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15/8/2016

Devenironline(encuentrelassemejanzas)|[esferapblica]

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Devenironline(encuentrelassemejanzas)
publicadoporArchivoDebateen2008/06/05.
temacrticaalacrtica,crticaalacrtica,debatesdestacados,
derechos
dossier:crticaalacrtica,debates,derechos

Lunes,Agosto15,2016

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Encadalibre!#chamuscado#quemado
#achicharrado#tardeperollegafb.me/5Jvi5xTeE
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"Unacosaeslaindignacinciudadanayotra,
muydistinta,elodiopropiciadoporla
intolerancia"fb.me/7GbhNoylq
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TeoraPolticadelaIndignacin:Vivimos
tiemposdeindignacin.Enlacalleoenlas
redessociales,atra...bit.ly/2bouWcI
12Aug

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EncuentralasdiferenciasentreloscrticosAdolfoVsquezRocayJosLuisBrea
Figura.1.
Enlaversinpublicadaenhttp://arteaisthesis.blogspot.com/2008/05/lacrticadearteyla
esttica_09.html
AdolfoVsquezRoccadice:

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Comentarios

TeoraPolticadelaIndignacin
porObservatorio

ElFindelaGuerrayPrimerDa
delaPazenColombia
porDioscoridesPerez

Y7.Lacrticahadeaceptaryafrontarcontodassusconsecuenciaselimpactodeldevenir
onlinequeelescenariodelosnuevosmediosprocuraconlacargadeprdidadeautoridad
queelconfrontarseenunespaciomultiplicadodevocesconlleva.Diraquecombinareseefecto
deextravodesuautoridadinsitucionalizada[sic]conelcompromisoradicalamantenersu
trabajodesmanteladorysecularizador,eselgranretoqueporexcelenciaconciernealacrtica
ennuestrosdas.
Enlaversinpublicadaenhttp://revista.escaner.cl/node/792AdolfoVsquezRoccadice:
Finalmentelacrticahadeaceptaryafrontarcontodassusconsecuenciaselimpactodel
devenironlinequeelescenariodelosnuevosmediosprocuraconlacargadeprdidade
autoridadqueelconfrontarseenunespaciomultiplicadodevocesconlleva.Combinareseefecto
http://esferapublica.org/nfblog/eldevenironlineiiencuentrelassemejanzas/

GuadelBanquerosobreel
MercadodelArte
porObservatorio

CiclosdeCamaradera
Comercial
porAndrsFelipeUribe

Artificiosantijerrquicosparael
usodegrupos
porObservatorio

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deextravodesuautoridadinstitucionalizadaconelcompromisoradicaldemantenersu
trabajodesmantelador,eselretoqueporexcelenciaconciernealacrticadenuestrotiempo.
Enlaversinpublicadaenhttp://adolfovrocca.bligoo.comAdolfoVsquezRoccadice:
Y7.Lacrticahadeaceptaryafrontarcontodassusconsecuenciaselimpactodeldevenir
onlinequeelescenariodelosnuevosmediosprocuraconlacargadeprdidadeautoridad
queelconfrontarseenunespaciomultiplicadodevocesconlleva.Diraquecombinareseefecto
deextravodesuautoridadinsitucionalizada[sic]conelcompromisoradicalamantenersu
trabajodesmanteladorysecularizador,eselgranretoqueporexcelenciaconciernealacrtica
ennuestrosdas.
Figura2.
Enlaversinpublicadaenhttp://salonkritik.net/06
07/2007/10/la_tarea_de_la_critica_en_siet.phpJosLuisBreadice:
Y7.Lacrticahadeaceptaryafrontarcontodassusconsecuenciaselimpactodeldevenir
onlinequeelescenariodelosnuevosmediosprocuraconlacargadeprdidadeautoridad
queelconfrontarseenunespaciomultiplicadodevocesconlleva.Diraquecombinareseefecto
deextravodesuautoridadinsitucionalizada[sic?]conelcompromisoradicalamantenersu
trabajodesmanteladorysecularizador,eselgranretoqueporexcelenciaconciernealacrtica
ennuestrosdas.
Yhaymuchasms
LucasOspina
13
Megusta

9.477consultas

39OpinionessobreDevenironline(encuentrelassemejanzas)
carlosalbertovergara
2008/06/05at6:47pm
Atodaslucesanuestrocrticodoctoradoseleolvidcitarlasfuentes.Siestolesucede
conBreayOspina,qunopasarconcercanoscomoCippoliniyLaddaga?
AtodasestasQudiceAdolfoVsquez?simplescoincidencias?..

AdolfoVsquezRocca
2008/06/05at9:54pm
ELARTEABANDONALAGALERA!ADNDEVA?l
paraleer,pulseaqu

Ma.RosaAranda.
2008/06/05at11:38pm
HeledomuchodelostrabajosdelprofesorVsquezymeparecennoslodeunagran
profundidadsinodeunaparticularoriginalidad,sobretodoensucalidaddeFilsofo
especialistaenSloterdijk.Nocreoquesetratedeunsimplecrticodearteomenosaun
quenecesiteideas.
PorotraparteelsarcasmodelseorVergarameparecenoslonocivoparauna
discusindealtura,sinosospechoso(queinterspuedetenerentomarpartidoafavor
deunoyencontradeotro)msancuandoellinkasociadoasunombreestamuerto
(noexiste).
Enocasionesescritoresconmenosrelevanciabuscannotoriedadenfrascndoseenestas
disputasestriles,noseresteelcasodeL.Ospina?Amimepareceques..
http://esferapublica.org/nfblog/eldevenironlineiiencuentrelassemejanzas/

#discusin
JoaqunRestrepo Sitienescontactos
conpolticosdeotrosmovimientosaparte
delcentrodemocrticoyelpartidoliberal,
teinvitoaayudarme.SinolostienesEsts
dispuestaadonartutiempoparainvestigar
laviabilidaddelaspropuestasplanteadas
porAndrsOrjuela,HalimBadawiyNadn
Ospinaparapoderserincorporadasaun
proyectodeleyodiseartodounnuevo
proyectodeleyquebusquemejorarla
calidaddevidadelosartistasenelpas?Si
ningunadelas...Leerms
JoaqunRestrepo Lasenadora
PalomaGavirianosestayudando,noest
buscandoprotagonismo.Ellanoeslanica,
tambinestlasenadoradelpartidoliberal
SofaGaviriayelconcejalAndrsForero.A
lahoradepresentarunderechodepeticin
aalgnministerioesclavecontarconel
apoyodelsenado,puesestegeneracontrol
polticosobreesteyaselministerioseve
obligadoacontestardeformacorrectalas
preguntasytambinseaceleraeltiempode
respuesta.Leerms
AuraRodriguez Nolopuedocreer,
artistastrabajandodelamanodeluribismo,
quehadadomuestrasclarsimasde
posicionesracistas,homfobas,machistasy
belicistas.Puroparacaidismoyoportunismo
poltico.Muytristequeestacaterva
ultragodabusquecapitalizarestedebate.
Leerms
JoaqunRestrepo SaludosLucas...
Tiemposinsaberdevos.Quealegrasaber
quecada4o5aosteacuerdasdemi,
aunqueserabuenoqueinvestigarasun
pocolostextosquepublicas.Cuando
quierasteinvitoauncafyhablamosms
largo,astienesmaterialmsinteresante
parapublicar.Dndedejastealasenadora
SofaGaviriayalconcejalAndrsForero?
Ellosnotenanfotosconpalomas?jajaja
Hastaelprximotexto...Leerms
DianaMolina Repentinoyoportunista
interesdelaPalomadelaGuerraenestos
temas.Sinembargohizoloquelosartistas
hemosdebidohacerynohicimos.Nolo
hizoquienpromueve"sindicatosdeartistas"
nolohicieronlosprofesoresdeartes,nilas
facultades,nolohicieronlosartistasquese
hanforradoydebenpagarimpuestosy
muchomenoslosdeapieysueldode
colegiooprestacindeservicios.Nosesime
molestamaslaavivatada...Leerms
LorenzoRamrez Eldominioesta
nombredeAndrsPradadelaagencia
creativerehab.com
http://i.imgur.com/4o9kC2s.png
http://creativerehab.comLeerms
JorgeMarn Muybuenartculo,
definitivamenteelEstadoysusEntidadesen
vezdetenerenlamiraalosartistaspara
gravarnosimpuestosparapagarsus
deudas,deberanmsbienapoyareventos
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DetodosmodoseltrabajointelectualseconsignaenDirectoriosInternacionalesyse
consagraconlosrespectivosderechosdeAutor:
EjemploDIALNET:
AdolfoVsquezRoccaDialnet
http://dialnet.unirioja.es/servlet/extaut?codigo=1053859
L.Ospina:
Dialnet
*Inicio
*|Buscar
Buscardocumentos
Suconsulta(BuscandotodoslosdocumentosquecontienenLucasOspinaenAutores)
Noregistraningndocumento.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/busquedadoc?
db=2&t=Lucas+Ospina+&td=todo&x=12&y=10
Atte.
Ma.Rosa

NicaSurnom
2008/06/06at7:11am
Vamosahacerundibujito:
mirenlanarizdelafotodeladerecha.
gracias
(siquedaalgunaduda,porfavorllamaralnmerodeemergenciasinterpretativas).

enloscualesnosotroscomoartistas
tengamosespaciosparapromovernuestro
trabajo,yaqueenColombiahaymuypocos
espaciosparaelloyenmuchotenemosque
pagarparaexhibirnuestrasobrasLeer
ms
YamileVega Carmen:nadielehadado
aesteseorlabanderadeserabanderado
delsector,noseengae.Quiensabeaqu
vendrtantasaacontraesosvdeos,oqu
negociossepretenderntaparfinalmente
contantaopinaderacontraelartistagomelo
delosregistrosestatales.Quizsnofaltan
losgodosquesenieganapagarimpuestosy
quesefrotanlasmanosatacandoaun
pobreactorquemspareceundespistado
estudiantedearteslosAndes.Leerms
CarmenElisaJimnezFernndez
Todoloqueplanteanesmuycierto.Gracias
austedesporestarabanderandounacausa
quenoscompeteatodoslosartistas
colombianos,sectormarginadoyconpocos
oningnapoyodelestado.Somosuna
minoraaloscualesnosafectanlaspolticas
culturalesdelgobierno.Losartistassomos
losqueatravsdenuestrasobrasledamos
identidadalpasatravsdelasdiferentes
disciplinasenlaartesplsticas.Somoslos
quegeneramosmemoriacultural.Leer
ms

BuscarenEsfera
porfecha
seleccionarmes

portema
arteypolitica

BuscarconGoogle
rodrigoleyva
2008/06/06at9:07am
EnrelacinalprimerenvodeLucasOspina,lasfechasdepublicacinhablanpors
solas:
EltextodeJosLusBreaLatareadelacrticafuepublicadoel28deoctubrede
2007.EltextodeAdolfoVzquezLACRTICADEARTEYLAESTTICA
CONTEMPORNEAfuepublicadoenlarevistaScannerel29demayode2008.Valela
penaanotarqueenestecasolascoincidenciasensieteprrafossonabsolutas.
LosotrosdosenlacesalartculoLACRTICADEARTEYLAESTTICA
CONTEMPORNEAquehastaayerfuncionabanreportanqueelartculonoexiste,
esdecir,fueretiradoenlasltimashoras.

AdolfoVsquezRocca
2008/06/06at2:36pm
MEPARECEDELTODOINTERESANTELANOTADELUCASOSPINA.
CompartoyadhieroasuTesisdefondo,entornoaquesilafraseestdondedebede
estaryesnecesariayestalaalturadetodoelescrito,ysehasidocapazdedarle
sentidoentoncessehalogradounacomposicinoriginalyconstructiva.Unpintorusa
uncolorcuandolonecesitayaunquesepaquelohavistoenlapaletadeotraspinturas,
nojustificasuactopegandoencimadesucuadrounincmodopapelitoquesealacon
rigorlasfuentescromticaslograrunacomposicinesyaunajustificacinsuficiente.
Lafraseessuyaylapruebaesqueustedlosabeperonolorecuerda,lascosassonde
quienlasusaysabecomousarlas.

http://esferapublica.org/nfblog/eldevenironlineiiencuentrelassemejanzas/

Devenirestadstico
LaEnseanzadelartecomofraude
157.993consultas
#ArchivoEsfera123.317consultas
Laincesanterepeticindelgesto(los10
gestosyelementosformalesmsutilizados
enelartedeaccin)105.144consultas
Contraelperformance93.460consultas
DebateentornoalaGuadeImpuestos
paraArtistasdelMinisteriodeCultura
45.522consultas
Espaciosindependientes:vulnerabilidady
fuerzapblica36.904consultas
Businessisbusiness:especulaciny
mercadoenlaobradescarMurillo
35.965consultas
MarinaAbramovic.Manifiestodelavida
deunartista29.976consultas
Pedagogadelarte:larevolucinqueviene
28.056consultas
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EstasobservacionesdeOspinasonmuylucidasymereconfortanporsualtura.
Creoqueeldebatesedesperfiloconintervencionesdeinvitadosdepiedracon
animosidadesyunaanimadversindeltodoinusitada.
Aestotalvezpodraagregarparaterminarconestacazadebrujaspropiadeun
macartismotrasnochadoyanacrnicolasiguientereflexin,apropsitodeltemaEl
devenirOnlinedelacrtica:

Cincoartistascolombianosmuyfamosos
22.921consultas
Arte,religinypoltica21.881consultas
Documental:MarinaAbramovic,laartista
estpresente20.504consultas

NMADASREVISTACRTICADECIENCIASSOCIALESYJURDICAS

Laregindelmundo18.828consultas

122005/2|UniversidadComplutensedeMadrid|ISSN15786730

Polmicaenlosmediosporel
performancedeTaniaBruguera18.588
consultas

PUBLICACIONESDIGITALESYCUESTIONAMIENTODELESTABLISHMENT
CULTURAL
http://www.ucm.es/info/nomadas/12/avrocca.html

EldaqueelartedesnudaJorge
Bergoglio18.033consultas

Desdelosaos90hastahoylaRedhaevolucionadoconsiderablemente.Sistemasde
publicacin,msiniciativas,mejorestecnologasdigitales,msusuariosylectores.

CartaAbiertaalEstadoColombiano
17.657consultas

Dadalainstrumentalizacinradicalalaquenuestrasociedadsehavistollevadapor
muydiversosycomplejosmotivos,elmercadoengeneralymuyparticularmenteel
editorial,enlamedidaenqueconvencionalmentehasidoelencargadodeladifusinde
ideas,sehaconvertidooenunaformadeganardinerooenunaplataformaideolgica
dedeterminadosgruposdepoder

LasoledaddeAvelinaLsper17.432
consultas

Anteestasituacin,portodosconocidos,parecieraquenoquedabaresquicioalgunopor
dondeintroducirunpensamientoquenopretendieseoganardineroolegitimaralguna
formadedominacin.

