UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

SYLLABUS
Versin Revisada Enero 2016 *

CARRERA INGENIERA EN NETWORKING

A) DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD:
CARRERA:
Asignatura
Horario
paralelo:
Plan de
estudios:
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Perodo
acadmico:
DOCENTE:

Ciencias Matemticas
Ingeniera en Networking
Comunicaciones Digitales

Horas semanales
presenciales:
48
Principios de Convergencia Digital
No procede
2016

DOMINIO:
Campo de
formacin:

Horas de
aplicacin del
aprendizaje:

N Crditos:

48

Horas de
Trabajo
Autnomas
:
Cdigo: 702
Nivel: Formativo
Ciclo:

48

Ttulo posgrado: Magister en Eduacin, Magister en Adm de Empresas, Magister en Telecomunicaciones (en proceso ttulo)

Horas de
Tutora:

Horario Tutoras:

Horas de
Investigacin:

Horas de Gestin
Acadmica:

B) JUSTIFICACIN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIN

Breve Justificacin de los contenidos del Syllabus:

El crecimiento sostenido de los sistemas de comunicaciones en las ltimas dcadas ha abierto un gran nmero de posibilidades para la intera
de los seres humanos. Esto ha sido posible gracias a los sistemas digitales de comunicacin.

Esta asignatura introduce al estudiante en los principios que hacen posible la descripcin formal y el diseo de este tipo de sistemas. Se pres
los diversos esquemas de modulacin digital, sus propiedades, capacidades potenciales y limitaciones.

Aportes Tericos

Aportes Metodolgicos

Este curso presenta

los conceptos bsicos
de los sistemas de
comunicacin digital y
su
comportamiento
bajo ruido. Se estudia
a
profundidad
el
funcionamiento
y
diseo de receptores
ptimos
aplicando

Comprende los mtodos y procesos

fundamentales
de las partes que
componen un sistema de comunicaciones
digitales

Aporte a la comprensin de los

problemas del Campo
Profesional

Contextos de Aplicacin

El desarrollo de este curso permitir Se pretende crear en el alumno las compet

adquirir
los
conocimientos bsicas, necesarias en cuanto al anlisis y
necesarios y la aplicacin de los de sistemas digitales.
conceptos y leyes fundamentales
de los sistemas de comunicacin
digital

conceptos
matemticos,
probabilsticos y de
procesos aleatorios, y
representando
las
seales a travs del
esquema
vector

espacio. Se analiza las

tcnicas
de
modulacin
digital

C) PROPSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

PROPSITOS
DEL SYLLABUS RELACIONADOS CON EL
CAMPO DE ESTUDIO Y OBJETIVOS DE LA
CARRERA:

APORTES AL PERFIL DE EGRESO: CAPACIDADES INTEGRALES Y/O COMPETENCIA

LOGROS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE
GENRICAS DE
LA UG

ESPECFICAS DE LA
CARRERA

LOGROS DE
APRENDIZAJE

MBITO

La asignatura contribuye en la formacin del perfil profesional

orientado en las ventajas que ofrecen las comunicaciones
digitales

DEL APRENDIZAJE

Organizar e integrar el conocimiento y

asumir con un pensamiento sistmico las
transformaciones actuales, adoptando
enfoques multidisciplinarios para la
comprensin de los problemas que
presenta la sociedad.

Al final del curso el estudiante

CONOCIMIENTOS

Generar en el estudiante las competencias bsicas, Organiza, interpreta,

necesarias en cuanto al anlisis y diseo de sistemas construye y evala el
conocimiento de forma
digitales aplicados a las telecomunicaciones
crtica,
creativa e
integrada, para la toma
de decisiones y la
resolucin
de
problemas.

ser capaz de entender los

principios

que

funcionamiento
sistemas

rigen

el

de

los

digitales

de

comunicacin, y

que se

encuentran en el ncleo de su
Analiza, sistematiza y
ampla la informacin,
desarrolla conjeturas
orientando el uso del
conocimiento hacia la
aplicacin prctica y la
meta cognicin.

