HOJA DE RUTA.

UN RECORRIDO POR LOS SENTIDOS

SOBRE LA COMUNICACIN,
LAS COTIDIANIDADES Y EL PODER
CUADERNO DE CTEDRA

HOJA DE RUTA.
UN RECORRIDO POR LOS SENTIDOS
SOBRE LA COMUNICACIN,
LAS COTIDIANIDADES Y EL PODER
CUADERNO DE CTEDRA

Hoja de ruta : un recorrido por los sentidos sobre la comunicacin,

las cotidianidades y el poder / Paula Porta ... [et al.]. - 1a ed
adaptada. - La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad
de Periodismo y Comunicacin Social, 2016.
Libro digital, PDF
Archivo Digital: descarga
ISBN 978-950-34-1303-6
1. Comunicacin. I. Porta, Paula
CDD 302.2

Diseo de tapa e interior: Jorgelina Arrien y Mara Soledad Ireba

Revisin de textos: Mara Eugenia Lpez

Derechos Reservados
Facultad de Periodismo y Comunicacin Social
Universidad Nacional de La Plata
Primera edicin, marzo 2016
ISBN 978-950-34-1303-6
Hecho el depsito que establece la Ley 11.723
y a los autores.

ndice

Presentacin
Por Equipo de ctedra

Primera Parte
Un maPa concePtUal Para comUnicacin y medios
Captulo I. Comunicacin, medios, poder
Por Paula Porta

Por Equipo docente de la tecnicatura en

Periodismo Deportivo: Claudia Rotouno, Yanina
DiChiara, Carla Tous, Emiliano Santilln
Captulo III. Globalizacin, actores sociales
y derecho a la comunicacin
Por Natalia Zapata

13

35

61

segUnda Parte
indUstrias cUltUrales, tecnologas y rePresentaciones
Captulo IV. Unas miradas otras sobre Internet
y las tecnologas. Un acotado panorama
de otros usos que circulan por la web
Por Bianca Racioppe, Natalia Faisca Ribeiro

97

Captulo V. Comunicacin y medios: tres miradas

desde el cine
Por Luciana Aon
Captulo VI: Cineatizamos Barrilete Csmico
Por Emiliano Santilln

121
139

tercera Parte
los medios en los nUevos escenarios
Captulo VII. Ley de Servicios de Comunicacin
Audiovisual argentina
Por Romina Irimia
Captulo VIII. Nuevas tecnologas y educacin:
la necesidad de cambios en pos de adaptar la
aprendizaje
Por Carla Tous
Captulo IX. Digitalidad: algunos debates para
pensar la comunicacin institucional
Por Lucrecia Gandolfo

156

177

192

red de la materia

207

sobre los aUtores

208

Presentacin
Por Equipo de ctedra

El recorrido por este cuaderno pretende acercar al estude la comunicacin, los medios y sus contextos. Retomande desplazarnos de los medios a las mediaciones, entendemos la comunicacin desde la cultura, desde las matrices

Pero este desplazamiento no implica, y el mismo Martn-Barbero as lo sostiene, desconocer el poder que ejer-

contextos el modo capitalista de organizacin y que, por

modos de hacer que
marcan las temporalidades. Sin embargo, pueden ser trans-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

pensar los entramados de poder y a los medios como espacios de ejercicio del poder. Desde los medios de comunicacin, a partir de los discursos que por ellos circulan, se legitiman miradas y representaciones del mundo; los medios
construyen imaginarios y comunidades, establecen modos
de estar juntos, incluso a la distancia. Son actores en los que,
-

la autoridad para decirlo.

-

nuestros hogares. Por eso, y tal como plantea Roger Silverslos en su complejidad. Y esto es lo que nos proponemos a
partir de los artculos que integran este libro: establecer un
panorama nunca completo ni acabado de los medios, las
cotidianidades, las relaciones de poder. Un mapa que les
permita a los estudiantes acceder al recorrido que propone

tensin los sentidos comunes que, a veces, reproducimos en

torno de los medios.
Para esto hemos organizado el libro en nueve captulos,
como eje vertebrador los medios, la mediatizacin de la cultura y las relaciones de poder.
En el Captulo I, Comunicacin, medios, poder, Paula
Porta introduce los principales debates que se han dado en

el campo de la comunicacin acerca de los modos de entenderla, y propone un recorrido por las principales teoras
para luego introducir los sentidos de las modernidades y las
relaciones de poder. Este captulo se presenta como la base
y el sustento para el recorrido posterior.

en la tecnicatura en Periodismo Deportivo, pone en vnculo

planteando una mirada compleja de la relacin medios-deportes. Las autoras y el autor explican los procesos de es-

DE RUTA

se construyen las relaciones de poder en este escenario. El

artculo realiza un recorrido histrico dando cuenta de la
globalizacin en tanto procesos y anclando en la globalizacin de la comunicacin.
El Captulo IV, Unas miradas otras sobre Internet y las
tecnologas. Un acotado panorama de otros usos que circulan por la web, de Bianca Racioppe y Natalia Faisca Ribeiro,
retoma el escenario de globalizacin analizado en el captulo anterior para pensar los usos de Internet y las tecnolonativas a las dominantes. A modo de ejemplos, se presentan
-

HOJA

constituirse en escenarios de los deportes.

El Captulo III, Globalizacin, actores sociales y dere-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

En el Captulo V, Comunicacin y medios: tres miradas

desde el cine, de Luciana Aon, y en el VI, Cineatizamos Ba-

10

tulos proponen articulaciones entre el cine y el recorrido

terico. Los autores apuestan a que los estudiantes puedan
generar vnculos entre los discursos de los medios, de las inEl Captulo VII, Ley de Servicios de Comunicacin Au-

Servicios de Comunicacin Audiovisual sostenida en el principio de pensar la comunicacin como un derecho humano
y no como mercanca. Aparece el Estado como garante y regulador de la comunicacin audiovisual y se establece un
nuevo paradigma que desplaza al mercado de este lugar.
El Captulo VIII, Nuevas tecnologas y educacin: la necesidad de cambios en pos de adaptar la institucin eduanaliza la relacin entre las tecnologas digitales y la instinuevas
de producir y circular los saberes que estas tecnologas proponen.
tes para pensar la comunicacin institucional, de Lucrecia
escenario digital y poner en tensin categoras como las de

prosumidor, web 2.0 y virtualidades. Para anclar estos debaros Voluntarios de Chivilcoy.
culos, este cuaderno es un entramado colectivo, hecho de

capacitacin que han permitido la construccin conjunta y

colaborativa.

Bibliografa
La arqueologa del saber. Buenos

11

Aires: Siglo XXI.

Por qu estudiar los medios?

Buenos Aires: Amorrortu.
Los media y la modernidad. Una
teora de los medios de comunicacin. Barcelona: Paids.
WILLIAMS
cin e instituciones sociales. En Williams, Raymond
Historia de la comunicacin, Vol. 2. Barcelona:
Bosch.

HOJA

ciones

DE RUTA

De los medios a las media-

PRIMERA PARTE
Un mapa conceptual
para comunicacin y medios

Captulo I
Comunicacin, medios, poder
Por Paula Porta

En la medida en que el espacio de comunicacin

se torna cada da ms estratgico, decisivo
para el desarrollo o el bloqueo de nuestras sociedades
como revela la densa relacin entre violencia e informacin,
la incidencia de los medios en la legitimacin
de los regmenes de populismo autoritario,
y de nuevas tecnologas en la reorganizacin
de la estructura productiva, de la administracin pblica e
incluso en la estructura de la deuda externa,
se hace ms ntida la demanda social de un comunicador
capaz de enfrentar la envergadura de lo que su trabajo
pone en juego y las contradicciones que atraviesan
su prctica [...] Frente a la crisis de la conciencia
de que en comunicacin se juega de manera decisiva
la suerte de lo pblico, la supervivencia de la sociedad civil
y de la democracia.
Jess Martn-Barbero

13

La comunicacin: valor estratgico

Como primer paso, en este recorrido nos proponemos
-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

iniciar un recorrido dentro de un campo de conocimientos

el contrario, se constituye con el aporte de varias y diversas

perspectivas?
La comunicacin hoy es muchas cosas a la vez: es un
-

14

constitutiva del campo de la comunicacin:

objetos de estudio, es a la vez que: paradigma, cam-

la cultura y la innovacin cultural, soporte simblico

bito donde se genera, se gana o se pierde el poder,
enlace y registro de agentes, agencias, movimientos

sociales, herramientas de interlocucin, espacio de

lenguaje y lgica de articulacin de discursos, dispositivos de representacin, herramientas de control al
servicio de unos cuantos y de exclusin de las mayo-

En tal sentido, conviene aclarar que tomaremos un

punto de vista contextual, histrico, cultural. En principio,
asumimos la comunicacin como tecnologas; luego, en su

se propone una complejidad que enriquezca [...] Se

disciplinas para que las jerarquas se disuelvan. La
comunicacin no es todo pero debe ser hablada de
todas partes; debe dejar de ser un objeto construido,
para ser un objetivo a lograr. Desde la cultura, desde ese mundo de smbolos que los seres humanos
elaboran con sus actos materiales y espirituales, la

HOJA

En vez de insistir en una especializacin reductora,

DE RUTA

15

DE CTEDRA

signos gobernados por reglas, sean analgicos o digitales,

maticalizacin, e incluyen no slo la lengua, oral o escrita,
sino diversos intercambios no verbales: lo corporal, lo gestual, la mirada, el movimiento y la distancia, hasta los proSi en el paso de la oralidad a la escritura se perdieron
-

CUADERNO

- EPC

la televisin se aprendi a ver cuerpos cortados por la mitad

16

de la imagen o de la audicin, con las nuevas tecnologas,

herramientas de un cerebro cuya potencialidad slo aprovechamos de manera muy limitada.
no se dan de manera aislada, cerrada o clausurada, sino side contradicciones entre los diversos mensajes que transmidouble bind

Un breve paneo por las principales teoras

ver conciben la comunicacin como un proceso lineal. El

problema de la comunicacin consiste en reproducir en un
punto, sea exacta o aproximadamente, un mensaje seleccionado en otro punto. Frecuentemente el mensaje tiene signi-

sincrnicas, histricas y sociales.

Esta preocupacin por la comunicacin o por el sentido
-

de la complejidad de las ciudades de la modernidad, del desarrollo de los primeros medios de comunicacin masivos o
de los primeros avances tecnoelectrnicos en la reproduc-

DE RUTA

17

HOJA

la Teora Matemtica de la Comunicacin, enuncian: La paplio para incluir todos los procedimientos por los cuales una
o
ra general de los sistemas estas operaciones no han podido
reducir la estrecha y casi inseparable relacin con la cultura
-

aos setenta, los acontecimientos histricos promovieron el

surgimiento de una nueva teora de la comunicacin lati-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

ciencias sociales y, por ende, de la comunicacin estaba

puesta en los mensajes. Fue as que la semiologa pas a ser
un instrumento revolucionario, ya que permita mostrar la
ideologa que el texto encerraba, y Althusser con su deaparatos ideolgicos del Estado se volvi una
llave maestra para explicar la dominacin, es decir, para
descubrir las artimaas con las cuales la ideologa dominante integraba los procesos de comunicacin, penetrando los

18

el objetivo estuvo centrado en descubrir y denunciar,

articulando la epistemologa conductista y la semi-

Le Grand Robert1
en 1970 incorpora en su vocabulario la siguiente acepcin
-

tencia en legitimar la comunicacin como una ciencia.

cin mensurable, calculable, objetivable, la teora

ceptos y las operaciones metodolgicas necesarias

19

HOJA

complejidad y dispersin de la comunicacin en la

DE RUTA

para un momento donde, desde un revival positivista,

Desde ambas perspectivas se valora la importancia de

la comunicacin como ciencia, ya que la ciencia consolidaba la autenticidad de los conocimientos, volva indiscu-

1 Diccionarios Le Robert es el nombre de una casa editorial francesa

creada en 1951 por Paul Robert y especializada en la publicacin de
diccionarios de lengua francesa.

arrancar las verdades que el mundo se resista a mostrar.

Como dice Schmucler:

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

manera, para aduearse de la ciencia haba que generali-

la realidad en s, desde el otro bando se denunciaba

20

para descubrir las leyes estructurales que rigen los

riencia de realidad. La ciencia, la verdadera, era la

visin moderna del mundo. As cultura, Estado, ciencia,

historia, individuo, poder sociedad, religin, masa,
casillamientos y certezas absolutas. Se trata de una crisis en
-

ticas y universales del acontecer social. Los saberes constituyen ahora una serie de narrativas muchas veces dispersas, que existen como aproximaciones parciales construidas
desde puntos divergentes.
objetos de estudio, sus especialidades y metodologas. Ya
comunicacin: se producen usurpaciones en territorios que
por aos haban trabajado, a veces hasta la obsesin, en el
21

con miradas de otras realidades, y ante la presencia de nu-

necesidad intuida desde haca tiempo de consolidar un

conceptos esenciales de la vida social y de sus estudios, y la

comunicacin comienza a repensar su campo, sus pertinen-

no se acabe en la crtica terica, sino que se desarrolle ma-

HOJA

DE RUTA

teora ineludiblemente vinculada con la delimitacin de un

objeto. S puede haber una mayor precisin en lo que deben
-

terialmente en la sociedad y la cultura. La crisis del paradig-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

22

duccin simblica son la clave para entenderla. Comienzan

a tratarse los problemas de comunicacin como problemas
culturales o a la inversa, los problemas culturales como proMara Cristina Mata menciona a Armand Mattelart, a
Mattelart sostuvo que era necesario asumir una actitud genealgica de la comunicacin. Esto quiere decir, estudiar
los orgenes de la comunicacin, pero no en un sentido cronolgico y lineal, sino interpretando las interpretaciones,
es decir, terminando con las verdades dadas. Propone entonces una teora crtica de la comunicacin, la cual, antes
que nada, debe ser una teora social, es decir, una teora del
Estado, una teora poltica, una teora de la hegemona y una
comunicacin/cultura, el autor desplaza la idea de comunicacin y cultura
tico [...] acepta la distincin, pero anuncia la imposibilidad
As, la comunicacin deja de ser vista como cuestin de

nocin de cultura se entiende desde un desplazamiento o

duccin y recreacin social del sentido.
Hagamos entonces una revisin. Este cambio de paradigma implica:

Comunicacin:
medios y las tecnologas en tanto actores sociales
23

HOJA

DE RUTA

simblicas. Es necesaria contextualizacin social de su

emergencia.

cultural, se concreta en el discurso y en la lucha por el

sentido. La cultura circula, se produce y se consume en
la sociedad.

que supone este modo de ser.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Comunicacin, medios, modernidades

24

describimos y estudiamos los medios inmersos en el proceso

de mediatizacin de una sociedad, para entender cmo participan en los modos de accin e interaccin de los hombres
entre s y de estos con el mundo. No se trata de abordar los
medios como instrumentos o canales omnipotentes a partir
de los cuales se instituye un cierto sentido social. Nos interesa analizar la trama cultural, poltica y econmica en la que
se produjo el surgimiento de medios de comunicacin, desde los modos de percibir el tiempo y el espacio anclados en
la revolucin que generan en la actualidad la digitalizacin
y las nuevas tecnologas de comunicacin.

el desarrollo de las sociedades modernas se ha caracen sentido amplio, podra llamarse el dominio cultu-

A partir de la segunda mitad del siglo

xv

tuvo lugar

que produjo, reprodujo y puso en circulacin nuevas

dades, los seres humanos se dedican a la produccin

simblico ha constituido una caracterstica central de

HOJA

mviles y logr realizar impresiones con un procedimiento

25

DE RUTA

Un cambio muy importante se dio en el siglo xv con

la invencin de la imprenta. Ocurri en Alemania en 1456.

xx

labra de Dios, que hasta ese momento estaba en manos de

los religiosos, expertos en hacer copias manuscritas. De este
modo, eran muy pocos los que accedan a su lectura. Deban
ir a la iglesia a escuchar la palabra de Dios de boca de la
autoridad. La imprenta posibilit realizar varias copias a la

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

vez, traducirla a distintos idiomas y permitir una libre interpretacin del texto. Esto, junto a otros cambios econmicos,
polticos y sociales, marc la Modernidad.

26

El Diccionario de Ciencias Sociales y Polticas compilado

por Torcuato Di Tella (1989) explica el significado de la
Modernidad como poca histrica, poltica y econmica:
Desde una perspectiva histrica, el advenimiento de la
modernidad remite a un largo proceso y a la diversidad
de fenmenos y acontecimientos, que desde el siglo XVI
erosionaron en Europa el orden cristiano medieval: la
ampliacin del mundo conocido a travs de los viajes de
descubrimiento, la exploracin y conquista de territorios
extra europeos, la formacin de un mercado mundial y
el incremento de la produccin orientada al intercambio
mercantil, que transcurra en territorios cada vez ms vastos.
La innovacin incesante de los medios de comunicacin
y transporte, la aparicin de nuevas ciencias de la
naturaleza y el llamado Giro Copernicano del saber. Giro
Antropocntrico que dominar el discurso filosfico. La
formacin de los primeros Estados nacionales europeos,
de tipo burocrtico-absolutistas. La proliferacin de formas
capitalistas de produccin que se consolidarn con el
surgimiento de la Revolucin Industrial en Inglaterra. Europa
se torn Moderna en el curso de los siglos XVII y XIX. Fue en
ese perodo, con el triunfo del capitalismo como forma de
produccin dominante y el reemplazo del absolutismo por
repblicas liberales o monarquas constitucionales, cuando
se produjo la ruptura neta con el tipo de sociedad que las

DE RUTA

27

HOJA

ciencias sociales llamarn ms adelante tradicional. Si bien

la modernidad tuvo sus matrices autctonas en la sociedad
y la cultura europeas, la lgica expansiva de esas matrices
afectara a las sociedades y las culturas del todo el planeta, a
travs de formas coercitivas o inducidas. La universalizacin
de los principios constitutivos de la modernidad no tuvo en
todas partes los mismos resultados y frutos.
El movimiento de la modernidad involucrar poblaciones
y territorios remotos y dispares entre s en algunos
casos simplemente por los recursos econmicos que
proporcionan, y sus consecuencias atravesarn las
fronteras tnicas y geogrficas, de clase y de nacionalidad,
de religin y de ideologa. Si a comienzos del siglo XX la
modernidad triunfante le confera su unidad al mundo, esa
unidad contena la divisin entre un grupo de naciones
centrales y dominantes por un lado y un vasto conjunto
de sociedades que funcionaban como periferia del ncleo
central por otro. A mediados del mismo siglo, despus de las
dos guerras mundiales, del alejamiento de la Rusia sovitica
del rea de modernizacin occidental, del surgimiento de
nuevos Estados nacionales, los impulsos y las matrices de
la modernidad seguan proviniendo del mismo grupo de
pases. Hay tres elementos que habrn de funcionar como
principios organizativos particularmente dinmicos, por lo
menos en ciertos pases: el capitalismo, la industrializacin y
la democracia liberal como rgimen poltico sobre la base del
Estado nacin. (Di Tella; 1989)

El espectculo moderno

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

llegado que no hubiera llegado antes? La vaga impresin de

28

inexplicable del clima o de cualquier otro equilibrio natu-

trata de una invasin civilizadora, al parecer inevitable, e

incluso desean colaborar con ella... El momento histrico
en el cual la mercanca completa su colonizacin de la vida
da de la sociedad en la cual las relaciones entre mercancas han suplantado relaciones entre la gente, en quienes la

bord argumenta que la historia de la vida social se puede

entender como la declinacin de ser en tener, y de tener
potencia del capitalismo, sus incidencias, y dentro de esta
lgica, el desarrollo de los medios de comunicacin. Esta

que comprender que este proceso de espectacularizacin,

de mediatizacin de la cultura, es constitutivo de las sociedades modernas. A partir de la invencin de la imprenta, la
cultura, los bienes simblicos circulan en diversos soportes
tecnolgicos. En este proceso se tensiona la disputa por el
poder, por imponer sentido.