ElArteylaLuchaporelMonopoliodela
Violencia:Torosyelparasoprehispnico
15.443consultas

Sieldesarrollosocialhumanosepuedecaracterizarporalgoesporincrementarde
formaconstantelosmodosyformasdecomunicacin,peronoresultadifcilimaginar
quelaredterminesiendocontroladaporaquellosqueesperanbeneficiosdecualquier
cosaymuyespecialmentedelaproduccindeideas(buenasomalas).Esoesloque
sistemticamentesehaproducido,unoaunohanidocayendobajoelcontroldegrupos
deintereseslosmediosdecomunicacinquelassociedadeshumanashanproducido.
Internettieneelconsuelodequesiemprehabrunniveldevulnerabilidadquepermitir
quenuncanadaenellaseafiable.Esteesunconocimientoimportanteporqueno
permitequelagenteidolatreelmedioyaceptesindesconfianzalainformacinoel
conocimientoquetransmite.Internetobligaacontrastarlainformacina
complementarlaoampliarla,invitaalacomunicacin,crea,endefinitivacomunidad.

Dequviveunartista?15.162consultas

Enestesentidohatenidolugarunimportantecambioenlosltimosaosconforme
Internetsehaidoimponiendocomoelmejormedioenladifusindeideas.Todava
quedaelrecelorespectoaquinestdetrsdecadacosaytodavaquedael
contraataquequedesdelosmedioestablecidos,querepresentanalosgruposdepodery
deinters,serealiza,puesellossiguenteniendoelcontroldelasagenciasdeevaluacin,
delasrevistasprestigiosas,delasctedrasuniversitariasydelosmediosmasivosde
comunicacin,peroinevitablementelapublicacinelectrnicaseequipararconotras
formastradicionalesenlosqueseasientanenlaactualidadlosderechos,losmritosola
propiedad.
Eshabitual,porejemplo,queelautor,generalmenteacadmicoynofamiliarizadocon
laWeb,cuandopublicaeniniciativasonlinesumayorpreocupacinsonlosderechosde
autor,silecopiarnsustextos,sisuobraserreconocidayvaloradadelamismaforma
queenformatopapel.
Frenteaestocabereivindicarunaideaqueconstituyeo,msbiendebieraconstituiruno
delosprincipiosdelaWeb,entendidaestacomounacomunidadhorizontalde
conocimientos,yesqueloverdaderamentevaliososonlasideasystasnotienendueo.
EnelnmerocincodeAParteReisetradujoypubliceltrabajodelCriticalArt
EnsembleElplagioutpico,lahipertextualidadylaproduccinculturalelectrnicael
que,juntoaElHipertextoylasnuevasretricasdelaPostmodernidadtextualidad,
redesydiscursoexcntrico(1)sehaconvertidoenunaespeciedeideario,delquese
desprendeunaconsideracinvalricaparatodalacomunidadqueinteractaenla
Web,yesquesedebereivindicarelvalordeltrabajodelpensarynola
instrumentalizacinsistemticayaniquiladoraquesehacedeestatarea.Deahque
ciertasprcticasdescalificadascomomalespritudeportivoporloslugarescomunes
delacrticaalmedioinformtico,debanserreivindicadas,yestoconslidosargumentos
desdelapropiaempresadelconocimientoylacultura.
Argumentemos:

Mujer,NarcoTRAFICOyArte16.765
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Loshijosbobos13.221consultas
OscarMurilloelescapista13.036
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Examendearte12.876consultas
ElBogotazoylosartistascolombianos
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Lasideasmejoran.Elsignificadodelaspalabrasparticipadeestamejora.Elplagioes
necesario.Elprogresolorequiere.Elplagioabrazalafrasedeunautor,utilizasus
expresiones,borraunafalsaideaylasustituyeporotracorrecta.
Ensuformamsheroica,lanotaapiedepginatieneunafuncinhipertextualde
bajavelocidad,estoes,alponerencontactoallectorconotrasfuentesdeinformacin
quepuedenmstardearticularlaspalabrasdelproductor.Sealainformacin
adicionaldemasiadolargaparapoderincluirlaenelmismotexto.Noesunafuncin
objetable.Lanotaapiedepginaesademsunaformadevigilanciasobreunescritor,
paraasegurarsequenoestutilizandodeformaimpropiaunaideaofrasedelaobrade
otroescritor.Estafuncinconviertealanotaenalgoproblemtico,aunquepuedaser
convenienteentantoquesetratadeunaformadecomprobarlasconclusionesenun
estudiocuantitativo,porejemplo.Lafuncindevigilanciadelanotaapiedepgina
imponeinterpretacionesfijasenunasecuencialingsticaeimplicalapropiedaddel
lenguajeydeideasporpartedelindividuocitado.Lanotaseconvierteenunhomenaje
algenioquesupuestamentehasidoelartficedelaidea(2).
Esascomolareconfiguracindelconceptodeautor,bajoeldeescrituracooperativa,
evitalahipostacinderemitireltextoaunafigurafantasmagricaladelautorquese
encuentrafueradel(deltexto)yloprecede.Puntodevistaquegenerabaesa
aparienciadepersonalidad,quecreabalaficcindepodersacaroderivaruna
personalidadapartirocomosoportedelostextos,creyendohallarenellouna
pruebadequeexisteunapersonalidadunificadadetrsodentrodelostextoso
inclusoimplcita.(3)
Laproduccincultural,literariaodecualquierotrotipo,hasidosiempreunproceso
largoylaborioso.Unaempresacolectiva.Hoydebemosentenderlasparcelasdelsaber
comocomunidadesderetricas,lasqueasuvezdebenestarabiertasaldialogo
interdisciplinario.
PruebadeelloesqueelgeniodeuninventordelatalladeLeonardodaVinciradicaen
suhabilidadalahoradecombinarlosentoncesseparadossistemasdelabiologa,las
matemticas,laingenierayelarte.Msqueuncreadorfueunsintetizador.Hahabido
muypocagentecomolalolargodelossiglos,porquelahabilidaddecontenertantos
datosenlamemoriabiolgicadeunindividuoesalgomuyraro.Ahora,sinembargo,la
tecnologadelarecombinacinseencuentradisponibleenelordenador.Elproblema
paralosfuturosproductoresdelaculturaeselaccesoaestatecnologayala
informacin.Despusdetodo,elteneraccesoeselmspreciosodetodoslosprivilegios,
yporello,estestrictamentecustodiado,loqueasuvezlellevaaunoapreguntarsesi
parallegaratenerxitoenelmundodelplagio,tieneunoademsqueserunbuen
piratainformtico.
Todoslostextossonutilizablesyreutilizables.Enestoestribalaepistemologadela
anarqua(4),essiempremejorestardotadodeunaconcienciaquetengaelmayor
nmerodeperspectivasdeinterpretacinqueseanposiblesevitandoaslatiranadelos
paradigmasylasinterpretacionescanonizadas.

SobreelconceptodePlagioAcadmico
12.774consultas
ElCasodelGoya12.723consultas
DorisSalcedo:elbuenarteespoltico
12.693consultas
Cuerpo,censurayperformance12.646
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Laestticadelnarcotrfico12.051
consultas
El<em>mambo</em>delosmillones:
antecedentesarquitectnicosdeuna
ampliacinpolmica.11.851consultas
Terapia:Losdiezmspoderososdelarte
nacional(Tercerasesin:curaduray
crtica)11.743consultas
DebateentornoalperformanceUna
MujerdeRojo11.726consultas
LahipocresadeAbramovic11.704
consultas
Discursoscuratorialesyprcticas
artsticas:Aciertosydesencuentrosen
Estticasdecoloniales11.694consultas
Terapia:Losdiezmspoderososdelarte
nacional(Segundasesin)11.438
consultas
EsonosellamaArte!11.249consultas
Loscafsquemurieronel9deabril
11.104consultas
elparquedelaindependenciaencrisis
10.802consultas

Adems,lasventajasdeunapublicacinvirtualsonevidentes.Enprimerlugaresms
baratayconsigueunamximadifusin,queeselfundamentalproblemaquetienela
publicacinenpapel.Ademselmedioesbastanteilimitadoloquepermitetenertodos
loscontenidosdisponiblesparasuconsultayuso.Porotrolado,permiteuna
modificacinencualquiermomentoenqueseapreciso,loqueelpapelnopermite.
Peseaellosigueprimandolaracionalidaddelmercadotodavahaymuchosautores
queconsultansienlasPublicacioneselectrnicasserespetanlosderechosdeautorosi
publicarensuspginasaportamritosacadmicos.Revistasdelprestigiointelectualde
AParteRei,porejemplo,difundeideasysihacencurriculum,estoesslosecundario.
EnlosltimosaosconformeInternetsehaidoimponiendocomoelmejormedioenla
difusindeideaslaimportanciadelaspublicacionesonlinehanidocobrandouna
mayorrelevancia.
Sinembargotodavaquedaelrecelodesdelosmedioestablecidos,querepresentanalos
gruposdepoderydeinters.Ellosdeseanseguirdetentandoelpoderyteniendoel
controldelasagenciasdeevaluacin,delasrevistasprestigiosas,delasctedras
universitariasydelosmediosmasivosdecomunicacin,peroinevitablementela
publicacinelectrnicaseequipararconotrasformastradicionalesenlosquese
asientanenlaactualidadlosderechos,losmritosolapropiedad.
Porlodems,looriginal,lovaliosoolointeresantenoresidenuncaenelsoporteenel
quesetrasmite,sinoenloquecuentaodice,enlacapacidaddesuscitarms
pensamientoodedesordenarcreencias.ContraellemadeMcluhan(5),elmedionoes
enningncasoelmensaje.Pensarlocontrarioessometerse.Aquestnuestra
http://esferapublica.org/nfblog/eldevenironlineiiencuentrelassemejanzas/

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reivindicacin:quecomosea,algnefectoproduzca.Lovaliosodebeelevarsepor
encimadejandoalmedioensombra,transcendindoloy,enconsecuencia,unificando
todomedioimaginable.
Demodoquenonosnonosengaemos,esinfinitamentemayorelbeneficiodelsoporte
digitaldelainformacinquelosmalesoviciosquehaengendrado.
Muchosestudiantesimprimirnlosartculosoaquelloquelesintereseparaleerlocomo
seaprendidepequeo,enellugarmscmodo,siguiendolarutahipertextualque
posiblementesugieralalectura.Otrossemovernalolargodelapantalla,enlecturas
rpidasodepositandolamiradaalldondelaatencinrecaiga.Elfuturo,nosesabe,
peroseguroquedurantemuchotiempoconvivelonuevoconloantiguo,comoseha
producidoentodosloscontextosdelavidahumana.Encualquiercaso,loqueseespera
esquehayaalgoparaleerseaenpapel,enpantallaoloqueeldesarrollotecnolgico
vertiginosoproduzca.
Finalmente,cabeanunciar,queelpensamientogozadebuenasalud.Y,precisamente,la
saluddelafilosofa,estdesdehacemuchofueradelosdepartamentosuniversitarios.
Enelloslentamentedesfallecey,amenudo,muere.Esdesdefuera,dondetodavase
respiraairepuro,sonproyectoscomolosdeRevistaObservacionesFilosficas
http://www.observacionesfilosoficas.net/,losltimosreductosposiblesparaesta
actividadoriginalmentedesinteresadayociosaenelbuensentidodondeaunsubsiste
ladiscusincrticayatisbosdepensamientooriginaleindependiente,nointeresadoen
canonizarautores,niasentarunpensamientoconservador,inspido,aunque
polticamentecorrecto,aspticoyfuncionalalestablishment.
AdolfoVasquezRocca
NOTAS.
(1)ElHipertextoyLasnuevasretricasdelapostmodernidadtextualidad,redesy
discursoexcntrico,AdolfoVsquezRocca,Originalmentepublicadoenformato
impresoenPHILOSOPHICA,RevistadelInstitutodeFilosofadelaPontificia
UniversidadCatlicadeValparaso,Chile,Volumen27,2004.
(2)CriticalArtEnsembleElplagioutpico,lahipertextualidadylaproduccin
culturalelectrnica,enAParteRei,N5.
(3)VSQUEZ,ROCCA.Adolfo,ReconfiguracindelconceptodeAutor,EnRevista
PoticaVersOados,Madrid,SeccinArtculosliterariosdePoesa,EneroFebrero,2005.
(4)SegnlaexpresindePaulFeyerabend.
(5)HerbertMarshallMcluhan(19111980).Dr.enLiteraturaInglesaporlaUniversidad
deCambridge,Inglaterra.AutordeComprenderlosMediosdeComunicacin,ellibro
denoficcinmsvendidoenHarvardyotrasuniversidades.
Suteora,elmedioeselmensaje,seconvirtienellemadelacontraculturadela
dcadade1960.Engeneralsuteoratratabasobrelastecnologasyelefectoque
producenenlasformasylaescaladelaorganizacinsocialylavidaindividual.
Mcluhaninsistienlanecesidaddetomarconcienciadelastransformacionesquelos
nuevosmediosdecomunicacinproducanyproduciranenlacivilizacin
contempornea.
Apesardequeensuopininloslibrosnotardaranenquedarobsoletos,escribi
centenaresdeartculosymsdediezlibros.Variosdeellosenunformatoilustradomuy
alestilodelaestticapop.
THEORIAPROYECTOCRTICODECIENCIASSOCIALESGRUPODE
INVESTIGACINUCM
UNIVERSIDADCOMPLUTENSEDEMADRID.
FinalmenteYapropsitodelaCibercultura,mepermitoreferiralsiguiente
Artculo,quecomotodoslospublicadosenRevistasIndexadasypertenecientesa
Universidadesdereconocidoprestigio,fuesometidoaunarbitrajeexterno,revisinde
originalidadporpartedeexpertosinternacionales(Comitcientfico)
VsquezRocca.Adolfo,Estticadelavirtualidadydeconstruccindelmuseocomo
proyectoilustrado,EnRevistaNMADASN28InstitutodeEstudiosSociales
Contemporneos,FacultaddeCienciasSociales,HumanidadesyArteUniversidad
Central,Colombia,pp.122127.
http://www.ucentral.edu.co/NOMADAS/nunmeante/2630/28/11
ESTETICA%20ADOLFO.pdf
AdolfoVsquezRocca
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JosLuisBrea
2008/06/06at2:48pm
Cadaqus!Nolopuedocreer,qucoincidencia!
Yotambinpasomisvacacionesall.Ymira,porcierto,recuerdoqueenlosltimosdas
delveranodel2007tomunodeesoscctelesTabucchienelHostal,mientrasplaneaba
robarmeeldibujooriginalquehabahechoHamiltonparaeldiscoblancodelosBeatles.
Alastantasdelanochesemeacercuntipoconunojotapado(comoeldelaprimera
fotoquepusiste,s)ymecuchichedecorridolas7tesis.Yopensqueeraelfantasma
deBenjaminquemurinodemasiadolejos,yasabesquehabaperdidopartedela
memoriaynorecordabalasotrasseisdesuCalledeDireccinnica,yclaro,mesent
conderechodeplagio.
Cuandoletupost,medije:demonios,quenoeraBenjamin,sinoAdolfoVasquez!
Lepreguntamimamymeloconfirm:seguroqueesl,hijomo.
Aunqueahora,laverdad,estoydesconcertado.HeidoalawebdeScannerparaverlo
quehapublicado,yaunqueconservaeltonillo,realmenteloquelhaescritoslode
lejosseparecealoquemedict.
Puff,creoqueestoyhechounlo.
DimeLucassiteentiendobien:tucreesdeverdadqueesVilaMataselautordetodo
esteembrollo?