Evaluar la factibilidad de alternativas de

solucin y retroalimentacin de problemas
en el mbito de la profesin, logrando
participar activamente y con
responsabilidad en diferentes contextos
sociales, en el logro del bien comn.

diseo. El estudiante estar

.
HABILIDADES

Capacitar en los principios y leyes fundamentales del diseo

de las comunicaciones digitales de manera creativa y
normalizada, , seleccin adecuada de componentes para
diferentes aplicaciones en Telecomunicaciones

Desarrollar la autonoma en su prctica

profesional de manera reflexiva y crtica,
de conformidad con los postulados del
Buen Vivir para la formacin de valores,
emociones y actitudes, con equidad y
conciencia social.

Capacidad
de
tomar
decisiones.
Aprendizaje autnomo.
Aplicar los conocimientos en
la prctica.

VALORES Y
ACTITUDES

Somete sus ideas a discusin aceptando observaciones y Fortalece habilidades

intra e interpersonales
sugerencias pertinentes.
con compromiso tico y
Coopera en las labores del equipo constantemente, valora conciencia ciudadana
frente a situaciones de
propuestas de sus pares superiores con sentido crtico.
injusticia y exclusin, el
medio ambiente y la
paz.

D) UNIDADES TEMTICAS O DE ANLISIS:

UNIDAD # 1 Introduccin a Comunicaciones Digitales
OBJETIVO: : Comprende los fundamentos de los sistemas de comunicaciones digitales

CONTENIDOS:
CONOCIMIENTOS
A DESARROLLAR

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

INTERACCIN
DIRECTA CON EL
PROFESOR

APLICACIN Y
EXPERIMENTA
CIN

TRABAJO
AUTNOMO

TIEMPO
DE
APRENDI
ZAJE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
TIPO

MTODOS, TECNICA
INSTRUMENTOS

1.1 Definiciones de
Fuentes, sistemas
El trabajo participativo
digitales y
en clase.
analgicos
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
1.2 Formas de onda
determinsticas y
El trabajo participativo
aleatorias
en clase.
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
1.3 Diagrama de
bloques de un
El trabajo participativo
sistema de
en clase.
comunicacin
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
1.4 Asignacin de
frecuencias
El trabajo participativo
en clase.
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
1.5 Capacidad de Explicacin
terica
del El trabajo participativo
en clase.
canal y sistema de profesor
Ejercicios Orales y
comunicacin ideal Discusin en el aula.
Escritos.
Prcticas diversas.

Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas

16 horas
De generacin del
Clase magistral
saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes
De generacin del
Clase magistral
saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes
De generacin del
Clase magistral
saber
De aplicacin de Exposicin dialogada
aprendizajes
De generacin
saber
De aplicacin
aprendizajes
De generacin
saber
De aplicacin
aprendizajes

del
Clase magistral
de Exposicin dialogada
del Clase magistral
Exposicin dialogada
de

1.6 Seales y
espectros

1.7 Densidad
espectral de
potencia y funcin
de autocorrelacin

Explicacin
terica
profesor
Discusin en el aula.

El trabajo participativo
en clase.
del Ejercicios Orales y
Escritos.
Prcticas diversas.

Explicacin
terica
profesor
Discusin en el aula.

El trabajo participativo
en clase.
del Ejercicios Orales y
Escritos.
Prcticas diversas.

1.8 Representacin
de seales y ruido
por medio de series
ortogonales
Explicacin
terica
profesor
Discusin en el aula.
1.9 Seales
limitadas por banda
y ruido
Explicacin
terica
profesor
Discusin en el aula.
1.10 Ancho de
banda seales

El trabajo participativo
en clase.
del Ejercicios Orales y
Escritos.
Prcticas diversas.
El trabajo participativo
en clase.
del Ejercicios Orales y
Escritos.
Prcticas diversas.

