El diario de un chico en apuros

Anlisis

Ana Elisa Massafra

Psicopedagoga

RESUMEN
A Greg Heffley le lleg la hora de ir a la secundaria. Tiene un
despistado pap, una inteligente mam, un hermano menor y
un

hermano

mayor

llamado Rodrick que

no

pierde

la

oportunidad para molestarlo.

Todos sus conocidos han cambiado fsicamente, menos Greg.
En el colegio le esperan las bromas pesadas, los chicos
abusivos y la dificultad para encontrar lugar en la cafetera. Su
mam le compra un diario para escribir esas experiencias,
aunque l insiste que es una bitcora.
Su mejor amigo es Rowley Jefferson, un gordito que an le
gusta jugar como nio pequeo, pero no le preocupa porque su madre le aconsej ser l
mismo. En cambio Greg est desesperado por ser el ms popular, para obtener el
reconocimiento y estatus que siente merecer.
Para lograrlo se mete al equipo de lucha, forma parte de la patrulla de seguridad, hasta
intenta ser el caricaturista de la escuela. Pero en todo le va mal y su reputacin comienza a
empeorar, mientras que su amigo Rowley se hace ms popular. Lo peor de todo es que la
amistad de ambos est en peligro, y cuando todo parece desfavorable, es Greg, que debido
a todo lo vivido, parece entender que Rowley ms importante.

DESARROLLO
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Greg Heffley comienza una de las etapas del desarrollo humano ms difciles de sobrellevar,
esto es producto de los diversos cambios existentes en las distintas reas que forman a una
persona (biolgica, social, emocional, moral, etc.), siendo una etapa en que es muy peculiar
nuestro comportamiento.
La edad juvenil al ser una etapa de transicin, para el individuo que la vive es algo
desconocido, en realidad no sabe por lo que est viviendo, lo que le est pasando; le cuesta
reconocer su nueva apariencia, madura su pensamiento y sus metas a partir de aqu
cambian. Las relaciones entre familia y amigos van modificndose de acuerdo a las
experiencias que ha vivido y que va viviendo. De alguna manera, su comportamiento infantil
es cuestionado, y, sabiendo que el ser humano es un ser social que est influenciado bajo
ciertos parmetros, la persona debe ir modificndose para poder comunicarse y desarrollarse
dentro de la sociedad en la que se est formando, para convertirse en un ser ms integral
que sea una ayuda a su entorno.
De acuerdo con lo mostrado en la pelcula Greg comienza una nueva etapa escolar, y por lo
que se sabe, esta etapa se comienza por los 13 aos, entonces nosotras inferimos que es
esa su edad (se entiende que la edad es slo para ordenar las etapas de desarrollo). En este
filme se muestra gran parte de la vida de un adolescente, muchas de las caractersticas que
todos hemos tenido que sobrellevar para poder pasar esta etapa.
Dentro de lo estudiado, analizaremos la pelcula bajo el alero de postulados y teoras de
grandes personajes que se han embarcado en el estudio del desarrollo humano, tales como
Elkind, Piaget, Erikson

y Kohlberg, mostrando la gran importancia de su influencia y

ahondando en conceptos claves de cada uno.

