201

Catlogo de
modelos
proyectos
especficos de PEC

Por encargo del Ministerio Federal de Cooperacin Econmica y Desarrollo (BMZ)

Responsable del encargo:
Temby Caprio Ph. D.
Edicin:
Britta Malinski
Elaboracin:
Ana Patricia Urtecho

ndice

Proyectos de la dimensin administrativa financiera

Acondicionamiento del plantel de la escuela ...................................................................... 6
Desarrollo de la capacidad financiera del centro ........................................................... 11
Mejorando el ambiente escolar de los nios aprenden mejor........................................... 15

Proyectos de la dimensin pedaggica curricular

Acompaamiento Pedaggico Docente ........................................................................... 19
Aprendiendo juntos........................................................................................................ 23
Atractivas tcnica para la enseanza de matemticas y espaol ..................................... 26
Proyectos de la dimensin comunitaria
Acercando la comunidad al centro educativo ................................................................... 29
Construyendo una mejor comunicacin y buenas relaciones dentro y fuera del CE ...... 32

Proyectos de la dimensin convivencial

Escuela para Padres/madres ........................................................................................... 35
Proyectos de la dimensin organizativa
Gobierno escolar organizado dinmico y funcional .......................................................... 38
Organizando el consejo de docentes ............................................................................... 40
Trabajemos juntos por una mejor educacin en nuestra comunidad ................................ 42

Presentacin

Durante el trabajo realizado en la zona de Occidente en las capacitaciones del PEC y

monitoreo de este en las redes educativas, se ha visto que existen similares necesidades
en los centros educativos de acuerdo a las 5 dimensiones, para las cuales se plantean e
implementan proyectos especficos para darle solucin. Se han recopilado proyectos
implementados en centros educativos de Intibuc, Santa Brbara, Lempira, La Paz y
Tegucigalpa.
Como un aporte para los docentes, directores y padres de familia que elaboran proyectos
en el marco del PEC, este catlogo contiene 3 proyectos especficos por cada una de las
5 dimensiones del PEC, Esperamos que estos proyectos puedan servir de modelo para
los centros educativos que en su diagnstico hayan encontrado las necesidades similares
a las presentadas en estos proyectos y puedan dar soluciones adaptndolos segn sea
conveniente al centro.
Agradecemos la colaboracin y aceptacin de los centros educativos mencionados en
este documento.

Proyecto
Acondicionamiento del plantel de la escuela
Datos General
Centro Educativo:

Escuela de aplicacin Repblica Oriental de Uruguay

Duracin:

1ro de mayo al 30 de noviembre de 2010

Responsable:

Consejo de profesores

Poblacin beneficiada:
Lugar y fecha:

Maestros, alumnos, padres de familia y comunidad

Tegucigalpa, M.D.C.; 30 de febrero de 2010

Situacin problemtica
Las instalaciones fsicas donde funciona esta institucin educativa son propias, adems
son suficientes para el funcionamiento de la institucin, pero existen algunos espacios que
necesitan reacondicionamientos como ser el rea de murales, ampliacin del aula
integradora y el encielado de la cancha multiusos de la institucin.
El rea de murales es de importancia para el centro educativo ya que en ella se presenta
la informacin segn temas actuales y fiestas cvicas nacionales, estos permiten a los
estudiantes estar en contacto con el aprendizaje de una manera prctica y adems
actualizarse, esta misma informacin sirve para los compaeros docente, padres de
familia y personas que visitan nuestro centro educativo. Actualmente este espacio se
encuentra deteriorado por el uso, y no permite la visualizacin correcta de la informacin.
El aula integradora actualmente atiende una poblacin estudiantil de 45 nios de manera
rotativa ya que esta aula est diseada para atender 30 alumnos, esto es un problema
para la profesora pues tiene que trabajar horas extras para atender a los alumnos y
preparar material diario pues no cuenta con espacio suficiente para closet o archivo.
La cancha multiusos es un espacio destinado para juegos recreativos de los alumnos
durante los recreos, impartir clases de educacin fsica y adems un espacio para realizar
los acto cvicos los das lunes y en fiestas cvicas. El problema actual es que durante la
poca de lluvia o en horas de mucho sol, este espacio no puede cumplir con sus
funciones ya que puede provocar enfermedades en los alumnos.
Por tanto hemos priorizado este proyecto acondicionamiento del plantel de la escuela
como uno de los ms relevantes, ya que sin la ejecucin de este se ver obstaculizado el
desarrollo en el proceso de enseanza de la comunidad estudiantil.
Justificacin
Ante los problemas que representa el estado fsico donde funciona nuestra institucin
como lo es el deterioro de las paredes, hacinamiento de nios en el aula integradora, han
impulsado al consejo de docentes el planteamiento de este proyecto, el cual busca el

acondicionamiento del rea de murales, ampliacin del aula integradora y el encielado de

la cancha multiusos de la institucin.
Con el desarrollo de este proyecto se pretende mejorar el buen desempeo del docente a
travs de propiciar un ambiente agradable y propio para el aprendizaje y por ende el
rendimiento acadmico de los estudiantes.
Descripcin del proyecto
La ejecucin de este proyecto consiste en el acondicionamiento del rea de murales,
ampliacin del aula integradora y el encielado de la cancha multiusos de la institucin.
Para ello se organizaran equipos de planificacin y gestin de las tareas segn capacidad
de cada docente y padre de familia.
En la realizacin de este proyecto es de vital importancia el apoyo de la alcalda
municipal, el FHIS, las ONG, la Secretara de Educacin, docentes, alumnos, padre de
familia y otros organismos presentes en la comunidad los cuales brindaran financiamiento,
y gestin de las actividades para lograr este proyecto.
Objetivos
General
Lograr que el centro educativo cuente con un espacio fsico agradable y propio para el
aprendizaje creativo.
Especficos

Procurar la participacin de los actores educativos en la ejecucin del proyecto

Acondicionamiento del plantel de la Escuela a travs de la asignacin de roles
Realizar actividades de gestin para lograr la compra del terreno y la construccin del
edificio
Desarrollar el proyecto en todas sus fases de manera transparente

