PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETESNSI DASAR

Satuan Pendidikan

:Sekolah Menengah Pertama

Sekolah

: MTs As-Sawiyah

Kurikulum

: Kurikulum 2013

Mata Pelajaran

: IPA

Kelas / Semester : VIII/ I

Kompetensi Inti
1.

Menghargai

Kompetensi Dasar
1.1

Indikator

Mengagumi keteraturan

Materi Pokok

Memahami

serta

menga-gumi

dan

kompleksitas

dan menghayati

dan kompleksitas cipta-an

keteraturan

ajar-an

Tuhan tentang aspek sik

ciptaan Tuhan tentang aspek sik

dan

dan

agama

yang dianutnya
2.

Menghargai

kimiawi,

dalam

ekosistem,

dan menghayati

peranan

peri-laku

lingkungan

jujur,

disip-lin,
tanggung
wab,

manusia

mewujudkannya
japeduli

(tole-ransi,
gotong ro-yong),

kehi-dupan
dan

2.1

Menunjukkan

dalam

serta

lingkungan

judkannya

dalam

yang dianutnya

kehidupan

dalam

ekosistem, dan peranan manusia

dalam

pengamalan ajaran aga-ma

kimiawi,

dalam

serta

mewu-

penga-malan

ajaran agama yang dianutnya

-

Mmemahami

dan

menun-jukkan

perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin

perilaku

ilmiah (memiliki rasa ingin

tahu; objektif; jujur; teliti; cer-mat;

tekun;

hati-hati;

ber-tanggung

Alokasi
Waktu

santun, percaya

tahu; objektif; jujur; teliti;

jawab;

diri,

cermat;

inovatif; dan peduli lingkungan)

da-lam

tekun;

ha-ti-hati;

terbuka;

kritis;

kreatif;

berinteraksi

bertanggung

ja-wab;

secara

terbuka;

kritis;

kre-atif;

de-ngan

inovatif;

dan

peduli

lingkungan

lingkungan) dalam akti-vitas

aktivitas sehari-hari sebagai wujud

sosial dan alam

sehari-hari

implementasi

efektif

dalam

2.2

jangkauan
pergaulan

du
dan

keberadaannya

dalam aktivitas sehari-hari

-

individu

Menghargai kerja individan

kelompok

aktivitas

se-

dan

Memahami
perilaku

melaksanakan

bertanggung

per-cobaan

melaporkan

hasil

percobaan
2.3

Menunjukkan

bijaksana dan bertang-gung

jawab

dalam

aktivitas

sehari-hari
2.4

Menunjukkan

penghargaan kepada orang

lain dalam aktivitas sehari-

melaksana-kan

dan

menun-jukkan

bijaksana

dan

jawab

dalam

aktivitas sehari-hari
-

perilaku

dalam

pe-cobaan

bagai wujud implemen-tasi

dan

kelompok

percobaan dan mela-porkan hasil

dalam

sehari-hari

Memahami dan meng-hargai kerja

Memahami

dan

menun-jukkan

penghargaan ke-pada orang lain

dalam aktivitas sehari-hari

hari

3.

Memahami

3.1

Memahami gerak lurus

Menjelaskan

gerak

lurus

dan

dan menerapkan

dan

pe-ngetahuan

terhadap

(fak-tual,

sarkan hukum Newton, serta

penerapannya

konseptual, dan

penerapannya pa-da gerak

makhluk hidup dan gerak benda

prosedural)

makhluk hidup dan gerak

dalam kehidupan sehari-hari

berdasarkan ra-

benda

sa ingin tahunya

sehari-hari

tentang ilmu pe- 4.1

pengaruh

gaya

pengaruh gaya ter-hadap gerak

gerak

berda-

berdasarkan hukum Newton, serta

dalam

kehidupan

pada

gerak

Memahami bentuk-ben-tuk gerak

di alam

Melakukan penyelidikan

Memahami

dan

menje-laskan

ngetahuan, tek-

tentang gerak, gerak pada

pengaruh gaya ter-hadap gerak

nologi, seni, bu-

makhluk

sesuai per-cobaan

daya terkait fe-

percobaan

nomena, dan ke-

pengaruh

jadian

gerak

tampak

hidup,

dan
tentang

gaya

terhadap

Gerak lurus

10 x 40'

mata

4.