Comunicacin/poder

compuesta por individuos que llevan a cabo propsitos y

objetivos de varios tipos. En este cometido, siempre acclinaciones y oportunidades. Estas circunstancias pueden
concebirse como campos de interaccin, para utilizar un
y cantidad de recursos disponibles para ellos. En algunos
casos, estas posiciones adquieren una cierta estabilidad a

DE RUTA

29

HOJA

Retomemos algunas de las ideas centrales de John B.

-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

parte de un paquete de reglas, recursos y relaciones sociales

relativamente estables. Las instituciones pueden observarse
como un determinado conjunto de reglas, recursos y relaciones con cierto grado de persistencia en el tiempo y cierta
extensin en el espacio, unidas por el propsito de alcanzar
tiempo, crean nuevas posiciones en el interior de estos campos, as como nuevas trayectorias para organizar la vida de
los individuos que las ocupan.
La posicin que ocupa un individuo dentro de un campo
dad de actuar de acuerdo a la consecucin de los propsitos e intereses de cada uno, la capacidad de intervenir en el

30

ejercer el poder, los individuos emplean los recursos que tienen a su alrededor; los recursos son los medios que les perDe ah que, mediante la acumulacin de recursos de varios
tipos, los individuos puedan aumentar su poder, en el sentido de que, por ejemplo, un individuo podra acumular cierta
Ya que los recursos pueden acumularse personalmente, con
el ejercicio del poder. Los individuos que ocupan posiciones
dominantes en grandes instituciones pueden contar con inmensos recursos a su disposicin, lo que les permite tomar

decisiones y perseguir objetivos que tienen implicaciones

de largo alcance.
Comprendido en este sentido general, el poder es un
tipos de accin y encuentros, desde las acciones polticas
visibles de los representantes del Estado hasta el mundano
encuentro de individuos en la calle.

A modo de sntesis

y que se visualiza en nuestras cotidianidades, en nuestras

luchas diarias por las representaciones y los sentidos en una
modernidad latinoamericana. Cuestionar los sentidos de la
comunicacin, las producciones de sentidos que permiten
las tecnologas y los modos diversos de vincularnos a partir
de y con ellos.

DE RUTA

es en esa trama de sentidos desde donde esos medios se

leen y se interpretan desde donde vamos a pensar las relaciones de poder que instituyen. El poder entendido desde la

31

HOJA

poder atravesadas por los medios, entendidos como insti-

Para pensar juntos

la imprenta?
con las tecnologas digitales?

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

la cultura?
entender las relaciones de los medios, las modernidades y
el poder?

Bibliografa
AA.VV.
. La Plata: Ediciones de Periodismo y Comunicacin.

32

Toward a theory of schizophrenia. Disponible en:

BOURDIEU
La lgica de los campos: habitus y capital. Disponible en: http://ssociologos.
com/2013/06/23/entrevista-a-pierre-bourdieu-la-logica-de-los-campos-habitus-y-capital/.
CLASSEN
loga de los sentidos. Disponible en: https://es.scribd.
com/doc/115749789/Antropologia-de-Los-Sentidos-Classen.
DEBORD
La sociedad del espectculo. Disponible

Diccionario de Ciencias
Sociales y Polticas. Buenos Aires: Ediciones Puntosur.
Diccionario de Ciencias Sociales y Polticas. Bue-

FORD

Trminos crticos de Sociologa de la Cultura.

Buenos Aires: Paids.
De los medios a las Mediaciones. Comunicacin, Cultura y Hegemona. Barcelona: G. Gilli.
OROZCO GMEZ
La investigacin de la
comunicacin dentro y fuera de Amrica Latina. La
Plata: Ediciones de Periodismo y Comunicacin.

Los media y la modernidad. Una teora de los medios de comunicacin. Barcelona: Paids.

DE RUTA

Espacios de Comunicacin.
versidad Iberoamericana.

Los Estudios de Recepcin en Amrica Latina. La

Plata: Ediciones de Periodismo y Comunicacin.
SCHMUCLER
Memoria de la Comunicacin.
Buenos Aires: Biblos.

ta Comunicacin y Cultura
Disponible en: https://es.scribd.com/doc/57550879/
Schmucler-Un-Proyecto-de.-Comunicacion-Cultura.
SHANNON
The Mathematical Theory of
Communication
-

33

HOJA

VARELA
revista Tram(p)as de la Comunicacin y la Cultura, N
22. La Plata: Facultad de Periodismo y Comunicacin

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

ar/varela/documentos.html.
WINKIN
La Nueva Comunicacin. Barcelona:
Paids.

34

Captulo II
El deporte como espectculo:
el caso del ftbol
Equipo docente de Tecnicatura de Periodismo Deportivo
Claudia Rotouno, Yanina DiChiara,
Carla Tous y Emiliano Santilln
La primera versin de este artculo
cont con la colaboracin de Mara Julia Poir

35

Un vaco asombroso: la historia oficial ignora al ftbol.

Los textos de historia contempornea no lo mencionan
ni de paso, en pases donde el ftbol ha sido y sigue siendo
un signo primordial de identidad colectiva.
Juego luego soy: el estilo de juego es un modo de ser
que revela el perfil propio de cada comunidad
y afirma su derecho a la diferencia.
Eduardo Galeano

La mediatizacin de la cultura y el deporte

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Para analizar el deporte en nuestra sociedad, es clave

el concepto de mediatizacin de la cultura desarrollado por
ran los modos de produccin, distribucin y circulacin de
no proceso, en tanto es clave para comprender semejantes
cambios sociales y culturales.
no moderno que podemos reconocer a partir del surgimiento
de la imprenta en el siglo xv
-

36

bios en los poderes poltico, coercitivo, econmico y simblico.

mienzan a generarse a partir del surgimiento de la imprenta,
de la produccin de los primeros peridicos, sin dudas constituyen un cambio en los modos de ser y estar en el mundo
de los sujetos.
Es a partir de este proceso que podemos reconocer lo
que Mara Cristina Mata denomina cultura meditica
-

de sujetos, en las relaciones sociales y de su convivencia

constante en la vida cotidiana de los sujetos.
pacios polticos y de legitimacin de imaginarios y miradas
de mundo.
En nuestras sociedades, los medios son actores hegemnicos en la construccin social de sentidos. Pensar el po-

un umbral entre lo individual y lo colectivo, entre el espa-

El proceso de mediatizacin de la cultura implica una

tiempo y espacio. Parece que vivimos en una suerte de presente continuo, donde la instantaneidad y la velocidad son
las que rigen. En relacin con el espacio, nada parece lejano.
-

HOJA

DE RUTA

37

experimentado, conocido y construido un concepto hasta de

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

desde esta perspectiva? En principio, es un posicionamiento

38

minos de produccin social de sentidos implica reconocerla

como un proceso complejo, atravesado por lgicas de poder
y que necesariamente es una produccin, una construccin.
que van a ser producidos socialmente, desde una cultura,
desde un contexto determinado y a partir de negociaciones
Es por esto que consideramos que las teoras lineales
que piensan la comunicacin desde una perspectiva instrumental no alcanzan para dar cuenta de la complejidad que
implica el proceso de comunicacin. Por esto, no ponemos
cional, ni reducimos al receptor a un rol meramente pasivo
que recibe tal cual el mensaje.
Por el contrario, consideramos que en un proceso comidores, que slo pueden ser pensados como emisores o

Y, en este sentido, cabe sealar que, si bien marcamos

que los medios juegan un papel hegemnico en la construccemos nuestras a partir de nuestra propia historia, gustos,
ideologas y contextos.
el deporte. Y la respuesta inevitablemente nos lleva a penmente, a partir del proceso de mediatizacin de la cultura.

El deporte, ese espectculo

para convertirse en un negocio y en un gran instrumento de

La televisin encuentra en el deporte un objeto de

con gran impacto en sus audiencias, un estmulo

HOJA

Para Moreno de la Cruz, el invento y desarrollo de la tecia del deporte en los medios de comunicacin. La posibilidad de transmitir imagen y sonido al mismo tiempo enriquece mucho la percepcin y el deporte en s, porque este se

DE RUTA

39

constante para su desarrollo tecnolgico. El deporte

-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

do la prensa, la televisin no se limita a describir, co-

40

mentar e interpretar los acontecimientos deportivos

sino que los transmite, es decir, los produce, los

El deporte moderno es, entonces, concebido como pro-

medios, sin estar atravesado por las lgicas, las retricas y

los cdigos de los medios. Los acontecimientos deportivos
Los das, horarios, la disposicin espacial, son pensados
los partidos, son organizados a partir de la televisacin.
1

en el que se parodiaba a los ju-

1 Programa de televisin de argentina, producido por Torneos y Competencias, que transmita el resumen de cada uno de los partidos del
campeonato de Primera Divisin de dicho pas. Este programa se

gadores pensando en la televisacin del partido. Miraban

tiempo a su peinado remataba el spot diciendo: No me pidan que cabecee.

Sin dudas, este comercial es un claro ejemplo sobre la
de los goles. Premeditados y ensayados por los jugadores,
una remera con inscripcin que se esconde bajo la camiseta

diatizacin del deporte.

diario deportivo al da siguiente. Es llegar a la noche y ver
hasta el cansancio el resumen del partido, los goles y la hin-

ha convertido en un clsico de la televisin de Argentina, hasta sus

ltimos meses, agosto a diciembre de 2009, en que el ciclo sufri un
declive en sus niveles de audiencia, determinando que no volviera a
la pantalla para la temporada 2010.

41

DE RUTA

HOJA

colgando del alambrado.

bares, desde los livings de casa. Y no slo durante los noesta lgica espectacularizada, en los medios, luego del sil-

gadores y justicieros.
-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Las leonas, los pumas y pumitas son nombrados, concebidos desde esta lgica espectacularizada del deporte. A su
alrededor se construyen atributos y valores con los que se

42

Seguramente, alguna vez han escuchado el relato de

2
. En su desbrillantez deportiva, hay incorporada una narracin cons-

2 Periodista deportivo argentino. Actualmente publica notas para el

diario La Nacin y en el sitio web deportivo del mismo diario llamado Canchallena. Conduce por DirecTV Sports el programa Ms
que Ftbol (junto a su amigo Matas Martin) y comenta los partidos
ms importantes de las ligas europeas. En radio est al frente de su
propio programa, No somos nadie, que emite la Metro 95.1 de 6 a
10hs de lunes a viernes, donde trata temas de poltica y actualidad y
no slo se limita a lo deportivo.

del arquero: el gol nos tiene como principales actores a nosotros, los televidentes.
Claro que esto lo damos por obvio, nos parece natural.
ble relacin entre medios y deporte.
Medios y deportes son pensados por autores como Mi-

dimensin econmica, sino que, por el contrario, nos proponemos analizar sus dimensiones comunicacionales, sociales y culturales. Vamos a pensar los medios no slo como
empresas, sino como procesos, como instituciones y actores
sociales que son parte del entramado de relaciones que se
tejen en nuestras sociedades, que son clave en el proceso
de produccin social de sentidos y en la construccin de la
realidad.

DE RUTA

los que las negociaciones econmicas millonarias son moneda corriente.

43

HOJA

como dos mundos que producen sinergia y que no pueden

pensarse uno sin el otro.
Y en este punto es necesario recordar la dimensin eco-

Mediatizacin del deporte y nuevas tecnologas

As como hablamos y pensamos los medios desde un
lugar poltico, social y cultural, las nuevas tecnologas tam-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

se deben analizar desde los cambios sociales y polticos de

nada menos que el hogar, la comunidad y el planeta, son
espacios simblicos que contextualizan los momentos de
consumo.
Pensar en la mediatizacin del deporte inevitablemente

cmo hoy entendemos la relacin entre medios y deportes.

44

llo de las economas predominantemente urbanas e

mente nuevas instituciones importantes en las sociedades industriales urbanas; se convirtieron en noticias
importantes de la nueva prensa popular. La transicin
-

nes centrales organizadas, es un ejemplo singular de

la interaccin entre una tecnologa importante y las

Y, en este sentido, Williams analiza cmo otras tecno-

mismo tiempo, participar de otros mundos y otras realida-

damentalmente, porque partimos de reconocer las tecnosus contextos histricos y, por lo tanto, son siempre sociales.
truimos, reconstruimos y narramos nuestras identidades
como sujetos.
zacin y construccin del conocimiento, se alteran en esta
nueva etapa de la mediatizacin de la cultura. Cambian las

HOJA

En este punto, es de destacar que nuestra lectura no

DE RUTA

45

cibir y las representaciones que como sociedades construimos.

Las innovaciones tecnolgicas en esta era moderna
nos permiten tener acceso a todo tipo de contenidos, desde
cualquier lugar del mundo sin importar dnde ni cmo este-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

46

gar pelculas, videos, chatear, escribir, disear, compartir,

lizadas de acuerdo a nuestras habilidades y conocimientos
que tengamos sobre ellas. Sobre este uso las aceptamos
legitimacin social.
As como de la Edad Media a la Moderna, con el desarrollo de la imprenta y la llegada de la escritura, la sociedad
tuvo acceso a nuevos modos de produccin de smbolos y
pas de una tradicin oral a una escrita, en la actualidad las
nuevas tecnologas nos permiten tener acceso a otras realidades y culturas lejanas, a otros.

Medios, TIC y la copa del mundo

identidades sociales de diversa ndole y alcance que

desde principios del siglo xx

varnos hasta la comodidad de nuestros hogares y centros

DE RUTA

47

HOJA

utilizados para promocionar productos y servicios. De esta

nes de utilidad bastante amplios.

transmisin del acontecimiento deportivo. Si bien la televisin sigue siendo el medio por excelencia para asistir a los
cios de comunicacin mvil se encuentran en pleno crecimiento.
Y, sin dudas, las condiciones de recepcin de estos aconnuevas condiciones de recepcin que van a ser preponderantes en el consumo y los sentidos que a partir de all se
construyan.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

ra bien, si analizamos los datos estadsticos, la real ganancia

-

medios de comunicacin y 26 billones de personas siguieron

todo el Mundial por televisin. La apertura de nuevos mercados y la duplicacin de la media anual de turismo, pasando de un milln de visitas a dos millones cada doce meses.
Creacin de 415 mil puestos de trabajo anuales, un alivio
que permiti bajar la tasa de desempleo.

La Web 2.0 y el deporte

48

El crecimiento y nivel de penetracin cada da mayor

mente las posibilidades de produccin y publicacin que surgen a partir de lo que se conoce como Web 2.0, constituyen
un nuevo estadio del proceso de mediatizacin de la cultura.
3

titud. La Web 2.0 da cuenta de la produccin colectiva, del

para producir y publicar contenidos.

-

mos ser productores/consumidores, podamos tomar la voz

sentidos en nuestras sociedades.
Si pensamos el rol de la Web 2.0, debemos reconocer
que cada vez su protagonismo es mayor en relacin con el
deporte. La utilizacin de estas redes sociales ha crecido nobien las cuestiones de acceso siguen vigentes en tanto existe la brecha digital, no podemos negar que estos espacios
son parte de la vida cotidiana de los sujetos, son clave en
la socializacin y la construccin/narracin de la identidad.
-

lidad de digitalizar, producir, reproducir y distribuir bienes

simblicos.

DE RUTA

Pensemos entonces cmo estos cambios culturales

49

HOJA

bln de la tribuna es capaz de participar de las conversacio-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

en la tribuna y en los 140 caracteres que permite este espacio de microblogging. Se discute sobre una jugada dudosa o
sobre el desempeo de un jugador desde la tribuna, as como

50

El concepto de en vivo y en directo, de instantaneidad

y velocidad, son claves para analizar la Web 2.0. No es necesario esperar a llegar a casa y conectarse desde una PC
tradicional con acceso a Internet, sino que desde la misma
tribuna se puede publicar.
Pero en estas redes sociales no slo participan los hinchas, los espectadores deseosos de comentarios, de comparparte de estas conversaciones online los periodistas y hasta
los mismos jugadores. Durante el Mundial, un ejemplo claro
nico de la seleccin argentina con la prensa, el jugador Sergio Agero4
la concentracin y agradeci los saludos por su cumpleaos.

3 Fundador y presidente de OReilly Media (editorial anteriormente denominada OReilly & Associates). Es un fuerte impulsor de los
movimientos de software libre y cdigo abierto, as como uno de
los autores del concepto Web 2.0 y participante en el desarrollo del
lenguaje Perl. Es autor de varios libros, publicados todos ellos por
su editorial.
4 Futbolista argentino .

mejorando, eso es bueno.

sociales. Publicar ya no es slo exclusividad de los grandes

y tradicionales medios de comunicacin, y esto constituye
una revolucin en cuanto a las oportunidades que se abren
para periodistas deportivos.

El rol del periodista deportivo

51

HOJA

DE RUTA

Lejos de pensar al periodista deportivo solamente como

portivos puedan ser conscientes de su posicin dentro del

entramado social y considerar esta compleja relacin entre
-

diatizacin de la cultura y la globalizacin.

Esto no va en detrimento de poder conocer cuestiones

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

tos que proponen las nuevas tecnologas, sino que plantea lo

paz de analizar estos procesos sociales desde una perspectiva comunicacional al tiempo que repiense su rol como actor
relacin medios-deportes.

deporte que circula en los medios de comunicacin, se reva-

52

Medios, deporte y polticas pblicas

La relacin entre deportes, medios y Estado debe partir
de la premisa de que el deporte constituye un derecho que
debe ser garantizado en todo el territorio nacional, en tanto
desarrollo humano integral.
-

Estado tras veintids aos de gestin privada. Hasta enton-

van desde pequeas radios hasta gigantescos conglomerados televisivos, y tienen a su vez acuerdos comerciales con
terceros, lo que les permite manipular, o al menos intentarlo,

contexto de la discusin de una nueva ley de servicios au-

nuestra cultura popular.

una discusin abierta y plural que toca a todos los sectores
de la sociedad. Vctor Hugo Morales5, considerado uno de

5 Periodista, locutor y escritor uruguayo. Es especialmente conocido

DE RUTA

53

HOJA

empresas pusieron en marcha una campaa en contra del

gobierno que las perjudicaba utilizando sus mejores armas:
canales de aire, de cable, radios y peridicos.
-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

de ser.
Los conglomerados comunicacionales que se vieron
perjudicados por esta medida salieron inmediatamente al
cruce con terminologas aparatosas y argumentos blandos
sas allegadas u opositoras al gobierno de Cristina Kirchner
-

54

ba en gran medida constituida por la idea de que la plata

como tal debe estar controlado por el Estado, su representante legal. El gobierno de turno puede licitar los derechos

por su labor como narrador de partidos de ftbol, hasta el punto de

ser considerado en ocasiones como el relator deportivo por excelencia de habla hispana.

decisin que la sociedad puede criticarle, pues el Estado

to de la nueva Ley de Servicios de Comunicacin Audiovisual, a la cual los medios oligoplicos se oponen porque
perjudica sus intereses econmicos. Para analizar la rea-

sas, y por lo tanto no hay una relacin entre periodistas

y lectores, sino entre compradores y vendedores, al tiem-

debate en la sociedad. El ministro de Educacin, Alberto

ver los partidos en la escuela, y ya tenemos material para
6

6 Puede verse en http://www.lmcordoba.com.ar/nota.php?ni=9523.

DE RUTA

medios y Estado es la televisacin de los partidos del Mun-

55

HOJA

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Igual situacin se vivi en el Mundial de Alemania 2006.

Los medios muestran aquellos relatos de docentes que, a

56

cluso sobre hechos de nuestra propia historia, de cuando los

alumnos no haban nacido.
La educacin en el siglo xxi no se basa en la apropiacin
de conocimiento dado, sino en la reconstruccin y reelaboracin colectiva de ese conocimiento. En este proceso, la
clase se enmarca en la idea de aprovechar el Mundial para
El Programa Escuela y Medios del Ministerio de Educacin, con el apoyo de la embajada de Alemania, edit un
cuadernillo, Los Medios y el Mundial de Ftbol Alemania
2006
7

comunicacin.
La directora del Programa, Roxana Morduchowicz, explic:

abril. Y creemos que la escuela no slo no poda man-

7 Puede verse en www.me.gov.ar/escuelaymedios.

de una manera pedaggica. Usarlo como una herramienta para seguir enseando.8

televisacin por aire de los campeonatos del ascenso, el

-

DE RUTA

57

HOJA

nacionales, promoviendo la distincin entre el negocio del

no nacional se remarc que hay una rentabilidad social que
debe ser garantizada por los poderes del Estado. Y, en este
sentido, se reconoce al deporte nacional como parte constitutiva de la cultura popular y se revaloriza el acceso a la

Para pensar juntos

Objetivo

8 Consultar www.clarin.com/diario/2006/03/22/sociedad/s-02901.htm.

Propsito

La Ley de Servicios de Comunicacin Audiovisual y la trans-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

regulacin estatal: tensiones entre la concepcin de los me-

Bibliografa complementaria
MORAGAS
Olmpico: las prximas etapas de una sinergia. Dispo.

58

Materiales complementarios
Miradas al Sur, El Anuncio: Cambia, todo cambia http://sur.

Actividad

nin con una extensin de cuarenta lneas donde se trabaje

Bibliografa

DE RUTA

59

HOJA

La era de la informacin. Economa, sociedad y cultura. Volumen I, La Sociedad Red.

Madrid: Alianza.
nicacin a la reimaginacin de la poltica. En: Revista
de Economa Poltica de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, 3-18.
macin. En: Procesos de Comunicacin y matrices
de cultura. Intinerarios para salir de la razn dualista.
G. Gili.
Dilogos de la comunicacin,
N 56. Lima: FELAFACS.
MORAGAS
Olmpico: las prximas etapas de una sinergia. Disponi.
MORENO DE LA CRUZ
Perspectivas del papel organizador de la prensa. En:
Revista Latina de Comunicacin Social
Los media y la modernidad. Una
Teora de los medios de comunicacin. Barcelona:
Paids.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

VILLENA FIENGO
nacional. Antecedentes, hipotesis, perspectivas. En:
Anuario Social y Poltico de Amrica Latina y el Caribe,
148-159.
WILLIAMS
Tecnologas de la comunicacin
e instituciones sociales. Barcelona: Bosch.

60

Sitios web consultados

www.clarin.com/diario/2006/03/22/sociedad/s-02901.htm.
www.lanacion.com.ar/810367-el-mundial-en-el-aula-conwww.lmcordoba.com.ar/nota.php?ni=9523.
www.me.gov.ar/escuelaymedios.
www.prensa.argentina.ar/.../8938-sileoni-chicos-deescuelas-rurales-tambien-podran-ver-los-partidos-deargentina-dentro-del-aula.php.

Captulo III
Globalizacin, actores sociales
y derecho a la comunicacin
Por Natalia Zapata

61

e institucionalidades econmicas, socioculturales y polticas

que se presentan en movimiento espiral muy cambiante y que

En este contexto, y desde una mirada comunicacional

las instituciones econmicas, sobre todo de las industrias

garantiza el derecho a la comunicacin en la sociedad de la

Esta mirada compleja permite develar esos discursos que

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

y lugares de manera similar. A su vez, posibilita entender la

globalizacin en tanto procesos
de la misma manera en todos los pases y sociedades, que
son dinamizados por actores sociales concretos: actores

En este artculo comprenderemos la nocin de

estudiar la relacin comunicacin-sujetos-medios desde su
anclaje en los procesos histrico-sociales; un concepto que
una mirada comunicacional, en la que nos proponemos situar
actores, relaciones e interacciones en contexto histrico, al

62

Internacionalizacin, mundializacin
o globalizacin?
La nocin de internacionalizacin da cuenta de la aper-

relacionarse con otras sociedades mediante el intercambio

dado en llamar mundializacin, debido a su alcance plane-

tario. Pero se trata de una interaccin de marcada intencionalidad poltica, econmica y simblica.
El discurso hegemnico emplea los conceptos de internacionalizacin y mundializacin para designar, de manera
interdependencia a escala mun-

El investigador Renato Ortiz, por su parte, aporta una

mundial, y al respecto seala: empleo el primero [globalizacin
lgicos, y reservo la idea de mundializacin para el dominio
ticas o rasgos principales de la globalizacin:

DE RUTA

actores y sectores, sociedades y naciones. Interacciones en

las que se intercambian bienes y servicios generados por un
-

63

HOJA

En tanto, en ciencias sociales ha habido un acuerdo implcito para valerse del concepto de globalizacin
-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

dios de comunicacin y las tecnologas.

infocomunicacionales

lgicas
-

64

Estas marcas se presentan como hitos condensadores

Pero esta pretensin de homogenizacin es slo aparente
si intentamos mirar alrededor de los contextos y tenemos
en cuenta que las sociedades son complejas, que presenmuestran variadas velocidades en su interior y que, en ellas,

Se trata de un proceso de expansin de la cultura occidental y moderna a escala global

que ha sido posible gracias al desarrollo de la industrializacin, el avance de las ciencias y de las tecnologas de la

Antecedentes: un viaje en la mquina del tiempo

Repasamos a continuacin algunos hitos sociohistricos que permiten comprender el actual desarrollo de las
sociedades modernas.
65

los Estados nacionales, el advenimiento de la burguesa y

la implementacin del comercio. Es el periodo en que se

en el que en el impulso

1 Recomendamos la lectura del libro De los medios a las mediaciones de Jess Martn-Barbero, especialmente la segunda parte, Matrices histricas de la massmediacin.

HOJA

Precede a la revolucin industrial. Se da en Europa entre

los siglos xvi y xviii

DE RUTA

Revolucin burguesa

y la consolidacin de los Estados nacin jug un papel clave

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

y peridicos, se constituye lo que se da en llamar la opinin

2
no indisociable. Es un momento sociohistrico donde prima

Revolucin industrial

66

periodo se impone la divisin del trabajo y se genera un movimiento masivo de la poblacin rural hacia las ciudades
que comienzan a organizarse. La economa de intercambio
-

Se da primero en Inglaterra y luego en toda Europa a

mediados del siglo xviii, con la invencin del motor de vapor,

2 Hrgen Habermas denomina esta instancia como la esfera pblica

burguesa, compuesta por hombres blancos, con instruccin y dinero,
que se renen en los cafs a leer libros y peridicos y discutir asuntos de inters pblico. La razn y la prensa son como herramientas
de arbitrio y de debate en el espacio pblico poltico, y desde ese
lugar los nuevos individuos vuelven poltica su naturaleza social. En
consecuencia, el orden social se establece en la dicotoma pblico/
privado; esta es la diferencia que fundamenta la organizacin del
espacio de lo pblico como espacio poltico, diferente de la esfera
privada y del orden del recientemente instituido Estado nacin.

tura bajo un modelo de acumulacin y produccin industrial.

mientos trajeron como consecuencia la explotacin de los
y las malas condiciones sanitarias. El valor que prima es del
y se vende y que hay que dedicar el tiempo a la produccin.

Segunda revolucin industrial

xix,

67

Emergencia de la sociedad de masas

y fin de la guerra fra
mundial vislumbra mejoras en el nivel de vida debido al cremanda de bienes de consumo y el boom de la construccin.
ma capitalista y se implanta un modelo de vida que luego se

HOJA

DE RUTA

cuando aparece
en escena una nueva serie de innovaciones: la electricidad,
el motor de combustin interna y el automvil. Estas situaciones generan, nuevamente, cambios en los modos de profordismo y taylorismo son algunas de las denominaciones que los economistas han encontrado para expli-

en el consumo individual de todo tipo de bienes, impulsado

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

constituye la sociedad de consumo o sociedad de masas. La

constitucin de la sociedad de masas requiere un sistema de
comunicacin capaz de hacerle llegar directrices de consumo

68

precisamente de la denominada revolucin de las comunicaciones, que se da con la expansin del cine, la radio y las
revistas comerciales. La cultura del consumo se materializa,
diados de siglo, las naciones integrantes de la URSS se mantuvieron al margen de este estilo de vida, hasta 1989, tras la
cada del muro de Berln.

Revolucin de la comunicacin
En este aspecto se pueden rastrear acontecimientos signientre los imperios, la institucionalizacin de las agencias de
noticias por parte de los Estados nacin modernos y el desarrollo de los medios masivos de comunicacin durante el siglo
xx, hasta alcanzar el despliegue de las nuevas tecnologas de
ese siglo y la primera del xxi: aqu podramos pensar en una revolucin digital o revolucin de la informacin. Son procesos
ciales y culturales que posibilitaron la actual interconexin

nales poseen intereses en una amplia variedad de industrias

chas veces eluden las restricciones sobre la propiedad que se
aplican en los contextos nacionales.

Un viaje con ms nufragos que navegantes

es as que hoy es casi imposible organizar la vida social y

69

habla de una sociedad del conocimiento y de la informacin.

En consecuencia, el contexto actual plantea un nuevo
tor dominante en el desarrollo social y econmico de las
sociedades.

HOJA

ben su labor diaria sin el uso de pequeas y grandes tecnolo-

DE RUTA

y las tecnologas. El tren, el automvil, el avin, las helade-

paradjicos cambios:
nera imponente buscando generar mayor conexin y

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

acceso, produccin y distribucin entre los pases y

entre los ciudadanos dentro de un mismo pas siguen
sica en la estructuracin de los procesos productivos
rias, donde la produccin no depende exclusivamente
70

implica que el costo del acceso a estos servicios haya

universo lleno de interaccin, acrecentando la capapetencias de los ciudadanos en distintos espacios so-

Si en el primer momento del capitalismo los desarrollos se desenvolvan sobre una lgica poltica y econmica
de tipo liberal3
prima los movimientos polticos y econmicos es la de tipo
neoliberal4

DE RUTA

71

HOJA

3 El liberalismo hace referencia a una filosofa poltica que se desarroll durante los siglos XVII y XVIII fundada sobre la libertad y la
primaca del individuo; designa, adems, una doctrina econmica
que traduce la manera en que la clase dominante -la burguesa- se
presenta a s misma y presenta el sistema social -el capitalismo- del
cual obtiene beneficios y poder. Los principales rasgos de esta visin
del mundo son: la propiedad privada es legtima, pues es un derecho natural; el capital es fecundo y la remuneracin que se recibe es
justificada; la regulacin de la sociedad est dada por -la mano invisible- del mercado (Adam Smith, La riqueza de las naciones, 1776)
bajo la lgica de la oferta y la demanda, donde los hombres son
libres de intercambiar lo que tienen. Ante las crisis, se espera que
el Estado intervenga mediante la planificacin de acciones. Es un
pensamiento rico y complejo que funda la modernidad poltica en
los movimientos revolucionarios que deban llevar a las burguesas
al mando de sus sociedades. Se basa en la libertad y la igualdad. Es
el pensamiento del capitalismo.
4 El neoliberalismo corresponde a la etapa actual del capitalismo,
cuyo eje est centrado en las finanzas y el desarrollo tecnolgico. En
tiempos del capitalismo industrial se articulaba el capital financiero
con el industrial; ahora, en plena globalizacin, el capital financiero
prescinde de la produccin, se instala por cuenta propia y establece
su hegemona; maneja mercados financieros y de comercio exterior,
es determinante en la fijacin de la tasa de inters y el tipo de cambio e influye cada vez ms en el poder poltico. Es la ideologa hegemnica desde los aos ochenta (Margaret Tatcher y Ronald Reagan
pregonaban el protagonismo del mercado en detrimento del Estado)
a escala mundial. Se caracteriza por tres tipos de polticas fundamentales: a) la poltica econmica: se orienta hacia la oferta y hacia
la expansin del mercado de bienes y capitales; b) la poltica gubernamental: se orienta a reducir la importancia de la administracin
en aquellas reas consideradas irrelevantes para la continuidad del
desarrollo capitalista; c) la poltica sociocultural: se orienta hacia la

nopolios: el de las nuevas tecnologas, el del control de los

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

los recursos naturales del planeta, el control de los medios

de comunicacin y el monopolio de las armas de destruccin masiva.5
-

72

de lo que va dejando la globalizacin y expresan su mirada

Actores de un mundo concentrado

y patas para arriba
Una de las caractersticas del orden econmico actual
es que las empresas
elaboran productos globales a gran escala y de manera di-

exclusin social de aquellos sectores, comunidades y naciones que

no alcanzan el nivel de desarrollo que s alcanzan los pases centrales. Predominio del individualismo. Tambin surgen nuevas organizaciones sociales (gobiernos democrticos, partidos polticos, ONG
y otras organizaciones y movimientos de base) que se oponen a este
modelo.
5 Recomendamos el cuento Tribulaciones de un campesino chino,
de Xu Xing, publicado en Le Monde diplomatique, Edicin Cono Sur,
N 38, agosto de 2002. Se trata de una gran metfora de cmo los
centros siguen sosteniendo el poder. Disponible en: http://www.insumisos.com/diplo/NODE/3232.HTM.

versa, controlan todas las etapas del proceso productivo y

las grandes ciudades del mundo y concentran variedad de

el modelo de produccin y distribucin de los alimentos, la
indumentaria, los automviles y los bienes simblicos, por
medio de las denominadas industrias culturales. Buscan la
mayor rentabilidad posible al menor costo, lo que genera,
principalmente en sus trabajadores y en las economas locales, condiciones laborales crticas y empobrecimiento de

HOJA

cas. Por esta razn, muchas naciones establecen zonas de

-

73

DE RUTA

En relacin con los Estados nacionales, es importante

duccin nacional.
Existen varias experiencias de integracin regional,
zonas de libre comercio y agrupamientos de cooperacin
algunas de ellas. Sealamos a continuacin los principales
bloques:

Mercado Comn del Sur (MERCOSUR)

zuela y el Estado Plurinacional de Bolivia, que se encuentra

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

74

Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte

(NAFTA)

no pueden transitar con libertad de un pas a otro en este

bloque, como s pueden transitar los estadounidenses, los

Asociacin de Naciones del Sudoeste Asitico

(ASEAN)
Integrada por Indonesia, Filipinas, Malasia, Singapur,

Cooperacin Econmica del Pacfico (APEC)

los acuerdos de libre comercio bilaterales en su interior.

Unin Europea
2002 inscribe plenamente a este bloque en la globalizacin
naciones hace pensar la voluntad de integrar nuevos espa-

solicitan subsidio para diversos proyectos. Son organismos

que ejercen coaccin continua sobre los pases que tienen

6 Llamados por Vittorio Agnoletto, del Foro Social de Gnova, como

la Santa Trinidad del Mal: Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional y
Organizacin Mundial del Comercio.

DE RUTA

75

HOJA

Es importante considerar en cada caso el rol de los Estados nacionales en relacin con los organismos internaciona6
tituyen instancias cuyas lgicas suelen estar al servicio de

su soberana recortada por la deuda externa, sostiene al

respecto el escritor Eduardo Galeano7.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

parte de los pases del mundo y especialmente por los Esta-

76

con el original liberalismo poltico que tena la premisa del

libre mercado como estrategia. Por el contrario, el neoliberalismo va de la mano de las corporaciones, los grupos concentrados y el imperio de las trasnacionales, basados en la
sible de ser aprovechado desde lo econmico, ya que todo

empresas.8
implementadas por estos organismos en las naciones generan altos y extremos ndices de empobrecimiento de las

7 Recomendamos ver Contra la globalizacin (2), producido por la

TVE. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=UupCdGitaB0&feature=related.
8 As, por ejemplo, la lgica empresarial se cuela en la educacin.
En Europa hay ctedras que llevan nombre de empresas belgas que
financian a docentes y becan a estudiantes, por ejemplo. Hay bancos
como el Santander Ro, que sponsorea actividades de la Universidad
Complutense de Madrid.

Protagonismo de la ciudadana: otro mundo

es posible
No caben dudas de que la globalizacin se presenta
como una tendencia irreversible, pero es necesario introsupuestos: que lo global se presenta como sustituto de lo local y que el modo neoliberal de hacer la globalizacin es el
apropiacin localizada
sujetos, en la trama de sus propios contextos, asumen los bienes y productos simblicos producidos por las lgicas de la
77

de manera progresiva a escala global, estos materiales simblicos son siempre recibidos por individuos que se encuentran en instancias locales espacial y temporalmente especmente localizado, en el sentido de que implica a individuos
concretos situados en contextos sociohistricos particulares,
y que utilizan los recursos disponibles con intencin de dar
sentido a su vida cotidiana.
Por otra parte, organizaciones sociales y diversos grupos

HOJA

DE RUTA

y ciudadanas localizados en diversos puntos del planeta se

- EPC
DE CTEDRA

CUADERNO
78

que ocasiona el proceso desmedido de acumulacin de rentabilidad centralizada propio del proceso de globalizacin
nea distribucin del capital. Estas organizaciones ponen en
debate el creciente empobrecimiento de las poblaciones, el
alto endeudamiento de las naciones menos desarrolladas,
la exclusin de grandes sectores del mercado de trabajo y
de los derechos civiles y sociales en general, la explotacin
de los trabajadores, los brutales daos ambientales y el acceso desigual a los bienes simblicos.
En consecuencia, el pronunciamiento de estos actores

los derechos humanos y la proteccin de los recursos naturales. Otro aspecto relevante que merece un llamado de
atencin es la cuestin de la soberana nacional en relacin
con la supremaca del derecho internacional, en el marco
de los acuerdos y zonas de libre cambio que establecen los
bloques poltico-econmicos.
9
, por ejemplo, y de dis-

9 Desde su pgina web institucional, el Foro Social Mundial (FSM)

se define de esta manera: -Es un espacio de debate democrtico
de ideas y reflexin, formulacin de propuestas, cambio de experiencias y articulacin de movimientos sociales, red, ONG y otras
organizaciones de la sociedad civil que se oponen al neoliberalismo y al dominio del mundo por el capital y por cualquier forma de
imperialismo. Despus del primer encuentro mundial, realizado en

internacional, la sociedad civil ha adquirido una expresin

yente en la toma de decisiones de gobiernos y corporaciodadana se organiza para incidir en la agenda de temas de
tivas de abordaje y, sobre todo, demandar a los Estados la
inclusin de temas y de toma de decisiones para el diseo
Movimientos de mujeres, campesinos, grupos represenindignados son algunos de los colectivos que podemos

de la banca internacional. Alzamientos populares como los

suscitados en 2001 en Argentina, el 15-M espaol y la Pricienden los grupos y las clases sociales en un mundo globalizado, plagado de tensiones y contradicciones.

2001 (Porto Alegre, Brasil), se configur como un proceso mundial

permanente de bsqueda y construccin de alternativas polticas
neoliberales-. Disponible en: http://www.forumsocialmundial.org.br.