LucasOspina
2008/06/05at5:15pm
eldevenironlineII(encuentrelassemejanzas)

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Figura1.
Enlaversinpublicadaen
http://replica21.com/archivo/articulos/u_v/542_vazquez_abandono.html
lacrticadice:
Antelaambigedad,inmediatezysensualidaddelaproduccinartsticaelcuradorel
administradordelaconcienciadelarteejercelafuncindehermeneutayeditordela
obraexpuesta,produciendoeltextoparauncatlogo,unacartografadelaexposicin,
untextoparalaprensa,unactaparaunjurado,unoparalainstitucin,otroparala
pedagogaylasociologadelgusto,finalmenteuntextoparaautentificarunaobraen
suma,unaestrategiademercadeoatravsdeunaampliagamadeproducciones
textualesenuncomerciodefrasescuyoobjetivotcitoeseldepublicitar:hacer
publicoyformarunpblicoparalaobra.
Figura2.
Enlaversinpublicadaen
http://esferapublica.org/portal/index.php?
option=com_content&task=view&id=549&Itemid=79
lacrticadice:
[]antelaambigedad,inmediatezysensualidaddelaproduccinartstica,el
ejerciciodeponerentextolohechoporelartistaofrecalagarantadequeporlomenos
alguienhabahechountrabajo.Latraduccindelaobradeartealalgicayrigordeun
textotenamltiplesobjetivosyparauntipodepblico,determinadoporunaleyde
mercadeo,elcurador,casiconlamismarapidezdelperiodista,producaalgntipode
texto:textoparauncatlogo,textoparalaexposicin,textoparalahistoria,textopara
laprensa,textoparaunactadejurado,textoenunidiomaextranjero,textoparauna
conferencia,textoparalainstitucin,textoparalapedagoga,textoparalasociologa,
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textoparaunacartaderecomendacin,textoparaautentificarunaobra,unaamplia
gamaquecumplasiempreconeltcitodeberdepublicitar:hacerpblicoyformarun
pblicoparaloobra.
Yhaymuchasms
LucasOspina

AdolfoVsquezRocca
2008/06/05at8:35am
LACRTICADEARTE.
PorAdolfoVsquezRocca
Leer:
VsquezRocca,Adolfo,ElArteabandonalagalera!Adndeva?,EnRPLICA21
,RevistaInternacionaldeArtesVisuales,Mxico,Abril2008.
http://replica21.com/archivo/articulos/u_v/542_vazquez_abandono.html
EstimadoLucas
Creoqueestaversinesmsclara
Elejerciciodelacrticadeartedebehacersecargodelasconsecuenciasdesusu
devenironlinequeelescenariodelosnuevosmedioscomportaconlosriesgos
propiosdelasinterpelacioneshorizontalesenunespaciopolifnico.Estaposiblederiva
delaautoridaddelacrticalaqueensumodalidadtradicionalsigueparapetadaen
lasrevistasespecializadasajenasatodaexpresindisidentenodebieraconduciral
crticoaperdersuindependencia,einhibirsusejercicioscuestionadoresdel
establishmentculturalydelestatutodelarte,prcticasporlodemsdesmanteladoresy
polmicas,perosinembargonecesariasparamantenerelArtevigoroso,enun
permanenteestadodevirulencia,nicavadeinocularsupotenciaafuturas
generacionesdeartistasquedesafenlasconvencionesdelgusto,deldiscursosoft
polticamentecorrecto,ascomoaindependizarsugestindelasoperaciones
mercantilesycosmticascaractersticasdelosoperadorescomercialesdelarte,los
nuevosMarchantsdart.
Saludoscordiales
Dr.AdolfoVsquezRocca
CrticodeArte.
PUCV
UNAB
UniversidadComplutensedeMadrid
DirectordeRevistaObservacionesFilosficasInternacional
http://www.observacionesfilosoficas.net/
|Email:adolfovrocca@gmail.com
PD.ComoestarprximamenteenColombiadictandounCiclodeConferenciasy
participandodeunCongresoInternacionaldeEstticaorganizadoporlaUniversidad
NacionalyCentralrespectivamente,tendremoslaocasindeclarificarestascuestiones
personalmente.Ademsdeconversarsobretuproduccinartstica.

LucasOspina
2008/06/06at4:20pm
JosLuis:
Nisi,ninosinotodolocontrario,peroelclebreescritorespaolmeenseen
CartagenadeIndias,enunatardedeverano,comoinventarmemisrecuerdosyadems
dijo:Todoslosespaolessonunosmentirosos.TucreesqueVilaMatasdecala
verdad?
Uich,creoquetambinestoyhechounlo.
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L.

JosLuisBrea
2008/06/07at7:05am
Bueno,puedesimaginarteloquepiensodelatesisdeVilaMatas.Alfinyalcabo,dicelo
mismootroplagioalcantoqueSteinerleoponaaDerrida,cuandolereprochabaque
todaslasproposicionesdesudeconstruccinerandeltipoyo,cretense,afirmoque
todosloscretensessonunosmentirosos.Yclaro,aunqueyonoseaVilaMatas(noestoy
deltodoseguro),ssquesoyespaol(luegoquizsnoseaVilaMatas),asqueestoy
atrapadoentu(su)dilema.
Encambio,nuestroamigoAdolfoVsquezRocca,DoctorenFilosofayTeoradelArte,
queniesespaolnicretense,estlibredetodosellos,ynimentiraniverdadle
conciernen.
Teconfiesoentrenosotrosquelaprimeravezqueviincrustadoslos7prrafosdemi
artculo(elartculoensuintegridad)enunosuyo,pueslejosdeescandalizarmeme
pareciunhonor(otrodetantos)ysimplementepensqueanuestrodoctorselehaba
olvidadolacortesadelascomillas:alfinyalcabo,inclualareferenciaamiartculo
apropiadoenlabibliografa.Asquetodoestupendo,normalynadaqueobjetarpor
miparte,hastaah.
Luego,cuandotudenuncia,viqueoptabaporcambiarlapuracitaliteral(esos,sin
comillas)porunareescriturasampleadadecadaprrafo.Ysibienestomeparecial
principiounpoquitopeor(porquemedabalaimpresindequequerataparlo
originalmentehecho,comosiseavergonzaraunpoquitodeello),ahoraveoquenose
avergenzadenada,sinotodolocontrario,queloquelhaceconnuestrotextosesel
resultadodeunaciertapolticadeldiscursoyhastainclusounaconsecuenciadeloque
precisamenteeraobjetodenuestrareflexinall,sobrelodeldevenironlinedela
crtica.
Vistolocual,nopuedosinoreconocerqueaVsquezleasistetodoelderechoahacerlo
quehace,yqueloargumentademaneraincontestable,amparndoseenlosCAEylodel
plagiarismoutpicoytodoesodeloquetantoytantasveceshabamoshablado.
Cmoentoncespodramossentirnosincmodosoexpropiados,silnosloexplicabien
claro(ysiendoideasquealapostrenosplagia,puesnopodemossinoconcederle
acuerdo).Elplagionosensea,pacienteesnecesario.Elprogresolorequiere.El
plagioabrazalafrasedeunautor,utilizasusexpresiones,borraunafalsaideayla
sustituyeporotracorrecta.
YavesLucas,quenosetratadeverdadesnimentiras,sinodemejorarnos,delograr
sustituirnuestrasideasfalsasporotrascorrectas.Muchasgracias,Adolfo,por
mejorarnos,Yunfuerteabrazoparaambos.

AdolfoVsquezRocca
2008/06/07at9:50am
DECONSTRUCCINDELANOCINDEAUTOR,LALITERATURACOMOOBRA
PLURALOELPAROXISMODELACRTICADEVACASAGRADA.
Correspondoelsaludoyelabrazo,aunquenolairona,tantoLucasOspinacomoBrea
merecentodomirespeto,sustrabajosymritossondepblicoreconocimiento.Por
conviccionespersonalesnoironizonidescalifico(estoesunasealdedebilidadenlos
argumentosqueunosostiene,eslopropiodetodaFalaciaadhominem).Porellodeseo
concentrarmesloeneldebatedeideas.
A.V.R.
1.Lanocindeautorcomocreadorindividualdeunaobraartsticaoliterariase
puedesituarhistricayculturalmenteeneltrnsitodelamodernidadala
posmodernidad,lanocindecreadorindividualempiezaaproblematizarsedesdefines
delsigloXIXyalolargodelsigloXX,dondelanocinsehaceinsostenible.
TalcomolorefiereMichelFoucault,elautorquedesdeelsigloXIXvenajugandoel
papeldereguladordelaficcin,papelcaractersticodelaeraindustrialyburguesa,del
individualismoydelapropiedadprivada,habidacuentadelasmodificacioneshistricas

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posteriores,notuvoyaningunanecesidaddequeestafuncinpermanecieraconstante
ensuformayensucomplejidad.
PorotraparteDequhablamospuescuandohablamosdesujeto?Eltrminohasido
ocupadocomosehaexpuestopordistintasdisciplinas(lingstica,sociologa,filosofa,
literatura,entreotras)delosmodosmsdiversos.Sinembargo,lapreocupacinporla
validezdeestasconstruccionesdisciplinariasdelsujetolacrisis,fragmentacin,
ocultamientoexigeunarevisinyuncuestionamientoqueconduzcaareconocerlas
propiasinstalacionesenfuncindelasproduccionesdiscursivas.
Ellenguajesloesposibleporquecadalocutorseponecomosujetoyremiteasmismo:
unyoqueplanteaotrapersonayquedesdeunexterioramsevuelvemiecoalquedigo
tdicindomet.Estapolaridadesexclusivadellenguaje.Noessimetra,yaqueelyo
trascienderespectodeunt,peroambostrminossoncomplementariosyreversibles.El
hombreadquiereenellenguajeunacondicinnicaes,portanto,unarealidad
dialcticaqueenglobalosdostrminos,definindolospormutuarelacin,dondese
descubreelfundamentolingsticodenuestrasubjetividad.
ParaFoucaultelautoresunaproduccinculturalburguesaquemediantelaexperiencia
deunasubjetividadreplegadasobresfragmentadadalugaralyoindividual,ala
personalidadquedifuminalaconcienciadepertenecerauncolectivo.As,laprdidade
laexperienciacolectivamodificalanocinmismaderelatoyconelloelsentidocolectivo
delaescritura,estoes,comomemoriaeinconscientequeseescribe.
Deestemodoseintentaraboliralautor,ascomoacualquierotraformade
institucionalizacindelaescritura.Porelloeldiscursonoserconsideradomsqueen
susdescentramientosysusdesterritorializaciones.Aldarporciertaladesaparicindel
sujeto,eldiscursoquefundalasubjetividadnopuedemantenerlosmismosnivelesde
coherenciamsquecomounaformadeejercerpoder.
Todaslasoperacionesquedesignanyasignanlasobrasdebenserconsideradassiempre
comooperacionesdeseleccinydeexclusin.Entrelosmillonesdehuellasdejadaspor
alguientrassumuerte,cmosepuededefinirunaobra?.Responderlapregunta
requiereunadecisindeseparacinquedistingue(deacuerdoconcriteriosquecarecen
tantodeestabilidadcomodegeneralidad)lostextosqueconstituyenlaobrayaquellos
queformanpartedeunaescrituraounapalabrasincualidadesyque,porende,no
handeserasignadosalafuncindeautor.
Debeconsiderarseademsqueestasdiferentesoperacionesdelimitarunaobra(un
corpus),atribuirlaaunautor,producirsucomentarionosonoperacionesneutras.
Ellasestnorientadasporunamismafuncin,definidacomofuncinrestrictivay
coercitivaqueapuntaacontrolarlosdiscursosclsicos,ordenndolosy
distribuyndolos.
TalcomolorefiereMichelFoucault,elautorquedesdeelsigloXIXvenajugandoel
papeldereguladordelaficcin,papelcaractersticodelaeraindustrialyburguesa,del
individualismoydelapropiedadprivada,habidacuentadelasmodificacioneshistricas
posteriores,notuvoyaningunanecesidaddequeestafuncinpermanecieraconstante
ensuformayensucomplejidad.
2.Unplanteamientointeresanteentornolasrelacionesconflictuadasentreautor,texto
ylector,ascomodelacuestinanteriormenteplanteadarespectodelasnocionesde
autoryautora,esladeJuanLuisMartnez.Lapropuestadelpoetaesladeuna
autoratransindividual,quequieresuperardesdeorientelanocindeintertextualidad
segnsehaentendidoenoccidente,dondelostextosdebaseestnpresentesenlas
transformacionesdeltextoquelosprocesaperoenJ.L.Martnezsta
[intertextualidad]pareceresolverseenlanegacindelaexistenciadelas
individualidadesenlaliteratura,alhacerfluirbajonombresdistintosunamisma
corriente,queesynoesl.
FueFlaubertquiendijoqueunautordebearreglrselasparahacercreerala
posteridadquenohaexistidojams.[]enlaparfrasiskristevianatodotextose
construyecomounmosaicodecitas,todotextoeslaabsorcinytransformacindeotros
textos.[]
Laliteraturayporciertolacrticaesungrantextohipertextoenelquecada
individuoseinscribe.
[]
Puedetratarsedeunaobrapluralescritapormuchos,comoentiemposmedievales.El
ideariopoticoconelqueJ.L.Martnezaparececomprometidoeseldeemanaruna
identidadvelada,ensuspalabrasnosloserotrosinoescribirlaobradeotro.Esto
conduce,comosehasealado,aunextremo:latachaduradelaautora.Unnombrees
tachadoporotronombre(unaexistenciasobreotra)yassucesivamente.Lahistoriadel
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ArteylasinstitucionesdelamemorialaoperacindelArchivocomolugarde
consignacinalmododesitiosEnciclopdicos,unaempresadedivulgacin,derescate
delpatrimonio,unintentodeevitarlaveladura,latachadelautor,laborraduradela
huella,paraconsagrarlapiezacannica,parainstaurarlaliturgiaconmemorativa,el
plidoremedodeloirrepetible,elmaldearchivooperandolainstitucionalizacindel
gusto,fijandoelcanondelautorconsagrado,elqueyenlasFundacionesenhonorde
prceresvivos,comodiraNicanorParraelparoxismodelapoesadevacasagrada.
AdolfoVsquezRocca
[Aunqueenrigorestetextonodebifirmarse..]
http://www.adamar.org/ivepoca/node/373
1.LIHN,Enrique,ElCircoenLlamas,Ed.LOM,1997,Santiago,1997,p.200cap.
SealesdeRutadeJuanLusMartnezSantiago.Archivo,1987,escritoen
colaboracinconPedroLastra.
2.VSQUEZROCCA,Adolfo,Artculo,Lareconfiguracindelconceptodeautor.
AlteridadeIdentidadenlapoesadeJuanLuisMartnez,EnCyberHumanitatisN33
(Verano2005),RevistadelaFacultaddeFilosofayHumanidades,UniversidaddeChile
ISSN07172869.
http://www.cyberhumanitatis.uchile.cl/CDA/texto_simple2/0,1255,SCID%253D14316%2526ISID%253D512,00.html
3.FOUCAULT,Michel,Quesunautor?,ConferenciadictadaenelCollgedeFrance
en1979,publicadaen1984.
4.VSQUEZROCCA,Adolfo,Lacrisisdelanocindesujetodesubjetivaciny
psicopatologasdelyo,enPsikeba,RevistadePsicoanlisisyEstudiosCulturales,N
2Agostode2006,BuenosAireshttp://www.psikeba.com.ar/articulos/AVRsujeto.htm
5.Lasubjetividadeslacapacidaddellocutordeplantearsecomosujetosoporte.Nose
definesloporelsentimientoquecadaunoexperimentadeserunomismo,sino
fundamentalmentecomolaunidadpsquicaquetrasciendelatotalidaddelas
experienciasvividas,quereneasegurandolapermanenciadelaconciencia.
6.FOUCAULT,Michel,ElOrdendeldiscurso,Barcelona,Tusquets,1987
7.FOUCAULT,Michel,Quesunautor?,Conferenciade1979publicadaen1984.
8.MARTNEZ,JUANLUS(19421993),muyasupesar,dejoalgunashuellasy,ms
queeso,SealesdeRuta.NacienValparaso,peropasgranpartedesuvidaentre
ConCon,ViadelMary,mstarde,enVillaAlemana.Ensujuventudfueconocido
comoellocoMartnez,puestenafamadepelearconloschorosdelpuerto,robar
autosparaecharcarrerasaSantiagoyusarelpelolargo,enunapocaenquetodosse
locortabanaloJamesDean.Sedecaquetenaunaplacadeplatinoenlacabeza,araz
deunaccidente,yqueporesotenaelpelolargo.
Lodelalminametlicaesmentira,peroesciertoquesufriungraveaccidenteen
moto.Martnez,quenoterminelcolegioporconsiderarlointrascendenteigualque
Lihn,aprovechlaconvalecenciaparaleeraHuidobro,Carrollyotrosautoresque
marcaronsudestino.Laliteraturasignificuncambioensuvida:dejovenrebeldepas
aserunhombrededicadoatiempocompletoalapoesa.Elautor,queevitabalas
entrevistas,podapasarhorasconversandoconalguienqueloibaaverasucasa.
Quienesloconocierondestacanquesaltabadeuntemaaotroysolaadoptarlaposicin
contraria.Losltimosaoslospasensuhogarbiblioteca(tena5millibros)enVilla
Alemana,leyendo,escribiendoyluchandocontraunaenfermedadqueloobligabaa
dializarsetresvecesporsemana.
9.VSQUEZROCCA,Adolfo,ElHipertextoylasnuevasretricasdela
posmodernidadtextualidad,redesydiscursoexcntrico,enREVISTA
PHILOSHOPHICAN272004,InstitutodeFilosofaPontificiaUniversidadCatlicade
Valparaso.pp.331350AbstractEnWeb
10.MARTINEZ,JuanLuis,Poemasdelotro,EdicionesUniversidadDiegoPortales,
Santiago,Chile,2003.
11.NORDENFLYCHT,Josde,ElgranSolipsismo:JuanLuisMartnez,obravisual,
EditorialPuntngeles,UniversidaddePlayaAncha,Valparaso,2001,p.82.
12.MARTINEZ,JuanLuis,Poemasdelotro,EdicionesUniversidadDiegoPortales,
2003.
13.MARTINEZ,JuanLuis,Poemasdelotro,EdicionesUniversidadDiegoPortales,
2003.
14.Ibid.
15.RevistadeLibros,ElMercurio,Santiago,1991.
16.MARTINEZ,JuanLus,Lapoesachilena,(Archivo,Santiago,1978).
17.NORDENFLYCHT,Josde,ElgranSolipsismo:JuanLuisMartnez,obravisual,
EditorialPuntngeles,UniversidaddePlayaAncha,Valparaso,2001,p.82.
18.VSQUEZROCCA,Adolfo,Hipertextualidadpublicacionesdigitalesy
cuestionamientodelestablishmentcultural,EnAlephZero2006,RevistadeCienciay
tecnologaUniversidaddelasAmricas,Puebla,Mxico
19.FOUCAULT,Michel,ElOrdendeldiscurso,Barcelona,Tusquets,1987,p.31.
20.Laescrituraserentendidacomosubjetividadycomocomunicabilidad,esdecir,
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intertextualidad.Frenteaestedialogismolanocindepersonasujetodelaescritura
empiezaadesvanecerseparacederleelpuestoalaambivalenciadelaescritura.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/extaut?codigo=1053859
AdolfoVsquezRocca

