INVESTIGACIN Y EXPOSICIN
QUE ES SENSACION
Introduccin
Defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar
el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un
conjunto de estmulos-respuesta. El enfoque conductista en psicologa tiene sus
races en el asociacionismo de los filsofos ingleses, as como en la escuela de
psicologa estadounidense conocida como funcionalismo y en la teora darwiniana
de la evolucin, ya que ambas corrientes hacan hincapi en una concepcin del
individuo como un organismo que se adapta al medio (o ambiente).
Cuando se habla de conductismo aparece una referencia a palabras tales como
estmulo respuesta refuerzo, aprendizaje lo que suele dar la idea de un
esquema de razonamiento acotado y calculador. Pero ese tipo de palabras se
convierten en un metalenguaje cientfico sumamente til para comprender la
psicologa.
Idea General
Que es la sensacin
Desde el punto de vista fisiolgico, la sensacin es el resultado de la excitacin
nerviosa que se produce frente a un estmulo tanto fsico como qumico a travs
de los sentidos.
Desde la Psicologa, la sensacin es la emocin que se registra en el estado de
nimo frente a un acontecimiento, una experiencia o una novedad o noticia
significativa en el ambiente. Es la capacidad de captar las caractersticas sensibles
de los objetos, como los colores, las formas, etc.; y cuando la sensacin es
registrada por la conciencia se transforma en percepcin.
Algunos consideran que las sensaciones son abstracciones mentales, estructuras
que forman percepciones, ya que lo nico que se puede analizar es la sensacin
consciente.
La sensacin es el conocimiento sensible o percepcin externa, incluyendo todos
los elementos simples que la componen. Descartes distingue la sensacin de la
percepcin, considerando a la sensacin la seal que proviene de los objetos
externos, idea que comparte el empirismo y el sensacionalismo y la percepcin un
producto del pensamiento. Kant reacciona ante esta postura y propone que las
sensaciones provienen del mundo externo, los sentidos las reciben y las organiza
en representaciones objetivas, por las formas a priori de la sensibilidad.Fitche, en
su intento por integrar la divisin que hace Kant, entre sensibilidad, entendimiento
y razn, sostiene que la sensacin es el principio del conocimiento y que es
inconsciente; luego adquiere el contenido mediante un proceso dialctico para
aprehender la realidad
Las sensaciones son vivencias subjetivas, porque dependen del sujeto y pueden
influir significativamente en la sensibilidad al dolor, en los malestares del
funcionamiento de los rganos y en la tolerancia a tratamientos y medicamentos;
porque es innegable que tanto las sensaciones internas como externas son vividas
y percibidas de una manera diferente por cada sujeto.
Clula receptora
En los rganos receptores, las clulas receptoras o procesos de ellas, se han
adaptado para reconocer en forma especfica el estmulo adecuado que las excita.
Las flechas pequeas indican los sitios donde actan los estmulos y las mayores
el sentido del flujo de la informacin. Las zonas punteadas indican los sitios donde
se produce la transduccin.
LEY DE WEBER
E-grafas
http://psicologia.laguia2000.com/psicologia-cuerpo-mente/lassensaciones#ixzz4GzfrwCXJ
http://www7.uc.cl/sw_educ/neurociencias/html/110.html
http://psicologiageneral-mary.blogspot.com/2010/09/sensaciones-niveles-oumbrales.html
Conductismo
Corriente de la psicologa inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de
procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la
conducta), considerando el entorno como un conjunto de estmulos-respuesta. El enfoque
conductista en psicologa tiene sus races en el asociacionismo de los filsofos ingleses, as como
en la escuela de psicologa estadounidense conocida como funcionalismo y en la teora darwiniana
de la evolucin, ya que ambas corrientes hacan hincapi en una concepcin del individuo como un
organismo que se adapta al medio (o ambiente).
Cuando se habla de conductismo aparece una referencia a palabras tales como estmulo
respuesta refuerzo, aprendizaje lo que suele dar la idea de un esquema de razonamiento
acotado y calculador. Pero ese tipo de palabras se convierten en un metalenguaje cientfico
sumamente til para comprender la psicologa
La base del Conductismo se encuentra en su concepto del hombre y de cmo este aprende.
Fundamentos Del Conductismo
El conductismo, como teora de aprendizaje, puede remontarse hasta la poca de Aristteles, quien
realiz ensayos de Memoria enfocada en las asociaciones que se hacan entre los eventos como
los relmpagos y los truenos. Otros filsofos que siguieron las ideas de Aristteles fueron Hobbs
(1650), Hume (1740), Brown (1820), Bain (1855) y Ebbinghause (1885) (Black, 1995).
La teora del conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y
medir (Good y Brophy, 1990). Ve a la mente como una caja negra en el sentido de que la
respuestas a estmulos se pueden observar cuantitativamente ignorando totalmente la posibilidad
de todo proceso que pueda darse en el interior de la mente. Algunas personas claves en el
desarrollo de la teora conductista incluyen a Pavlov, Watson, Thorndike y Skinner.
Idea General
Tiene sus races en el Realismo Moderno( descubrir la realidad basada en una investigacin
cientifica moderna)
El conductismo se propone como una teora psicolgica que toma como objeto de estudio lo
observable y no el alma, la conciencia o cualquier otra entidad inmaterial y por lo tanto imposible de
estudio objetivo y toma como base la observacin dentro de los lineamientos del mtodo cientfico.
Conocer, es relamente conocer como el ambiente cultural y fsico acta sobre el ser humano. Se
percibe, se conoce, en la medida en que se responde a estmulos ambientales, tanto a lo
puramente fsico como a los culturales.