SURAT KETERANGAN VALIDASI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Drs. A. Rachman Ibrahim, M.Sc.Ed
NIP : 195908071985031004
Menyatakan

bahwa telah melakukan validasi pedagogik strategi pembelajaran STEM

Problem Based Learning pada mahasiswa berikut:

Nama : Dewi Febrianti
NIM

: 06121410006

Judul : Pengembangan Strategi Pembelajaran STEM- Problem Based Learning pada Materi
Termokimia di kelas XI SMAN 19 Palembang.
Berdasarkan hasil validasi dinyatakan bahwa strategi pembelajaran STEM Problem
Based Learning telah memenuhi kriteria valid. Demikian surat keterangan ini saya buat
dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Palembang,

Agustus 2016

Validator

Drs. A. Rachman Ibrahim, M.Sc.Ed

NIP. 195908071985031004

INSTRUMEN VALIDASI PEDAGOGIK

STRATEGI PEMBELAJARAN STEM PROBLEM BASED LEARNING PADA
MATERI KOLOID
Judul Penelitian

: Pengembangan Strategi Pembelajaran STEM- Problem Based

Learning pada Materi Termokimia di kelas XI SMAN 19
Palembang.

Peneliti

: Dewi Febrianti

Materi

: Termokimia

Ahli Pedagogik

: Drs. A. Rachman Ibrahim, M.Sc.Ed

Petunjuk Pengisian Lembar Validasi

1. Berikan tanda checklist ( ) pada deskriptor yang muncul
2. Tanggapan terhadap modul dengan nilai pada kolom skor, dengan keterangan:

1 = apabila ada 1 deskriptor yang muncul

2 = apabila ada 2 deskriptor yang muncul
3 = apabila ada 3 deskriptor yang muncul
4 = apabila ada 4 deskriptor yang muncul
5 = apabila ada 5 (semua) deskriptor muncul
3. Silakan beri saran atau kritik untuk perbaikan setiap butir validasi strategi pembelajaran ini pada
kolom Komentar yang disediakan.
4. Silakan beri keputusan validasi strategi pembelajaran ini dengan melingkari salah satu pilihan
yang disediakan.

No

Aspek

Indikator

Deskriptor

Pernyataan
1

Kesesuaian

strategi

Teacher

Strategi pembelajaran berpusat pada

peserta didik.
Strategi

Introduction

pembelajaran

pembelajaran

membangkitkan daya persepsi siswa

dengan
langkah

STEM

Strategi pembelajaran menyajikan isi

pembelajaran yang berorientasi pada
tujuan / kompetensi

Engagement

Staretgi pembelajaran memberikan

kesempatan

mengaplikasikan

pengetahuan yang baru dikuasai.

Strategi pembelajaran mengkaitkan

topik pelajaran yang dibahas dengan
pengalaman siswa.

Strategi pembelajaran menciptakan

kerjasama siswa dalam belajar

Exploration

Strategi

pembelajaran

dapat

mengembangkan kreativitas peserta

didik.
Strategi

pembelajaran

dapat

menciptakan kondisi menyenangkan

dan menantang
Staretgi pembelajaran mendorong
siswa aktif belajar, belajar dan

Explanation

mencipta, serta mengkesplorasi

Staretgi pembelajaran memberikan
kesempatan

mengaplikasikan

pengetahuan yang baru dikuasai.

Strategi pembelajaran mendorong
siswa

untuk

memberikan

penjelasan / klarifikasi dari hasil

yang didapat.
Strategi pembelajaran mendorong

2 3

siswa

Extension

untuk

saling

dalam menjelaskan hasil

Strategi
pembelajaran
merencanakan

berinteraksi

umpan

balik/

penguatan yang positif.

Strategi pembelajaran mendorong
siswa

untuk

mengaplikasikan

konsep pembelajaran yang telah

Evaluation

diketahui dalam setting yang baru

Strategi pembelajaran efektif, efisien

dan menyenangkan.
Strategi pembelajaran mendorong

siswa untuk melakukan evaluasi diri

Strategi pembelajaran memotivasi

siswa untuk membuat kesimpulan

Strategi pembelajaran memberikan
kegiatan

tindak

lanjut

seperti

pengayaan dan laporan.

Sumber Rujukan:
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Instrumen Penilaian Tahap II Modul Kimia SMA/MA. (online)
(http://www.scribd.com/doe/32469150/Format-Instrumen-Kimia-Final-, diakses tanggal 12
November 2015. (Modifikasi)

Capraro, Robert dkk. 2013. Stem Project Based Learning: An itegrated Science,Technology,Engineering,and
Mathematics(STEM) approach. Rotterdam: Sense.

Keputusan Validasi
Strategi pembelajaran dengan pendekatan STEM-PBL ini dinyatakan:
1. Layak digunakan untuk uji coba tanpa revisi
2. Layak untuk uji coba dengan revisi sesuai dengan saran
3. Belum/tidak layak untuk diujicobakan
Komentar/saran:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Palembang, April 2016
Validator

Drs. A. Rachman Ibrahim, M.Sc.Ed

NIP. 195908071985031004

Komentar Expert Review

Keputusan Revisi