Anda di halaman 1dari 18

Section A

Answer all questions.


1.

Rajah 1 menunjukkan gambar seekor haiwan.


Diagram 1 shows a picture of an animal.

Rajah 1
Diagram 1
Yang manakan antara berikut, makanan asas bagi haiwan tersebut?
Which of the following is the basic need of this animal?
A

2. Yang manakah bukan kesan buruk merokok terhadap paru-paru?


Which of the following is not a harmful effect of smoking to the lungs?
I. Batuk / Cough
II. Demam panas/ High fever.
III. Nafas berbau busuk/ Bad smelly breath.
IV. Mengekalkan diet yang seimbang/ To maintain the balance diet.
A. I dan II
B. II dan IV.
C. I, II dan III.
D. I, II, III dan IV.

3. Rajah 2 menunjukkan kumpulan haiwan yang bernafas menggunakan organ


yang sama.
Diagram 2 shows a group of animals that breathe with same breathing
organ.

Rajah 2 / Diagram 2
Haiwan yang manakah bernafas dengan cara yang sama dengan haiwan dalam
Rajah 2?
Which of these animals breathe in the same way as the animals shown in
the Diagram 2?
A. Kucing / Cat
B. Ikan / Fish
C. Burung / Bird
D. Ulat beluncas / Caterpillar
4. Daun Pokok Semalu tertutup apabila disentuh. Rangsangan manakah daun
pokok itu bergerakbalas?
The leaflets of mimosa plant closed when it is touched. To which stimulus do the
leaflet responds?
A. Udara / Air
B.

Air / Water

C. Sentuhan / Touch
D. Graviti / Gravity

5. Rajah 3 menunjukkan sejenis tumbuhan


Diagram 3 shows a type of plants.

Rajah 3 / Diagram 3
Bagaimanakah tumbuhan ini melindungi diri dari musuh?
How do these plants protect themselves from the enemies?
A. Duri / Thorns
B. Bulu halus / Fine hairs
C. Bau busuk / Bad smells
D. Beracun / Poisonous
6. Manakah bahan yang boleh digunakan untuk mengukur?
Which of these materials can be used to measure length?
A. Straw, pembaris dan pita pengukur / Straw, ruler and measuring tape.
B. Straw, pita pengukur dan bikar / Straw, measuring tape and beaker.
C. Straw, tali dan silinder penyukat / Straw, string and measuring cylinder.
D. Straw, pita pengukur dan jam randik / Straw, measuring tape and stopwatch.

7. Manakah bentuk yang paling luas?


Which of the following shapes has the largest area?

2 cm
A

3 cm
1 cm

2 cm
B

1cm
1cm

2 cm

3 cm

8. Manakah proses berulang yang sekata ini boleh digunakan untuk mengukur
masa?
Which of the following process repeat uniformly and can be used to measure
time?
I.

Titisan air / Water dripping

II.

Lantunan bola / Ball bouncing

III.

Nadi / Pulse

IV.

Ayunan bandul / Swinging pendulum

I dan II
B. I,II dan III
C. I, III dan IV
D. I, II, III dan IV

9.

Objek manakah yang akan terapung?


Which of the object float on water?

A.

Batu / Stone

B.

Paku besi / Iron nail

C.

Sudu besi / Metal spoon

D.

Bongkah kayu / Wooden block

10.

Padanan manakah yang betul?


Which of the following are matched correctly ?
Legap / Opaque
Batu / Stone

Lutcahaya / Translucent
Helaian lutsinar / Transparency

Kertas tisu / Tissue paper


Kertas karbon / Carbon paper
Botol air mineral / Mineral water

sheet
Batu / Stone
Cermin tingkap / Window pane
Plastik berwarna / Coloured plastic

bottle

D
11.

12.

Manakah yang betul tentang penebat?


Which of the following statements is true about insulators?
A.

Tidak menyerap air / They are materials that cannot absorb water.

B.

Konduktor haba yang baik / They are good conductors of

heat.

C. Membenarkan cahaya lalu melaluinya / They are materials


allow most light to pass through.

that

D. Tidak mengalirkan elektrik dan haba / They are materials


do not conduct electricity and heat.

that

Rajah 4 / Diagram 4
Persamaan sifat objek-objek di atas ialah
The objects above have a similar property which is
A

Mengalirkan elektrik / it conducts electricity.

Terapung / it floats on water.

Membenarkan cahaya lalu / it allows light to past through.

Boleh diregang / it can be stretch

13. Diagram 5 menunjukkan penyiasatan menggunakan bahan Y


Diagram 5 shows an investigation using material Y.

Bahan Y

Rajah 5 / Diagram 5
Pernyataan manakan menerangkan bahan Y?
Which statement described material Y?
A.
B.
C.
D.

14.

Bahan Y membenarkan cahaya melaluinya /


The material allows all light to pass through it.
Bahan Y membenarkan sebahagian cahaya melaluinya /
The material only allows some light to pass through it.
Bahan tidak membenarkan cahaya melaluinya /
The material does not allow any light to pass through it.
Bahan Y membenarkan cahaya yang paling terang melaluinya /
The material only allows the brightest light to pass through it.

