CONCURSO PBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS

EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICPIO DE

BRASLIA DE MINAS/MG - EDITAL 12014
ESTE CADERNO DE PROVAS DESTINA-SE AOS CANDIDATOS AO SEGUINTE CARGO:

Tcnico de Nvel Superior / Assistente Social

PROVAS DE CONHEC. ESPECFICOS E LNGUA PORTUGUESA

DATA

HORRIO

CADERNO

06/07/2014

9h

019

NOME:
FUNO:
N DO PRDIO:

N INSCRIO:
SALA:

ASSINATURA

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ORIENTAES IMPORTANTES
01 - Este caderno contm questes do tipo mltipla escolha.
02 - Verifique se o caderno contm falhas: folhas em branco, m impresso, pginas trocadas, numerao
errada, etc. Encontrando falhas, levante a mo. O Fiscal o atender e trocar o seu caderno.
03 - Cada questo tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C - D). Apenas 1 (uma) resposta correta. No marque
mais de uma resposta para a mesma questo, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso
acontecer, a questo ser anulada.
04 - Para marcar as respostas, use preferencialmente caneta esferogrfica com tinta azul ou preta. NO
utilize caneta com tinta vermelha. Assinale a resposta certa, preenchendo toda a rea da bolinha
.
05 - Tenha cuidado na marcao da Folha de Respostas, pois ela no ser substituda em hiptese alguma.
06 - Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entreg-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A
SUA PROVA SER ANULADA.
07 - No se esquea de assinar a Lista de Presenas.
08

Aps UMA HORA, a partir do incio das provas, voc poder retirar-se da sala, SEM levar este caderno.

09 - Aps DUAS HORAS, a partir do incio das provas, voc poder retirar-se da sala, levando este caderno.

DURAO DESTAS PROVAS: TRS HORAS

OBS.: Candidatos com cabelos longos devero deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realizao das
provas. proibido o uso de bon.

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PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECFICOS

Questes numeradas de 01 a 15
QUESTO 01
Neto (2005) tece reflexes sobre o legado da Reconceituao em sua obra Ditadura e Servio Social. Sobre
esse perodo, na perpectiva do autor, INCORRETO afirmar:
A) Para o autor, as crticas feitas pelo Mtodo BH ao Servio Social tradicional foram de ordem
ideopoltica, terico-metodolgica e operativo-funcional.
B) Os principais temas dos seminrios de Arax e Terespolis foram a cientificidade do Servio Social, a
fenomenologia e a dialtica.
C) A primeira expresso do processo de renovao do servio social foi o Seminrio de Teorizao do
Servio Social, em 1967, na cidade de Arax-MG.
D) A perspectiva da inteno de ruptura desenvolveu a sua politizao, sempre em confronto com a
ditadura, mas, em certos momentos, caiu para a partidarizao e em posturas de evidente estreiteza.
QUESTO 02
Nas reflexes do Movimento de Reconceituao do Servio Social tecidas por Neto (2005) sobre a inteno
de ruptura, CORRETO afirmar:
A) A inteno de ruptura adota um carisma tecnocrtico.
B) So momentos constitutivos da perspectiva da inteno de ruptura a emerso (emergncia), a
consolidao acadmica e o espraiamento da categoria profissional.
C) Nesse perodo, o servio social desenvolve suas aes nas dimenses corretiva, preventiva e
promocional.
D) O objeto da interveno do Servio Social, nesse perodo, buscado nas situaes sociais-problemas.
QUESTO 03
Sobre a Lei n. 12.962/2014, que altera alguns artigos do Estatuto da Criana e do Adolescente,
INCORRETO afirmar:
A) O art. 19, 4. aponta que ser garantida a convivncia da criana e do adolescente com a me ou o pai
privado de liberdade, por meio de visitas peridicas promovidas pelo responsvel ou, nas hipteses de
acolhimento institucional, pela entidade responsvel, independentemente de autorizao judicial.
B) No art. 23, 2., l-se que a condenao criminal do pai ou da me no implicar a destituio do poder
familiar, exceto na hiptese de condenao por crime doloso, sujeito pena de recluso, contra o prprio
filho ou filha.
C) O Art. 161, 5. do ECA afirma que se o pai ou a me estiverem privados de liberdade, a autoridade
judicial requisitar sua apresentao para a oitiva.
D) O art. 19, 4. aponta que ser garantida a convivncia da criana e do adolescente com a me ou o pai
privado de liberdade, por meio de visitas peridicas promovidas pelo responsvel ou, nas hipteses de
acolhimento institucional, pela entidade responsvel, apenas com autorizao judicial.
QUESTO 04
De acordo com o art. 5. da NOB/SUAS-2012, so diretrizes estruturantes da gesto do SUAS, EXCETO
A) Primazia da responsabilidade do Estado na conduo da poltica de assistncia social.
B) Descentralizao poltico-administrativa e comando nico das aes em cada esfera de governo.
C) Intersetorialidade: integrao e articulao da rede socioassistencial com as demais polticas e rgos
setoriais.
D) Financiamento partilhado entre a Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios.
QUESTO 05
De acordo com o art. 7. da NOB/SUAS-2012, a garantia de proteo socioassistencial compreende:
A) Precedncia da proteo social bsica, com o objetivo de prevenir situaes de risco social e pessoal.
B) Simplificao dos processos e procedimentos na relao com os usurios no acesso aos servios,
programas, projetos e benefcios, agilizando e melhorando sua oferta.
C) Garantia de acolhida digna, atenciosa, equitativa, com qualidade, agilidade e continuidade.
D) Conquista de maior grau de independncia pessoal e qualidade nos laos sociais, para os cidados e as
cidads sob contingncias e vicissitudes.
2

