Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:

Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

Viviana Arvalo Vias, Alba Rivera

vila, Olga Herazo Quiones, Otilio
Suarez Contreras, Danny Esther
Contreras Rodrguez.
Milciades Cantillo Costa
Principal
Valledupar
Cesar

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA). Crear hbitos de lectura en los
estuantes de los grados de transicin y grados primero de bsica primaria
1. :Formato
estndar para el diseo de secuencias

didcticas
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica: UNA
AVENTURA LECTORA

Secuencia didctica #:1

Institucin Educativa: MILCIADES

CANTILLO

Sede Educativa: VILLA FUENTES

Direccin: CALLE 25 A N 46-15

Municipio: VALLEDUPAR

Docentes responsables: Olga Herazo,

Viviana Arevalo, Alba Rivera, Otilio
Suarez, Dannys Contreras

Departamento: CESAR

rea de conocimiento: Lengua

castellana y dimensin comunicativa

Tema: Interpretacin y comprensin

lectora
Grado Preescolar y primero

Descripcin de la secuencia didctica: PASO 1: DINAMICA DE INTRODUCCION

PASO 2-CONCETO DE CUENTO. PASO 3 LECTURA DE IMGENES, PASO 4
NARRACION DE UN CUENTO, PASO 5 ACTIVIDAD GRUPAL, PASO 6
EVALUACION.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivos de aprendizaje: Objetivos de aprendizaje:
El estudiante reconoce las vocales como elementos de las palabras.
El estudiante produce los sonidos voclicos.
El estudiante pronuncia palabras con dos consonantes seguidas.
El estudiante realiza narraciones a partir de imgenes
Contenidos a desarrollar: concepto de cuento, lectura de imgenes, narracin de
cuento
Competencias del MEN: Interpretar
Situaciones De La Vida Cotidiana.
Identificar Personajes De Narraciones.
Comprender El Mensaje De Las
Narraciones

Estndar de competencia del MEN

Comprensin de textos literarios para
propiciar el desarrollo de la capacidad
creativa y ldica

Entender el lenguaje empleado en

historietas y otros tipos de textos con
imgenes fijas.
Qu se necesita para trabajar con los estudiantes: tiles escolares, lminas
didcticas, recursos tecnolgicos, tablero, videos, video beam. tablet

3. METODOLOGA:
FASES

ACTIVIDADES

Preguntmonos!

Se le presenta el video de quien o de que se trata el sonido cual

permite explorar sus conocimientos previos

Exploremos!

Escuchamos y comentamos video

Donde cada alumno puede completar y ampliar su vocabulario

Produzcamos!

Apliquemos!

Reconozca y produzca el sonido y la grafa de las vocales, de las

consonantes combinadas con las vocales, vocal - consonante y de las
combinaciones, a travs del texto
Trabajo en equipo de creaciones de
imgenes

mini cuento a partir de

4. RECURSOS
Nombre del recurso
Jugamos a adivinar de quin o de que se
trata

Juguemos a terminar la frase

Actividad imprimible del portal

COLOMBIA APRENDE

Descripcin del recurso

Video para trabajar las categoras
semnticas, la ampliacin de vocabulario y
la atencin
Juego
educativo
para
trabajar
el
razonamiento verbal Se trata de completar
la frase con la palabra adecuada. En este
nivel se dan dos opciones para que le sea
al nio ms fcil de completar
A travs de un actividad impresa del
derecho bsico de aprendizaje de lenguaje
consonaste del grado 1 del portal
Colombia aprende

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Minicuentos

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
fotocipia

7. BIBLIOGRAFA
CAMINOS DEL SABER DE SANTILLANA, portar educativo Colombia Aprende ,
videos, audios

situacin en el documento a manera de observacin.