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Ttulo: Que lngua essa - mito da realidade

A linguista expe o mito da lngua nica que percorre todo o Brasil, como um fato que no corresponde a
realidade, pois no Brasil so falados mais de duzentos tipos de dialetos diversos, uma lngua varia.
Subttulo: Toda lngua varia.
Irene faz uma comparao entre os usos do portugus no Brasil e em Portugal, no nordeste e no sul do Brasil,
da variedade de usos de um homem para uma mulher, apontando que as diversas variedades equivalem a
uma lngua e que cada pessoa possui uma lngua prpria, individual.
Cita como exemplo a fbula do porco-espinho enfatizando que a partir da linguagem h-se a sobrevivncia e a
evoluo dos indivduos.
Ttulo - Toda a lngua muda - comparaes entre os usos da lngua portuguesa de acordo com os
tempos.
Irene continua a discorrer sobre o tema apontando que alm da variao geogrfica, a lngua muda no decorrer
dos tempos e que seu uso se d de varias formas no espao.
Aborda tambm que no h uma nica variedade de portugus, mas uma variedade de dialetos dentro de uma
mesma lngua, que so falados diversificamente de regio para regio, representando um conjunto de pessoas
e tambm uma poca.
A professora fala da norma padro um modelo ideal de lngua, que usada por jornalistas, escritores e
pessoas cultas, discutindo a importncia de ser aprendida na escola. Discorre que mesmo a norma padro
sendo to prestigiada, no deve ser utilizada como instrumento de discriminao e que se o mesmo
investimento fosse aplicado s outras variedades, estas certamente se tornariam to importantes quanto a
norma padro.
Irene para explicar melhor envolve o exemplo da lngua hebraica, considerada morta, que foi investida pelos
Judeus, tendo hoje uma enorme importncia poltica e econmica.
Ttulo: Histria da Norma Padro
Irene dando seguimento a seus apontamentos, fala que ao estabelecer uma norma em uma lngua as outras
variedades passam a ser consideradas imprprias. Sendo ento a norma padro a representante legal da
lngua.
A lingista discorre que todas as variedades possuem recursos para desempenhar a funo de comunicao e
que algumas lnguas servem de base para a formao da linguagem padro.
D o exemplo do Italiano que se formou na regio da Toscana, devido a importncia da regio,
economicamente e pelo fato de que nesta linguagem foram escritas muitas obras primas da literatura mundial,
destacando entre os principais autores: Michelangelo, Da Vinci e Dante.
Voltando-se ao Brasil, Irene fala do processo de colonizao que se iniciou do norte para o sul, citando o
preconceito que h com as variedades nordestinas e do falar caipira (r retroflexo).
Ttulo: Que o portugus No-Padro.
Emlia tece um comentrio tendo como ponto a lngua, comparando-a com um balaio, onde existem inmeras
variedades e que s algumas comporo a norma padro.
Irene a partir desse comentrio aponta que a unidade linguistica um mito, pois a realidade em que vivemos
complexa, no se fala apenas uma variedade.
A lingista explica o que o portugus padro e o portugus no padro.
Subttulo: Quem fala o PNP?
Irene aponta as diferenas entre o PP, variedade falada pelas classes sociais privilegiadas, que so minoria da
populao e o PNP, grande maioria dos falantes, classes sociais marginalizadas.
Ela fala da discriminao da variedade PNP, que um grave problema no apenas no apenas social mas
tambm no sistema educacional, que tratam essa a variedade PNP, como deficiente, o que resulta na enorme
porcentagem de fracasso escolar, pois o aluno se sente capaz de aprender.

Irene conclui que o portugus padro deveria ser ensinado de modo a integrar o aluno a sociedade, sendo que
atravs do seu domnio permita ao falante lutar em igualdade com os outros cidados das classes
privilegiadas.
Ttulo: O livro de Irene.
As estudantes destacam o falar de Eullia, como PNP. Irene lhes conta que Eullia foi alfabetizada quando
tinha mais de quarenta anos, ressaltando que embora ela tenha sido alfabetizada no portugus padro
continua empregando o no padro, pois a lngua materna dela.
Irene aponta que a partir do conhecimento do PNP tem-se a identificao da dificuldade que o aluno tem em
aprender a norma padro.
Ela explicita que possvel escrever uma gramtica do PNP, plano que est colocando em prtica por meio de
suas pesquisas, concluindo que atravs deste estudo, que o portugus no padro deixe de ser visto como
uma lngua errada, passando para o plano de lngua organizada, limitando-se nos estudos as diferenas
fonticas que so mais estigmatizadas.
Subttulo: O erro e o outro.
Dando segmento, Irene enfatiza que a rejeio pela variedade de PNP continua sendo perpassada pelos meios
sociais, sem que essa noo de erro seja explicada, pesquisada e sem definir o porqu da ocorrncia e da
permanncia desta variedade que tida como errada.
Slvia dando um exemplo de seu irmo quanto ao uso do bon, exemplifica o conceito de certo ou errado que
varia de individuo para individuo.
Irene retoma indicando que o fenmeno do certo e do errado um fenmeno antigo, citando o exemplo da
lngua grega versus brbara.
Subttulo: Erro comum ou acerto comum?
As orientaes de Irene se seguem apontando para os fenmenos que ocorrem de norte a sul, tidos como
erros comuns.
Irene a partir desses erros comuns pretende demonstrar que os gramticos consideram como errado, tem na
verdade uma explicao, e que o erro em questo definido por questes individuais, como pronuncias no
registradas em nenhuma outra variedade no Brasil.
Irene expe tambm algumas estratgias para provar que as caractersticas do PNP no so erros, citando
que necessrio comparar outras lnguas com o PNP e observar se existem fenmenos semelhantes e buscar
na historia explicao para a caracterizao do PNP.
Conclui destacando que a lngua portuguesa est em constante transformao, assim como o latim que
originou diversas lnguas.
Subttulo: Caractersticas do PNP
Irene apresenta as estudante um quadro comparativo entre o PP e o PNP. Aps a apresentao dos quadros,
atenta-se para as caractersticas entre as duas variedades, destacando-se para a naturalidade do PNP e para
a artificialidade do PP.
Subttulo: PP e PNP- mais semelhanas que diferenas.
Irene explica que existem mais semelhanas que diferenas entre as variedades de portugus no Brasil,
apontando que apesar das diferenas os falantes de variedades diferentes conseguem se comunicar com
eficincia.
Tambm enfatiza que as desigualdades sociais existentes no Brasil, acentuam a estigmatizao daquilo que
foge da norma padro, pois esta faz fora social e poltica contra o PNP, assim como na etimologia da palavra
vinda do latim a lngua do patro , daquele que governa.
Subttulo: Do latim vulgar ao portugus no padro.
As estudantes empolgadas com tudo o que Irene falava sobre o PNP, propem a Irene a aplicao de um curso
intensivo.
Irene percebendo o interesse das estudantes, aceita a proposta, introduzindo uma pequena sntese de fatos
histricos do latim, lngua romnica que se popularizou atravs do latim vulgar, cujas algumas de suas
caractersticas so encontradas no PNP.