RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah:
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Materi Pokok
Sub Pokok/Tema
Alokasi Waktu

: SMAN 1 Cisarua
: Matematika-Wajib
: XII / 1
: Bunga, Pertumbuhan, dan Peluruhan
: Pertumbuhan
: 4 jam pelajaran

A KOMPETENSI INTI:
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B KOMPETENSI DASAR:
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menghayati perilaku disiplin, sikap kerjasama, sikap kritis dan cermat dalam bekerja menyelesaikan
masalah kontekstual
3.2 Mendeskripsikan konsep barisan dan deret pada konteks dunia nyata, seperti bunga, pertumbuhan, dan
peluruhan.
4.2 Mengidentifikasi, menyajikan model matematika dan menyelesaikan masalah keseharian yang
berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika, geometri dan yang lainnya.
C INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI:
- Menampilkansikapkerjasama di kelompoknyadalammenyelesaikanmasalahbarisandanderet yang
berkaitandenganpertumbuhan.
- Menjelaskankonsepbarisandanderetpadapertumbuhan
- Menyelesaikanmasalahkeseharian yang berkaitandenganbarisandanderetaritmetika, geometridan yang
lainnya
- - Membuatlaporantugasproyekpertumbuhan
D MATERI PEMBELAJARAN:
Pertumbuhan
Terlampir buku siswa hal. 103 s/d hal.126
E METODE PEMBELAJARAN
Model pembelajaran :Problem Based Learning
MetodePembelajaran :diskusi, demonstrasi, tanyajawab, danpresentasi
F

MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media
: Presentasi Power Point (Bahantayang)
2. Alat
: LKS (LembarKegiatanSiswa)
3. SumberBelajar
: Buku Guru (matematikakelas XII Wajibkurikulum
2013 )
BukuSiswa(matematikakelas XII Wajibkurikulum2013 )

G KEGIATAN PEMBELAJARAN:
1 Pertemuan Pertama (2jp): Pengertian Pertumbuhan
2 Pertemuan kedua (2jp): Pengantar Subtopik Rumus Umum Pertumbuhan

Tahap

KegiatanPembelajaran

Pendahuluan

AlokasiW
aktu
10

Guru mengucapkansalamkepadasiswa
Ketuakelasmemimpindoasebelummemulaipembelajaran.
Guru mengecekkehadiransiswa

Penentuan
Pertanyaan
Mendasar

Mendesain
Perencanaan
Proyek

MenyusunJad
wal

Guru memberikan motivasi dengan memberikan gambaran tentang

pentingnya memahami rumus-rumus perhitungan pertumbuhan
Sebagai apersepsi, peserta didik diminta menjelaskan pengertian
pertumbuhan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
Guru menjelaskan tentang cakupan materi pembelajaran yaitu: barisan
dan deret, pertumbuhan.
Guru menjelaskan tentang teknik-teknik penilaian yang akan digunakan
dalam pembelajaran ini, yaitu penilaian sikap lewat Diskusi (kejasama
dan motivasi), penilaian kognitif lewat tes tertulis, dan keterampilan
lewat proyek.
Pembelajarandimulaidenganmemintapesertadidikmembuatpertanyaan yang
terkaitdenganpertumbuhan yang sudahdikenaldalamkehidupansehari-hari.
- Fenomenaapasajadalamkehidupansehari-hari yang
dapatdihitungpertumbuhannya?
- Bagaimanaperhitunganpertumbuhannya?
Pesertadidikdimintamerencanakanproyekperhitunganpertumbuhansecarakola
boratifdenganpengajar. Pesertadidikdiharapkanakanmerasa memiliki
atasproyektersebut.
1. Mencaricontohfenomenakehidupansehari-hari yang
terkaitenganpertumbuhan (daribukupegangan, Internet, dsb)
2. Mencari data pertumbuhan.
3. Melakukanperhitunganpertumbuhan .
4. Penyusunanlaporanproyek
Pendidikdanpesertadidikmenyusunjadwalaktivitaspenyelesaianproyek.
Contohjadwal
Tanggal

Memonitor
pesertadidik
MengujiHasil

Mengevaluasi
Pengalaman

10

30

30

RencanaKegiatan
Penjelasantentangtugasproyek&pembagiankelompok
Menyiapkankegiatanproyek
Mencaricontohfenomenakehidupansehari-hari yang
terkait
denganpertumbuhan (daribukupegangan,
Internet, dsb)
Mencari data pertumbuhan
Melakukanperhitunganpertumbuhan
Membuatlaporanproyek
Presentasihasilkegiatanproyek, diskusi&pembahasan

