La evaluacin correspondiente a esta actividad de aprendizaje busca verificar el

conocimiento adquirido y validar su competencia en las distintas temticas

tratadas.

sta consta de 10 preguntas y su duracin es de 30 minutos. El aprendiz tiene

habilitado un nico intento, as que una vez empiece la prueba debe terminarla.
Intentos mltiples
Forzar terminacin

Prohibido. Esta evaluacin

solo se puede realizar una
vez.
Esta evaluacin se puede
guardar y reanudar
posteriormente.

Pregunta 1
1. Los recursos hacen referencia a todos aquellos elementos que pueden
utilizarse en el aula y cuya funcin es facilitar el proceso de enseanzaaprendizaje-evaluacin.

Verdadero

Falso

10 puntos

Pregunta 2
1. Relacione los trminos a su explicacin :

Recursos humanos:

Recursos financieros:

Material didctico:

2.
A.
Mano de obra:

Se refiere a los docentes, educadores

y formadores que orientan y ejecutan
el proceso educativo.
B.
No aplica.
C.
Hacen referencia a todo lo que debe
poseer o proyectar la institucin
educativa para garantizar la
continuidad de los programas.
D.
Es todo lo que sirve de apoyo a los
docentes para lograr mejores
resultados en los procesos de
enseanza-aprendizaje de sus
estudiantes.

10 puntos

Pregunta 3
1. El material didctico debe:

Ser pertinente con los resultados de aprendizaje que se pretenden lograr.

Permitirle al docente evaluar los resultados de aprendizaje.

Brindar apoyo a otras formaciones del SENA.

Crear un nivel de dificultad en el proceso de enseanza-aprendizaje.

10 puntos

Pregunta 4
1. El currculo es:

Una sumatoria de conocimientos o contenidos conceptuales y objetivos que

un aprendiz debe estudiar.

El conjunto de normas que constituyen una funcin.

Un compendio de desempeos y conocimientos que el trabajador debe

ejecutar.

Un compendio de desempeos y conocimientos que un empleado debe

poseer.

10 puntos

Pregunta 5
1. _____________________, es un documento mediante el cual el docente
muestra los contenidos que va a desarrollar con los estudiantes.

Las TIC.

La gua de apoyo.

El material de formacin.

La gua de aprendizaje.

10 puntos

Pregunta 6
1. Relacione cada uno de los momentos de enseanza-aprendizaje.

Momento inicial:

Desarrollo:

Cierre:

2.
A.
Nudo:

Es en este momento cuando se

utilizan todas las estrategias de
enseanzaaprendizaje.
B.
En el desarrollo de este momento se
recomienda realizar actividades de
contextualizacin, en las cuales el
docente,
profesor
o
formador
introduce a los estudiantes en las
temticas que se van a abordar.
C.
No aplica.
D.
Es el momento en el cual el docente
desarrolla actividades de apropiacin,
transferencia y conceptualizacin.

10 puntos

Pregunta 7
1. En esta estrategia se trata de ensear a los estudiantes dejando que ellos
vayan descubriendo las cosas por s mismos:

Mtodo de indagacin.

Enseanza por descubrimiento.

La tutora.

Mtodo de proyectos.

10 puntos

Pregunta 8
1. En __________________ la labor de los profesores, docentes y formadores
debe centrarse en los procesos de enseanza-aprendizaje propios y de sus
estudiantes.
Las estrategias centradas en el estudiante.

Las estrategias centradas en el proceso.

Las estrategias centradas en el docente.

Las estrategias centradas en la formacin.

10 puntos

Pregunta 9
1. Este modelo parte de explorar la experiencia que se tiene en cierto campo
y, a partir de all, construir un nuevo conocimiento mediante la resolucin de
preguntas relacionadas con un problema.

Taller educativo.

Modelo didctico operativo.

Mtodo de los 4 pasos.

Seminario investigativo.

10 puntos

Pregunta 10
1. El objetivo de las estrategias es crear un ambiente donde la diversidad de
mtodos aplicados al proceso facilite la tarea de aprender.

Verdadero

Falso

Usuario
Curso
Evaluacin
Iniciado
Enviado
Estado
Puntuacin del
intento
Tiempo
transcurrido

WILLIAN SANDOVAL ROA

PEDAGOGIA HUMANA.(1241038)
Evidencia: Evaluacin Las estrategias para la formacin
2/08/16 12:32
2/08/16 12:45
Completado
100 de 100 puntos
12 minutos

Instrucciones
La evaluacin correspondiente a esta actividad de aprendizaje
busca verificar el conocimiento adquirido y validar su competencia
en las distintas temticas tratadas.

sta consta de 10 preguntas y su duracin es de 30 minutos. El

aprendiz tiene habilitado un nico intento, as que una vez
empiece la prueba debe terminarla.

Pregunta 1
10 de 10 puntos

Los recursos hacen referencia a todos aquellos elementos que pueden

utilizarse en el aula y cuya funcin es facilitar el proceso de enseanzaaprendizaje-evaluacin.

Pregunta 2
10 de 10 puntos

Relacione los trminos a su explicacin :

Pregunta
Recursos humanos:

Recursos financieros:

Material didctico:

Mano de obra:
o

Pregunta 3
10 de 10 puntos

El material didctico debe:

Pregunta 4
10 de 10 puntos

El currculo es:

Pregunta 5
10 de 10 puntos

_____________________, es un documento mediante el cual el docente

muestra los contenidos que va a desarrollar con los estudiantes.

 Pregunta 6
10 de 10 puntos

Relacione cada uno de los momentos de enseanza-aprendizaje.

Pregunta
Momento inicial:

Desarrollo:

Cierre:

Nudo:
o

Pregunta 7
10 de 10 puntos

En esta estrategia se trata de ensear a los estudiantes dejando que ellos

vayan descubriendo las cosas por s mismos:

Pregunta 8

10 de 10 puntos

En __________________ la labor de los profesores, docentes y formadores

debe centrarse en los procesos de enseanza-aprendizaje propios y de sus
estudiantes.

Pregunta 9
10 de 10 puntos

Este modelo parte de explorar la experiencia que se tiene en cierto campo y, a

partir de all, construir un nuevo conocimiento mediante la resolucin de
preguntas relacionadas con un problema.

Pregunta 10
10 de 10 puntos

El objetivo de las estrategias es crear un ambiente donde la diversidad de

mtodos aplicados al proceso facilite la tarea de aprender.

martes 2 de agosto de 2016 12H47' COT