LucasOspina
2008/06/07at9:52am
Traspasojurdico(mejorado)
Estonoesplagio,ledijealestudiantedearte.Yoerasuasesoryestbamosrevisandoel
textoqueacompaasuexposicindegrado.Lesealunafrasequemegust,noslo
poreltonooporlaredaccinsinoporqueesaconjugacinprecisadepalabrasllegaba
enelmomentojusto,concretabacongranfuerzalaideageneraldelprrafo.El
estudiantemedijoquehabapensadoenquitaresafrase,noestabasegurodesu
autora,habaledomuchoyescritoencantidadyyanosabasilafraselahabaescrito
losilahabacopiadoyolvidencomillarla.Estonoesplagio,ledijealestudiantede
arte,silafraseestdondedebedeestaryesnecesariayestalaalturadetodoel
escrito,ysehasidocapazdedarlesentidoentoncessehalogradounacomposicin
originalyconstructiva.Unpintorusauncolorcuandolonecesitayaunquesepaquelo
havistoenlapaletadeotraspinturas,nojustificasuactopegandoencimadesucuadro
unincmodopapelitoquesealaconrigorlasfuentescromticaslograruna
composicinesyaunajustificacinsuficiente.Lafraseessuyaylapruebaesqueusted
losabeperonolorecuerda,lascosassondequienlasusaysabecomousarlas.
Haycasosenquelajurisdiccindelascomillaspierderelevancia.

RicardoArcosPalma
2008/06/07at10:09am
Ventriloquusoelartedeladesfascinacin
MEPARECEDELTODOINTERESANTELANOTADELUCASOSPINA.
CompartoyadhieroasuTesisdefondo,entornoaquesilafraseestdondedebede
estaryesnecesariayestalaalturadetodoelescrito,ysehasidocapazdedarle
sentidoentoncessehalogradounacomposicinoriginalyconstructiva.Unpintorusa
uncolorcuandolonecesitayaunquesepaquelohavistoenlapaletadeotraspinturas,
nojustificasuactopegandoencimadesucuadrounincmodopapelitoquesealacon
rigorlasfuentescromticaslograrunacomposicinesyaunajustificacinsuficiente.
Lafraseessuyaylapruebaesqueustedlosabeperonolorecuerda,lascosassonde
quienlasusaysabecomousarlas.
EstasobservacionesdeOspinasonmuylucidasymereconfortanporsualtura.Creo
queeldebatesedesperfiloconintervencionesdeinvitadosdepiedracon
animosidadesyunaanimadversindeltodoinusitada.
Luegodeescribirestaspalabrasmesientoverdaderamentereconfortadometom
muchotiempoponerlasensulugar,esdecirdondebeberanestar(ummmalguiendijo
esto,peronoimporta,loimportanteointeresanteesqueahdebenestar,poraquello
delpintoryloscolores).Loimportanteointeresanteesquehayquesaberusarlas.
EstasobservacionesdeOspinasonmuylcidasymereconfortanporsualtura.Creo
queeldebate(noseporqupongoahoralascomillas)sedesperfilcon
intervencionesdeinvitadosdepiedra(sigosinsaberporqudiablospongolas
comillas)conanimosidadesyunaanimadversindeltodoinusitada
etc,etc,etcsuivre!!!ymientrastantoecheunvistazoaestevistazocrtico.
RicardoArcosPalma.todoslosderechosreservadossobreestaspalabrasqueson
absolutamentemas,buenomivientretambindijoalgo,despusdedigerirunconejoa
lamostazauuummmm!!!!

vctoralbarracn
2008/06/07at11:31am
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Ys.Sindudatodoejerciciodeescrituradebeempezarporplantearuna
desterritorializacindelautor,debeconstruirunavozautnomasinnombre,ms
fantasmaquecuerpo.Yesporeso,precisamente,quealescribirsedesplieganescenarios
enlosquelascomillasrasguanlaunidaddeltextopararecordarnosqueeseque
escribenosoyyo.Yonuncaestenloqueseescribey,poresomismo,seha
perpetuadounahistoriadelaescrituraconstruidaentornoaladesaparicindeese
autordevenidoenfantasma.Asentonces,sisetratadesoplos,alientosyespectros,
precisaramosenciertosespaciosdeunascomillasquecomomanos,yavecesmsbien
uas,intententraernosaeseotro,restituir,aunqueenvano,supresencia.Esenese
espaciofundadoporlascomillasdondepodemoshacerunacasaparalaescritura,
entendidacomoespaciodeamistadenelquelosmuertosviven(talcualnoslo
recuerdaCicernenelLaeliusdeAmicitia).Hablardelamuertedelautortienesentido
entonces,cuandosehaceparaborrarlashuellasdelYoennombredelotro,nopara
transformarseenunaespeciedeGhostbusterquemeteenlaalcancapropiaespectros
ajenosparareducirlosapuntadefirma.Unacosaeslainexistenciadelautor,yotra
distintapensarenelotrocomoenuntapete.Unacosaesesadeepculturedelaque
hablabaWinnicott,porlaquemasticamosunaideaosaberhastayanosaberaquien
oquienespertenece,yotramuydistinta,inflarelnombrepropiohastalaindigestincon
lascomidasenotrasollaspreparadasporquealhacerlo,tardeotemprano,esealientose
nostransformaenpedos.

DanielFernndez
2008/06/07at1:46pm
Tieneraznrodrigoleyvaensuclarapuntualizacinsobrelasfechas,yenque
efectivamenteelautordeldolohaintentadoborrarlosrastrosdesuactoeliminandodel
servidorlaspginasqueledelataban(esporesoqueloslinksoriginalesfallan,exceptoel
delatorticeraversinmodificadaenEscaner).
Entodocaso,anpuedenseguirselosenlacesporelcachdegoogle.
Enellosescomprobablequeefectivamentelas7tesisdeBreasonreproducidastalcual
ysinentrecomillareneltextodeVsquez.
http://216.239.59.104/search?
q=cache:NRpOv2Jj9XoJ:arteaisthesis.blogspot.com/2008/05/lacrticadearteyla
esttica_09.html&hl=es&ct=clnk&cd=1

http://216.239.59.104/search?
q=cache:prjAPZifNZwJ:adolfovrocca.bligoo.com/content/view/178286/LA_CR_TICA_DE_ARTE_Y_LA_EST_TICA_CONTEMPOR_NEA_Por_A

Ma.RosaAranda
2008/06/07at4:28pm
DescontextualizacindelDebatedeFondo(Desterritorializacindelautor,tachadela
Autorayeldevenironlinedelacrtica)
Sospechoso
Nosomosingenuoselnegociodelarteesunsistemadecelosydeegos.Dedndeviene
elafnclarificadoryultrapuristadeDanielFernndez?
Porquocupatiempoendocumentarsuimparcialopinin,msauncon
descalificacionesarbitrarias,sinsiquieramolestarseenleerelcursodeladiscusin,que
yainclusosehadecantadoenunentendimientoentreBreayVzquez.
No,nonosengaemos,afanarseporpresentarpruebaspseudodocumentaleses,sin
duda,unasealdedebilidadenlosargumentosdeFernndez(uninvitadodepiedra)y
comosehasealadoantes,unbaratorecursoalaFalaciaadhominem),pararodearel
temadesdeelcotilleoyelchismeynoadentrarseeneldebatedeideas,quepareca
encaminarsebien,conideasinteresantesyalturatraslaslucidasycerteras
intervencionesdeLucasOspina,vctoralbarracn,BreayelpropioVazquezRocca.
Ma.RosaAranda

SandraSosa
2008/06/07at6:13pm
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Esimportanteaclarardiferenciasentreelconceptodeplagioyelusodelremixque,
comoestrategiapropiadelInternetysuparadigmadelopensource,trabajacontextos,
productosycdigosculturalespreexistentespararevisaryreconstruirsuhistoriae
ideologa.Enesaconcienciadequenoesoriginal,elremixapuntasufuentedevalor,al
puntoqueelmaterialremezcladoporsegundavezdebeserreconocido.
Deotraformapodrasermalentendidocomoalgonuevo,yseconvertiraenplagio.En
esteltimocaso,elsignificadodelatapuntoscomunesconimitacin,copia,remedo,eco,
calco,reproduccin,facsmil,falsificacin,robo,hurto,piratera,estafa,apropiacin.La
cargapeyorativaquerodeaestaspalabrasestenlaadoracin(in)conscientede
OccidentealaHistoriadelasIdeasyalconceptodeoriginal,sibienHaroldBloom
reconocequenoexistegenioalgunoautocreadoporesoquedenominlaangustiadelas
influencias.Asucriterio,untextonotienesignificadosalvoensurelacinconotros
textos,ysuformaessiempreunmerocambiodeperspectiva.

meryboom
2008/06/07at6:31pm

Plagio?Culplagio?purapostproduccin!(elnegociodelarteesunsistemadecelos
ydeegos)
Nosepierdanlaentrevistaconelautor,quienaparecealamitaddelvideo.
Inolvidable!

DanielFernndez
2008/06/08at12:18pm
EstimadaMaRosaAranda,
Metemoqueaportardatosobjetivos,avaladospordocumentos,nopuedelegtimamente
sercalificadoderecursoalaFalaciaAdHominem.
Encambio,tildarmedeinvitadodepiedrasque,sinduda,loes.
Creoquesontantovd.comoAdolfoVsquezqueutilizlamismaexpresincon
anterioridadlosquesestnintentandodesautorizaralosparticipantesenesteforo
condescalificacionesadhominem,cuandolonicoqueestamoshaciendoesponeren
evidenciaobjetivaloquecualquierapuedever.QueVsquezseapropidemododoloso
delas7tesisdeBreaensuartculo.
Saludos.

