A. Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi dan gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan ( faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah anstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar (KD) : 3.3 Memahami konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, serta hubungannya dengan kerja otot pada struktur rangka manusia C. Indikator Pencapaian Kompetensi. 1. Menjelaskan pengertian pesawat sederhana 2. Menyebutkan berbagai jenis pesawat sederhana 3. Menjelaskan tuas atau pengungkit 4. Menghitung keuntungan mekanik 5. Menjelaskan macam-macam tuas D. Tujuan Pembelajaran Melalui proses kegiatan pembelajaran diharapkan siswa untuk: 1. mampu menjelaskan pengertian pesawat sederhana 2. mampu menyebutkan berbagai jenis pesawat sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari 3. dapat menjelaskan sistem kerja tuas atau pengungkit 4. dapat menghitung keuntungan mekanik dari tuas atau pengungkit 5. dapat menjelaskan macam-macam tuas baik
E. Materi Pembelajaran Reguler
Pengertian Pesawat Sederhana
Peralatan yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia atau mempermudah usaha disebut dengan pesawat. Pesawat terdapat dua jenis, yaitu pesawat sederhana dan pesawat rumit. Beberapa contoh pesawat sederhana adalah gunting, pembuka tutup botol, tang,dan pengungkit. Sementara itu, beberapa contoh dari pesawat yang rumit adalah komputer, kendaraan, dan telepon genggam. Berbagai Jenis Pesawat Sederhana (Tuas atau Pengungkit) Tuas merupakan jenis pengungkit yang sudah lama digunakan oleh manusia. Tuas digunakan untuk memindahkan atau mengubah posisi benda dengan cara memperbesar gaya yang diberikan. Tuas dapat berupa batang yang bergerak pada sebuah titik tetap yang disebut titik tumpu.
Beberapa pengguna tuas
Pada tuas, terdapat tiga istilah yang perlu diketahui, yaitu beban, titik tumpu, dan kuasa atau usaha. Tuas dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu; (1) Tuas jenis pertama Tuas jenis pertama adalah tuas yang posisi titik tumpunya berada di antara beban dan kuasa. Contohnya adalah tongkat pengangkat beban, gunting, dan pecabut paku (2) Tuas jenis kedua Tuas jenis ini merupakan tuas yang posisi bebannya di antara titik tumpu dan kuasa. Contohnya adalah pembuka tutup botol, pemecah kemiri, dan gerobak dorong satu roda/ (3) Tuas jenis ketiga Pada jenis tuas ini, posisi kuasanya berada di antara titik tumpu dan beban. Contohnya adalah staples, pinset, penjepit roti, dan sumpit. F. Metode Pembelajaran Metode : Diskusi dan Direct-Instruction Model : STAD (Student Team Achievement Division). G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-3 Tahapan Pendahuluan (10 menit) Fase 1 Menyampaikan dan memotivasi
Aktifitas Guru -
tujuan
Aktifitas Siswa
Mem - Menanggapi salam beri salam dan mengabsen siswa guru dengan disiplin. Mem - Menanggapi apersepsi berikan apersepsi tentang dan motivasi guru beberapa peralatan sehari-hari dengan tanggung yang membantu atau jawab. mempermuda kerja manusia - Menyimak informasi Mem yang diberikan oleh berikan motivasi, uniknya guru dengan disiplin. karya-kaya manusia untuk mempermudah pekerjaan
Kegiatan inti (60 menit)
Fase 2 Menyajikan informasi
Meny ampaikan tujuan yang akan diterapkan dalam pembelajaran. Alokasi waktu: 20 menit - Menjelaskan materi secara umum - Menyimak materi yang (alat-alat yang termasuk dijelaskan oleh guru pesawat sederhana). dengan disiplin. - Menanyakan siswa apakah siswa - Menanggapi sudah mengerti atau belum. pertanyaan guru dengan disiplin.
