LEITURA

5 Ano
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Nome:

ATIVIDADE DE LNGUA PORTUGUESA- LEITURA

Leia com ateno o texto abaixo e responda as perguntas:

Ninho de Cuco

O cuco o mais mafioso dos pssaros. No gosta muito de trabalhar e adora ocupar o ninho dos outros.
Foi assim que, um dia, um pardal muito bondoso, emprestou o seu ninho para o cuco e pediu que, em troca,
ele ficasse por algumas horas tomando conta da ninhada toda.
Saiu. Quando voltou, encontrou o cuco numa zorra danada, bagunando seus ovinhos:
- Quer dizer que eu lhe empresto o ninho e voc faz essa baguna?
Ao que o cuco respondeu:
- Eu estou retribuindo a sua hospitalidade. Ns, cucos, somos assim mesmo: s posso ser como sou.
O pardal, cheio de raiva, deu uma bicada no cuco, que, ofendido, disse:
- Mas o que isso, amigo?
E o pardal respondeu:
- Essa bicada tudo o que eu lhe posso dar, no momento. Sinto muito, mas ns, pardais, somos organizados,
e voc e seu ovinho vo ter que cair fora do meu ninho.
E o cuco, bagunceiro, foi baixar noutro terreiro: mais precisamente no buraco vazio de um relgio, onde,
desde ento, d duro para sobreviver trabalhando em turnos de meia hora.
Cuco-cuco-cuco!
(FRATE, Dilia. Histrias para acordar. Companhia das Letrinhas)

1. "Mas o que isso, amigo?"

Na frase acima, a palavra grifada se refere ao
(A) cuco.
(B) pardal.
(C) relgio.
(D) ovinho.

2. Na frase "... encontrou o cuco numa zorra danada", a expresso grifada significa que o cuco estava
(A) fazendo pouco barulho.
(B) dormindo profundamente.
(C) chocando os ovinhos.
(D) desorganizando o ninho.

3. O ttulo do texto Ninho de Cuco porque

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Nome:

(A) o cuco se aproveita do ninho dos outros pssaros.

(B) o cuco constri seu prprio ninho.
(C) o pardal d seu ninho para o cuco.
(D) dentro de um relgio h um ninho de cuco.
4. O pardal brigou com o cuco porque o cuco
(A) no gosta de trabalhar.
(B) abandonou o ninho do pardal e foi para o relgio.
(C) bicou o pardal.
(D) bagunou o ninho do pardal.

5. O que aconteceu ao cuco depois que foi expulso do ninho do pardal?

(A) Foi parar no terreiro.
(B) Foi para o seu ninho.
(C) Foi morar no relgio.
(D) Foi cantar no terreiro.

6. Na frase "E o cuco, bagunceiro, foi baixar noutro terreiro: mais precisamente no buraco vazio de um
relgio...", qual a funo dos dois pontos?
(A) Finalizar uma frase.
(B) Introduzir uma explicao.
(C) Interromper a frase.
(D) Destacar uma expresso.

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Leia com ateno o texto abaixo e responda as perguntas:

Voc viu Marte mais perto?

Esta semana o planeta vermelho ficou mais perto da Terra e levou milhares de pessoas do
mundo todo para as ruas. Astrnomos profissionais e amadores queriam enxergar Marte que
ficou milhes de quilmetros menos distante de ns. Normalmente, Marte fica a 225 milhes de
quilmetros da Terra, mas na ltima quarta-feira a distncia diminuiu para 56 milhes! Tudo bem
que no deu para notar muita diferena a olho nu, porm, quem usou telescpio pde ver
detalhes do planeta. O mais bacana que a ltima vez que Marte ficou to perto da Terra foi h
60 mil anos, quando nossos ancestrais ainda viviam em cavernas. Quem perdeu vai ter de
esperar um bocado: Marte s voltar para perto de ns em 2287.
(Estadinho, 30/08/2003)

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5 Ano
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Nome:

1. Quando Marte voltar a ficar mais perto do planeta Terra?

(A) No ano de 2287.
(B) Daqui a 60 mil anos.
(C) Daqui a 56 milhes de anos.
(D) Daqui a 225 milhes de anos.

