Secretara de Docencia

Direccin de Estudios Profesionales

PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS
LGEBRA SUPERIOR
I. IDENTIFICACIN DEL CURSO

Espacio Educativo:

Facultad de Ingeniera

Licenciatura:: Ingeniera civil, mecnica, computacin y electrnica

rea de docencia:
Matemticas

Ao de aprobacin por el Consejo Universitario:

Fecha:

Programa elaborado por:

Programa revisado por:

M. en I. Francisco Becerril Vilchis

Ing. Araceli C. Campero Carmona

Aprobacin por los H.H.

Consejos Acadmico y de
Gobierno

Fecha de elaboracin : Septiembre de 2009

Clave

L41001

Horas de
teora
4.0

Horas de
prctica

Total de horas

0.0

4.0

Unidad de Aprendizaje Antecedente

Crditos

Tipo de curso

8.0

Obligatorio

Ncleo de formacin

Bsico

Unidad de Aprendizaje Consecuente

Ninguna

Ninguna

Programas educativos o espacios acadmicos en los que se imparte:

Ingenieras: Civil, Mecnica, Computacin y Electrnica

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II. PRESENTACIN DEL PROGRAMA
Las ciencias bsicas son fundamento del currculum de ingeniera y como tal condicionan el resto de este. En particular la matemtica se considera como la disciplina que
desarrolla una forma rigurosa y abstracta de razonar y al mismo tiempo aporta elementos instrumentales en el trabajo profesional. La parte de la matemtica que nos ocupa,
esto es, el lgebra, es frecuentemente referida como una aritmtica generalizada. En aritmtica se trabaja con las operaciones bsicas de suma, resta, multiplicacin, divisin,
potenciacin y radicacin, empleando nmeros especficos. En lgebra se contina utilizando todos los conocimientos de aritmtica, estudiando a los nmeros de forma
general y representndolos mediante smbolos. Lo anterior permite plantear problemas matemticos de manera concisa y mediante la representacin simblica facilitar la
solucin. Se puede afirmar que el lgebra superior es fundamental en la formacin de los ingenieros y al mismo tiempo, sirve de herramienta para muchas de las asignaturas
que comprenden el programa de estudio.
El lgebra Superior, se ubica en el ciclo bsico del Plan de Estudios de las cuatro licenciaturas que ofrece sta Facultad, especficamente en el primer semestre de la carrera.
Los temas fundamentales de esta unidad de aprendizaje son: Anlisis combinatorio, Teorema del binomio, Induccin matemtica, Estructuras algebraicas, Progresiones,
Nmeros complejos, Polinomios y Fracciones parciales.
La enseanza de esta unidad de aprendizaje se basa en el mtodo tradicional a base de exposiciones directas en el aula del docente y la solucin de ejercicios asignados al
discente en tareas y series de problemas.
La evaluacin del curso se basa en 3 exmenes parciales y en su caso un examen final.

III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DEL DOCENTE
Adems de cumplir con los lineamientos de la Legislacin Universitaria,
deber:
Establecer las polticas del curso, contenidos temticos y criterios de
evaluacin.
Respetar el horario del curso y la forma de evaluarlo.
Asesorar y guiar el trabajo de las unidades de aprendizaje.
Retroalimentar el trabajo de los alumnos.
Fomentar la creatividad en los alumnos a travs del desarrollo de
proyectos.
Preparar material y utilizar estrategias que permitan alcanzar los
propsitos del curso.
Asistir a todas las sesiones y estar a tiempo.

DEL DISCENTE
Adems de cumplir con los lineamientos de la Legislacin Universitaria,
deber:

Asistir puntualmente.
Contar con la asistencia establecida en el reglamento de Facultades:
o 80% para examen ordinario
o 60% para examen extraordinario
o 30% para examen a titulo de suficiencia
Cumplir con las actividades asignadas entregando con calidad, en tiempo y
forma: las tareas, investigaciones, proyectos, prcticas, reportes y trabajos en
general que se le encomienden.
Participar activa y crticamente en el proceso de enseanza-aprendizaje.

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Mantener el control dentro del aula y fomentar el trabajo en equipo.
Mantener una actitud de respeto y tolerancia a los discentes.
Considerar los criterios que se evalan en el proceso de apreciacin
estudiantil.

IV. PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Aplicar las teoras del lgebra Superior en el planteamiento y la solucin de problemas que requieran su uso

V. COMPETENCIAS GENRICAS
Al finalizar el curso el estudiante ser capaz de:
1.
2.
3.
4.

5.

