Versin: 1
Fecha: 05/04/2014
Cdigo: F004P006-GFPI
GUA DE APRENDIZAJE
GUA DE APRENDIZAJE N
001
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE
Competencia:
Orientar procesos
formativos en la
metodologa a
distancia con base
en los planes de
estudio.
en
la
Cdigo: 413111662
Cdigo:
240201045
MATERIALES DE
FORMACIN
Ambiente
de
aprendiza
je:
Ambiente
de
conectivida
d Subsede
SENA
Santa Rosa
de Osos.
DEVOLUTI
VO
CONSUMIB
LE
TV
Computado
res
Marcadores
Resultados de Aprendizaje:
Asesorar a los estudiantes para el
2.desarrollo
INTRODUCCIN
de sus competencias y
logros acadmicos de acuerdo
con el plan de estudios.
Pgina 1 de 7
3.3Actividades de
Teorizacin).
apropiacin
del
conocimiento
(Conceptualizacin
Para que la labor del instructor redunde en resultados eficientes y eficaces se presentarn por
medio de exposicin magistral los estndares y lineamentos para el diseo y uso de cada una
de las herramientas propuestas en la plataforma Blackboard como apoyo a los programas de
formacin.
La instructora a medida que presenta cada una de las herramientas har un ejemplo prctico
real en uno de los espacios virtuales con el fin de que los compaeros identifique la manera
como se crean y/o editan las opciones que tienen las herramientas que se disponen en la
Blackboard para el desarrollo de tareas y actividades.
Las herramientas abordadas sern:
- Anuncios.
- Equipo de instructores con la creacin del respectivo perfil.
- Descripcin del Proyecto.
- Actividades del Proyecto.
- Actividades de Aprendizaje.
- Portafolio de Evidencias.
- Foros de Discusin.
- Material de Apoyo Aprendices.
- Material de Promover la Interaccin Idnea
- Material de apoyo Instructores.
Centro de Calificaciones.
3.4Actividades de transferencia del conocimiento.
Durante la fase de ejecucin es indispensable que el instructor tenga amplio conocimiento
de tres aspectos relevantes: en primer lugar, del rea de conocimiento base segn el
programa de formacin; en segundo lugar, debe conocer a cabalidad cmo y qu tipo de
evidencias debe entregar el aprendiz con el fin de alcanzar los resultados de aprendizaje.
Por ltimo, debe dominar los procedimientos para la calificacin y revisin de las evidencias
en el LMS.
Teniendo como base cada uno de los espacios asignados a los instructores, de manera
individual se deben crear y/o editar cada opcin en las diferentes herramientas con el fin de
Anuncios.
Perfiles de instructores
Foros
Tareas
Actividades
Pruebas
Materiales de apoyo
Criterios de Evaluacin
Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Evidencias de
Conocimiento:
Desarrollo, anlisis y
argumentacin de las
actividades propuesta
como apropiacin del
conocimiento.
Evidencias
Desempeo:
de
Anlisis e identificacin de
las
herramientas
propuestas
por
la
plataforma
Blackboard
como apoyo a la formacin
profesional integral.
Evidencias de Producto:
Presentacin del espacio en
la plataforma Blackboard
de manera organizada
segn los lineamientos
brindados por el equipo
pedaggico.
Identifica
el
fundamento
tecno
pedaggico
y
administrativo que
caracteriza
un
proceso
de
formacin
en
ambientes virtuales
de
aprendizaje
teniendo en cuenta
los
lineamientos
institucionales.
Relaciona
los
aspectos
que
intervienen en la
fase de alistamiento
de un programa en
ambientes virtuales
de
aprendizaje
acordes con el plan
de estudio.
Utiliza
las
competencias
comunicativas,
argumentativas
y
propositivas en el
proceso
de
formacin
para
orientar
el
desempeo
del
instructor
en
ambientes virtuales
de aprendizaje de
acuerdo
a
lo
establecido en el
instructivo.
Utiliza
diferentes
herramientas
y
aplicaciones de la
plataforma
de
acuerdo con su uso
para dinamizar el
proceso
de
formacin.
Identifica
las
acciones que en la
fase de ejecucin de
un
programa
en
Desarroll
o de las
actividad
es
propuesta
s.
Participac
in en el
anlisis y
contextua
lizacin
de
los
casos
propuest
os.
Presentacin
de
preguntas
con
procesamiento
de
respuesta.
Desarrollo
talleres gua.
de
Listas de chequeo
para la valoracin
de desempeo y de
producto.
ambientes virtuales
de aprendizaje el
instructor
debe
realizar conforme lo
estipula el plan de
estudio.
Infiere a partir de
las
intervenciones
en los foros la
importancia
que
tienen
estos
espacios
asincrnicos en la
construccin
del
nuevo conocimiento
conforme
lo
establece el plan de
estudios dentro del
proceso
de
formacin.
Identifica
las
acciones que en la
fase de cierre de un
programa
en
ambientes virtuales
de aprendizaje el
instructor
debe
realizar conforme lo
estipula el plan de
estudio.
Desarrolla
una
propuesta
de
programa
de
formacin teniendo
en
cuenta
los
conocimientos
adquiridos
y
de
acuerdo
al
instructivo
para
orientar
el
desempeo
del
instructor
en
ambientes virtuales
de aprendizaje.
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
MATERIALES DE
FORMACIN
INSTRUCTORES
RESPONSABLES
ESCENARIO (Aula,
DEVOLUTIV CONSUMIBL
Laboratorio, taller, unidad
O
E (unidades
productiva) y elementos y (Herramient empleadas
condiciones de seguridad
a - equipo)
durante el
industrial, salud
programa)
ocupacional y medio
ambiente
Ambiente de conectividad
Subsede Santa Rosa de Osos.
Video Beam
Computador
TV, Internet,
PC.
Marcadores
Borrador
Resma de
papel
5. GLOSARIO DE TERMINOS
TICS
AVA
FAVA
LMS
Roles
Rubrica
Blackboard
Perfiles
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
Magda Elizabeth Lopera Grisales
Tecnloga Contabilidad y Finanzas. Santa Rosa de Osos.