TERHAD

SMK SRI AMAN

55

UJIAN BERTULIS
2 Jam

SEPTEMBER
ARAHAN

1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu.

2. Tulis nama dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan.
3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan
dalam kertas soalan ini.
4. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas
peperiksaan pada akhir peperiksaan.
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Nama Pemeriksa:
Soalan

Markah
penuh

Markah
diperoleh

Soalan

Markah
penuh

10

11

10

12

10

13

10

14

10

Markah
diperoleh

JUMLAH

NAMA :
ANGKA GILIRAN :

Kertas soalan ini mengandungi 22 halaman bercetak.

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD

55
Answer all questions.
Jawab semua soalan.

(a)

There are many different cells in human body. These cells have specific functions. Diagram 1.1
shows part of the cells in the human body.
Manusia di bina daripada jutaan sel-sel.yang berbagai dengan mempunyai fungsi-fungsi yang
tertentu. Rajah 1.1 adalah sebahagian daripada sel-sel dalam badan manusia.

Diagram 1.1 / Rajah 1.1

Name white blood cell, red blood cell and sperm in the boxes given
Namakan sel darah putih, sel darah merah dan sperma dalam kotak yang disediakan.
[3 marks/ markah]

(b)

Every living organism is made up of an organisation of cells. This organisation of cells can be
represented in the form of a hierarchy. Complete Diagram 1.2 by writing system, cell or organ
in the box provided to show to show the hierarchy of cell organisation from the simplest to the
most complex.
Setiap organisma hidup terdiri daripada satu organisasi sel. Organisasi ini boleh diwakili dengan
hierarki. Lengkapkan Rajah 1.2 dengan menulis sistem, sel atau organ dalam petak yang
disediakan untuk menunjukkan hierarki organisasi sel dalam organisma daripada yang paling
mudah ke paling kompleks.

Diagram 1.2 / Rajah 1.2

[3 marks/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
2

(a)

55
Diagram 2 shows a few types of food
Rajah 2 menunjukkan beberapa jenis makanan.

Diagram 2 / Rajah 2
On the Diagram 2,
Pada Rajah 2,
Tick () the correct alphabet to show the foods that need to be consumed in a small quantity by
a diabetic patient.
Tandakan () pada makanan yang perlu diambil dalam kuantiti yang sedikit oleh pesakit kencing
manis.
[3 marks/ markah]

(b)

Tick () the correct functions of the food labeled D.

Tandakan () fungsi makanan yang berlabel D.
Promotes healthy eye function
Menggalakkan fungsi mata yang sihat
Essential for growth of new cells
Penting untuk pertumbuhan sel-sel baharu
Essential for blood clotting
Penting untuk pembekuan darah
Essential for formation of enzymes and hormones
Penting umtuk pembentukkan enzim dan hormon
Provide energy to the body
Memberi tenaga kepada tubuh badan
[3 marks/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
3

(a)

55
Ahmad uses the following apparatus for conducting experiments in the laboratory. Name the
burette, pipette and measuring cylinder that has been used by him as shown in the diagram
below.
Ahmad telah menggunakan radas-radas berikut untuk menjalankan eksperimen di dalam
makmal. Namakan buret, silinder penyukat dan pipet yang telah digunakan oleh beliau seperti
rajah di bawah

[3 marks / markah]

(b)

Write True or False for the following statement.

Tulis Benar atau Palsu bagi pernyataan berikut.
Burettes, pipettes and measuring cylinders are more accurate instruments for
measuring liquids.
Buret, pipet dan silinder penyukat ialah alat yang lebih jitu untuk menyukat cecair.
Burettes can measure up to 0.1 ml accuracy.
Buret boleh menyukat sehingga kejituan 0.1 ml.
The volume of the liquid only can measured in cubic centimetres
Isipadu cecair hanya boleh di sukat dalam unit sentimeter padu.
[3 marks / markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
4

(a)

55
The following symbols have been pasted on the reagent bottle in the laboratory. Match all the
symbols with its description.
Simbol-simbol berikut ditampal pada botol reagen dalam makmal. Padankan simbol berikut
dengan penerangannya.
Symbols
Simbol

Description
Penerangan
The substance is very hazardous to
health when breath or swallowed and
may even lead to death
Bahan ini sangat berbahaya kepada
kesihatan apabila dihirup atau ditelan dan
boleh membawa kepada kematian

Avoid skin and eye contact

Elakkan sentuhan dengan kulit dan mata

Highly flammable
Sangat mudah terbakar

[3 marks/markah]
(b)

Match all the symbols with its examples.

