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Universidad Nacional de Crdoba

Facultad de Filosofa y Humanidades, Escuela de Filosofa


Programa de FILOSOFA DE LA CIENCIA - 2016
Equipo Docente
Profesor Adjunto a cargo: Dra. Marisa Velasco
Jefe de Trabajos Prcticos: Dr. Hernn Severgnini
Adscriptos: Lic. Daro Sandrone,
Ayudantes alumnos: Ariel Olmedo, Sofa Mondaca, Jonathan Hidalgo, Agustn Mauro,
Lautaro Mansilla Simari
Fundamentacin
El programa responde al perfil de la asignatura dentro del actual Plan de Estudios de
la Licenciatura en Filosofa. En tal sentido, se ha incluido un conjunto de tpicos clsicos
de filosofa de la ciencia, adaptados al nivel de un curso del segundo ao de la carrera de
Filosofa. El tratamiento de los mismos presupone, en muchos casos, familiaridad con las
materias del primer ao de la carrera y el consecuente manejo de cierta terminologa
filosfica bsica.
Objetivos
Se pretende introducir al alumno en la problemtica bsica de esta asignatura,
atendiendo al hecho de que se trata de estudiantes de filosofa. Dado que la reflexin sobre
la ciencia presenta numerosas aristas, se ha seleccionado un grupo de temas atendiendo a
los siguientes objetivos: a) brindar un panorama general de las investigaciones filosficas
en torno de la ciencia para los estudiantes que slo cursan el Profesorado, b) permitir un
acceso adecuado al rea lgico epistemolgica, c) establecer, en la medida de lo posible,
contactos con tpicos de las otras orientaciones de la licenciatura existentes en el actual
Plan de Estudios.
Contenidos
Unidad 1:
Introduccin a la Filosofa de la Ciencia. Conceptos cientficos, leyes, teoras, modelos.
Reduccionismo. Generacin y contrastacin de hiptesis. Mtodo hipottico-deductivo,
falsacionismo, demarcacin. Induccin, confirmacin. Explicacin, causacin, prediccin.
Bibliografa
Popper, Karl Los dos problemas fundamentales de la epistemologa. Tecnos, 1998.
Introduccin.
Dez, Jos - Moulines, C. Ulises. Fundamentos de Filosofa de la Ciencia. Ariel,
1999. (Cap. 3,7).

Salmon, W. Explicacin cientfica en Salmon, M. H., Earman, J., Glymour, C., &
Lennox, J. Introduction to the Philosophy of Science, Prentice-Hall, 1999.
(Traduccin para la ctedra)
Mayr, Ernst Los mltiples significados de teleolgico. En Barahona A., Martnez
S. (Compiladores): Historia y explicacin en biologa. Fondo de Cultura Econmica,
1998.
Bibliografa para Prcticos
Kuhn, Thomas S. Las relaciones entre la historia y la filosofa de la ciencia. En La
Tensin Esencial: Estudios selectos sobre la tradicin y el cambio en el mbito de la
ciencia. FCE. 1987. Pgs. 27-45.
Chang, Hasok. "Ciencia complementaria: Historia y Filosofa de la Ciencia como
una continuacin de la ciencia por otros medios", Captulo final del texto de Chang,
2004. Inventig Temperature: Measurement and Scientific Progress.Oxford University
Press. Pgs. 235-250. Traduccin de la ctedra.
Martnez, Sergio. De los efectos a las causas: sobre la historia de los patrones de
explicacin cientfica. Paids, 1997.
Captulo 1, El surgimiento de la ciencia entre los griegos, pgs. 29 a 47.
Losee, John. Introduccin histrica a la filosofa de la ciencia. Alianza, 1981.
Captulo 2, La orientacin pitagrica, pgs. 26 a 38.
Captulo 6, El debate sobre salvar las apariencias, pgs. 53 a 60.

Unidad 2:
Base emprica, el concepto de dato. Observacin. Representacin e intervencin.
Experimentacin.
Probabilidad, azar, determinismo.
Realismo,
antirealismo.
Instrumentalismo.
Bibliografa
Hacking, Ian. Representar e intervenir. Paids, 1996. (Cap. 9, 10).
Kroes, Peter Science, Technology and Experiments; The Natural versus the Artificial PSA:
Proceedings of the Biennial Meeting of the Philosophy of Science Association, Volume Two:
Symposia and Invited Papers, pp. 431-440, 1994. (Traduccin de ctedra).

Hacking, Ian La domesticacin del azar. Gedisa, 1991. (Cap. 1).

Bibliografa para Prcticos


Martnez, Sergio. De los efectos a las causas: sobre la historia de los patrones de
explicacin cientfica. Paids, 1997.
Captulo 4, El concepto moderno de ciencia, pgs. 83 a 96.
Losee, John. Introduccin histrica a la filosofa de la ciencia. Alianza, 1981.
Captulo 8, El mtodo axiomtico de Newton, pgs. 89 a 103.
Captulo 10, El inductivismo frente a la visin hipottico-deductiva de la ciencia,
pgs. 155 a 167.

