Anda di halaman 1dari 3

[PENDIDIKAN

]
SISTEM SEKOLAH RENDAH DI ENGLAND
Oleh: Dr Elies Elias
Cikgu-cikgu sekolah disini, selalu cari apa sahaja kelebihan anak murid untuk dihighlight dan diberi pujian. kekadang
benda yang kecil dan 'simple' sahaja. Contohnya; tulisan yang cantik, sabar siapkan kerja, dengar cakap cikgu, tolong
kawan-kawan, beratur etc. Bukan hanya sebab pandai dalam subjek-subjek. Oleh itu, anak-anak diajar menjadi yakin
dengan diri sendiri serta seronok ke sekolah.
Sedari kecil, anak-anak diajar untuk berani bercakap dan memberi pendapat, contohnya bercakap satu baris
perkataan semasa perhimpunan sekolah (semua murid baca sebaris, jadi tidaklah dia berasa malu atau janggal).
Mereka juga berasa yakin dengan pendapat sendiri dan diajar mengikuti perkembangan dunia melalui perbincangan
dan debat di sekolah. Adnan yang 6 tahun pun selalu balik rumah memberitahu saya apa sahaja perkara politik dunia
yang dipelajarinya di sekolah.
Sekolah juga tiada sistem periksa yang me’rangking’ pelajar dari nombor 1 sampai yang tercorot. Jadi kita tak tahu
anak kita pandai atau tak kalau dibandingkan dengan anak orang lain. Tapi apa yang dibuat oleh cikgu adalah, setiap
anak disediakan ‘target’ yang perlu mereka capai berdasarkan tahap individu setiap mereka, contohnya, si Ali
sekarang pandai sifir 4, target untuk Ali sampai akhir penggal adalah untuk mahir sifir 6, manakala si Abu yang sudah
mahir sifir 7, target untuk Abu untuk hujung penggal adalah sifir 9. Jadi setiap anak mencabar dirinya sendiri dan
bukan mengikut anak orang lain.
Mak ayah tidak merasa berlawan dengan mak ayah orang lain (tayang anak periksa nombor berapa dalam kelas),
tapi diberikan beberapa arahan bagaimana untuk membantu anak mereka. Mak ayah memang terlibat banyak
dengan kerja sekolah anak, sebab mereka perlu tanda-tangan dan menolong banyak dengan kerja anak, dengan ini
secara tidak lansung terpaksa mengambil tahu perkembangan pendidikan anak-anak dan tidak hanya melepaskan
tanggungjawab ini kepada guru semata-mata.
Anak-anak disekolah rendah, tidak banyak ditekankan tentang exam. Kadang-kadang, mereka tidak sedar pun yang
mereka sedang menjalani exam. Kerja sekolah hanya seminggu sekali. Kat sekolah mereka banyak bermain, tetapi
sebenarnya dalam permainan mereka, mereka banyak diajar skill untuk berkomunikasi, dan membina skil-skil lain
dalam diri. Bila mereka naik ke sekolah menengah, barulah banyak tumpuan diberikan dalam isi kandungan
pembelajaran.
Beg sekolah lansung tak berat, hanya ada beberapa kertas yang mereka bawa balik tetapi selalu yang ada adalah
buku-buku cerrita yang perlu mereka habiskan. Cara bacaan buku ini bukan hanya memahami isi kandungan cerita,
tapi ibubapa digalakkan untuk menyoal anak-anak tentang diluar buku tersebut, contohnya, mengapa penulis memilih
tajuk tersebut, apa yang karater tersebut rasa sekiranya jalan cerita bertukar etc. Kadang2, saya sendiri berasa saya
yang mahu belajar disekolah bersama2 dengan Adnan sebab kita pun tak diajar begitu disekolah.
Sekolah selalu dijadikan ‘happy dan fun’. Contohnya, cikgu buat ‘pyjama day’, cikgu dan anak-anak murid semua
datang kesekolah memakai baju tidur. Kadang-kadang cikgu buat ‘book character day’, dimana cikgu dan budak
pakai costume dari buku cerita kegemaran mereka.