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QUESTO 06
De acordo com o Cdigo de tica do Assistente Social, em seu art. 5., so deveres do(a) Assistente Social
nas suas relaes com os(a)s usurios(as):
A) Desempenhar suas atividades profissionais, com eficincia e responsabilidade, observando a legislao
em vigor.
B) Contribuir para a viabilizao da participao efetiva da populao usuria nas decises institucionais.
C) Utilizar seu nmero de registro no Conselho Regional no exerccio da Profisso.
D) Abster-se, no exerccio da profisso, de prticas que caracterizem a censura, o cerceamento da liberdade,
o policiamento dos comportamentos, denunciando sua ocorrncia aos rgos competentes.
QUESTO 07
Sobre a observncia, penalidades, aplicao e cumprimento do Cdigo de tica, especificamente no art. 24,
so penalidades aplicveis, EXCETO
A) Advertncia reservada.
B) Multa de 5 (cinco) salrios mnimos (valor vigente).
C) Advertncia pblica.
D) Suspenso do exerccio profissional.
QUESTO 08
De acordo com o art. 10. da Lei que regulamenta a profisso do Assistente Social, compete aos CRESS, em
suas respectivas reas de jurisdio, na qualidade de rgo executivo e de primeira instncia, o exerccio das
seguintes atribuies, EXCETO
A) Funcionar como Tribunal Superior de tica Profissional.
B) Organizar e manter o registro profissional dos Assistentes Sociais e o cadastro das instituies e obras
sociais pblicas e privadas, ou de fins filantrpicos.
C) Fiscalizar e disciplinar o exerccio da profisso de Assistente Social na respectiva regio.
D) Expedir carteiras profissionais de Assistentes Sociais, fixando a respectiva taxa.
QUESTO 09
De acordo com o art. 5. da Lei de Regulamentao do Assistente Social, constitui atribuies privativas do
Assistente Social:
A) Orientar indivduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer
uso desses recursos no atendimento e na defesa de seus direitos.
B) Planejar, organizar e administrar benefcios e servios sociais.
C) Planejar, executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a anlise da realidade social e para
subsidiar aes profissionais.
D) Coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos
na rea de Servio Social.
QUESTO 10
De acordo com a Lei 8.080/90, a redistribuio de responsabilidade entre os trs nveis de governo, com
nfase na municipalizao, e a organizao dos servios de sade em nveis crescentes de complexidade,
com referncia e contrarreferncia, o que chamamos de
A) descentralizao e integralidade.
B) regionalizao e equidade.
C) integralidade e hierarquizao.
D) descentralizao e hierarquizao.
QUESTO 11
De acordo com a Lei 8.080/90, so princpios constitutivos do Sistema nico de Sade SUS:
A) Igualdade, universalidade e direito informao.
B) Centralizao, utilizao da epidemiologia e regionalizao.
C) Igualdade, centralizao e hierarquizao.
D) Universalidade, integralidade e autonomia da comunidade.