2. A expresso "planeta vermelho" se refere

(A) a Terra.
(B) a Marte.
(C) ao Sol.
(D) a Lua.
3. A notcia fala, principalmente,
(A) de detalhes do planeta Marte.
(B) dos homens que viviam em cavernas.
(C) da diminuio da distncia entre Marte e Terra.
(D) de astrnomos profissionais e amadores.

4. Quem no conseguiu ver Marte to prximo da Terra, na semana de 30 de agosto de

2003, no o ver mais porque
(A) Marte no voltar a passar perto da Terra.
(B) Marte s voltar a passar perto da Terra em 2287.
(C) Marte ir desaparecer do Sistema Solar.
(D) a Terra se distanciar de Marte ainda mais.

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Para responder as perguntas, leia com ateno o texto abaixo:

Sapos, rs e pererecas

LEITURA
5 Ano
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Nome:

Antes de se tornarem adultos, os sapos so girinos no incio da

vida. A transformao pela qual eles passam tambm ocorre com outros
anfbios e insetos, e tem nome: metamorfose!
Sapos, rs e pererecas, por exemplo, passam por uma
transformao extraordinria: seu corpo, seu comportamento e at a
forma como esses animais se relacionam com o meio em que vivem
passam por uma reestruturao. No que eles virem prncipes ao serem
beijados por uma princesa. Mas a mudana to radical quanto a das
fbulas. Afinal, os girinos so larvas de apos, rs ou pererecas e no se
parecem em nada com os bichos que iro se tornar quando adultos!
Suas caractersticas comprovam isso: em geral, os girinos so aquticos. Esto em riachos, lagos,
poas ou na gua acumulada em bromlias, um tipo de planta. Tm, acredite, algo em comum com os
peixes. Sim, com peixes!!! Adaptados a viver na gua, os girinos possuem, no corpo, estruturas
semelhantes s desses animais, como brnquias, que retiram o oxignio da gua. Por meio delas, eles
respiram!
Uma das grandes diferenas entre girinos, sapos, rs e pererecas est na boca. Embora o formato
dela varie com a alimentao e a espcie, muitos girinos tm um bico feito da mesma substncia que
forma as unhas e os dentes. Basta que a fase de girino chegue ao fim, para que a larva se parea cada
vez mais com o sapo, com a r ou com a perereca que ser no futuro!
(SAPOS, rs e pererecas. Cincia Hoje das Crianas, Rio de Janeiro, out. 2003. Adaptao.)

01. Antes de se tornarem adultos, sapos, rs e

pererecas so
(A) animais que vivem muito.
(B) bichos que no se transformam.
(C) filhotes de peixes de rio.
(D) larvas chamadas girinos.
02. Em ... e at a forma como esses animais
se relacionam, a expresso esses
animais est substituindo
(A) rs e pererecas.
(B) rs e sapos.
(C) sapos e pererecas.
(D) sapos, rs e pererecas.
03. Em Sapos, rs e pererecas passam por uma
transformao extraordinria, a
palavra grifada significa
(A) fantstica.
(B) muito leve.
(C) normal.
(D) pequena.

04. O texto trata

(A) da maneira como muitos filhotinhos vivem nas
bromlias.
(B) da mudana profunda que acontece na vida
de alguns animais.
(C) do modo como vivem principalmente os
animais aquticos.
(D) dos alimentos preferidos dos sapos.
05. Os girinos podem viver na gua porque tm
(A) bico.
(B) brnquias.
(C) pulmes.
(D) unhas.
06. O texto que voc leu
(A) ensina como alguns bichos se transformam.
(B) explica como so os sapos dos contos de
fadas.
(C) informa como sobrevivem sapos, rs e
pererecas.
(D) mostra como os sapos conseguem virar
prncipes.

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Para responder as perguntas, leia com ateno o texto abaixo:

O mal da vaca louca
O mal da vaca louca voltou a assustar o mundo
na semana passada. Mas isso no tem nada a ver
com vaquinhas fazendo maluquices pelas fazendas
do planeta, viu? O mal da vaca louca uma doena
que atinge no s vacas, mas bois e ovelhas tambm.
Nos anos 90, o mal atingiu muitos animais na Europa.
Eles podem ter adoecido por causa da rao que
comiam. Os fazendeiros tiveram que matar os bichos
e sua carne no pde ser vendida para evitar que as pessoas tambm ficassem
doentes. Antes acreditava-se que as pessoas ficavam doentes comendo a carne de
animais doentes. Mas hoje sabe-se que o mal pode passar tambm de uma pessoa
para outra.
(O MAL da vaca louca. O Globo, Rio de Janeiro, 2 out. 2004. Globinho.)