Metas y actividades programadas

Fechas
Metas

Actividades

Responsable
Inicial

Un perfil de
proyecto

Reuniones con el consejo

de profesores
Reunin con padres y
alumnos

Final

Director y una
persona del
consejo de
profesores

1ro. de
mayo

30 de
mayo

Consejo de
profesores y
padres de
familia

1ro de
mayo

30 de
octubre

Todos

1ro de
mayo

20 de
noviembre

Elaboracin del proyecto

Distribucin de tareas y
actividades segn
capacidad de los actores
involucrados
Obtencin de todo
el recurso
econmico para
desarrollar en
proyecto

Envo de solicitudes a:
Alcalda municipal
FHIS
Secretara de Educacin
ONG
Otras
Seguimiento a los envos de
solicitudes

Ejecucin del
100% de las
actividades del
proyecto
acondicionamiento
del plantel de la
escuela

Acondicionamiento del rea

de murales:
Repello y mejora de la
pared destinada
Pintado de la pared
Delimitacin (a travs del
pintado) del rea por
temas para los murales
Organizacin de equipos
para elaboracin de los
murales.
Creacin del Comit de
promocin y evaluacin de

los murales
Incluir la visita y
presentacin de los
murales en las clases
correspondientes a los
temas definidos
Ampliacin del aula
integradora y encielado de
la cancha multiuso
Elaboracin de un
presupuesto profesional
de la construccin
Organizacin de un equipo
de monitoreo a la
construccin
Asignar tareas a cada
miembro del equipo
Entrega e inauguracin de
la ampliacin del aula
integradora y encielado de
la cancha
Adecuacin y decoracin
del aula con un ambiente
propicio para el
aprendizaje.
Uso correcto del aula y la
cancha multiuso
Organizacin de cuidado
de la obras realizadas

Presupuesto

Actividad
Elaboracin y envo de
solicitudes a distintas
organizaciones

Aporte comunitario
L. 1,000.00

Papel, impresiones,

Aporte
municipal

Total
L. 1,000.00

transporte
Repello y mejora de la pared
destinada.

L. 3, 000.00

L. 3, 000.00

L. 2,000.00

L. 2,000.00

Compra de materiales para

el repello
Pintado de la pared. Compra
de pintura de diferentes
colores, negro, azul, caf,
amarillo
Elaboracin de los murales

L, 1,500.00

Ampliacin del aula

integradora. Compra de
materiales para la
construccin. Cemento,
varilla, arena, grava, ladrillo,
etc.

L. 1,500.00
L. 25,000.00

L. 25,000.00

L. 15,000.00

L. 20,000.00

Encielado de la cancha
multiuso. Compra de varilla,
zinc, etc.

L. 5,000.00

Entrega e inauguracin de la
ampliacin del aula
integradora y encielado de la
cancha. Merienda para las
visitas

L. 2,000.00

L. 2,000.00

Adecuacin y decoracin del

aula con un ambiente
propicio para el aprendizaj

L. 1,500.00

L. 1,500.00

Totales generales

L. 11,000

L. 45,000.00

L. 56,000.00

Evaluacin y monitoreo

Reuniones peridicas para verificar el estado de avance de los actividades

programadas cada vez que sea necesario y regularmente una vez al mes
Verificarcin diaria sobre el uso adecuado de los materiales de construccin
Anlisis sobre los avances y problemas encontrados durante el desarrollo del
proyecto y propuesta de soluciones
Realizar los ajustes que sean necesarios

10

Proyecto
Desarrollo de la capacidad financiera del centro
Datos General
Centro Educativo:

Escuela de aplicacin Repblica Oriental de Uruguay

Duracin:

1ro de febrero al 30 de noviembre de 2010

Responsable:

Presidente de la APF

Poblacin beneficiada:

Maestros, alumnos, padres de familia y comunidad

Lugar y fecha:

Tegucigalpa, M.D.C.; 30 de febrero de 2010

Situacin problemtica
El centro educativo al igual que otros muchos en el pas tiene necesidades de mejorar su
infraestructura, comprar material didctico para cada grado, papelera; entre otros que
aunque son gastos no tan grandes, es necesario cubrir para el buen funcionamiento
administrativo y pedaggico del centro.
Justificacin
Las autoridades del centro educativo y los padres de familia conscientes de la necesidad
del centro, han acordado lograr que este sea econmicamente estable y solvente, con la
capacidad necesaria para el sostenimiento y mejoramiento de la calidad de la educcin.
Nos proponemos la transformacin de nuestro centro educativo a travs de la
implementacin y ejecucin de proyectos innovadores que contribuyan a mejorar el nivel
de vida de los educandos.
Objetivo general
Mejorar la capacidad financiera del centro educativo como estrategia para sostenibilidad
de proyectos en pro de una mejor calidad educativa.
Objetivos especficos
1. Contar con la participacin de los actores educativos del centro para lograr
mejores resultados
2. Propiciar el mejoramiento de la infraestructura del centro a travs de la generacin
de fondos econmico.
3. Mejorar la prctica pedaggica en el centro educativo a trvs de la dotacin de
recursos y materiales educativos a los docentes por grado.

11

Metas y actividades programadas

Fechas
Metas

Actividades

Responsable
Inicial

Final

Administracin en
un 100%
correctamente y
transparentemente
el financiamiento
dado por el
gobierno central

Preparar la documentacin
requerida para recibir el bono
de la matricula gratis para el
centro educativo.

Director/Subd
irector

1 de
febrero

30 de
mayo

Organizacin de
un equipo de
gestin financiera
del centro
educativo

Reunin de padres, docentes

y alumnos del centro
educativo para establecer
necesidades de
financiamiento

Docente lder
del equipo de
gestin

1ro
febrero

30
febrero

Equipo de
docentes
responsables

Marzo

Julio

Gestin de fondos para

celebrar el da del nio

Equipo de
docentes
responsables

Mayo
15

Septiemb
re 10

Sept.

Gestin de fondos para las

graduaciones

Equipo de
docentes
responsables
y APF

Noviembr
e

Febrero

Noviembr
e

Definir funciones del equipo

de gestin financiera
Establecer compromisos de
financiamiento
Organizar actividades pro
mejoramiento de las finanzas
del centro educativo
Gestionar fondos para el da
de Lempira

Elaborar un calendario de
actividades y fiestas cvicas
que requieren financiamiento.
Organizar equipos y
responsabilidades segn los
temas que requieran
financiamiento.
Organizar equipos de

12

Consejo de
docentes

logstica por actividad

Se cuenta con un
cronograma de
actividades

Realizar actividades para

recaudar fondos tales como:
Reinado de la escuela
Fiestas catrachas
Tardeadas alegres
Venta de comidas
Venta de uniformes

Ejes transversales para aprender dentro del proyecto

1.
2.
3.
4.
5.

Desarrollo humano
Convivencia escolar
Transparencia
Transformacin educativa
Educcin de calidad

Lneas de accin estratgica

Trabajo integrado escuela-comunidad

Nuestro proyecto brinda atencin especial al trabajo productivo realizado por la escuela y
la comunidad.

Flexibilidad

Nuestro proyecto ha sido elaborado pensando que puede sufrir modificaciones a raz de
adaptaciones obligadas por obstculos presentados en la marcha del proyecto.
Presupuesto
Actividad

Aporte
Total
comunitario

Preparar la documentacin requerida para

recibir el bono de la matricula gratis para el
centro educativo. Impresin del documento

L. 350.00

L. 350.00

Gestionar con otras instituciones apoyo para

actividades especficas. Papel, impresiones,
transporte

L. 600.00

L. 600.00

Realizar actividades para recaudar fondos.

Monto semilla

L. 5,000.00

L. 5,000.00

Totales

L. 5950.00

L. 5950.00

13

Evaluacin del proyecto

Presentar informes econmicos a la asamblea de padres de familia

Realizar compras y gastos con transparencia
Realizar reuniones peridicas de monitoreo sobre lo ejecutado

14

Proyecto
Mejorando el ambiente escolar de los nios aprenden mejor

Datos General
Centro Educativo:

Espritu de Lempira

Duracin:

1ro de febrero al 30 de noviembre de 2009

Responsable:

Directiva de la APF, Director de la Escuela y Municipalidad

Poblacin beneficiada:

Alumnos, docentes, padre de familia y comunidad en general

Lugar y fecha:

Guajiquiro, La Paz. Febrero de 2009

Fundamentacin
Nuestro proyecto se basa en la necesidad evidente en nuestro centro educativo de que
los alumnos permanezcan en un ambiente agradable, cmodo, vistoso a fin de que este
contribuya o facilite el aprovechamiento de cada una de las actividades desarrolladas.
Actualmente, los alumnos del 4to y 5to grado no cuentan con un aula en condiciones
pedaggicas para lograr un mejor rendimiento en su aprendizaje, la luz no llega
correctamente (tiene ventanas pequeas y muy altas), es un aula muy pequea para dos
grados y los nios no pueden concentrarse es sus tareas de acuerdo al grado que le
corresponde, ya que se mezclan entre s.
Descripcin
Este proyecto contempla la gestin comunitaria y docente que realizaremos ante las
autoridades municipales, FHIS y otras, para beneficiar a la poblacin escolar, adems un
plan de inversin bien definido y un cronograma de ejecucin.
Adems refleja como trabajando en equipo, los actores del centro educativo y la
comunidad podemos logras grandes mejoras en el centro educativo.
Objetivo general
Mejorar el ambiente fsico mediante la construccin de un aula con las condiciones
pedaggicas necesarias para lograr un mejor rendimiento acadmico en los alumnos del
centro educativo.
Objetivos especficos
1. Brindar a 48 alumnos condiciones pedaggicas adecuadas y un ambiente
agradable para el aprendizaje a travs de la construccin de un aula.
2. Mejorar el rendimiento acadmico de 48 alumnos de 5to y 6to grado a travs de la
motivacin en el aula.

15

Cronograma de actividades
No.
1

Actividad
Gestionar recursos para el proyecto
Elaborar un perfil de proyecto (con fotografas si
es posible) para presentar a otras personas y
solicitar apoyo financiero
Sensibilizar a las instituciones de podran apoyar
en la construccin del aula, como por ejemplo:
Municipalidad, empresa privada, gobierno
central entre otros
Una vez identificadas las instituciones y
personas que los dirigen, elaborar solicitudes y
realizar visitas
Dar seguimiento a las solicitudes presentadas
Recolectar por parte de la administracin de los
aportes recibidos
Nombrar a 3 personas responsables de recibir
las donaciones ya sea en metlico o materiales.
Aperturar un cuenta de banco para depsito de
donaciones en metlico
Ubicar los materiales en un lugar seguro contra
robo o daos
Llevar una agenda o conteo de los donativos
Construccin del aula
Realizar turnos entre docentes y padres de
familia para velar por la buena construccin y
buen uso de los materiales
Organizar padres de familia que trabajan en la
construccin para recibir su aporte de mano de
obra
Establecer un calendario de responsabilidades
para elaborar las compras, supervisar la obra y
otras tareas

Presupuesto
Actividad

Aporte comunitario

Periodo
Septiembre noviembre
2008

Octubre 2008-diciembre
2009

Enero-septiembre 2009

Aporte
municipal

Total

Compra de materiales para

la construccin. Cemento,
varilla, arena, grava, pintura,
zinc, ladrillo segn
presupuesto elaborado por
un maestro de obras

L. 90.000.00

L. 160,000.00

L. 250,000.00

Totales

L. 90.000.00

L. 160,000.00

L. 250,000.00

16

Evaluacin
Ser permanente mediante reuniones de trabajo con maestros, padres de familia y
municipalidad.
Elaboracin de informe final de la ejecucin del proyecto para los padres de familia.
Visitas ocasionales al lugar de construccin para verificar el avance en el trabajo.

17

18

Proyecto
Acompaamiento Pedaggico Docente
Datos General
Centro Educativo:

Escuela de aplicacin Repblica Oriental de Uruguay

Duracin:

1ro de febrero al 30 de noviembre de 2010

Responsable:

Director y subdirector del centro educativo

rea ejecutora:

Direccin

Poblacin beneficiada:

Directos: Director, maestros y alumnos

Indirectos: Padres de familia y comunidad en general
Este proyecto vendr a beneficiar a 650 alumnos, 38
docentes y 600 padres de familia.

Lugar y fecha:

Tegucigalpa, M.D.C.; 30 de febrero de 2010

Introduccin
Este proyecto educativo de supervisin est enmarcado dentro de la dimensin
pedaggica curricular, donde ubica a la supervisin y el acompaamiento dentro de un
contexto de mejoramiento de la calidad educativa dentro de un enfoque participativo y
democrtico de la labor pedaggica.
Actualmente la supervisin o acompaamiento educativo est olvidado y se emplea de
una manera incorrecta en los centros educativos, de tal manera que provoca temor en los
docentes pues lo consideran un castigo en lugar de un espacio u oportunidad para crecer
con el propsito de proporcionar orientaciones y ayudas concretas para mejorar la
organizacin educativa.
A continuacin se da una breve resea histrica de lo que era la supervisin educativa
hoy en da llamado acompaamiento docente.
Antecedentes de la Supervisin
Los antecedentes de la supervisin en la historia hondurea se encuentran que estos
datan desde finales del siglo XIX e inicios del siglo XX, en donde pueden verse para ese
entonces existan una serie de instituciones a las cuales se les peda informacin sobre la
vida escolar, iglesias, alcaldas y Juzgados de Paz.
Despus de la independencia, se pudo observar que la educacin dej de tener carcter
religioso donde las funciones supervisoras o de inspeccin recaa en los alcaldes.
Antes de 1960 la supervisin en Honduras era de carcter municipal, y en el sector
urbano exista un polica municipal para dicho fin.

19

El 14 de noviembre de 1966 y mediante decreto No. 79 del Congreso nacional se

sancionaba la Ley Orgnica de Educacin en la cual dedicaba el captulo VII a la
Supervisin que tom una nueva dimensin, en donde se plantea que la supervisin se
organizar de manera que pueda extender su accin a todos los centros de enseanza.
El programa de supervisin comprender la orientacin, coordinacin y evaluacin del
trabajo escolar.
En la educacin primaria la supervisin se conceptualiz como aquel servicio de la
administracin escolar, que tiene por objeto promover el mejoramiento cuantitativo y
cualitativo del proceso enseanza-aprendizaje que se desarrollo en las escuelas primarias
del pas.
Con la Ley Orgnica la supervisin escolar entra en un proceso de capacitacin ms
sistemtico y prolongado.
Este modelo de supervisin fue concebido como una accin tcnica y administrativa
dirigida a mejorar el funcionamiento del sistema educativo.
Las funciones de supervisin son eliminadas en el ao 1994, en el marco del diseo del
programa de modernizacin del Estado.
En la actualidad con la creacin de las direcciones departamentales no se cuenta en el
nivel central una unidad o departamento de supervisin que adopte una nueva estrategia
en el desarrollo de la accin supervisora, organizando las visitas a las diferentes
modalidades de la administracin escolar local.
La supervisin en el aula
Se cuenta con varias tcnicas de supervisin

La observacin
Reuniones
Visitas al saln de clase
Entrevista individual y
Entrevista colectiva

Es de gran importancia que los administradores de centros educativos de una manera

frecuente realicen acompaamiento docentes que permita un contacto directo con lo
desarrollado en el aula.
Todo administrador debe hacer uso de las tcnicas de supervisin ya que estas le ayudan
a un monitoreo para poder desarrollar el acompaamiento pedaggico y as lograr el
mejoramiento y la calidad en el proceso educativo.
Propsito de la supervisin educativa
Los propsitos de la supervisin educativa es el rescate de una voluntad colectiva

Mejorar la calidad educativa de la institucin

Brindar un asesoramiento oportuno al docente
Orientar y monitorear la labor docente en la escuela
Conocer las notas de identidad de la institucin y del equipo directivo

20

Descubrir y aprovechar las potencialidades del docente

Formar una actitud crtica en el personal
Hallazgo de las necesidades prioritarias
Conocer la estructura organizativa de la institucin

Dentro de la administracin educativa es indispensable la supervisin ya que esta percute

directamente como un apoyo a los actores que participan ene l proceso del sistema
educativo.
La supervisin apunta al mejoramiento del proceso aprendizaje.
Se estim a bien elaborar un diseo de acompaamiento y monitoreo docente por la
direccin de la institucin, donde tambin se elabor un cronograma de giras para el
acompaamiento a los docentes y alumnado de dicho centro educativo.
Justificacin
Uno de los desafos que tenemos como directores al administrar un centro educativo es
gestionar, dirigir, orientar y asesorar entre otros mejorar la labor educativa en la institucin
que rectoramos, diseando proyectos de acompaamiento docente para diagnosticar las
debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas que presenta el personal docente y de
esta manera poder mejorar la calidad educativa.
Este proyecto tiene como propsito observar, orientar, acompaar estimular la labor
educativa que se est desarrollando en las aulas de la escuela, con el objetivo de detectar
los problemas limitantes y buscar las posibles alternativas de solucin. Mediante la
orientacin tcnica, metodolgica administrativa y cientfica.
Objetivo general
Acompaar y asesorar los servicios educativos mediante la aplicacin de un proyecto de
acompaamiento docente que responda a las necesidades y perspectivas de los actores
educativos para mejorar la calidad educativa.
Objetivos especficos

Implementar el acompaamiento docente en el aula con el propsito de conocer

las condiciones en el desarrollo del proceso educativo.
Brindar monitoreo y acompaamiento a los docentes de la institucin con el
propsito de mejorar la calidad educativa.

Cronograma de acciones
Metas

Acciones

Responsables

Se brinda
orientacin para
mejorar el
servicios
docente a por lo

Elaboracin de una ficha de

acompaamiento docente

Director

Fecha de
ejecucin
Febrero

Marzo
Socializacin de la ficha con

21

Metas
menos 30
docente del
centro educativo

Acciones

Responsables

Fecha de
ejecucin

los actores
Programacin de fechas de
acompaamiento docente

Marzo
Una reunin
por mes

Realizar reuniones de
organizacin e informacin
del acompaamiento

Marzo-junio

Realizar visitas de
acompaamiento segn la
programacin
Cada docente
tiene su plan de
mejora basado
en los resultados
del
acompaamiento

Compartir los resultados de

del acompaamiento con el
docente

Director

Junio-nov

Elaborar un plan de mejora

segn los resultados para
fortalecer las capacidades
docentes

Director y
docente

Jun-nov

Seguir las acciones del plan

de mejora

Jun-nov

Evaluacin del proyecto

Socializacin del proyecto con el personal administrativo del centro

Elaboracin del proyecto educativo de supervisin
Verificacin del cumplimento del plan de mejora del docente.

22

Proyecto
Aprendiendo juntos

Datos generales
Centro Educativo:

Escuela Jos Cecilio del Valle

Perodo:

abril-agosto de 2009

Responsable:

Profesor Roberto Chvez

Beneficiada:

25 alumnos de 3ro. A

Lugar y fecha:

San Rafael, Lempira; abril de 2009

Fundamentacin
Luego de la evaluacin del primer parcial del presente ao lectivo se verifico que 5 nias y
11 nios varones mostraron bajo rendimiento en la asignatura de matemtica de seguir
este bajo rendimiento existe amenaza de alto ndice de reprobacin.
Para evitar o disminuir este ndice de reprobacin se requiere que los nios reciban
reforzamiento de las clases vistas durante la hora clase. Como es difcil que el docente
atienda fuera de la clase a los nios con problemas de reprobacin, es necesario
desarrollar este proyecto de tutoras.
Descripcin
Este proyecto ser de mucha utilidad para los nios que recibirn la tutora pero tambin
para los nios que la darn, ya que para ambos ser una experiencia de aprendizaje en
todos los sentidos.
Los nios reprobados en matemticas tendrn la experiencia de recibir clase con sus
compaeritos en el mismo lenguaje de ellos y con ms confianza pues son de la misma
edad. Mientras que los nios que dan la tutora podrn experimentar que es tener un nio
bajo su responsabilidad y como ayudar a otros a mejorar su rendimiento acadmico.

23

Objetivos
Disminuir el bajo rendimiento en el rea de matemticas identificado en 16
alumnos de 3er grado seccin A.
Mejorar el rendimiento escolar en el centro educativo.
Metas o resultados esperado
Recuperar a 16 alumnos con un ndice mayor de 80% en el rea de matemticas.
Avances del centro educativo en el logro de las metas EFA, al mejorar el
rendimiento escolar en el rea de matemticas.

Cronograma de Actividades
Actividades

Abril
1 2 3
4
con x

- Identificacin de alumnos
problemas (pupilos)
- Identificacin
de
alumnos
x
sobresalientes (tutores)
xx
- Seleccin de temas dbiles
- Reunin con padres de familia de
x
los nios que necesitan reforzar en x
espaol
y
matemtica
para
socializar el proyecto
- Capacitacin
a
tutores
y
orientaciones a pupilos (previo)
reunin con padres de familia para
socializar proyecto y obtener
aprobacin.
- Desarrollos de tutoras con horario.
- Monitoreo y evaluacin mediante
hojas de avance.
- Reunin con padres de familia para
revisar y comunicar los avances de
los alumnos.
- Revisar las metas educativas sobre
rendimiento escolar y evaluarlas
con los nuevos datos

24

Mayo
1234

Junio
1234

Julio Agosto
1 2 3 1234
4

x x X x x
x

x x x
x

X x x
x

x
x

Presupuesto
Actividad

APORTE
ONG - Local

Municipal
Reunin de padres para
socializar el proyecto
Capacitacin de tutores

L. 200.00

L. 500.00

L. 200.00

L. 1,000.00 L.500.00-

Elaboracin del material

didctico
TOTAL

TOTAL
Interno.

L.

L.

700.00

L. 1,500.00

500.00

L. 500.00

L. 2,000.00

L. 500.00

L. 2,700.00

Evaluacin
Mediante hojas de avance del aprendizaje de los pupilos
Resultados obtenidos en la evaluacin del 2 parcial.

25

Proyecto
Atractivas tcnica para la enseanza de matemticas y espaol
Datos generales
Centro Educativo:
Duracin:
Responsable:
Beneficiada:
Lugar y fecha:

Escuela Jos Mara Zelaya

10 meses
Director y personal docente
80 alumnos 3 maestros, y 60 padres de familia.
La Lima, Gracias, Lempira; febrero de 2010

Fundamentacin
Como una propuesta para elevar el ndice de aprobacin de todos los estudiantes del
centro educativo, es necesario fortalecer las competencias de los maestros para la
enseanza aprendizaje en las reas de espaol y matemticas.
Pese a que la Secretara de Educacin ha dado lineamientos de nuevas metodologas,
existen otras que pueden apoyar y mejorar el rendimiento de los alumnos, adems de
capacitar a los docentes para diferentes tipos de estudiantes y de problemas de
aprendizaje.
Descripcin
A travs de la recopilacin diferentes tcnicas para la enseanza de las matemticas y el
espaol mediante el uso de la gestin y ensayos, este proyecto pretende dar diferentes
opciones a los docentes para hacer de sus clases espacios de mejora de la calidad con
dinamismo y creatividad.
Objetivo general
Lograr un aprendizaje efectivo en los estudiantes mediante la aplicacin por parte de los
docentes de tcnicas apropiadas segn la necesidad de aprendizaje.
Objetivos especficos

Recopilar en diferentes centros educativos diferentes mtodos comprobados y

tiles para los docentes en la enseanza de las matemticas y el espaol
Implementar los procedimientos adecuados que faciliten la comprensin de las
matemticas y el espaol por parte de los estudiantes.

Metas o resultados esperados

El 95% de los estudiantes egresados del centro educativo tengan competencias

requeridas en espaol y matemticas.
95% de los docentes capacitados en diferentes tcnicas y mtodos para la
enseanza de espaol y matemticas

26

Cronograma de actividades
ACTIVIDAD

PERIODO DE
EJECUCION
Recopilacin de tcnicas investigadas
Septiembre-noviembre de
Realizar una lista de instituciones y centros 2010
educativos que se conoce han aplicado tcnicas de
la enseanza del espaol y las matemticas
Visitas a centros educativos, organizaciones e
instituciones que hayan implementado tcnicas
exitosas
Visitas a las Universidades y entrevistas con
especialistas en los temas requeridos
Estructurar un compendio de tcnicas y mtodos
para la enseanza del espaol y las matemticas
Gestin para capacitacin
1-15 febrero 2011
Hacer una agenda de personas capacitadas en las
tcnicas y mtodos de la enseanza del espaol y
matemtica (nombre, telfono y direccin).
Hacer un cronograma de capacitaciones por tema,
segn se requiera en cada rea y grado, de acorde
a la disposicin de los expertos.
Capacitacin de los actores de acuerdo al cronograma de 20-febrero al 20 de abril
actividades y de acuerdo a la necesidad de los docentes
2011
Implementacin de tcnicas
1 de marzo al 10 de nov.
2011
Evaluacin y validacin de las tcnicas aplicadas
Junio 2011
Presupuesto
Componente
Reunin
Viajes
Alimentacin
Materiales para las
capacitaciones
Impresin
de
las
tcnicas y mtodos
Totales

Aporte
comunitario
L. 600.00
L. 200.00
L. 500.00

L.1,300.00

Aporte
municipal

Aporte
gobierno

Aporte
interno

Total

L. 1,000.00

L. 300.00

L. 600.00
L. 200.00
L. 1,000.00
L. 1,300.00

L.1,500.00

L. 2,000.00

L.1,500.00

L. 5, 000.00

L. 2,000.00

L. 3,000.00

L. 1,800.00

L. 8,100.00

L. 500.00

Evaluacin
Se har una evaluacin bimestral a maestros y alumnos de acuerdo a resultados
obtenidos en las pruebas de evaluacin.

27

28

Proyecto
Acercando la comunidad al centro educativo
Datos General
Centro Educativo:
Duracin:
Responsable:
Poblacin beneficiada:

CEB Francisco Morazn

1ro de febrero al 30 de noviembre de 2009
Comit convivencial, Director y presidente de la APF
Director, Maestros, alumnos, padres de familia y comunidad
en general Docentes 11, Directivos 3,
alumnos 150, Padres de Familia 95

Duracin:
1 ao
Lugar y fecha: Aldea San Antonio, Guajiquiro, La Paz, 30 de febrero de 2009
Fundamentacin
Nuestra aldea, es un lugar pequeo y en centro educativo visitado por muchas personas y
adems sirve a la comunidad como centro para realizar reuniones para la toma de
decisiones. Tomando en cuenta est ventaja que se tiene (ser visitados por varias
instituciones), se ha visto como una necesidad el mejorar los medios y mecanismos de
comunicacin entre todas las instituciones y personas que llegan, logrando el mejor
provecho por cada una y adems una convivencia en armona y amistad.
El presente proyecto es planificado con el propsito de impulsar muy buena comunicacin
entre miembros de la comunidad y fuerzas vivas para mejorar el trabajo educativo.
Descripcin del Proyecto
Este proyecto contempla metas y actividades como seminarios, convivios e incentivos que
regulen la convivencia y armona en el ambiente escolar, de manera que las personas que
hacen uso del establecimiento pueden trabajar en un ambiente agradable y armnico.
Para el desarrollo de este proyecto se tomar en cuenta el apoyo de padres de familia,
docentes, estudiantes, amigos y vecinos de la comunidad.
Objetivo General
Lograr una convivencia armnica entre todos los actores de la comunidad a travs de la
aplicacin de buenos mecanismos de comunicacin entre los mientras de la comunidad.
Metas y Resultados
Lograr un 90% la participacin de las diferentes organizaciones comunitarias en
los eventos de capacitacin.
Incentivar la autoestima del 95% de los miembros de la comunidad.
Aplicar por lo menos 3 mecanismos de comunicacin entre los actores

29

Actividades Programadas
No.
1

Actividad
Establecer un calendario de
reuniones con padres de familia
Solicitar
calendario
de
reuniones
de
las
otras
instituciones de apoyo al centro
educativo
Establecer reuniones conjuntas
Consensuar estrategias de trabajo
con todos los actores
Identificar
fortalezas
y
habilidades de los actores para
tomarlos en cuenta para
capacitaciones
u
otras
actividades
Realizar una lluvia de ideas
como posibles actividades a
realizar como ser: retiros,
talleres, fiestas, etc.
Redactar reglamento de la
convivencia
Identificar las posibles fuentes
de financiamiento, logstica y
gestin
Establecer compromisos de accin
Elaborar
calendario
de
actividades a realizar con su
responsable
Identificar los temas de retiros,
talleres y fiestas comunes.
Identificar diferentes medios de
comunicacin segn edad y
tipos de personas
Organizar
un
equipo
responsable
de
la
comunicacin y establecimiento
de las reglas dentro del centro
educativo
Establecer
mecanismos
y
jerarquas de comunicacin
entre los diferentes actores que
llegan a la institucin.
Llevar a cabo diferentes
actividades que motiven la
participacin y convivencia
segn el plan definido
Aplicar diferentes mecanismos
de comunicacin para las
actividades.

Responsable
Perodo
Presidente APF y Febrero-marzo 2009
Director

Presidente
Director

APF y
Marzo 2009

Abril 2009

Presidente
Director

30

APF y Marzo-abril 2009

Presupuesto
Componente
Materiales generales para
las reuniones (papelera,
marcadores, etc.)
Retiros (2 en el ao)
Seminarios para padres
de familia y lderes de la
comunidad
Incentivos de participacin
a padres responsables o
de alguna institucin en
particular.
Fiestas cvicas con la
participacin de todos
(quiz el aniversario de la
escuela)

Aporte
Aporte
Aporte
Comunitario Municipal Gobierno

10,000.00
5,000.00

2,000.00

Aporte
Interno
5,000.00

Total
5,000.00

10,000.00
5,000.00

2,000.00

5,000.00

Total

31

5,000.00

27,000

Proyecto
Construyendo una mejor comunicacin y buenas relaciones dentro y fuera del
centro educativo
Datos General
Centro Educativo:

CEB Jos Cecilio del Valle

Duracin:

1ro de febrero al 30 de noviembre de 2010

Responsable:

Consejo de docentes y presidente de la APF

Poblacin beneficiada:

Director, maestros, alumnos, padres de familia y comunidad

en general

Duracin:

2 ao

Lugar y fecha:

Santa Cruz, Lempira, 30 de febrero de 2010

Fundamentacin
El proyecto se fundamenta en el sentido de que una buena comunicacin entre todos los
actores que apoyan para mejorar la educacin es el elemento bsico que impulsa las
relaciones humanas entre los miembros de la comunidad educativa, siendo fundamental
en el logro de objetivos en beneficio de la calidad educativa.
Los diferentes actores que apoyamos y trabajamos para lograr que nuestro centro se
modelo de comunicacin y buenas relaciones hemos visto la necesidad de mejorar las
relaciones y la convivencia entre todos, consideramos que existe entre los miembros una
baja estima, desmotivacin y malas relaciones interpersonales a causa de la falta de
incentivos y buen comunicacin que motiven la participacin y el trabajo eficiente.
Descripcin del proyecto
Este proyecto estipula las metas y actividades como ser reuniones, seminarios, charlas de
motivacin, autoestima, incentivos, convivios que permitirn la mejora de las relaciones y
la comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa del centro y sus
alrededores.
Con la participacin de todos, hemos planificado llevar a cabo las diferentes actividades
que harn que en nuestro centro se practique la buena convivencia y relaciones
interpersonales.
Objetivo general
Lograr armona entre los sectores que integran la comunidad educativa procurando el
fomento de la solidaridad, el respeto, la comunicacin, el trabajo en equipo, la
responsabilidad y la confianza.

32

Objetivos especficos

Fortalecer en los actores de la comunidad educativa valores que conlleven a la

armona
Fomentar en los miembros de la comunidad educativa la autoestima para lograr
una mejor relacin entre todos
Lograr que la poblacin educativa sea participe de las diferentes actividades
dirigidas a estrechar lazos de amistad.

Cronograma de actividades
No.

Actividades

Periodo de
ejecucin

Presupuesto

Desarrollo de charlas sobre auto estima

y relaciones humanas

2010-2014

L. 2,000.00

Desarrollo de seminarios talleres de

desarrollo personal

2010-2011

L. 5,000.00

Realizacin de 5 excursiones al interior

del pas

Una por cada ao

L. 30,000.00

Celebracin de 10 fiestas especiales

cada ao

Segn calendario
cvico y social

Reconocimiento de acciones positivas

mediante incentivos pblicos

2010-2014

Realizacin de actividades econmicas

2010-2014

Gestin de fondos en proyectos e

instituciones municipales y nacionales

Todo el periodo

Reuniones peridicas de padres,

alumnos y maestros

Una vez al mes

Institucionalizar cada lunes como da

cvico

Todos los lunes de

cada ao

10

Programar la prctica de un valor por

semana

Todas las
semanas de cada
ao

11

Socializar los reglamentos internos de

alumnos, padre de familia y maestros

Una vez al ao

12

Capacitacin a docentes en tcnicas de

enseanza y evaluacin

2 veces cada ao
segn calendario
de capacitacin
docente

33

L. 2,000.00

34

Proyecto
Escuela para Padres/madres
Datos General
Centro Educativo:

CEB Francisco Morazn

Duracin:

1ro de febrero al 30 de noviembre de 2010

Responsable:

Comit convivencial y presidente de la APF

Poblacin beneficiada:

Maestros, alumnos, padres de familia

Duracin:

1 ao ( del 15 de febrero al 15 de Noviembre de 2009

Lugar y fecha:

Aldea San Antonio, Guajiquiro, La Paz, 30 de febrero de

2008

Definicin del proyecto

El presente proyecto consiste en organizar y dar funcionalidad a la escuela para
padres/madres de la escuela, ya que es importante la capacitacin de los padres de
familia, para que puedan guiar en forma oportuna a los hijos, en sus diferentes etapas de
vida, y para que encuentren para s mismos un sentido de realizacin personal en el
desempeo de los roles de esposos y padres.
Justificacin del proyecto
El proyecto de escuela para padres y madres se hace con el objetivo de ofrecer a los
padres de familia oportunidades para participar en el conocimiento crtico de su propia
realidad. Por tanto pretendemos facilitar a padres y madres alguna informacin bsica que
pudiera resultarles de utilidad prctica en la formacin de sus hijos o alumnos.
Se desea tambin suscitar en los padres de familia hbitos de lectura y de estudio
permanente que abonen a una mejor y ms responsable crianza de sus hijos/as u una
orientacin ms efectiva de los alumnos.
Objetivo general
Implementar el proyecto escuela para padres/madres con el fin de elevar el nivel
acadmico de los estudiantes
Objetivos especficos

Aplicar diagnstico situacional para conocer la realidad de los padres y madres de

familia
Socializar el proyecto con todos los actores educativos
Elaboracin del plan de proyecto escuela para padres
Ejecucin de los contenidos planificados

35

Cronograma del proyecto

No.

Objetivos

Actividades

meses
A M

Aplicar
diagnstico
situacional para
conocer la
realidad de los
padres y madres
de familia.

Elaboracin del
plan de proyecto
escuela para
padres y madres

Socializar el
proyecto con
todos los actores

Ejecucin de los
contenidos
planificados

Elaboracin de instrumentos de
investigacin
Reuniones de trabajo
Visitas domiciliarias
Aplicacin de diagnstico
Tabulacin de los resultados
Elaborar plan de accin segn
los resultados del diagnstico
Eleccin de temas a desarrollar
Disear el plan de escuela para
padres y madres
Reuniones de trabajo con el
consejo de profesores y padres
de familia
Dar a conocer el proyecto
Desarrollar los temas
planificados
Estmulos a padres y madres
distinguidas
Otorgar diploma por participar
en la escuela de padres y
madres

A S O N

X X X

Evaluacin del proyecto

Constatar el cumplimiento de todos los objetivos propuestos

Velar por que los padres y madres participen en el desarrollo del proyecto
Realizar ajustes al proyecto y plan en casos necesarios.

36

X X

37

Proyecto
Gobierno escolar organizado dinmico y funcional
Datos General
Centro Educativo:

Ramn Rosa

Duracin:

Un ao

Responsable:

Comit convivencial, directiva del gobierno escolar

Poblacin beneficiada:

Maestros, grupos organizados del centro educativo, alumnos

y padres de familia

Lugar y fecha:

Guajiquiro, La Paz, febrero de 2009

Fundamentacin
En nuestro pas y en especial en las comunidades como las nuestras, tan remotas y
alejadas de las ciudades principales del departamento, es necesario formar en los
estudiantes actitudes de lderes, con valores y preocupados por mejorar su comunidad.
Es por ello que con la implementacin de este proyecto se pretende fundamental el
propiciar en el alumno liderazgo, participacin, democracia, integracin e inclusin al
ambiente social donde se desenvuelve.
Descripcin del proyecto
El proyecto contempla metas y actividades como ser: convivios, charlas, concursos,
deportes, encuentros interactivos, los cuales sern dirigidos por los estudiantes que
comprenden la directiva del gobierno escolar, pero con el coordinacin de un maestro
responsable del comit convivencial.
Objetivo general
Coordinar actividades en beneficio del centro educativo a travs de la organizacin del
gobierno escolar.
Objetivos especficos

El gobierno escolar prctica valores morales, sociales espirituales y culturales en

la aplicacin de diferente acciones escolares
Incentivar la participacin de los dems alumnos en diferentes actividades
organizadas por el gobierno escolar para el alumnado y la comunidad en general.