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QUESTO 12
De acordo com Baptista (2007) em sua obra Planejamento Social: Intencionalidade e Instrumentalizao, o
planejamento social como processo racional se organiza por operaes complexas e interligadas. Essas
operaes so:
A) Reflexo, deciso, ao e retomada da reflexo.
B) Plano, programas e projetos.
C) Crtica e reflexo.
D) Teoria, metodologia e reflexo.
QUESTO 13
O Estatuto do Idoso assegura direitos s pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos. Dessa
forma, em seu art. 74, estabelece como competncias do Ministrio Pblico:
I - Instaurar o inqurito civil e a ao civil pblica para a proteo dos direitos e interesses difusos ou
coletivos, individuais indisponveis e individuais homogneos do idoso.
II - Promover e acompanhar as aes de alimentos, de interdio total ou parcial, de designao de curador
especial, em circunstncias que justifiquem a medida, e oficiar em todos os feitos em que se discutam
os direitos de idosos em condies de risco.
III - Atuar como substituto processual do idoso em situao de risco, conforme o disposto no art. 43 dessa
Lei.
IV - Promover a revogao de instrumento procuratrio do idoso, nas hipteses previstas no art. 43 dessa
Lei, quando necessrio ou quando o interesse pblico justificar.
Est CORRETO o que se afirma em:
A) I e II, apenas.
B) II, apenas.
C) I, III e IV, apenas.
D) I, II , III e IV.
QUESTO 14
Em sua obra tica e Servio Social: fundamentos ontolgicos, Barroco (2010) afirma que as mediaes
determinantes na configurao da moralidade dos agentes, que influenciam sua tica profissional, so:
A) Moral e prxis.
B) Cultural e moral.
C) Cultural e prxis.
D) Moral e tica.
QUESTO 15
Em sua obra A instrumentalidade do Servio Social, Guerra (1995) afirma que as metodologias e o
instrumental tcnico-poltico, enquanto elementos fundamentalmente necessrios objetivao das aes
profissionais, compem:
A) O projeto profissional.
B) A prtica do profissional de servio social.
C) A instrumentalidade do servio Social.
D) As expresses da questo social.

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PROVA DE LNGUA PORTUGUESA

Questes numeradas de 16 a 25

Heri pelo que no fez

1

10

15

20

25

30

35

40

45

Wanderlei Paulo Vignoli, soldado da PM paulista, de 42 anos, um brasileiro honrado. No meio