1. O texto mostra que o mal da vaca louca atinge

(A) ovelhas e bois.
(B) vacas e bois.
(C) vacas, bois e ovelhas.
(D) vacas somente.

2. A palavra eles em Eles podem ter adoecido por causa da rao que comiam diz
respeito aos
(A) animais da Europa.
(B) animais da frica.
(C) fazendeiros da Europa.
(D) bois e ovelhas.

3. O assunto do texto
(A) a doena que atinge o gado.
(B) as maluquices das vaquinhas.
(C) as pessoas que ficam doentes.
(D) os fazendeiros que matam os bichos.

4. O mal da vaca louca voltou a virar notcia porque se descobriu que

(A) existe apenas na Inglaterra.
(B) existe somente no Brasil.
(C) pode passar tambm de uma pessoa para outra.
(D) s quem fazendeiro pega.

Para responder as perguntas, leia com ateno a propaganda abaixo:

(FAA milhares... Folha de So Paulo, So Paulo, 9 out. 2004. Propaganda.)

1. A propaganda mostra que para fazer milhares de crianas felizes deve-se dar
(A) bichinhos de estimao.
(B) bonecos simpticos.
(C) brinquedos do Stio.
(D) livros de historinhas.
2. O texto fala sobre a
(A) compra de brinquedos para ajudar crianas carentes.
(B) distribuio de brinquedos para ajudar as crianas.
(C) troca de brinquedos velhos por brinquedos novos.
(D) venda de brinquedos bonitos para as crianas.
3. Essa propaganda foi feita para
(A) aconselhar os pais a dar brinquedos para os filhos.
(B) convidar os pais para uma brincadeira com as personagens.
(C) explicar aos pais o que Criana Esperana.
(D) convencer os pais a comprar brinquedos do Stio.
4. "Stio" e "Criana Esperana" foram escritos com letras diferentes do resto do
texto para ficar
(A) igual na TV.
(B) mais bonito.
(C) mais colorido.
(D) mais engraado.

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ELEFANTE

O ELEFANTE O MAIOR MAMFERO TERRESTRE DO MUNDO.

TAMBM UM DOS QUE VIVEM MAIS TEMPO: DE CEM A CENTO E VINTE ANOS.
ALM DO SEU TAMANHO, OUTRA CARACTERSTICA QUE CHAMA A
ATENO NO ELEFANTE A SUA TROMBA. AS PESSOAS COSTUMAM
PENSAR QUE O ELEFANTE BEBE GUA PELA TROMBA, MAS, ISSO NO
VERDADE. ELA O NARIZ DO ELEFANTE E FUNCIONA COMO UMA ESPCIE
DE CANUDO. ELE PUXA A GUA E ESGUICHA-A DENTRO DA BOCA PARA
BEBER OU NAS COSTAS PARA SE REFRESCAR.
(Texto adaptado do Zo Virtual)
1 QUANTOS ANOS COSTUMA VIVER UM ELEFANTE?
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2 COMO O ELEFANTE FAZ PARA BEBER GUA?

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MACACO PREGO DE PEITO AMARELO

O MACACO PREGO DE PEITO AMARELO POSSUI UMA BARBA DE PELOS

PRETOS. O SEU PESO VARIA DE UM A QUATRO QUILOS. ALIMENTA-SE DE
FRUTAS, VEGETAIS, INSETOS, PSSAROS JOVENS E OVOS. PODE VIVER
CERCA DE QUARENTA ANOS. POSSUI HBITOS DIURNOS. MAIS LENTO
QUE OS OUTROS TIPOS DE MACACOS E POR ISSO UMA ESPCIE
AMEAADA DE EXTINO.
(Adaptao. http://www.rio.rj.gov.br/riozoo/macacoprego.)
1) DO QUE SE ALIMENTA O MACACO PREGO DE PEITO AMARELO?
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2) POR QUE O MACACO PREGO DE PEITO AMARELO MAIS FCIL DE SER
CAADO DO QUE OS OUTROS TIPOS DE MACACOS?
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ATIVIDADE DE LNGUA PORTUGUESA- LEITURA

Para responder as perguntas, leia com ateno a propaganda abaixo:

1. O que significa a expresso Jogue limpo na propaganda acima?

(A) Brincar no meio ambiente.
(B) Desrespeitar o meio ambiente.
(C) Preservar o meio ambiente.
(D) Identificar os sete erros da propaganda.