CarlosSalazar
2008/06/08at5:16pm

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ElplagiocomounadelasBellasArtes
Elplagioanticipatoriosucedecuandoalguienrobatuideaoriginalylapublicacien
aosantesquetuhayasnacido.
RobertMerton
Leplagiatestncessaire.Leprogrslimplique.Ilserredeprslaphrasedunauteur,
sesertdesesexpressions,effaceuneidefausse,laremplaceparlidejuste.
Lautramont
QuehubierasidodeShakespearesinelplagio?Delos6milversosdeEnriqueVIsolo2
milsonsuyos.RomeoyJulietaestcalcadadeloscuentosdeMateoVandelloo,como
observaenuntonoexageradoquenoesinferiorasugraciosoapellidoelprofesor
Conejero,presidentedelaAsociacinShakesperianadeEspaa,
WilliamShakespearenoeraunescritor,eraungenialcarpinterodelteatro,unactor
quecopiyplagimaravillosamentedelostexosquehabaensupoca,altiempoque
escribiobrasdeleznablesyesdudosoquelostextosquemanejamosseanrealmentede
l,yaestbiendeadoraralsanto.(1)
LolitadeNavokovestcalcadadeunahistoriadeHeinzvonLichbergde1916y
NakedLunchdeWilliamBourroughseslacopiaypegaoCutOutdetrozosenteros
denovelasdecienciaficcindelos40sy50s.MuddyWatersfusilaRobertJohnsono
TheWasteLanddeT.S.Elliotesuncompendiodecitas,alusionesycontenido
supuestamenteoriginal(2)
Enpinturanihablar.ElcubismoesunplagiometdicodelasltimasobrasdeCzanne.
ElexpresionismoabstractodelasaccionespictricasdelgrupojaponsGutai.La
GiocondaconbigotesdeDuchampylaLibertadGuiandoalPueblodeDelacroix
estncopiadasdeimgenespopularesalasquenuncadieronsureconocimientopblico
yasadnauseam.
Todarevolucinenartesuelesertansoloelplagiodecosasolvidadas.El
renacimientoesunplagiodeGreciayRoma.Elracionalismoinglsdelos
esticosylossatricosromanos.ElposmodernismoesunplagiodeRousseau,
deHerder,deWagnerylasteorasculturalesdelnazismo,todoellomezclado
conellenguajecristianodelagranobradelaliteraturapuritanainglesaA
PilgrimsProgress(1678)deBunyam.
LahistoriadelArteylaliteraturasonengranmedidalahistoriadelplagio.Yaenla
antiguedadPlinioelviejodescubrequetodoslosautoresseriosqueleacopiabansin
pudortrozosenterosdesuspredecesoressinelmsmnimoagradecimientoperoms
interesanteelelconceptodeplagioanticipatoriodeRobertMertonquiendescubre
quelamayoradenuestrasideashansidoplagiadascienaosantesquenosotros,o

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comosucedeenelmedioacadmicoespaolconsutardoyamateurdesarrollodel
posmodernismo,40aosantes.
Eltericoespaolmediodenuestrosdassuelehabersidoplagiadoanticipatoriamente
porBarthes,Derrida,Baudrillard,Deleuzeetal.yeneserdendeideas,alejercicio
forensedeLucashabraqueaadirleelejerciciodeencontrarcualesautoresde40aos
haciaachabranplagiadoaJosLuisBreayaunmsall,alaseminenciasdelateora
neopostectructuralistadelarteylapolticacontempornea.
ElproblemamoralnoessiVasquezRoccaplagiaBrea.Elproblemamoralseraen
todocasosabersiloqueplagimerecialapenaserplagiadoysipudiendohaber
plagiadodeotrasfuentestomalplagiarunafuentequeyahabasidoplagiadapor
autoresyadesaparecidoscomoDerridayDeleuze.(3)Plagiaresunarteconsumadoy
comotodoarteconsumadonotoleralasimpleza,queesloquehasucedidoenstecaso.
Losespartanosenseabanasusjvenesarobarparaquedesarrollaransuastuciapero
sisedejabanpillarporsustutoreserancastigadosconrigor.Esenesamedidaque
VasquezRoccasemereceloquelepasa.
CarlosSalazar

(1)ElprofesorConejerodicequeShakespeareplagiyescribiobrasdeleznables.
http://www.elpais.com/articulo/cultura/CONEJERO/_MANUEL_ANGEL/SHAKESPEARE/_WILLIAM/profesor/Conejero/dice/Shakespeare/plag
print=1>PorRosanaTorres.ElPas.Enero26de1995.
(2)Considerthistale:acultivatedmanofmiddleagelooksbackonthestoryofan
amourfou,onebeginningwhen,travelingabroad,hetakesaroomasalodger.The
momentheseesthedaughterofthehouse,heislost.Sheisapreteen,whosecharms
instantlyenslavehim.Heedlessofherage,hebecomesintimatewithher.Intheendshe
dies,andthenarratormarkedbyherforeverremainsalone.Thenameofthegirl
suppliesthetitleofthestory:Lolita.
TheauthorofthestoryIvedescribed,HeinzvonLichberg,publishedhistaleofLolitain
1916,fortyyearsbeforeVladimirNabokovsnovel.Lichberglaterbecameaprominent
journalistintheNaziera,andhisyouthfulworksfadedfromview.
JonathanLethem.Theecstasyofinfluence:Aplagiarism.HarpersMagazine.
http://www.harpers.org/archive/2007/02/0081387
(3)Tediraquecomoprofesordeuniversidadorientomidocenciaregularaponera
misestudiantesencontactoconlosutillajesmsrigurososycrticosqueproporcionanla
estticaylateoradelarte,desdeNietzsche,MarxyFreud(comotrilogafundantedela
escueladelasospecha)hastaelpensamientoactual,pasandoinsistentementeporel
postestructuralismofrancsylaescueladeFrankfurt,queesdedondemipropia
formacinmssealimenta(particularmenteenDeleuzeyDerrida.
JosLuisBrea.Entrevistaenhttp://arteleku.net/4.1/zehar/6061/Brea_es.pdf.

RodrigoLeyva
2008/06/08at6:35pm

ElcasodeAdolfoVzquezRoccapublicadoenelblogdecrticaperuanoArtenuevo.
http://artenuevo.blogspot.com/2008/06/eldradolfovsquezroccaplagiajos.html

BernardoOrtiz
2008/06/08at7:55pm
Porunmomentopuederesultartilsuspenderentreparntesiselproblemamoralyver
lasimplicacionesprcticasdelasunto:sielmodusoperandidelaredestdefinidapor
elhipervnculo,entonceslacita,lanotaalpieylareferenciabibliogrficasonunaforma
dehipervnculoavantlalettre.Nodecirdedndesalialgoqueunosabequesalide
otroladoesobstaculizarallectornopermitirlequelealoqueunoley.Cortarypegar,
sincomillas,atrofiaraeldevenironlinequelacrticadebe,supuestamente,aceptary
afrontar.

CarlosSalazar
2008/06/08at8:32pm
FdeErrata
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PidodisculpasporellapsusalatribuiralExpresionismoAbstractoserunproductode
plagiohaciaelgrupoGutaicuandoestodolocontrario:
Gutaiaesthetic,createdbythedialoguebetweenYoshiharaandtheyoungergeneration
ofartists,wasanoddmixofactionandabstraction.Inmanyways,thegroupattempted
tomakeliteralRosenbergsnotionthattheAbstractExpressionistcanvasisanareafor
action.RyFriar.KazuoShiraga:UntitledGutai
ElplagioenelExpresionismoAbstractoenrealidadserealizadePollockhaciaAndr
Masson,enGorkyhaciaMattaprincipalmenteyenKlineyMotherwell,comomstarde
enTpies,haciaelartecaligrficochinoyjapones.

ricardoarcospalma
2008/06/10at12:55am

VentriloquusoelartedeladesfacinacinII,seguidodelcanibalismo
intelectual.
MEPARECEDELTODOINTERESANTELANOTADELUCASOSPINA.
CompartoyadhieroasuTesisdefondo,entornoaquesilafraseestdondedebede
estaryesnecesariayestalaalturadetodoelescrito,ysehasidocapazdedarle
sentidoentoncessehalogradounacomposicinoriginalyconstructiva.Unpintorusa
uncolorcuandolonecesitayaunquesepaquelohavistoenlapaletadeotraspinturas,
nojustificasuactopegandoencimadesucuadrounincmodopapelitoquesealacon
rigorlasfuentescromticaslograrunacomposicinesyaunajustificacinsuficiente.
Lafraseessuyaylapruebaesqueustedlosabeperonolorecuerda,lascosassonde
quienlasusaysabecomousarlas.
EstasobservacionesdeOspinasonmuylucidasymereconfortanporsualtura.Creo
queeldebatesedesperfiloconintervencionesdeinvitadosdepiedracon
animosidadesyunaanimadversindeltodoinusitada.
Luegodeescribirestaspalabrasmesientoverdaderamentereconfortadometom
muchotiempoponerlasensulugar,esdecirdondebeberanestar(ummmalguiendijo
esto,peronoimporta,loimportanteointeresanteesqueahdebenestar,poraquello
delpintoryloscolores).Loimportanteointeresanteesquehayquesaberusarlas.
EstasobservacionesdeOspinasonmuylcidasymereconfortanporsualtura.Creo
queeldebate(noseporqupongoahoralascomillas)sedesperfilcon
intervencionesdeinvitadosdepiedra(sigosinsaberporqudiablospongolas
comillas)conanimosidadesyunaanimadversindeltodoinusitada
etc,etc,etcsuivre!!!ymientrastantoecheunvistazoaestevistazocrtico.
RicardoArcosPalma.
todoslosderechosreservadossobreestaspalabrasquesonabsolutamentemas,bueno
mivientretambindijoalgo,despusdedigerirunconejoalamostazauuummmm!!!!

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postscriptum:
Canibalismointelectualolaguladelasideas.Sobreelautoryalgoms.
DelantedeDios!Peroesodiosestmuerto!
Hombressuperiores,eseDioseravuestropeorpeligro.
Esdespusqueelpermanecesepultadoqueustedeshan
resucitado.
F.Nietzsche.AshablZarathoustra.
Esevidentequenobastarepetircomoafirmacinvacaqueelautorhadesaparecido.
AsmismonobastarepetirindefinidamentequeDiosyelhombrehanmuertodemuerte
conjunta.Loquehabraquehacer,eslocalizarelespacioquedeestemodo,dejavacola
desaparicindelautor,noperderdevistalareparticindelaslagunasylasfallas,y
acecharlosemplazamientos,lasfuncioneslibresqueestadesaparicinhaceaparecer.
M.Foucault.Quesunautor?
Elmovimientoantropofagodelosaos20delsiglopasadoenBrasil,plateabauna
estrategiadeapropiacinyreevaluacindelosdiscursosculturaleshegemnicos
elaboradosenlosgrandescentrosdepodereconmicos:Europaprincipalmente.
Tendramosqueremirarestemovimientoparaverladiferenciaenlaantropofagiayel
canibalismoentrminosculturales.Ahorabien,cuandoseescribeesindudablequese
haceapartirdevariasvoces.Enelmundoacadmico,porejemplo,siempreseinsisteen
podercitarlasfuentes.Conesosegarantizaunciertorigoryhonestidadintelectual.Si
honestidad,nohayquetenerlemiedoalapalabra.Citarlasfuentesesdiferenciaresas
diversasvocesquetejeneltextodelanuestra,denuestrapropiavoz.Peroelasuntoes
complejocuandosehabladepropiedades,sobretodocuandoelautorhaestado
enterradoluegodeunamuertesingular,simblica,quiz,peromuertegritadaalos
cuatrovientos(RolandBarthes,Lamuertedelautor).Sinembargo,losquenos
ufanamosensusfunerariasdeladesaparicindesuAutoridad,somoslosprimerosen
ponernuestronombrealfinaldenuestrostextos.Mximaevidenciadequenuestra
autoridadestlejosdesersepultada.ParadojairrefutabledequenuestroEgoestlejos
desersepultado.LoplanteadoenesteforodevenironlinedelacrticaporLucas
Ospina,essinlugaradudasproblemtico.Quhaceunomedecauncolegaque
trabajaenlauniversidadJorgeTadeoLozano(muycercadelaUniversidaddelos
Andes),cuandonuestrosalumnosmandanahacersusensayos?Hayqueanotarque
cercaaestasuniversidadesexisteunverdaderonegocioextraacadmico,dondeel
estudiantepagasumasexorbitantesporunensayohechoconlagarantadesacaruna
buenanota.Elasuntoescomplejopueslaautoridaddelmaestrooprofesor,seve
burladaporlaastucia,pornodecircorrupcin,delalumnoquiennosabemossipor
perezaoporingenio,prefierepagarparaqueelhaganelensayo.LaUniversidad
penalizaestoestemosdeacuerdoono.LoplanteadoporLucasOspinaesproblemtico,
porqueenunsentidoemancipador,yomeiradeeseladoenunprimermomentopues,
nohaynadamsliberadorquelaideaderomperconlapropiedad,privada,intelectual
diraAdolfoVsquezRocca,etc.peroenunsegundomomento,estaramospropiciando
quiz,laculturadelatajo.YaAntanasMockusnoshahabladobastantesobreestoensu
proyectopoltico,yvalelapenarecordarlo.
Sideacuerdo,lasideasnosonexclusividaddenadieyaelarteylaliteraturanosdan
ejemplosinnumerablesalrespectoyelformatodeescrituradeInternetnoesla
academiapropiamentedicho.Sinembargo,mepreguntoantesdeafirmarlociegamente
yaqumiestmagomedictaloquetengoquedecir,qusucederasilosdiscursos
borrantodahuelladelreferente?Dichodeotramanera,qusentidotienehacerun
texto,aselcortaryelpegarseapropiodelaescritura,yhacerlopasarpormoenuna
totalidad?YaMichelFoucaultnoshabaadvertidoestoensufamosotexto,Quesun
autor?Elfilsofofrancsaceptaqueelautorhayamuertoaunqueesonoesloms
importante.Lomsrelevantesera,segnl,elvereseespacioquedejasuausencia.

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Paraalguienqueseinteresabaenlosdiscursosqueemanandelpoder,esareflexinno
dejadecuestionarnos.
Ahoraquehedejadoquemiestmagomedicteloqueacabodedecirelconejoala
mostazacreaideasextraasuuuummmm,piensoenesaspalabrasquesedevoranentre
ellas,unaespeciedeorgagramatical,diraDeleuzeapropsitodeAliciadeLewis
Carroll,dondeeso,loqueseenuncia,devienecomestible(recordemoseldilogode
AliciaconelPato).PiensotambinenWalterBenjamin,quienanunciabaomsbien
denunciaba,elbavardage(podemostraducirestocomopalabrerio)enqueestaba
cayendoellenguajeacausadesuinstrumentalizacin.Lasideasylaspalabrasnoson
exclusividaddenadie,cierto,peroelsentidoqueseledenaellas,tienenuna
pertenencia.Dichodeotramanera,noesunaposicinmoralistaquesigue
especulandosobrelapalabradivinadeDios,puesDioshamuerto,aunquesegn
Nietszcheesmuyprobablequelohayamosmatado,sinomsbienesunaposturatica.
Esimportantedivulgarlasideas,esoespropiodelconocimiento,peroesasideastienen
sentidocuandoselassitaenapartirdeunreferenteporqueslodesdealllaspalabras
cobransentido.Porejemplo,yopuedodecirqueamomsamiperroqueamis
semejantes.Esafrasequepareceinocenteydejavermiamorporlosanimales,sin
ponerlaencontexto,muestrasolamentequeyotengounapreferenciaporloscaninos
queporloshumanos.yporquno?DigenesLaerciohabadichoyalomismo.Perosi
esafrase,haceecoalaenunciadaporAdolfoHitler,esosiesbastanteproblemtico.
CmosaberquenohagoreferenciaaHitler,oLaercio,aunactivistadefensordelos
animalesolaironadeHabacucelartistacostaricense?Borrarelreferentepuedeser
unaestrategiaparanocaerenproblemasquemeharandecirloquenoquierodecir.
Peronohayqueolvidarqueunreferenteesunamiradaalamemoria,alahistoria.Es
poresoqueesbastanteproblemticoloplanteadoenesteforo.QueslaMemoria,que
eslaHistoria,porejemplo,paraunpascomoelnuestro,ocomoChile,comoEspaa
conpeligrosassemejanzas?
Elcanibalismointelectualesunatentacin,unosesientellenocomoGargata,con
ganasdeeructar,oecharseunpedo,diraAlbarracnunsuspiroenlosdoscasos,pero
enambos,Diosestevocado,invocado,pppuuurrrffffff,comodiraDerridaapropsito
deArtaud.Entonces,noeraquehabamosmatadoaDios?Foucaulttenaraznal
incitarnosaacecharesasfuncioneslibresquedejalamuertedeDios,delAutor,
funcioneslibresqueterminaninstaurandolamismatiranaquepretendamosabolir.
QusentidotieneabogarporunaemancipacindelosdiscursossiyodevengounDios
AutorquefirmaconletraindelebleasseaenInternetlaspalabrasenunciadasenotro
espacio?Queunalumnodenuestrasuniversidadesenprodelaapropiacinylamuerte
delautorlohaga,asseaelprimeroensaltardefelicidadporalsaberlamsaltanota,y
elreconocerlaautoradeeseplagio,obtenidasinelmsmnimoesfuerzode
pensamiento,solamenteluegocortarypegar,ypagarenelpeordeloscasos,bueno,ah
nadaquhacer.Sinofelicitarloporsuingeniosidad.Peroqueunprofesoruniversitario,
quetratadehacerseunprestigioenelcomplejomundoacadmico,lohagacomo
paradigmadelconocimiento,esoesbastanteproblemtico.AslosEgossesientan
alagadosdeserevocados,invocadoscomoelpedodeArtaudaludiendoaDios,oel
eructodeGargata,losacadmicosyvariosdeellosquenoshemosmanifestadoeneste
foro,noestaremoshaciendounaapologaaunciertocanibalismointelectualsi
aceptamoseso?Comerotrosmortalesysusdiscursospuedesersabroso,pero
RicardoArcosPalma,frenteaunaBelleHlne(postredeperaychocolatefundido)
uuummmm!!!mivientrehabl.

