CURSO GENRICO

SLABO DEL CURSO

(SLO PARA REVISIN)
Desarrollo Personal
Informacin General
Plan Curricular
Crditos

3.5

Cdigo

GG1036

Semestre Acadmico

Horas por Sesin

N de sesiones

3 tericas y 2 prcticas
16 sesiones de Aula y
8 sesiones de Laboratorio

16 semanas

Profesor Ps. Mariela Ramos Ofic.

Horario de Atencin 08:00 a 5:00

Correo electrnico
mlramos@tecsup.edu.pe

Descripcin del Curso

Sumilla
La educacin superior da a los estudiantes mayores posibilidades de realizacin, de
ampliacin de conocimientos, desarrollo de habilidades para el pensamiento y de
desempeo como creador de tcnica y cultura. Esto obviamente supone mayor
responsabilidad y autodisciplina en sus actividades personales, sociales y acadmicas. La
unidad didctica busca transmitir y motivar al alumno a que desarrolle sus capacidades y
que aprenda a valorar lo que es y lo que hace, que reconozca autnticamente sus
sentimientos y tome decisiones asumiendo una actitud positiva, una conducta activa y
responsable. Durante el desarrollo del curso realizaremos sesiones de participacin
permanente del alumno, poniendo en prctica el trabajo en equipo y los talleres vivenciales
de tal manera que puedan interiorizar los cambios necesarios en sus actitudes y en la
prctica de los valores.

Capacidades Terminales

Identificarse con la institucin valorando su historia, el perfil y la personalidad del

alumno y el egresado.
Conocerse mejor a s mismo y utilizar de manera creativa sus principales recursos
personales para resolver problemas.
Adaptarse adecuadamente al proceso educativo, sus normas y exigencias
acadmicas.
Evaluar la problemtica juvenil actual y propicia conductas ticas sostenibles.
Practicar estrategias de comunicacin asertiva y efectiva para optimizar las
relaciones interpersonales.

Temas a tratar
Semana
1

Elementos de la
capacidad Terminal
Conocer los
antecedentes
histricos y cultura
institucional de
Tecsup e identificarse
con sus principios y

Unidad de
Formacin
TECSUP:
Antecedentes
histricos y creacin.
El profesional de
TECSUP

Contenidos

Actividades

Historia de Tecsup.
Biografa del
fundador. Valores.
Especialidades. Perfil
del profesional de
Tecsup.

Participa activamente
de las dinmicas
grupales, analizando
la informacin
recibida a travs de
las charlas y

CURSO GENRICO
Semana

Elementos de la
capacidad Terminal
valores.

Unidad de
Formacin

Conocer las
caractersticas de
formacin de su
especialidad y
resultados de
carrera, con la
finalidad de afianzar
su vocacin
profesional.
Analizar la misin y
visin como
ingresante a Tecsup
y manifiestar su
compromiso de
cumplimiento de sus
deberes.
Analizar la visin y
misin de TECSUP,
describir aspectos
importantes del
reglamento interno,
obligaciones y
derechos durante su
formacin profesional
en TECSUP.
Practicar actitudes y
valores positivos en
su conducta,
considerando
soluciones ticas
ante distintas
problemticas.
Analizar la prctica
de los valores en sus
vidas.

Resultados de
carrera. Perfil del
egresado de
TECSUP.

Aplicar los mtodos y

tcnicas de estudio a
fin de que sea capaz
de utilizarlos en
forma eficiente
durante el
aprendizaje.
Desarrollar actitudes
favorables hacia el
estudio.
Identificar sus estilos
de aprendizaje y
conocer las
principales
estrategias para
optimizar la

Contenidos

Actividades

testimonios de
egresados.
Perfil del egresado.
Recopila informacin
Descripcin,
relevante para
objetivos y resultados realizar la infografa
de carrera. reas de de la especialidad a
formacin y
la que pertenece.
modalidades de cada
especialidad.

Laboratorio 1: El
profesional de
Tecsup.

Lineamientos
generales. Perfil del
egresado de Tecsup.
Misin y visin
personal. Metas
relacionada con su
carrera.
Reglamento
Visin y misin
institucional. Prctica institucional, deberes
calificada N1
y derechos del
estudiante,
reglamento
acadmico y de
evaluaciones.

Redacta en una hoja

A4 sus metas a corto,
mediano y largo
plazo.
Elabora una torre con
tiras de papel.

Los valores, las

actitudes positivas,
antivalores y
consecuencias.

Valores, antivalores y
sus consecuencias,
conflicto de valores,
actitudes positivas,
actitudes negativas,
declogo de valores.

Laboratorio 2: Los
valores.

Valores antivalores,
sus consecuencias y
conflicto de valores.

Define, describe y
emplea de manera
pertinente principios
ticos en casos de
problemticas
juveniles de
actualidad.
Trabaja en equipo y
expone la solucin
del caso propuesto.

Mtodos, hbitos y
actitudes hacia el
estudio.

El estudio,
condiciones bsicas
para el estudio:
personales, fsicas,
mentales, afectivosociales, ambientales
y temporales. Hbitos
de estudio.