Padankan simbol berikut dengan contohnya.
Symbols
Simbol

Examples
Contoh-contoh

Sodium and potassium

Natrium dan kalium

Uranium and plutonium

Uranium dan plutonium

Chloroform and ammonia

Kloroform dan ammonia

[3 marks/3 markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
5

55

The students of 2 Nilam were given a few pictures by their Sciences teacher as shown in Diagram 5.
Pelajar-pelajar 2 Nilam diberi beberapa keping gambar oleh guru Sains mereka seperti dalam Rajah 5.

Diagram 5 / Rajah 5
(a)

Draw the arrangement of particles to show the state of matter based on Diagram 5.
Lukiskan susunan zarah-zarah untuk menunjukkan keadaan jirim berdasarkan Rajah 5.

[3 marks / markah]
(b)

State one property to differentiate between the states of matter.

Nyatakan satu sifat yang membezakan antara keadaan jirim itu.
[1 mark/markah]

(c)

Density of an object is determined by mass over volume.

Zainab bought a gold bracelet which has a mass of 96.5 g and volume of 5 cm 3. Caculate the
density of the bracelet.
Ketumpatan ditentukan sebagai jisim per isipadu. Zainab telah membeli satu rantai tangan yang
mempunyai jisim 96.5 g dan isipadunya 5 cm3.
Hitung ketumpatan gelang.

[2 marks/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
6

55

A group of student grill fish for their lunch at a camping site.

Sekumpulan pelajar memanggang ikan di tapak perkhemahan untuk makan tengahari

Diagram 6 / Rajah 6

(a)

State the types of heat transfer shown in Diagram 6.

Nyatakan cara-cara pemindahan haba yang di tunjukkan pada Rajah 6.

[2 marks/ markah]
(b)

Ah Cheong accidently left iron spoon in the pot when he boil the water. Predict the time taken
for the water to boil. Explain your answer.
Ah Cheong tertinggal sudu besi secara tidak sengaja semasa mendidihkan air dalam periuk.
Ramalkan masa yang diambil untuk air itu mendidih. Terangkan jawapan anda.

[2 marks/ markah]
(c)

During the activities in the camp a group of students found that time taken to boil the water is too
long. Suggests the way to shortened the time taken for the water to boil
without changing the volume of the water
Semasa aktiviti perkemahan sekumpulan pelajar mendapati masa untuk mendidih air tanpa
mengubah isipadu air tersebut.

[2 marks/markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
7

55

Diagram 7.1 shows few organisms interacted with each other in a maize field.
Rajah 7.1 menunjukkan beberapa organisma berinteraksi antara satu sama lain di ladang jagung.

Diagram 7.1 / Rajah 7.1

(a)

Name the producer and the secondary consumer in this field.

Namakan pengeluar dan pengguna sekunder di ladang ini.

[2 marks/ markah]
(b)

State the effect on ecosystem if all snakes are killed.

Nyatakan kesan terhadap ekosistem jika semua ular mati.

[1 mark/markah]
(c)

Food wed is a network of a few food chains related to each other in an ecosystem. Diagram 7.2
shows the food wed in a field.
Siratan makanan adalah rangkaian beberapa rantai makanan yang berkaitan antara satu sama
lain dalam suatu ekosistem. Rajah 7.2 menunjukkan siratan makanan dalam sebuah ladang.

Diagram 7.2 / Rajah 7.2

(i)

How many food chains are there in this food wed?

Berapakah rantai makanan yang boleh didapati dalam siratan makanan ini?
[1 mark/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD

55
(ii)

State the main source of energy in this food web.

Nyatakan sumber tenaga utama dalam siratan makanan ini.
[1 mark/ markah]

(iii)

Contruct a food chain based on the food web in the diagram above.
Bina satu rantai makanan berdasarkan siratan makanan dalam rajah di atas.