JosLuisBrea
2008/06/10at10:16am
Cambiandoeltercioquesemenotelaespaolidadtorera,propongoleerelartculo
objetoprimerodeestedebatecuyapropiedadintelectualmehonracompartirahorano
sloconVsquez,sinoinclusoconBarthes,DerridayDeleuzeenelmarcodeuno
anterior,igualmentesalidodeingenteynomenosegregiaestirpedeantecesores,hacia
losquenadameliberadepadecerlamstremendanostalgiadeprecursin.El
artculodereferenciatratasobrelacrticadearteenlaeradelcapitalismoculturaly
piensoqueenllassietetesisantropofagizadasencuentranunmarcode
interpretacintalvezmsamplio.
Puedenvdsencontrarloaqu:
http://www.agenciacritica.net/criticaeck/
Dondelopongogustosoadisposicindecuantosfuturosoprepsterosinteresadosen
sucumbiralabloomianaangustiadelasinfluenciasdeseenhacerlosuyo.
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Misabrazosafectuososcuandomenoscomoesosquedaelplagio,Vsquezdixit.

CarlosSalazar
2008/06/10at12:24pm
AqunosesalvaniDios
Expresinespaola
HablandodeDios,elautor,eloriginalporexcelencia,talparecequeniDiossesalva
comoplagiarioprimigenioyquenilafiguradesuhijoJessestfueradesospechade
habersidocopiadadelafiguraylascualidadesdeMitraeldiossalvadorindopersa.A
pesardequstedebateyadescansaunpocodesutonoinquisitorioesimposibleresistir
latentacindehacerreferenciaalmitodeCreacinydelasepifanas:
EnlaBibliaserelatalacreacindelasiguientemanera:alprincipiocreoDiostodaslas
cosasvioDiosquelaluzerabuena,yllamalaluzda,yalastinieblasnoche.Hubo
asmaana,tardeynocheexistaunfirmamentoentrelasaguasyquesepareunade
otrasllamndolocieloluegoloseco,tierralatierraproduzcahierbas,plantasy
rbolesfrutalesdespusdijohagamosalhombreaimagenysemejanza,dominesobre
losdemsanimalesyquepoblaranlatierra,etc.
PerorealmenteesofueloquedijoelDiosBblico,oelpueblohebreobebideotras
fuentes.Veamosloquedicealrespectolastablillasmesopotmicas:cuandoarribael
cielonoeranombrado,//yabajolatierranotenanombre,//yelprimigenioAqsu,que
loscre,//yMummuyTiamat,lamadredetodo//susaguassemezclaron//yningn
campotenaformaynoseveapantanoalguno,//yningunodelosdioseshabasido
llamadoparalaexistencia,//nadatenanombreynohabasidopreparadodestino
alguno,//fueentoncescuandolosdiosesfueroncreadosenelcentrodelcielolevantla
mitadylaabovedcomocieloLessuenadealgo?Seguroques.
Perosigamos,ahoraveremoslacreacindelserhumanosegnlasmismastablillas:
cuandoMardukDiosmesopotmicooylapalabradeotrosdioses,sucoraznle
impulsyconcibiunplansagazmisangretomaryelhuesomoldearcrearel
hombrequepuedahabitarlatierrayqueadorealosdioses,yqueconstruyanaltares.
Puesanlacosacontina,yaqueenesasmismasplacasdebarrococidoencontramos
unafigurayafamiliarparatodos,lafiguradelentraableNo,s,eldeldiluvio.Este
relatoapareceendocetablillasdelreyasirioAsurbanipal(668626a.C.)copiadasdelos
babilnicosyfechadasenel2000a.C.quenosnarraeldichodiluviouniversal:la
posaderaSiduriexplicacundifcilesllegarhastaUtnapishtim,nicohombrequeposee
lainmortalidad.GilgameshlogracruzarelMardelaMuerteyencuentraaUtnapishtim
Utnapishtimnarracmologrserinmortal,trassobreviviralDiluvio.Chozadecaas,
chozadecaas!Pared,pared!Oh,HombredeSuruppak,hijodeUbarTutu!Demuele
(esta)casayconstruyeunanave!Renunciaatusriquezasybuscalavida.Desdeatus
posesionesymantnvivoslosseresvivos!Abordodelanavellevalasimientedetodas
lascosasvivas.Elbarcoqueconstruirs,susdimensionesdebenmedirporigual,igual
sersuamplitudysulongitud.ComoelApsulotechars.Interesanteverdad.
Elpuebloegipciotambinacudialosmismostextosparapresentarsupropiacreacin
Enunpapiroelmscompletopreservadosobrelacreacinydatadoenel310a.C.
peroqueseatribuyeaunacopiadeotrosmsantiguos,diceas:elmaestrodetodaslas
cosasdijodespusdesuformacin,yosoyquienfueformado.Cuandoyofuiformado,
lasformasfueronformadas.Todoseformdespusdemiformacin.Todaslas
formacioneshansalidodemiboca.Elcielonohabasidoformado,latierranohaba
sidoformada,elsuelonohabasidocreadoparalosreptileseneselugar.Cuandono
encontrlugardondeestardepiepensenmicorazn,fundmialma,yohicetodaslas
formas,yoslo.OseaaquseesthablandodeunsoloDios,Curiosono?
Perohayunrelatonomuyconocido,elpapiroWestcar,quehacereferenciaal
archiconocidoKeopsyaunmagoenesterelatosedejaentreverunosdatosmuy
curiosos:unmagollamadoDyedi,hombrede110aosqueaneracapazdecomer
quinientospanesymedioybeberciencntarasdecervezaclaraalusinaqueeraun
muertodehambreoborrachoyquerrasacaralgodelfaransepresentaantelacorte
deKeopsyledicequeescapazdedecapitaraunanimalycolocarsucabezaenunlugar
altoydespusvolverloalavida.Keopsquenopicconeltrucoleinvitahahacer
dichamagiaconunodesusprisioneros,Dyedialegquenopodahaceresocon,yaqu
vienelobuenopuestextualmentediceelganadodeDios,ose,nopodahaceresocon
elganadodeDioscuriosotrmino,puessedejaclaroqueelserhumanotienealmaylos
animalesno,ytambinessorprendenteporqueenelNuevoTestamentoJessafirma
queloshumanossomoselrebaoylelpastor,elrebaodeDios.
http://www.vocesdelsilencio.com/historia/h11.htm
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Mitranacisobreel25dedediciembredenominndoselafestividadcomoElnatalicio
delSolInconquistablequefueasumidofinalmenteporloscristianosenelsiglo4tode
nuestraEracomonataliciodeJess.LoscreyentesenMitrareaccionaronfuertemente.
LosmitranosargumentabanqueelnacimientodeMitraeralauninincestuosaentreel
soldiosysumadrepropia,ascomoJessquieneraDiosynacidelaVirgenMara.
AlgunosafirmaronquelamadredeMitraeraunavirgenmortal.
OtrosargumentabanqueMitranotuvomadreyquevinoalmundomedianteunaroca
hembra,lapetragenetrix,fertilizadaporunrelmpagoflicocelestial.
Similitud
ElnacimientodeMitrafuetestificadoporpastoresylosMagis(magos)quienestrajeron
losregalosasunacimientosagradocuevaenunaroca.
Mitrarealizvariosmilagroscomolaresurreccindeunapersonamuerta,apersonas
enfermas,ledevolvilavistaaunamujerpersaciegaehizocaminarauninvlido,
despojndolodelosdiablosquemorabaensucuerpo.
ComoPedro,hijodelapietra(piedra),Mitratienelasllavesdeldelreinodeloscielos.
SutriunfoyascensinaloscielossecelebrabaenelequinocciodelaPascua,cuandoel
Solamanecepararesplandecerplenamente.
Laltimacena
Antesdevolveralcielo,Mitracelebrunaltimacenaconsus12discpulosque
representabanlas12sealesdelzodiaco.Enmemoria,susadoradoresparticipandeuna
comidasacramentaldepan,marcandoconunacruzsiendounodelossiete
sacramentosdeMitrayquesirvierondemodelosparaloscristianosquedespus
denominaronLos7SacramentosdelaIglesia.
AlmorirMitraselesepultenunarocatumba,lamismacuevasagradaquerepresent
comomatrizdesuMadre,reiterndosedelmundoparavivireternamenteentrelos
suyosenloscielos.
Comoloscristianosdelatempranapoca,elmistrianismoeraunasectaSusacerdocio
consistadehombresclibesnicosylasmujeresestabanprohibidasdeentraralos
templosdeMitraquenotenannadaqueverconelcultoquelerendanloshombres,
perosasistanalosserviciosdelaGrandemadreenlostemplospropiosdeIss,Dianao
Juno.
SinEva
Paraeliminarelprincipiodelahembradesdesumitodecreacin,losmitraistas
reemplazaronlaMadredetodoslosvivientesconeljardnprimitivodelParasoycon
eldeuntoronombradoUnicoCreador.
EnvezdeEva,eltorofueconsideradocomoelsociodelhombre,argumentandoquede
todaslascriaturashabannacidodelasangredeltoro.
Anaseltoro,eltoroaldarnacimiento,comometforaimitativalahembra,sele
castrsacrificoysusangrefueentregadalaLunaparalafructificacinmgica.La
Lunasiendolafuentecomomujermgicalunar,seconvirtiensangradevida
produciendoalavezniosverdaderossobrelatierra.
Lospersasquesehanllamadolospuritanosdelmundopagano,desarrollaronel
mitraismocomoreliginAria,MitraparecequefueelIndoIraniandiossolMitrao
Mitravarun,unodelosdocehijoszodiacalesdelaInfinidaddiosaAditi.Otroshijosde
AditisfueronAryaman,epnimoalascendientedeAryans,quieneslospersaslos
transformaronenAhriman,laGrandeSerpientedelaObscuridad,enemigodeMitras.
Anahita
ParecequetempranamenteexistiunMitrafemenino,HerodotusdijoquelosPersas
utilizabanalcielocomodiosa(Mitra),aligualqueMylitta,AsiraLaGranMadre.
LydianscombinoMitraconsucnyugearcaicoAnahitacomounandrpeno,Mitra
Anahita,identificadoconSabaziusAnaitis.LaSerpienteylaPalomadeAnatolian,de
loscultosmisteriosos.
AnahitaeralaMadelasAguas,cnyugetradicionaldeldiossolquiendioaluz,am,
yfullevadaaloscielos.SeidentificconelAnatolian.(Nota:MA,esuniversalmente
conocidocomoMamoMadre.ExistenversionessobrelaexistenciadelContinenteMu
oLemuriaenelPacfico)
ElArcadeNoe?
Mitraseacoplnaturalmenteconella,comolaoponenteaunespritudeincendio,luzy
sol.
Elelementoaguainundalmundoenlainundacinprimariayunhombreconstruy
unarcasalvndosejuntoconsuganado,segnelmitoMitraico.
LahistoriaparecequefueenbasealainundacinHinddeManuquefueescritaenlas
escriturasdePersayBabilonia.Dichosmanuscritosaparecieronmstardeperocon
versindistorsionadayconocidacomoElArcadeNoeenelAntiguoTestamento.
Loquecomenzenaguaterminaraenincendio,segnlaescatologamitraista.Lagran
batallaentrelasfuerzasdelaluzylaoscuridadenlosltimosdas,latierraalser
destruidaconsusrevueltaseincendios,slolosvirtuososquesiguieronlasenseanzas
delMitrasesalvarn,unindosealEspritudelaluz.
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Sinembarco,lospecadoresquenoseguanlasenseanzas,serncondenadosaser
lanzadosalinfiernoconArrimanylosngelesrebeldescadosendesgracia.
SoldadosdeCristo
LanocinCristianadesalvacinfuecasitotalmenteunproductodelaescatologaPersa,
adoptadaporSemticosylassectasdecultismocomolosEsenas.
BajoeldominiodelosemperadorescomoJulinyCommodu,Mitrallegaserelpatrn
supremodelosejrcitosRomanos
Despusdelcontactoextensivoconelmistraismo,loscristianostambincomenzarona
tratardedistinguirsecomolosSoldadosdeCristoparadenominarlocomoelsalvador
delMundo,LuzdelMundooHelios,elSolAscendenteySoldelosJustospara
celebrarsusfestejossobreeldadomingo,contrarioalsabbat(sbado)judo.
Loscristianos
Parareafirmarlamuertedelsalvador(Jess),lafechafuemarcadaporuneclipsedesol
paraluegoadoptarlossietesacramentosqueeracelebracinoriginaldeMitra.
AscomolosseguidoresdeMitra,loscristianospracticaronigualmenteelbautismopara
subir,despusdelamuertemediantelasesferasplanetariasalcielo,mientrasquelosno
bautizadosylosmalvados,eranarrastradosalaoscuridad.
LacuevatemplodeMitrasobrelacolinadelVaticanofuecapturadaporloscristianos
enelao376a.c..
LosobisposcristianosdeRomasecopiaronalaltottuloqueusabanlosseguidoresde
Mitra,PeterPatrum,conocidoactualmentecomoSantoPadreoPapa.
ElmistraismohainfluenciadoenmuchasdelasdoctrinasdelaCristiandadycontina
comoinfluenciaasuviejorivalpormsdemilaos.
ElfestivaldelMistraismodeEpifana,marcalallegadadelsolsacerdoteoMagi(mago)
enellugardenacimientodelSalvadorquemstardefueadoptadoporlaiglesia
cristiana
http://www.perunews.com/pnr/index.php?
option=com_content&task=view&id=6&Itemid=38