Langkah berikut boleh digunakan untuk melambatkan ais mencair KECUALI


The following ways can be used to slow down the melting of ice EXCEPT

15.

A.

Letak garam ke atas ais / Put some salt on ice.

B.

Letak gula ke atas ais / Put some sugar on ice.

C.

Simpan ais dalam habuk kayu / Keep the ice in sawdust.

D.

Simpan ais di dalam bekas polisterin / Keep the ice in a


polystyrene box.

Rajah 6 menunjukkan objek yang digunakan oleh murid.


Diagram 6 shows an object that student use in their daily life at school.

Rajah 6 / Diagram 6
Apakah bahan yang digunakan untuk membuat objek ini?
What are the materials that we use to make this object?
A.

Getah dan kayu / Rubber and wood.

B.

Getah dan kapas / Rubber and cotton.

C.

Getah dan plastic / Rubber and plastic.

D.

Getah dan kulit / Rubber and leather.

16. Kenapa besi digunakan untuk membuat kuali?

Why is metal used to make a pan?


A.

Besi fleksibel / It is flexible.

B.

Besi kuat dan keras / It is strong and hard.

C.

Besi konduktor haba yang baik / It is a good heat conductor.

D.

Besi konduktor elektrik / It can conduct electricity.

17. Yang manakah objek buatan manusia yang menggunakan bahan semulajadi?
Which of the following is a man-made object using natural materials?

A.

B.

18

C.

D.

Amalan yang manakah membantu memelihara alam sekitar?

Which practices can help to conserve natural man-made materials?

19

I.

Membakar bahan / Burning the materials.

II.

Mengguna semula bahan / Reusing the materials.

III.

Mengitar semula bahan / Recycling the materials.

IV.

Mengurangkan penggunaan bahan / Reducing the use of materials.


A.

I dan III.

B.

II dan IV.

C.

I, II dan IV.

D.

II, III dan IV.

Rajah 7 di bawah menunjukkan empat objek.


The diagram 7 below shows four objects.

Ballon

Nail

Chair

Key

Belon

Paku

Kerusi

Kunci

Rajah 7 / Diagram 7
Objek manakah yang akan berkarat bila dibiarkan terbuka di luar untuk beberapa
hari?
Which of these objects will rust when left in the open air for a few
days?
A.
Belon dan kunci / Balloon and key.
B.

Paku dan belon / Nail and balloon.

C.

Paku dan kunci / Nail and key.

D.

Kerusi dan belon / Chair and balloon.

20.

Rajah di bawah menunjukkan radas yang disediakan oleh murid untuk


menyiasat pengaratan skru.
Diagram 8 below shows the apparatus prepared by a student to investigate the
rusting of screw.

Diagram 8

Skru yang manakah akan berkarat?


The screw will not get rusty in which test tube?
A.

I dan IV

B.

II dan III

C.

I, II dan IV

D.

I, II, III dan IV

21.

Mengapa penting mencegah pengaratan?


Why is it necessary to prevent rusting?
i. Menjimatkan kos / Save cost
ii. Kelihatan cantik / Look beautiful
iii. Tahan lama / Long life
iv. Mudah pecah / Break easily

22.

23

A.

I dan II

B.

I, II dan III

C.

II, III dan IV

D.

I, II, III dan IV

Berikut adalah cara untuk mencegah pengaratan KECUALI


Below are the ways to prevent objects from rusting EXCEPT
A.

Mengecat objek / Painting the object

B.

Meletakkan gris atau minyak pada objek / Applying grease


on the object

C.

Menyalut dengan plastic / Coating the object with plastic

D.

Meletakkan objek di tempat terbuka / Leaving the object in


the environment

Yang manakah susunan menaik planet planet bermula dari paling dekat
dengan matahari hingga yang paling jauh dari matahari.
Which of the following shows the ascending order of planets from the
nearest to the furthest from the sun.
A.

Venus, Saturn, Neptune, Mars

B.

Venus, Mars, Saturn, Neptune

C.

Mars, Venus, Neptune, Saturn

D.

Saturn, Mars, Neptune, Venus

or oil

24.

Pernyataan manakah yang betul?


Which of the following statements is true?
A.

Bulan lebih besar daripada bumi /


The moon is bigger than the earth.

B.

Semua planet sesuai untuk hidupan /


All planets are condusive for living things
C. Semua planet dalam sistem suria bergerak mengelilingi matahari / All
planets in the solar system move around the sun

D.

25.

Terdapat sebelas planet bergerak mengelilingi matahari /


There are eleven planets moving around the sun.

Rajah di bawah menunjukkan saiz realtif antara bumi dan bulan.


The diagram shows the relative sizes of the earth and the moon.
earth

moon

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat?


What is the conclusion of the observation?
A.

Diameter bumi besar / The diameter of the earth is big.

B.

Diameter bulan kecil / The diameter of the moon is small.

C.