dos tumultos da ltima tera-feira em So Paulo, promovidos por bandos selvagens que protestavam contra
o aumento das tarifas do transporte coletivo, destacou-se pelo equilbrio, sensatez e humanidade. Merece do
colunista o galardo de personagem da semana. Quando um PM que se destaca por tais qualidades, em
meio a uma situao de conflito como aquela, j se tem ideia de como andaram as coisas do outro lado.
Manifestantes depredaram nibus, agncias bancrias, vitrines de lojas e estaes de metr. Provocaram
monstruosos congestionamentos na cidade. Deixaram muita gente que supostamente pretendem proteger
os usurios do transporte coletivo atrasada para ir ao trabalho ou voltar para casa, desorientada e com
medo.
Os protestos so promovidos por um certo Movimento Passe Livre. Seu fim ltimo zerar o custo das
passagens de nibus, metr e trem. O objetivo louvvel. Melhor ainda se inclusse supermercado livre,
farmcia livre e shopping center livre, sem esquecer da tarifa area livre e do hotel livre. Esses ltimos itens
vo em homenagem ao jeito da massa manifestante. O ar geral de estudantada. E no a nova estudantada,
em que ressalta o pessoal das cotas e do ProUni. a estudantada tradicional, oriunda da mais pura e
caracterstica "elite branca", na memorvel expresso do ex-governador paulista Cludio Lembo. (Confirase nas fotos e filmes do site do Movimento Passe Livre, saopaulo.mpl.org.br). Tem jeito de massa a quem
tarifas areas dizem mais respeito do que tarifas de nibus.
O soldado Vignoli no fazia parte do destacamento encarregado de conter os manifestantes. Ele
trabalha na segurana do Palcio da Justia, sede principal do Poder Judicirio de So Paulo, situada junto
Praa da S. Sua funo guardar a entrada, protegendo o entra e sai de desembargadores, funcionrios e
pblico, e a incolumidade do edifcio. Quando viu um jovem pichando um dos muros do palcio, correu e
agarrou-o. O jovem tentava desvencilhar-se, o soldado tentava mant-lo imobilizado. Os dois caram no
cho, um agarrado ao outro. O reprter Giba Bergamim Jr., da Folha de S.Paulo, estava bem prximo, e
graas a ele que se tem o relato detalhado da cena. Com o PM e o pichador no cho, outros manifestantes os
cercaram. Passaram a agredir o soldado com pedradas, chutes e socos. "Eram cerca de dez contra um",
relatou o reprter. Uma pedrada atingiu o soldado bem no alto da cabea, coberta por ampla calva. O sangue
comeou a escorrer-lhe pelo rosto. Vignoli ouvia gritos de "lincha, mata, tira a arma dele". Foi ento que,
com uma mo ainda a imobilizar o pichador, com a outra sacou do revlver e, erguendo-se a meia altura do
solo, apontou-o para os agressores.
Eis o momento que define uma vida. Eram 8 e meia da noite de tera-feira, 11 de junho de 2013, no
ponto mais central da cidade de So Paulo, e a sorte cochichava a Vignoli, numa infame provocao: "E
agora? Sai dessa". Atirasse, e o esperava o oprbrio devido a mais um PM assassino, o julgamento, o
afastamento das fileiras da corporao, o fim do ganha-po, o colapso do sossego e do futuro, a runa. No
atirasse, e o que seria dele diante dos agressores ensandecidos, ainda mais que a sangueira lhe inundava o
rosto e escorria pela farda, cegava-o e o fazia suspeitar que estivesse seriamente ferido? Os objetos
continuavam a ser lanados contra ele. "Pensei que fosse morrer", diria depois. No atirou.
Um outro grupo de manifestantes ajudou a conter os agressores e proteger o soldado. "O PM ia ser
linchado", comentou um estudante de cincias sociais ao reprter da Folha. O prprio reprter ajudou a
proteger Vignoli, que, enfim, encontrou uma brecha para escapar e sair em marcha acelerada, intercalada
por corridinhas, at o porto dos fundos do Palcio da Justia, por onde penetrou escoltado pelos colegas da
segurana do local. Pouco depois era levado a um hospital, onde recebeu cinco pontos na cabea e ganhou
folga de cinco dias para repousar e fazer novos exames. O soldado Vignoli foi submetido ao grande teste
que no apenas sua profisso, mas a vida em geral reserva contra certas pessoas, o supremo momento do
vamos-ver-afinal-quem--voc, e passou. H heris que se notabilizam pelo que fizeram. Ele se notabilizou
pelo que no fez.
(TOLEDO, Roberto Pompeu de. Heri pelo que no fez. Revista Veja. p. 126. 19 de junho de 2013.)