[1 mark/ markah]

Diagram 8 shows impulses flow from the stimulus to the receptors through a pathway.
Rajah 8 menunjukkan impuls mengalir daripada rangsangan ke reseptor melalui satu laluan.

Diagram 8 / Rajah 8
(a)

What is meant by stimulus?

Apakah yang dimaksudkan dengan rangsangan?

[1 mark/markah]
(b)

The brain is an important organ in humans body. Give functions of the brain.
Otak meupakan organ yang penting dalam tubuh manusia. Berikan fungsi-fungsi otak.

[3 marks/markah]
(c)

A person will shows a reaction when he or she touches a hot kettle. Explain the reaction
observed based on the pathway of impulse in Diagram 8.
Seseorang akan menunjukkan suatu tindak balas apabila dia menyentuh suatu cerek panas.
Terangkan tindak balas yang diperhatikan berdasarkan laluan impuls dalam Rajah 8.

[2 marks/markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TERHAD

TERHAD
9

(a)

55
Two types of substances are tested with moist red litmus paper. The colour changes on the
litmus paper are observed as shown in Diagram 9.1.
Dua jenis bahan di uji dengan kertas litmus merah lembap. Perubahan warna pada kertas
litmus diperhatikan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1.

Diagram 9.1 / Rajah 9.1

(i)

Based on Diagram 9.1, tick () in the box the substance that shows the same changes
with substance K.
Berdasarkan Rajah 9.1, tandakan () dalam petak bagi bahan yang
menunjukkanperubahan yang sama dengan bahan K.

Yoghurt
Yogurt

Milk of
magnesia
Susu
magnesia

[1 mark/ markah]
(ii)

Give reason for your answer in 9(a)(i)

Berkan alasan bagi jawapan anda di 9(a)(i)

[1 mark/ markah]
(iii)

Why does the colour of red litmus paper in the vinegar remain unchanged?
Mengapakah warna kertas litmus merah dalam cuka tidak berubah?

[1 mark/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

10

TERHAD

TERHAD
(b)

55
Jannah adds one spoonful of baking powder into two beakers, X and Y as shown in Diagram 9.2.
Beaker Y is filled with water.
Jannah menambahkan satu sudu serbuk penaik ke dalam dua bikar, X dan Y seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 9.2. Bikar Y diisi penuh dengan air.

Diagram 9.2 / Rajah 9.2

(i)

What happens to the litmus papers in beakers X and Y?

Apakah yang berlaku pada kertas litmus merah dalam bikar X dan Y?

[2 marks/ markah]
(ii)

Give conclusion on the state of the baking powder in both beakers.

Berikan kesimpulan tentang keadaan serbuk penaik dalam kedua-dua bikar.

[1 mark/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

11

TERHAD

TERHAD

55

10 Read the following passage.

Baca petikan berikut:
Living organism need to be conserved and preserved to ensure its survival. A step that can be
taken is to manage the forest wisely by eliminating deforestation and reducing illegal logging.
Besides that, forest fires are also need to be controlled to ensure

Organisma hidup perlu dipulihara dan dipelihara untuk memastikan kemandiriannya. Satu
langkah yang boleh diambil adalah dengan menguruskan hutan dengan bijak dengan
menghentikan penyahutanan dan mengurangkan pembalakan haram. Selain daripada itu,
kebakaran hutan juga perlu dikawal untuk memastikan hutan terpelihara.

(a)

List down activities that can disturb the balance of nature.

Senaraikan aktiviti yang boleh menganggu keseimbangan alam

[3 marks/ markah]
(b)

Suggest other ways that can be done to conserve and preserve living organisms.
Cadangkan cara lain yang boleh dilakukan untuk memelihara dan memulihara organisma
hidup.

[2 marks/ markah]
(c)

A forest state H has been distured. What is the effect of this activity towards the forest
ecosystem in the future?
Sebuah hutan di negeri H telah diganggu. Apakah kesan aktiviti ini terhadap ekosistem hutan
itu di masa hadapan?

[1 mark/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

12

TERHAD

TERHAD
11 (a)

55
Diagram 11 shows a boy cycling at night.
Rajah 11 menunjukkan seorang budak yang mengayuh basikal pada waktu malam.

Diagram 11.1 / Rajah 11.1

(i)

How is the boy able to find his way back in the dark?
Bagaimanakah budak itu dapat mencari jalan balik dalam keadaan gelap?