LucasOspina
2008/06/10at1:22pm
Primeroestabalaprensa,luegovinoelmundo
I.
HaceunosdasCamiloAtuestaremitiaEsferaPblicauntextobreveescritoporAdolfo
Vsquez,elcorreollegtituladoconlasiguientepregunta:Culeselobjetivoque
debieratenerlaCrticadeArte?.Desdeelprimerprrafoeltextodespertmiinters
comolector.Luego,msadelante,eltextohacealusinaunaseriedepuntos,lelafrase
Elterritorioparaelejerciciodelacrticanopodrserotroqueeldelensayo,ycoincid
conlaidea:elensayoesungneroliterarioquevaloro.Adems,recordqueesaideala
habavistocircularenotroslugares,vinoamimenteelapellidoBreayelrestodela
bsquedalahizoelbuscadoronline.Cuandoviquelasideasdelasversionesdeltexto
deVsquezyeltextodeBreaerancoincidentes,tuvealgunassospechasperopreferno
sucumbiralaperezamentalybusquaVsquezporlared:vilaimagendelautoren
fotos,elcrditodesusttulosacadmicos,perosobretodoleotrosdesustextos(me
llamenespeciallaatencindeunosobreWarhol).ViaVsquezcomounpensador
capazdeprovocaryremoverpensamientosinerciales,noteque,nosetratabadeun
acadmicotpico,sinoqueponaalgomsenjuego,noslodeformaintelectualsino
tambiniconogrficamente,locualcomolectormeplanteabanuevosinterrogantesy
undesafo:unautorquedesmantelalafiguradelaautora,peroquetieneunaprofusa
obracomoautor.Eraelshockqueproduceveraunfilsofoquereflexionasobreel
silencio,peroquesinembargolohacedesdetodoslosaltavoces,comoelttulodeuno
desusartculossobrePeterSloterdijkyJohnCage.Aceptestemtodoironistay
paradjico,queapuestaporlaperplejidadyelasombrounaformadeprovocacin,la
mismademuchosdelosartistasquemeinteresan,quedanparadespusquitar,quese
muestranparadespussumirseenlainvisibilidaderacomounapruebamsparael
trabajoqueimplicaleeruntexto,interpretarloatravsdeltextoynoapartirdela
imagenointimidadoporlasombraqueproyectasuautor.
LuegoderedactareltextoyensamblarlasimgeneshiceelenvoaEsferaPblica,le
escribaJaimeIregui,elmoderadordelforo,losiguiente:laverdadesquecuestacreer
quesetratedeuncasodeplagiopuesVsquezescribeconganasyescribebiensera
buenosaberquepiensanlyBreaparaverporquepasesto.Yasfue,enelforode
debatedeEsferaPblica,Vzquezsealunoscaminos,Breaotrosfinalmente
convergentes.Losotrosparticipantesdelforohicieronlomismoyademsmostraron
losaciertos,erroresypeligrosdeestemtododeescritura:Ma.RosaArandapuntualiz
latrayectoriadeVsquezysusaportacionespararecordarqueNocreoquesetratede
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unsimplecrticodearteomenosaunquenecesiteideasyluego,enotra
intervencin,recordelncleodeladiscusin:desterritorializacindelautor,tachade
laAutorayeldevenironlinedelacrticaVictorAlbarracnseallaimportanciade
dejarlascomillascomosealdellugarenquelosmuertosvivenynosrecordelolor
queproducelaflatulenciadequesufrenlospedantesCarlosSalazarsealelplagio
comounadelasbellasartesaunquenocompartosuconclusinvindicativa.Bernardo
Ortizsuspendientreparntesiselproblemamoralyrecordlaimportanciade
permitirleallector,medianteelhipervnculo,quelealoqueunoleyy,finalmente,
FranoisBucher,vaElinmortal,vaBorges,vaPierreMenard(dalomismo),en
uncorreotituladodecuando,dequien,nosrecuerdaquealfinalsloquedan
palabras.Palabras,palabrasdesplazadasymutiladas,palabrasdeotrosyrematacon
fuelapobrelimosnaqueledejaronlashorasylossiglos.Nocreoqueestedebatehaya
sidoinfructuoso,auncuandocorriseriosriesgosdedesperfilarse,precisasfueronlas
palabrasdeBrea:nopuedosinoreconocerqueaVsquezleasistetodoelderechoa
hacerloquehace,yqueloargumentademaneraincontestablecuestionesdelasque
tantasveceshabamoshablado.
II.
Dicenquenadiesabeparaquientrabaja.Reconozcoqueeljuegoinicialquepropuse
puedehabersidoobviadoporaquellosquesufrendeperezamentalyprefierensaltarse
elejerciciopropuestodeencontrarlasdiferencias,semejanzasycoincidenciaspara
adjudicarlerpidamenteunainfamiatemporalalacusadodeturnootroshan
intentadoemularaunabrigadadelcibercrimen,perolimitansuintelectoalcach
quelesdaunaparato,ysiGoogledicequealautorlediolaganadeborrardos
pginasdesublog,elautordeldolosecondenademaneraautomticaantelapolica
delciberespacio.NomeextraaraqueelestiloprovocativodeVsquezyalehaya
granjeadoalgunosenemigosdentrodelmbitodelacrtica,algunoshanaprovechado
estacoyunturaparasincerarsusrencillas,otroshancadoenelfacilismodeun
periodismoamarillista.Porejemplo,aunquedudoquealguientanjuiciosocomo
MiguelLpezconozcarealmenteaVsquez,alleerlasconclusionesalasquellegaen
ArteNuevo,unapginasobrearteradicadaenelPer,meparecequedesdicemucho
deloquelehevistohacereneseblog,yaunquelasfrasesquehaescritosobreelcaso
sonllamativas,mecanismodeautolegitimacindelirante,parecenmstitularesdignos
delaprensaamarillista(opartedeldictamensumarialdeunjuiciodondeeljuezes
Fujimori),sutexto,ensuafncondenatorio,esllanoyevitaexaminarlasaristasdel
asuntoysiestahasidolaconclusindealguiencomoLpezqusepuedeesperarde
muchosotroslectores?.
Creoqueestedebatehapodidoderivarenunacazadebrujasquecomoreitero
ignoralasvaliosasreflexionespresentadasporcrticosquetienenunproyectoamplioy
generosoquebuscahacertambalearcertezasculturalesyampliarmiradasobtusasque
slogiransobresmismas,yqueahoraalgunospretendenrebajarconocurrencias
propiasdemiradasobtusasycertezasculturales.Haceunasemananoconocalostextos
deAdolfoVzquez,perolalectura,todavaincompleta,quehehechodesutrabajo,me
permitedecirquehayahunacanteraprovechosadeideasqueusarparamiformacin
yparalasclasesquedictocomoprofesoruniversitario.
Anteestovalelapenaterminarporelcomienzo,conelprimerprrafodeltextoque
remitiCamiloAtuestaaEsferaPblicatituladoconlapreguntaCuleselobjetivo
quedebieratenerlaCrticadeArte?escritoporAdolfoVasquezyquetranscribocon
algunasvariaciones:
Eldiscursocontemporneoentornoalartesurge,nodelahistoriadelarteolaesttica,
sinodelaprensa,delimperiodelaopininlight,siendoesteeltipodediscurso
emocionalquenutrelaopinindentrodelescaparateposmoderno.Desdelaproduccin
deExposicionesalaBecayelpremio.Latintadeprensaeslasangrequecorreporlas
venasdelartecontemporneo.Unaconstruccinsoftqueescamoteaalaraznpara
convertirseendiscursodelbalbuceoylugarcomndelcomentariodeArte.Aqu,
mientrasmsvehementessonlasexclamaciones,cuantomsruidohacen,cuantoms
teatralesyafectadaslleganaser,mslogranocultarlapobreformacinestticayelcasi
analfabetismofilosficoehistricodelosadministradoresdelacultura,incapacesde
entenderyvalorarelsentidodelaproduccinculturaldelosartistascontemporneos.
Peseatodocabeconsolarsepensandoqueestaopininquepredominasueleserla
opinindeunageneracinladelpolticoconsuinteligenciafuncionariaquese
estdesvaneciendo.
LucasOspina

carlossalazar
2008/06/10at6:09pm
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CSIChapterSurprise:elFusiladosoyyo!
Lasconversacionessiempresonpeligrosassisequiereesconderalgunacosa.
AgathaChristie
Queriendocontribuiralaspesquisasforensesquesehanquedadoamediocamino,
comocuandoestamosviendoelcaptulodeTarantinoparaCSIysevalaluz,yaunque
queraesperarunpocoaqueelhispnicoydeliciosodebatellegaraalmardela
tranquilidad,comoparafinalizarlafaenaconlasuertederecibiraltoro,tengolaclave.
Elplagiadoportodoses..CarlosSalazar!
Si.Noesunodemisacostumbradossarcasmos.ElparrafooriginalquetodoDiosha
plagiado,fusilado,cambiado,desarrolladoydifundido,includoLucasensultima
intervencinyenelcasodeVsquezRoccadentrodelmediodelamsaltay
complutensefilosofadeEspaaensuensayoyaclebreLaCrticadeArteylaEsttica
ContemporneaaparecidoconsimbolitosdeCopyrightportodaspartesensublogel1
demayode2008,DiadelTrabajoporciertoyvayasiloestabacelebrando,

http://adolfovrocca.bligoo.com/content/view/178286/LA_CR_TICA_DE_ARTE_Y_LA_EST_TICA_CONTEMPOR_NEA_Por_Adolfo_V_squez_R
estfusiladodemiartculoDelArteConceptualalArtedelaOpininaparecidoel15
deseptiembrede2006enEsferaPblica.
http://esferapublica.org/portal/index.php?
option=com_content&task=view&id=102&Itemid=1

Nosesisusteorasjustificativasdelplagioseaneminentes.Amiavecesmerecuerdan
lasdeRancireparajustificarelartedenohacernadayelmercadeodelartepolticoy
meparecemsundandyqueunterico.Peromeentusiasmasobremaneraque
jvenestanhermosascomosonsusalumnasseencuentrenasimilandomisideasatravs
detremendoprofesor.Porcosasas,yporelhechodequeyaesunavancequelos
crticoshispnicossiganalosfrvolospintoressudamericanos(elposcolonialismoal
revs)enlaescenatericacontempornea,esquemerecelapenaserplagiado.
Heaquelcuerpodeldelito:
CarlosSalazar:
Eldiscursocontemporneonace,nodelahistoriaolafilosofaylainvestigacin,sino
delaprensa:elreinodelaopininenlatada.Elreinodelosquenotienentiempo.Yes
steeltipodediscursoemocionalquenutrelafundamentacinconceptualquese
exigedentrodelMainstreamposmoderno.DesdeelSalnalPremio.Desdeelaulahasta
elbar.Desdelaindagacindelprofesoralinterrogatoriodelcuradorylabeca.La
prensaeslasangrequecorreporlasvenasdelartecontemporneo.
http://carlossalazar.blogspot.com/2006_09_01_archive.html
http://esferapublica.org/portal/index.php?
option=com_content&task=view&id=102&Itemid=1

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LucasOspina
Eldiscursocontemporneoentornoalartesurge,nodelahistoriadelarteolaesttica,
sinodelaprensa,delimperiodelaopininlight,siendoesteeltipodediscurso
emocionalquenutrelaopinindentrodelescaparateposmoderno.Desdelaproduccin
deExposicionesalaBecayelpremio.Latintadeprensaeslasangrequecorreporlas
venasdelartecontemporneo
http://esferapublica.org/nfblog/?p=1284#comment20910
AdolfovsquezRocca:
Eldiscursocontemporneoentornoalartenace,nodelahistoriaolafilosofayla
investigacin,sinodelaprensa:elreinodelaopininenlatada.Elreinodelosqueno
tienentiempo.Yessteeltipodediscursoemocionalquenutrelafundamentacin
conceptualqueseexigedentrodelescaparateposmoderno.DesdeelSalnalPremio.
Desdeelaulahastaelbar.Desdelaindagacindelprofesoralinterrogatoriodelcurador
ylabeca.Laprensaeslasangrequecorreporlasvenasdelartecontemporaneo.
AdolfoVsquezRocca.LaCrticadeArteylaEstticaContempornea

http://adolfovrocca.bligoo.com/content/view/178286/LA_CR_TICA_DE_ARTE_Y_LA_EST_TICA_CONTEMPOR_NEA_Por_Adolfo_V_squez_R
http://arteaisthesis.blogspot.com/2008/05/lacrticadearteylaesttica_09.html
http://revista.escaner.cl/node/792
http://www.replica21.com/archivo/articulos/u_v/542_vazquez_abandono.html
Eldiscursocontemporneoentornoalartenace,nodelahistoriaolafilosofayla
investigacin,sinodelaprensa:elreinodelaopininenlatada.Elreinodelosqueno
tienentiempo.Yessteeltipodediscursoemocionalquenutrelafundamentacin
conceptualqueseexigedentrodelescaparateposmoderno.DesdeelSalnalPremio.
Desdeelaulahastaelbar.Desdelaindagacindelprofesoralinterrogatoriodelcurador
ylabeca.Laprensaeslasangrequecorreporlasvenasdelartecontemporaneo.Pero
comosueleserimposibleorganizartalcompendiodeinformacionesdispersascomo
cuerpoterico,comoconstruccinqueescamoteaalaraznparaconvertirseen
discursodelbalbuceoyloslugarescomunesdelasBellasArtes.
http://bavh08.com/wp2/?feed=rss2&p=43
Eldiscursocontemporneonace,nodelahistoriaolafilosofaylainvestigacin,sino
delaprensa:elreinodelaopininenlatada.Elreinodelosquenotienentiempo.Yes
steeltipodediscursoemocionalquenutrelafundamentacinconceptualquese
exigedentrodelMainstreamposmoderno.DesdeelSalnalPremio.Desdeelaulahasta
elbar.Desdelaindagacindelprofesoralinterrogatoriodelcuradorylabeca.La
prensaeslasangrequecorreporlasvenasdelartecontemporneo.
http://www.blogger.com/feeds/15375840/posts/default/115842763285126159
CarlosSalazar

francoisbucher
2008/06/10at5:41pm

elplagioesplagioporqueelqueenelloincurreesculpable
elculpableesplagiariosloporqueesculpable
elplagioeslaculpabilidadmisma,nadamsqueella
cuandonohayculpabilidadnohayplagio
MirenalmexicanodelvideodeMeryBoom.Perteneceaunmundoqueperdila
imaginacin,unlmundoenelqueUglyBettyesunafranquiciaparasacareloropuro
delratingencualquierprovinciadelplaneta.Elmundodeloslogosylosclichs.Todos
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losargumentosestaranalamanoparajustificarelhechodequerepetirenMxicouna
historietaempalagosaquefilmunespaolhaceunpardeaosnoesplagio.
Conslomencionarladiferenciadeestatussocialdelbenefactorannimodelahistoria
sepuedejustificarelhechoderepetirlahistoria.Peroelhombreincmodoqueaparece
anteesacmaraesunplagiarioporqueesculpableyesculpableporqueesun
plagiario.

