtodos de
transmisin sexual.
Conozca la
reproduccin de las
plantas.
Partes de la planta.

Foami
Silicn
Colores

+Elaboracin de una
planta y sus partes.
Material reciclado
Pegamento

Conozca la tecnologa
que ayuda a
manipular la
gentica: clonacin.

Elaboracin de una
mquina de clonacin
a escala con material
reciclado.

ELABORO
Vo. Bo
EL SUBDIRECTOR ESCOLAR
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PROFRA. ANAIS MIRANDA LPEZ

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PROFR. DAVID W. BELLO ZALDIVAR

Adecuaciones de Actividades de Matemticas I

Alumno: Cruz Snchez Gustavo
Profra. Anais Miranda Lpez
Tema/Subtemas

Aprendizajes
Esperados

+Construccin de polgonos
regulares a partir de
distintas
informaciones
(medida de un lado, del
ngulo
interno,
ngulo
central). Anlisis de la
relacin entre los elementos
de la circunferencia y el
polgono inscrito en ella.

Resuelve problemas que

implican el clculo de
cualquiera de las variables
de las frmulas para
calcular el permetro y el
rea de tringulos,
cuadrilteros y polgonos
regulares. Explica la
relacin que existe entre el
permetro y el rea de las
figuras.

+Resolucin de problemas
que impliquen calcular el
permetro y el rea de
polgonos regulares.

Que los estudiantes

puedan construir un
polgono a partir de una
circunferencia.

Que los estudiantes

conozcan los tipos de
ngulos de un polgono, y
sepan calcular los ngulos
de un polgono regular.

Que los estudiantes

puedan construir un
polgono a partir de
conocer la medida de un

Actividades

Identificar los elementos de un polgono regular,

en este caso un pentgono.

Relacionar cada elemento con su definicin correcta.

Relacionar cada elemento con su definicin
correcta.

Trazar las siguientes construcciones geomtricas.

Trazar las siguientes construcciones geomtricas.

Recursos
didcticos

Evaluacin

tiles escolares
(regla,
tijeras,
pegamento,
lapiceros,
lpiz,
colores, etc.)
Materiales de uso
directo (pizarrn,
marcadores, etc.)
Juego
geomtrico.

Cada actividad
tiene un valor de
.5

lado y un ngulo.

Que los estudiantes

puedan construir un
polgono a partir de una
circunferencia.

Describir el procedimiento y por qu se obtiene el

polgono si solo se conoce la medida de un lado.
Socializar las respuestas a la tarea.
Construir otro polgono regular utilizando solo
regla y comps.

Mencionar los elementos de un polgono, as

como su conceptualizacin.
Mostrar cmo trazar las construcciones geomtricas.
Comentar los elementos de un polgono.
Mostrar las construcciones geomtricas elaboradas en la
sesin anterior.

Formar equipos de 4 5 personas, a travs de la

tcnica las tarjetas de colores.
Analizar la siguiente figura.

Cada actividad
tiene un valor de
.5
Analizar la siguiente figura.
Trazar las bisectrices del cuadrado.
Cuntos ngulos centrales se forman al
cortarse las bisectrices?
Cunto miden los ngulos formados?
Comprueba con la frmula para calcular
los ngulos centrales.
Socializar las respuestas de las preguntas.
Repetir la construccin en
la circunferencia.

Trazar las bisectrices de los ngulos

centrales.
Ubicar los puntos de interseccin de la
circunferencia y las bisectrices.
Qu polgono obtuviste?
Construir un pentgono, solo con la ayuda de una
circunferencia.
Socializar el procedimiento.
Trazar un hexgono, con el mismo procedimiento,
apoyndose de una circunferencia.
Mostrar cmo trazar las bisectrices.
Mencionar la conceptualizacin de inscrito y
circunscrito.
Mostrar las construcciones geomtricas elaboradas en la
sesin anterior.
Analizar los ngulos de un polgono regular.

Contestar las siguientes preguntas:

Cmo defines ngulo central?
Cmo defines ngulo interno?
Cmo defines ngulo externo?
Socializar las respuestas a las preguntas.
Realizar apunte.
Completar la siguiente tabla.

Cada actividad
tiene un valor de
.5

+Comentar los resultados obtenidos.

+Mencionar los ngulos de un polgono regular.
+Mostar las frmulas para calcular los ngulos de un
polgono regular
Mencionar los tipos de ngulos, y las frmulas para
calcularlos en un polgono regular.
+Trazar un pentgono de 10 cm de lado.
+Responder a la pregunta: cunto mide el ngulo que
sirve de referencia para trazar el polgono?
+Comentar el procedimiento que siguieron.
+Construir dos polgonos ms, con ayuda de la siguiente
informacin:

Cada actividad
tiene un valor de
.5
+Socializar las figuras obtenidas.
+Recordar lo visto a lo largo de la semana.
+Resolver el cuestionario del tema.
Instrucciones: Realiza lo que se te pide.
1. Menciona que es un vrtice, y qu es una

apotema.
2. Trazar un octgono inscrito en una
circunferencia de 5 cm de radio.
3. Trazar un hexgono, de lado 7 cm, utilizando
la regla y el comps.
4. Identifica el ngulo central, interior y exterior
de los polgonos trazados, as como sus
medidas.
5. Colorea los polgonos realizados.
Disipar dudas.
ELABORO

Vo. Bo
EL SUBDIRECTOR ESCOLAR

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PROFRA. ANAIS MIRANDA LPEZ

PROFR. DAVID W. BELLO ZALDIVAR