[1 mark/ markah]
(ii)

How the bicycle lamp does get its electricity supply?

Bagaimanakah lampu basikal mendapat bekalan elektriknya?

[2 marks/ markah]
(iii)

List the energy changes involved.

Senaraikan perubahan tenaga yang terlibat.

[1 mark/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

13

TERHAD

TERHAD
(b)

55
Study Diagram 11.2 carefully and answer the following questions.
Kaji Rajah 11.2 dengan teliti dan jawab soalan-soalan berikut.

Diagram 11.2 / Rajah 11.2

(i)

What are the structures shown in the Diagram 11.2?

Apakah struktur-struktur yang ditunjukkan dalam Rajah 11.2?

[2 marks/ markah]
(ii)

What are they used for?

Apakah kegunaan struktur tersebut?

[1 mark/ markah]
(iii)

State the energy changes involved.

Nyatakan perubahan tenaga yang terlibat.

[1 mark/ markah]
(iv)

State one advantage and one disadvantage of this source of energy?

Nyatakan satu kelebihan dan satu kelemahan sumber tenaga ini.

[2 marks/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

14

TERHAD

TERHAD

55

12 A student carries out an experiment. Diagram 12 shows the apparatus set up by the student and the
initial temperature of the distilled water. The distilled water is cooled.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen. Rajah 12 menunjukkan susunan radas dan bacaan
suhu awal air suling. Air suling itu disejukkan.

Diagram 12 / Rajah 12
(a)

Record the initial temperature of the distilled water.

Rekodkan bacaan suhu awal air suling.
[1 mark/ markah]
Table 12.1 shows the results of the experiment.
Jadual 12.1 menunjukkan keputusan bagi eksperimen itu.
Time (minutes)
Masa (minit)
Temperature of distilled water (oC)
Suhu air suling (0C)

10

12

14

15

Table12.1 / Jadual 12.1

(b)

State a hypothesis based on the results shown in Table 12.1

Nyatakan hipotesis berdasarkan keputusan dalam Jadual 12.1

[1 mark/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

15

TERHAD

1
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
TERHAD
(c)

55
Based on Table 12.1, draw a graph of temperature against time.
Berdasarkan jadual 12.1, lukis graf suhu melawan masa.

y
16
V

15
14
13
12

W
R

11
S

10
9
8

7
6

5
4

3
2

10 11 12 13 14 15

[3 marks/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

16

TERHAD

TERHAD
(d)

55
Based on the graph drawn in 12(c)
Berdasarkan graf yang dilukis di 12(c)
(i)
Predict the temperature of the distilled water at the 16th minute.
Ramalkan suhu bagi air suling pada minit ke-16
[1 mark/ markah]
(ii)

State the relationship between the temperature and the time.

Nyatakan hubungan di antara suhu dan masa

[1 mark/ markah]
(e)

The experiment is repeated by replacing distilled water with salt solution. The salt solution is
cooled. Table 12.2 shows the results of the experiment.
Eksperimen ini diulangi dengan menggunakan air suling dan larutan garam. Larutan garam
disejukkan. Jadual 12.2 menunjukkan keputusan eksperimen.

Time (minutes)
Masa (minit)

10

12

14

Temperature of salt solution (oC)

Suhu larutan garam (oC)

27

15

-3

Table 12.2 /Jadual 12.2

Based on Table 12.1 and Table 12.2,
Berdasarkan Jadual 12.1 dan Jadual 12.2,
(i)

What is your inference about the freezing point of salt solution?

Apakah inferens kamu tentang takat beku larutan garam?

[1 mark/ markah]
(ii)

What conclusion can be drawn from this experiment?

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada eksperimen ini?

[1 mark/ markah]
(iii)

Based on Table 12.2, what is the possible freezing point of the salt solution?
Berdasarkan Jadual 12.2, berapakah takat beku larutan garam yang mungkin?
[1 mark/ markah]

(iv)

Compare the freezing point of distilled water and salt solution.

Bandingkan takat beku air suling dengan larutan garam.