Fase 3 - Membentuk kelompok yang - Membentuk kelompok Mengorganisasikan siswa terdiri dari 4 orang. dengan disiplin. dalam kelompok- - Memberikan persepsi/informasi - Mengidentifikasi jenis kelompok belajar awal tentang sistem kerja dan dan konsep tuas pada bagian-bagian tuas sebagai beberapa alat-alat yang pesawat sederhana telah disediakan masing-masing kelompok. Alokasi waktu: 20 menit Fase 4 - Memerintahkan siswa untuk - Melakukan Membimbing kelompok mengidentifikasi jenis dan sistem pengamatan dengan bekerja dan belajar kerja beberapa contoh alat yang bekerja sama antar bekerja dengan konsep tuas yang kelompoknya masingtelah disediakan masing-masing masing. kelompok, seperti pembuka tutup - Bertanya apabila botol belum mengerti - Membimbing siswa dalam dengan jujur. melakukan pengamatan. - Membacakan hasil Fase 5 - Memerintahkan beberapa kerja dengan teliti. Memberi evaluasi perwakilan kelompok untuk - Memberikan membacakan hasil pengamatan tanggapan untuk dan kesimpulan mereka pengamatan kelompok penyaji - Berdiskusi dengan disiplin dan menghargai pendapat teman. Alokasi waktu: 20 menit - Memberikan evaluasi untuk - Memperhatikan Fase 6 laporan pengamatan kelompok, penjelasan guru Memberi penghargaan dan meluruskan pandangan dengan disiplin. siswa, memberi penekanan - Menyimpulkan hasil - Memberikan penekanan pada pembelajaran dengan materi yang belum jelas. menghargai pendapat - Memberikan penghargaan teman. kepada kelompok berupa - Menerima penambahan nilai pada siswa penghargaan dengan yang kinerjanya bagus. disiplin. Kegiatan Penutup - Menyuruh siswa menyimpulkan - Menyimpulkan hasil (10 menit) kembali mengenai pelajaran yang pembelajaran dengan telah dipelajari dalam bentuk menghargai pendapat catatan teman. - Memberikan informasi tentang - Memperhatikan pembelajaran minggu depan dan informasi yang diberi - Menyampaikan tugas kelompok oleh guru dengan disiplin. dan individu yakni. Tugas Kelompok: memperbaiki - Membalas salam dari laporan untuk dikumpul pada guru dengan disiplin. pertemuan berikutnya Tugas Individu: Soal-soal latihan (hal 90 di buku Paket)
- Menutup dan menyampaikan
salam H. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan. 1. Teknik dan Bentuk Penilaian Teknik Pengamatan Sikap
Bentuk Instrumen Lembar Pengamatan Sikap
Penilaian Diri
Rubrik Penilaian Diri
Tes Tertulis
Tes Uraian
2. Instrumen Pengamatan Sikap pada saat KBM berlangsung
a. Lembar Pengamatan Sikap Nama : Kelas : Semester : No Aspek yang dinilai 1 Mengikuti pembelajaran IPA dengan penuh perhatian 2 Memahami apa yang disampaikan guru 3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu 4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami 5 Memiliki buku pelajaran IPA yang diperlukan 6 Membuat catatan 7 Aktif dalam diskusi kelompok 8 Memberi tanggapan dengan baik dan benar 9 Mampu mempresentasikan hasil 10 Membuat laporan tepat waktu Jumlah skor Jumlah skor maksimal 10 Nilai
Ya
Tidak
Bijaksana
Jumlah skor
No Soal 1 Apakah yang dimaksud dengan pesawat sederhana? 2 Sebutkan tiga macam pesawat sederhana yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari 3 Tentukan besar kuasa yang harus diberikan pada tuas pengungkit di bawah ini.
Soal 2 3
Pedoman penilaian : 1. Beri tanda () pada pilihan ya atau tidak. 2. Pilihan ya mendapat skor 1, dan pilihan tidak skor 0 3. Rumus Peniliaian Skor
skor perolehan 100 skor maksimum
b. Lembar Pengamatan Sikap Pada Saat Diskusi
No 1 2
Nama Peserta Didik
Kerja Sama
Santun
Toleran
Proaktif
Dst
c. Penilaian Pengetahuan Instrumen Test Uraian
Jumlah Skor Nilai
10
skor perolehan 100 jumlah skor
I. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar.
1. Media/Alat 2. Bahan 3. Sumber Belajar
: Gunting, Staples, Tang, Pembuka tutup botol
: Kertas, botol bertutup : Buku Sains Fisika dan Kimia VIII (Intan Pariwara); wikipedia.org
Mengetahui Kepala SMPK 1 PENABUR Jakarta
Jakarta, Juli 2016 Guru Mata Pelajaran
(Dra Titik Rahma Utami)
(Jonni Sitorus, S.Pd)
Dokumen Serupa dengan RPP KELAS 8 Bab 2 Pert_3 Pesawat Sederhana Tuas
![[PPT] Pesawat Sederhana](https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/327727913/149x198/4bd9cd0543/1602599418?v=1)
