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Unidad Didctica:Vamos al cine

Duracin: 15 das (17/11 al 31/11)
P.V: Qu es un cine?; Qu tipo de pelculas se proyectan?;

Enviado por Mara Isabel Soto

Sala: Celeste T. M.
Docente: Mara Isabel Soto.

Qu diferencias hay con la TV?

Fundamentacin:

El cine por sus caractersticas y por sus modos de recepcin opera intensamente con las emociones y los sentimientos del espectador.
Como en todo discurso narrativo hay algo que se cuenta, el argumento y una forma de contarlo, la trama. El discurso del cine es un discurso narrativo; lo
comparte con la literatura, aunque posee mayor complejidad. A la palabra en forma de dilogo, le agrega imgenes, msica y sonido ambiental.

Objetivos:
La formacin de espectadores crticos.
La utilizacin del lenguaje cinematogrfico como forma de expresin creativa .

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

JUEGO TRABAJO

RECURSOS Y
MATERIALES

Prcticas sociales del lenguaje:

Prcticas vinculadas con hablar y escuchar:
-Intercambiar en situaciones de lectura.
-Describir personajes, lugares.
-Or para luego resolver consignas o participar
de la planificacin de una tarea.

Inicio:
Experiencia directa:Vamos al cine a ver una pelcula.

Creacin de un cine
en el jardn

Actv. Previas:
-Indagacin de saberes previos:Qu es un cine?,
Qu podemos ver all?Qu tipo de pelculas dan?.

Prcticas vinculadas con la lectura y escritura:

-Seleccionar obras que se desea explorar, leer
o escuchar.
-Leer material de circulacin cotidiana.

Activ. Durante:
-Qu vemos en el cine? Cmo es el lugar?,Tiene
asientos?,Quines lo atienden?,Cmo es la pantalla?
Cmo nos trasladamos para llegar a l?

Matemtica:

Desarrollo:

Organizacin:
-Tapado de ventanas.
-Ubicacin de sillas.
Visita al cine
-Kiosco ambulante: venta Micro
de pochoclo.
-Disposicin de boletera
y venta de entradas.
-Distribucin de roles: el
acomodador.
Observacin del

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-Uso del conteo como herramienta para resolver

diferentes situaciones.
-Inicio en el registro de cantidades a travs de
marcas y/o nmeros.
Lenguaje de las artes y los medios:
-Expresin corporal:
-Improvisacin sobre objetos, con imgenes,
situaciones, relatos, msicas.
-Plstica:
-El claroscuro: la sombra: sombra propia
(generada por cada objeto) y sombra
proyectada (de un objeto a otro).
-Tcnicas: dibujo, pintura, colage.
Naturaleza y sociedades:
-Establecimiento de relaciones entre los
objetos, inventos, instrumentos, mquinas,
vestimentas y su funcin, sus caractersticas y
transformaciones a lo largo del tiempo.
-Reconocimiento del uso y la funcin de los
espacios sociales e instituciones en relacin con
las necesidades y posibilidades de las personas
de cada lugar.
-Reconocimiento de cambios que ocurren en los
objetos y materiales cuando se mezclan, cuando
se separan con distintos mtodos de separacin;
cuando pasan del estado slido al lquido y del
lquido al slido; cuando se queman, cuando se

Enviado por Mara Isabel Soto

Naturaleza y sociedades:
-Visita al cine, observacin de lo que vemos all: dnde
esta ubicado, quines trabajan all.
-Cul es la funcin del acomodador, quin proyecta la
pelcula, se venden entradas?.
-Qu otras personas trabajarn all?; es igual a otros
cines? Por qu?
-Que diferencias encontramos con la TV?.Que otro
programas se ven en ella que no vemos en el cine?
-Cocinamos pochoclo: comparar que pasa con la semilla
de maz cuando la cocinamos.

Prcticas sociales del lenguaje:

-Vemos la pelcula: Horton y el mundo de los quin.
-A raz de la pelcula conversamos: quin era el
personaje principal, qu otros personajes aparecen?,
qu msica se escuchaba?, siempre vimos al personaje
igual o a veces nos mostraba slo su cara, sus manos,
etc. De qu se trataba la pelcula?
-Hacemos teatro de sombra: con objetos, proyeccin
de la propia sombra en la pantalla, con siluetas
recortadas, etc.
-Armado de una historia a partir de imgenes dadas.
-Dramatizar una situacin: distribuir roles, ponerle
msica.
-Escuchar narrar cuentos.
-Vemos otras pelculas. Conversar acerca de ellas.

Orden:
Cada vez que veamos una
pelcula.

cine.
Personas que
encontramos en l.

Evaluacin:
Constante para ajustar
el juego.

Maz pisingallo,
aceite.
Cocina.

Pelcula.

Imgenes varias,
El propio cuerpo.

Disfraces, msica.

Matemtica:

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cocinan.

Enviado por Mara Isabel Soto

-Clasificar pelculas: dibujitos, con personas, etc.

-En el intercambio registrar en el pizarrn cuantos
nios y nias vinieron mediante marcas o nmeros.
-Confeccin de plata para jugar.
Lenguaje de las artes y los medios:
-Expresin corporal:
-Movemos el cuerpo de acuerdo a los diferentes
ritmos musicales.
Plstica:
-Juego con luces y sombras: utilizamos linternas
-Dibujo sobre papel secante.
-Confeccin de entradas para el juego trabajo.

Cuentos
Pelculas.
TV. ,DVD

Cierre:
-Confeccin de una videoteca para el jardn con
pelculas elegidas por los nios.

Linternas.
Papel secante,
fibras.
Papeles varios,
lpices.

Pelculas varias.
Tizas, pizarrn.
Papeles varios.

Msica, el cuerpo

Pelculas varias.

Evaluacin: