BORANG POST MORTEM UJIAN / PEPERIKSAAN

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016

SUBJEK : BIOLOGI
TINGKATAN : 4
ANALISIS KEKUATAN, KELEMAHAN DAN CADANGAN TINDAK SUSUL BERDASARKAN KUMPULAN DAN GRED
PELAJAR.
BI
L

KUMPULAN/GR
ED

ASPEK
KEKUATAN

1
CEMERLANG
(A+, A, A-)

KELEMAHAN

CADANGAN/TIND
AK SUSUL
KEKUATAN
2

SEDERHANA
(B+, B, C+, C,
D)

KELEMAHAN
CADANGAN/TIND
AK SUSUL
KEKUATAN

LEMAH
(E,G)

KELEMAHAN

CADANGAN/TIND

KOMEN
Murid menguasai kertas 1 dengan sangat baik. Murid berjaya skor markah yang tinggi bagi kertas 1 yang
membantu dalam pengiraan keseluruhan markah.
Murid kurang mahir menjawab kertas 3 terutamanya dalam bahagian A. Murid kurang
memahami soalan eksperimen yang diberikan dan tidak boleh menjawab dengan
baik. Selain itu, murid juga mendapat markah yang rendah bagi kertas 2 bahagian
esei dimana murid tidak memberikan jawapan yang selaras dengan markah. Murid
juga kurang berkemahiran dalam menghuraikan isi walaupun mempunyai isi yang
betul.
Memperbanyakkan latihan bagi kertas 3 dan esei kertas 2 bagi membantu pelajar
mendapat cara dan teknik yang betul bagi menjawab kertas-kerta ini.
Murid dapat mengemukakan isi bagi soalan struktur kertas 2 dan mendapat markah
yang baik bagi kertas 1.
Murid belum dapat menguasai teknik menghuraikan isi bagi soalan esei kertas 2.
Murid tidak menghuraikan isi-isi dan menjawab secara ringkas sahaja.
Mendedahkan cara dan teknik menjawab kertas 2 dengan betul dan disusuli dengan
latihan yang berterusan terutamanya bagi soalan esei.
Murid mendapat markah yang memuaskan bagi kertas 1dan kertas 3 bahagian B.
Murid tidak mahir menjawab soalan kertas 2 dan mendapat markah kurang dari 10
dari jumlah keseluruhan 100. Murid tidak menguasai konten dengan baik bagi bab 2-5
dan tidak dapat menjawab soalan struktur yang agak mudah. Murid juga hanya
menjawab 1 dari 2 soalan esei dan ada juga murid yang tidak menjawab langsung
soalan esei.
Memperbanyakkan latihan bagi kertas 2 dan membuat latih tubi serta kuiz bagi bab 2-

AK SUSUL

ULASAN
KESELURUHAN

5.

GPMP bagi peperiksaan kali ini adalah 7.34. Bagi peratus lulus, hanya 64.18% dicapai dan kebanyakkannya dari
murid tingkatan 4F. Murid pelajar 4E hanya seramai 13 orang daripada 33 orang murid yang lulus dan
kebanyakkan mencapai gred E. Selain itu, tiada murid yang mencapai gred A dan gred tertinggi yang berjaya
dicapai hanyalah gred B+. Murid masih lemah dalam menguasai teknik menjawab kertas 2 dan 3 serta
pemahaman konten yang tidak mantap. Guru akan memperbanyakkan latihan menjawab kertas 2 dan 3 serta
mendedahkan pelajar teknik dan cara menjawabnya dengan betul.

DISEDIAKAN OLEH:
...
NUR AMALINA BINTI ROHAIZAN
Penyelaras Biologi tingkatan 4
Tarikh: 23 Jun 2016