Mengolah,

me-nyaji,

dan

mena-lar

dalam

ranah

konkret

3.2

Menjelaskan keterkaitan

Memahami

dan

struktur jaringan tum-buhan

keterkaitan

struk-tur

dan

serta

tumbuhan dan fungsinya, serta

jaring-an

peman-faatannya

ber-bagai pemanfaatannya dalam

tum-buhan

fungsinya,

berbagai

(meng-gunakan,

dalam

meng-urai,

terilhami

merangkai,

tersebut

memodikasi,
dan
dan
strak

4.2

membuat)
ranah

ab-

(menulis,

tek-nologi
oleh

yang

teknologi

struktur

terhadap struktur jaring-an

tumbuhan,

serta

menghasilkan ide tek-nologi

membaca,

sederhana

menghitung,

oleh

menggambar,

(misalnya

dan mengarang)

bangunan)

yang

struktur

terilhami
tersebut
de-sain

jaringan

terilhami

oleh

struktur tersebut
-

Melakukan pengamatan

yang

menje-laskan

Mengidentikasi struktur jaringan

tumbuhan sesu-ai pengamatan

Struktur dan
fungsi

10 x 40'

sesuai
yang
di

dengan 3.3
dipelajari

sekolah dan

sumber
yang
dalam

lain
sama
su-dut

pandang/ teori

Mendeskripsikan

kaitan

sifat

keter-

bahan

pemanfaatannya

dan
dalam

Memahami

dan

menje-laskan

keterkaitan

sifat

bahan

pemanfaat-annya

dan

kehidupan

sehari-hari,

serta

pengaruh

penga-ruh

pemanfaatan

bahan

bahan

tertentu

terhadap

tertentu

kesehatan ma-nusia
4.3
dan

sifat-sifat

bahan

mengusulkan

ide-ide

pemanfaatan

ke-

sehat-an

kese-hatan

Mengidentikasi sifat-si-fat bahan

sesuai penga-matan

Memahami

dan

menje-laskan

bahan

pemanfaatan ba-han berdasarkan

berdasarkan sifatnya dalam

sifatnya dalam kehidupan sehari-

kehidupan seha-ri-hari
3.4 Mendeskripsikan struk-

hari
Memahami

dan

menje-laskan

Sistem

10 x 40'

tur rangka dan otot ma-

struktur rangka dan otot manusia,

gerak

nusia, serta fungsinya pada

serta

manu-sia

berbagai kondisi

kondisi

4.4

Menyajikan tulisan ten-

tang

upaya

menjaga

kesehatan rangka ma-nusia

dikaitkan dengan zat gizi
makanan

dan

10 x 40'

manusia

Melakukan penyelidikan

tentang

terhadap

Sifat bahan
dan

dalam

kehidupan sehari-hari, serta

peman-faatan

perilaku

fungsinya

Memahami

dan

pada

berbagai

menje-laskan

upaya menjaga kesehatan rangka

manu-sia

pada

sehari-hari
3.5

Mendeskripsikan

naan

pesawat

dalam
hari

kegu-

sederha-na

kehidupan
dan

dengan

otot

pada

kanik

pada

Memahami

dan

keuntungan

me-

serta

keter-

dengan

sis-tem

20 x 40'

derha-na

menje-laskan

me-kanik

pada

pesawat se-derhana

darah,
energi

Memahami
sistem

perna-pasan,
darah,

ma-

makanan
-

pencernaan

mekanis dan enzimatis pada

menje-laskan

pencerna-an

dan

Melakukan penyelidikan

dan

keterkaitannya

sistem

kanan

makanan

sederhana

Pesa-wat se-

pesawat

pernapasan,

tentang

pada struktur rangka manusia

-

sederhana
3.6 Mendeskripsikan sistem

penggunaan

pesa-wat

hubungannya dengan kerja otot

keuntungan

peredaran

menje-laskan

hubungan-nya

tentang

4.6

kegunaan

Melakukan penyelidikan

kaitannya

dan

dalam ke-hidupan sehari-hari dan

kerja

pencernaan

Memahami

se-hari-

struktur rangka manusia

4.5

dan

Memahami
pencernaan

serta

dengan
sistem

peredaran

penggunaan
dan

sistem
energi

menje-laskan

me-kanis

enzimatis pada makanan

dan

Sistem

10 x 40'

pencer-naan
makan-an
pa-da
nusia

ma-

3.7

Mendeskripsikan

aditif

zat

(alami dan buatan)

Memahami dan menje-laskan zat

Bahan kimia

aditif (alami dan buatan) dalam

dalam kehi-

dan

ma-kanan dan minuman (se-gar

dupan

minuman (segar dan dalam

dan dalam kemasan), dan zat

kemasan), dan zat adiktif-

adiktif-psikotro-pika

psikotropika

pengaruhnya terhadap kesehatan

dalam

makanan

pengaruhnya

serta
ter-hadap

kesehatan
4.7

Memahami
upaya

dan

serta
menje-laskan

menghin-dari

terjadinya

Menyajikan data, infor-

penyalah-gunaan zat aditif dalam

masi, dan mengusulkan ide

makanan dan minuman serta zat

pemecahan masa-lah untuk

adiktif-psiko-tropika

menghindari

20 x 40'

terjadinya

penyalahgu-naan zat aditif

dalam

makanan

dan

minuman serta zat adiktifpsiko-tropika

Jumlah alokasi waktu

90 X 40

PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETESNSI DASAR

Satuan Pendidikan

:Sekolah Menengah Pertama

Sekolah

: MTs As-Sawiyah

Kurikulum

: Kurikulum 2013

Mata Pelajaran

: IPA

Kelas / Semester : VIII/ II

Kompetensi Inti
1.