Identifica espacios
ptimos para el
estudio y disea un
prototipo con las
condiciones
necesarias. Elabora
horarios personales y
cuadro de
prioridades.

Estilos y estrategias
de aprendizaje.
Rbrica

Procesos
neurolgicos en la
adquisicin del
conocimiento, estilos
de aprendizaje, sub
modalidades (visual,

Desarrolla el test de
auto diagnstico de
estilos de
aprendizaje.
Selecciona
estrategias a su

Elabora un resumen
de lo aprendido y
utiliza la informacin
para solucionar
casos prcticos.
Resuelve la prctica
calificada N1.

CURSO GENRICO
Semana

10

Elementos de la
capacidad Terminal
adquisicin de
conocimientos.
Evaluar el
aprendizaje.
Identificar las
caractersticas de su
autoestima.

Unidad de
Formacin

Identificar las
caractersticas de la
autoestima.
Reconocer sus
capacidades y
dificultades
personales para
construir una buena
autoestima. Facilitar
el autoconocimiento.
Discriminar las
causas de la
ansiedad y aplicar
tcnicas de manejo
del estrs que
faciliten su
adaptabilidad al
cambio.

La Autoestima

Reconocer y aceptar
su ansiedad.
Aplicar tcnicas de
autocontrol.

Laboratorio 4: La
Ansiedad.

Reproducir
conductas tolerantes
y de respeto frente a
las diferentes
culturas, investigando
las caractersticas y
aportes de cada una
de ellas.
Desarrollar y utilizar
la capacidad para la
toma de decisiones
considerando el
mtodo lineal y el
mtodo FODA.

Diversidad cultural e
interculturalidad.

Laboratorio 3:
Autoestima.

Ansiedad, tensin,
stress y tcnicas de
autocontrol.

Toma de decisiones.
Anlisis y resolucin
de problemas.
Sexualidad
responsable.

Valorar las diferentes Laboratorio 5:

3

Contenidos
auditivo, kinestsico)
y estrategias.
Prctica calificada N
2.
Autoestima,clases y
caractersticas.

Actividades

medida y aplica lo
aprendido. Resuelve
la evaluacin escrita
N 2.
Elabora un producto
mediante el uso de la
arcilla.
Elabora un dibujo y
lo pinta con tmperas
y colores.
Autoestima,
Identifica con apoyo
conceptos y niveles, del grupo sus
autoconcepto,
principales
autovaloracin,
caractersticas de
asertividad,
personalidad y los
resiliencia.
elementos que
constituyen su
autoestima.
Desarrolla un FODA
personal.
Ansiedad, etapas y
Desarrolla el test de
componentes de la
indicadores de
ansiedad, tcnicas de ansiedad. Practica
autocontrol y
los ejercicios de
ejercicios de
relajacin y describe
relajacin.
su experiencia
personal. Selecciona
tcnicas de su
agrado y plantea una
rutina diaria.
Ansiedad, tcnicas
Elabora una mscara
para combatir la
donde expresa su
ansiedad.
sentir.
Musicoterapia.Terapi
a de la mscara.
Cultura, diversidad,
Investiga, sintetiza y
interculturalidad,
produce un video desarrollo humano,
documental de la
democracia,
cultura asignada a su
tolerancia, diferencia grupo. Realiza
entre raza y etnia,
preguntas que
gnero, e inclusin
fomenten debate.
social.
Decisin personal,
Resuelve casos
decisin grupal,
prcticos aplicando
presin de grupo,
las tcnicas
fortalezas y
aprendidas,
debilidades.
considerando la
Sexualidad humana y opinin de su grupo y
salud.
orientacin del
especialista. Plantea
preguntas y dudas
respecto al tema.
Cultura y diversidad Organiza informacin

CURSO GENRICO
Semana

Elementos de la
Unidad de
capacidad Terminal Formacin
culturas, investigando Diversidad Cultural.
las caractersticas y
aportes de cada una
de ellas.

Contenidos

Actividades

cultural.

utilizando imgenes y
textos sobre una
cultura determinada.

11

Comparar su
comportamiento
cotidiano con el uso
de las reglas de
cortesa y principios
de imagen personal
para optimizar su
comunicacin no
verbal.

Imagen personal y
Reglas de cortesa.
Prctica calificada N
3

Imagen y
presentacin
personal,
comunicacin verbal
y no verbal, higiene y
cuidado personal.
Protocolo de Etiqueta
Social y buenas
costumbres.

12

Fortalecer en su
actuar conductas
inteligentes tomando
en consideracin a
los diferentes tipos
de inteligencia.

La conducta
inteligente,
inteligencia
emocional.

Reconocer sus
cualidades
personales mediante
la actividad imagen
personal

Laboratorio 6:
Imagen y marketing
personal.

13

14

Aplicar las diferentes El pensamiento,

formas de
habilidades
pensamiento,
cognitivas.
razonamiento lgico,
deduccin, induccin
e interpretacin, que
se denotan en el uso
correcto de su
lenguaje.