Identificar estructuras algebraicas de conjuntos finitos e infinitos, tales como: Semigrupo, grupo, grupo conmutativo, anillo, anillo conmutativo, anillo con
unidad y campo.
Operar el campo de los nmeros complejos en sus formas: rectangular, binmica, polar y exponencial.
Determinar las races reales y complejas de funciones polinomiales y descomposicin de fracciones parciales.
Demostrar mediante el mtodo de induccin matemtica proposiciones de nmeros naturales.
Resolver problemas relacionados a: anlisis combinatorio, sucesiones y teorema del binomio.

VI. MBITOS DE DESEMPEO PROFESIONAL

En el sector publico, privado y social en las reas de docencia.

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Aula escolar, sala de cmputo, asesora en cubculo de docente, biblioteca, etc.

VIII. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Unidad de competencia 1. Conceptos preliminares.
Unidad de competencia 2. Estructuras algebraicas
Unidad de competencia 3. Teora de nmeros

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Unidad de competencia 4. Nmeros complejos
Unidad de competencia 5. Funciones polinomiales y fracciones parciales

IX. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

UNIDAD DE COMPETENCIA I:
Conocimientos
Aplicar la teora de conjuntos, relaciones
y funciones en la solucin de ejercicios y
problemas.

1.1 Teora de conjuntos

1.2 Relaciones y funciones
1.3 Tipos de funciones

Actitudes /
Valores

Habilidades
Resolver ejercicios y problemas
referentes a la Teora de conjuntos
y relaciones y funciones.

Estrategias didcticas:

Recursos requeridos:

Exposicin en aula de los temas por parte del profesor.

Planteamiento y solucin de ejercicios por parte del profesor.
Investigacin bibliogrfica y exposicin de algunos temas por parte de los
alumnos.
Solucin de ejercicios de manera individual y por equipos dentro y fuera del aula.

Libros de texto
Calculadora cientfica
Pintarrones y marcadores
Proyector de acetatos y/o can
electrnico

CRITERIOS DE DESEMPEO
Resolver ejercicios y problemas solicitados en tareas, series de ejercicios y
exmenes propios de sta unidad de aprendizaje.

UNIDAD DE COMPETENCIA II:

Cumplir con las actividades

asignadas.
Inters en el desarrollo de las
actividades
Demostrar compromiso en la
solucin de tareas.
Tolerancia y participacin activa.
Disposicin para el trabajo en
equipo.
Actitud propositiva, constructivista
e innovadora.
Tiempo destinado:
6 horas

EVIDENCIAS
DESEMPEO

PRODUCTOS

Solucin de ejercicios y problemas de:

Teora de conjuntos, relaciones y
funciones; aplicando el lgebra
elemental y los conocimientos propios
de esta unidad.

Examen parcial resuelto, en el

apartado o en los ejercicios de
Teora de conjuntos, relaciones y
funciones.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

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Conocimientos
Identificar el tipo de estructura
algebraica
que
conforma
un
monoide.

2.1 Operacin binaria

2.2 Ley de composicin interna
2.3 Monoide
2.4 Axiomas: asociativo, conmutativo,
idntico, inversos y distributivo.
2.5 Tipos de estructuras algebraicas:
Semigrupo, grupo, grupo abeliano o
conmutativo, anillos, anillo
conmutativo, anillo con unidad y
campo.

Actitudes /
Valores

Habilidades
Resolver ejercicios y problemas
referentes a estructuras
algebraicas

Estrategias didcticas:

Recursos requeridos:

Exposicin en aula de los temas por parte del profesor.

Planteamiento y solucin de ejercicios por parte del profesor.
Investigacin bibliogrfica y exposicin de algunos temas por parte de los
alumnos.
Solucin de ejercicios de manera individual y por equipos dentro y fuera del aula.

Libros de texto
Calculadora cientfica
Pintarrones y marcadores
Proyector de acetatos y/o can
electrnico

CRITERIOS DE DESEMPEO
Resolver ejercicios y problemas solicitados en tareas, series de ejercicios y
exmenes propios de sta unidad de aprendizaje.

Cumplir con las actividades

asignadas.
Inters en el desarrollo de las
actividades
Demostrar compromiso en la
solucin de tareas.
Tolerancia y participacin activa.
Disposicin para el trabajo en
equipo.
Actitud propositiva, constructivista
e innovadora.
Tiempo destinado:
10 horas

EVIDENCIAS
DESEMPEO

PRODUCTOS

Solucin de ejercicios y problemas de:

estructuras algebraicas; aplicando los
conocimientos propios de esta unidad.