2. Na figura de baixo, o sol est bravo porque

(A) jogaram lixo na praia.
(B) o mar no tem ondas.
(C) as pessoas no chegaram.
(D) o vento est forte.

3. A propaganda trata do tema

(A) Passatempos.
(B) Turismo.
(C) Lazer.
(D) Meio ambiente.

4. O texto acima
(A) uma histria em quadrinhos.
(B) um texto de instrues.

(C) um anncio publicitrio.

(D) uma anedota.

5. Na frase, "Jogue limpo com o meio ambiente." o ponto final usado para
(A) expressar emoo.
(B) enumerar situaes.
(C) finalizar uma idia.
(D) indicar dvida.

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Leia a histria em quadrinhos abaixo e responda:

CLEDO,
FLOQUINHO!

ESPELE QUE EU VOU

DAR UM JEITO NISSO!

QUANTA
PULGA!!!

AH! EU SABIA!
SUMILAM TODAS!

NEM SEI ONDE

FOLAM PALAR
TANTAS PULGAS!

1.

NO SEGUNDO QUADRINHO, CEBOLINHA DIZ: ... VOU DAR UM JEITO NISSO! QUAL FOI O JEITO DADO?
(A)
(B)
(C)
(D)

2.

O QUE ACONTECEU COM AS PULGAS DE FLOQUINHO?

(A)
(B)
(C)
(D)

3.

TIROU COM AS MOS AS PULGAS DO FLOQUINHO.

LEVOU FLOQUINHO AO VETERINRIO.
PASSOU INSETICIDA NO FLOQUINHO.
DEU BANHO NO FLOQUINHO.

SE ESCONDERAM DO CEBOLINHA.
FORAM PARAR NO CORPO DO CEBOLINHA.
MORRERAM COM O USO DO SECADOR.
CONTINUARAM NO FLOQUINHO.

NO NONO QUADRINHO, A EXPRESSO DO CEBOLINHA INDICA QUE FICOU

(A)
(B)
(C)
(D)

BRAVO COM O FLOQUINHO.

FELIZ POR TER ACABADO COM AS PULGAS.
IRRITADO PORQUE SENTIU AS PICADAS DAS PULGAS.
AMEDRONTADO COM TANTAS PULGAS.
AH! EU
SABIA!

4.

NO STIMO QUADRINHO CEBOLINHA DIZ

(A)
(B)
(C)
(D)

. A EXPRESSO AHA! INDICA:

SURPRESA.
DOR.
DVIDA.
CERTEZA.

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Leia o quadrinho abaixo e responda.

(SOUZA, Maurcio. Turma da Mnica. O Globo, Rio de Janeiro, 15 maio 2003. Segundo Caderno.)

1. A palavra claro, no segundo quadrinho, significa

(A) o contrrio de escuro.
(B) o contrrio de pode.
(C) o mesmo que escuro.
(D) o mesmo que pode.

2. Mnica ficou aborrecida porque

(A) entendeu diferente o sentido da palavra pintar.
(B) implicou com o assobio do Cebolinha.
(C) pensou que o amigo ia pintar o retrato dela.
(D) respondeu apressadamente a pergunta.

3. Os trs quadrinhos mostram Cebolinha

(A) caminhando na direo da escola.
(B) indo para uma escola de pintura.
(C) vestindo-se como um pintor de quadros.
(D) voltando alegremente da aula de msica.

4. O primeiro e o terceiro quadrinhos indicam que o personagem est

(A) assobiando uma melodia.

(B) pensando na nota da prova.
(C) atrasado para a aula de msica.
(D) querendo ir embora depressa.