DE RUTA

intereses ciudadanos, que se amplen derechos civiles y se

79

HOJA

la crisis, sino el sistema; de este modo, irrumpen la escena

-

Globalizacin de la comunicacin

La gran mayora de quienes usamos computadora

empleamos el sistema operativo Windows,
en cualquiera de sus versiones.
Habr quien vea en la propagacin de este software

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

una demostracin de la alineacin generalizada

80

respecto de los productos de una misma

y poderosa transnacional.
Ral Trejo Delarbre

Para comprender las lgicas con las que hoy se producen, circulan y se consumen los bienes simblicos, resulta
econmico, poltico y cultural. Las mismas variables que se
suceden en las relaciones descritas en el campo poltico y
de las empresas atraviesan los medios de comunicacin. En

colaborar en la reproduccin del statu quo o generar transEn este sentido, nos interesa proponer algunos elemenel monopolio de las nuevas tecnologas y el control de los
medios de comunicacin
-

Industrias culturales globales

producidas por empresas que posicionan sus productos a

-

ra se dio a partir de los procesos de privatizacin generados

-

zacin de los medios, se produjo una poltica de desregula-

DE RUTA

industrias culturales no podemos dejar de mencionar como actor

-

81

HOJA

municacin y participacin de sus ciudadanos y consumido-

cin que se present como complementaria a la de privatiron la generacin de polticas neoliberales en el terreno de
. Argentina haba dejado de regular la poltica de medios durante mucho tiempo, lo que
10

nes de radio comunitarias y barriales.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

las comunicaciones trajo aparejado un aumento y una compacios para importar, producir y hacer circular mayor can-

82

accesibles para la clase media: televisin por cable, series,

de computacin, videojuegos, consolas, cds, dvds, videos, In-

10 Por caso, las modificaciones a la Ley de Radiodifusin (22.285) en

la dcada del noventa definieron el sistema de comunicacin en el
pas: los empresarios de la prensa pudieron adquirir acciones o ser
propietarios de empresas audiovisuales. En dicho proceso comenz
a desdibujarse la competencia que haba existido hasta ese momento entre medios dentro del mercado y medios fuera del mercado
(pblicos, comunitarios).

Los nuevos objetos y productos comunicacionales, explcitamente, prometen una nueva era de bienestar11. De esa
ron los que se preocuparon por la necesidad de una comuni-

vel mundial. Esta segmentacin brutal del mercado de la

12

11 Imagen utilizada por Martn Becerra en La paradoja argentina en

la sociedad de la informacin artculo publicado en el peridico Argirpolis de la Universidad Nacional de Quilmes en 2002. Disponible
en: http://www.argiropolis.com.ar.
12 Recomendamos el anlisis que realizan Guillermo Mastrini y Martn Becerra en su artculo 50 aos de concentracin de medios en
Amrica Latina: del patriarcado artesanal a la valorizacin en escala.
En Quirs Fernndez, Fernando y Francisco Sierra Caballero (eds).

DE RUTA

Pero esta realidad no pertenece slo a la Argentina. Si

tructura de propiedad de las empresas culturales, tenemos

83

HOJA

autores denominan brecha digital y que no es otra cosa que

la distancia simblica y material entre quienes tienen acce-

comunicacin que se da a partir de los procesos de concentracin y centralizacin de la produccin cultural y de los

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

slo es capaz de producir el agravamiento de las desigualdades en la economa mundial.

Como vemos, hoy no es posible analizar la estructura

84

internacionalizacin de los mercados y de las polticas neoliberales. Ello implica estudiar la estructura de propiedad
de los medios y empresas productoras de tecnologa y conSlo de esta manera
resulta viable reconocer el impacto de este desarrollo en
13

imperantes durante mucho tiempo en el pas y en el mundo

globalizado.
El control de un conjunto de medios de comunicacin

alternativas, la pluralidad poltica y cultural. Ante un conglomerado como el Grupo Clarn de diseo comunicacional

Globalizacin, comunicacin y democracia. Crtica de la economa

poltica de la comunicacin y la cultura. Sevilla: Comunicacin Social
Ediciones y Publicaciones, 2001.
13 Aqu se tomaron algunos de los puntos de anlisis que plantea
Francisco Sierra para el estudio de las industrias culturales en su
obra Polticas de comunicacin y educacin. Crtica y desarrollo de
la Sociedad del Conocimiento. Barcelona: Gedisa, 2005.

de largo alcance, las FM de barrio no tienen posibilidades

reales de competir. A la luz de estos procesos polticos, econmicos y socioculturales, se vuelve necesario volver a recas igualitarias.

Cuando el Estado recupera su rol regulador

14 La normativa de referencia vino a reemplazar la Ley de Radiodifusin que databa de 1980, impuesta en esa oportunidad por la
dictadura militar argentina (24 de marzo de 1976-10 de diciembre de
1983).

DE RUTA

la comunicacin. El Estado interviene en la gestin, regulacin, orden y organizacin respecto de lo comunicacional:

legisla y opera.

85

HOJA

En Argentina, la Ley de Servicios de Comunicacin Audiovisual N 26.522, sancionada el 10 de octubre de 2009,14

tamiento, democratizacin y universalizacin del aprove-

La actividad realizada por los servicios de comunicacin audiovisual se considera una actividad de intesociocultural de la poblacin por el que exterioriza
nes. La explotacin de los servicios de comunicacin

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

el derecho humano inalienable de expresar, recibir,

86

ca, liderada por el Foro Argentino de Radios Comunitarias

educativos y de organismos de derechos humanos, con una

a superar las limitaciones existentes en el pas. Pero, por
grupos concentrados.
Nacin, las organizaciones sociales expresaron que:

La nueva ley de medios es un hecho. Sancionada deencuentros, talleres, jornadas, programas, movilizaciones, debates, la hicieron posible. Algunos resistiemunitarias tenemos la Ley de nuestro lado, luego de
muchos aos de persecucin, de estar al margen, de
ser prohibidas, truchas, piratas o clandestinas.15

Frente a este escenario local, y teniendo en cuenta las

perspectivas de crecimiento que se avizoran para el sector de
la infocomunicacin dado que se viene anunciando una con-

15 Sugerimos al respecto visitar el sitio web de FARCO para ampliar

esta temtica: www.farco.org.ar.

DE RUTA

87

HOJA

La sociedad de la informacin y el derecho

a la comunicacin
-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

trata de un momento de desarrollo social que se caracte-

88

acelerado desarrollo de diversos dispositivos tecnolgicos

que adquieren una modalidad de producir, distribuir y remarcada por una modalidad acelerada, veloz y concentrala cultura: cambia la organizacin de la produccin y distripia organizacin del trabajo y otras actividades cotidianas.
El concepto sociedad de la informacin
un proyecto de los pases con mayor desarrollo industrial
cuentra articulado por el dominio de tres ideas: la desregulacin estatal, la liberalizacin en el mercado y la integracin competitiva del planeta como escenario de realizacin
competitiva del mercado.

En un nivel econmico, el proyecto argumenta que la

salto en la productividad, con el consecuente crecimiento de las economas. En el plano de lo social, los
consecuencia de la diseminacin y ubicuidad de las
-

ciones con respaldo de la Asamblea General de la ONU. Y

en ese contexto vale destacar el aporte de la sociedad civil:
la Campaa por los Derechos de la Comunicacin en la So-

DE RUTA

desarrollo econmico. Aunque, como lo demuestra la reciente experiencia argentina respecto del derecho a la comunicacin, esos procesos en realidad son eventualmente
excluyentes.
En el marco de la SI, se constituye en el ao 1998 la

89

HOJA

Hay dos suposiciones macroeconmicas instaladas en

la base del escenario en construccin: que la competencia
en todos los niveles es una precondicin para el desarrollo
econmico y la prosperidad de las naciones, y que la inter-

sociedad inclusiva, considerando que la comunicacin es

o, mejor dicho, debera ser un derecho humano universal.
En el contexto actual latinoamericano nos encontramos
el modo en que se garantiza el derecho a la comunicacin,

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

sociales, es decir, la sociedad toda, lo pueda ejercer. Entre

90

miento mundial; las limitaciones de las iniciativas del mercado de las telecomunicaciones y las nuevas tecnologas de
nuevos entornos digitales.16
El derecho a la comunicacin
junto de derechos que garantizan que las personas y las comunidades podamos ejercer la comunicacin para alcanzar
cultural. El ejercicio pleno de este derecho se da cuando la

16 Para ampliar esta temtica, se puede consultar el material publicado por Alan Alegre y Sean OSiochru, Derechos de la comunicacin,
en http://vecam.org/article671.html; un extracto del libro Palabras en
Juego: Enfoques Multiculturales sobre las Sociedades de la Informacin, coordinado por Alain Ambrosi, Valrie Peugeot y Daniel Pimienta, publicado el 5 de noviembre de 2005 por C&F ditions, Pars.

manera igualitaria y equitativa; cuando se reconocen en las

turales, econmicas y polticas.
Asimismo, el ejercicio del derecho es tal cuando podemos crear nuestros propios medios de comunicacin y otros

templa el derecho al saber y a la educacin, el derecho al

En el artculo intentamos aportar elementos que permitan poner en debate la idea de globalizacin para communicacin parecen atravesar todos los aspectos sociales,
polticos, econmicos y culturales.
Al respecto, presentamos una distincin entre los conceptos internacionalizacin, mundializacin o globalizacin, que muchas veces se usan como sinnimos pero
que, como vimos, presentan diversos y particulares sentidos
cuando hablamos de procesos sociales, econmicos, cultu-

DE RUTA

A modo de cierre (siempre provisorio)

91

HOJA

rales y polticos. Luego repasamos algunos hitos histricos

situar la emergencia de sociedades globales; se trata de revi-

procesos en tensin, indagamos el rol que asumen los Esta-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

En estos procesos, y problematizando la estructuracin

92

procesos en tensin, al tiempo que nos preguntamos acerca

del lugar que asume la comunicacin en tanto derecho.
En ese sentido, no quisimos dejar de hacer mencin a
la importancia que reviste el hecho de que en Argentina se
haya recuperado el rol del Estado, entre otros aspectos, en
-

Para pensar juntos

que es el papel de la Argentina en este modelo de desarrollo

globalizacin de la cultura y la comunicacin?

Bibliografa

dadana en Construyendo ciudadana, equidad y paz.

WACC, Lima.

2002.
ciudadanos del XVIII en Consumidores y ciudadanos.
Grijalbo,
dustrias culturales en Revista Nueva Sociedad N 175.

DE RUTA

93

HOJA

Palabras en Juego: Enfoques Multiculturales sobre las Sociedades de la Informacin, C & F ditions, Pars.
Resistencias Mundiales [De Seattle a Porto Alegre]
gunda Parte: Mundializacin capitalista, poder y alternativas. Buenos Aires, CLACSO.
, artculo publicado en el peridico universitario Argirpolis, http://www.argiropolis.com.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Caracas, Septiembre-Octubre 2001. Disponible en:

94

Primer Diccionario Alterceptos clave del pensamiento progresista mundial, Le

mera Edicin, Buenos Aires, p. 364.
Teoras de la globalizacin, Galerna,
Buenos Aires.
La revolucin de la comunicacin.
Modelos de interaccin social y tcnica. Editorial
Alianza. Madrid.
Sentidos de la comunicacin.
Teoras y perspectivas sobre cultura y comunicacin,
Biblos, Buenos Aires, 2005.
De los medios a las mediaciones
triarcado artesanal a la valorizacin en escala, en
Globalizacin, comunicacin y democracia.
Crtica de la economa poltica de la comunicacin y
la cultura, Comunicacin Social Ediciones y Publicaciones, Sevilla, Espaa.
Clase 8. Polticas de Comunicacin

la comunicacin, Ao 2, Nro. 14, La Plata, junio de 2003.

Mundializao e cultura; Editora Brasiliense, Sao Paulo.

sociedades modernas, en Los media y la modernidad.
Una teora de los medios de comunicacin, Paids Comunicacin, Barcelona.

el universo digital en Revista Interamericana de Cien-

HOJA

como Derecho en Enredando prcticas. Comunicacin desde las organizaciones sociales, Editorial San
Pablo, Buenos Aires.

95

DE RUTA

N 1 Septiembre-diciembre de 2001.
Polticas de comunicacin y educacin. Crtica y desarrollo de la Sociedad del Conocimiento. Editorial Gedisa Barcelona.

Materiales en Internet
Video Contra la globalizacin (2)
Espaa: http://www.youtube.com/watch?v=UupCdGitaB0&Foro Argentino de Radios Comunitarias
org.br

SEGUNDA PARTE
Industrias culturales, tecnologas
y representaciones

Captulo IV
Unas miradas otras sobre Internet
y las tecnologas
Un acotado panorama de otros usos
que circulan por la web
Por Bianca Racioppe y Natalia Faisca Ribeiro

Una idea de Reyes Matta, que yo le robo,

es que ac habra que realizar el desafo de Lautaro.
Lautaro era un jovencito mapuche. Los mapuches
estaban todos a pata, caminando. Vinieron los espaoles
con sus caballos y los estaban destrozando. Entonces
Lautaro se pregunt: A ver qu es esta nueva tecnologa
de cuatro patas? A ver cmo es el software?. Se llev
los caballos, se los apropi, y despus los espaoles
estuvieron cuatro siglos hasta que pudieron derrotarlos.
Esto mismo es lo que hay que hacer: hay que tener tcnicos
de primer nivel como para pescarle la vuelta,
con el suficiente compromiso con la historia
como para darlo vuelta.
Alcira Argumedo1

1 Fragmento de una entrevista a Alcira Argumedo realizada por Luis Sandoval para el blog El Gato y el felpudo (agosto de 2008). Disponible en:
https://gatoyfelpudo.wordpress.com/2008/08/28/el-desafio-es-el-mismo.

97

Sandoval le hace a Alcira Argumedo nos permite pensar, pritecnologas, entenderlas como aquellos artefactos creados

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

entorno. En segundo lugar, nos permite pensar que, aunque

En este captulo trabajaremos a partir de experiencias
vinculadas a usos rediseados de las tecnologas de comunicacin digitales e Internet. Partimos de entender que las
buir y consumir los llamados bienes simblicos y, a partir de

Este cambio en los

98

que comenz en el siglo xv

zado desde el surgimiento de Internet y ha obligado a todos
aquellos que trabajamos en y desde la comunicacin a revisar nuestros paradigmas.
producen las tecnologas no ocurren en el vaco o por una
trico, poltico, cultural, social; un contexto que posibilita la

2 Estos temas se han trabajado ya en los captulos I, II y III de este libro.

cen de esas innovaciones.

Raymond Williams sostiene:

99

HOJA

DE RUTA

co es, por consiguiente, el desarrollo de dicha

habilidad, o el desarrollo o invento de uno de
sus ingenios. En contraste, una tecnologa es, en
primer lugar, el marco de conocimientos necesarios para el desarrollo de dichas habilidades
y aplicaciones y, en segundo lugar, un marco de
conocimientos y condiciones para la utilizacin

se como separados. Por eso, podemos acordar que: una tecnologa es la tcnica ms el marco de conocimientos para
su desarrollo y uso. Son creadas socialmente en un contexto
Internet y las tecnologas digitales surgen en el marco

se instalen en lugares del mundo que tienen polticas de em-

al target

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

transferencias
digitales de dinero y las interconexiones entre los centros
econmicos del mundo; aceleran las posibilidades de acce-

los distintos pases; hoy se comunican con sus integrantes

3

100

Sin embargo, quedarnos slo en estos ejemplos sera

otorgando. Pensar slo desde los usos marcados por las lsalvaje no nos dejara ver otras
gares que pueden pensarse como alternativos, se hacen de

3 En el Captulo III se abordan las tecnologas en relacin con el contexto de globalizacin y se trabajan las tensiones entre lo local y lo
global.

truccin, de tendido de redes, de organizacin.

Es importante aclarar que nuestra intencin no es ser
descriptivamente exhaustivas, sino presentar algunos casos
ciones de las tecnologas e Internet.

(C)o(n)tra informacin en la red

tracin y desaparecan los pequeos diarios y productoras

ventajas y sus desventajas. Una de las principales ventajas

-

4 Con la Ley de Servicios de Comunicacin Audiovisual, el contexto

actual es otro, ya que la pluralidad de voces est garantizada desde
un marco regulatorio. En el Captulo VIII se hace un anlisis de las
potencialidades de la Ley de Servicios de Comunicacin Audiovisual.

DE RUTA

101

HOJA

Internet se constituy como un espacio, disperso, donde aparecieron otras

voces, donde otros relatos adquirieron visibilidad. Espacios
nizado que utilizaron y utilizan la Red para mostrarse, para
decir otras cosas.
4

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

blicacin o una grabacin musical, por ejemplo. Algo que

en el mundo del papel, la radio o la televisin tradicionales requerira mucho presupuesto para insumos, en Internet

102

ventaja es que permite combinar

les. A todas estas potencialidades se le agrega otra: la de la
5
dos tradicionales de pensar en emisores y receptores. Sin
embargo, tiene una importante desventaja: la dispersin. En
que no todos acceden y segundo porque no es lo mismo ser
en la web, que ser un blog autogestionado al que acceden
cien lectores por da. Es el doble juego de que, si bien la web
quieren en la cantidad impresionante de sitios que circulan
por el ciberespacio.

5 En el Captulo IX se desarrolla el concepto de Web 2.0.

ACERCA DEL ACCESO

Es importante sealar que en Argentina la cantidad de
usuarios crece de manera constante desde 2004. Segn la
Encuesta Nacional de Consumos Culturales de 2013, realizada por el Sistema de Informacin Cultural de la Argentina
(SInCA), el 65% de los argentinos se conecta a Internet y el
60% posee conexin domiciliaria.
Si bien el principal consumo cultural sigue siendo la televisin, presente en el 99% de los hogares, Internet ha crecido
mucho en la ltima dcada.
Segn esta encuesta, el 89% de las personas entre los 12 y
los 17 aos y el 88% de las que estn en la franja de los 18 a
los 29 acostumbran usar Internet. El porcentaje se reduce a
medida que aumenta la franja etaria:
30 a 49 aos: 71%.
50 a 64 aos: 43%.
Ms de 65 aos: 16%. 6

HOJA

DE RUTA

103

menos, hace diez. Los niveles de conexin se han incrementa-

6 Para ms informacin, se puede acceder a la Encuesta desde estos

links:http://sinca.cultura.gob.ar/sic/publicaciones/libros/EECC.pdf. http://
sinca.cultura.gob.ar/sic/encuestas/archivos/videojuegos-01-a4.pdf.

Sumado a esto, muchos sitios que trabajan desde la idea de un

cia. Esto hace que no se invisibilicen en la web, sino que logren

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

mos brevemente algunas de las experiencias autodenomiposicionarse y han estado vigentes por varios aos. Una de
guiente manera:

Indymedia es un colectivo de organizaciones de me104

dios independientes y de centenares de periodistas

busca radicales, exactas y apasionadas narraciones
de la verdad.7

La experiencia de los Centros de Medios Independientes

surgi en 1999 en Seattle, Estados Unidos, para cubrir las
protestas contra la reunin de la Organizacin Mundial del

7 www.indymedia.org.

La
principal particularidad de Indymedia es que permite que
cualquier persona participe enviando sus crnicas y relatos
periodsticos para construir, de este modo, perspectivas didia Argentina existe desde 2001, y, al igual que el resto de la
8

al neoliberalismo y a las desigualdades que la globalizacin

-

HOJA

de redaccin abierto y horizontal, anticapitalista, no comercial y no corporativo, que se maneja por consenso.