Examen parcial resuelto, en el

apartado o en los ejercicios de
Estructuras algebraicas.

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ELEMENTOS DE COMPETENCIA

UNIDAD DE COMPETENCIA III:

Conocimientos

Cumplir con las actividades

asignadas.
Inters en el desarrollo de las
actividades
Demostrar compromiso en la
solucin de tareas.
Tolerancia y participacin activa.
Disposicin para el trabajo en
equipo.
Actitud propositiva, constructivista
e innovadora.

Estrategias didcticas:

Resolver ejercicios y problemas

referentes a: Progresiones
aritmticas, geomtricas y
armnicas, Teorema fundamental
del conteo, permutaciones y
combinaciones.
Demostrar proposiciones por el
mtodo de induccin matemtica.
Desarrollar y simplificar binomios
elevados a potencias enteras y
positivas
Recursos requeridos:

Exposicin en aula de los temas por parte del profesor.

Planteamiento y solucin de ejercicios por parte del profesor.
Investigacin bibliogrfica y exposicin de algunos temas por parte de los
alumnos.
Solucin de ejercicios de manera individual y por equipos dentro y fuera del aula.

Libros de texto
Calculadora cientfica
Pintarrones y marcadores
Proyector de acetatos y/o can
electrnico

22 horas

Plantear y resolver problemas de:

Sucesiones y series, Principio de
induccin matemtica, Progresiones:
Aritmtica, geomtrica y armnica
Anlisis combinatorio: Teorema
fundamental del conteo, permutaciones y
combinaciones y Teorema del Binomio

1.1 Nmeros naturales

1.2 Sucesiones y series
1.3 Principio de induccin
matemtica
1.4 Progresiones: Aritmtica,
geomtrica y armnica
1.5 Anlisis combinatorio: Teorema
fundamental del conteo,
permutaciones y combinaciones
1.6 Teorema del Binomio

Actitudes /
Valores

Habilidades

CRITERIOS DE DESEMPEO
Resolver ejercicios y problemas solicitados en tareas, series de ejercicios y
exmenes propios de la Teora de nmeros.

Tiempo destinado:

EVIDENCIAS
DESEMPEO

PRODUCTOS

Solucin de ejercicios y problemas de:

Nmeros naturales
Sucesiones y series
Principio de induccin matemtica
Progresiones: Aritmtica, geomtrica y
armnica
Anlisis combinatorio: Teorema
fundamental del conteo,
permutaciones y combinaciones
Teorema del Binomio

Examen parcial resuelto, en el

apartado o en los ejercicios de
Nmeros naturales Sucesiones y
series
Principio de induccin
matemtica
Progresiones: Aritmtica,
geomtrica y armnica
Anlisis combinatorio: Teorema
fundamental del conteo,
permutaciones y combinaciones
Teorema del Binomio

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ELEMENTOS DE COMPETENCIA

UNIDAD DE COMPETENCIA IV:

Conocimientos
Efectuar operaciones con los nmeros
complejos en sus distintas formas.

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

Definicin de nmero complejo

Forma rectangular
Forma binmica
Forma polar o trigonomtrica
Forma exponencial
Transformaciones

Actitudes /
Valores

Habilidades
Operar nmeros complejos en sus
distintas formas de representacin,
tales como: Suma, producto, divisin,
potenciacin, radicacin y logaritmo
natural.

Estrategias didcticas:

Recursos requeridos:

Exposicin en aula de los temas por parte del profesor.

Planteamiento y solucin de ejercicios por parte del profesor.
Investigacin bibliogrfica y exposicin de algunos temas por parte de los
alumnos.
Solucin de ejercicios de manera individual y por equipos dentro y fuera del aula.

Libros de texto
Calculadora cientfica
Pintarrones y marcadores
Proyector de acetatos y/o can
electrnico

CRITERIOS DE DESEMPEO
Resolver ejercicios y problemas solicitados en tareas, series de ejercicios y
exmenes propios de los nmeros complejos.

Cumplir con las actividades

asignadas.
Inters en el desarrollo de las
actividades
Demostrar compromiso en la
solucin de tareas.
Tolerancia y participacin activa.
Disposicin para el trabajo en
equipo.
Actitud propositiva, constructivista
e innovadora.
Tiempo destinado:
14 horas

EVIDENCIAS
DESEMPEO

PRODUCTOS

Solucin de ejercicios y problemas de

nmeros complejos; aplicando las
propiedades,
operaciones,
transformaciones y teoremas propios
de esta unidad.