Alguns animais tm hbitos que podemos considerar curiosos... Os

gatos, por exemplo, se lambem para limpar o plo. J os cachorros
instintivamente procuram comer certas ervas quando esto sentindo algum
mal-estar. Mas tem bicho com hbitos ainda mais intrigantes, como comer
pedras! isso a! E olha que, em vez de faz-los passar mal, as pedras
exercem funes teis dentro do organismo.
As pedras engolidas por certos animais so chamadas gastrlitos,
que quer dizer 'pedras do estmago'. dentro deste rgo que elas ficam
armazenadas e ajudam a triturar os alimentos e a limpar as paredes estomacais dos parasitos que a
infestam. Alm disso, as pedras aliviam a sensao de fome durante longos perodos em que os bichos
precisam ficar sem comer, j que ocupam um bom lugar em seu organismo.
Crocodilos, pinguins, focas e lees-marinhos, entre outros animais aquticos, esto na lista dos
engolidores de pedra.
Mas no pensem que os bichos engolem qualquer pedra que veem pela frente. Eles escolhem com
muito cuidado as que vo para sua barriga. Valem as mais lisinhas e bem arredondadas.
(SALVATORE, S. Por que alguns animais comem pedra? Cincia Hoje das Crianas,
Rio de Janeiro, n. 141, nov. 2003. Adaptao.)

01. Os animais que comem pedras escolhem as que so

(A) arredondadas.
(B) macias.
(C) grandes.
(D) pontudas.
02. Em em vez de faz-los passar mal, o termo destacado refere-se a
(A) animais que comem pedras.
(B) cachorros que comem certas ervas.
(C) gatos que se lambem para limpar o plo.
(D) parasitos que infestam os animais.
03. Em "Mas tem bicho com hbitos ainda mais intrigantes, como comer pedras!", a palavra "intrigante"
quer dizer
(A) ruim.
(B) estranho.
(C) saudvel.
(D) doentio.
04. Esse texto que voc leu
(A) descreve como alimentar os animais doentes.
(B) informa curiosidades sobre alimentao de alguns animais.
(C) apresenta animais que precisam comer ervas todo o tempo.
(D) explica como os gatos e cachorros se alimentam.
05. Alm de triturar os alimentos, as pedras tambm so teis porque
(A) limpam as paredes do estmago e aliviam a sensao de fome.
(B) limpam o plo e absorvem vitaminas.
(C) aliviam o mal-estar e limpam as paredes do estmago.
(D) ajudam a digerir ervas e matam a fome.
06. O texto "Por que alguns animais comem pedras?" serve para
(A) contar uma histria de animais.
(B) informar sobre os hbitos curiosos de alguns animais.
(C) dar uma notcia sobre animais em extino.
(D) informar sobre animais de estimao.

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Observe o grfico abaixo e responda.
Variao da Populao Indgena do Brasil de 1500 a 2000

(VARIAO da populao... Almanaque Abril, So Paulo, 2001.)

01. O nmero de ndios no Brasil foi menor em

(A) 1800
(B) 1900
(C) 1955
(D) 2000

02. Atualmente a populao indgena do Brasil est

(A) aumentando devagar.
(B) caminhando para o fim.
(C) diminuindo muito.
(D) mantendo-se igual.

03. A ilustrao que aparece no grfico tem a ver com

(A) a cor amarela do fundo.
(B) a cor verde das colunas.
(C) os nmeros da ltima coluna.
(D) o ttulo da tabela.

Salvem os filhotes!
Cientistas se unem para proteger animais selvagens em extino
Ana Maria Azevedo

Em nome dos filhotes mostrados nesta pgina e de milhes de outros em todo o planeta,
centenas de cientistas de vrios pases esto este ms em Bangcoc, a capital da Tailndia. Eles
participam da reunio da Conveno Internacional de Espcies Ameaadas (Cities), um nome
complicado para um problema difcil ainda: impedir que animais selvagens sejam mortos ou
aprisionados. Todos os dias, filhotes como estes so ameaados por caadores. A Cities existe
para criar leis que evitem o desaparecimento de animais e plantas.
Os pandas-gigantes esto entre os animais protegidos pelas Cities. Hoje, seu comrcio
proibido e punido com muito rigor na China, terra natal desses ursos que de to fofos mais
parecem feitos de pelcia.A mesma proteo dada aos ainda mais raros pandas vermelhos,
tambm nativos da China e do vizinho Nepal. A Cities protege os orangotangos, os chimpanzs e
os gorilas, mas eles ainda precisam de muita ajuda para no serem extintos. O mesmo vale para
os felinos, como os tigres, os lees, os chitas e os muito raros gatos-pescadores, encontrados
apenas beira de alguns poucos rios na sia. Os cientistas esperam que desta reunio saiam
medidas para proteger, principalmente, os tigres.
(AZEVEDO, Ana Maria. Salvem os filhotes! Cientistas se unem... O Globo, Rio de Janeiro, 9 out. 2004.
Globinho, Meio Ambiente, p. 4.)