Menghargai

Kompetensi Dasar
1.1

Indikator

Mengagumi keteraturan

Materi Pokok

Memahami

serta

menga-gumi

dan

kompleksitas

dan menghayati

dan kompleksitas cipta-an

keteraturan

ajar-an

Tuhan tentang aspek sik

ciptaan Tuhan tentang aspek sik

dan

dan

agama

yang dianutnya
2.

Menghargai

kimiawi,

dalam

ekosistem,

dan menghayati

peranan

peri-laku

lingkungan

jujur,

disip-lin,
tanggung
wab,

manusia

mewujudkannya
japeduli

(tole-ransi,

kehi-dupan
dan

2.1

Menunjukkan

dalam

serta

lingkungan

judkannya

dalam

yang dianutnya

kehidupan

dalam

ekosistem, dan peranan manusia

dalam

pengamalan ajaran aga-ma

kimiawi,

dalam

serta

mewu-

penga-malan

ajaran agama yang dianutnya

-

Mmemahami

dan

menun-jukkan

perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin

perilaku

tahu; objektif; jujur; teliti; cer-mat;

gotong ro-yong),

ilmiah (memiliki rasa ingin

tekun;

hati-hati;

santun, percaya

tahu; objektif; jujur; teliti;

jawab;

terbuka;

ber-tanggung
kritis;

kreatif;

Alokasi
Waktu

diri,

da-lam

cermat;

tekun;

ha-ti-hati;

inovatif; dan peduli lingkungan)

berinteraksi

bertanggung

ja-wab;

secara

terbuka;

kritis;

kre-atif;

de-ngan

inovatif;

dan

peduli

lingkungan

lingkungan) dalam akti-vitas

aktivitas sehari-hari sebagai wujud

sosial dan alam

sehari-hari

implementasi

efektif

dalam

2.2

jangkauan
pergaulan

keberadaannya

dan

kelompok

aktivitas

se-

dan

Memahami
perilaku

melaksanakan

bertanggung

per-cobaan

melaporkan

hasil

percobaan
2.3

Menunjukkan

bijaksana dan bertang-gung

jawab

dalam

aktivitas

sehari-hari
2.4

Menunjukkan

penghargaan kepada orang

lain dalam aktivitas seharihari

melaksana-kan

dan

menun-jukkan

bijaksana

dan

jawab

dalam

aktivitas sehari-hari
-

perilaku

dalam

pe-cobaan

bagai wujud implemen-tasi

dan

kelompok

percobaan dan mela-porkan hasil

dalam

sehari-hari

Memahami dan meng-hargai kerja

individu

Menghargai kerja indivi-

du
dan

dalam aktivitas sehari-hari

Memahami

dan

menun-jukkan

penghargaan ke-pada orang lain

dalam aktivitas sehari-hari

3.

Memahami

3.8 Memahami tekanan zat

dan

dan menerapkan

cair

pe-ngetahuan

dalam kehidupan sehari-hari

kehidupan

(fak-tual,

untuk menjelaskan tekanan

menjelaskan tekanan darah, difusi

konseptual, dan

darah, difusi pada peristiwa

pada

prosedural)

respirasi,

tekanan osmosis

berdasarkan ra-

osmosis

sa ingin tahunya 4.8

penerapannya

Memahami tekanan pada zat cair Tekanan pada

dan

dan

tekanan
-

dalam zat cair

sehari-hari

peristiwa

Melakukan

untuk

respirasi,

percobaan

dan
untuk

percobaan

menyelidiki tekanan cairan pada

tentang ilmu pe-

untuk menyelidiki tekanan

kedalaman tertentu, gaya apung,

ngetahuan, tek-

cairan

kapilaritas

nologi, seni, bu-

tertentu,

apung,

cairan dalam batang tumbuhan)

daya terkait fe-

kapilaritas (transport cairan

dan tekanan cairan pada ruang

nomena, dan ke-

pada

tertutup

jadian

dan tekanan cairan pada

tampak

mata
4.

pada

kedalaman

gaya

batang

tumbuhan),

(menyelidiki

transpor

ruang tertutup

Mengolah,

me-nyaji,

dan

mena-lar

dalam

ranah

Melakukan

penerapannya

10 X 40

konkret

(meng-gunakan,
meng-urai,

3.9

Menjelaskan struktur

Menjelaskan struktur dan fungsi

Sistem ekskresi

dan fungsi sistem eksresi

sistem ekskresi pada manusia dan

pada manusia

pada manusia dan

penerapannya

penerapannya dalam

kesehatan diri

dalam

menjaga

menjaga kesehatan diri

Membuat peta pikiran (mapping mind)