38

Cronograma de actividades
No.
1

3
4

5
6

Actividad
Organizar un equipos para formar la planilla a
participar en la eleccin del gobierno escolar
Organizar la propuesta de accin (beneficios al
centro educativo y a los estudiante) por parte de
los equipos participantes en las elecciones
Realizar la eleccin del gobierno escolar con
participacin democrtica de todos los alumnos por
grado.
Inpartir de una charla sobre democracia, liderazgo y
participacin a los estudiantes del gobierno escolar
Revisar el plan de trabajo por parte del gobierno
escolar. Este debe incluir propuestas para realizar
con los dems estudiantes, padres de familia y
docentes
Ejecutar las actividades programadas por el gobierno
escolar
Exponer las actividades realizadas por el gobierno
escolar durante el ao a travs de un mural.

Periodo
Febrero-marzo

Abril

Abril
Mayo

Mayo-septiembre
octubre

Presupuesto
Componente
Convivios
Charlas
Concursos
Totales

Aporte comn
L. 250.00
-------L. 300.00
L. 550.00

Aporte
munipal
L. 400.00
L. 500.00
L. 1,000.00
L. 1,900.00

Aporte interno
---------L. 1,000.00
L. 1500.00
L.2,500.00

Total
L. 650.00
L. 1,500.00
L. 2,800.00
L. 4,950.00

Evaluacin
Al finalizar cada actividad se tendr una reunin para verificar el logro de los objetivos
propuestos.

39

Proyecto
Organizando el consejo de docentes
Datos General
Centro Educativo:

CEB. Juan Ramn Molina

Duracin:

Un ao

Responsable:

Director y docente

Poblacin beneficiada:

Docentes, alumnos y padres de familia

Lugar y fecha:

San Luis, Santa Brbara febrero de 2010

Fundamentacin
Nuestro centro educativo cuenta con 12 docentes, que cubren desde el 1er hasta el 9no
grado, entre los cuales se cuenta con diferentes especialidades como ser: hogar,
manualidades, espaol, matemticas, ingls, ciencias naturales y sociales entre otros.
Algunos de los docentes a pesar que tienen muchas habilidades, no pueden hacer otras
actividades propias del centro educativo, lo que requiere consultar el apoyo de sus
colegas.
Siendo una ventaja en contar con profesionales capacitados, es necesario organizarnos
por equipos para poder atender de mejor manera las necesidades de los estudiantes,
padres de familia y del centro educativo en general. De sta manera se estar
aprovechando de mejor manera los recursos humanos y de tiempo con que cuenta el
centro educativo.
Descripcin del proyecto
El presente proyecto contempla una serie de acciones encaminadas al aprovechamiento
del recurso docente con que se cuenta en el centro educativo, mejorar las relaciones
entre los docentes, padres de familia y estudiantes, estableciendo lazos de
compaerismo.
Entre las principales actividades que se proponen realizar se cuenta con: organizacin de
comits de apoyo al centro, convivios, charlas motivacionales, capacitaciones sobre
relaciones humanas, entre otras.
Objetivo general
Realizar un buen trabajo en equipo con la participacin de todos segn sus habilidades.
Objetivos especficos:

Fortalecer las habilidades individuales de los docentes del centro educativo a

travs de la organizacin y trabajo en equipos por especialidades

40

Mejorar la convivencia entre compaeros y compaeras para lograr un clima social

agradeble

Cronograma de actividades
Actividad

Responsable

Organizar de manera democrtica los

diferentes comits de apoyo al centro
educativo.

Perodo

Director

Febrero

Establecer funciones por cada comit

para una mejor relacin y organizacin
entre todos

Cada comit y el
director

Febrero

Organizar charlas sobre motivacin,

trabajo en equipo y liderazgo para todo el
personal del centro educativo

Cada comit y el
director

Febreronoviembre

Comit de fiestas patrias

Comit convivencial
Comit social
Comit de estudios

Presupuesto
Componente
Charlas
Talleres
Charlas sobre
liderazgo
Seminario

Municipal Gubernamental Internacionales

L.2,000.00
L. 2,500.00
L. 3,500.00

TOTAL
L.2,000.00
L.2,500.00
L.3,500.00

L. 3,500.00

L.3,500.00
11,500.00

Total
Seguimiento/evaluacin

-Elaboracin de un plan de trabajo y/o Evaluacin de las actividades programadas

41

Proyecto
Trabajemos juntos por una mejor educacin en nuestra comunidad
Datos General
Centro Educativo:

CEB. Fernando Meja Sabilln

Duracin:

Un ao

Responsable:

Director y docente

Poblacin beneficiada:

Docentes 9, alumnos 250 y padres de familia 150

Lugar y fecha:

Las Vegas, Santa Brbara febrero de 2009

Fundamentacin
El presente proyecto se basa en la integracin responsable de todos los actores, para
asegurar el xito de la labor educativa, ya que los padres de familia son un elemento
indispensable para mejorar la calidad educativa.
Descripcin del Proyecto
El Proyecto contempla metas, objetivos, y actividades como jornadas de capacitacin,
talleres de motivacin social, autoestima, implementacin de valores, paternidad
responsable y otros que aseguren la particin de padres y madres.
Objetivo General
Mejorar los ndices de aprobacin escolar, atreves de la integracin responsable de los
padres y madres en la labor educativa del centro.
Metas
1. Alcanzar el 99% de aprobacin escolar, a travs de la participacin de los padres y
madres.
2. Incorporar el 95% de los padres y madres de familia en la actividad Educativa.
Cronograma de Actividades
ACTIVIDAD
- Desarrollo de 4 reuniones con padres
y madres de familia.
- Organizacin de la escuela para
padres.
- Desarrollo
de
2
talleres
de
capacitacin con temas: Motivacin,
autoestima, valores, escuela para
padres

PERIODO DE EJECUCIN
Febrero- noviembre
Abril Junio
Agosto

42

Presupuesto/ financiamiento
Componente

Reuniones,
seminarios,
talleres,
incentivos
Totales

Aportes
comumitarios
.
L.1000.00
L.1000.00

Aporte
Municipal

Aporte
Gubernamental

L. 5000.00
L. 4000.00

L.5000.00

L. 7000.00
L. 6000.00

Evaluacin
Realizar reuniones de docentes despus de cada evento realizado.

43

Total

L.6,000.00
L. 5,000.00
L.12,000.00
L. 6,000.00
L. 29,000.00