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QUESTO 16
Todos os termos e expresses abaixo foram usados pelo autor para referir-se aos manifestantes, EXCETO
A) ... bandos selvagens... (Linha 2)
B) ... gente que supostamente pretendem proteger... (Linha 7)
C) ... agressores ensandecidos... (Linha 34)
D) ... estudantada... (Linha 13)
QUESTO 17
... e o esperava o oprbrio devido a mais um PM assassino, o julgamento, o afastamento das fileiras da
corporao, o fim do ganha-po, o colapso do sossego e do futuro, a runa. (Linhas 32-33)
Assinale a alternativa que apresenta o sinnimo mais apropriado para a palavra negritada, tendo em vista o
contexto em que foi utilizada.
A) Improprio.
B) Desonra.
C) Afronta.
D) Injria.
QUESTO 18
Considere o trecho: Merece do colunista o galardo de personagem da semana. (Linhas 3-4)
Assinale a alternativa que NO poderia substituir o termo negritado acima, mantendo o sentido que se
pretendeu construir no texto.
A) A denominao.
B) A homenagem.
C) A honra.
D) A recompensa.
QUESTO 19
O autor identifica os estudantes que participaram da manifestao referida como aqueles que,
possivelmente,
A) so carentes.
B) formam a elite intelectual.
C) no so carentes.
D) buscam garantia de direitos.
QUESTO 20
Assinale a alternativa em que se encontra a passagem que justifica o ttulo do texto.
A) Pensei que fosse morrer, diria depois. No atirou. (Linha 36)
B) Quando viu um jovem pichando um dos muros do palcio, correu e agarrou-o. (Linhas 21-22)
C) ... sacou do revlver e, erguendo-se a meia altura do solo, apontou-o para os agressores.
(Linhas 28-29)
D) Passaram a agredir o soldado com pedradas, chutes e socos. (Linha 25)
QUESTO 21
Assinale a alternativa em que a mudana de posio do adjetivo negritado altera a semntica do trecho, em
relao ao termo a que se refere.
A) Wanderlei Paulo Vignoli, soldado da PM paulista, de 42 anos, um brasileiro honrado. (Linha 1)
B) Provocaram monstruosos congestionamentos na cidade. (Linhas 6-7)
C) Os protestos so promovidos por um certo Movimento Passe Livre. (Linha 10)
D) ... a sorte cochichava a Vignoli, numa infame provocao... (Linha 31)
QUESTO 22
Assinale a alternativa em que h um pronome oblquo tono usado com valor semntico de posse.
A) Seu fim ltimo zerar o custo das passagens de nibus, metr e trem. (Linhas 10-11)
B) Sua funo guardar a entrada, protegendo o entra e sai de desembargadores, funcionrios e pblico...
(Linhas 20-21)
C) O sangue comeou a escorrer-lhe pelo rosto. (Linhas 26-27)
D) Quando viu um jovem pichando um dos muros do palcio, correu e agarrou-o. (Linhas 21-22)

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QUESTO 23
Em todas as alternativas, verifica-se o uso de substantivao de verbos como recurso de expresso,
EXCETO em
A) ... o fim do ganha-po, o colapso do sossego... (Linha 33)
B) Seu fim ltimo zerar o custo das passagens de nibus, metr e trem. (Linhas 10-11)
C) Sua funo guardar a entrada, protegendo o entra e sai de desembargadores, funcionrios e pblico...
(Linhas 20-21)
D) ... o supremo momento do vamos-ver-afinal-quem--voc, e passou. (Linhas 43-44)
QUESTO 24
Considere o trecho: Wanderlei Paulo Vignoli, soldado da PM paulista, de 42 anos, um brasileiro honrado.
No meio dos tumultos da ltima tera-feira em So Paulo, promovidos por bandos selvagens que
protestavam contra o aumento das tarifas do transporte coletivo, destacou-se pelo equilbrio, sensatez e
humanidade. (Linhas 1-3)
Em relao presena das vrgulas no trecho acima, correto afirmar que foram usadas para, EXCETO
A) separar orao coordenada.
B) separar elementos de enumerao.
C) intercalar aposto explicativo.
D) separar adjunto adverbial antecipado.
QUESTO 25
Considere o trecho: Quando viu um jovem pichando um dos muros do palcio, correu e agarrou-o.
(Linhas 21-22)
Se os verbos destacados no trecho acima fossem usados, respectivamente, no futuro do subjuntivo, no
imperativo afirmativo e no imperativo afirmativo, a redao CORRETA do trecho seria:
A) Quando ver um jovem pichando um dos muros do palcio, corre e agarra-o.
B) Quando vir um jovem pichando um dos muros do palcio, corre e agarra-o.
C) Quando vir um jovem pichando um dos muros do palcio, corra e agarre-o.
D) Quando virdes um jovem pichando um dos muros do palcio, correi e agarrai-o.

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