4.9 Membuat peta pikiran

tentang struktur dan fungsi sistem

10 40

merangkai,

(mapping mind) tentang

ekskresi

memodikasi,

struktur dan fungsi sistem

penerapannya

membuat) eksresi pada manusia dan

kesehatan diri.

dan
dan

ranah

pada

manusia

dan

dalam

menjaga

konsep

getaran,

ab- penerapanya dalam menjaga

strak

(menulis, kesehatan diri

3.10 Memahami konsep
membaca,
getaran, gelombang, bunyi,
menghitung,
dan pendengaran, serta
menggambar,
penerapannya dalam sistem
dan mengarang)
sonar pada hewan dan dalam
sesuai
dengan
kehidupan sehari-hari
yang
dipelajari
di sekolah dan 4.10 Melakukan pengamatan
sumber
yang
dalam

lain
sama
su-dut

atau percobaan tentang

getaran, gelombang, dan
bunyi

Memahami
gelombang,

bunyi,

dan

pendengaran, serta penerapannya

dalam sistem sonar pada hewan
dan dalam kehidupan sehari-hari
-

Melakukan

pengamatan

percobaan

tentang

gelombang, dan bunyi

atau

getaran,

Bunyi

20 40

pandang/ teori

3.11 Mendeskripsikan sifat-

Mendeskripsikan

sifat-sifat

sifat cahaya, pembentukan

cahaya, pembentukan bayangan,

bayangan, serta aplikasinya

serta

untuk menjelaskan

menjelaskan penglihatan manusia,

penglihatan manusia, dan

proses

prinsip kerja alat optik

pada mata serangga, dan prinsip

4.11 Membuat laporan hasil

kerja alat optic

aplikasinya
pembentukan

bayangan

Membuat laporan hasil penyelidikan

pembentukan bayangan

tentang

pada cermin, lensa dan alat

pada cermin, lensa, dan alat optik

optic
3.12 Mendeskripsikan struktur

bayangan

Mendeskripsikan struktur bumi untuk

bumi untuk menjelaskan

menjelaskan fenomena gempa bumi

fenomena gempa bumi

dan gunung api, serta tindakan yang

dan gunung api, serta

diperlukan untuk mengurangi risiko

tindakan yang diperlukan

bencana.

untuk mengurangi resiko

bencana.

20 X 40

untuk

penyelidikan tentang

pembentukan

Cahaya

Gejala alam

10 40

3.13 Mendeskripsikan

Mendeskripsikan

karakteristik

karakteristik matahari, bumi,

matahari,

bulan, planet, benda angkasa

benda

lainnya dalam ukuran,

ukuran, struktur, gaya gravitasi,

struktur, gaya gravitasi, orbit,

orbit,

dan gerakannya, serta

pengaruh

pengaruh radiasi matahari

terhadap kehidupan di bumi

terhadap kehidupan di bumi

bumi,

angkasa
dan

bulan,

planet,

lainnya

dalam

gerakannya,
radiasi

Mendeskripsikan

serta

matahari

gerakan

bumi

4.13 Menyajikan laporan hasil

dan bulan terhadap matahari serta

pengamatan atau penelusuran

menjelaskan perubahan siang dan

informasi tentang karakteristik

malam,

komponen tata surya

matahari

peristiwa
dan

perubahan
dampaknya

gerhana

gerhana
musim,

bagi

bulan,
serta

kehidupan

di

bumi
Menyajikan
pengamatan
informasi

laporan

hasil

atau

penelusuran

tentang

karakteristik

komponen tata surya

Tata surya

10 X 40

3. 14Mendeskripsikan gerakan

Mendeskripsikan gerakan bumi dan

bumi dan bulan terhadap

bulan terhadap matahari

matahari serta menjelaskan

menjelaskan perubahan siang dan

perubahan siang dan malam,

malam, peristiwa gerhana matahari

peristiwa gerhana matahari

dan

dan gerhana bulan, perubahan

perubahan musim serta dampaknya

musim serta dampaknya bagi

bagi kehidupan di bumi

kehidupan di bumi
Jumlah alokasi waktu

gerhana

bulan

Gerakan Bumi, Bulan

terhadap Matahari

10 X 40

menjelaskan

90 X 40

Bandung, Juli 2016

Guru Pamong

Evi Nursifah, S.Pd

NUPTK: 2640761662300042
Mengetahui

Mahaiswa

Nida Nadillah
1132060053

Asep Dadan Hermawan,

M.Ag
NUPTK: 2945749652200012