Bsicamente, la pelcula demuestra que Greg vive muy afondo lo que es el concepto de
egocentrismo puberal, postulado por Elkind. Tras el transcurso del ao escolar l pasa de ser
un ente egocntrico a una persona que puede pensar en las necesidades de otros, de
resolver problemas abstractos, reconocer y obtener ideales. Este cambio es gracias a las
vivencias que tuvo que experimentar como lo es el casi perder, por pensar en sus propios
intereses, la amistad de Rowley.
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Dentro de lo que es el egocentrismo puberal existen dos conceptos que van estrechamente
ligados, la fbula personal y la audiencia imaginaria. Por lo tanto, Greg tambin siente que
las leyes que gobiernan al mundo, no lo gobiernan a l. Se cree sumamente importante y
especial, en alguna parte de la pelcula hablan del autoestima, y l piensa que no aprendi
nada nuevo que slo corrobor lo que ya sabaes fantstico ser yo. Tambin piensa que
est preparado para ir a la secundaria, que no tiene que hacer mayor esfuerzo, se cree
perfecto, y esto es producto de un pensamiento inmaduro que marca esta etapa de pubertad.
Al pensar que es perfecto, que posee las cualidades para poder entrar al anuario, claramente
demuestra que su cometido, ser popular y quedar registrado en la historia, es una forma
evidente de mostrar las creencias que tiene sobre sus cualidades personales,
comparndolas con las de los dems. Su autoconcepto, la forma en la que se percibe, es la
base fundamental para la gran autoestima que posee.
Dentro del desarrollo cognoscitivo, su manera de pensar tambin cambia, existe una
maduracin, que segn lo que postula Piaget, desarrolla una manera de pensar ms
evolucionada, pasando de un cierto concretismo a centrarse en el pensamiento abstracto,
dando la posibilidad de crear y probar hiptesis (etapa de operaciones formales), va
adquiriendo nuevas palabras que van agrandando su vocabulario, sirviendo para persuadir o
entablar una conversacin, esto es fcil de apreciar en la pelcula ya que se da cada vez que
Greg habla con su amigo para tratar de hacerlo entender de que deba cambiar para tener
onda, junto con esto crean jergas para demostrar que no son ni nios ni adultos, ejemplo de
esto: no se dice jugar, se dice pasar el rato. Tambin cabe mencionar que Greg busca
estrategias para poder resolver sus problemas y crea pautas en base a su propio
razonamiento (pensamiento hipottico-deductivo).
A su vez el pensamiento de una adolescente como Greg se va trabajando a travs de las
experiencias inexpertas, dando como resultado ciertas caractersticas como lo es el
idealismo y el carcter crtico que se puede ir dando progresivamente, esta actitud crtica se
da por pensar que saben ms que otros del cmo funciona o debe funcionar su entorno, por
lo mismo encuentran falencias tal cual como la dinmica de convivencia que se da en la
secundaria. As como tambin el idealismo, despus de muchos fracasos (que son
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necesarios para poder comprender y aprender) Greg logr entender que lo que l pensaba o
la idea que tena concebida de la secundaria era ms compleja, arrojando la diferencia entre
el mundo real y el mundo ideal que l se tenda a crear.
Sabemos que durante la pre-pubertad, Greg tuvo que haber experimentado grandes cambios
a nivel biolgico que se conoce como la segunda configuracin corporal, lo que le llama la
atencin a nuestro sujeto de anlisis, ya que habla de que en un par de meses muchos han
dejado de ser los de antes, que algunos parecen monos, pero que l da gracias de seguir
siendo normal, vemos claramente que l an no vive el crecimiento disarmnico de su
cuerpo, ni que su cuerpo haya tomado la forma masculina, no ha crecido (estirn), no le ha
salido vello, ni tampoco ha desarrollado masa muscular, su voz tampoco ha cambiado, por lo
mismo la profesora de teatro lo quera como Dorothy, en su obra escolar. Cabe mencionar
que el desarrollo sexual tampoco ha sido vivido ni desarrollado, siendo inexistente la
atraccin al sexo opuesto o el impulso sexual, como no ha vivido an esos cambios, l no
entiende los comentarios de chicos ms grandes, el ejemplo de esto es cuando hablan sobre