01 . A reunio dos cientistas da Cities vai acontecer

(A) no Nepal.
(B) na China.
(C) em Bangcoc.
(D) na capital da China.

02. Em Eles participam da reunio da Conveno Internacional de Espcies Ameaadas

(Cities), o termo sublinhado refere-se palavra
(A) filhotes.
(B) outros.
(C) pases.
(D) cientistas.

03. A notcia acima tem como assunto principal informar sobre

(A) os gatos-pescadores encontrados nos rios da sia.
(B) a realizao do encontro da "Conveno Internacional das Espcies Ameaadas."
(C) a luta para proteger os tigres e os chitas.
(D) os animais protegidos pela China.

04. A Cities existe para que possa

(A) procurar animais raros em pases distantes como a China.
(B) criar leis que impeam o desaparecimento de animais e plantas.
(C) denunciar os pases que protegem o meio ambiente.
(D) levar para o Zoolgico animais em extino.

Leia o grfico abaixo e responda as questes.

(Veja. 01/10/03. p40)

1. Pelo grfico podemos dizer que a quantidade de sorvete consumida no
Brasil
(A) maior que na da Nova Zelndia.
(B) a mesma quantidade que na da Dinamarca.
(C) maior que na da Itlia.
(D) pouco menos que a da Alemanha.

2. Quanto ao consumo de sorvete, por pessoa, o grfico mostra que o Brasil

est em
(A) ltimo lugar.
(B) sexto lugar.
(C) quarto lugar.
(D) primeiro lugar.
3. O consumo anual de sorvete por pessoa, para cada pas, representado
(A) pela mo com os trs sorvetes.
(B) pelo comprimento das pazinhas.
(C) pelo nome dos pases.
(D) pelo tamanho das letras.

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Como a serpente peonhenta

H no mundo aproximadamente 2.700 espcies de serpentes conhecidas, que esto espalhadas pelos
cinco continentes, ilhas e mares, desde a linha do Equador at prximo dos crculos polares. Nas regies
tropicais, o nmero de espcies aumenta.
No Brasil h cerca de 260 espcies, distribudas por todo o territrio. Elas esto agrupadas em nove
famlias, e s duas so peonhentas.
Peonhentos so os animais que produzem substncia txica, veneno, e apresentam um aparato
especializado para injet-lo. No-peonhentos so os animais que, apesar de produzirem substncia txica
(veneno), no apresentam esse aparato.
A identificao de serpentes peonhentas e no-peonhentas feita pela presena da fosseta loreal
(orifcio entre os olhos e a narina), associada ao tipo de dentio.
De modo geral, toda serpente com fosseta loreal e colorido vermelho, preto e branco (ou amarelado)
na forma de anis no corpo e com presas na parte anterior da boca peonhenta, com exceo das falsas
corais que, apesar do colorido vermelho, no so peonhentas.
(Folhinha, 20/04/2002)

1. Segundo o texto, qual a diferena entre cobras peonhentas e no peonhentas?

(A) As peonhentas possuem um aparato para injetar veneno e as no peonhentas no tm.
(B) As peonhentas so ferozes e as no peonhentas so mansas.
(C) As peonhentas e as no peonhentas tm fosseta loreal.
(D) As peonhentas no tm veneno e as no peonhentas tm veneno.

2. A falsa coral confundida com as serpentes peonhentas porque tambm

(A) tem fosseta loreal.
(B) tem veneno.
(C) tem colorao vermelha.
(D) feroz.

3. O que significa a palavra orifcio que aparece no texto?

(A) Salincia.
(B) Verruga.
(C) Calo.
(D) Buraquinho.

4. As serpentes so encontradas, em maior nmero,

(A) em todas as regies do planeta.
(B) em regies de clima quente.
(C) apenas em regies de clima temperado.
(D) apenas em regies de clima frio.