105

DE RUTA

Esta experiencia da cuenta, sin duda, de esos otros usos de

las tecnologas.

que todos los que quieran publicar sus noticias, vipublicadas dejaran de ser un mero producto que hay
que comprar cerrado; cualquiera puede publicar sus

8 Colectivo ConoSur en Vinelli y Rodrguez Espern (comp), 2004: 65.

opiniones al respecto, mediante un sistema de comentarios totalmente abierto para cada cosa publicada.9

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

recurrente en los grupos que plantean su accin desde un

lugar contrahegemnico, no comercial y no corporativo, se
grupos, la oposicin no pasa slo por el contenido de las noticias, por contarlas desde otra perspectiva o mostrar lo que
orientada por un proyecto poltico, por modos de organizarse
Esta otra
creacin de redes de trabajo colaborativo a distancia.
Algo importante para resaltar, de acuerdo con las pos-

106

del mundo y no la verdad, como se plantea, por ejemplo,

dominantes es que estos colectivos explicitan, visibilizan sus
posturas ya desde el modo en que plantean la produccin
de las noticias. Los multimedios, por el contrario, se escudan la mayor parte del tiempo en una idea de
de la
realidad, y tras este escudo sientan posiciones y legitiman

9 http://argentina.indymedia.org/process/about.php.

relatos sobre el mundo. En este sentido, encontrar estos grupos que trabajan desde otras lgicas nos permite abrir un
abanico de interpretaciones que dejan entrever temas que
el discurso legitimado intenta silenciar.
en Internet que consideramos importante mencionar por su
modo de organizacin y produccin es Rebelion.org. Este si-

HOJA

se abordan temas como conocimiento libre, cultura, ecolo-

107

DE RUTA

de comunicacin alternativo, independiente de los grandes

medios y de los intereses del mundo capitalista; sostienen
que quieren colaborar y ser ayudados por todos los grupos,
colectivos y personas que trabajan por cambiar este mundo
10
litaria y equilibrada social y ecolgicamente.

interesante es que licencia sus artculos con Creative Com-

10 www.rebelion.org/nosotros.php.

Otra experiencia de periodismo alternativo en Internet es Red Eco Alternativo, que nace en 1998 a partir de un
Necochea. Una de las actividades que lleva adelante este
colectivo es distribuir por correo electrnico un boletn in-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

de hacer uso de las potencialidades de Internet al momento

de hacer circular esas otras voces, reconocen que

el cruce de lo popular con lo alternativo encuentra

en Internet una contradiccin, ya que el popular es
el sector que cuenta con menor acceso. A pesar de
que cuentan con que en cada movimiento o grupo

108

al menos uno de sus integrantes tiene un acceso a

-

movimientos sociales que han decidido expandirse y mostrarse en Internet, que han decidido contarse a s mismos y
no dejarse relatar slo por los medios dominantes.

OTROS EJEMPLOS DE ESPACIOS DE INFORMACIN

ALTERNATIVOS EN INTERNET
Enredando: www.enredando.org.ar.
Prensa de frente: www.prensadefrente.org.
Argentina Arde: www.argentinaarde.org.ar.
Agencia de Noticias Red-Accin (ANRed): www.anred.org.
La Fogata digital: www.lafogatadigital.org.
La Vaca: www.lavaca.org.

y organizacin.
periencias dan cuenta de cmo, muchas veces, la web cons-

DE RUTA

Como sostenamos antes, cuando pensamos en lo alternativo resulta imposible desvincularlo de un proyecto
poltico o de una postura ideolgica explcita, no slo en
sus contenidos, sino en los modos de organizacin y en las
apropiaciones que hacen del espacio de Internet. Por eso,
no es extrao que estos grupos generen lazos, tiendan redes con otros que trabajan y piensan desde estas mismas
coordenadas. En este sentido, Internet no es slo un lugar

109

HOJA

PARA DESTACAR, DOS EJEMPLOS DE SITIOS SOBRE DIVERSIDAD SEXUAL

Diversa: http://www.diversa.com.ar.
Espacio Queer: https://www.facebook.com/Espacio-Queer-289414761087581/timeline/

tituye un lugar de socializacin donde las personas pueden

como disparador y como lugar de lucha. Un espacio donde

poder materializar las ideas.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Por una cultura libre. Software libre y copyleft

110

Introducirnos en el mundo de los usos de las tecnologas

desde lgicas opuestas a las del capitalismo actual nos lleva a
descubrir una serie de luchas que se entrecruzan, que comparten puntos de acuerdo y objetivos. As como hay grupos de periodistas alrededor de todo el globo que creen que hay otras
cercanos ideolgicamente a estos periodistas que creen que
cultura.
-

nosotros entendemos la cultura libre no slo como lo

que tradicionalmente se entiende como cultura, que
de los pueblos originarios, la lucha contra las patenrecuperadas [...] creemos que la cultura libre puede

que puede juntar un montn de cosas, que el sentido

converger entre colectivos con lgicas de trabajo tan
lgica de trabajo del otro y mixturarla con la nuestra.11

111

dianamente realizamos en Internet violan la Propiedad In-

11 Este fragmento corresponde a una entrevista realizada en la cobertura que la Asociacin Mundial de Radios Comunitarias de Amrica Latina y el Caribe (AMARC ALC) y la Asociacin Latinoamericana de Educacin Radiofnica (ALER) hicieron durante el Foro Social
Mundial de 2010, en el que participaron colectivos que promueven la cultura libre. Disponible en: http://www.rebelion.org/noticia.
php?id=99734.

HOJA

DE RUTA

duccin social y que, por lo tanto, su circulacin no debe

estar restringida por licencias privativas.
Son Internet y las tecnologas digitales las que vienen a
revolucin de los modos de producir, circular

12

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

distribucin de esos bienes. Una de las posibilidades que brin-

112

presin y la distribucin; hoy, en cambio, existen muchas experiencias de produccin y distribucin autogestivas y, por lo
tanto, independientes de esas industrias culturales. Estas exlas tecnologas y utilizan Internet para visibilizar y distribuir
esas producciones. Colectivos de artistas que han comenzado
a nuclearse, a organizarse porque comparten ideas acerca de
la cultura, del conocimiento, del arte y la necesidad de generar nuevas estrategias para producir y poner en circulacin
actitud polti-

12 En Wikipedia se explica las redes P2P como: Una red peer-topeer, red de pares, red entre iguales o red entre pares (P2P, por sus
siglas en ingls) es una red de computadoras en la que todos o algunos aspectos funcionan sin clientes ni servidores fijos, sino una serie
de nodos que se comportan como iguales entre s. Es decir, actan
simultneamente como clientes y servidores respecto a los dems
nodos de la red. Las redes P2P permiten el intercambio directo de
informacin, en cualquier formato, entre los ordenadores interconectados. En: https://es.wikipedia.org/wiki/Peer-to-peer.

herramienta legal para oponerse al copyright, hay que leerlo

desde lo que promueve, lo que une y lo que genera.

mirada que piensa que el conocimiento es social y que las producciones mejoran cuando circulan, se abren y se derivan. Pero
13

Y del

de obras, de otro tipo de bienes. Y aparecen grupos que militan

libre en el mismo sentido
-

de ellas, mencionaremos en este texto dos que pueden pensarse como paradigmticas porque se relacionan con industrias
culturales que han jugado con otras reglas de produccin y distribucin a lo largo de los aos: una editorial, El Asunto, y una
sino para producir colaborativamente, RedPanal.

13 Eso es lo que se conoce como el hack de las licencias de tipo copyleft que establecen que las derivaciones se deben compartir con el
mismo tipo de licenciamiento.

HOJA

rrollando muchas experiencias que se conectan, que se cruzan

DE RUTA

113

La editorial El Asunto surgi en 2001 cuando un grupo de

cidieron organizarse en un proyecto autogestivo. Armaron una

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

gias para que puedan producir y distribuir sus libros a costos

114

aquellos que lo necesitaran. En este sentido, el sitio se constituy como un vinculador entre autores, libreros y distribuidores
independientes.
Por su parte, RedPanal14
cionado por el tema territorial, sino que podras crear directa15
, uno de los
vedoso de la experiencia que se compartan sonidos, samplers,
-

14 http://redpanal.org/accounts/login/?next=/.
15 Entrevista realizada a Matas Lennie por Bianca Racioppe en el
marco de su investigacin para la tesis presentada en la maestra
PLANGESCO: Liberar, Compartir, Derivar. Cultura libre y Copyleft:
otros modos de organizarse para gestionar lo cultural-artstico, disponible en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24671.

personas de la comunidad que puedan disgregar

reelaborarlo; en cambio, si te doy cada una de las

que cada una tenga cierta originalidad y cosa propia.16

sus obras: piensan desde una lgica colaborativa y entienden

el conocimiento como una produccin colectiva y social. Es
aparecen esos otros usos de Internet no marcados por la lgica capitalista de la mercanca. Hay en estas otras lgicas una

16 Ibdem.

DE RUTA

y espacio. Es decir, las tecnologas digitales no slo posibilitan

man los modos de vincularse y trabajar.
Los artistas que se agrupan en la actitud

115

HOJA

producen con una actitud

concepto de redes, y es aqu donde aparece la lgica de la

actitud poltica, militante, o, por lo menos, un explcito descontento con los modos instituidos de produccin y circulacin de

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

116

espacialmente distanciadas pueden converger gracias a estos

usos de la red. Por eso, podemos pensar que estos colectivos
producen desde una lgica que se vincula a la de las redes,
una lgica de produccin que la web dinamiza, pero que,

Unas pocas palabras ms...

Focalizar en ciertas experiencias ligadas al periodismo y a la produccin de lo cultural-artstico no quiere decir
desconocer que hay muchos otros usos de Internet incluso

a los imaginarios que de ellos construyen los grandes medios,

des a la distancia, para mostrar su lucha.
Otro captulo aparte mereceran esos usos cotidianos que
van a cibermovilizarse

Elegimos comenzar este artculo citando a Alcira Argumetecnologas aunque parezcan introducidas por el imperio, y elejustamente, a la potencialidad de Internet para disputar en lo
global desde lo local. Estas citas, creemos, tejen una red entre
los puntos nodales que nos proponamos plantear: las tecnologas no pueden pensarse como herramientas inocuas, ya que
creadas. Pero esto tampoco implica pensar desde la opresin y
la reproduccin; por eso la necesidad de analizar las complejidades, de correrse de los blancos y negros para poder mirar

trincheras de resistencia y de alternativa en sociedades

locales. El gran problema que se plantea es cmo, desde lo local, se puede controlar lo global, cmo desde
mi vivencia y mi relacin con mi mundo local, que es
donde yo estoy, donde yo vivo, puedo oponerme a la
globalizacin, a la destruccin del medio ambiente, a
te la articulacin de los proyectos alternativos locales
mediante protestas globales, que acaban aterrizando
Praga, etc., pero que se constituyen, se organizan y se

DE RUTA

gente tiene su vivencia y se construye sus valores, sus

117

HOJA

discuten, luchan y se oponen a las reglas de juego hegemnicas.

desarrollan a partir de la conexin a Internet, es decir,

conexin global, de movimientos locales y de vivencias

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

locales. Internet es la conexin global-local, que es la

118

PARA PROFUNDIZAR ACERCA DE ESTOS PLANTEOS, PUEDEN LEER:

Calicchio, Pascual Ignacio (2004). Los piqueteros y los medios:
por qu hablar de comunicacin?. En: Vinelli, Natalia y Carlos
Rodrguez Espern (comp). Contrainformacion. Medios alternativos
para la accin poltica. Buenos Aires: Pea Lillo/Continente.
Busaniche, Beatriz (2010). Argentina copyleft: la crisis del modelo
de derecho de autor y las prcticas para democratizar la cultura.
Fundacin Va libre y Ediciones Fundacin Heinrich Bll Cono Sur.
Disponible en: http://vialibre.org.ar/arcopy.pdf.
Fleischman, Luciana (2004). Internet y movimientos sociales: comunicacin en los movimientos de resistencia global. Universidad
Federal Fluminense, Brasil, IAMCR Conference, Section: participatory communication research. Disponible en: http://www.edicionessimbioticas.info/IMG/pdf/Internet_y_movimientos_sociales.pdf.
Lessig, Lawrence (2005). Cultura libre. Cmo los grandes medios
usan la tecnologa y las leyes para encerrar la cultura y controlar la
creatividad. Santiago de Chile: LOM Ediciones. Disponible en: http://
www.articaonline.com/wp-content/uploads/2011/07/Cultura-Libre-Lawrence-Lessig.pdf.
Stallman, Richard M. (2004). Software libre para una sociedad libre.
Madrid: Traficantes de Sueos. Disponible en: https://www.gnu.org/
philosophy/fsfs/free_software.es.pdf.

Para pensar juntos

te parece que son alternativos?

comunicacional estaras dispuesto a pensar como lugar de

lucha?

periencias en la Red. En: Vinelli, Natalia y Carlos Rodrguez

Contrainformacin. Medios alternativos
para la accin poltica. Buenos Aires: Pea Lillo/Continente.
De los medios a las mediaciones. Comunicacin, cultura y hegemona
Dilogos de la comunicacin,
N 56. Lima: FELAFACS.
SANDOVAL

DE RUTA

cin inaugural del programa de doctorado sobre la

sidad Abierta de Catalua, UOC. Disponible en: http://

119

HOJA

Bibliografa

- EPC
DE CTEDRA

CUADERNO

Encuesta Nacional de Consumos Culturales. Disponible en:http://sinca.cultura.gob.ar/sic/publicaciones/li.

Los media y la modernidad. Una teora de los medios de comunicacin. Barcelona: Paids.
WILLIAMS
Historia de la Comunicacin.
Vol.2. De la imprenta a nuestros das. Barcelona: Bosch.

Pginas webs consultadas

120

Indymedia: www.indymedia.org.
Indymedia Argentina: http://argentina.indymedia.org/.
xos/4000044999/42755/texact.htm.
Rebelin: www.rebelion.org.
Red Eco Alternativo: http://www.redeco.com.ar/.
RedPanal: http://redpanal.org/accounts/login/?next=/.

Captulo V
Comunicacin y medios: tres miradas
desde el cine
Por Luciana Aon1

El mundo que nos cuentan

La actualidad como realidad social en devenir
existe en y por los medios informativos.
Eliseo Vern

Las pelculas son productos culturales de nuestro tiempo,

y as, aunque cuenten historias de pasados remotos, de sorepresentaciones sociales ancladas en un contexto sociohis-

1 Colaboraron en la primera versin de este artculo: Julieta Santacroce, Guadalupe Iza, Daniela Cohen Arazi.

121

trico que no es ajeno al presente de su produccin y circula-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

e interpretar las historias que narran las pelculas en perspec-

122

saberes, y entonces permite hacerle preguntas, explorar respuestas y reconocer una explosin de sentidos posibles.
El policial Breaking News
-

medios de comunicacin: el estatuto de verdad, la produccin de noticias, la construccin de la realidad como temas

La pelcula comienza con un destacado plano secuencia, es decir, un plano sin montaje ni corte que permite la
continuidad de la mirada. En ese movimiento el director
desarrollan los hechos: en esa Hong Kong ruidosa, catica,
oscura, sucia. Como en el cine moderno, la historia se instala
mirando el territorio urbano no como postal turstica, sino
que ve en la ciudad y la calle un espacio cotidiano cargado

riodstica narra el mundo y construye verdades en torno a lo

trado el acontecimiento, y sin embargo el hecho convertido
-

123

en escena de la emboscada, y la tensin permanente entre

res acorralados junto a un grupo de asesinos a sueldo en un
una estrategia que ponga en juego tanto la necesidad de
transmita en vivo en los medios para recuperar as el respecomo motivos visuales que anudan la historia.
Siguiendo la lnea planteada por Martn-Barbero, es necesario que la gente vea en los medios el operativo: cmo

HOJA

DE RUTA

mente slo en tanto se produce, circula y consume como

se preservan las vidas de los vecinos y cmo se detiene a

los delincuentes en el marco de un prolijo actuar policial
producen no es el operativo, sino su construccin para los

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

recurre a la edicin y montaje, los primeros planos y los pla-

124

cine para, por ejemplo, crear un videoclip de la llegada y el

despliegue policial. A la par que se desarrolla el operativo,
se editan y distribuyen videos que cuentan historias de vida

la verdad, como los hechos, y reproducido sin consulta de

municacin. Recluidos en un departamento junto a un padre
video del almuerzo, todos juntos alrededor de una mesa,

Esto no es slo un operativo, es un show.

Los medios se instalan en la disputa como espacios de
legitimacin y deslegitimacin del relato de los hechos.
se contraponen las posibilidades que da Internet como medio de comunicacin. Se rompe as la verticalidad de la pro-

dar su propia versin de los hechos, de disputar la construccin de verdad mostrada en la prensa unilateralmente y con

en duda el estatuto de objetividad y verdad de la noticia periodstica. Instala en cambio la idea de un mundo narrado
-

do y editado. Nunca se haba visto tanta transparencia, declara a los medios respecto de la colaboracin entre estos y
la Polica. Donde la propuesta es transparencia, all mismo,

HOJA

DE RUTA

125

- EPC
DE CTEDRA

CUADERNO
126

FICHA DE LA PELCULA
Ttulo original: Breaking News (Dai si gein).
Ao: 2004.
Duracin: 89 minutos.
Pas: Hong Kong.
Director: Johnnie To (AKA Johnny To).
Guin: Yip Tin-Shing, Chan Hing-Ka.
Msica: Ben Cheung, Ching Chi Wing.
Fotografa: Cheng Siu Keung.
Reparto: Richie Ren, Kelly Chen, Nick Cheung, Cheung Siu
Fai, Hui Siu Hung, Lam Suet, You Yong, Ding Hai Feng, Li Hai
Tao, Simon Yam, Maggie Siu.
Gnero: accin.

Mediatizados o aturdidos
Todo lo slido se desvanece en el aire.
Marshall Berman

e imaginarios a partir de nuestro vnculo con los medios?

Rebobine, por favor

do de extincin. La pelcula es una oda al VHS y al videoclub

de DVD. Vista desde el presente, su mundo y su competencia
As, pone en escena lo que Roger Silverstone llama mediaticaptulos precedentes; tecnologas presentes en nuestro hogar
que se integran as a la vida cotidiana en tanto experiencia mediada del tiempo y el espacio. En este sentido, Mara Cristina
condicin especial de los medios de comunicacin como productores centrales de la realidad.

culas a medida que los vecinos las piden para alquilar.

Por un lado recuperan escenas, bandas de sonido y personajes omnipresentes en nuestra experiencia social y colectiva:
Los cazafantasmas, Conduciendo a Miss Daisy, RoboCop, 2001:
Odisea en el espacio, son algunas de esas historias que han
de esos momentos que han quedado en el imaginario social
.2
Este

2 Ver tambin El hijo de Rambo (2007), dirigida por Garth Jennings,

DE RUTA

127

HOJA

borra todos los VHS del viejo videoclub del seor Fletcher; en-

es el juego que plantea Rebobine, por favor. Y as demuestra

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

cia social mediatizada. Se trata de ese conocimiento creado,

compartido, hecho comunidad en esa cultura mediatizada.
Incluso cuando los clientes no las hayan visto, incluso aunque nosotros, los espectadores de esta pelcula, no las haya-

128

elemento de construccin, creacin y recreacin de la cultura. Es un juego, como aquel que circula en Internet y pone
escenas mticas del cine para que uno coloque el nombre de
la pelcula, dando lugar a la accin de la memoria atravesa3

reconocidos y respetados por sus clientes-vecinos. Y esto

se enlaza con la otra trama que atraviesa la pelcula y que
-

que pone a sus personajes principales, dos nios, a jugar a ser los
hijos, los herederos de la aventura, del mtico personaje de Sylvester
Stallone. Para pensar en clase: se les ocurre otra pelcula que retome smbolos de nuestra cultura audiovisual?
3 Del mismo modo puede pensarse el juego de las marcas que circul durante un tiempo en plantillas digitales y actualmente puede
verse en aplicaciones para celulares. El juego propone logos incompletos de cientos de marcas de diferentes empresas y productos, y
uno debe reconocerlas y colocar el nombre correcto.

constructora quiere demolerlo y construir uno moderno. A

dad. Sus amigos le recomiendan adaptarse, y como parte del
hablan de modernizacin, avance, progreso.

con logo, y no necesitan conocimientos de lo que venden/

han abandonado el VHS por el alquiler de DVD. La pelcula resalta la despersonalizacin que tiene el gran negocio

del alquiler y de la compra de la pelcula original.