praktikal. Ini boleh terdiri dari baju yang buruk tapi seelok-eloknya kot 'waterproof'. juga tidak perlu membeli sebarang buku latihan atau sebarang alatulis. sebab mereka akan dibawa keluar unutk pembelajaran walaupun di dalam cuaca hujan. Walaupun warna agak berlainan mengikut identiti sekolah. teaching assistants (beberapa orang) dapat memberi perhatian individu kepada anak murid. anak-anak akan membawa balik report dari pihak sekolah tentang apa yang telah mereka pelajari minggu tersebut. so tak berpengalaman sangat). Tiada buku yang perlu dibeli. seluar atau skirt atau pinafore hitam/kelabu (budak pompuan boleh je pakai seluar kalau nak). Sebagai contoh. Ketika ini mereka akan bermain lumpur dan mengkaji tentang alam persekitaran atau bertukar angin belajar di luar. bila balik dia penuh dengan kotor warna. beg sekolah anak cuma ada kertas dan buku cerita yang dipinjamkan pihak sekolah setiap hari. Para ibu dibenarkan mendapat cuti bersalin selama setahun (yang ni kita cerita kemudian). Selain dari guru.Saiz sebuah kelas tidak besar. Jadi kasut hitam yang tak cepat kotor dan baju dari jenis kain t-shirt adalah murah dan mudah dijaga oleh anak-anak. Sekiranya pihak sekolah memerlukan wang tambahan untuk sebarang projek mereka. tetapi pakaian basic sekolah terdiri daripada t-shirt putih berkolar. selain mengajar. So. Bilangan sekolah rendah juga adalah banyak. kalau dibeli di kedai-kedai seperti tesco atau asda. dalam satu kelas. perlu melepasi peperiksaan CRB (criminal record bureau) . diorang selalu main celup tangan dalam warna sampai muka semua comot) cikgu siap bagitahu mak ayah supaya jangan risau baju anak comot dan suruh pakaikan sekali lagi keesokan harinya sebab ‘anak-anak anda sedang belajar skill memegang fine motor skills’ (budak start masuk sekolah umur 3 tahun). selalunya tidak lebih dari 20 orang pelajar. dengan sweater sekolah (musim sejuk) dipadankan dengan kasut leather/plastic hitam (so tak cepat kotor macam kasut kanvas putih di Malaysia) dengan setokin hitam/kelabu/putih. dan meminta ibu bapa terlibat dalam beberapa aktiviti anak-anak mereka yang menjadi sebahagian dari homework. TENTANG KEWANGAN Pertama tentang pakaian sekolah. sekolah juga mempunyai teaching assistant. pihak sekolah dan ibubapa bersama anak-anak akan membuat projek jualan (charity drive) atau mintak sorang sepaun utk buat ‘non uniform day’ sehari. Setiap minggu.5 jam setiap hari pada umur 3. seorang anak yang terpaksa beli baju baru campur kasut semuanya tak lebih £20. KESELAMATAN Setiap pekerja yang bekerja dengan anak-anak (tidak kira cikgu sekolah. dalam£40 sorang (tak payah convert sbb org sini dapat gaji sini). Pakaian sekolah anak agak simple. kalau yg pakai kasut Clarks mungkin lah mahal sikit. dan percuma sepenuhnya bila mereka berumur 4 tahun. volunteers atau pekerja sekolah yang lain) atau mana-mana pekerjaan yang terlibat dengan ‘minor’. Pakaian sekolah agak murah. So. kerajaan membiayai persekolahan percuma sebanyak 2. pasir atau lumpur (sekolah kan buat budak happy. Antara yang perlu ibu-bapa sertakan dengan anak-anak mereka selain baju sekolah adalah pakaian 'outdoor'. Sekolah biasa (government) tiada yuran apa-apa pun yang perlu dibayar. Masa Adam masuk sekolah (anak pertama. harganya dalam lingkungan £3-£7 sepaket dalam 3 baju. sekolah yang berdekatan dengan tempat tinggal kami (walking distance) adalah 5 semuanya. Seperti yg saya sebut sebelum ini. Bercakap tentang budak masuk sekolah umur 3 tahun.

Beliau mengharapkan sistem pendidikan di Malaysia di tambah baik untuk masa depan anakanak seterusnya mampu melahirkan generasi pelapis yang berkualiti demi masa depan negara yang lebih sejahtera. . . kami juga mempunyai list DBS ini di kalangan guru dan pekerja sekolah. Semasa saya menjadi pengetua di Sekolah Komuniti Malaysia Manchester. ______________________ Penulis merupakan Doktor dalam bidang Biomaterial & Tissue Engineering yang terus istiqamah bersama PAS dan kini menetap di UK. . Ini adalah salah satu langkah untuk menjaga anak-anak dari gangguan seksual. . 'centralised database' yang disimpan oleh pihak berwajib tentang mana-mana individu yang pernah dilaporkan atau 'hight risk' untuk bekerja dengan kanak-kanak. .Tentang hal keselamatan anak-anak yang diberi perhatian mendalam.Sekolah rendah dijadikan tempat membina karekter anak-anak dalam keadaan yang seronok dan bukan hanya berkisar tentang peperiksaan/exam. . samada deraan fizikal atau mental.Cikgu memberi galakan tentang apa yang positif tentang anak. guru atau ibu bapa.Target pencapaian anak mengikut tahap individu. Guru-guru juga diberikan training untuk bagaimana mengenali tanda-tanda kanak-kanak yang menjadi mangsa dera.Uniform sekolah yang murah dan praktikal.atau juga dikenali sebagai DBS (Disclosure and barring service). Sekiranya anak-anak kita memberitahu cikgu yang dia akan pulang ikut kawan.Sekolah bukan tempat memberi tekanan perasaan kepada pelajar.Tentang keterlibatan yang tinggi dari mak ayah dalam pendidikan. . . Ibu bapa perlu menghantar anak-anak ke ‘tangan’ cikgu pada waktu pagi.Kewangan yang tidak membebankan ibu bapa. KESIMPULAN . dan apabila pulang guru-guru akan hanya menyerahkan anak-anak kepada ibu bapa atau penjaga mereka. guru akan lekas-lekas menelefon ibu ayah untuk mendapat pengesahan sebelum menyerahkan anak tersebut.