Elabora un cuadro
comparativo entre su
conducta e imagen
actual y lo aprendido.
Propone cambios
positivos respetando
su estilo de
personalidad pero
acorde a su edad y
oficio.
Inteligencia, conducta Desarrolla el test de
inteligente,
auto diagnstico.
inteligencias
Resuelve fast test.
mltiples, inteligencia Construye material
emocional.
creativo de sus
inteligencias
predominantes
(definicin, inters y
estrategias).
Presentacin
Elabora un aviso
personal,
publicitario acerca de
comunicacin verbal l mismo.
y no verbal.

Desarrolla el test de
auto diagnstico.
Resuelve fast test.
Elabora en grupo,
material creativo
acerca de las
tcnicas para
potenciar sus
habilidades
cognitivas.
Clasificar y utilizar los La memoria y el
Memoria, memoria
Participa activamente
diferentes tipos de
aprendizaje.
sensorial, memoria a de los ejercicios de
memoria que
corto plazo, memoria nemotecnia.
favorezcan el
a largo plazo, la
Demuestra tolerancia
aprendizaje.
interferencia,
al fracaso y
importancia de la
perseverancia.
memoria en el
aprendizaje.
Modificar su
Laboratorio 7:
Protocolo de Etiqueta Pone una mesa
comportamiento
Protocolo de etiqueta Social y buenas
formal, aprende y
cotidiano con el uso social.
costumbres en
come con lentitud
de las reglas de
eventos sociales y
utilizando
cortesa.
laborales.
correctamente la
cubertera.
4

Pensamiento, tipos
de pensamiento,
habilidades
cognitivas, tipos de
razonamiento,
estrategias para
solucionar
problemas.

CURSO GENRICO
Semana
15

16

Elementos de la
capacidad Terminal
Formular un proyecto
de vida considerando
los factores de riesgo
y factores protectores
que influyen en el
logro de metas.

Unidad de
Formacin
Proyecto de Vida.
Testimonio de Vida
de Egresado exitoso.

Analizar las
Liderazgo.
caractersticas de los
lderes, historias de
xito y
emprendimiento.

Estimular sus
Laboratorio 8:
inteligencias
Inteligencias
mltiples mediante la mltiples.
caricatura.
17

Evaluar el
aprendizaje.

EXAMEN FINAL.

Contenidos

Actividades

Definicin de Plan de
vida o Proyecto de
vida, metas en la vida
personal, factores de
Proteccin y riesgo,
superacin continua.

Elabora su proyecto
de vida en base a
metas a corto,
mediano y largo
plazo. Comparte con
sus compaeros su
objetivos personales
y educativos.
Concepto de
Exposiciones
liderazgo, tipos de
grupales acerca de
liderazgo,
los principales lderes
caractersticas del
mundiales.
lider, Lider natural,
Resolucin de
carismtico,
preguntas a manera
diferencias entre lder de feedback.
y jefe.
Inteligencias
Elabora caricaturas
mltiples, caricaturas, utilizando moldes.
principales
caricaturistas,
cmics.
Temas tratados en el Resuelve examen
curso desde la
final.
semana 1 a la 16.

Resultados
Metodologa
La metodologa utilizada parte de una programacin planificada para la unidad didctica,
definida tanto en los objetivos a alcanzar como en los contenidos a aprender y aplicar. Las
sesiones asocian lo conocido con los nuevos contenidos a tratar.
Una vez establecidos los conocimientos previos; se presentan los contenidos nuevos de
manera ordenada y reducidos didcticamente; alternando las explicaciones y presentacin
de los contenidos con las actividades aplicativas de los estudiantes.
Los estudiantes participan en actividades aplicativas y trabajan en grupo que permite
superar el grado de abstraccin que puede presentar el aprendizaje de contenidos tericos.
Las actividades de evaluacin son permanentes, pero con una actividad concreta de control
del xito o evaluacin, que sucede en los periodos finales de clase, para ofrecer un feed
back del control del xito en el aprendizaje del estudiante; as como, del xito de las
preparaciones y conduccin adecuada del profesor.

Sistema de Evaluacin: x

Nota Final = 0.30 Pa + 0.60 Pb + 0.10 Ex

Donde:

E = Examen
Pa = Pruebas de Aula, Pb = Pruebas de Laboratorio, Pt = Pruebas de Taller

CURSO GENRICO
Bibliografa

San Marcos (2007). Los valores y el desarrollo personal. Per: San Marcos EIRL
(A158A/SMV)
Riso Walter (2012). Enamorate de ti: la importancia del autoestima. Per: Planeta
( A158A/566E)
San Marcos (2007). Tcnicas de estudio: Aprenda a estudiar y desenvuelvase
utilizando una metodologa eficaz para lograr el xito. Per: San Marcos EIRL
(A158A/SMTE)
Riso Walter (2012). El poder del pensamiento flexible. Bogota: Planeta
(A158A/R66A/2013)
Rodriguez Estrada, Mauro (2006). Aprendizaje creativo continuo. Cuando aprender
es emprender. Mxico D.F.: Trillas. Sede Centro (370.157/R75) Sede Norte
(371.227/R75)