HOJA

el holograma como marca de legitimidad, la poca cantidad

de copias por pelcula, e incluso rebobinar la cinta antes de
devolverla.
La pelcula es de 2008, de modo que en clave actual lo
que Rebobine, por favor
instalado en el videoclub como comercio. Las posibilidades

DE RUTA

129

viejas tecnologas se yuxtaponen, conviven, se adaptan; las

relaciones que establecemos con las tecnologas, con sus
-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

madas en los usos sociales. El VHS ha desaparecido como

tico; incluso la televisin por cable ha desarrollado la po-

mente situados y culturalmente constituidos.

130

retirada.

Vieron alguna vez una pelcula en VHS? Y en DVD? Qu

otros formatos y otras pantallas usan hoy para ver pelculas?
Podran compararlos y sugerir diferencias? Qu prcticas
identifican a estos nuevos modos de ver pelculas? Por qu
viejas prcticas sienten nostalgia como generacin?

DE RUTA

131

HOJA

FICHA DE LA PELCULA
Ttulo original: Be Kind Rewind.
Ao: 2008.
Duracin: 101 minutos.
Pas: Estados Unidos.
Director: Michel Gondry.
Guin: Michel Gondry.
Msica: Jean-Michel Bernard.
Fotografa: Ellen Kuras.
Reparto: Jack Black, Mos Def, Danny Glover, Mia Farrow,
Melonie Diaz, Irv Gooch, Chandler Parker, Arjay Smith,
Quinton Aaron, Sigourney Weaver, P.J. Byrne, Matt Walsh,
Paul Dinello, Anthony Guerino.
Gnero: comedia-fantstico.

Los nuevos brbaros

La nueva velocidad vuelve a la accin momentnea,
y por ende virtualmente imposible de prevenir,
as como potencialmente imposible de castigar.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Zygmunt Bauman

132

Las pelculas nos permiten pensar el mundo en que

cine es siempre un arte del presente,4 un aqu y ahora, que
vehiculiza interpretaciones para mirar y comprender la socon epicentro en las pelculas de zombies, ha establecido
El director norteamericano George Romero es uno de los
uno recorre y analiza sus pelculas dedicadas a los muertos
vivos,5
social anclada en su presente. El cine de terror, acaso, da
cuenta de los miedos de cada presente.

4 Retoma el ttulo del libro que recopila los textos del crtico francs
Serge Daney, Cine, arte del presente.
5 La noche de los muertos vivientes (1968), El amanecer de los
muertos (1978), El da de los muertos (1985), La tierra de los muertos
(2005), El diario de los muertos (2008), y la reciente La resistencia de
los muertos (2009).

Vieron alguna vez una pelcula de zombies? Cul?

Les parece que se relaciona con su presente? Cmo?
Propongan un ejemplo para charlar en clase.

tual de una pelcula de modo que como obra de arte puede

ser leda en el marco de sus condiciones de produccin.
ro, El diario de los muertos
las caractersticas del mundo actual: atravesado y narrado
por los medios, y al mismo tiempo con otras voces, nuevos

una pelcula como prueba para la posteridad. Nadie les dice

la verdad. Las noticias son todas mentiras, dice. Mientras la
televisin insiste en que se trata de histeria colectiva, Jason
chos: en la ruta, en el hospital, en la granja, los muertos, cien-

DE RUTA

133

HOJA

y relaciones a partir de las nuevas tecnologas de comunicacin; un mundo globalizado en el que todo se expande
por la red.
El diario de los muertos
mar una pelcula de terror en un oscuro bosque, se enteran
de las primeras noticias acerca de muertos que vuelven a la

Jason como otros jvenes alrededor del mundo comparten

-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

La pelcula demuestra que, cuando todo colapsa, los me-

134

trata slo de los medios de comunicacin tradicionales, sino

de las posibilidades que abren las nuevas tecnologas. Los

los jvenes, sino y centralmente una mirada que se preguncomo ustedes tal vez, con muchas de esas tecnologas en su
contexto inmediato, son nativos digitales. Por eso hay que miser joven en ese contexto sociohistrico y con la marca de
El diario de los muertos. Son jvenes que
narran en primera persona.

este punto, lo real en potencia. Otras voces, cientos de narraciones, muchas verdades, circulan online en esos videos case-

versiones nos acercan o nos alejan de la verdad. Los compa-

ve, todo lo que sucede, y as crea su propio dogma: el show

debe continuar. Sabe que miles de personas observan Inter-

vea para que se crea, que se sepa para que se prevenga. Pero

135

Busquen las imgenes del nio sirio que apareci muerto en

las costas de Turqua en septiembre de 2015.Qu relacin
podran establecer entre esas imgenes y lo que plantea el
cierre del anlisis de El diario de los muertos?

HOJA

DE RUTA

cmo un muerto vuelve a la vida o ayudar a un amigo para

- EPC
DE CTEDRA

CUADERNO

FICHA DE LA PELCULA
Ttulo original: Diary of the Dead.
Ao: 2007.
Duracin: 95 minutos.
Pas: Estados Unidos.
Director: George A. Romero.
Guin: George A. Romero.
Msica: Norman Orenstein.
Fotografa: Adam Swica.
Reparto: Joshua Close, Michelle Morgan, George Buza, Joe
Dinicol, Shawn Roberts, Tatiana Maslany, Scott Wentworth,
Philip Riccio, Megan Park, Jamie Bloch, Chris Violette.
Gnero: terror-zombis.

136

Actividad 1
Decamos al inicio del captulo que El cine puede ser ledo
como texto portador de saberes, y entonces permite hacerle
preguntas, explorar respuestas y reconocer una explosin
de sentidos posibles.
Consignas
Un poquito de tanta verdad.

para indagar los sentidos de la pelcula en torno a los temas

vistos en Comunicacin y Medios.

Actividad 2

HOJA

comunicacin y medios.
Pautas: extensin de una a dos carillas, Arial 11, interlineado 1.5.

137

DE RUTA

Consignas
En grupos de tres a cinco estudiantes deben elegir una pelcula en relacin con los temas abordados y analizarla a
partir de uno de los ejes que se detallan a continuacin:
Mediatizacin de la cultura.
Experiencias/trayectorias mediatizadas.
Los medios como narradores de lo real.
Objetivos:
vedosos para la materia.

Bibliografa

Procesos de comunicacin y matrices de cultura. Itinerario para salir de

la razn dualista

de los discursos. En: Procesos de comunicacin y ma-

trices de cultura. Itinerario para salir de la razn dualista

edit?pli=1.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Dilogos de la comunicacin, N 56. Lima:

sores/viviane/Marita%20Mata%20De%20la%20cultu-

138

Por qu estudiar los medios?

Buenos Aires: Amorrortu.
Los media y la modernidad. Una teora de los medios de comunicacin. Barcelona: Paids.
WILLIAMS
Historia de la Comunicacin. Vol.
2. De la imprenta a nuestros das. Barcelona: Bosch.
com/2013/03/william6

Captulo VI
Cineatizamos Barrilete Csmico
Por Emiliano Santilln

As como no se puede hablar del comunismo sin mencio-

de una pelota ubicar a la Argentina en el reconocimiento

interminables de hojas escritas movilizar la misma cantidad
de personas que a Diego con una zurda y el baln. Sin em-

como sucede con los dioses.

voc lo que nadie en este pas. Cre identidad y sentido de
lacin con una ideologa a seguir. Pero, circunstancialmen-

139

te, con Pelusa pocas son las doctrinas a continuar, porque,

ran o no a este deporte.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Dos miradas diferentes. Aportes del cine

140

El camino de San Diego

Maradona by Kusturica
tre ambos largometrajes. El camino de San Diego
locura que Maradona ocasiona en el pas, principalmente
en los sectores populares, y la movilizacin que se genera
me, Osvaldo Sorn, reconocido director y guionista de cine
argentino, muestra cmo un joven de la provincia de Misiones, padre de tres nios y con un empleo de escasos ingresos, emprende un viaje a dedo hacia Buenos Aires con el

quien va a rezarle a un santo.

En la pelcula/documental de Emir Kusturica, director

decide relucir el lado poltico y religioso del 10.

socioeconmicas y la religin.
poltica. Primero en un plano nacional, y, a partir de ah,

do en Sarajevo, Bosnia-Herzegovina, antigua Yugoslavia,

con una historia de larga data de desequilibrios de toda
ndole que van desde cambio de mandatos polticos, perse141

en pos de los movimientos populares y nacionales.

A partir de este punto, el director decide comenzar el

que se entienda la imagen del jugador como algo que va

respecto de lo que hubiese sido el astro en caso de no haberse dedicado a este deporte: un revolucionario. Es aqu

HOJA

Debido a la clara posicin poltica de Kusturica, sumacer la pelcula sobre la vida de Maradona, quien comparte
-

DE RUTA

el nuevo Estado de Serbia-Montenegro que sustituy a la

que centra la atencin en la predominancia que tiene la

mos a la adoracin que Maradona provoca muchas veces
desde lo sentimental, venerado y tratado como a un Dios,
al cual todo se le perdona. Al ser una celebridad controver-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

sienten interpelados. Es desde aqu que se usa su imagen

Esto no hace alusin a que Maradona como persona no
el alcance o la convocatoria que tiene la palabra de Diego.
El protagonista en cuestin es tratado como un objeto de venta. Esta admiracin religiosa que despierta en las

142

veces la prensa o los medios lo buscan para abusar de su

terior es un ejemplo de la espectacularizacin de la noticia

distintos lenguajes. Con el primer autor es posible pensar

nes aparecen rodeando al 10 desde la paradoja del acontecimiento, que se crea a s mismo por el reconocimiento
de lo ajeno. Mientras que con el segundo autor podemos
-

social y la construccin del sentido.

tiene en su vieja y humilde cocina, el director le pregunta

t la brecha entre pobres y ricos, donde el rico era cada vez

indigencia, los jvenes pasaron a vivir una realidad total-

Castro en 1985, quien, como estandarte del comunismo,

chivos del Che y otros personajes caractersticos de esta
-

DE RUTA

Momentos en los que el astro no visitara su hogar.

143

HOJA

Su padre tena un trabajo de bajos ingresos, pero que sin

embargo alcanzaba para alimentar nueve bocas. Admite
nunca haber probado droga de joven, ni siquiera haberla
visto en la plenitud de su pobre barrio. Sin embargo, en la

perialista, la cual Kusturica resalta permanentemente. Se

lea al sistema.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

brecido. Cuenta que nunca nadie pens que el sector relegado, en este caso el sur, le podra haber marcado seis
goles a un conjunto del norte, la Juventus. Ni hablar de sa-

144

pretende mostrar, en la voz propia de Maradona, la corrup-

quien agrega que es responsable del armado del equipo

vencedor, apoyado econmicamente por el presidente de
la institucin napolitana.
Otra denuncia que realiz Maradona es que, a pesar
de ser querido por todos, o por una gran parte de Italia, en
el Mundial del noventa, cuando todo estaba organizado o
equipo argentino rompe con este contrato ilegal llegando
nados por un largo periodo de inactividad al dar doping
positivo.
Un momento importante es el partido de Argentina vs
Inglaterra en 1986, en donde dice que se lo tom como una
revancha, y seala que representaban a los cados en la
Guerra de Malvinas, y que ese era el incentivo de su entrenador Carlos Salvador Bilardo. El serbio dice: slo en el

La representacin popular
El camino de San Diego, se observa cmo Maradona es venerado e idolatrado por
El director decide mostrar una realidad, a la cual Kusyeron la posibilidad del crecimiento de las clases populares
y del pas. Estos gobiernos traen como consecuencia que el
145

el contexto de los sectores olvidados, en este caso una pequea poblacin de la provincia de Misiones. Se puede ob-

mayora de estos sectores. Esto se puede apreciar en el momento en que, camino a Buenos Aires, entra a un lugar de
comidas y el dueo le quiere comprar la estatua; sin embarel Diego, obedeciendo a sus principios y rechazando el di-

HOJA

DE RUTA

a la labor con un artesano en madera. De hecho, en el mo-

de pertenencia, el arraigo religioso y el deber de llegar a

ao 2000, se encontraba en estado crtico de salud a causa
del uso desmedido de drogas.
Lo que Sorn plantea en su pelcula, la idea de cmo los

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

condicin de que la use cuidadosamente. El protagonista

-

rollos para el mencionado instrumento. Sorn plantea per-

146

Este momento particular puede leerse desde la mediatizacin cultural, desde el avance histrico de las tecnoloimprenta en la sociedad, o como el videoclip del monje y el
libro1
nica del objeto, hasta la incorporacin cotidiana del manejo
como un aprendizaje cultural del contexto.

1 El video del monje que pide ayuda de escritorio puede verse en

http://www.youtube.com/watch?v=nyvaqWrrP0.

En un momento de la pelcula, el director traza el im-

hacia ese pueblito misionero. A esto se le suman los retrocesos comunicacionales con los que estos lugares conviven
rarse de las novedades, recurre a un pequeo bar situado
-

de nuestro pas, y que luego de la discusin sobre la nue-

147

mente han avanzado vertiginosamente las percepciones

HOJA

Entonces, por un lado, comenzamos a comprender que

esos relatos son una mirada y lectura particular sobre la
realidad y no la realidad misma. Por el otro, ejercitamos
una interpretacin contextualizada e histrica de un suceso
transcurrido hace catorce aos. Podemos reconocer tanto
desplazamientos como continuidades en los procesos de

DE RUTA

logr poner en tensin: la veracidad de las producciones

los compaeros le responden que dicha nota es de hace

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

su aventura hacia la capital del pas, y una vez llegado a

la estancia donde se encuentra ubicado Maradona, le pide
-

de nuestro pas, olvidados, relegados o desprestigiados tanmandatos polticos.

D10S

148

tes sectores de la sociedad. Muchas personas tienen la necesidad de creer en un tercero y poner en manos de curas, como

y si lo ve como algo necesario. En lugar de seguir sus instintos,

contemplado con el poco conocimiento que tiene del mundo,
decide basar su comportamiento en la palabra del sacerdote.

aejas del astro entrando a un campo de juego, se lo ve sea-

Se hace presente la deidad cuando Diego cuenta que un

sin salir campen. Aqu hace mencin del barba y dice que
l es bueno e imparte justicia.
problemas socioeconmicos, a lo que se le suma la religin
y las drogas.
El tema de las creencias estuvo siempre presente. En El
camino de San Diego
dente para deliberar si debe viajar o no a Buenos Aires para
entregarle la estatua a su dolo. Y la misma le responde a
lazan en la cuestin de las drogas y la creencia.

149

el momento en que el 10 habla de su adiccin a las drogas

debido a la cocana, principalmente, haciendo alusin a los

el discurso de Maradona, quien seala que Claudia, su espo-

HOJA

DE RUTA

las drogas.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

En la produccin artstica nuevamente se encuentran

similitudes. En ambas elaboraciones audiovisuales se puede
apreciar el mismo sonido de acorden en reiteradas ocasiones. Esto asienta bases en lo que tiene que ver con el sentido
-

150

nos Aires, donde las trabajadoras entran en juego como un

objeto sexual. En su charla con el dueo de Cocodrilo, bar
-

hay televisores mostrando en reiteradas ocasiones jugadas

del 10, y mujeres bailando casi desnudas en la pista. Lo que
llama la atencin es que, al momento de reproducirse estos
dolo que a las mujeres. Nuevamente nos recuerda lo intere-

comportamientos.
Es pertinente resaltar cmo los directores de ambas
El camino de San Diego
adoracin a Maradona, por el hecho de recorrer medio pas
nombre de su hija, a la cual desea ponerle Diega y, cuan-

do se encuentra con el impedimento de la justicia, la llama

Dalma, haciendo alusin a la hija del 10; hasta que llega
pone Diego Armando. Otros ejemplos son los pericos que el
protagonista tiene como mascotas logran decir Diego, o los
con el rostro de Maradona, y un 10 en la espalda, moldeado

151

placa roja de color negro, haciendo alusin al luto, antes de

En la pelcula Maradona by Kusturica, que en su mayor
parte es relatada por el mismo protagonista, para poder delos rituales y costumbres que en ella se realizan. Como, por
ejemplo, el rezo, el bautismo mediante la repeticin del gol
de Maradona en la seleccin argentina con 35 pelotitas y

HOJA

DE RUTA

resalta la importancia que los medios dan constantemente

a la salud de Maradona, situacin que es recalcada por el
conductor de la ambulancia. Lo que nos lleva nuevamente a
citar a Mara Cristina Mata cuando habla de la importancia

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

tel en el cual se encontraba alojado, no puede pasar.

Es interesante entender la dimensin y relevancia de
ra deportiva a los campos polticos y culturales, venerado
como un lder religioso o deportivo, generador de opinin
y multiplicado en sus discursos por todo lo nombrado anteriormente. Semejante personaje nunca pasa desapercibido
poner en relacin y tensin el protagonismo de un deportista en el plano social, lo que nos permite entrever y analizar
el arraigo en la sociedad, los medios de comunicacin y su
contexto histrico.

152

Para pensar juntos

-

Maradona by Kusturica es una pelcula documental del cineasta serbio Emir Kusturica, basada en la vida de Diego Armando
Maradona. El director se dispone a explicar lo que Maradona
representa para el mundo y el hombre que hay detrs de esa
representacin. Para ello recopila los sucesos sobresalientes de
su vida (su infancia en Villa Fiorito, su carrera como jugador, el
Gol del Siglo, sus problemas con las drogas) y acompaa al astro
en sus actividades entre los aos 2005 y 2007, su experiencia

DE RUTA

153

HOJA

El camino de San Diego es unapelculaargentina-espaolade2006, dirigida porCarlos Sorn. Fue estrenada el14 de septiembrede2006, en Buenos Aires.
Fue filmada en la provincia de Misiones y se trata bsicamente de
una road movie (pelcula de camino). El relato est ambientado
en 2004, en momentos en que el futbolista argentino Diego Maradona fue internado por graves problemas cardacos, y miles de
personas se movilizaron hasta el hospital en el que estaba siendo
atendido para pedir por su salud y expresarle su afecto.
En ese contexto, la pelcula cuenta la historia de Tati Bentez,
un humilde trabajador de la madera que vive en una pequea
poblacin rural en la nortea provincia de Misiones, quien se
encuentra desocupado, tiene a su joven esposa (Paola Rotela)
embarazada y es admirador de Maradona. Tati encuentra en la
selva una gran raz de timb que a sus ojos reproduce la imagen
de su dolo. Cuando se entera de la internacin de Maradona, decide peregrinar hacia la lejana Buenos Aires para entregarle su
precioso tesoro, conociendo en el camino otros personajes con
sus propias preocupaciones. http://es.wikipedia.org/wiki/El_camino_de_San_Diego.

como presentador de televisin en La Noche del 10 y su militancia

poltica junto a Fidel Castro, Evo Morales y Hugo Chvez. http://
es.wikipedia.org/wiki/Maradona_by_Kusturica.

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Bibliografa

154

BOURDIEU
Anagrama.

Sobre la televisin. Barcelona:

Procesos de Comunicacin y matrices de cultura. Itinerarios para salir de

la razn dualista.
.
Dilogos de la comunicacin, N 56.
Lima: FELAFACS.
MORAGAS
Olmpico: las prximas etapas de una sinergia. Barcelona: Centre dEstudis Olmpics UAB. Disponible en:
Los media y la modernidad. Una teora de los medios de comunicacin. Barcelona: Paids.

Links a los films

Maradona by Kusturica: http://www.teledocumentales.com/
El camino de San Diego: https://www.youtube.com/wat2ch?v=qL8ozDe8MtU.