[1 mark/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

17

TERHAD

TERHAD

55

13 A water concessionaire in Malaysia has released a statement as follows:

Sebuah syarikat konsesi air di Malaysia telah mengeluarkan kenyataan berikut:

Kuala Lumpur SYABAS want to thank you for the patience and cooperation given to users
who are involved in nine (9) provinces namely Kuala Lumpur, Gombak, Petaling, Klang /
Shah Alam, Kuala Langat, Hulu Langat, Sepang, Kuala Selangor and Hulu Selangor including
the willingness to use limited water supply and the implementation of austerity rationing plan,
which begins on February 27, 2004 until April 30, 2014. Deepest appreciation is also given to
consumers who are responded to the call made by Syabas and parties authorities to remind
each other in reducing and limiting water use during rationing and not violating the law.
Kuala Lumpur SYABAS ingin mengucapkan terima kasih di atas kesabaran dan kerjasama
yang telah diberikan para pengguna yang terlibat di sembilan (9) wilayah iaitu Kuala Lumpur,
Gombak, Petaling, Klang / Shah Alam, Kuala Langat, Hulu Langat, Sepang, Kuala Selangor
dan Hulu Selangor termasuk kesediaan untuk menggunakan bekalan air yang terhad dan
berjimat cermat sepanjang pelaksanaan pelan catuan berkenaan yang bermula 27 Februari
2014 sehingga 30 April 2014. Setinggi-tinggi penghargaan juga diberikan kepada para
pengguna yang sama-sama menyahut saranan SYABAS dan pihak-pihak yang berkuasa
agar ingat memperingatkan antara satu sama lain dalam mengurangkan dan menghadkan
penggunaan air semasa catuan serta tidak melakukan perkara yang menyalahi undangundang.
Source/Sumber: www.syabas.com.my

Water rationing plan in the Klang Valley have been carried out due to lack of water in the dam as a
result of no rain falls over a long period. During the water rationing plan, people are asked to save
water and use the water wisely.
Pelan catuan air di sekitar Lembah Kelang telah dijalankan disebabkan kekurangan air di empangan
akibat ketiadaan hujan dalam tempoh yang lama. Semasa pelan catuan air berjalan, orang ramai
diminta menjimatkan penggunaan air dan menggunakan air dengan bijak.
(a)

Do you agree with the water rationing plan? Justify your opinion.
Adakah anda bersetuju dengan pelan catuan air ini? Wajarkan pandangan anda.

[3 marks/markah]
(b)

Puan Mardiana lives in an area that experiencing water rationing. Water is supplied only for two
days and disconnected for the next two days. Suggest ways to Puan Mardiana on how to utilise
water at home during this period.
Puan Mardiana tinggal di kawasan yang mengalami catuan air. Bekalan air hanya dibekalkan
selama dua hari dan diputuskan untuk dua hari seterusnya. Cadangkan cara untuk Puan
Mardiana menggunakan air semasa di rumah sepanjang tempoh ini.

[2 marks/markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

18

TERHAD

TERHAD
(c)

55
Sources of water pollution can be varied. Water can be polluted with silt, domestic waste,
agricultural waste, industrial waste and oil spillage. The polluted waters will then affect the
balance ecosystem and the human health; therefore the source of water need to be preserved
before it is too late. Suggest ways to control water pollution in order to preserve the clean water
quality.
Sumber-sumber pencemaran air boleh dalam pelbagai bentuk. Air boleh tercemar dengan
lumpur, sisa domestik, sisa pertanian, sisa industri dan tumpahan minyak. Air yang tercemar
akan mempengaruhi keseimbangan ekosistem dan kesihatan manusia, maka sumber air perlu
dipelihara sebelum terlambat. Cadangkan cara untuk mengawal pencemaran air untuk
memelihara kualiti air yang bersih.

[2 marks/markah]
(d)

El Nino phenomenon is expected to hit Malaysia until the end of this year. Our country will face
the dry and hot situations due to lack of rain. This situation can cause heat stroke among the
people in this country. What can be done to avoid this situation?
Fenomena El Nino dijangka melanda Malaysia sehingga penghujung tahun ini. Negara akan
mengalami situasi kering dan panas akibat kekurangan hujan.
Keadaan ini boleh
mengakibatkan strok haba dalam kalangan penduduk negara ini. Apakah yang boleh dilakukan
untuk menghindari keadaan begini?