lo que un chico dijo del trasero de una nia de la secundaria, y Greg con Rowley se
preguntan qu significaba eso.
De acuerdo a su cuerpo y a la presin social ejercida dentro del ambiente escolar, l no
posee ninguna fijacin a nivel de su imagen corporal, reiteramos que al no vivir an los
grandes cambios corporales, su autoconciencia, el cmo se ve a ojos propios, no ha
cambiado, siendo hasta el momento invulnerable a los estmulos que hay da tras da dentro
de su entorno, es decir, no posee una imagen o percepcin errnea ni alterada de s mismo.
l sabe que su estatura y contextura le juega en contra de cierta manera con los abusivos
que lo superan en porte y peso, pero da gracias a que hay otros chicos en mayor desventaja.
Segn la teora moral de Kohlberg, Greg debera encontrarse en el segundo nivel de
moralidad, Moralidad Convencional, pero apreciamos durante la pelcula que l por su
pensamiento egocntrico, no ha podido salir del nivel anterior, por qu decimos esto?, lo
mencionamos ya que la tercera etapa, buenas relaciones interpersonales, trata de que se
debe poner en lugar del otro, l lo haca pero no ayudando a las necesidades de otro, si no
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que era a base de sus propias necesidades, trataba de ser una agradable, pero no lo lograba
porque lo haca con un trasfondo egosta.
Al igual que en la cuarta etapa, l mas que respetar a figura de autoridad, quiere serla, quiere
que lo respeten; tambin este nivel habla de que una accin siempre est mal,
independientemente de los motivos o circunstancias, si viola una regla o daa a otros 1,
Greg, al satisfacer sus necesidades pasa a llevar todo y a todos, no se da cuenta de que
daa a los que lo rodean, como por ejemplo cuando jugando con su amigo ste se lesion el
brazo, no se disculp, al contrario dijo que le debera agradecer, ya que por l estaba siendo
popular. Al estar su pensamiento tan vinculado con su egocentrismo, Greg no se logra dar
cuenta de su egosmo hasta ya el final de la pelcula, sacrificando todo por lo que luch para
as ayudar a Rowley y poder devolver de alguna forma todo lo hecho por l.
Su interaccin y constitucin familiar es como la de muchos pberes y adolescentes, con
influencias de los padres en el desarrollo moral, pero en este caso de los padres, ms bien la
madre, posee un equilibrio entre ser exigente y sensible, lo que le da a Greg la confianza y
tranquilidad de hablar y comentar ciertas cosas con ella, como la discusin entre Rowley y l.
La madre entra en la categora de padres con autoridad, en donde lo bueno recibe elogios y
lo malo palabras de aliento para superarlo. Como todo individuo que pasa por esta etapa,
demuestra cierto grado de independencia con la familia, debido a que est viviendo un
proceso por el cul se est buscando as mismo (introspeccin activa). Siguiendo con esto,
Greg est en la quinta etapa de desarrollo de Erikson, identidad v/s confusin, donde se ve
un conflicto muy particular, el cual es tratar de saber quin es incluyendo el rol que debe
cumplir. Lo podemos ver en el momento que los amigos se pelean, y es Greg quien no sabe
que hacer, debido a que por tratar de ser como soaba y/o esperaba, dej de lado lo que se
esperaba de l (una persona honesta, con valores, un amigo fiel), dando como resultado que
Rowley se alejara. Cuando Greg entendi lo que necesitaba para poder ser feliz, poder ser
l, obtuvo la virtud esperada de esta etapa, felicidad y lealtad.

1 Papalia, Diane. Desarrollo Humano. Undcima Edicin. Editorial Mc Graw Hill. 2009. 376 p.

Por todo lo que se ha mencionado decimos que la adolescencia es una poca de

oportunidades, donde da a da se viven procesos que marcan un momento muy importante
para todos. Donde nos vemos enmarcados en grandes disyuntivas para saber qu hacer o
dnde ir ms adelante. Es la etapa de nuestra vida donde podemos realmente descubrirnos,
entender nuestra forma de ser, pensar, actuar Tal como Greg logr superar con xito
aquellos procesos y etapas mencionadas a lo largo de este anlisis, invitamos a recordar
todas esas cosas que nos marcaron y formaron como las personas que somos hoy en da.