TERCERA PARTE
Los medios en los nuevos escenarios

Captulo VII
Ley de Servicios de Comunicacin
Audiovisual argentina
Por Romina Alejandra Irimia
el discurso no es simplemente aquello que traduce las
luchas o los sistemas de dominacin, sino aquello por lo
que, y por medio de lo cual, se lucha, aquel poder del que
quiere uno aduearse.
Michel Foucault

156

El presente artculo reconoce el imperio de los medios

co. Los medios de comunicacin operan en, al menos, dos
Martn-Barbero, junto a su capacidad de representar lo
nuestra cotidianeidad, construyen relatos, narran historias,
modelan lgicas de comunicacin.

te relevante en la sociedad, por tanto, las iniciativas para

regularlos merecen nuestra atencin.
siglo xx bajo el sector privado, adoptando una modalidad
comercial-privada para su sostenimiento, imitando el modelo comercial norteamericano. Por ejemplo, la televisin
creci

de los sesenta, con las masivas inversiones que las

principales cadenas televisivas norteamericanas
157

HOJA

DE RUTA

La concentracin de la propiedad, la centralidad en la produccin de contenidos y la no promocin de un sistema de

sobresalientes en los sistemas de medios de la regin.
Argentina no es la excepcin a esta tendencia, y con la
1980 del Decreto Ley N 22.285, la concentracin de la propiedad, entre otras cosas, se acrecienta para terminar de

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

de polticas de corte neoliberal.1

Estas caractersticas generales impactan en el sistema
ra en que las audiencias se vinculan con los medios masivos
y acceden a ellos. Por ejemplo:

158

1 Qu es el neoliberalismo? se pregunta Michel Foucault, y lo define

a partir de tres aspectos: uno econmico, otro social y por ltimo
uno poltico. El econmico es la reactivacin de teoras econmicas
algo desgastadas; el aspecto social dice que es el elemento a travs
del cual pasa la instauracin de las relaciones estrictamente mercantiles en la sociedad; y, en trminos polticos, es slo la cobertura
para una intervencin generalizada y administrativa del Estado. Para
l, se trata de ajustar el ejercicio global del poder poltico a los principios de una economa de mercado (2012: 134). Reflexionar sobre
qu es el neoliberalismo en el contexto regional de Argentina significa remontarnos a 1970, donde, a partir de la crisis del petrleo, se
impone en la regin una matriz de pensamiento de corte neoliberal
que implicar retraer a los Estados nacionales (de corte proteccionista) y abandonar el patrn de desarrollo que sostenan hasta ese momento. Se quebr el consenso existente sobre el modelo de sustitucin de importaciones y de Estado como generador de condiciones
institucionales para el funcionamiento de un mercado proteccionista. Entonces, al calor de regmenes dictatoriales y del denominado
Consenso de Washington, los sectores hegemnicos no encuentran
obstculos para aplicar un modelo caracterizado por: colocar al mercado como asignador de recursos, eliminar los controles y regulaciones estatales sobre la economa, privatizar las empresas pblicas, abrir las economas nacionales a las economas internacionales,
eliminar restricciones y controles a la actividad financiera, reducir
el gasto pblico, flexibilizar el mercado laboral, descentralizar funciones entre el Estado nacional y las jurisdicciones provinciales, reformar los sistemas previsionales y tomar crdito internacional con
el consiguiente endeudamiento, entre otros aspectos. Es durante la
dcada de 1990 que esta matriz encuentra su mxima expresin en
los pases de la regin.

ta variada de televisin. nicamente en siete ciudades

mediante pago, ya que ni siquiera el canal del Estado
llega gratuitamente a todo el territorio argentino. Por
ello, la recepcin terrestre de televisin es acotada y

159

HOJA

DE RUTA

cable, junto al resto de las seales, ya que en Argenti-

dores/receptores/audiencias de estos medios, y por tanto

condiciona el material que podremos ver, escuchar o leer.
En relacin con los marcos regulatorios, el Estado ar-

La prensa escrita.
Los medios audiovisuales.

De los tres sectores, nos centraremos en la sancin de la

nueva Ley de Servicios de Comunicacin Audiovisual N 26.522

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

de expresin y la no intervencin del Estado en la restriccin

de dicha libertad.2 Estas categoras le otorgan a la nueva Ley
mentales para la consagracin de la comunicacin como un
derecho humano constitutivo de las sociedades actuales.
Con la sancin de la LSCA, el Congreso Nacional reemplaz el Decreto Ley N 22.285 sancionado en 1980. La LSCA
alcanza los servicios de radio, televisin abierta por cable y satelital. Regula por tipos de servicios y no por tecnologa, cosa
que es muy saludable, dado que, de lo contrario, cada vez que

160

lecimiento de la comunicacin reconocida como un derecho

el mundo es lo expresado por el artculo 89 sobre la reserva en

2 Constitucin Nacional, artculos 14 y 32 (Becerra, 2012).

regulatorio no se produce sin tensiones/negociaciones. En

entre el gobierno y uno de los principales grupos de medios:
Clarn.

El grupo Clarn es el principal grupo de comunicacin

cipales canales de televisin de Buenos Aires y varios

161

principal sistema de distribucin por cable y varias

DE RUTA

HOJA

otros en el interior del pas, una cadena de radios, el

Como vemos, el Grupo Clarn es uno de los principales

actores del sistema de medios nacional. Sin embargo, vale
-

por el Congreso nacional, comenz el proceso de regla-

- EPC
CUADERNO

DE CTEDRA

plazo de las licencias de televisin, radio y complementarn, sino todos los grandes grupos de medios y operadores
nica, CIE, Prisa, entre otros.
Entendemos que los medios masivos de comunicacin
son centrales en las sociedades modernas, por ello, analizar
la regulacin de los mismos implica abordar dimensiones
sociales, culturales y, como dijimos, econmicas y polticas

telar para suspender la aplicacin de la misma. La jueza de

la provincia de Mendoza, Olga Pura de Arrabal, da lugar a

162

de Apelaciones en segunda instancia de la misma provincia.

institucionales de la medida, por las precariedades

midad de una medida cautelar que suspende la aplicacin de una norma solo a partir de elementos del
proceso de sancin y sin comentar ni una lnea del
texto normativo, por las denuncias sobre la actuacin de los camaristas, por la apelacin del gobierno
nacional y la llegada de la situacin a la CSJN y por la

incompetencia de cualquier juez y de cualquier tribunal para suspender una norma de aplicacin nacio-

La intervencin de la Corte Suprema le otorga validez

DE RUTA

163

HOJA

Como vemos, la coyuntura y la disputa de diversos sectores de poder se cristalizan en distintas medidas en contra
de la implementacin de la LSCA. Dichas medidas no reconocen el proceso participativo que da origen a la discusin
de la nueva norma, donde sobresalen los aportes de la Coa-

para la nueva normativa.

Garantiza la libertad de expresin.

Reconoce y le otorga participacin a las organizaciones no gubernamentales.
Establece mecanismos para limitar la concentracin
en la propiedad de los medios. Imposibilita la propie45, una misma empresa o persona puede poseer hasta

diez licencias cuando sea radio, televisin abierta o

televisin por suscripcin, y hasta veinticuatro licencias cuando se trate de licencias para la explotacin
deja en claro que la multiplicidad de licencias no po-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

habitantes o abonados.

164

Es decir, limita la participacin en el sistema de medios de un actor muy poderoso, reduciendo el riesgo
de monopolizacin.
Reconoce al menos tres tipos de prestadores: estasin Argentina, se le otorga importancia a las Universidades y los pueblos originarios.
Comunicacin Audiovisual, donde deberan participar
distintos actores sociales: empresas, representantes
provinciales, pueblos originarios, sindicatos, entre otros.
Reduce la injerencia del Poder Ejecutivo en la toma
de decisiones y nombra un rgano de aplicacin para

y con representacin para las minoras polticas parlamentarias.

Reconoce y revaloriza la presencia de pequeos canales de televisin y radios en distintas localidades
del interior del pas.

 Exige cuotas de produccin local, promoviendo el

nos Aires ha dominado la poltica de medios, entre

la Comisin Bicameral de Promocin y Seguimiento

de la Comunicacin Audiovisual. Artculo 19: crea la

de medios que no se ajusten a la letra de la ley de-

Desinversin o desconcentracin
La desinversin o desconcentracin exigida por la Ley
lanza nuevas medidas judiciales que entorpecen su apliargumento de que la obligacin de adecuarse a la nueva
normativa vulnera derechos adquiridos y obliga a desha-

DE RUTA

Establece como plazo para la adecuacin a la nor-

165

HOJA

gentina Sociedad del Estado, que tiene a su cargo la

explotacin de radio y televisin del Estado nacional.
-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

voces, aspecto altamente deseable en cualquier sistema de

medios. Desde un punto de vista econmico, concentracin

166

ras para la entrada de nuevos competidores. Como explica

glo xx, llevaron a la creciente concentracin de recursos en
diversos sectores de la industria, con pocas organizaciones
que comandan grandes participaciones del mercado.
Argentina no es la excepcin de este proceso, y la sancin de la LSCA se da en un contexto donde las empresas
3
merciales,
pital simblico y econmico.

3 Pocas voces, dice Damin Loreti, se han alzado para cuestionar

las millonarias desgravaciones brindadas a los medios audiovisuales entre 1989 y 2005, a travs de resoluciones del Comfer basadas
en la aplicacin del artculo 100 de la antigua Ley de Radiodifusin,
las condonaciones de cargas impositivas a cambio de espacios publicitarios o las cuantiosas deudas acumuladas por los medios en
conceptos de aportes previsionales computados como crditos fiscales para la liquidacin del IVA gracias a una disposicin del por entonces ministro de Economa Domingo Cavallo que Nstor Kirchner
derog en 2003 (2014: 169).

De todas maneras la LSCA, si bien promueve la desconcelacin ni caducidades ni retiros de licencias o permisos,
y se espera que se desprendan de aquellas unidades de ne-

Cautelares, antes de que la Ley sea Ley

Como se mencion, la desinversin o la desconcentra-

del art. 41 y del 161.4 Esta decisin da lugar a un proceso

aplicacin de la Ley, impacta en la vida judicial y poltica de
las y los argentinos.

4 Art. 41: las autorizaciones y licencias de servicios de comunicacin

son intransferibles. El artculo 161 fija el plazo de adecuacin.

DE RUTA

167

HOJA

so la norma, el Grupo Clarn present una cautelar ante el

Juzgado Nacional Civil y Comercial N 1, a cargo del juez Edmundo Carbone, para suspender el tratamiento legislativo
de la misma. Idas y vueltas judiciales y sancionada la norma,
el 7 de diciembre de 2009 Carbone dio lugar a la cautelar

La Corte Suprema se haba expedido muy claramente

en torno a la otra medida cautelar que present el diputado

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Civil y Comercial Federal estableci que la misma estara vi-

168

vueltas y la intervencin del procurador general de la nacin,

Esteban Righi, la Corte Suprema vuelve a expedirse y menciona que las cuatelares no pueden ser eternas, y establece
como plazo lmite para la cautelar el 7 de diciembre de 2012.

7D
do el reconocido da de desembarco de las tropas en Normandia, durante la Segunda Guerra Mundial, como modo
de reconocer un da importante para determinada accin.

momento de dejar en la claro la constitucionalidad o no de

los artculos cuestionados por el Grupo Clarn. Estos das se
general, y dicha tensin se traduce en las pantallas o tapas
paran spots que mencionan el 7D como da clave.
De nuevo, idas y vueltas judiciales, recusaciones y otras
-

deral dispongan el 6 de diciembre de 2012 una extensin de

la medida cautelar.
dios. Fue decisin de la Autoridad Federal de Servicios de
no dieran comienzo al proceso de adecuacin hasta que lo
hiciera el Grupo Clarn. As las cosas, el 17 de abril de 2012

Sentencia histrica

das, donde se reconoce la importancia que el tema tiene

amicus curiae

tanto en el orden institucional como jurdico y polban relevante o necesario para acreditar sus derechos y los amicus expusieron antecedentes, razones

DE RUTA

169

HOJA

Previamente a dictar sentencia, la CSJN da lugar a un

novedoso mecanismo de escucha a las partes involucradas,
cuidando de representar todas las voces en cuestin. Co-

y aportes doctrinarios en apoyo de las distintas posi-

nuestro pas sobre el sentido de la regulacin de los

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

medios audiovisuales y el rol del Estado en materia

170

y declar la constitucionalidad de todos los artculos cuestionados: 41, 45, 48 y 161. La sentencia cierra un proceso de
negociacin jurdico, poltico, econmico y simblico entre el
Estado nacional argentino y los grupos de medios. A partir del

dernas y los sistemas de medios. El proceso de sancin de la

aspectos centrales: la participacin de la sociedad civil en ge-

ambos sectores. Dependiendo de la instancia de sancin, se

organizaron marchas5

5 Como ejemplo, ver: http://www.lanacion.com.ar/1254599-masivamarcha-en-favor-de-la-ley-de-medios; http://www.pagina12.com.ar/

diario/ultimas/20-143930-2010-04-15.html.

de comunicacin de las principales Universidades del pas

y promover la libertad de expresin como bien preciado para
no a la Ley no slo le permiti a las y los ciudadanos comu-

La discusin por un nuevo sistema de medios en Argentina

se hizo con la participacin de la sociedad civil. Es decir, las y

en un sistema interamericano de proteccin de los derechos,

porque reconoce la comunicacin como un derecho humano
y genera mecanismos para ejercer y proteger dicho derecho.6

HOJA

los mecanismos implementados por la Corte para escuchar

todas las voces en cuestin. La sociedad tuvo la histrica posibilidad de participar del debate sobre el sistema de medios
que deseaba.
Como dijimos, el presente artculo reconoce el poder de
los medios de comunicacin como ordenadores del mundo,
como instituciones, con poder simblico para generar imagi-

DE RUTA

171

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

de nuevas normativas sobre los medios de comunicacin,

-

172

que intentaron poner en peligro las jvenes democracias latinoamericanas. El poder de los medios es claro, sin embargo,
los Estados y la sociedad tienen la oportunidad histrica de
regular o de generar nuevas reglas de juego participativas, inclusivas, que le otorguen al sistema de medios mayores dosis
de diversidad y pluralismo.

Para pensar juntos

-

6 La comunicacin como derecho humano est estipulada por el Art.

13 de la Convencin Americana (Pacto de San Jos de Costa Rica)
sobre derechos humanos. El artculo 13 inciso 1 dice lo siguiente:
Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento y expresin. Este derecho comprende la libertad de buscar, recibir y difundir
informaciones e ideas de toda ndole, sin consideracin de fronteras,
ya sea oralmente, por escrito o en forma impresa o artstica, o por
cualquier otro procedimiento de su eleccin.

Una mirada por la regin

HOJA

DE RUTA

173

174
CUADERNO
DE CTEDRA

- EPC

Bibliografa
ARROYO, L., M. Becerra, A. Garca Castillejo y O. Santamaria
Cajas mgicas. El renacimiento de la televisin
pblica en Amrica Latina
BECERRA
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Sorj, B. Democracia y medios de comunicacin: ms
all del estado y el mercado
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sociedades contemporneas. Buenos Aires: Siglo Veintiuno.
MARINO
El proceso de
gentina.
Siete
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Procesos de Comunicacin y
matrices de cultura. Itinerario para salir de la razn

DE RUTA

175

HOJA

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Polticas, redes y tecnologas en la comunicacin para el desarrollo. Disponible en: http://www.
-

dualista. Prensa: la forma-mito del discurso de la informacin. Disponible en: https://periodeportivoexesma.

Los ejercicios del ver.
. Barcelona:

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Gedisa.

176

Por qu estudiar los medios?

Buenos Aires: Amorrortu.
Los media y la modernidad. Una teora de los medios de comunicacin. Barcelona: Paids.

Captulo VIII
Nuevas tecnologas y educacin:
la necesidad de cambios en pos
de adaptar la institucin educativa
a las nuevas formas de aprendizaje
Por Carla Tous
Cambia el modo como nos comunicamos y,
como consecuencia, est cambiando el modo
como conocemos. La tecnologa influye en estos cambios.
El incremento de informacin disponible nos lleva
a cambiar el modo de organizarla y la formacin entendida
como un proceso inicial. El mundo audiovisual
y los recursos multimedia cambian el modo como
codificamos la informacin, cambiando tambin
los mensajes. La sociedad del espectculo y la participacin
modifican el modo como accedemos a la informacin,
ahora de un modo ms divertido y ms participativo.
La enseanza debe cambiar, desarrollando en el estudiante
habilidades en la toma de decisiones en relacin
con el acceso a la informacin, recurriendo a nuevos
cdigos, convirtindose en una enseanza activa,
participativa, entretenida y, en el sentido ms globalizador
del trmino, libre.
Antonio Bartolom

177

sustancial en la vida cotidiana de todas las personas, en su

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

la educacin responden a esta demanda de la nueva cultu-

178

Cuando hablamos de tecnologa, es importante repetir

produccin, sino como actores productores de sentido.

Las tecnologas existentes, en un determinado monmicas y culturales, y, en consecuencia, la direccin

do por ciertas condiciones sociales que lo permiten y hacen

que las mismas generen un impacto sociocultural que determina el desarrollo de esa sociedad.

sentacin del mundo. Esta sensacin de mutacin constante

debido al desarrollo de la tecnologa se imprime en todas y
cada una de las experiencias sociales, pero particularmente

La sociedad toda encuentra en esta revolucin una

disponibles. Por esta razn, el sistema educativo tiene como
-

de comunicacin provocaron que los actores socialmente

tradicionales se vean cuestionados, ya que somos testigos y
De este modo, se hace necesario superar la educacin
que garantizaba conocimiento a la sociedad industrial y que
tura dominante.
En este sentido, es importante recordar el concepto

DE RUTA

179

HOJA

del educador como pilar primordial e imprescindible en la

transmisin del saber.
bamos de la escuela como institucin responsable de la socializacin de los ciudadanos en pos de la democratizacin

e irreversibles en los modos de producir, distribuir y poner

en circulacin los bienes simblicos. Giddens agrega que la
sociedad actual, en esta experiencia mediada, ya no puede

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

una mediatizacin de la experiencia que implica la media-

De esta manera, con el uso de los medios de comunicacin, los hombres se vinculan, comunican y construyen imaginarios sociales, ya que la separacin de las nociones de
en el mundo.

Con Guttemberg, en el siglo XV, se habl del paso de

la cultura oral a la escrita y a mediados del siglo XX

180

labra a la cultura de la imagen, hoy, en el siglo XXI,

somos testigos de la manera en que la lectura lineal
-

Sin dudas estamos transitando un cambio estructural en

la educacin, y los sujetos receptores de la misma son la
principal muestra de que esa reestructuracin debe existir.

relaciones sociales. Estos jvenes son, por un lado, actores

sociales de un sistema educativo tradicional, al mismo tiempo que productores de conocimiento de la Web 2.01 en las
redes sociales donde se desarrollan ocupando espacios virPor esta razn, es imprescindible analizar la relacin de
esta generacin 2.01 con las nuevas tecnologas para cuestionar acerca del lugar que ocupan las mismas en el actual

1 Trmino utilizado por Tim OReilly para caracterizar la produccin

colectiva y la interaccin que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web. El concepto Web 2.0 se encuentra desarrollado en
el captulo de Mara Lucrecia Gandolfo de este libro.

DE RUTA

sus demandas, para poder interpelarlos. En este sentido, es

adecuado educar utilizando los recursos y las herramientas
ceso de enseanza-aprendizaje innovador y creativo.