[3 marks/markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

19

TERHAD

TERHAD
14 (a)

55
The student investigates about heat transfer.
Seorang pelajar menyiasat tentang pemindahan haba.

(i)

Two same size cans are used.

Dua tin yang sama saiz digunakan.
One can is painted white and another can is painted black.
Satu tin dicat putih dan satu tin lagi dicat hitam.
The student pours the same volume of boiling water into each can.
Pelajar menuang air didih yang sama isipadunya ke dalam setiap tin.
A data logger is used to record the temperature in each can for 14 minutes.
Perakam data digunakan untuk mencatat suhu di dalam setiap tin selama 14 minit.

Diagram 14.1 / Rajah 14.1

What is the function of the plastic lid?
Apakah fungsi penutup plastik?
[1 mark/ markah]

(ii)

A thermometer can also be used if there is no data logger. Give one advantage of using
data logger instead of thermometer.
Termometer boleh juga digunakan jika tiada perakam data. Nyatakan satu kelebihan
menggunakan perakam data berbanding termometer.

[1 mark/ markah]
(iii)

Explain why there is the difference in temperature of water in the two cans.
Terangkan mengapakah terdapat perbezaan suhu air di dalam kedua-dua tin tersebut.

[2 marks/ markah]
(iv)

The student decided to repeat the investigation using a grey can. What is the expected
result?
Murid tersebut bercadang untuk mengulangi penyiasatan itu menggunakkan tin yang
dicat kelabu. Apakah keputusan yang dijangkakan?

[2 marks/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

20

TERHAD

TERHAD
(b)

55
An engineer investigates how the position of solar panel facing the sun affects the temperature of
the water in the pipe.
Seorang jurutera menyiasat bagaimana kedudukan panel solar yang menghadap matahari
mempengaruhi suhu air di dalan paip.

Diagram 14.2 / Rajah 14.2

The following are the procedures of the investigation:
Berikut ialah prosedur bagi penyiasatan itu:
i.
ii.
iii.

Initial temperature of the water in the pipe is measured

Suhu awal air di dalam paip diukur.
Solar panel is placed directly to the sun
Panel solar diletakkan tegak ke arah matahari
After one hour the temperature of the water is measured
Selepas sejam suhu air disukat.

Diagram 14.3/ Rajah 14.3

(i)

Which variable would the engineer control during this investigation?

Pembolehubah manakah yang dimalarkan oleh jurutera semasa penyiasatan itu.
[1 mark/ markah]

(ii)

Does the solar panel functions at night? Give your reason.

Adakah panel solar berfungsi pada waktu malam? Berikan alasan anda.

[2 marks/ markah]

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

21

TERHAD

TERHAD

55
(iii)

What will happen to the temperature of the water if the solar panel is painted will metallic
silver?
Apakah yang akan berlaku pada suhu air sekiranya panel solar dicat dengan warna
perak metalik?

[1 mark/ markah]

End of question paper.

Kertas soalan tamat.

Prepared by:

Checked and verified by:

..
(MADAM SABTUYAH BINTI HAMDAN)
Science Panel
SMK Sri Aman

..
(MADAM PAINE ANYIE)
Head of Science Panel
SMK Sri Aman

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

22

TERHAD

TERHAD

55
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN
SAINS 2014

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KOD MATA PELAJARAN
UJIAN / PEPERIKSAAN
TAHUN 2014
BENTUK
SOALAN

NO.

:
:
:
:

SMK SRI AMAN

SAINS
55
PERTENGAHAN PENGGAL 2

BAB 1
B

BAB 2
K

BAB 3
K

BAB 4
K

BAB 5
K

CATATAN

1
OBJEKTIF
PELBAGAI
BENTUK
(FAHAM &
INGAT)

2
3
4
5

RESPON
TERHAD
(APLIKASI)

6
7
8

RESPON
TERHAD
(ANALISIS)

9
10

RESPON
TERBUKA
(MENILAI)

11

RESPON
TERBUKA
(MCIPTA)

13

12

14

PANDUAN (Bilangan Soalan dan Bidang)

BIDANG
BIOLOGI
FIZIK
KIMIA
5

55 Pantia Sains SMK Sri Aman

TING 1

23

SUKATAN PELAJARAN
TING 2
TING 3
5

TERHAD