5. Qual o propsito deste texto?

(A) Contar uma histria.
(B) Vender um produto.
(C) Informar sobre as serpentes.
(D) Ensinar a fazer alguma coisa.

ATIVIDADE DE LNGUA PORTUGUESA- LEITURA

PIADAS SO MUITO ENGRAADAS! LEIA A PIADINHA ABAIXO E ILUSTRE.

VO DA TARTARUGA
O PASSARINHO OLHA TRISTE PARA CIMA. ELE V UMA
TARTARUGUINHA EM CIMA DE UMA RVORE, CRIANDO
CORAGEM. DE REPENTE, ELA PULA, CAI E COMEA A
CHORAR.
NESTE MOMENTO,
PASSARINHA E DIZ:

ELE

CHAMA

SUA

ESPOSA

- VOC TEM RAZO. VAMOS TER DE CONTAR QUE ELA

ADOTADA.

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LEIA O TEXTO INFORMATIVO ABAIXO E RESPONDA AS PERGUNTAS:

MICO-LEO-DOURADO

OS MICOS-LEES-DOURADOS GOSTAM DE DORMIR NOS TRONCOS

OCOS DAS RVORES E ACORDAM COM AS PRIMEIRAS LUZES NA
FLORESTA. COMEM FRUTAS, GAFANHOTOS, PERERECAS E LAGARTIXAS.
OS MICOS SO CHAMADOS OS REIS DA SELVA PORQUE POSSUEM
JUBAS AO REDOR DAS FACES, O QUE OS FAZ PARECER COM LEES. SO
ANIMAIS AMEAADOS DE EXTINO.
(Adaptao. http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/pequenosleoes/index.htm)

1) O QUE COMEM OS MICOS-LEES-DOURADOS?

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2) POR QUE ESSA ESPCIE DE MICO CHAMADA DE LEO-DOURADO?

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ATIVIDADE DE LNGUA PORTUGUESA- LEITURA

LEIA O TEXTO INFORMATIVO ABAIXO E RESPONDA AS PERGUNTAS:
CORAIS
OS CORAIS SO UM BELO ESPETCULO. NO FUNDO DA GUA
MORNA E CLARA DOS MARES, ESSES ESTRANHOS ANIMAIS
CONSTROEM

FORMAES

COLORIDAS.

TODAS AS FORMAS, TAMANHOS E CORES.

FUNDOS ROCHOSOS A

ELES EXISTEM EM
ALGUNS VIVEM NOS

30 METROS OU MAIS DE PROFUNDIDADE

DOS OCEANOS; OUTROS, NAS PAREDES DAS GRUTAS OU EM FENDAS MUITO PROFUNDAS.

OS QUE SO SOLITRIOS E OS QUE FORMAM ENORMES COLNIAS.

(Adaptao: www.zoologico.sp.gov.br)

1)

OS CORAIS SO UMA ESPCIE DE PLANTA DIFERENTE QUE VIVE NOS OCEANOS.

(

2)

) FALSO

) VERDADEIRO

EXPLIQUE POR QUE CONSIDEROU FALSO OU POR QUE CONSIDEROU VERDADEIRO:

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ATIVIDADE DE LNGUA PORTUGUESA- LEITURA

LEIA AS HISTORIAS EM QUADRINHOS E ESCREVA O NOME DO CONTO QUE
ELAS LEMBRAM.
OLHA PAPAI!
TROQUEI NOSSA
VELHA VACA POR
UM SACO DE
FEIJES MGICOS!

OBA! AGORA S A
GENTE PLANTAR
PRA NASCER UM P
DE FEIJO GIGANTE
E ...

AH! DEIXA PRA

L!!

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------ESPELHO, ESPELHO
MEU...EXISTE ALGUM
MAIS BONITA DO QUE
EU?

QUEM CALA
CONSENTE!!

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ATIVIDADE DE LNGUA PORTUGUESA- LEITURA

LEIA AS HISTORIAS EM QUADRINHOS E ESCREVA O NOME DO CONTO QUE
ELAS LEMBRAM
NO SE PLEOCUPE,
MAGALI! A GENTE NO VAI
SE PELDER!

EU ESTOU MALCANDO O
CAMINHO COM PIPOCAS!

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------VOC TEM CERTEZA DE QUE

NO EST NA HISTRIA
ERRADA?

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