Diameter bumi empat kali lebih besar daripada bulan /


The diameter of the earth is four times bigger than the moon.

D.

Diameter bulan empat kali lebih besar daripada bumi /


The diameter of the moon is four times bigger than the earth.

26.

Mengapakah bumi sesuai untuk hidupan?


Why is the earth suitable for living things ?
A.

Bumi mengeluarkan cahaya / Because it gives out light


B. Bumi mempunyai udara, air dan suhu yang sesuai / Because it has air,
water and suitable temperature

27.

C.

Bumi menerima cahaya yang banyak daripada matahari / Because


it receives more sunlight from the sun

D.

Bumi mempunyai banyak daratan daripada planet lain / Because


it has more land than other planets

Manusia tidak boleh mengembara ke tempat yang jauh dan berjalan pantas.
Alatan manakah yang boleh membantu menyelesaikan masalah?
Humans cannot travel to far places and walk very fast. Which devices can help
to overcome these problems?

I
A. I and II
B. I and III
C. II and IV
D. III and IV

II

III

IV

28.

Susun gambar diatas untuk menunjukkan perkembangan komunikasi Arrange


these pictures to show the development in communication.
J

A. L,M,J,K
B. K,M,J,L
C. L,M,K,J
D. M,K,J,L

29.

Nenek Lim rabun. Dia memerlukan ______________.


Lims grandmother is short sighted. She needs a ____________.
A. microscope / mikroskop
B. telescope / teleskop
C. pair of spectacles / sepasang cermin mata
D. periscope / periskop

30.

Apakah keburukan teknologi kepada manusia?


What are the disadvantages of technology to mankind?
A. Global warming / pemanasan global
B. Save cost of labour / menjimatkan kos buruh
C. Increase productivity / menambah penghasilan
D. Improve the standard life / meningkatkan taraf hidup

Bahagian B
Section B
1.

Mashitah telah menjalankan satu eksperimen bandul menggunakan 3 tali yang


berbeza panjangnya. Bilangan ayunan bagi setiap panjang tali dicatat dalam
jadual yang berikut.
Mashitah had carried out a pendulum experiment using three different string
lengths. The number of oscillations per minute recorded in the following table.
Bilangan ayunan dalam satu minit
Panjang tali (cm)
Number of oscillations per minute
String length
5
90
10
70
15
50

a)

Apakah tujuan eksperimen ini dijalankan?


What is the aim of the experiment?
________________________________________________________________
_______________________________________________________(1 markah)

b)

Apakah corak perubahan bagi bilangan ayunan dalam satu minit bagi bandul
tersebut?
What is the pattern for the number of oscillations in a minute for the pendulum?
______________________________________________________ (1 markah)

c)

Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.


State the variables in this experiment.
Dimanipulasikan / what to change

: ______________________(1 markah)

Bergerakbalas / what to observe : __________________________ (1 markah)


d)

Apakah yang dapat disimpulkan dalam penyiasatan ini?


What can be concluded in this investigation?
________________________________________________________________
______________________________________________________ ( 1 markah)

2.

Cempaka menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji sama ada denyutan


nadi boleh digunakan untuk mengukur masa. Keputusan direkodkan dalam
jadual di bawah.
Cempaka carried out investigation to find out if the pulse rate can be used to
measure time. The results have been recorded in the table below.
Masa (saat)
Time (second)
Bilangan denyutan nadi
Number of pulses

(a)

30

60

90

120

35

70

105

Apakah tujuan eksperimen ini dijalankan?


What is the aim of the experiment?
________________________________________________________________
________________________________________________(1 markah/ 1 marks)

(b)

Apakah corak perubahan bagi bilangan denyutan nadi tersebut?


What is the pattern for the number of pulses?
_______________________________________________(1 markah/ 1 marks)

(c)

Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.


State the variables in this experiment.
Dimanipulasikan/ what to change
:______________________________________________________
Bergerakbalas/ what to observe
:_____________________________________________________
(2 markah/ 2 marks)

(d)

Apakah yang dapat disimpulkan dalam penyiasatan ini?


What conclusion can be made from this investigation?
_______________________________________________________________
_______________________________________________(1 markah/ 1

marks)

3.

Diagram 1 shows an investigation. Two young rabbits of the same weight are
kept in two cages labelled X and Y.

a)

Apakah tujuan eksperimen ini dijalankan?


What is the aim of the experiment?
________________________________________________________________
______________________________________________________ (1 markah)

b)

Apakah yang akan berlaku kepada arnab dalam sangkar Y selepas 3 hari?
What will happen to rabbit in cage Y in 3 days?
______________________________________________________(1 markah)

c)

Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.


State the variables in this experiment.
Dimanipulasikan / what to change

: _______________________________

Bergerakbalas / what to observe : __________________________________


(2 markah)
d)

Apakah yang dapat disimpulkan dalam penyiasatan ini?


What can be concluded in this investigation?

________________________________________________________________
_______________________________________________________ ( 1 markah)

4.

Nyatakan nama planet


State the planet

P
N

M=

N=
O=
P=
M

Q=