francoisbucher
2008/06/09at10:48am

Herevisadoalcabodeunao,estaspginas.Meconstanqueseajustanalaverdad,peroenlosprimeros
captulos,yaunenciertosprrafosdelosotros,creopercibiralgofalso.Elloesobra,talvez,delabusode
rasgoscircunstanciales,procedimientoqueaprendenlospoetasyquetodolocontaminadefalsedad,ya
queesosrasgospuedenabundarenloshechos,peronoensumemoriaCreo,sinembargo,haber
descubiertounaraznmsntima.Laescribirnoimportaquemejuzguenfantstico.
Lahistoriaquehenarradopareceirreal,porqueenellasemezclanlossucesosdedoshombres
distintos.Enelprimercaptulo,eljinetequieresaberelnombredelroquebaalasmurallasdeTebas
FlaminioRufo,queanteshadadoalaciudadeleptetodeHekatmpylos,dicequeelroeselEgipto
ningunadeesaslocucionesesadecuadaal,sinoaHomero,quehacemencinexpresaenlaIlada,deTebas
Hekatmpylos,yenlaOdisea,porbocadeProteoydeUlises,diceinvariablementeEgiptoporNilo.Enel
captulosegundo,elromano,albeberelaguainmortal,pronunciaunaspalabrasengriegoesaspalabrasson
homricasypuedenbuscarseenelfindelfamosocatlogodelasnaves.Despus,enelvertiginosopalacio,
habladeunareprobacinqueeracasiunremordimientoesaspalabrascorrespondenaHomero,quehaba
proyectadoesehorror.Talesanomalasmeinquietaronotras,deordenesttico,mepermitierondescubrirla
verdad.ElltimocaptulolasincluyeahestescritoquemilitenelpuentedeStamford,quetranscrib,en
Bulaq,losviajesdeSimbadelMarinoyquemesuscrib,enAberdeen,alaIladainglesadePope.Selee
interalia:EnBikanirheprofesadolaastrologaytambinenBohemia.Ningunodeesostestimonioses
falsolosignificativoeselhechodehaberlosdestacado.Elprimerodetodosparececonveniraunhombrede
guerra,peroluegoseadviertequeelnarradornoreparaenloblicoysenlasuertedeloshombres.Losque
siguensonmscuriosos.Unaoscuraraznelementalmeobligaregistrarloslohiceporquesabaqueeran
patticos.Noloson,dichosporelromanoFlaminioRufo.Loson,dichosporHomeroesraroquestecopie,
enelsiglotrece,lasaventurasdeSimbad,deotroUlises,ydescubra,alavueltademuchossiglos,enun
reinoborealyunidiomabrbaro,lasformasdesuIlada.Encuantoalaoracinquerecogeelnombrede
Bikanir,sevequelahafabricadounhombredeletras,ganoso(comoelautordelcatlogodelasnaves)de
mostrarvocablosesplndidos2.
Cuandoseacercaelfin,yanoquedanimgenesdelrecuerdosloquedanpalabras.Noesextraoque
eltiempohayaconfundidolasquealgunavezmerepresentaronconlasquefueronsmbolosdelasuertede
quienmeacompatantossiglos.YohesidoHomeroenbreve,serNadie,comoUlisesenbreve,ser
todos:estarmuerto.
Postdatade1950
Entreloscomentariosquehadespertadolapublicacinanterior,elmscurioso,yaquenoelms
urbano,bblicamentesetitulaAcoatofmanycolours(Manchester,1948)yesobradelatenacsimapluma
deldoctorNahumCordovero.Abarcaunascienpginas.Habladeloscentonesgriegos,deloscentonesde
labajalatinidad,deBenJonson,quedefiniasuscontemporneosconretazosdeSneca,delVirgilius
evangelizans,deAlexanderRoss,delosartificiosdeGeorgeMooreydeEliot,yfinalmente,delanarracin
atribuidaalanticuarioJosephCartaphilus.Denuncia,enelprimercaptulo,brevesinterpolacionesde
Plinio(Historianaturalis,V,8)enelsegundo,deThomasdeQuincey(Writings,III,439)eneltercero,de
unaepstoladeDescartesalembajadorPierreChanutenelcuarto,deBernardShaw(BacktoMethuselah,
V).Infieredeesasintrusiones,ohurtos,quetodoeldocumentoesapcrifo.
Amientender,laconclusinesinadmisible.Cuandoseacercaelfin,escribiCartaphilus,yano
quedanimgenesdelrecuerdosloquedanpalabras.Palabras,palabrasdesplazadasymutiladas,palabras
deotros,fuelapobrelimosnaqueledejaronlashorasylossiglos.
ACeciliaIngenieros.
oOo

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1.Hayunatachaduraenelmanuscritoquizselnombredelpuertohasidoborrado.

2.ErnestoSbatosugierequeelGeambattistaquediscutilaformacindelaIladaconelanticuarioCartaphiluses
GeambattistaVicoeseitalianodefendaqueHomeroesunpersonajesimblico,alamaneradePlutnodeAquiles.

__._,_.___

IVANDELCASTILLO
2008/06/11at12:44am
Eldiscursonacedelanecesidaddediscurrir,simplemente.Deser(Mostrarse?)
Unacintapegantequetrataderemendaroreforzarunandamioquesecae(Quecay
hacerato).
Eldiscursotienequesostenerseasmismo.SumuletillaeselArte.
Culmszngano?elArtistaquesevendeoelcomentaristaqueesperaaquese
caiga?
Igual,yanohaydiscurso.Aunquesepeleenlacaida.
EslomismoquelacuraduraCuleselArtista???
Meextraa,Sr.Salazar,sucondescendencia.
Peromsimportante,estoscrticosycuradoresNosehandadocuentadeloinocuode
suandar?Nosehandadocuentadequenosirvenparanada?Dequesus
pensamientos,alosumo,aunagallinaalteran?ComodiceesecolombianoDEPOR
DIS!!!Cuntolecuestaesoasupas?DeporDis!
PERDN,esqueapenasveoelsupermovimientoColombianoquesedislumbraNo.
Noloveo.
Colombianoseve.
Comocolomboespaol,medueleunpocoac,enlacolombia.
I.C.

RicardoArcosPalma
2008/06/11at12:54am
OrejayraboparaelmatadorSalazarmisrespetosestimadoartista,tremendafaena.
EnlonicoenquenoestoydeacuerdoesenponeraJacquesRancireoasus
pensamientosalamismaalturadelosdeVasquezRocca,perdnlosqueltoma
prestadodeaquydeallSobretodoporqueRancireesunodelosmscrticosfrente
alapostmodernidadsiloleeconcuidado.Habroportunidaddediscutirestoenotra
ocasinperosinceramentebravoAhoranossiseguiremosaplaudiendoelplagio.
Quizsiquizno.Ustedsesientehonrradodesemejantehomenaje?Esperoqueno.
Cortarypegarlaculturalivianadelacontemporaneidadoelsndromedelcosturero!!!
Bravodenuevo!Apropsitodelprestamo,plagioorobo,lesrecomiendolalecturade
DerridasobreArtaud:Lapalabrasoplada.(Laescriturayladiferencia).

VictorQuinche
2008/06/11at3:06am
Variasposicioneshemosencontradolosayerinvitadosdepiedrayhoyciudadanoscon
derechoalhabla:
1.Lapatenciadelplagioenmanosdelprofesorespaol
2.larespuestapseudomoralcondenatoriadevariosinvitadosdepiedra
3.elarregloamistosoentreamigosquesetocanlasespaldasmutuamente
4.eldiscursoretricamentecargadoyplagadodecitasenelqueseexplicaqueelplagio
noesplagioomejor,quetodoesplagio
5.lasextensionesposiblesdelacargasemnticadeplagio:lasinfluenciassonentonces
plagio,loslenguajescomunessonentoncesplagio,elplagioeselparadigmadela
creacin:enposttiempospostmodernos,liquidadalahistoria,laoriginalidadyelarte,la
copianoescopiaporquenohayoriginal
6.eldescubrimientodelprimumplagiumporpartedelartistaSalazar
yopropongounbacktothebasics:plagioesasumiryproponercomopropiasideasque
noloson.Ahora:hayideasdeideasylasquevalenensentidoestrictosonlasideasque
colaboranconelavancedelconocimiento,coneldescubrimientodelaperspectiva
descuidada,conlanocinparaalgunoshoyliquidadadelprogreso.Estasvienen
acompaadasdeunanecesariacargadeoriginalidadconstitutivaporquesufuncines
promovernuevospensamientos,modificarlosanteriores,servirdemojonesenlas
genealogas,ilustraracercadelasnuevasconductaslingsticas.estasideasnose
encuentranenelpisoynosonpatrimoniocomn,nosontoposolugarescomunesen
elsentidodeAristtelesylaretrica.Suacompaamientoconunnombrepropionoes
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unameraconvenienciadelprotocoloacadmico,sirveparaidentificarelparadigma
dentrodelcuallaideahasidoproducida,permitediferenciarsuestatusconrespectoal
deideassimilares:espregnanteensentidofuerte.Parallegaraellaelesfuerzodel
pensarseacometeensolitarioysefortaleceenelintercambioconcolegas.
Porotraparteesteltopos,ellugarcomn,laidea,superficialono,quenoes
patrimoniodeunsujetosinoquesimplementeestah,flotandoenelespritudela
pocaunaideadeestas,escogidaporcualquiera,escritaencualquierparte,como
partedeuntexto,porejemplo,queapuntaalarelacindesubordinacinaparente
entreelarteylaprensa.
Unautormodificaunadjetivo,otrocambialaspreposiciones,otroanmodificael
tiempoverbal,enelfondosetratadelamismatesisvestidaconropajesligeramente
diferentesentrminoslingsticos.Enmiopininaqunohayplagio,porquesetratade
ideaspatrimoniocomn(comolosrefranes:yonoplagioanadiecuandoescriboelque
abuenrbolsearrimabuenasombralocobijaadems,noesnimuyinteligente,nimuy
relevante).Lareconstruccindelagnesisdeunplagiodeestospuedellegarhastael
antiguotestamento:deOspinaaVsquezRoca,delalartistaSalazar,delartistaaun
novelistaingls,delaMacLuhan,aMusil,auninventodeBorgesoaunescritorreal
inventadoporBorgesoporquiensea,etcpero,comolaseriedelascausasnopuede
sereterna(afirmabaeldoctoranglico),nosdetenemosenunacualquieraydatamosen
ellaelorigen(quenoesellugardelaverdad).
Creoqueenestadiscusinsehandescuidadoalmenosestosdosnivelesdiferentesdela
cargasemnticadelapalabraplagioyestohaconducidoaunaconfusin.Enmi
opinin,paraefectosprcticos,VasquezRocaenelartculooriginalquepusoen
evidenciaOspina,hacometidoatodaslucesunacopiadeunaideaque
simultneamentepudieronhabertenidomuchosintelectuales,noeslamejoridea,noes
lamsprofunda,tenerlaonotenerlaesirrelevanteentrminosdequinlaprodujo.
Aqunohapasadonadainmoraldiferenteseraelcasosisetrataradealgodiferentea
unaideacomnyenmiopinin,independientementedelaretricaqueacompaaraal
asunto,esrelevanteadjudicarlaautoraaunaidearelevante,porquepermiteclarificar
elestadodelacuestin,reconocerelderecho,vincularelprestigioconelresultadodelos
esfuerzossquetodoestoesdemasiadomoderno,perolosargumentosencontralos
veodbilesalmenoshastaelmomento.

andrsmatute
2008/06/11at9:17am
eldiscursocontemporneoentornoalarte
apndiceparaelforodevenironline

PierreVillar
2008/06/12at4:48pm
1)
Puntouno,dostsis.
CreoqueLucasOspinaempezestadiscusincreyendohaberdescubiertoaPedro
Manrique.Pensqueleraelcazador,queVsquezeraManriqueyqueBreaera
Ospina,hacedordelamscara,delamanoquetapalacara.Otra:Vsquezlepidioa
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OspinaqueledisearaunacampaadepromocinparasuconferenciaenColombia.A
Ospinalegustalapublicidadyselemidiporunospesos,plagiandoestrategiasde
impactocomolasqueusEasyJetconlodelmatrimoniodeCarlaBruniySarkozy.La
conferenciaestarllena.
2)
Yaquenadieselemidialapropuestaoriginaldeencontrardiferencias,aquvanunas
tardas,finalmente:
CarlosSalazar:Eldiscursocontemporneonace,nodelahistoriaolafilosofayla
investigacin,sinodelaprensa:elreinodelaopininenlatada.Elreinodelosqueno
tienentiempo.
Redactadaenelao2006,redactadaporelingeniolegodeSalazar,esaenumeracin
esunmeroataqueretricoalllamadoartepolticoysushipocresas,sealadasad
infinitumpordichoautor,enprodelapinturaysuprofundodilogohistrico.Ypara
rematarunataquefrontaldelaaristocraciacriollaalaculturamestizadeclasemedia
queganaterrenoenlaSudacaporelcanaldeChavezoporeldeMTV.Tenertiempo,
estclaro,eselejerciciodelanoblezasabanera,comoloestenerlabritnicaencuero.
Vsquez,encambio,escribe:
Eldiscursocontemporneonace,nodelahistoriaolafilosofaylainvestigacin,sino
delaprensa:elreinodelaopininenlatada.Elreinodelosquenotienentiempo.
Laideaesasombrosa.Vsquez,contemporneodeBrea,nodefineeldiscurso
contemporneocomounaindagacinsinocomolugarcomn,clic.Eldiscurso
contemporneo,paral,notieneimportanciarealaunquejuzgamosquelatiene,
atrapadosennuestrainsoportableligereza.Lacitafinalreinodelosquenotienen
tiempoesdescaradamentepragmtica.Tambinesvvidoelcontrastedelosestilos.El
estiloposmodernodeVsquezespaolalfinadolecedealgunaafectacin.Noasel
delprecursor,quemanejacondesenfadoelespaolsudamericanodesupoca.

J.L.B.
2008/06/14at11:09am
EsunarevelacincotejarelDonQuijotedeMenardconeldeCervantes.ste,por
ejemplo,escribi(DonQuijote,primeraparte,novenocaptulo):
laverdad,cuyamadreeslahistoria,muladeltiempo,depsitodelasacciones,
testigodelopasado,ejemployavisodelopresente,advertenciadeloporvenir.
Redactadaenelsiglodiecisiete,redactadaporelingeniolegoCervantes,esa
enumeracinesunmeroelogioretricodelahistoria.Menard,encambio,escribe:
laverdad,cuyamadreeslahistoria,muladeltiempo,depsitodelasacciones,
testigodelopasado,ejemployavisodelopresente,advertenciadeloporvenir.
Lahistoria,madredelaverdadlaideaesasombrosa.Menard,contemporneode
WilliamJames,nodefinelahistoriacomounaindagacindelarealidadsinocomosu
origen.Laverdadhistrica,paral,noesloquesucediesloquejuzgamosque
sucedi.Lasclusulasfinalesejemployavisodelopresente,advertenciadelopor
venirsondescaradamentepragmticas.

PierreVillar
2008/06/14at2:11pm
Tambinesvvidoelcontrastedelosestilos.ElestiloarcaizantedeMenardextranjero
alfinadolecedealgunaafectacin.Noaseldelprecursor,quemanejacondesenfado
elespaolcorrientedesupoca.

CONSULTAPORAUTOR
ginapanzarowsky

ANLISISDEDEBATES
ElprocesoaLucasOspina

pablobatelli
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williamlpez

Preguntas,preguntas,preguntas.Undiagnsticosobrelosdebates
delSalnNacional.

vctoralbarracn
carolinaponcedelen

ArtepolticoymercadoenColombia:Unabrevegenealoga,1962
1992

crticaendirecto

ElCasoBruguera:entreelsensacionalismocrticoyelinformativo

joseroca

Loquepas,pas.Barbies,museosypoderenColombia

cristinalleras

Elcampoexpandidodelacrticadearte

halimbadawi

ElefectoBarbie

carlosmonroy

DOSSIER|CASOSYTEMASRECURRENTES

andrspardo

porlagalerasantafe

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elmuseodegloriazea

guillermovanegas

lodecolonialyloaltermoderno

jorgesarmiento

pabellndelosindependientes

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casobruguera:moralyperformancemeditico

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delacrisisenlaalzatealcasodelgoya

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terapia:losdiezmspoderososdelarte

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