El trabajo participativo
en clase.
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.

Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas

De generacin del
Clase magistral
saber
De aplicacin de Exposicin dialogada
aprendizajes
De generacin del
Clase magistral
saber
De aplicacin de Exposicin dialogada
aprendizajes
De generacin del
Clase magistral
saber
De aplicacin de Exposicin dialogada
aprendizajes
De generacin del
Clase magistral
saber
De aplicacin de Exposicin dialogada
aprendizajes
De generacin del
Clase magistral
saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 1

PRODUCTOS
ACADMICOS
ESPERADOS

CONTENIDOS

Conocer los
smbolos y definiciones
bsica de sistemas
digitales y analgicos
Aprender las formas
de cada onda y su
propagacin
Aprender diagramas
de bloques de sistemas
de comunicacin
Conocer los
diferentes tipos de
codificacin y
asignacin de
frecuencias
Sabr determinar la
capacidad de un canal
si es ideal o perfecto

CONTENIDOS:

RESULTADOS Y
ESTNDARES
DE
PRESENTACIN

GESTIN
FORMATIVA
(30%)

GESTIN PRCTICA Y
AUTONOMA
(30%)

Evaluacin
diagnstica y punto
Conoce las definiciones de encuentro de
de los sistemas digitales conocimientos
previo de alumnos
y analgico
los
Sabe las distintas formas Discrimina
elementos
bsicos
de ondas y su
para
resolver
propagacin
diferentes tipos de Lecciones y talleress en Trabajos de Investigacin, proyecto
Sabe desarrollar bloques ejercicios relacionados clases
Tareas
de sistemas de
con la asignatura
comunicacin
mediante la aplicacin
Conoce los diferentes
de diferentes mtodos.
Define los procesos
tipos de codificacin
en forma grupal
e
individual
con
coherencia
y
prgmatismo

ACREDITACIN Y
VALIDACIN (40%

Examen

UNIDAD # 2: Principios y Circuitos de sealizacin de pasa banda

OBJETIVO: Comprender las caractersticas, de
los cables pticos
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO
AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTOS
A DESARROLLAR

INTERACCIN
DIRECTA CON EL
PROFESOR

APLICACIN Y
EXPERIMENTA
CIN

2.1 Representacin
de envolventes
El trabajo participativo
complejas de
en clase.
formas de onda
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
pasabanda
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
2.2 Representacin
de seales
El trabajo participativo
moduladas
en clase.
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
2.3 Espectro de
seales pasabanda
El trabajo participativo
en clase.
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
2.4 Evaluacin de Explicacin
terica
del El trabajo participativo
profesor
en clase.
potencia
Discusin en el aula.
Ejercicios Orales y
Escritos.
Prcticas diversas.

TRABAJO
AUTNOMO

DE
APRENDI
ZAJE

Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura 16 horas
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas

TIPO

MTODOS, TECNICA
INSTRUMENTOS

De generacin del
Clase magistral
saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes
De generacin del
Clase magistral
saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes
De generacin del
saber
De aplicacin de
aprendizajes
De generacin del
saber
De aplicacin de
aprendizajes

Clase magistral
Exposicin dialogada
Clase magistral
Exposicin dialogada

2.5 Filtrado
pasabanda y
distorsin lineal

2.6 Teorema de
muestro de
pasabanda

2.7 Seal recibida

con ruidos aadidos

2.8 Clasificacin de
filtros y
amplificadores

2.9 Distorsin no
lineal

El trabajo participativo
en clase.
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
El trabajo participativo
en clase.
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
El trabajo participativo
en clase.
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
El trabajo participativo
en clase.
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
Explicacin
terica
del El trabajo participativo
profesor
en clase.
Discusin en el aula.
Ejercicios Orales y
Escritos.
Prcticas diversas.

Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas

De generacin del
Clase magistral
saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes
De generacin del
Clase magistral
saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes
De generacin del
Clase magistral
saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes
De generacin del
saber
De aplicacin de
aprendizajes
De generacin del
saber
De aplicacin de
aprendizajes

Clase magistral
Exposicin dialogada
Clase magistral
Exposicin dialogada

10

2.10 Limitadores,
Mezcladores y
convertidores
elevadores y
reductores

El trabajo participativo
en clase.
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.

2.11
Multiplicadores de
El trabajo participativo
frecuencia,
en clase.
Circuitos detectores Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
2.12 Lazos en
enganchados por
El trabajo participativo
fase y
en clase.
sintetizadores de
Explicacin
terica
del Ejercicios Orales y
frecuencias
profesor
Escritos.
Discusin en el aula.
Prcticas diversas.
2.13 Transmisores
y receptores

Explicacin
terica
profesor
Discusin en el aula.

El trabajo participativo
en clase.
del Ejercicios Orales y
Escritos.
Prcticas diversas.

Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas
Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas

De generacin del
Clase magistral
saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes
De generacin del
Clase magistral
saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes
De generacin del
Clase magistral
saber
De aplicacin de Exposicin dialogada
aprendizajes
De generacin del
Clase magistral
saber
De aplicacin de Exposicin dialogada
aprendizajes

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 2

11

CONTENIDOS

Conocer
los
tipos
envolventes complejas y
seales moduladas
Conocer los espectros de
seales pasabanda
Aprender los circuitos de
comunicacin
Entender la definicin de
distorsin no lineal

RESULTADOS Y
ESTNDARES
DE
PRESENTACIN

PRODUCTOS
ACADMICOS
ESPERADOS

Conoce los distintos tipos de

envolventes complejas y
seales moduladas
Identifica los componentes de
un circuito de comunicacin
Conoce los espectros de
seales pasabanda

GESTIN
FORMATIVA
(30%)

GESTIN PRCTICA Y
AUTONOMA
(30%)

Evaluacin
diagnstica y punto
de encuentro de
conocimientos
previo de alumnos
Discrimina
los
elementos
bsicos
para
resolver
diferentes tipos de Lecciones y talleress en Trabajos de Investigacin, proyecto
ejercicios relacionados clases
Tareas
con la asignatura
mediante la aplicacin
de diferentes mtodos.
Define los procesos
en forma grupal
e
individual
con
coherencia
y
prgmatismo

ACREDITACIN Y
VALIDACIN (40%

Examen

UNIDAD # 3: Procesos Aleatorios y Anlisis espectral

12

OBJETIVO:Comprender procesos aleatorios y el anlisis espectral

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO
DE
INTERACCIN
APLICACIN Y
TRABAJO
MTODOS, TECNICA
APRENDI
DIRECTA CON EL
EXPERIMENTA
TIPO
AUTNOMO
INSTRUMENTOS
ZAJE
PROFESOR
CIN
3.1 Algunas
Explicacin
terica
del El trabajo participativo Control de lectura
De generacin del Clase magistral
en clase.
saber
Exposicin dialogada
definiciones bsicas profesor
del texto gua
16 hrs
Discusin en el aula.
Ejercicios Orales y Tcnica
De aplicacin de
de
Escritos.
aprendizajes
preguntas
y
Prcticas diversas.
respuestas
Lluvia de ideas
3.2 Densidad
Explicacin
terica
del El trabajo participativo Control de lectura
De generacin del Clase magistral
profesor
en clase.
saber
Exposicin dialogada
espectral de
del texto gua
Discusin en el aula.
Ejercicios Orales y Tcnica
De aplicacin de
potencia
de
Escritos.
aprendizajes
preguntas
y
Prcticas diversas.
respuestas
Lluvia de ideas
CONTENIDOS:
CONOCIMIENTOS
A DESARROLLAR

3.3 Valores de DC y Explicacin

terica
del El trabajo participativo
en clase.
RMS para procesos profesor
Discusin en el aula.
Ejercicios Orales y
ergdicos aleatorios
Escritos.
Prcticas diversas.

Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas

De generacin del Clase magistral

saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes

13

3.4 Sistemas
lineales

Explicacin
terica
del El trabajo participativo
profesor
en clase.
Discusin en el aula.
Ejercicios Orales y
Escritos.
Prcticas diversas.

Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas

De generacin del Clase magistral

saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes

3.5 Medicin para

el ancho de banda

Explicacin
terica
del El trabajo participativo
profesor
en clase.
Discusin en el aula.
Ejercicios Orales y
Escritos.
Prcticas diversas.

Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas

De generacin del Clase magistral

saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes

3.6 El proceso
Explicacin
terica
del El trabajo participativo
en clase.
aleatorio gaussiano profesor
Discusin en el aula.
Ejercicios Orales y
Escritos.
Prcticas diversas.

Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas

De generacin del Clase magistral

saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes

Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas

De generacin del Clase magistral

saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes

3.7 Procesos
pasabanda

Explicacin
terica
del El trabajo participativo
profesor
en clase.
Discusin en el aula.
Ejercicios Orales y
Escritos.
Prcticas diversas.

14

3.8 Filtros
acoplados

Explicacin
terica
del El trabajo participativo
profesor
en clase.
Discusin en el aula.
Ejercicios Orales y
Escritos.
Prcticas diversas.

Control de lectura
del texto gua
Tcnica
de
preguntas
y
respuestas
Lluvia de ideas

De generacin del Clase magistral

saber
Exposicin dialogada
De aplicacin de
aprendizajes

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 3

CONTENIDOS

Conocer los procesos

aleatorios
Aprender la densidad
espectral de potencia
Distinguir los tipos de
filtros acoplados
Definir las caractersticas
principales de sistemas
lineales

PRODUCTOS
ACADMICOS
ESPERADOS
Conoce
los
procesos
aleatorios
Sabe la densidad espectral
de potencia
Distingue los tipos de filtros
acoplados
Define las caractersticas de
los sistemas lineales

RESULTADOS Y
ESTNDARES
DE
PRESENTACIN
Evaluacin
diagnstica y punto
de encuentro de
conocimientos
previo de alumnos
Discrimina
los
elementos
bsicos
para
resolver
diferentes tipos de
ejercicios relacionados
con la asignatura
mediante la aplicacin
de diferentes mtodos.
Define los procesos
en forma grupal
e individual con

GESTIN
FORMATIVA
(30%)

GESTIN PRCTICA Y
AUTONOMA
(30%)

Lecciones y talleress en
clases

Trabajos de Investigacin, proyecto

Tareas

ACREDITACIN Y
VALIDACIN (40%
Examen

15

coherencia y
prgmatismo

F) BIBLIOGRAFA
No

TTULO DE LA OBRA

BSICA

Nmero de ejempla

Sistemas de comunicacin digitales y analgicos, Leon W. Couch,

7ma. Edicin

Existencia
en Biblioteca

Sistemas Digitales de Informacin, Lpez Garca, Jos; Gago Mario,

Manuel, 2da. Edicin

Introduccin a los Sistemas de Comunicacin, Stremler, F.G. AddisonWesley Iberoamericana, 4ta Ed

1
SI

COMPL

4
No

TTULO DE LA OBRA

Existencia
en Biblioteca

Nmero de ejempla

16

EMENTARIA

2
3
4
No

DIRECCIN ELECTRONICA / URL

SITIOS WEB

1
2
3
4
5
F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
RESPONSABILIDAD
Elaborado por:

NOMBRE DEL RESPONSABLE

Ing. Anglica Santacruz

FIRMA

FECHA ENTREGA
Junio 16 del 2016

17

Revisado por:
Aprobado por:
Secretara de la
carrera

18