Unidad 3:
La Concepcin Heredada: antecedentes, limitaciones. Revolucin Cientfica.
Inconmensurabilidad, progreso. La actividad cientfica como resolucin de problemas,
heursticas y algoritmos. Epistemologa evolucionista. Lmites de la ciencia.
Bibliografa
Suppe, Frederick. La estructura de las teoras cientficas. Edit. Nacional, Madrid,
1979. (Cap. I).
Echeverra, Javier. Introduccin a la metodologa de la ciencia. Catedra, 1999.
(Cap. 2).
Ransanz, Ana Rosa. Kuhn y el cambio cientfico Fondo de Cultura Econmica,
1999. (Cap. IV).
Laudan, Larry. Un enfoque de solucin de problemas al progreso cientfico. En
Hacking I. (comp.): Las revoluciones cientficas. Fondo de Cultura Econmica,
1981.
Rescher, Nicholas. Los lmites de la ciencia. Ed. Tecnos, 1994. (Cap. 4y 8).
Bibliografa para Prcticos
Lakatos, Imre. La metodologa de los programas de investigacin cientfica.
Alianaza, 1978.
Captulo 4, Por qu super el programa de investigacin de Coprnico al de
Tolomeo?, pgs. 216 a 246.
Martnez, Sergio. De los efectos a las causas: sobre la historia de los patrones de
explicacin cientfica. Paids, 1997.
Captulo 8, La explicacin en biologa: historia y narrativa, pgs. 145 a 158.
Losee, John. Introduccin histrica a la filosofa de la ciencia. Alianza, 1981.
Captulo 10, El inductivismo frente a la visin hipottico-deductiva de la ciencia,
pgs. 155 a 167.
Khun, Thomas. El camino desde la estructura en Conant, J. Haugeland, J.
(Comp.) El camino desde la estructura. Paidos, 1991.
Unidad 4:
Ciencia y valores. Ciencia y tica. Aspectos sociales de la ciencia. Pluralismo.
Bibliografa
Bloor, B. Conocimiento e imaginario social. Gedisa, 1998. (Cap. 1 y prefacios)
Hacking, I. La construccin social de qu? Paidos, 2001. (Cap. 1)
Ruse, Michael. Tomndose a Darwin en serio. Salvat, 1994. Cap. 2.
Rescher, Nicholas. Razn y valores en la Era cientfico-tecnolgica. Paids, 1999.
(Cap. VII).
3

Feyerabend, Paul La ciencia en una sociedad libre. Ed. Siglo XXI, 1982. (Segunda
Parte).
Bibliografa para Prcticos
Taylor, Charles. La libertad de los modernos. Amorrortu. 2005. Captulo 6:
Comprensin y etnocentrismo. Pgs. 199-222.
Bibliografa complementaria
Se usarn como material ampliatorio, en la medida en que se estime conveniente,
algunos captulos de la siguiente bibliografa.
Black, Max. Induccin y probabilidad. Ctedra, 1979.
Kuhn, Thomas. La estructura de las revoluciones cientficas. Fondo de Cultura
Econmica, 1971.
Nagel, Ernest. La estructura de la ciencia. Ed. Paids, 1968.
Hempel, Carl. La explicacin cientfica. Ed. Paids, 1988.
Popper, Karl. La lgica de la investigacin cientfica. Ed.Tecnos, 1967.
Popper, Karl. El desarrollo del conocimiento cientfico: conjeturas y refutaciones.
Ed. Paids, 1967.
Klimovsky, Gregorio. Las desventuras del conocimiento cientfico. A-Z editora,
1994.
Suppe, Frederick. La estructura de las teoras cientficas. Editora Nacional. 1979.
Van Fraaseen, Bas. La imagen cientfica. Ed. Paids, 1996.
Kitcher, Philip. El avance de la ciencia. Instituto de Investigaciones Filosficas,
UNAM, 2001.
Hacking, Ian. Representar e intervenir. Paids, 1996.
Propuesta metodolgica
Las clases en general tendrn caractersticas de clases terico-prcticas. Se harn,
adems, actividades de cierres temticos con modalidad de prcticos.
Evaluacin
Se tomarn dos evaluaciones parciales durante el cuatrimestre. Los prcticos
(cuatro) consistirn en breves informes escritos elaborados a partir de consignas dadas por
la ctedra, a entregar en fechas determinadas con produccin fuera del horario de clases.
Requisitos para la promocin y la regularidad
Alumnos regulares
aprobar 3 Trabajos Prcticos.
aprobar las dos Evaluaciones Parciales con calificaciones iguales o mayores a 4
(cuatro).
Alumnos promocionales
aprobar 3 Trabajos Prcticos.
aprobar las dos Evaluaciones Parciales, con calificaciones iguales o mayores a 6
(seis) y un promedio mnimo de 7 (siete).
Coloquio final

Se planificarn los recuperatorios reglamentarios para las evaluaciones parciales y para los
prcticos. .
Distribucin horaria y das asignados
Las clases se dictarn los das los martes de 16 a 18 hs., los jueves de 14 a 16 hs y viernes
de 16 a 18 hs..
Se fijarn horarios de consulta y asesoramiento para la confeccin de los trabajos prcticos,
para las evaluaciones parciales y para mayor comprensin de los textos usados en clase.
Cronograma tentativo
Parciales:
Primero: 13 de mayo.
Segundo: 17 de junio.
Recuperacin: 24 de junio.
Prcticos evaluados:
Primer: 14 de abril
Segundo: 5 de mayo
Tercer: 9 de junio
Recuperatorio: 24 de junio

Direccin de correo electrnico para consultas e informaciones:


filocienciaunc@gmail.com