Examen parcial resuelto, en el

apartado o en los ejercicios de
Nmeros complejos.

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ELEMENTOS DE COMPETENCIA

UNIDAD DE COMPETENCIA V:
Conocimientos
Determinar las races de polinomios de
g ra d o n .
Obtener las fracciones parciales de
fracciones algebraicas.

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

Definicin de polinomios
Operaciones con polinomios
Teorema del residuo y del factor
Divisin sinttica
Teoremas bsicos de polinomios
Naturaleza de races
Races irracionales
Fracciones parciales

Actitudes /
Valores

Habilidades
Operar nmeros complejos en sus
distintas formas de representacin,
tales como: Suma, producto, divisin,
potenciacin, radicacin y logaritmo
natural.

Estrategias didcticas:

Recursos requeridos:

Exposicin en aula de los temas por parte del profesor.

Planteamiento y solucin de ejercicios por parte del profesor.
Investigacin bibliogrfica y exposicin de algunos temas por parte de los
alumnos.
Solucin de ejercicios de manera individual y por equipos dentro y fuera del aula.

Libros de texto
Calculadora cientfica
Pintarrones y marcadores
Proyector de acetatos y/o can
electrnico

CRITERIOS DE DESEMPEO
Determinar las races racionales, irracionales y complejas de polinomios de grado
n solicitadas en tareas, series de ejercicios y exmenes de funciones
polinomiales.
Determinar la suma de fracciones parciales simples de fracciones algebraicas
propias e impropias.

Cumplir con las actividades

asignadas.
Inters en el desarrollo de las
actividades
Demostrar compromiso en la
solucin de tareas.
Tolerancia y participacin activa.
Disposicin para el trabajo en
equipo.
Actitud propositiva, constructivista
e innovadora.
Tiempo destinado:
12 horas

EVIDENCIAS
DESEMPEO

PRODUCTOS

Solucin de ejercicios y problemas

referentes a la determinacin de
races de polinomios.
Obtener las fracciones parciales de
una fraccin algebraica propia.

Examen parcial resuelto, en el

apartado o en los ejercicios de
polinomios y fracciones parciales.

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X. EVALUACIN Y ACREDITACIN
Para evaluar y acreditar la unidad de competencia de lgebra superior, se marcan los siguientes lineamientos:
Evaluacin del curso:
3 Exmenes parciales, con un peso del 80%
Portafolio de evidencias(Series de ejercicios, trabajos de investigacin, problemarios en clase, etc.), con un peso del 20%
Los alumnos que obtengan en promedio 80% o ms exentan el curso, en caso contrario se apegaran a una:
Evaluacin ordinaria, 100%
Evaluacin extraordinaria, 100%
Evaluacin a ttulo de suficiencia, 100%

XII. REFERENCIAS
Becerril Vilchis Francisco (2009) lgebra Superior 175 ejercicio tpicos, soluciones. Kali-xotl, 2 Ed. Estado de Mxico.
Becerril Vilchis Francisco y Ojeda Toche Lilia (2003) lgebra Superior, Conceptos y Formulas. UAEM.
Lehmann (2003) lgebra, Limusa Noriega Editores. Mxico.
Lovaglia (1987) lgebra, Harla. Mxico.
Max Sobel y Norberto Lerner (1996) lgebra. 4 Ed. PHH. Mxico.
Cardenas, Lluis, Raggi, Tomas (1983) lgebra Superior. Trillas. Mxico.
Weiss, Dubisch (1983) lgebra Superior. Limusa, 6 Ed. Mxico.
Ayres Jr., Frank (1991) lgebra Superior. Mc. Graw Hill. Mxico.
Reyes Guerrero Araceli (2005) lgebra Superior. Thomson. Mxico.
Smith (1998) lgebra y trigonometra con geometra analtica. Addison W elsey Longman. Mxico.
Swokowski Earl. W. (2002) lgebra y trigonometra con geometra analtica. Thomson Learning. Mxico.
Hasser, Lasalle Sullivan ( ) Anlisis matemtico. vol. I Trillas. Mxico.
Bostock L. y Chandler S. (2002) Pure Mathematics. Stanley Thornes (Publishers) Ltd. United Kingdom.
Antonyan Natella, Medina Linda y Wisniewski Piotr (2003) Problemario de Precalculo. Thomson. 2a Ed. Mxico.