Las vanguardias estticas del siglo XX:

Su recepcin y asimilacin en la prosa hispanoamericana

PROFESORA: Teresita Mauro Castellarin

CRDITOS: 3
TIPO: Optativo
CARCTER: Fundamental
CURSO ACADMICO: 2008-2009
HORARIO CURSO 2008-2009:
Seminario del Depto. de 10 a 13 ha. diciembre: 15, 17, 19 enero: 12, 14, 16,
19, 21, 23 Reunin: Lunes 26 de enero
CONTENIDOS DEL CURSO:

La vanguardia histrica, nacida en Europa a comienzos del siglo XX, represent un

modo particular de produccin cultural en un periodo determinado de la historia. La
asimilacin de las propuestas ideolgicas y estticas de estos movimientos en
Hispanoamrica llev a la disolucin de la produccin heredada de la sociedad
burguesa del siglo XIX. Estas nuevas tendencias propugnaron el relativismo de toda
concepcin artstica y filosfica tradicional que consideraban caduca y, proponan en
cambio, la construccin de un nuevo imaginario social y cultural.
La innovacin, la ruptura y la transgresin que se hicieron notables en la poesa
estn presentes tambin en la prosa de los autores ms reconocidos de las primeras
dcadas del siglo XX en los distintos pases del continente. En muchos casos, la
vanguardia esttica estuvo unida a la poltica, lo que gener el cuestionamiento de las
concepciones sociales, polticas y estticas de la modernidad consolidada por la
burguesa tradicional.
La discontinuidad y fragmentacin del relato constituye una experiencia que
cuestiona la racionalidad positivista del siglo XIX. Procedimiento que se irradia al
concepto de historia, de narracin, a la nocin de personaje, de tiempo, de
causalidad. La narracin se transforma en escritura, puro ejercicio producto de la
imaginacin o como un modo simblico de representacin. Los vanguardistas
utilizaron la escritura como un procedimiento de metaescritura, intentaban de
manera ldica o crtica desacralizar los fundamentos del arte tradicional. Una de las
premisas fundamentales era la de lograr la autonoma de la actividad esttica,
liberarse del realismo o la copia servil de la realidad, de normas y formas cannicas
para la creacin, romper las barreras entre diferentes modos de actividad esttica. En
muchos grupos y en revistas de vanguardia, coincidan pintores, escultores, msicos,
poetas, dramaturgos, crticos que tenan como objetivo esencial lograr una nueva
sensibilidad, como ya haba proclamado en 1917 Apollinaire.
Cabe sealar que los grupos y movimientos de vanguardia fueron minoritarios y
rechazados oficialmente en sus comienzos por las academias establecidas en cada
pas. Otro elemento a destacar es la variedad de caminos, experimentos, audaces

creaciones que cada grupo adopt y desarroll a travs de obras, revistas, y otros
rganos de difusin de sus proclamas y proyectos estticos. El camino que iniciaron
los grupos vanguardistas no es nico ni uniforme, al mismo tiempo, coexistan con
otras tendencias estticas de gran repercusin que apelaban a lo indgena, a los
problemas sociales y regionales, a las formas del realismo tradicional.
El valor de estos grupos radica, fundamentalmente, en haber creado nuevas formas
de expresin esttica y en la universalizacin de los temas dentro del mundo de la
ficcin. La asimilacin, recreacin y americanizacin de los movimientos europeos
de vanguardia dio lugar a creaciones propias que propiciaron que la literatura del
continente latinoamericano tuviera una repercusin universal, ms all del exotismo
y de las temticas tradicionales. Delimitar estas innovaciones, rupturas y
transgresiones permite trazar un itinerario que se inici con la crisis de la modernidad
que se fue decantando en dcadas posteriores hacia una literatura con unas seas de
identidad propias.
OBJETIVOS:

-Analizar y delimitar las causas sociales, histricas, polticas y culturales que

condujeron a una nueva concepcin del acto esttico, surgida de los movimientos
europeos de vanguardia y su asimilacin en los pases hispanoamericanos.
-Estos conocimientos son relevantes para quienes deseen estudiar las manifestaciones
posteriores en la literatura, especialmente en la prosa, como para los que deseen
ampliar sus conocimientos generales sobre este periodo y hacer extensivo el estudio a
otras manifestaciones culturales.
-En las ltimas dcadas ha surgido un renovado inters por el estudio y revisin de
las obras y autores que publicaron en las primeras dcadas del siglo XX. Hecho que
permite contar con nuevas interpretaciones y anlisis pormenorizados de la
produccin artstica en los diferentes pases de Hispanoamrica.
OBJETIVOS PEDAGGICOS:

-Investigar y profundizar los conocimientos en torno a los movimientos de

vanguardia de comienzos del siglo XX. Analizar la asimilacin y reelaboracin de
estos postulados estticos en los diferentes pases Hispanoamericanos, como mtodo
para reescribir y completar el panorama de la historia de la literatura
hispanoamericana.
-Orientar las tareas de bsquedas bibliogrficas, fuentes de documentacin e
informacin, conocimiento de los centros de investigacin especializados, de las
bases de datos y de bibliotecas informatizadas, que les permita acceder a todas las
fuentes de estudio y de investigacin.
-Lograr el afianzamiento de la capacidad crtica y analtica con el fin de realizar
lecturas, comentarios y anlisis de textos tericos y ficcionales, en los que se ponga
en prctica la necesaria relacin entre las diferentes teoras y la praxis de la ficcin.
TEMARIO:
1.-Las vanguardias: Principales tendencias y movimientos. Materializacin de la ruptura y la
subversin del canon en el plano del arte.
2.- La americanizacin de las vanguardias: apropiacin y asimilacin de los postulados
estticos por parte de los distintos grupos y tendencias vanguardistas.
3.- De la poesa a la prosa. Manifestaciones vanguardistas en la narrativa de los principales

representantes de la vanguardia potica: Vicente Huidobro, Csar Vallejo, Pablo Neruda.

4.- Problemas de periodizacion de las tendencias vanguardistas en Amrica. Criterios
histricos y literarios en la determinacin de las etapas de los movimientos de vanguardia.
5.-Aspectos formales: procedimientos narrativos y discursivos. El texto como palimpsesto y
metaescritura. La discontinuidad, el montaje, la transgresin, la parodia y el absurdo.
6.- De la teora al texto: lectura, anlisis, comentario y debates sobre textos seleccionados.
Vanguardia y fin de siglo.
NOTA: Al comienzo del curso se dejar en el servicio de Reprografa del Edificio B una
carpeta con fotocopias de una seleccin de textos de diferentes autores, de lectura obligatoria
e indispensable para el desarrollo de las clases.
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SANTAELLA, Juan Carlos (1980) (Ed.) Julio Garmendia ante la crtica. Caracas, Monte
vila, (recopilacin de ensayos)
METODOLOGA:
-En el transcurso de las clases se aplicarn diversos mtodos de trabajo: exposiciones
magistrales para dar una visin orgnica del contenido de la asignatura, indicaciones
bibliogrficas, lecturas y propuestas de trabajos.
-Orientacin para la bsqueda de fuentes de estudio en bibliotecas, hemerotecas, centros de
documentacin, redes informticas y organismos afines.
-Organizacin de exposiciones individuales y en grupo sobre aspectos relacionados con la
materia, para promover la discusin y el debate sobre los contenidos.
CRITERIOS DE EVALUACION:
-Se valorar la asistencia y participacin en las clases, dado el carcter presencial de las
mismas.
-Participacin en los dilogos, debates y discusiones que se planteen en el desarrollo de los
diversos temas del programa.
-Se evaluar la pertinencia de los temas de investigacin individuales, el inters del tema, la
claridad en la exposicin, fuentes consultadas, solidez e innovacin en la realizacin de los
trabajos.