Guru menggunakanrubrikmemonitoraktivitas yang

pentingdaripesertadidikselama
menyelesaikanproyek
Pesertadidikmempresentasikanlaporankegiatanproyekdanmendiskusikann
yasecaraklasikal
- Guru
melakukanpenilaiankegiatanproyekdenganmerujukdesainperencanaanyan
gtelahdibuatsebelumnya.
- Guru memberikan saran-saran untukperbaikanhasilperhitungan.
Padaakhir proses pembelajaran, guru
danpesertadidikmelakukanrefleksiterhadapaktivitasselamamelakukankegiata
nproyek.
Perwakilanpesertadidikdimintauntukmengungkapkanpengalamannyaselama
menyelesaikanproyek.
Guru
danpesertadidikmengembangkandiskusiuntukmemperbaikikinerjaselama
proses pembelajaran, sehinggapadaakhirnyaditemukansuatutemuanbaru (new
inquiry) untukmenjawabpermasalahan yang
diajukanpadatahappertamapembelajaran.

30

30

30

LembarKerjaTugasproyek

KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

Mata pelajaran
Kelas/semester
Topik
Sub topik
Tugas

: Matematika
: XII/1
: BarisandanDeret
: Pertumbuhan
: Mencari data fenomenakehidupanseharihariterkaitpertumbuhansertamelakukanperhitungannya

PENTUNJUK UMUM
TugasProyekdalamkegiatantatapmuka di kelas
1. MenyimakPenjelasan guru tentangtugasproyeksertapembagiankelompok
2. Presentasihasilkegiatanproyek, diskusi&pembahasan
TugasProyekdiluarkegiatantatapmuka
1. Menyiapkankegiatanproyek
2. Mencaricontohfenomenakehidupansehari-hari yang terkaitdenganpertumbuhan (daribukupegangan,
Internet, dsb)
3. Mencari data pertumbuhan
4. Melakukanperhitunganpertumbuhan
5. Membuatlaporankegiatan
LAPORAN KEGIATAN PROYEK
MATA PELAJARAN
TOPIK
:
SUB TOPIK
:
TUGAS
:
NAMA
KELAS
Tanggal

: Matematika
BarisandanDeret
Pertumbuhan
Mencari data fenomenakehidupanseharihariterkaitpertumbuhansertamelakukanperhitungannya
:
: XII .

Tugas
MenyiapkankegiatanProyek
Mencaricontohfenomenakehidupanseh
ari-hari yang
terkaitdenganpertumbuhan
(daribukupegangan, Internet, dsb)
Mencari data pertumbuhan
Melakukanperhitunganpertumbuhan

H PenilaianHasilPembelajaran:
(terlampir)

Laporan

INSTRUMEN PENILAIAN PROJEK

Petunjuk:
1. Kerjakan tugas ini secara berkelompok. Anggota tiap kelompok paling banyak 3 orang.
2. Lakukan pengamatan terhadap benda/kejadian/ sesuatu di sekitarmu. Siapkan lembaran atau format untuk
mencatat hasil pengamatanmu. Terhadap setiap benda/kejadian/sesuatu yang kalian amati, kumpulkan data
tentang: (1) polaketeraturan yang terjadidan (2) tentukanrumussukuke-n.
3. Buatlahla poran secara tertulis tentang kegiatan yang dilakukan sejak perencanaan, pelaksanaan dan hasil
yang diperoleh.
4. Laporan mencakup komponen: (a) tujuankegiatan (b) persiapan (c) pelaksanaan,(d) hasil yang diperoleh,
(e) kesan dan pesan terhadap tugas.
5. Laporan memuat hal-hal berikut ini: (a) Penyajian data yang diperoleh,
(b)Laporandipresentasikanataudipamerkan.
6. Laporandikumpulkan paling lambatempatminggusetelahdiberikantugasprojekini.
RUBRIK PENILAIAN PROJEK
Kriteria
Langkahlangkahpenyelesaianlengkapd
anjelas
Ketepatanjawaban
Kerjasamadengananggotakel
ompok
Penggunaanstrategibenardant
epat
Kerapian

4
Lengkap

3
CukupLengkap

2
KurangLengkap

1
Tidaklengkap

Tepat
Sangatbaik

Cukuptepat
Baik

Kurangtepat
Cukupbaik

TidakTepat
KurangBaik

Benardante
pat
Sangatbaik

Cukupbenardant
epat
Baik

Kurangbenardant
epat
Cukupbaik

Tidakbenardant
epat
KurangBaik

TABEL PENILAIAN PROJEK MATEMATIKA

No.

Kriteria
1

1
2
3
4
5

Langkah-langkahpenyelesaianlengkapdanjelas
Ketepatanjawaban
Kerjasamadengananggotakelompok
Penggunaanstrategibenardantepat
Kerapian
JUMLAH SKOR
Perhitungannilaiakhirkompetensiketrampilam, sebagaiberikut :

NA=

Perolehan skor
x4
Total skor Maks

Kelompok
4 5 6