Anda di halaman 1dari 3

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Sem
Kurikulum

: SMAN 1 Rajagaluh
: BAHASA INGGRIS
: X/ 1 (Satu)
: KTSP

No.
Standar Kompetensi
Urut

Alokasi Waktu
Jumlah soal
Penulis

Kompetensi Dasar

Materi

1. 1. Memahami
1.1. Merespon makna dalam percakapan Ekspresi yang melibatkan tindak
makna
dalam
transaksional (to get things done) dan tutur:
percakapan
interpersonal (bersosialisasi) resemi Memperkenalkan diri pada
transaksional dan
dan tak resmi secara akurat, lancar dan
orang lain
interpersonal
berterima yang menggunakan ragam Memperkenalkan orang lain
dalam
konteks
bahasa lisan sederhana dalam berbagai
pada seseorang
kehidupan
konteks kehidupan sehari-hari dan Bertemu/ Berpisah
sehari-hari
melibatkan tindak tutur; berkenalan,
Menyetujui ajakan
bertemu/
berpisah.menyetujui
Membatalkan janji
ajakan/tawaran/undangan,menerima
janji dan membatalkan janji.
1.2.

Merespon makna
dalam percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resemi dan tak resmi
secara akurat, lancar dan berterima yang
menggunakan ragam bahasa lisan
sederhana dalam berbagai konteks

Ekspresi yang melibatkan tindak


tutur:
Mengungkapkan perasaan
bahagia
Menunjukkan perhatian

: 2 x 45 menit
: 50 soal PG
: Guru Bahasa inggris Kelas X

Indikator Soal
Mengidentifikasi perbedaan
tindak tutur
berkenalan,bertemu/ berpisah
Memahami isi dari dialog
berbentuk
berkenalan,bertemu/
berpisah,ajakan.
Menolak atau menerima
tawaran

Mengidentifikasi perbedaan
tindak tutur Mengungkapkan
perasaan bahagia, perhatian
,simpati/ instruksi

Bentuk Tes
(Tertulis/
Praktik)

PG

No. Soal
12
13
11
15,41,42,44
43

14

kehidupan sehari-hari dan melibatkan Menunjukkan simpati


tindak tutur; mnegungkapkan perasaan Memberikan instruksi
bahagia, menunjukkan perhatian,
menunjukkan simpati dan memberikan
instruksi.
2 5. Memahami makna 5.2 Merespon makna dan langakah retorika
teks tulis fungsional
teks tulis esai secara akurat, lancar, dan Teks tulis berbentuk Recount,
pendek dalam
berterima dalam konteks kehidupan
Narrative
konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk mengakses ilmu
sehari-hari dan
pengetahuan dalam teks berbentuk:
untuk mengakses
recount, narrative, dan procedure..
ilmu pengetahuan.

Simple Past Tense

Pronoun

Mengidentifikasi jenis teks


yang dibaca
Mengidentifikasi topik dan isi
dari teks yang dibaca.
Mengidentifikasi generic
structure dari teks yang
dibaca.
Memahami bentuk tenses
yang diguankan dalam teks
yang dibaca.
Merangkai kalimat berbentuk
past tense.
Mengetahui bentuk past verb
Memahami penggunaan past
verb dalam kalimat
Mengetahui bentuk pronoun.
Mengetahui perbedaan fungsi
dari pronoun.

3,23,49
1,2,21,22,
25,31-35
45,46,47
4
5,50

6,17
7,24
8,9,10
16
18,19,20,48

26-30

Direct-Indirect Speech

Memahami bentuk dan


perubahan Direct-Indirect
Speech.
36,38,50

Relative Pronoun

Menggunakan conjunction
dengan tepat.
Menggabungkan kalimat
dengan menggunakan
conjunction dari bentuk
relative pronoun

Mengetahui
Kepala Sekolah

Rajagaluh,.
Guru Mata Pelajaran

Drs.H.A. WAHAB SUDINATA, MM, MH


NIP. 1952 0903 1974 011 002

Peru Derisburman, S.Pd


NIP. 1984 1215 2009 011001

37,39