181

HOJA

su inclusin o exclusin.
Es necesario que los proyectos curriculares contemplen

Un poco de globalizacin
La globalizacin2

se apoya en el cruce de diversos y variados procesos

sociolgicos, econmicos, polticos y culturales como

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

son la globalizacin o mundializacin, la mercantili-

182

loga neoliberal, el incremento de las desigualdades

entre los pases avanzados y el resto del planeta.

Debemos tener en cuenta que las tecnologas no son las

como motores que han acelerado el mismo.
der el aprendizaje y una nueva relacin entre sujetos-espacios-tiempos, porque el entorno social, econmico y cultual
veinte aos con la aparicin de las computadoras y las nueque llev a una reestructuracin tanto a nivel econmico

2 El concepto de globalizacin se encuentra desarrollado en el captulo III, escrito por Natalia Zapata de este libro.

en sus relaciones sociales. Dicha mercantilizacin coloca la

to que se encuentra inmerso en la lgica industrial; cuenta
con condiciones de produccin, de circulacin y consumo.
En este contexto se encuentra la educacin, en constante
cambio producto de la ciencia y las tecnologas.
En este proceso se vulnera el papel del educador como
en la Universidad en particular como institucin social. En
diantes. Como mencionamos anteriormente, existe actual-

3 Para Freire, el universo vocabular es el conjunto de palabras o

el lenguaje con que los sujetos interpretan el mundo. Mientras que
el universo temtico contiene los temas y problemas que son ms
significativos para los educandos, y que tienen relacin con los temas preponderantes en una poca (Huergo, 2003).

DE RUTA

183

HOJA

este nuevo estudiante que crea su identidad en la web.

En este sentido, en palabras del pedagogo Paulo Freire,
es necesario conocer el universo vocabular o el univer3
de este nuevo sujeto de aprendizaje y a partir

En la realidad de la que dependemos, en la conciencia que de ella tengamos educadores y educan-

de la libertad. Es el momento en que se realiza la

de sus temas generadores [...] un conjunto de ideas,

[...] La representacin concreta de muchas de estas
ideas, de estos valores, de estas concepciones y es-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

184

Sabemos que existe una ruptura con el modelo de enseanza propio de la cultura impresa; hoy la imagen, el hipertexto
y el sonido acompaan la publicacin de la palabra, por lo
car el modelo de enseanza en su totalidad. Esta manera de
participar y, por lo tanto, de aprender.

En la actualidad, estamos siendo testigos del crecimiento de la educacin a distancia o blended-learning como
alternativa a la cursada tradicional. Se plantea como una
solucin a las restricciones que presenta la presencialidad
esta modalidad, que combina muchas veces las instancias
presenciales y las virtuales, existe la interaccin entre pro-

185

sistema educativo debe estar al servicio de polticas

un modelo de desarrollo social apoyado en los principios polticos de la democracia y de la redistribu-

Estos cambios provocan la aparicin de nuevas culturas,

nuevos puestos laborales y trabajos que son obsoletos. Es
-

HOJA

DE RUTA

Las innovaciones tecnolgicas suceden a un ritmo vertiginoso, con velocidades que superan en mucho la aparicin
cional entre los que pueden utilizar las nuevas tecnologas
y los que no. Una analoga de lo que en tiempos remotos

pertenecer o seguir perteneciendo al mercado laboral. Pero

para ello deben adquirir las competencias instrumentales,

Por lo tanto, en todo momento vinimos hablando de

la necesidad de integrar los medios de comunicacin y las

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

no tienen que ver con el tener o no los recursos, sino con el

y criticar. Como expresamos anteriormente, los medios no

son meros instrumentos, sino sujetos activos, por lo que la
integracin de los mismos a las aulas implica la unin entre

186

trategias que integren la escuela con las nuevas tecnologas

para llegar a todos y todas sin exclusiones y para lograr el
progreso que nos permite la educacin al servicio de un modelo de sociedad, acompaando un proyecto de pas.
En la actualidad, en nuestro pas se lleva a cabo el programa Conectar Igualdad,4 que tiene como objetivo propi-

4 El programa Conectar Igualdad es una iniciativa que busca recuperar y valorizar la escuela pblica con el fin de reducir las brechas
digitales, educativas y sociales en toda la extensin de nuestro pas.

ciar una computadora para cada estudiante y docente de la

escuela secundaria, de educacin especial y de los institutos
cesos de enseanza y aprendizaje. De esta manera se busca
comunicacin y actualizacin permanente al mismo tiempo
que la promocin de valores tales como la integracin y la
5

todo el territorio argentino, reduciendo as la brecha digital

y colaborando en la mejora de la calidad de la educacin en

No podemos recorrer las aulas con viejos modelos de aprendizajes: el contexto cambi, los educadores cambiamos, los
alumnos son otros.

Se trata de una poltica de Estado creada a partir del Decreto 459/10

e implementada en conjunto por Presidencia de la Nacin, la Administracin Nacional de Seguridad Social (ANSES), el Ministerio de
Educacin de la Nacin, la Jefatura de Gabinete de Ministros y el
Ministerio de Planificacin Federal de Inversin Pblica y Servicios.
http://www.conectarigualdad.gob.ar.
5 Dato obtenido de la pgina web oficial del programa Conectar
Igualdad: http://www.conectarigualdad.gob.ar.

DE RUTA

Estamos transitando por un momento histrico de cambio

187

HOJA

A modo de conclusin

que integre los conocimientos propios y locales con las exi-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

amigar la institucin educativa con los nuevos saberes que

nos atraviesan con el solo encendido de una pantalla.
Pensemos en una propuesta educativa innovadora que
anza se dirijan a propiciar la reconstruccin de las experien-

188

participacin y la interaccin en clase. Es decir, donde se lle-

modelo de enseanza en su globalidad, ya que tampoco deza-aprendizaje.

rios conscientes y crticos de las nuevas tecnologas y de la
-

que les permitan buscar, seleccionar, analizar, comprender

-

y actitudes hacia la tecnologa de modo que no se caiga ni en

-

Para pensar juntos

189

tecnologas en la institucin educativa a la que asisten.

vas en torno a las nuevas tecnologas.

Actividad
A partir de su propia experiencia, les sugerimos que realicen
un video con un celular en el cual relaten la relacin entre
cuenta del lugar que esas tecnologas ocupan en dicha institucin y el uso que se realiza de las mismas.

HOJA

Indagar sobre los nuevos modos de socializacin en torno al

DE RUTA

Preguntas guas del relato

-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

cambiado tus rutinas y tus modos de estar con los otros a

partir del uso de estas tecnologas?
nes acceden.
Da cuenta del/los momento/s en que se usan las distintas
tecnologas.

Bibliografa

190

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Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, Vol. 2, N 2. Disponible en: http://www.uoc.edu/

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Historia de la Comunicacin.
Vol.2. De la imprenta a nuestros das. Barcelona: Bosch.

Captulo IX
Digitalidad: algunos debates para pensar
la comunicacin institucional
Por Mara Lucrecia Gandolfo

192

nes de lucro y la comunidad en la que se inserta, mediado

por la Web 2.0.
nes, sobre algunos debates que abordan los procesos que
que se ubican dentro de la vida cotidiana de los sujetos. Se
indagan posicionamientos sobre la cuestin de la virtualisibilidad de pensar en nuevos sujetos protagonistas de los
cin de una institucin de bien social con la comunidad en
la que se inserta.

Web 2.0: puede discutirse si en la actualidad estamos en esta

fase de Internet o si ya estamos transitando la web semntica.
Ahora bien, la Web 2.0 se caracteriza principalmente por permitir
que Internet sea un espacio en el que los antiguos usuarios ya
no slo tienen la posibilidad de consumir contenidos, sino que
pueden generar sus propios productos comunicacionales. Con la
Web 2.0 se dio un corrimiento de las pginas estticas, repletas
de textos y poco actualizadas, a los espacios atractivos, colmados de imgenes, videos y colores que son nada ms y nada menos que creaciones de los prosumidores.

Comunicacin institucional: las organizaciones son redes de

conversaciones. Estudiar la comunicacin de las mismas implica
abordar la complejidad de la cotidianeidad de la vida institucional.
Se entiende que los procesos de comunicacin, atraviesan, recorren y dan vida al quehacer organizacional.

DE RUTA

Webactor/prosumidor: este concepto fue desarrollado para dar

nombre al usuario que dej de ser un mero navegante que reciba
informacin como lo propona el modelo lineal de la Web 1.0. El
webactor ahora tiene la posibilidad de actualizar su pgina y colaborar en otras, generando e intercambiando contenidos.

193

HOJA

Virtualidad: en el presente se abre el debate sobre virtualidad/

digitalidad, entendiendo la primera como aquello que parece real
pero no lo es.

Bajo una postura investigativa que ancla la comuniabordo las nuevas maneras de produccin de sentido, me-

Si bien estudiar la comunicacin desde la cultura no se

corresponde con una mirada centrada en los medios de in-

DE CTEDRA

- EPC

considerar las tecnologas como mediadoras de los procesos a los que los sujetos sociales, en su vida cotidiana, les

CUADERNO

194

nomina mediatizacin de la cultura e implica la comprensarrollando junto con ciertas innovaciones tecnolgicas de
de generar sentidos socialmente. Bajo este presupuesto es
micas de comunicacin de las redes sociales, entendiendo
que el nivel de digitalizacin actual es un estadio de un proen la sociedad.
innovaciones anteriores, con la particularidad de la instantaneidad, la capacidad de almacenamiento y transporte y la

diversidad de lenguajes comunicacionales que puede contener. Innovaciones que, a mi entender, no han desarrollado
posturas tericas slidas que dialoguen y discutan entre s,
como s lo hizo el surgimiento de otras tecnologas.
A continuacin esbozo el repaso por algunos debates
-

pacta en la cotidianeidad de las instituciones.

La Web 2.0: sujetos y virtualidad

Pisani y Dominique Piotet, en el actual sistema de Internet

somos consumidores/creadores, lectores/escritores, oyentes/locutores, espectadores/productores [...] Nosotros gene-

A la luz de estos cambios, dichos autores acuaron el

Webactores para denominar a los actuales usuarios

DE RUTA

195

HOJA

La Web 2.0 permite que Internet sea un espacio donde

generamos contenidos y nuestros propios productos comunicacionales. El antiguo usuario deja de ser meramente un
navegante.
Esto plante una ruptura en cuanto a la consideracin
de los sujetos de comunicacin. Los especialistas en el tema
vieron que categoras unvocas como receptores, emisores, usuarios o consumidores quedaban desbordadas

- EPC
DE CTEDRA

CUADERNO
196

de Internet, mientras que otros tericos los llaman prosumidores. Estas nuevas categoras consideran los procesos de
comunicacin que se dan en la Web 2.0 como espacios de
interaccin, creacin y cooperacin global.
En este nuevo panorama, los medios de comunicacin
vo, mientras que, en la red, cada institucin, organizacin,
asociacin o individuo tiene la posibilidad de contar con un
dos que considere adecuados. Un espacio que no le permite
opiniones o contenidos de sus usuarios.
En este sentido, suelo separarme de la comprensin de
lo que acontece en Internet en tanto el espacio de lo virtual,
es decir, de lo que parece real pero no lo es, porque entientuyen una parte realmente activa en la vida de los sujetos.
de entender, mal llamada virtualizacin, me parece interesante rescatarlas y ponerlas a dialogar entre s. En este senGeneralmente lo virtual no es ni real ni irreal, ni inmanente
ni trascendente, ni interior ni exterior, borra todas estas de-

la situacin comunicativa al considerarla lejos de representar la realidad:

es el mundo el que se hace virtual, es el objeto el que se

Y a la inversa, no hay acto ni acontecimiento que no se

es la de existir en potencia, en todas las pantallas y en

197

prosumidores.

narias. La llamada realidad virtual es una irrealidad

HOJA

en un tiempo anterior y lejano al surgimiento de la Web 2.0.

se a Baudrillard, consider que el sujeto actual es un homo
-

DE RUTA

cuya libertad de accin es nula y las decisiones son seriales,

que se ha creado con la imagen y que es realidad

slo en la pantalla. Lo virtual, las simulaciones amplan desmesuradamente las posibilidades de lo real;

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Para Sartori, los cibernautas corren el riesgo de perder

el sentido de la realidad, es decir, los lmites entre lo verda-

en estudios de ciencia y tecnologa, Israel Rodrguez Giralt,

como aquello que indica potencia, posibilidad de ser de otra
manera. Para Rodrguez Giralt, en las posturas como las de
Baudrillard o Sartori:

198

La tecnologa y su papel mediador no se conceptualizan como un elemento positivo, en el sentido de un

elemento clave en la construccin de la sociabilidad
virtual, sino como un impedimento para el desarrollo
de lo que se considerara comunicacin natural. Desde esta concepcin la simulacin de la comunicacin
-

al mundo online mi postura se acerca a la de este ultimo

den de lo especulativo, lo que excede al escenario de esta

la web que existi hasta principios de 2000 se derrumb ante

Digitalidad y nuevos procesos: abordando un caso

el tipo de comunicacin generado por estas organizaciones

municacin online

DE RUTA

beros Voluntarios, se comenz a desandar las lgicas de la

comunicacin que permiti la web como mediacin. Se intent vislumbrar las nuevas maneras de generar sentidos en

199

HOJA

Abordar investigativamente la comunicacin institucional mediada la Web 2.0 merece aclarar que

nicas o herramientas que garanticen la circulacin de

-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

la como disciplina transversal que recorre y determi-

200

Es por eso que las necesidades comunicativas de las

didas y gestionadas desde procesos participativos, a lo que
mas lgicas, construyendo sentidos desde procesos democratizadores y dialgicos.
dad de Bomberos Voluntarios de Chivilcoy, para constatarse
-

secuentemente, este espacio genera una nueva mediacin

social, a la que se puede acceder en cualquier momento y
desde cualquier lugar.
Los ciudadanos chivilcoyanos, en su vida cotidiana, le

cumplan meramente los medios tradicionales. Ahora in-

cuentran en su misma situacin.

En este sentido, es interesante resaltar que para abordar
algunas de estas posibles conclusiones se realizaron encues-

la organizacin, en tanto es all donde explica a la comuniEl estudio de caso propuesto permiti analizar eso que

permite mantener el buen lazo con la comunidad, y aclarar

bomberos voluntarios y el cuerpo activo en particular.
Este espacio de mediatizacin cultural genera nueva

. Se ge-

DE RUTA

201

HOJA

mediadores culturales. Separados de la idea de lo virtual,

considero que lo que emerge en el espacio que administran
los bomberos voluntarios permite consolidar una relacin
ya estrecha, pero con nuevas lgicas. Es decir, una necesidad institucional que, como dijeron los administradores en
la entrevista realizada, data de largo tiempo como lo es la
obtencin de visibilidad, viene a encontrar, en este media-

lleva a un estado casi permanente, pero las lgicas con las

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Para seguir debatiendo

202

En el campo de la comunicacin social, se vuelve intere-

rales diversas. El estudio de caso propuesto en el presente trabajo me permiti por el momento analizar cmo los
medios digitales se constituyen como mediadores culturales. Separados de la idea de lo virtual, considero que lo que
emerge en el espacio que administran los bomberos voluntarios permite consolidar una relacin ya estrecha, pero con
nuevas lgicas.
Es interesante concebir los procesos como lo hace el
complejo y catico, para el cual el abordaje de la realidad
comunicacional es importante en tanto:

En las estrategias de comunicacin se construye un

el presente de la accin colectiva aparece una sociedad venidera, a veces luminosa, otras oscuras, pero
siempre tecnolgica y tecnologizada. Las tecnologas presentes se muestran como parte de un curso
histrico inevitable que conduce a la humanidad a su

aqu desarrollados, ya que, como dice Rodriguez Giralt:

203

nuestras vidas, pues permite el teletrabajo. Sin em-

tecnolgicos y sociales que generan y en los que se imbrican

rescato el trabajo actual que realiza el investigador Carlos
mediaciones, sino de hipermediatizaciones para plantear la

HOJA

desde los individuos hasta las instituciones. No es ex-

DE RUTA

sa: las tecnologas que permiten comunicarnos trans-

necesidad de mirar desde otra perspectiva las capacidades

mediadoras de las tecnologas en la actualidad.
-

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

cierto que los procesos de comunicacin mediante Internet

cin que operan en nuevos contextos, nuevos entornos co-

televisin, la radio o la prensa, no creo que, al menos en

de denominar dichos procesos.
macin en la manera de abordar los procesos como de in-

204

actuales a la vez que abre el camino hacia el entendimiento

a la investigacin sobre los procesos actuales, que atienda
necesariamente a la amalgama que estos implican.

Para pensar juntos

tomando partido por una de las posturas.
cmo es que la web permite la posibilidad de pensar en nue-

vos sujetos protagonistas de los procesos comunicacionales.

-

Bibliografa
BAUDRILLARD
.

DE RUTA

205

HOJA

CABRERA
Lo
tecnolgico y lo imaginario. Buenos Aires: Biblos.
DE KERCKHOVE
Inteligencias
en conexin. Barcelona: Gedisa.
DEBORD
La sociedad del espectculo. Buenos
Aires: La Marca.
Comunicacin para organizaciones
sociales. Buenos Aires: La Cruja.
La era del vaco. Barcelona:
Anagrama.
MCLUHAN
La galaxia Gutenberg
Planeta.
PAPALINI
lgica. En: Astrolabio, N 3. Crdoba: Centro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Crdoba.
,
Tecnologas
sociales de la comunicacin. Barcelona: UOC.

- EPC
DE CTEDRA

CUADERNO
206

Homo videns. La sociedad teledirigida

de lectura.
SCOLARI
Las tecnologas conversacionales y
la crtica de la razn digital. Disponible en: http://hipermediaciones.com/2012/06/14/tecnologias-conversacionales-critica-razon-digital.
Entre el transmedia y McLuhan: hacia un storyteDisponible en: http://hipermediaciones.com/2013/01/16/narrativas-transmedia-y-mcluhan.
Los media y la modernidad. Barcelona: Paids.
La vida en la pantalla. Barcelona: Paids.

HOJA

DE RUTA

207

Sobre los autores

Paula Porta

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

nicacin y Medios. Sus principales temas de investigacin

Claudia Rotouno
Licenciada en Comunicacin Social por la FPyCS-UNLP.Ad-

208

Diego Martn Daz

de Comunicacin y Medios en la Facultad de Periodismo y
cacin de la Comisin Provincial por la Memoria.

Natalia Zapata
P
-

Comunicacin y Medios.

Bianca Racioppe
-

de Comunicacin y Medios y becaria de la UNLP. Investiga

Luciana Aon
-

209

HOJA

memoria.

DE RUTA

2002. Curs el Doctorado en Comunicacin de la FPyCS-

Romina Alejandra Irimia

haciendo su tesis de maestra sobre neutralidad de la red
Comunicacin y Medios desde 2013.

Florencia Espinosa
cin y Medios desde 2014. Se dedica a estudiar los procesos

CUADERNO

DE CTEDRA

- EPC

Mariano Alonso Cordovin

dicta clases en escuelas bonaerenses. Cursa la carrera de

Locucin.

Yanina Soledad Dichiara

Licenciada en Comunicacin Social. Auxiliar docente de la
rior en Periodismo Deportivo.

210

Carla Anabella Tous

Licenciada en Comunicacin Social por la FPyCS-UNLP. Intura Superior en Periodismo Deportivo.

Roco Cerd
-

Mara Lucrecia Gandolfo

vestigacin son sobre redes sociales, poltica e instituciones.

Emiliano Manuel Santilln

de 2010. Investiga temas vinculados al deporte, las polticas
grado de la Licenciatura en Comunicacin Social.

Natalia Faisca Ribeiro

analiz los modos de organizacin y de representacin de

comparsas de candombe de la ciudad de La Plata.

HOJA

Anabel Urdaniz

DE RUTA

211